第一篇：我成長(zhǎng)進(jìn)步的小故事

我成長(zhǎng)進(jìn)步的小故事

七一

王菲菲

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多的進(jìn)步，似乎串成了一條珍珠鏈，最使我記憶猶新的是一顆藍(lán)色珍珠，它代表著文學(xué)上的進(jìn)步。

當(dāng)初的我總不愛(ài)看書(shū)，看見(jiàn)一本本厚厚的書(shū)，就頭疼得要命，非常排斥書(shū)籍，總覺(jué)得只要把書(shū)本上的知識(shí)學(xué)會(huì)，就足夠，對(duì)于我的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，就已經(jīng)很滿了，再也裝不下任何東西。自始自終，都不知道要去積累知識(shí)，自主的去學(xué)習(xí)，不知道能讀一讀課外的書(shū)，通過(guò)書(shū)中所記載的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，來(lái)武裝自己的頭腦。每一次媽媽讓我看書(shū)時(shí)，我就會(huì)犯倔，拉著個(gè)苦瓜臉，極不情愿。

直到我上四年級(jí)時(shí)，隨著知識(shí)的深入，知識(shí)的擴(kuò)展，我發(fā)現(xiàn)自己跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)拍，和別人之間的差距越拉越遠(yuǎn)。

深刻地記得，在上四年級(jí)的一次語(yǔ)文模擬考試中，出現(xiàn)了七分的課外閱讀題。當(dāng)時(shí)看見(jiàn)時(shí)，心里是說(shuō)不出的一種恐慌加懊悔。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，那兩個(gè)鮮紅的數(shù)字“89”牢牢的刻在了我的心上。那時(shí)候，我在心里暗暗地想“我要憤發(fā)圖強(qiáng)，我要去讀書(shū)，我要去看大量的書(shū)籍，我要把我玩的時(shí)間全都花費(fèi)在讀書(shū)上”！

從那以后，我讓媽媽帶著我去圖書(shū)館看書(shū)。在我走進(jìn)圖書(shū)館的那一刻時(shí)，我的思緒都在被那成千上萬(wàn)的書(shū)所牽引著。在這廣闊無(wú)垠，浩瀚的知識(shí)海洋面前，我整個(gè)人都是空蕩的，眼前竟是一片茫然，覺(jué)得自己忽然變得極其渺小??

回來(lái)之后，我每天晚上都要花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間去看書(shū)，每周都會(huì)

去圖書(shū)館借書(shū)，這已成為我的習(xí)慣。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。歌德也曾說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。“書(shū)是我的老師，是它給予我無(wú)窮的知識(shí)，拓展我的知識(shí)面，使我成為一個(gè)有文化，有修養(yǎng)的人。”

讀書(shū)后讓我在學(xué)校的各類(lèi)作文競(jìng)賽里滿載而歸?？梢哉f(shuō)，書(shū)籍是我的引路人，因?yàn)闀?shū)，我的作文水平大大提高了，也因?yàn)闀?shū)我可以在我的藍(lán)天里自由翱翔。

成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這就是我成長(zhǎng)的進(jìn)步，這也是我成長(zhǎng)的足跡！

、我的成長(zhǎng)故事

七一

陳如憶

每個(gè)人都有許許多多的成長(zhǎng)故事，我也不例外，而我印象最深的還是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候發(fā)生的。

從一年級(jí)開(kāi)始，我們就接觸語(yǔ)文了，那時(shí)候膽小的我上課的時(shí)候不敢舉手，最頭疼，最煩的也是語(yǔ)文老師，就像老鼠看見(jiàn)貓一樣亂竄。由于對(duì)語(yǔ)文沒(méi)有興趣，所以我的語(yǔ)文成績(jī)就非常地差勁。寫(xiě)錯(cuò)字，書(shū)寫(xiě)僚草經(jīng)常的事，我還清晰的記得，有一次，媽媽看見(jiàn)我在寫(xiě)字，過(guò)來(lái)看了看，然后問(wèn)我這是什么字？我回答：“海啊”。寫(xiě)成這樣，太丑了，“為什么你寫(xiě)到“母”的時(shí)候，點(diǎn)橫，點(diǎn)總是寫(xiě)在一起”,媽媽生氣地問(wèn)。于是，媽媽就一筆一劃地教我?？墒?，我還是學(xué)不會(huì)，怎么辦呢？媽媽就想了一個(gè)好辦法，她告訴我：“你可以在腦子里把母拆開(kāi)，分別得到“

