第一篇：我的理想與規(guī)劃

我的青春我做主

想要讓自己的青春在花樣的年華完成最美麗的蛻變，就必須對自己的人生做一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃，這個(gè)規(guī)劃會(huì)給我們帶來前進(jìn)的動(dòng)力。

尼古拉曾說:“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不至于因虛度年華而悔恨，也不至于因碌碌無為而羞愧?！彼裕尾怀们啻?，讓自己多一些理想，多一些挑戰(zhàn)呢？

年輕的我們，有過許多理想。想擁有日出的瀟灑，日落的詩意；想體味春花的清新，秋月的多情；想用綿延不斷的丘陵，寫意冬天特有的迷離。而當(dāng)潛心尋覓了很久之后，才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)有現(xiàn)實(shí)的高度，理想并不容易實(shí)現(xiàn)?；厥组g，時(shí)光如白駒過隙，那些隨風(fēng)而逝的日子也越飄越遠(yuǎn)。于是，我們開始奮起，一條條曲折的路在腳下延伸。那平淡的足跡，分明鮮活著昨日的汗水和明天的方向。當(dāng)青春走到某一高度時(shí)，理想之路便開始跨入坎坷，沾滿汗水的臉記錄了真實(shí)的生命歷程。即使風(fēng)雨再大，也折不斷理想的翅膀。我們用自己的雙手，去編織理想的搖籃；用自己的雙腳，去完成現(xiàn)實(shí)的邁進(jìn)。我們?nèi)缙评O之蝶，翩翩起舞，朝著自己的理想，展翅飛翔。

20歲的我懷著一顆好奇的心來到這個(gè)遙遠(yuǎn)的城市，進(jìn)入這個(gè)陌生的學(xué)校。當(dāng)我從漫漫長假的余暉中走出來時(shí)，一切早已進(jìn)入預(yù)定軌道，放松的心態(tài)開始收攏，等待著我的便是屬于我的大學(xué)生活。四年的時(shí)光將要怎樣度過？這是一個(gè)值得思考的問題。我深知：態(tài)度決定高度。光有理想是不夠的，未來之路，何去何從，我必須細(xì)細(xì)規(guī)劃。大一大二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的兩年，看似短暫，實(shí)則意義重大。我們只有打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能在未來將所學(xué)的知識揮灑自如。我會(huì)多看書，擴(kuò)充知識儲(chǔ)備，拓展視野，構(gòu)建合理的知識體系。當(dāng)然，大學(xué)和高中不一樣，大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識。所以，我會(huì)有選擇的參加一些社團(tuán)活動(dòng)，結(jié)交朋友；積極參加學(xué)校有關(guān)英語方面的競賽，參加新東方四六級英語培訓(xùn)班，并通過四六級的考試，充分發(fā)揮自己在英語方面的長處并進(jìn)一步提高自己的專業(yè)英語水平。大三大四是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的兩年，一方面我會(huì)保持對學(xué)習(xí)的熱情和鉆研；另一方面會(huì)多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識與實(shí)際生活結(jié)合，培養(yǎng)社交能力，拓展交際網(wǎng)絡(luò)，明確就業(yè)方向，積累操作經(jīng)驗(yàn)，為大學(xué)畢業(yè)走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

這些就是我對大學(xué)生活的一個(gè)簡單的規(guī)劃以及為自己的人生暫定的一個(gè)方向。有了它，我也許會(huì)少走許多彎路，但是成功并不只是這樣一份規(guī)劃書。成功，需要自己的奮斗。最后我想說：“我的青春我做主！有理想的人，即使在黃昏，心中也會(huì)洋溢著希望的晨曲?！?/p>

第二篇：我的理想與規(guī)劃

我的理想與規(guī)劃

理想，一個(gè)意味著付出與收獲的詞匯，一個(gè)包含著鮮花與荊棘的詞匯，一個(gè)能令人為之熱血沸騰不倦追求的詞匯，如果說人生就像在一條未知的路上行走的話，理想則無異于一塊指示明確的方向牌，她將使你不至迷失人生的方向。

在我上大學(xué)之前，我的理想是能夠考上一所重點(diǎn)大學(xué)。當(dāng)我進(jìn)入北方工業(yè)大學(xué)時(shí)，作為會(huì)計(jì)系的一名學(xué)生，畢業(yè)后成為一名注冊會(huì)計(jì)師或者有一所屬于自己的會(huì)計(jì)事務(wù)所已是我們每一個(gè)人的理想。

