第一篇：劍橋少兒英語教學(xué)計(jì)劃

XXXX培訓(xùn)學(xué)校 英語課程教學(xué)計(jì)劃

1.課程：劍橋少兒英語

2.學(xué)習(xí)對(duì)象：小學(xué)，兒童英語初學(xué)者

3.學(xué)習(xí)用具：教材、電子掛圖、圖卡、CD機(jī)。4.課時(shí)設(shè)置：46周 共計(jì)92個(gè)課時(shí)（40分鐘一課時(shí)）5.教學(xué)內(nèi)容：

《劍橋少兒英語》教學(xué)方式靈活，符合兒童的心理特點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)過程更能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語的興趣，并為他們今后的繼續(xù)提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。采用一單元一個(gè)話題，情景對(duì)話更貼近學(xué)生的生活，更便于學(xué)生的學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用。教材增設(shè)了Make words，Reading practice，Listen and circle.等環(huán)節(jié)，主要介紹英語的發(fā)音規(guī)則，使少兒從學(xué)習(xí)初期就對(duì)英語的發(fā)音規(guī)律和特點(diǎn)有所了解，從聽說兩大方面為進(jìn)一步學(xué)習(xí)掃清障礙，完全符合語言習(xí)得的規(guī)律。教材還增設(shè)了Look，guess and say，Draw and tell，Show and tell，Look and say等環(huán)節(jié)，將應(yīng)掌握的口語句型融入到對(duì)話、討論、角色扮演等生動(dòng)有趣味的情景活動(dòng)中，通過興趣引導(dǎo)學(xué)生大膽地開口說英語、用英語與小朋友、教師或家長交流，從而提高學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力。6.教學(xué)目標(biāo)：

（1）在輕松的氛圍中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，為以后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（2）《劍橋少兒英語》是英語學(xué)習(xí)的入門課程，可以使零基礎(chǔ)的孩子有一定的詞匯積累，能夠使他們用英語進(jìn)行簡單的交流。（3）從26個(gè)字母學(xué)起，每個(gè)單元都會(huì)配有和字母相關(guān)的單詞、交際用語、童謠、字母操及歌曲；要求孩子們26個(gè)字母必須熟練做到聽、說、讀、寫；認(rèn)讀和字母有關(guān)的所有單詞，并做到熟練書寫。（4）掌握基本日常用語、基本句型。

（5）背誦課文所有情景對(duì)話并進(jìn)行模仿表演，增強(qiáng)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪械暮唵斡谜Z的交際能力。

（6）掌握一些學(xué)習(xí)工具的單詞，并回答老師所提出的問題；掌握一些動(dòng)作單詞，還能夠在老師提問下做出這些動(dòng)作；掌握一些動(dòng)物名字的單詞，看到能夠說出這些動(dòng)物的英語；掌握一些蔬菜和水果的單詞，并識(shí)別出他們的數(shù)量和復(fù)數(shù)形式。

（7）顏色、文具、數(shù)字等幾大類單詞會(huì)認(rèn)，會(huì)讀。

第二篇：劍橋少兒英語教學(xué)計(jì)劃

劍橋少兒英語教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度

按照我?！稑芬紫盗杏⒄Z教材》的教學(xué)指導(dǎo)（樂一級(jí)一期，樂二級(jí)一期半，樂三級(jí)一期半），本學(xué)期完成《樂易英語二級(jí)》12-15單元課程，學(xué)習(xí)完《樂三級(jí)》____單元_________單元暑假完成，并進(jìn)行1-3級(jí)總復(fù)習(xí)。

本學(xué)期完成《樂易英語二級(jí)》12-15單元課程本學(xué)期完成《樂易英語二級(jí)》12-15單元課程

知識(shí)目標(biāo)：100個(gè)單詞要求全部理解，認(rèn)讀其中80個(gè)，默寫核心單詞50個(gè)。句型對(duì)話（46句）要求全部理解，熟讀其中5段，背誦3段。短文能理解，理解12句脫口秀，背誦6句，能唱讀每課Chant。

二、教學(xué)目標(biāo)：

能力目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生語音語感，鍛煉聽力，提升學(xué)生興趣。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母組合的發(fā)音規(guī)律，學(xué)生看到單詞能自行朗讀。提高記憶單詞的速度，更多地養(yǎng)成用英語表達(dá)日?？谡Z的習(xí)慣。幫助了解西方文化，樹立理想，增長見識(shí)，陶冶情操。