、一、‵，”并標(biāo)上序號(hào)

為①號(hào)，‵為②號(hào)，一為③號(hào)，‵為④號(hào)。先把①號(hào)當(dāng)做模板，把②號(hào)放在它的正上角，把③號(hào)放在中間，從①號(hào)外面插到里面，然后再插到另一邊。最后把④號(hào)放在①號(hào)的下角，這樣一道簡(jiǎn)單的工序，就可以把“母”這個(gè)字寫(xiě)得非常漂亮了。通過(guò)這樣事，我對(duì)語(yǔ)文開(kāi)始產(chǎn)生興趣了。

從二年級(jí)到五年級(jí)以來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，一直到六年?jí)，由于，我的一次開(kāi)小差，被老師罵了一頓。從此以后，我又看到了自卑的影子，我想趕跑它，可是我怎么趕它都趕不走。我知道保持好成績(jī)，必須要踴躍發(fā)言，上課認(rèn)真聽(tīng)講，所以，我就努力去做到這一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)我持之以恒的努力，我終于獲得了“品學(xué)兼優(yōu)生”的稱號(hào)。

現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)初中學(xué)生了，以前的一切和一切都要從零開(kāi)始，在以后的學(xué)習(xí)中，我要對(duì)每一門(mén)科都產(chǎn)生興趣，踴躍發(fā)言，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)按量的完成作業(yè)，要爭(zhēng)取一個(gè)媽成績(jī)。我的成長(zhǎng)，我堅(jiān)持、我驕傲。

我進(jìn)步成長(zhǎng)的故事

七一

周睿

從小學(xué)到初中，數(shù)學(xué)一直是我最薄弱的學(xué)科，雖然不是特別差，但一直是在原地踏步。

初中數(shù)學(xué)更難，我本來(lái)已經(jīng)不對(duì)它抱有任何的想法可是在我們數(shù)學(xué)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)也并非枯燥無(wú)味，也是趣味無(wú)窮的。在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師會(huì)講一些小笑話來(lái)活躍課堂氣氛，這大大激發(fā)了我上數(shù)學(xué)課的興趣，老師也會(huì)一道一道仔仔細(xì)細(xì)的給我們分析題目，一步一步的引領(lǐng)我們走向答案的大門(mén)，然后讓我們自己用手打開(kāi)，這時(shí)你一定會(huì)很高興，因?yàn)槟憬忾_(kāi)了難題，讓自己又有了一種知識(shí)。

我其他方面還好，就是有點(diǎn)粗心。有一次算一道數(shù)學(xué)題，老師讓我上黑板做，但我由于自己緊張而不小心算錯(cuò)了，而老師并沒(méi)有罵我，等我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后上去改時(shí)，老師說(shuō)：“別緊張嘛，細(xì)心一點(diǎn)?！崩蠋煖睾偷穆曇羰俏业木o張漸漸平復(fù)下來(lái)。以后上課，我經(jīng)常舉手到黑板上做題，而且錯(cuò)誤也越來(lái)越少，作業(yè)常常能得“優(yōu)”。終于，在期中考試中，我取得了142分的好成績(jī)。

成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，但也需要他人的鼓勵(lì)與支持，讓自己有充足的自信心去面對(duì)難題，這樣才會(huì)成功！我的成長(zhǎng)中，感謝有數(shù)學(xué)老師！

我進(jìn)步成長(zhǎng)的故事

七一

顧浩

貪玩、馬虎、不愛(ài)學(xué)習(xí)，這就是以前的我。這些缺點(diǎn)雖在一、二年級(jí)沒(méi)有體現(xiàn)出，但在三年級(jí)時(shí)，它們就一一暴露了出來(lái)。在三年級(jí)的前幾次測(cè)試中，我只考了九十小幾，甚至是八十幾，這令我失望不已。就在這“危難關(guān)頭”，一位老師的出現(xiàn)好像把我從懸崖邊拉了回來(lái)，她就是作文老師蔣老師。