這樣的理想需要四年的不懈努力和執(zhí)著的追求，并讓自己的生活充實(shí)快樂。我認(rèn)為有理想的人才有奮斗的目標(biāo)，他才會(huì)有機(jī)會(huì)成功。所以這次“我的理想與規(guī)劃”演講比賽對于我們每一位新生都是有著重大的意義。這是一種對人生的規(guī)劃也是實(shí)現(xiàn)理想的起點(diǎn)。

在大學(xué)四年，我的理想是考取研究生。正確的做正確的事，努力奮斗提高自身修養(yǎng)。

會(huì)計(jì)學(xué)本身是個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)術(shù)，而我們更應(yīng)該向著更深層次的領(lǐng)域去努力探索。注冊會(huì)計(jì)師，或成為高級會(huì)計(jì)師的理想需要我們在充滿荊棘的路上實(shí)現(xiàn)。托爾斯泰曾說過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。一個(gè)精神生活很充實(shí)的人，一定是一個(gè)很有理想的人，一定是一個(gè)很高尚的人，一定是一個(gè)只做物質(zhì)的主人而不做物質(zhì)的奴隸的人。

然而剛剛邁入大學(xué)生活的我們會(huì)有些彷徨或是空虛。

也許，你見過“學(xué)業(yè)有成、年年拿一等獎(jiǎng)學(xué)金”的“三好學(xué)生”；也許，你見過“不學(xué)無術(shù)”卻“事業(yè)有成”的“未來企業(yè)家”；也許，你見過“魅力四射、愛情豐收”的“情場高手”；

那么，你有沒見過一個(gè)集“學(xué)業(yè)、工作、娛樂”與一身的全能大學(xué)生？這并不是不可能，只是需要我們細(xì)心的規(guī)劃。

在大學(xué)里我們應(yīng)該做什么，怎么做，成為了每一個(gè)人值得思考的問題。

大一，是大學(xué)生活的基點(diǎn)。來到北方工業(yè)大學(xué)，我的心情既興奮又緊張。需要慢慢適應(yīng)大學(xué)生活的我們也在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行著這四年的規(guī)劃。我認(rèn)為大學(xué)一年級首先要打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，尤其是高數(shù)和英語。在大一提前達(dá)到英語四級水平，大二就不至于為能否通過四級而心急如焚了。我們就應(yīng)該走在時(shí)間的前面。在大一的時(shí)候要多與老師進(jìn)行交流，學(xué)會(huì)他們的思想跟緊他們的思路。同時(shí)，在大一我也會(huì)選擇參加一些社團(tuán)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。以鍛煉自己為目的，多和他人進(jìn)行溝通，我們不就應(yīng)該在不斷的磨練中成長么？

大二，通過英語四級是必須完成的任務(wù)，然而這并不是我的最終目標(biāo)。英語六級甚至考研英語都會(huì)逐步展開。還是那句話，能夠走在時(shí)間前面的人才會(huì)成功。由于選修課的不斷開展，專業(yè)課也成為我必須拿到好成績的目標(biāo)。當(dāng)然，拿獎(jiǎng)學(xué)金也是所有人共同的目標(biāo)。為學(xué)校工作也是不能放棄的。學(xué)業(yè)和工作娛樂同時(shí)兼?zhèn)?，?huì)讓我們的生活變得更充實(shí)。

大三時(shí)，我們兩年的基礎(chǔ)課已經(jīng)完成。我會(huì)為考研做準(zhǔn)備，打下

良好的基礎(chǔ)。提高自己能力和修養(yǎng)。高效利用時(shí)間，約束管理自己，不斷豐富自己。其實(shí)夢想離我們并不遙遠(yuǎn)！

大四，最后沖刺的階段，考取研究生是我大學(xué)的最終目標(biāo)！而在大學(xué)里無論是進(jìn)行實(shí)習(xí)還是在學(xué)校里工作都是人生中的一個(gè)鍛煉自己的重要階段！

當(dāng)然了，細(xì)心的規(guī)劃需要我的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著！這是一對能將一個(gè)人的意志從懦弱冶煉至如鋼似鐵般硬朗的詞匯，是永不向生活妥協(xié)的斗志。