四、學(xué)生情況

本班12名同學(xué)來自不同的班級(jí)和年級(jí)，以五六年級(jí)為主，多半已學(xué)習(xí)了二至三年的英語，有一定的基礎(chǔ)，已掌握500左右單詞量，已學(xué)習(xí)完音標(biāo)。他們思維活躍，模仿能力較強(qiáng)，課堂比較積極。但是口語表達(dá)能力和單詞記憶能力較弱，所以應(yīng)加強(qiáng)課堂口語訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固音標(biāo)，幫助學(xué)生進(jìn)行音形對(duì)接，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過讀音去記憶單詞，輔以其他單詞記憶方法。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化課本知識(shí)的聽說讀寫，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。

五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：每單元單詞，對(duì)話，chant 為重點(diǎn)，這是進(jìn)行口語對(duì)話，發(fā)展閱讀理解，培養(yǎng)語音語調(diào)的基礎(chǔ)。

2.難點(diǎn)：每單元小短文和課后練習(xí)為難點(diǎn)。學(xué)生一般不大會(huì)去通過認(rèn)識(shí)的單詞推導(dǎo)短

文的意思，要多指導(dǎo)。課后練習(xí)要求學(xué)生先思考做題，后指導(dǎo)完成。

五、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容讓學(xué)生當(dāng)堂掌握。

2、遵循少兒學(xué)習(xí)英語的規(guī)律和特點(diǎn)，創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語10分鐘，設(shè)立一次課間只能用英語交流，記憶單詞和句型，創(chuàng)造英語氛圍。

4、每節(jié)課開課5分鐘進(jìn)行口語訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生開口說的習(xí)慣。

5、畫出課本知識(shí)重難點(diǎn)，讓學(xué)生在家里有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

6、加強(qiáng)課后作業(yè)的檢測(cè)，督促孩子養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

7、加強(qiáng)與家長的交流，及時(shí)匯報(bào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，進(jìn)步和成長，了解孩子課后的復(fù)習(xí)情況。

8、根據(jù)孩子的實(shí)際情況和能力有針對(duì)性的開展輔導(dǎo)。

9、不定期進(jìn)行隨堂測(cè)試，考察學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

10、期末進(jìn)行知識(shí)總復(fù)習(xí)并考試，邀請(qǐng)家長來聽匯報(bào)課，了解孩子的學(xué)習(xí)收獲。

第三篇：劍橋少兒英語教學(xué)計(jì)劃定稿

劍橋少兒英語2015年3至6月份學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、新班預(yù)備級(jí)A冊(cè)：授課時(shí)間10：30-12：00

1、班級(jí)總體情況：

現(xiàn)有固定人數(shù)22人，其中參加“雙十二”活動(dòng)報(bào)名孩子計(jì)14人，單期新報(bào)孩子4人（李昱欣，陳迨，申偉博，迪麗尼莎），免費(fèi)孩子4人（張夢(mèng)瑤，張振揚(yáng)，張奧博，顧銘嘉樂）。人員詳單及考勤見《新班預(yù)備級(jí)A冊(cè)班級(jí)考勤表》。

2、教學(xué)目標(biāo)：

（1）在輕松的氛圍中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，為以后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（2）劍橋少兒英語預(yù)備級(jí)是英語學(xué)習(xí)的入門課程，可以使零基礎(chǔ)的孩子有一定的詞匯積累，能夠使他們用英語進(jìn)行簡單的交流。

（3）劍橋預(yù)備級(jí)上冊(cè)一共分為16單元，從26個(gè)字母學(xué)起，每個(gè)單元都會(huì)配有和字母相關(guān)的單詞、交際用語、童謠、字母操及歌曲。這學(xué)期將進(jìn)行至本書的第九課。

3、教學(xué)內(nèi)容：

（1）本學(xué)期共計(jì)32個(gè)課時(shí)；

（2）要求孩子們26個(gè)字母必須熟練做到聽、說、讀、寫；（3）認(rèn)讀和字母有關(guān)的所有單詞，并做到熟練書寫；（4）掌握基本日常用語、基本句型；