初來(lái)乍到班級(jí)，蔣老師卻把握得得心應(yīng)手，本來(lái)死氣沉沉的課堂也變得活躍起來(lái)，她把大量的課堂時(shí)間留給學(xué)生，讓我們自己討論，這點(diǎn)深受同學(xué)們的喜愛(ài)。當(dāng)然，我也不例外。每當(dāng)我的作文交上去時(shí)，她總會(huì)把我喊到她身邊，耐心地為我輔導(dǎo)，她說(shuō)：“寫(xiě)作文首先要靜下心來(lái)，要有耐心；其次是要用心，專(zhuān)注認(rèn)真地去寫(xiě)；最后是要‘凝心’，把心中所想凝聚在筆頭上，表達(dá)出來(lái)?！崩蠋熤v得很認(rèn)真，我聽(tīng)得也很認(rèn)真。

經(jīng)過(guò)蔣老師對(duì)我的輔導(dǎo)和鞭策，我在期中考試中終于取得了進(jìn)步。

還有一件事，我現(xiàn)在仍記憶猶新。一次在作文課上，老師叫寫(xiě)得好的同學(xué)上去朗讀自己的作文，沒(méi)想到第三個(gè)就是我！雖說(shuō)這是件光榮的事情，可我心里卻仍是一百八十個(gè)不愿意。前面兩位同學(xué)都讀得很好，而我天生就不擅長(zhǎng)朗讀，生怕讀不好會(huì)被同學(xué)笑話。我?guī)еo張慢慢走上講臺(tái)，看著作文本上密密麻麻的字，我一時(shí)居然不知道從哪讀起。也許是看出了我的緊張，蔣老師立馬鼓掌為我加油，隨后全班也掌聲一片。在這掌聲之中，我開(kāi)始了自己的朗讀，看著老師信任的

目光，我越讀越有勁兒。讀完后，全班再次響起了掌聲，我心中的一塊大石也總算落地。走下講臺(tái)，用手背靠了靠臉，好燙！

記得蔣老師離開(kāi)時(shí)，大家都很難過(guò)，有的同學(xué)甚至流了淚。但我卻覺(jué)得，我們應(yīng)該微笑著向蔣老師道別，因?yàn)槲覀儧](méi)有辜負(fù)老師的期望！

逆水行舟，不進(jìn)則退。蔣老師教給我的不僅是知識(shí)和方法，更是受益終身的道理。我相信，只要我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，離成功就不會(huì)遠(yuǎn)。

第二篇：我成長(zhǎng)我進(jìn)步演講稿

我成長(zhǎng)我進(jìn)步演講稿1

今天我很榮幸可以站在鮮艷的五星紅旗下，為大家演講。今天，我演講的題目是《我成長(zhǎng)，我進(jìn)步，我快樂(lè)》

心靈的歷程猶如小溪，流淌過(guò)鮮花小徑，遭受過(guò)沙石的阻擋。這就是成長(zhǎng)中的歲月。天，陰陰的，亦如我那沉重的心緒；小雨嬌滴滴的，亦如我那飄飛的眼淚。站在無(wú)際的海岸邊，我的想擁有春天的快樂(lè)，我真想找到自己的那份愉悅。

在成長(zhǎng)歲月里，少不了父母陪伴。當(dāng)我在深夜燈下苦讀時(shí)，媽媽送來(lái)問(wèn)候與茶香四溢的清茶；當(dāng)我生病時(shí)，父母著急的神態(tài)讓我感動(dòng)；當(dāng)我考試不理想時(shí)，父母的安慰催人淚下。當(dāng)我一時(shí)沖動(dòng)做錯(cuò)事時(shí)，父母講道理讓我明白錯(cuò)誤。我在父母的陪伴下，不斷的成長(zhǎng)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，也應(yīng)該像父母陪伴我一樣，去陪伴、關(guān)愛(ài)他們。