大學(xué)只是我們奮斗的起點(diǎn)，而人生并沒有終點(diǎn)。大學(xué)生活是循序漸進(jìn)、目標(biāo)明確，充實(shí)而豐富，成功且快樂的。理想與規(guī)劃是相輔相成的。理想——讓我們的人生有了一對飛翔的翅膀。規(guī)劃——讓我們逐漸邁向成功。我們無法決定人生的長度，卻可以擴(kuò)寬人生的寬度。豐富自己提高自己讓我們的人生無悔，理想與規(guī)劃讓我們?nèi)松?。同學(xué)們，人生的每一步需要踏踏實(shí)實(shí)走下去，讓我們?yōu)樽约旱睦硐肱^斗吧！當(dāng)有一天你成功時(shí)，請大喊：我實(shí)現(xiàn)了我的理想！

第三篇：我的職業(yè)理想與規(guī)劃

我理解的職業(yè)理想與規(guī)劃：

小時(shí)候我們都有很多的夢想，但隨著成長，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個(gè)時(shí)候我們不能再像從前，對未來展開無限幻想。雖然我們還在象牙塔中，但慢慢走向真實(shí)社會(huì)的我們此時(shí)需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來說，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個(gè)方向。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)——大學(xué)四年在專業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí)，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個(gè)方向，具體的實(shí)施細(xì)節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認(rèn)知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調(diào)整，做出不同階段的計(jì)劃，以讓自己不斷向目標(biāo)靠近。

我很喜歡一段話：“人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進(jìn)位過程。1就是我們的目標(biāo)，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個(gè)目標(biāo)分解到1%，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)就會(huì)一下子變的清晰、現(xiàn)實(shí)起來?！?/p>

正如以上所寫的，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位“1”（目標(biāo)），以及如何在“1”之后不斷添“0”（階段目標(biāo)和達(dá)成方法）的計(jì)劃。下面我將就我對自身的認(rèn)識，以及大學(xué)四年和未來職業(yè)進(jìn)行總體的規(guī)劃。

我是誰？

認(rèn)識并評價(jià)現(xiàn)實(shí)自我1.我的環(huán)境

專業(yè)描述：

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

前景描述：

現(xiàn)今我國正處于教育改革實(shí)驗(yàn)和摸索期，對具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加，然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，我們就必須使自己足夠優(yōu)秀。

2.我的能力

學(xué)習(xí)能力：

1.我認(rèn)自為自己的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。我從不把學(xué)習(xí)看作是記憶死的知識，而是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的過程。我在學(xué)習(xí)方面能夠舉一反三，善于對表面的事實(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，追求通過紛繁復(fù)雜的表象中看到本質(zhì)。與此相對的，我還樂于把抽象的理論具體化，（先不管對不對），看看能不能說得通，哲學(xué)中稱這個(gè)叫“演繹”，不過我離達(dá)到這個(gè)境界還有一段路要走。

另外，如果說“歸納”是我的強(qiáng)項(xiàng)的話，那么我的“類比”能力“排名”第二，不論是相同的事物還是有不同點(diǎn)的事物，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識，相信這能讓我的視野更開闊。

2.我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅僅是一種純粹知識的學(xué)習(xí)，社會(huì)同樣是學(xué)習(xí)的大平臺(tái)。所以，我同樣重視個(gè)人在實(shí)際生活中的學(xué)習(xí)。我是個(gè)擅長從生活中學(xué)習(xí)的人，所謂“吃一塹，長一智”。工作中，我喜歡向身邊的同伴學(xué)習(xí)，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，通過學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì)，使我在工作中不斷取長補(bǔ)短。此外，我還認(rèn)為把“理論運(yùn)用到實(shí)際中去”也是學(xué)習(xí)能力的一部分，“盡信書，不如無書”，要“通過實(shí)踐來檢驗(yàn)真理”。當(dāng)然，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，這個(gè)能力正是我最欠缺的。因此，日后我還應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐工作，以提升自己這方面的“學(xué)習(xí)能力”。

3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學(xué)習(xí)對于頭腦，如同食物對于身體一樣不可缺少?！币虼?，不管學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀如何，我總能夠用刻苦認(rèn)真的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。我相信，一個(gè)人為有擁有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能在此基礎(chǔ)上提高自己的學(xué)習(xí)能力。我同樣相信，我的那顆獨(dú)一無二的“好奇心”會(huì)永遠(yuǎn)給予我學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，成為我學(xué)習(xí)能力提升的“助推器”。