（5）背誦課文所有情景對(duì)話并進(jìn)行模仿表演。（6）額外增加內(nèi)容：

a:口語面對(duì)面，增強(qiáng)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪械暮唵斡谜Z的交際能力。b;顏色，文具，數(shù)字等幾大類單詞要求會(huì)認(rèn)，會(huì)讀。

二、劍橋預(yù)備級(jí)B冊(cè)：授課時(shí)間：2：00-3：40

1、班級(jí)總體情況：

固定人數(shù)11人，其中9人為“雙十二”參報(bào)人員，單期報(bào)名1人姚旭升，免費(fèi)1人張雪琴。

2、教學(xué)內(nèi)容：

（1）要求學(xué)生能夠掌握一些學(xué)習(xí)工具的單詞，并回答老師所提出的問題；（2）要求學(xué)生能夠掌握一些動(dòng)作的單詞，還能夠在老師的提問下做出這些動(dòng)作；（3）認(rèn)識(shí)一些人稱的用法；（4）學(xué)會(huì)用一些禮貌用語，并和同學(xué)之間進(jìn)行練習(xí)這些句子；（5）學(xué)習(xí)掌握一些動(dòng)物名字的單詞?？吹侥軌蛘f出這些動(dòng)物的英語；（6）學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些水果的單詞。（7）教學(xué)生認(rèn)識(shí)一些時(shí)間的英語讀法，并能夠看圖說出在干什么，掌握一些詞組的用法；（8）掌握一些蔬菜和水果的讀法，并能過識(shí)別出它們的數(shù)量和復(fù)數(shù)形式；（9）能夠要求學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握一些穿戴服飾的單詞。（10）要求學(xué)生能夠聽懂一些簡單的問答，并能回答老師提出的問題 掌握一些詞組（11）要求學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)一些交通工具的讀法。并學(xué)習(xí)了解一些城市的讀法（12）學(xué)習(xí)一些形容詞的讀法，并能在看到事物描述出具體的特征（13）學(xué)習(xí)一些人體器官的讀法，并能夠在老師的提問下指出身上的具體部位。（14）學(xué)習(xí)一些人稱代詞的用法。（15）學(xué)習(xí)使用1-10的用法，并能聽懂回答老師提出的問題，讓學(xué)生能夠在游戲中學(xué)習(xí)識(shí)別一些單詞。（15）本學(xué)期預(yù)計(jì)進(jìn)行至劍橋一級(jí)A冊(cè)1-2單元。

三、劍橋一級(jí)A冊(cè)：授課時(shí)間：3：30-5：30

1、班級(jí)總體情況：固定人員24人。其中雙十二報(bào)名人數(shù)為15人。2.教學(xué)任務(wù)：（1）教材分析：

在預(yù)備級(jí)AB兩冊(cè)的基礎(chǔ)上，一級(jí)內(nèi)容更加貼近“劍橋少兒英語”的培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)方式更加靈活，符合兒童的心理特點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)過程更能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語的興趣，并為他們今后的繼續(xù)提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。采用一單元一個(gè)話題，情景對(duì)話更貼近學(xué)生的生活，更便于學(xué)生的學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用。一級(jí)教材增設(shè)了Make words，Reading practice，Listen and circle.等環(huán)節(jié)，主要介紹英語的發(fā)音規(guī)則，使少兒從學(xué)習(xí)初期就對(duì)英語的發(fā)音規(guī)律和特點(diǎn)有所了解，從聽說兩大方面為進(jìn)一步學(xué)習(xí)掃清障礙，完全符合語言習(xí)得的規(guī)律。教材還增設(shè)了Look，guess and say，Draw and tell，Show and tell，Look and say等環(huán)節(jié)，將應(yīng)掌握的口語句型融入到對(duì)話、討論、角色扮演等生動(dòng)有趣味的情景活動(dòng)中，通過興趣引導(dǎo)學(xué)生大膽地開口說英語、用英語與小朋友、教師或家長交流，從而提高學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力。

