第一篇：珍惜幸福 學會感恩

珍惜幸福 學會感恩 ——二年級主題班會方案

活動目標：

1． 通過今昔生活的對比，讓孩子感受今天幸福生活的來之不易。2． 引導學生學會感恩，懂得珍惜今天的幸福生活。3． 引導學生懂得只有付出，才能獲得幸福的體驗。活動主題：體驗幸福，學會感恩 活動準備：制作課件

培訓小主持人 活動過程：

第一板塊：回顧過去的歲月，引起心靈的觸動。

甲：同學們，我們先來聽一首歌吧。播放：《聽媽媽講那過去的事情》。乙：同學們，這首歌表現了勞動人民在舊社會歷盡苦難，才盼來新社會的內容。也許歌中所描述的生活，離我們已經很遠了，我們沒有經歷過這樣的年代，但是，它確實我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶小時候親身經歷的生活。

丙：讓我們來看一組圖片。（課件播放舊社會勞動人民的吃、穿、住方面的圖片）。

丁：同學們，看了這些圖片，你想說些什么呢？ 其他同學舉手發(fā)言，各抒己見。

甲：同學們，看了這些圖片，我們才知道我們現在是多么幸福。尤其是這學期，我們學校的面貌煥然一新?？墒?，就在幾年前，何老師還在黃龍小學教書的時候，他們那時的教室又是怎樣的呢？我們也通過照片來看一看吧。

乙：看了這些圖片，跟我們現在的教室相比，你又想說些什么呢？ 學生自由發(fā)言，說自己的心里話。

丙：同學們，你們都說得很好?，F在，我們也來聽聽我們的班主任老師怎么說吧。

班主任：親愛的同學們，像何老師、你們的爸爸媽媽，也都是很幸運，很幸福的一代人，我們趕上了好時代，沒有經歷過戰(zhàn)爭的苦難，我們從小到大，生活得很幸福，不愁吃不愁穿，還能順順利利、開開心心地上學，直到參加工作，可以說我們生活在一個幸福和平的年代，到了你們現在，比我們那個時候更幸福，你們看，你們吃的、穿的、住的、哪樣不比我們小時候好?？墒?，孩子們，你們想過嗎？是誰給了我們幸福的生活？是誰讓我們健康、快樂地成長？

?。耗蔷妥屛覀儊砺犅犩嵻残?、彭伊蕊、章珈鈺、吳一墨四位同學的詩朗誦——《祖國在我心中》。也許，聽了他們的詩朗誦，你就明白其中的答案了。請欣賞詩朗誦《祖國在我心中》。（由班主任提供自己的作品）

第二板塊：談經歷、話感受，體驗幸福

甲：是啊，沒有祖國的強大，沒有革命先輩的拋頭顱、灑熱血，哪有我們今天的幸福生活。同學們，那么，你覺得什么是幸福呢？在生活中，你體會到哪些幸福，能舉例說說嗎？

生：自由發(fā)言。

乙：讓我們一起感受幸福，齊唱《幸福拍手歌》

如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀，看哪大家一齊拍拍手。

如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福就快快跺跺腳呀，看哪大家一齊跺跺腳。

如果感到幸福你就伸伸腰，如果感到幸福你就伸伸腰，如果感到幸福就快快伸伸腰呀，看哪大家一齊伸伸腰。

如果感到幸福你就擠擠眼兒，如果感到幸福你就擠擠眼兒，如果感到幸福就快快擠擠眼兒呀，看哪大家一齊擠擠眼兒。

如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福就快快拍拍肩呀，看哪大家一齊拍拍肩。

如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀，看哪大家一齊拍拍手。

甲：幸福就是這樣簡單，幸福就在我們的身邊，向我們眨著亮亮的眼。乙：幸福要靠感知，靠捕捉，要用心去品位，去淘取。

甲：是啊，在這樣的金秋九月，有一個節(jié)日我們不能忘記，那就是教師節(jié)。在這個節(jié)日里，我們有太多的話想對老師說。讓我們用詩歌來表達我們對老師的感激吧。請聽詩歌朗誦——《一株紫丁香》。

第三板塊：珍惜幸福 學會感恩 甲：小草，感謝陽光給它生機； 乙：葉子，感謝土壤給它綠意； 丙：水滴，感謝大海給它包容； ?。好鄯涓兄x花朵給它甜蜜?? 合：我們生活在一個充滿愛的世界里。甲：當我們生活在一個充滿愛的世界里，乙：當我們享受他人和自然萬物給我們帶來的恩澤時，丙：我們可曾擁有一顆感恩的心？

?。含F在讓我們一起來討論討論怎樣做才是感恩。請看小品《感謝》。甲：現在，請同學們來說說自己的感想，你覺得我們怎么做才是真正的感恩？

乙：就像小品里同學表演的那樣，讓我們用實際行動來報答我們對老師的教育之恩、對父母的養(yǎng)育之恩，對朋友的幫助之恩，來報答社會對我們有關愛之恩，祖國對我們有呵護之恩??