不過，話雖說得好，但做起來，我還有很長的一段路要走。相信在“學(xué)習(xí)能力”上有較大的進(jìn)步空間，是對于我的挑戰(zhàn)，更是我前進(jìn)的動(dòng)力。

思維能力：

我思維能力的最大特點(diǎn)就是思維活躍，創(chuàng)新能力較強(qiáng)。我不容易人為地把知識限制在某個(gè)框架內(nèi)，作繭自縛；總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀察事物。但思維的活躍也同時(shí)給我來了難題，讓我有時(shí)缺乏一種“目標(biāo)感”，只顧著去觀察紛繁事物的復(fù)雜面，而忘記了這樣觀察的目的和意義。

我喜歡天馬行空的自由想象勝過刻板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，這個(gè)特點(diǎn)給我?guī)韺W(xué)習(xí)和生活上無窮的創(chuàng)意，同時(shí)也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外，我也比較相信自己的直覺思維。

管理能力：

1.時(shí)間管理能力。自認(rèn)為自己對于時(shí)間的管理能力還有待加強(qiáng)。對客觀時(shí)間的安排上是沒問題的，只是對主觀時(shí)間的計(jì)劃上會(huì)有一定的誤差。例如，可能需要兩個(gè)小時(shí)做成的事，我會(huì)計(jì)劃成一個(gè)或一個(gè)半小時(shí)?？偨Y(jié)一下原因——是自己對時(shí)間的估算能力還不強(qiáng)，對自己的執(zhí)行能力還有所欠缺。

2.理財(cái)方面。由于我是個(gè)崇尚節(jié)儉的人，所以生活較為樸素，除了生活的必需品，基本上不會(huì)有任何的“奢侈品”（對學(xué)生而言）消費(fèi)。

3.管理團(tuán)隊(duì)方面，從高中的三年情況來看，我對自己還是很滿意的。在高中，作為一名班干部，班上的大小事務(wù)我都處理的很好。因?yàn)榇髮W(xué)想“隱居”一段時(shí)間，還沒有選擇做班委，我也不知道，能力退化了沒。但是總體相信能力還是在的。

溝通能力：

我的溝通能力中等，不是很好。知道在對不同的對象時(shí)應(yīng)用不同的溝通和交流方式，但自己大概不能處理得很好。有自己的想法，但在團(tuán)隊(duì)中還不能很好的闡述。我不是個(gè)善于交際的人，但能夠耐心傾聽別人訴說。在遇到問題時(shí)，能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞较蜷L輩請教。所以我希望在大學(xué)這樣相對輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力。

動(dòng)手能力：

我的動(dòng)手能力不是很突出。但在課余時(shí)間，能夠主動(dòng)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)或圖書尋找解答，積極參與學(xué)生部門的活動(dòng)。

3.我的興趣

我的愛好及特長：

我喜歡閱讀，寫作，看電影，聽音樂，旅游。閱讀和寫作對于我來說就像我的左手和右手，我是個(gè)安靜的人，平時(shí)的空余時(shí)間很大一部分都用來閱讀各種書籍和寫作，通過文字來了解生活，感悟生活，從中汲取許多生活的真諦，并通過及時(shí)的記錄來發(fā)現(xiàn)自己的處境，不斷鞭策自己。因此自認(rèn)為自己的寫作能力應(yīng)該算是一個(gè)特長。

我的優(yōu)勢：

對待學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，樂于思考，沉靜執(zhí)著；做事有自己堅(jiān)持的原則，并堅(jiān)定自己的信念；對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，負(fù)有責(zé)任心，并會(huì)盡所能做好；樂于傾聽，耐心，樂于幫助別人。

我的劣勢：

少言，執(zhí)拗，不太善于交際。做事太執(zhí)著（在某些時(shí)候有可能是缺點(diǎn)），性格中的倔強(qiáng)大于順從，所以可能比較自我，聽不進(jìn)別人的勸，“不到黃河不掉淚”。有時(shí)候，比較內(nèi)向（人總是矛盾的），遇到“決定人生”的關(guān)鍵時(shí)刻，不果斷，會(huì)膽怯，不敢展示出自己，這就是所謂的內(nèi)秀吧。

我想做什么？

我的人生總目標(biāo)：

1.成為一名具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的教育工作者和一位具有獨(dú)特視角的業(yè)余作家。