（2）教學(xué)目標(biāo)：

a、學(xué)期我們需要學(xué)習(xí)的是一級(jí)上冊(cè)內(nèi)容，該冊(cè)教材共有16個(gè)單元。預(yù)計(jì)本 學(xué)期教授至一級(jí)下冊(cè)的4-5單元。

b、在預(yù)備級(jí)的詞匯基礎(chǔ)上增加了動(dòng)詞類，場(chǎng)所內(nèi)，方位介詞，天氣類，月份類等詞匯，旨在讓孩子在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上積累更多的詞匯量。

c、掌握基本日常用語、基本句型，書里所有律動(dòng)歌曲需掌握。d、就課文情景進(jìn)行模仿表演。

四、劍橋二級(jí)B冊(cè)：授課時(shí)間：12：00-2：00 1.班級(jí)總體情況：

固定人數(shù)13人，其中11人為“雙十二”參報(bào)人員，單期報(bào)名1人（耿宇欣），免費(fèi)1人（點(diǎn)點(diǎn)）。（其中參加雙十二報(bào)名人員張龍江因六年級(jí)小升初需惡補(bǔ)數(shù)學(xué)及語文，時(shí)間倒不開，所以學(xué)籍留至下學(xué)期）

2、教學(xué)任務(wù)

本冊(cè)書是在預(yù)備級(jí)及一級(jí)的基礎(chǔ)上，除了基本詞匯及句型外，更注重的是孩子們的實(shí)際應(yīng)用能力，增設(shè)了完形填空，閱讀理解及一些課外的題型。本學(xué)期旨在讓孩子在此基礎(chǔ)上，增設(shè)了課外歌曲學(xué)習(xí)，朗讀讀誦經(jīng)典英文詩篇以及孩子們的演講題材。預(yù)計(jì)本學(xué)期將提前結(jié)束二級(jí)B冊(cè)的課本，進(jìn)入到看聽學(xué)的內(nèi)容。

3.教學(xué)疑難點(diǎn)：這個(gè)班的孩子們因?yàn)槟挲g年級(jí)參差不齊，還有中途，插班以及中途換老師等情況，存在著大多數(shù)孩子吃“夾生飯”，知識(shí)掌握不扎實(shí)，不能靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，是所有班級(jí)里最頭疼的一個(gè)班，需要下大功夫去調(diào)整。所以在接下來的授課中需要花大心力去查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)個(gè)別輔導(dǎo)。具體措施如下：

(1)課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。

(2)采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。3．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。

(4)課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

(5)對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

(6)采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

(7)充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

(8)重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。9．必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

貝菲爾英語部

曹秀萍

二O一五年四月

第四篇：劍橋少兒英語

《劍橋少兒英語》Unit４ Free Time

Unit4

FreeTime（12）

Aims：

1、Understand and use：swim/play table tennis/play football/play the piano/ride a horse/stand on your head/roller blade.2、Say the sentences：I can（swim/......）

I can‘t（stand on your head／......）

3、Can you（ski）？Yes，I can.／No，I can‘t.4、Sing the song：My sister，my brother and me5、Write about the children.（NO.12）

Difficult：Aims 1、2、3、4

Focus ： 5

Teaching Aids ： Cards、CAI、Radio、Tape.Teaching steps：

Class begins.T：: Hello，boys and girls.Ss ： Hello，Miss Bao.S ： Sit down，please.T： Introduce yourself.Who can try？please come to the front.Step 1：warm-up.１、T：Let‘swarm-up.Sing a song：Welcome，welcome，welcome back.T：Are you ready？

Ss：Yes.Step 2 ： Guess.1、T：Now let‘s go on to learn the new lesson： Free Time.Together.Read it.２、T：（CAI）Look，listen，read and act.S...，S...，S...，........３、T：（CAI）Play：Guess the next one.（Music）

S...，S...，S...，.........４、T：Let‘splay：“Miss Bao says”.If I say:Miss Bao says,You can say and act.If I don‘t say ：Miss Bao says，You can‘t say and act.If you wrong or slowly，please sit down.Do you know？

Ss：Yes.Ss：Winner，Winner，You are winner.Step 3： Sing the song：My sister，My brother and me.1、T，Ss：（Act and sing the song...）

2、T：Let‘s play：If you agree，please sit down.T：Can you play football？.....Ss：Yes，I can.No，I can’t.3、S：I can...，...，...，and.....S：I can‘t...，...，and......Step 4 Interview with me..１、T：You ask，I answer.Ss：Miss Bao，can you swim／play the piano／.....？

T：Yes，I can.／No，I can‘t.２、Say the sentences：Miss Bao can...and...３、She can‘t...and.......４、P