還有，在我成長(zhǎng)的歲月中，老師總像父母一樣，關(guān)愛(ài)著我。我們之前的班主任，教導(dǎo)了我們四年，在這四年里，老師的手就像大海，把我們一只只小船捧在手心，總能讓我們找到未來(lái)的方向！王老師，雖然我們只相處了一個(gè)月，但這個(gè)月里，老師就像“朋友”，他認(rèn)真教我們知識(shí)，有時(shí)，他讓我們放松，有時(shí)，他還和我們嬉笑，我似乎很早就認(rèn)識(shí)這個(gè)“朋友”，他能給我快樂(lè)。

綻放，是花的進(jìn)步；發(fā)芽，是樹(shù)的進(jìn)步，清澈，是水的進(jìn)步；蔚藍(lán)，是天的進(jìn)步。世界每天都在變化，都在進(jìn)步。當(dāng)然也包括我，我也在進(jìn)步。

我成長(zhǎng)我進(jìn)步演講稿2

親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我很榮幸可以站在鮮艷的五星紅旗下，為大家演講。今天，我演講的題目是《我成長(zhǎng)，我進(jìn)步，我快樂(lè)》。

靈魂的歷程就像一條小溪，流過(guò)鮮花的小徑，忍受著沙石的阻滯。這些是成長(zhǎng)的年份。日子，陰郁，也像我沉重的心情；細(xì)雨細(xì)雨，也像我的眼淚飛揚(yáng)。

站在無(wú)盡的海岸上，我想擁有春天的快樂(lè)，我真的想找到屬于自己的快樂(lè)。

在成長(zhǎng)的歲月里，沒(méi)有父母的陪伴。當(dāng)我在深夜的燈光下苦讀時(shí)，媽媽送來(lái)了問(wèn)候和茶的清香溢茶；當(dāng)我生病的時(shí)候，父母擔(dān)心的眼神讓我感動(dòng)；當(dāng)我考試不及格時(shí)，父母的安慰使我感動(dòng)得流淚。

當(dāng)我一時(shí)沖動(dòng)做錯(cuò)事時(shí)，我父母會(huì)向我解釋。在父母的陪伴下，我一直在成長(zhǎng)。在這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，也應(yīng)該像我的父母一樣陪伴我，去陪伴，去愛(ài)他們。

而且，在我成長(zhǎng)的歲月里，老師總是喜歡父母，愛(ài)我。我們以前的班主任，教了我們四年，在這四年里，老師的手就像大海，我們手里握著一艘小船，總能讓我們找到未來(lái)的方向！

王老師，雖然我們只相處了一個(gè)月，但這個(gè)月，老師就像一個(gè)“朋友”，他教我們知識(shí)很認(rèn)真，有時(shí)，他讓我們放松，有時(shí)，他也和我們一起笑，我似乎很早就認(rèn)識(shí)這個(gè)“朋友”，他能給我幸福。

盛開(kāi)，是花朵的進(jìn)步；發(fā)芽，是樹(shù)的進(jìn)步，清澈，是水的進(jìn)步；藍(lán)色，是一天的進(jìn)步。世界每天都在變化和進(jìn)步。當(dāng)然也包括我。我變得更好。

記憶里，童年的天空清透清透。

我成長(zhǎng)我進(jìn)步演講稿3

親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

“下個(gè)星期正好放假，帶你好好去旅游旅游！”當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，一蹦三尺高，都熬了多少天沒(méi)出去一趟了！

同行的只有我的爸爸，他可沒(méi)我那么有興致，沒(méi)帶太多包裹，帶著我去南通“一日游”。

走著走著，我們不知不覺(jué)來(lái)到狼山腳下。這時(shí)一直沉默不語(yǔ)的他終于開(kāi)口了：“怎么樣，你還沒(méi)爬過(guò)多少山吧？”“當(dāng)然了！你又不經(jīng)常帶著我！”我不經(jīng)意地努了努嘴。“好?。≌?，也該是時(shí)候了！正好讓你鍛煉鍛煉了！”說(shuō)完，他自個(gè)兒“輕裝上陣”，比我先走一步了！