2.周游世界，飽覽名勝古跡，感受祖國的大好河山，以及世界留給我們每個(gè)人的“遺產(chǎn)”。讓自己在自然中開闊胸懷。

3.不求流芳百世，只要我死后，還能有除我父母、親戚、朋友、學(xué)生之外的人來紀(jì)念我，此生無憾矣。

大學(xué)畢業(yè)時(shí)最希望達(dá)到的目標(biāo)：

1.個(gè)人修行：德才兼?zhèn)?。德：求真?wù)實(shí)的品格，踏實(shí)肯干的精神，堅(jiān)忍不拔的毅力，海納百川的胸懷。才：謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)風(fēng)；幽默風(fēng)趣的談吐；自信優(yōu)雅的魅力；舉重若輕的實(shí)力。（以上的內(nèi)容和能力顯得較為空洞，但卻是我理想中教育工作者和文字工作者的氣質(zhì)）

2.學(xué)習(xí)方面：考出大學(xué)英語四、六級證書，和高級口譯證書以及計(jì)算機(jī)二級證書。在英語和計(jì)算機(jī)方面有一定的“斬獲”，跟上時(shí)代的步伐。教育學(xué)方面，我希望能夠發(fā)表一兩篇論文于教育學(xué)方面的期刊或雜志上。

3.專業(yè)發(fā)展方面：以優(yōu)異的成績畢業(yè)，考取教育學(xué)研究生，最低拿到碩士學(xué)位，并爭取向更高學(xué)位發(fā)展。

我最需要培養(yǎng)什么？

求學(xué)所必需的能力與素質(zhì)： 形成良好道德、品質(zhì)；

2充分發(fā)揮主體作用，增進(jìn)學(xué)習(xí)效率； 培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)； 學(xué)會(huì)并能正確感知信息的觀察、閱讀、聽講、記錄的基本方法； 樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

求職所必需的能力與素質(zhì)： 能夠最短時(shí)間內(nèi)認(rèn)同教育工作者的職責(zé)； 不依仗名校出身，有良好的綜合素質(zhì)； 對事業(yè)忠誠，有團(tuán)隊(duì)歸屬感； 有專業(yè)技術(shù)能力； 有敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)； 溝通能力強(qiáng)，有親和力； 能夠帶著激情去工作。

自主創(chuàng)業(yè)所必需的能力與素質(zhì)： 有志創(chuàng)業(yè)者需要一種勇氣，也要有踏實(shí)的精神； 能根據(jù)自身的能力和客觀實(shí)際合理定位創(chuàng)業(yè)目標(biāo)；

3培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，了解創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)能力鍛煉、創(chuàng)業(yè)方法指導(dǎo)等各個(gè)方面。

4有企業(yè)文化、工商、稅務(wù)等方面的知識儲(chǔ)備和企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)歷； 能洞察有市場前景的項(xiàng)目，充分理解并利用政府“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)”的各種有利扶持政策

我現(xiàn)在仍然欠缺的能力與素質(zhì)：

首先，我認(rèn)為自己不能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，獨(dú)立思考，獨(dú)立學(xué)習(xí)，過于依賴?yán)蠋煟荒芎芎玫剡m應(yīng)現(xiàn)有的教學(xué)模式。其次，不能夠在較短的時(shí)間內(nèi)很好地融入到一個(gè)新的集體，以最佳的狀態(tài)進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，磨合期過長；以此同時(shí)，難以長期保持對一個(gè)事物的積極性，容易產(chǎn)生審美疲勞，導(dǎo)致效率大不如從前；此外，不能很好的處理突發(fā)事件。

大學(xué)生涯規(guī)劃

知識規(guī)劃

1、在校期間，面對新的教法與學(xué)習(xí)模式要盡快適應(yīng),以便能更好的融入到學(xué)習(xí)的良好氛圍中，樹立牢固的專業(yè)思想，力爭不遲到、請假，更不曠課，保證學(xué)習(xí)聽講時(shí)間及學(xué)習(xí)質(zhì)量，按時(shí)完成各門功課作業(yè)。嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，力爭通過學(xué)校每學(xué)期開設(shè)的各門課程考試。全力避免課程不及格。上好體育課，積極參加課外體育鍛煉，達(dá)到體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)，全力避免體育課程不及格。每學(xué)期力爭輔修一門跨專業(yè)的課程。為畢業(yè)后在職攻讀碩士研究生做好鋪墊。