14、T 12.Write about the children.A、Please do youself.B、In Groups.C、Check the answer.Step 5：The end：Sing the song，My sister，my brother and me.本課課件下載

課后記

――讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)

這節(jié)課是Unit 4 Free time的最后一課時(shí)，是一節(jié) 練習(xí)課.這個(gè)單元是關(guān)于自由時(shí)間里的１０種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí).這節(jié)課的目標(biāo)；１是要求學(xué)生懂得并運(yùn)用這１０種體育項(xiàng)目；２是會(huì)說I can....,和I can‘t...；３是對(duì)Can you（ski）？會(huì)回答Yes，I can.／No，I can‘t.4是會(huì)唱，表演歌曲：My sister，my brother and me..５是完成第１２題的練習(xí).重點(diǎn)是目標(biāo)１、２、３、４，難點(diǎn)是目標(biāo)５.針對(duì)這些目標(biāo)，我做了很多準(zhǔn)備工作；１０種體育項(xiàng)目的卡片，錄好２個(gè)音樂磁帶，做了精美的多媒體課件.在教學(xué)中，首先讓幾個(gè)同學(xué)用英語自我介紹，正式上課了，我和全班同學(xué)一起熱身邊唱邊表演歌曲：Welcome back.下面通過幾個(gè)英語游戲突出重點(diǎn)，出示多媒體課件，點(diǎn)學(xué)生看體育項(xiàng)目逐一讀出單詞，并做出相應(yīng)動(dòng)作，然后放節(jié)奏強(qiáng)勁的音樂讓學(xué)生猜猜看下一個(gè)是什么項(xiàng)目，在課件里我設(shè)置了超鏈接，誰也不知道下一個(gè)到底是什么，這就不僅訓(xùn)練了學(xué)生的說，也訓(xùn)練了他們的快速敏捷的思維，極大的調(diào)動(dòng)了他們的積極性，并且得到成功的驚喜，猜對(duì)了得一個(gè)獎(jiǎng)品.接著做英語游戲“Miss Bao says...”，我發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作，如果我說了“Miss Bao says...”，學(xué)生就要說和做相應(yīng)動(dòng)作，師拍一下手就停止動(dòng)作；如果我沒說

“Miaa Bao says...”就不能說也不能做動(dòng)作，這個(gè)游戲旨在鞏固他們對(duì)１０種體育項(xiàng)目的掌握，既讓練習(xí)不單調(diào)也訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力，最后決出優(yōu)勝者，全班學(xué)生豎大拇指拍掌表揚(yáng)他：Winner，winner，you‘re winner.為了突破難點(diǎn)，首先讓學(xué)生起立在多媒體背景音樂中一起表演唱歌曲：My sister，my brother and me，旨在復(fù)習(xí)句型I can...，I can‘t...，he can...，she can...，然后通過游戲“If you agree，please sit down”，（假如你同意就請(qǐng)坐下），我說：Can you...？會(huì)的坐下并說Yes，I can，不會(huì)的站著后說No，I can’t，這個(gè)游戲在訓(xùn)練學(xué)生會(huì)用能懂１０種項(xiàng)目，會(huì)說句型，接著讓學(xué)生問，Can you...？我答Yes，I can／No，I can‘t.讓學(xué)生對(duì)句子的問和答都進(jìn)行了訓(xùn)練，對(duì)結(jié)果進(jìn)行記載，讓學(xué)生總結(jié)我會(huì)什么和不會(huì)什么，這就與第１２題練習(xí)聯(lián)系起來了，接著水到渠成讓學(xué)生完成練習(xí)，看圖寫句子，先讓他們自己做，再由小組長帶頭交流，再全班看課件里的正確答案讀一讀.最后用表演唱這節(jié)課的歌曲來結(jié)束這節(jié)課.在整節(jié)課里用多個(gè)英語游戲突出訓(xùn)練了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，建立了靈動(dòng)的教學(xué)課堂，以活動(dòng)為主，師生互動(dòng)，采用靈活多樣的教學(xué)手段，把語言訓(xùn)練放在活動(dòng)，游戲中，使之趣味化，使學(xué)生能在愉悅的氛圍中學(xué)得愉快，動(dòng)靜結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的口，腦，耳，四肢，教師節(jié)奏快，使學(xué)生學(xué)得快，反應(yīng)快，緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓他們既緊張又活潑，激勵(lì)學(xué)生積極參與.這么多體育項(xiàng)目，學(xué)生都很感興趣，原本準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)真實(shí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，比賽等等，但受到授課地點(diǎn)地方不大的限制，有的體育項(xiàng)目比如滑雪，騎馬，游泳，溜冰等無法準(zhǔn)備，就無法創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，因此只真實(shí)的表演了打乒乓球.還有本來打算在課的結(jié)尾設(shè)計(jì)為２００８年北京奧運(yùn)會(huì)的情境，放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》讓學(xué)生會(huì)某個(gè)項(xiàng)目就代表中國參加奧運(yùn)會(huì)，但在學(xué)校沒找到這個(gè)磁帶，就把結(jié)尾改為了表演唱英語歌曲.練習(xí)中有的比較慢，有的很快做完，這是一個(gè)值得探討的問題，在小組活動(dòng)就會(huì)受到影響，在開展小組活動(dòng)中，小組長的能力還需培養(yǎng).