挑戰(zhàn)！絕對(duì)的挑戰(zhàn)！我終于看穿了他的預(yù)謀，他是完全看不起我的小身板兒??！

我背著背包，二話不說(shuō)，也跟了上去。在不言不語(yǔ)中，我們已經(jīng)形成了一句凝煉的話：看誰(shuí)先爬上山頂！

開(kāi)始時(shí)，我一身傲氣，雖然身上多了一個(gè)包，但始終沒(méi)有敗下陣來(lái)。走著走著，背上多了些汗滴，太陽(yáng)也露出了半個(gè)山腰。可我爬得仍是很帶勁，一步一步的，漸漸地，我超過(guò)了他。心中不免有些興奮，勝券在握了！可他也不服輸，沒(méi)有落下太多，跟上前來(lái)。

漸漸地，我的腳步越來(lái)越沉重，顯得一點(diǎn)沒(méi)有穩(wěn)定了，看著他一點(diǎn)點(diǎn)將我超越，心中有些焦急。可不聽(tīng)使喚的雙腳，漸漸停了下來(lái)。這時(shí)的我已揮汗如雨，實(shí)在挺不過(guò)去了。彷徨的我有點(diǎn)猶豫不決！到底是繼續(xù)呢，還是停下中止？停下來(lái)，哼，不可能，我可不能輸！繼續(xù)，吃得消嗎？

“來(lái)吧，上前再進(jìn)一步！”這時(shí)，我的對(duì)手——爸爸向我伸出那雙大手，對(duì)我笑瞇瞇地說(shuō)。

聽(tīng)了那句話，我感到希望猶存，身上充滿了力量，一鼓作氣爬上山頂！

晚上，腰酸背痛的我若有所悟。爬山，進(jìn)一步，說(shuō)明了你還有力量去完成下一步的努力！所以，這在人生當(dāng)中，不是簡(jiǎn)單的進(jìn)“一”步，這乃是人意志的進(jìn)步吧。

進(jìn)一步，你的人生價(jià)值就會(huì)進(jìn)一步，你的意志就會(huì)進(jìn)步！你的成績(jī)就會(huì)更進(jìn)一步！

進(jìn)一步，你就真的進(jìn)步了！

我成長(zhǎng)我進(jìn)步演講稿4

親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是學(xué)校的一名“進(jìn)步之星”。進(jìn)步和發(fā)展是世界和全人類(lèi)要做的，當(dāng)然也是一名學(xué)生必備的。

從剛生下來(lái)開(kāi)始我們就開(kāi)始了進(jìn)步。還記得兒是我第一次去樓下打牛奶，我看到那個(gè)賣(mài)牛奶的大伯，心想他會(huì)不會(huì)把我的錢(qián)搶走，不給我牛奶，所以我從來(lái)就不敢看他一眼、和他聊聊天。我只管和他要牛奶，甚至連拿牛奶時(shí)也不敢看他一眼。到了現(xiàn)在，我會(huì)幫助別的人去對(duì)別人怎樣交談。每每見(jiàn)到那個(gè)賣(mài)牛奶的大伯，還向他問(wèn)好，這也是懂禮貌了，也算是道德進(jìn)步了。作文

接下來(lái)我要說(shuō)說(shuō)我在這方面的進(jìn)步。這個(gè)很好說(shuō)因?yàn)槊總€(gè)人在紙上都有他的進(jìn)步，就算是一個(gè)要飯的，也會(huì)說(shuō)話，這也算是進(jìn)步。一個(gè)人從呱呱落地不會(huì)說(shuō)話，到文學(xué)家、科學(xué)家。而我的體驗(yàn)是最深刻的。作文

一開(kāi)學(xué)我的學(xué)習(xí)成績(jī)是班名次十一名，然后是二十三。這讓我十分悔恨自己不好好學(xué)習(xí)。然后我就拼命學(xué)習(xí)，我覺(jué)得努力不是在家里去加班寫(xiě)作業(yè)，而是在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)寫(xiě)不寫(xiě)都不算什么。總而言之只要你下功夫就一定會(huì)得到回報(bào)。

體育也是十分重要的，這次我的跑步成績(jī)是9分，但總分是30分。我要加強(qiáng)鍛煉才行。在一天天的努力下我的速度已經(jīng)是1000米，四分15秒了，雖然這點(diǎn)進(jìn)步不算大，但是也讓我付出了不少心血。我堅(jiān)持天天早上跑500米，每天晚上跑500米。這算然不多但是也是我一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)的時(shí)間。我要繼續(xù)努力下去，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