除去上課時(shí)間，應(yīng)充分利用課余時(shí)間。除去必要的身體鍛煉、娛樂活動(dòng)及休閑時(shí)間外，應(yīng)安心、踏實(shí)、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實(shí)用書籍。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、綜合分析、時(shí)間分配。知識積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精。扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書館、校外圖書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴(kuò)展知識范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。每月至少閱讀一本有利于提高綜合素質(zhì)的專業(yè)以外書籍。

2、在大一下半學(xué)期通過全國一級計(jì)算機(jī)考試，在大三第一學(xué)期通過全國計(jì)算機(jī)二級考試；在大一下半學(xué)期通過英語四級考試，在大二第一學(xué)期通過英語六級考試；在大二下半學(xué)期通過普通話二乙考試；力爭在畢業(yè)前通過教師資格考試，取得教師資格證書。

2、能力規(guī)劃

積極參加班級活動(dòng)的籌劃，組織，協(xié)助團(tuán)支書，班長等開展各類活動(dòng)，建立起與同學(xué)之間的良好友情，培養(yǎng)自己的組織能力和交流能力，善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系。同時(shí)參加學(xué)生會(huì)生活部的學(xué)生工作，參加各類的活動(dòng)的籌備，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作海報(bào)，向大眾宣傳，推廣活動(dòng)的勇氣和能力。學(xué)習(xí)與校外一些機(jī)構(gòu)聯(lián)系、洽談，通過辦講座，發(fā)傳單等方式為部門獲得贊助。學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的能力，在每一次活動(dòng)之后懂得總結(jié)反思，將收獲記錄下來，使得下次的活動(dòng)可以完成得更加縝密。此外，積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng)，力爭在校期間分別參加校內(nèi)外社團(tuán)活動(dòng)、演講賽、辯論賽、征文賽和知識競賽等活動(dòng)各兩次以上，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。

3、經(jīng)驗(yàn)規(guī)劃

積極參加各階段的黨、團(tuán)活動(dòng)；每月向黨組織遞交對黨章的學(xué)習(xí)、認(rèn)識及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受；爭取在大二上半學(xué)期被黨組織確認(rèn)為入黨積極分子；爭取在大三下學(xué)期通過組織考核，加入中國共產(chǎn)黨。

在校期間，力爭每學(xué)年分別參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、社區(qū)咨詢和臨時(shí)實(shí)習(xí)等工作各一次；力爭每學(xué)年分別參加義務(wù)獻(xiàn)血、植樹活動(dòng)和青年志愿服務(wù)等公益事業(yè)活動(dòng)各一次；力爭每周參加校學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織的各類活動(dòng)一次。

在大

一、大二做好專業(yè)知識的儲(chǔ)備工作，利用好學(xué)校組織的外出考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)以致用，提高自己的專業(yè)水平和實(shí)踐能力，爭取能獲準(zhǔn)參加導(dǎo)師的一至二項(xiàng)的科研工作。

4、生活規(guī)劃

每個(gè)學(xué)期有計(jì)劃的購買一些有特色的禮品，拍一些照片與家里人分享。交一兩個(gè)摯友，加強(qiáng)同學(xué)間初始的融合,增進(jìn)同學(xué)友誼。面對不同的生活習(xí)慣要學(xué)會(huì)寬以待人。懂得將心比心，設(shè)身處地的考慮事情。踐行”贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的真理，用真心來建立自己的人脈關(guān)系。計(jì)劃在此后的每一次國慶假期，寒暑假期間到一些同學(xué)的家鄉(xiāng)游玩，了解最貼近當(dāng)?shù)卣鎸?shí)生活的人文景觀，游覽美麗的自然景觀，飽覽祖國的大好河山。既節(jié)省開支又增進(jìn)友情?？朔爰业那楣?jié)以及生活問題,學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。有安全防范意識,謹(jǐn)慎保管好自己的財(cái)物,以免不必要的損失。合理安排好自己的課余時(shí)間,充分利用大學(xué)的資源,培養(yǎng)自學(xué)能力。應(yīng)對挫折的心理防衛(wèi)措施,要勇于面對挫折,以積極的態(tài)度向挫折挑戰(zhàn)。

未來職業(yè)理想的規(guī)劃

大學(xué)四年的整體規(guī)劃在上面已經(jīng)提過了，接下來我將為我大學(xué)畢業(yè)后做一個(gè)大致的規(guī)劃：

1.2012~2013年：制定完美嚴(yán)密的考研計(jì)劃，并全力備考，爭取考取北京師范大學(xué)教育學(xué)研究生。

2.2013~2016年：努力完成學(xué)業(yè)并同時(shí)在校外尋找兼職，進(jìn)入經(jīng)驗(yàn)積累期。同時(shí)爭取在有一定影響力的學(xué)術(shù)報(bào)告上發(fā)表教育研究論文。