丙：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習、珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福；就能夠擁有一個美好的未來。

丁：是呀，一切的一切，這美好的所有，我們都應該心存感激。因為心存感激，在你的心里就會充溢著熱愛與幸福！

甲：同學們，感恩一定不要僅發(fā)于心而止于口，對你需要感謝的人，一定要把感恩之意說出來，把感恩之情表達出來。

乙：（引導說）感謝父母，我們珍惜生命；感謝師長，我們奮力拼搏；感謝朋友，我們攜手并進。感謝自然，我們愛護環(huán)境；感謝學校，我們?yōu)樾幑?；感謝社會，我們造福社會。感謝對手，因為他使我們更努力；感謝挫折，因為它使我們更堅強。感恩，教會我們寬容，教會我們負起自己的責任。

丙：心動不如行動，從現在開始，從身邊的小事開始，讓我們學會感恩。請大家一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現這個世界充滿了愛與希望。請欣賞歌曲《感恩的心》： 我來自偶然，象一顆塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚，讓蒼天知道——我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生——讓我有勇氣做我自己。

感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜。

丁：是啊，一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

甲：因此我們向大家發(fā)出倡議：同學們，我們的一切都離不開大自然和他人的恩賜，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊每一件細微的小事做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人，常說感謝的話，常懷感恩之情，常做感恩之事，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝同學的幫助之恩，感謝社會的關愛之恩，感恩一切可感恩之人，感謝命運，感恩生活，感恩大自然??讓人間因感恩而和諧，讓世界因感恩而美好。同學們快快行動起來吧。

乙：請班主任老師作總結。

班主任：讓我們在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的，我們也要學會感恩，感謝這一切。因為在感恩中成長的孩子，才可能收獲更多的人生幸福。讓我們輕輕地對身邊的老師說一句感恩的話，送上一張親手制作的“感恩卡”，為我們的父母倒上一杯水，主動承擔一次家務，那么，你就會明白，當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。謝謝大家。

?。褐x謝班主任老師，謝謝大家。

合：二年級一班“珍惜幸福，學會感恩”主題班會，到此結束?。ㄈw學生鼓掌）

第二篇：學會珍惜,學會感恩[模版]

學會珍惜 學會感恩

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我懂得了生命的真諦。-----題記

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜······”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久。（外話：要記住哦！珍惜眼前人，別錯過哦！）

感恩，其實無處不在。我們存在的價值，存在的意義是什么？就是要學會用心去感恩，需要發(fā)自內心的感恩。俗話說“滴水之恩，涌泉相報?！备螞r父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張賀卡，在他們失落時奉上一番問候與安慰。他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會過他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲皺紋，感恩需要我們用心去體會，去報答。（外話：在座的各位同學捫心自問有多少人不知道自己父母的生日，而把自己的男朋友、自己的女朋友的生日記得比什么都清楚）

因為愛，所以愛。是愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而我們卻知之飯來張口衣來伸手。而似乎好像又有

一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會感激別人是自己的一份良心、一份孝心，因為如此，才有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

讓我們懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，將會發(fā)現自己是多么的快樂，放開我們的胸懷，讓霏霏細雨洗刷我們心靈的污染。學會珍惜，學會感恩，因為這樣會使世界變得更加的美好，生活變得更加充實。因為世界需要愛，所以需要用愛來充滿世界。

太多太多的感謝，說也說不完。但，我們至少不要留下太多的遺憾，古人云“樹欲靜，而風不止；子欲養(yǎng)，而親不待”，那種痛徹心扉的痛，那種無法呼吸的傷，是永遠無法磨滅的。不要等到失去的時候，才懂得了珍惜，才明白了孤獨中的空虛；更不要等到人已去、樓已空的時候才學會了感恩，才悟透了人生真諦。那個時候，一切都已晚矣！

朋友們，振作起來吧！不要再做片刻的停留了，放棄不曾擁有的，珍惜眼前已有的。

學會珍惜，學會感恩。

演講人：焦瑩

第三篇：五年級學生講話稿：珍惜幸福 學會感恩

海洋的廣vast，因為他珍惜每一條流的歡樂;山聳立，因為他珍惜每一塊巖石堆的幸福。白云在天空漂移，留下一個光圖，它是水滴在其藍天的滋生感恩節(jié);葉子在秋風中飛翔，描繪一張智能圖片，它是樹滋養(yǎng)其土地母親的感恩節(jié)。