我們不管在什么時(shí)候到要進(jìn)步，“進(jìn)步之星”雖然比不上“三好之星”那樣閃爍，但只要是在一步步的成長(zhǎng)、發(fā)展，就能得到“三好之星”的榮譽(yù)！

我們要設(shè)立成長(zhǎng)目標(biāo)、生活目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓自己的潛力充分發(fā)揮！只要進(jìn)步，最后的終點(diǎn)就是“成功”！

我成長(zhǎng)我進(jìn)步演講稿5

親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

如果把人的一點(diǎn)進(jìn)步比作積累了一滴水的話，想想看，在一年后，你能掌握一碗水；五年后，你能掌握四碗水；十年后，則是七碗。而如果把人的退步一絲比作浪費(fèi)一滴水的話，再想一想，你究竟能頹廢多少時(shí)候……逆水行舟，不進(jìn)則退，這是大家普遍承認(rèn)的道理，但又有多少人能剛開(kāi)始就知道、或是承認(rèn)自己的退步呢？既然不肯承認(rèn)，那或許在這時(shí)，“碎片時(shí)間”就該出場(chǎng)了。

既然大家都了解魯迅的名言“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，那就能明白，只要“愿擠”，碎片的時(shí)間總能出現(xiàn)。那碎片時(shí)間可以做什么？玩游戲？看小說(shuō)？我想，最重要的是利用這些時(shí)間來(lái)思考。在我看來(lái)，不管是讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)還是考慮問(wèn)題，都能算是思考：因?yàn)槲艺J(rèn)為讀書(shū)就是在細(xì)細(xì)品味他人佳作時(shí)，自己也隨著文字一起思考；而寫(xiě)作業(yè)就更是如此了。

有些人聽(tīng)完這些會(huì)說(shuō)：就算我知道了碎片時(shí)間的重要性，但我卻總是“控制不住我自己”，前面還想著要利用好這段時(shí)間，好好做一會(huì)兒作業(yè)，可或許沒(méi)多久就堅(jiān)持不住了。這可怎么辦？一旦有了先例，那后面不也會(huì)有第二次、第三次，于是他的碎片時(shí)間就又會(huì)向原來(lái)那樣，渾渾噩噩的被浪費(fèi)了。如果是這樣的話，我會(huì)告訴你：人的生命只有這短短的幾十年，但人的智慧卻可以流傳百世，為后人所贊美。我們平常人是難以達(dá)到這樣的高度，但我們的學(xué)習(xí)卻仍有著無(wú)窮的意義。先論己而言，讀書(shū)使我們豐富了閱歷，增長(zhǎng)了知識(shí)，使我們了解了歷史，現(xiàn)在，與未來(lái)；再談?wù)麄€(gè)城市與國(guó)家：她會(huì)因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)而增光添彩，她會(huì)因?yàn)槲覀兦f(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)生的奮斗而走向更美好的未來(lái)；最后是未來(lái)，我們的子子孫孫會(huì)為世代為如此成就的讀書(shū)人而感到驕傲、自豪！想想這些，再想想這整塊的時(shí)間，或許你就會(huì)明白：必須得利用好碎片時(shí)間——從而繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中……

我們都是人，而且不可置否，都是普通人。但當(dāng)我們充分地利用好每一段碎片時(shí)間時(shí)，相較于別人而言，我們就是特殊的！

我成長(zhǎng)我進(jìn)步演講稿6

親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

“中華漢字，生動(dòng)形象”，可我從上學(xué)第一天開(kāi)始寫(xiě)字，就從來(lái)沒(méi)有刻意練習(xí)過(guò)，因而我的字寫(xiě)得不好?？吹缴磉呌行┩瑢W(xué)寫(xiě)出的字個(gè)個(gè)精神，自成一體，心戚戚然。記得在一次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)后，因?yàn)槲覍?xiě)字太潦草而扣了卷面分，當(dāng)時(shí)我心里特別納悶：字沒(méi)寫(xiě)好和考試扣分有什么關(guān)系呢？回到家，我把我的疑問(wèn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后教導(dǎo)我說(shuō)：“現(xiàn)在的考試，大多是筆試，如果寫(xiě)得不好的話，就會(huì)挨扣分的呢！如果想考試考得好的話，你就練練吧！”媽媽這番話讓我終于認(rèn)識(shí)到了寫(xiě)字的'重要性，并且產(chǎn)生了練字的欲望。于是，我便下定決心，要在這個(gè)快樂(lè)的暑假中寫(xiě)好中華漢字，讓我寫(xiě)字的水平突飛猛進(jìn)。