第五篇：劍橋少兒英語

劍橋少兒英語

從培養(yǎng)少年兒童的英語基礎(chǔ)語言能力和語感入手，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言思維能力，建立起英語學(xué)習(xí)的自信心與榮譽(yù)感的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

參加培訓(xùn)考試者均可獲得由教育部考試中心中英中心和劍橋大學(xué)考試委員會(huì)聯(lián)合簽發(fā)的寫實(shí)性證書。

以需要為前提、以適應(yīng)為特色、以第二課堂為基地、以培訓(xùn)為核心、以考試促學(xué)習(xí)、以質(zhì)量為根本、以素質(zhì)教育為宗旨

劍橋少兒英語考試（CYLE）是劍橋大學(xué)考試委員會(huì)（UCLES）特別為測(cè)試4-12歲少兒的英語水平而設(shè)計(jì)的一套測(cè)試系統(tǒng)。該考試分為三個(gè)級(jí)別，引進(jìn)中國后，增加了預(yù)備級(jí)，分別為預(yù)備級(jí)、一級(jí), 二級(jí)和三級(jí)。一級(jí)到三級(jí)的教材的新增單詞量分別在682、1150和666。（一級(jí)到三級(jí)的單詞量為累加過程，即學(xué)完劍橋少兒英語三級(jí)所掌握的詞匯量為2500左右。）每級(jí)考試分為三個(gè)部分：讀寫、聽力和口試。

《劍橋少兒英語》專為我國6~12歲的年齡段的少年兒童學(xué)習(xí)英語而設(shè)計(jì)。本教材不僅完全符合劍橋少兒英語大綱的教學(xué)要求，而且參照了《英語教學(xué)大綱》（教育部制定的九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)教學(xué)大綱，人民教育出版社出版）及國內(nèi)外比較有代表性的兒童英語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，在內(nèi)容和形式上反映了少兒的認(rèn)知能力和心理特征，突出了“活潑、有趣、輕松、連續(xù)”的特色。教材特色

1.圖文并茂：插圖精美，色調(diào)鮮明，與文字緊密結(jié)合，極易調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.視聽結(jié)合：形象活潑的動(dòng)畫、標(biāo)準(zhǔn)地道的語音、朗朗上口的兒歌、配以動(dòng)聽的音樂，讓孩子在輕松愉快的氛圍中掌握最基本的交際用語。

3.系統(tǒng)指導(dǎo)：針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的每一單元提供了清晰的輔導(dǎo)步驟、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、對(duì)話練習(xí)、英語游戲、學(xué)習(xí)評(píng)估，便于家長輔導(dǎo)、督促孩子學(xué)習(xí)英語。

本教材為劍橋幼兒英語一級(jí)：通過30單元主題教學(xué)，學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母、常見的顏色、水果、動(dòng)物、交通工具、身體等近60個(gè)英語單詞；以及“我有??”“我喜歡??”、介紹自己、詢問年齡、表達(dá)生日等簡單的英語口語。

劍橋少兒英語預(yù)備

劍橋少兒英語入門級(jí)，本冊(cè)教材為整個(gè)劍橋少兒英語的引導(dǎo)和啟蒙篇，從卡通26個(gè)英文字母學(xué)起，每個(gè)字母 都配有一個(gè)童謠和34個(gè)常用單詞，并配有20首英文歌曲和一套字母操。結(jié)合簡單口語交流，英語指令性動(dòng)作、旨在開發(fā)孩子左右大腦，提高孩子綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。