我們沐浴著陽光的父母長大了，我們養(yǎng)育了家庭朋友幫助雨長大了。幸福，總是在我們身邊。如果我們和我們的母親談話，讓我們快樂，我們很高興，我們應該都快樂，如果我們與我們的伙伴，仁慈的心情。感謝我們的父母，因為他們給了我寶貴的生命和謹慎的護理;感謝我們的老師，因為他們給了我無限的知識和懇切的教導;感謝我們的朋友，因為他們給了我們溫暖的鼓勵和權力;感謝我們周圍，因為他們給了我健康和健康的成長空間。

俗話說，滴水的恩典，當永泉相報。此外，父母，親戚和朋友為我們的薪水 不只是一滴水，而是一個巨大的海洋。父母的愛如何完成，老師的恩典怎么辦呢？

你父母累了后，你有沒有送過一杯溫暖的茶，在他們的生日說你的祝福？當你被老師ex ex的時候，你曾經仔細聽過老師，并且在被批評指責時糾正了錯誤你知道父母和老師都致力于我們的終身努力和所有的精力，我們可以記住他們的生日，了解他們的疲憊，了解他們的關懷和思想？很多時候，我們只是習慣接受這些護理，這是理所當然的。我們逐漸忘了搬家，忘記給他們說謝謝，忘記給他們一個真誠的微笑，忘記給他們一個溫暖的擁抱。

要知道，感恩需要我們真正理解，用行動來償還。知道如何感激，將平等看待每一個生活，看看周圍的每個人，尊重每一個普通的普通工資，也更加尊重自己。擁抱一顆感恩的心，仿佛在生命的旅程中點燃了光;擁抱一個感恩的心，仿佛在海洋的生活中升起了帆。

親愛的學生，讓我們用感激之心面對世界！讓我們 用感恩的心來對待我們的生活！只要我們充滿對生活的感激，充滿希望和熱情，我們的社會就會更少的責備和懺悔，更寬容和更理解;我們的社會不會有欺騙和寬松，更真誠和團結;我們的社會將更少爭吵和冷漠，更和諧和溫暖。

第四篇：學會感恩珍惜幸福手抄報圖片、資料

學會感恩珍惜幸福手抄報圖片一學會感恩珍惜幸福手抄報圖片二感恩節(jié)手抄報資料：學會感恩珍惜幸福感恩之心是人生最珍貴的所有。一個知道感恩的人，一定是具有良好修養(yǎng)的人，一個真誠待人的人，一個瀟灑的人、幽默的人。實在，具有一顆知道感恩的心是人們通向快樂之門的鑰匙。感恩，你可以傾己所有，可以以性命相報，但或許不需要你多少物質的回報，只需要你一個真誠的微笑，一句暖心的活語。然而，感恩卻可讓世界布滿溫馨的氣味，讓生活布滿明媚的陽光。感恩的故事：小孩的心有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現隔壁住了一戶窮人家，一個寡婦與兩個小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點起了燭炬。沒一會兒，忽然聽到有人敲門。原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張地問：「阿姨，請問你家有燭炬嗎？」女子心想：「他們家竟窮到連燭炬都沒有嗎？千萬別借他們，免得被他們依靠了！」 於是，對孩子吼了一聲說：「沒有！」正當她預備關上門時，那窮小孩展開關愛的笑臉說：「我就知道你家一定沒有！」 說完，竟從懷里拿出兩根燭炬，說：「媽媽和我怕你一個人住又沒有燭炬，所以我?guī)筛鶃硭湍恪?/p>

第五篇：《學會感恩,珍惜幸?！分黝}班會活動方案

《學會感恩,珍惜幸?！分黝}班會活動方案

大港油田第二中學

高二（2）班

一、活動過程

（一）感恩父母的愛

1.播放歌曲《感恩的心》，直到正式上課。（渲染氣氛）

上課

班主任致開場詞：

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師參加我們 “感恩的心”主題班會。

感恩的心，感謝生命。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

高二2班《學會感恩,珍惜幸?！番F在開始！

主持人甲：

當代作家畢淑敏說過：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償?！彼?，現在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，主持人乙：

有這樣一首詩，大家可能都會記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉?！边@是一首母親的贊歌，心存感恩，其實我們最應該感激的是一直以來為我們默默 1