很快，媽媽就給我找了一位書(shū)法老師——盧老師。就這樣，我的練字生活拉開(kāi)了序幕。第二天，我早早的來(lái)到了教室，望著同學(xué)們好奇的目光，我不禁緊張起來(lái)，但看著盧老師和藹的向我走來(lái)，我便放松了身心。盧老師先給我講解了寫(xiě)字時(shí)需要注意的細(xì)節(jié)，并特別向我強(qiáng)調(diào)了，對(duì)于練習(xí)寫(xiě)字的人尤為重要的是意志，選擇練習(xí)手段，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。練就一手好字不是一件容易的事，俗話說(shuō)“字無(wú)百日功”，練字要反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書(shū)寫(xiě)技巧的。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)感到枯燥無(wú)味，這時(shí)，如果不具備良好的練字意志，就會(huì)出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此，必須加強(qiáng)練字意志的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過(guò)程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恒。要長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，求質(zhì)不求量。只要馬不停蹄，勤練不掇，終會(huì)達(dá)到理想。聽(tīng)完盧老師這番話，更加堅(jiān)定了我練習(xí)的決心。

在盧老師的指導(dǎo)下，我完成了第一篇生字練習(xí)，當(dāng)我把我寫(xiě)的字和盧老師寫(xiě)的字進(jìn)行對(duì)比后，我不禁對(duì)盧老師寫(xiě)的字嘖嘖贊嘆。我真不好意思把我的作業(yè)本拿給他看?？僧?dāng)盧老師看完我寫(xiě)的生字后，我原本以為盧老師會(huì)皺眉頭。可盧老師卻鼓勵(lì)我說(shuō)寫(xiě)的不錯(cuò)，只是頓挫不是很好。在盧老師的鼓勵(lì)下，我對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了極大的興趣。

在以后的書(shū)法日子里，我認(rèn)真的寫(xiě)，一筆一劃，緩慢而又艱辛。事雖艱辛，但改變總會(huì)帶給我欣喜，每天我都認(rèn)真的完成盧老師交給我的練字任務(wù)，毫不含糊。時(shí)間一天一天過(guò)去了，我的書(shū)法生活快要結(jié)束了，我在盧老師的精心培養(yǎng)下，書(shū)寫(xiě)技能突飛猛進(jìn)。盧老師看著我的進(jìn)步便讓我完成一副作品！我欣喜若狂，把我最好的水平發(fā)揮了出來(lái)，使一張平凡的白紙變的不平凡。盧老師看過(guò)以后，把我的作品貼在了墻上，我心里都樂(lè)開(kāi)了花，真是功夫不負(fù)有心人??！作文

我的字有進(jìn)步了哦！大家來(lái)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)吧！

第三篇：我進(jìn)步的故事

我進(jìn)步的故事

最近我有了明顯進(jìn)步。上課能做到認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，在紀(jì)律上也能?chē)?yán)格要求自己。

二年級(jí)時(shí)的我，上課總是不能集中精神聽(tīng)課，總也坐不住，不能跟著老師的思路走，也無(wú)法回答老師提出的問(wèn)題，在紀(jì)律上也不能?chē)?yán)格要求自己，總是不知不覺(jué)的就犯點(diǎn)錯(cuò)誤，扣了班里的分，在假期里.爸爸總是給講起上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性，還舉了很多列子，比如：我姑姑家的姐姐學(xué)習(xí)很好，姑姑常說(shuō)你姐姐的最大優(yōu)點(diǎn)就是上課認(rèn)真聽(tīng)講等等......三年級(jí)了，我時(shí)刻在提醒著自己，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，時(shí)刻提醒自己身體坐端正，緊跟著老師的思路走，我發(fā)現(xiàn)老師教的東西我一下子就學(xué)會(huì)了，在紀(jì)律上我也嚴(yán)格要求自己，提醒自己進(jìn)入學(xué)校大門(mén)就不能大聲喧嘩，跑跳等等，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定。