[教學(xué)目標(biāo)]

以培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，從培養(yǎng)少年兒童的英語基礎(chǔ)語言能力和語感入手，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言思維能力，建立起英語學(xué)習(xí)的自信心與榮譽(yù)感。

劍橋少兒英語一級(jí)

[課程簡介]

本冊(cè)教材含顏色、動(dòng)物、食物、水果、家庭、人稱、學(xué)校、朋友、器官、自己、體育運(yùn)動(dòng)、業(yè)余活動(dòng)、生日PARTY等系列詞匯達(dá)614個(gè)，運(yùn)用每課重點(diǎn)句型及日常用語使英語學(xué)習(xí)更貼近生活，不同的主題、不同的場(chǎng)景設(shè)置在課堂教學(xué)中的運(yùn)用使學(xué)生更有一種身臨其境的感覺。

[教學(xué)目標(biāo)]

認(rèn)讀614個(gè)新詞匯并掌握其拼寫規(guī)則，提高孩子的詞匯應(yīng)用能力,自然拼音法在教學(xué)中的靈活運(yùn)用使學(xué)生不再怕文章中的生詞，背單詞也更簡單容易。語法點(diǎn)涉及到名詞復(fù)數(shù)、一般現(xiàn)在時(shí)、不同人稱的運(yùn)用、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、物主代詞的運(yùn)用、BE動(dòng)詞的運(yùn)用、一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、動(dòng)名詞的變化形式、祈使句、方位詞的運(yùn)用、動(dòng)詞詞組的固定搭配。運(yùn)用方面：學(xué)生能用英語簡單的描述家庭、學(xué)校、朋友、自己、體育運(yùn)動(dòng)、購物、喜歡的事物、業(yè)余活動(dòng)等系列主題并涉及年齡、外貌、顏色、形狀等概念。

劍橋少兒英語二級(jí) [課程簡介]

本冊(cè)教材含地點(diǎn)、名詞性物主代詞、人稱代詞、形容詞、星期詞、月份詞、介詞、著裝、動(dòng)詞過去式、基數(shù)詞、序數(shù)詞、情態(tài)動(dòng)詞、天氣詞、體育運(yùn)動(dòng)、顏色、動(dòng)物、食物、水果、家庭、學(xué)校、朋友、器官、自己、職業(yè)、業(yè)余活動(dòng)等系列詞匯達(dá)941個(gè)。

[教學(xué)目標(biāo)]

語法點(diǎn)：一般將來時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、人稱或時(shí)態(tài)變換引起的動(dòng)詞變化、靈活判斷時(shí)態(tài)、物主代詞的靈活運(yùn)用、THERE BE 句型、HOW句型、特殊疑問句、肯定句、否定句、反意疑問句、形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)、一般疑問句的變換，掌握941多個(gè)詞匯，具體描述的主題和概念擴(kuò)展到天氣、健康、環(huán)境、動(dòng)作、職責(zé)等。本級(jí)要求學(xué)生掌握每單元重點(diǎn)單詞及詞組的拼寫，掌握書中日常用語、每課重點(diǎn)句型及用法，靈活運(yùn)用本級(jí)涉及到的語法點(diǎn)，能聽懂對(duì)話，能用簡單句型描述一件事物，基本連貫的口語表達(dá)，能正確作出教 師發(fā)出的指令性動(dòng)作，會(huì)變換句型。

劍橋少兒英語三級(jí)

[課程簡介]

本冊(cè)教材新增天氣詞、健康詞、形容詞、動(dòng)詞等系列單詞、包含二級(jí)詞匯共計(jì)1800多單詞，包含二級(jí)語法新增語法點(diǎn)：被動(dòng)語態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、條件狀語從句、定語從句、賓語從句等。

[教學(xué)目標(biāo)]

靈活運(yùn)用1864個(gè)詞匯和語法講述自己生活中的所見所聞，描述各種物品、人物、動(dòng)物等身邊事物，注意培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，能夠書寫簡單英文日記或小文章，所有時(shí)態(tài)基本掌握。建立學(xué)生的英語語言思維能力。能聽懂英文小文章，用英文回答問題，詞匯量達(dá)到初中畢業(yè)要求。