付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。

2、一個殘酷的游戲

還記得我們做過的一個游戲嗎？這個游戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結果。（看多媒體課件）

從結果來看，參加游戲的有28位同學，有效票數為28票。在這28位同學中，有25名同學最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦的思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”

但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少？ 事實上，很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。

下面請聽這樣一個故事，一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》

3、學生講故事：《天亮了》（附故事內容，見附錄）

? 播放背景音樂：（FLASH動畫）韓紅的《天亮了》。? 班主任總結：

大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？

4、感恩父母方法（思索自由發(fā)言）

5、拔高層次

啟示：其實在現實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？ ? 學生討論：我們還想感恩誰？還應感恩誰？ ? 老師、朋友、同學、陌生人等等

（二）感恩老師的愛

1、老師，我想對您說

2、請幾位同學講述與老師感動實例.3、詩朗誦感恩。

（三）感恩朋友

播放PPT，在歌曲《相親相愛》進入主題

1、主持人甲：

1、老師：同學們，英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有 的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心 3

間的情感。學會感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，可以將無以為報的點滴付出永銘于心。

2、主持人甲：（在歌曲《相親相愛》帶領大家進入今天的主題班會）

……

（同學們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。）

2、主持人：是呀，他們是幸福的人，因為他們和我們一樣懂得：

下面是我們全體同學的詩朗誦（全班男生朗誦：）

沒有陽光，就沒有日子的溫暖；

沒有雨露，就沒有五谷的豐登；

沒有水源，就沒有生命；

沒有父母，就沒有我們自己；

沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。

（全班女生朗誦：）

感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；

感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。

感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。

感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。

感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。

感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；

感激絆倒你的人，因為他教會了你該獨立。

（男女生朗誦：）

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我們疼著我們；

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理；

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量；

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生； 感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

老師總結：同學們，英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃睿顚①n予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有 的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，可以將無以為報的點滴付出永銘于心。

主持人總結：

讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經 5

意間的。讓我們時時銘記他人的恩情，付出自己的愛心，凡事感激，學會感激。讓這個世界變的更加美好燦爛。

高二（2）《感恩的心》主題班會課到此結束，謝謝大家的參與。

故事

《天亮了》

看過2000年3·15晚會的人們可能都還記得晚會最開始的那首歌———《天亮了》，這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的?？墒钦l知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個催人淚下的故事……

那是１９９９年１０月３日上午，一對年輕的夫婦帶著活潑可愛的兒子潘子灝，興致勃勃地來到貴州省興義市有著“天溝地縫”之稱的馬嶺河風景區(qū)旅游。這里風景優(yōu)美、氣候宜人，每一個游客得臉上都洋溢著歡樂的笑容。中午１１時３０分左右，年輕的三口乘坐風景區(qū)的纜車準備上山，當時一次只能乘坐１０人的纜車，在大家爭搶中擠進了３５人。纜車還是緩緩的開動了，身旁的樹木、景色漸漸的一到了腳下，從空中往下看，有一種壯觀的美麗。就要到山頂了。。

（稍顯輕快）

（語氣突轉）突然，當纜車上到１００多米高的頂點時，沒等他們開門下車，纜車突然下滑，并以極快的速度墜下山底，重重摔到了山下平臺上，一場悲劇就發(fā)生在這樣一個美麗的風景點。。（語速慢！）

這場事故死亡１４人，傷２２人，受傷的２２名游客中，當時只有兩歲半的潘子灝因為父母在纜車墜地的一瞬間（加重語氣），把他高高舉起，給了他第二次生命，而年輕的父母卻帶著遺憾雙雙離開了人世間。

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛啊

（空一段時間，隨音樂）那是一個秋天風兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼

就在那美麗風景相伴的地方，我聽到一聲巨響震徹山谷......親身體會

我有一個親身體驗，只要不與父母頂嘴，少惹他們生氣，與父母多談談心，與他們“資源共享”，父母每天都能樂呵呵的，所以我的“感恩計劃”便是：讓他們少生氣，多高興，每時每刻都愉快。

以前，父母總和我為一些雞毛蒜皮的小事而鬧得不愉快，而我也總是強烈堅持自己的立場，于是本來緊張的氣氛會像燒開水一樣“沸騰”起來，最終鬧得個不歡而散。后來我經過深思熟慮后知道是自己不對，不應該那樣“小肚雞腸”，要心平氣和，多多忍讓父母才對。于是不想看見父母不高興的我便準備嘗試實施一套“感恩計劃”，使得父母隨時能以燦爛的笑容面對一切，也報答一下父母對我的感情。