是老師們和爸爸媽媽的教誨讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性。我的學(xué)習(xí)習(xí)慣也因此變好了。首先是學(xué)習(xí)時(shí)，我抗干擾能力增強(qiáng)了。一個(gè)星期天的下午，有幾個(gè)同學(xué)來(lái)叫我出去玩。我正在做作業(yè)，就對(duì)他們說(shuō)：“我做完作業(yè)才會(huì)出來(lái)玩?！彼麄兘辛撕脦状挝叶歼@樣說(shuō)。

同時(shí)，我做作業(yè)的速度變快了，效率也高了。以前我總是做一下作業(yè)，玩一下，這樣作業(yè)做得不是很好，而且也沒(méi)有開(kāi)開(kāi)心心地玩好，就像爸爸說(shuō)的：學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，玩時(shí)就痛痛快快的玩。

雖然我有了點(diǎn)進(jìn)步，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我一定要爭(zhēng)取成為最好的學(xué)生。

第四篇：我成長(zhǎng)中的小故事

六年級(jí)語(yǔ)文

六年級(jí)語(yǔ)文

第五篇：我成長(zhǎng)中的小故事

每個(gè)人都會(huì)在成長(zhǎng)中,遇到各種各樣的事情,也許,這件事令你難忘,或許這件事讓你感動(dòng),或許??這是我成長(zhǎng)中的一件事———學(xué)洗碗。

最近媽媽經(jīng)常要加班,回到家很累的樣子,但還是要做家務(wù),我多么想學(xué)洗碗,減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。

吃過(guò)晚飯,我看見(jiàn)媽媽正在洗碗,就走過(guò)去問(wèn)“媽媽,可不可以教我洗碗呀?”“你想學(xué)?太好了!”媽媽高興的說(shuō),接著便開(kāi)始教我怎樣洗碗。只見(jiàn)媽媽拿起一塊海綿邊示范邊講解:“首先把海綿弄濕,在上面擠點(diǎn)洗潔精,揉搓幾下起泡??”我一聽(tīng)心想:原來(lái)洗碗那么簡(jiǎn)單啊,真是小菜一碟!我驕傲的對(duì)媽媽說(shuō):“我會(huì)洗碗了!”媽媽笑著看我,說(shuō):“看上去是很簡(jiǎn)單,不過(guò)你可不要半途而廢哦!”

開(kāi)始正式自己洗碗了。我拿起一個(gè)碗,可這碗?yún)s像一個(gè)頑皮的狗狗,從我的手中滑下來(lái),太不聽(tīng)話了!我想:哼!我堂堂五年紀(jì)學(xué)生就不信制服不了你們!可這碗就是不聽(tīng)使喚,全是滑滑的。我放下手里的洗碗海綿,準(zhǔn)備放棄。媽媽走過(guò)來(lái),看了看說(shuō):“做任何事情都要耐心,這樣是做不好事情的?！?/p>

聽(tīng)了媽媽的一番話,我決定重新開(kāi)始。我學(xué)著媽媽的樣子,先把海綿蘸上一點(diǎn)洗潔精并用水打濕,然后左手拿碗,右手拿海綿,仔細(xì)的將碗里里外外擦幾遍。一下子許多泡泡冒了出來(lái),像一顆顆白白胖胖的珍珠散發(fā)著好聞的藍(lán)莓香。我越洗越快,水池的碗一下子都洗完了,耶!搞定!站在身后的媽媽不禁點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)我:“不錯(cuò)!丹丹很棒呀!”“恩!恩!”我應(yīng)著。哇!這下所有碗就干凈了。雪白雪白的就像雪山上的雪。我用手摸摸“雪”,“吱”!響起了清脆的聲音,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)碗在說(shuō):可愛(ài)的主人,謝謝你幫我換上了新衣服。

這件事在我心中,留下了十分深刻的印象,也讓我知道,體會(huì)到了許多。