3.2016~2018年：通過單位面試，走上工作崗位。并在工作的同時(shí)從事文字工作和學(xué)習(xí)，以便取得更高的學(xué)位。

4.2018~2020年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破，為我國的教育改革作出貢獻(xiàn)。著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說過一句話：我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺(tái)侃侃而談的普通教書匠，我們要造就的是為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。因此我要為成為一名為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗。

關(guān)于我的規(guī)劃：

1、對于短期計(jì)劃，我會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期寫近期的學(xué)習(xí)和工作總結(jié)。同時(shí)注意通過各種考試的成果來總結(jié)近期學(xué)習(xí)、工作情況，并及時(shí)與自己的計(jì)劃比較，找出不足，適當(dāng)調(diào)整。同時(shí)，也要善于傾聽同學(xué)和老師的合理意見。

2、對于長期計(jì)劃，根據(jù)短期計(jì)劃的完成情況進(jìn)行階段總結(jié)，并且要根據(jù)自身現(xiàn)實(shí)情況的變化做出調(diào)整。每個(gè)近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都標(biāo)志著我們向最終的理想又靠近了一步，我們在其中收獲了成熟和成長，也成就著夢想和人生。

其他

最后，我想說的是，我們的職業(yè)理想規(guī)劃，其實(shí)就代表著我們自己的理想。理想應(yīng)該像青青的翠竹，“未出土?xí)r先有節(jié)，到凌云處仍虛心”，理想也會(huì)像大海的奔流，“不遇到暗礁和島嶼，難以激起美麗的浪花”。在實(shí)現(xiàn)我們規(guī)劃的過程中，我們都不可避免的會(huì)遇到困難，遇到迷茫，但是我們美好的規(guī)劃能否實(shí)現(xiàn)，不取決于我們的華麗言辭，而是取決于我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。就讓我們用實(shí)踐證明自身，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想，這樣在一生結(jié)束的時(shí)候我們就可以說：我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了最壯麗的事業(yè)：為我的國家和民族，也為我們一生最大的幸福和責(zé)任：我是一名教育工作者。

文/ 吳芳（大一教育學(xué)）

出處：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論壇

http://blog.sina.com.cn/career

第四篇：我的職業(yè)理想與規(guī)劃

我的職業(yè)理想與規(guī)劃

所謂“理想”，那對我來說一直是一種很崇高的東西，小時(shí)候，當(dāng)老師問到你的理想是什么的時(shí)候，我們總是會(huì)充滿熱情與憧憬的高呼科學(xué)家、航天員、醫(yī)生這種高尚的頭銜。然而，當(dāng)我們在漸漸長大于懂事并慢慢認(rèn)識這個(gè)世界時(shí)，童年的理想似乎已經(jīng)成了一種美好的記憶而已。對于現(xiàn)在的我甚至大多數(shù)人來說，所謂的理想大概是我們面對殘酷的現(xiàn)實(shí)生活不得不妥協(xié)時(shí)的一種精神慰藉罷了。

現(xiàn)實(shí)是什么？現(xiàn)實(shí)就是我選擇了在大學(xué)四年學(xué)習(xí)《工商管理》。什么是《工商管理》工商管理就是所謂的企業(yè)管理，它最大的特點(diǎn)就是“學(xué)廣而不精”。這個(gè)專業(yè)所涉及的范圍極廣，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的很多課程。因此，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的愛好選擇專業(yè)方向。但是，做任何一個(gè)行業(yè)憑的都是實(shí)力，你要做市場營銷，但是有一大批營銷出身的人才;要做企業(yè)投資，卻沒有投資出身的人才學(xué)得精。介于此，我覺得必須選擇一個(gè)于自己所學(xué)專業(yè)有相似特性的行業(yè)作為個(gè)人的職業(yè)理想。

參考大量資料以及個(gè)人的深思熟慮之后，我選擇了“職業(yè)經(jīng)理人”。據(jù)說職業(yè)經(jīng)理人是人才市場中最有活力與前景的階層。經(jīng)理人最重要的使命就是經(jīng)營管理企業(yè)，使其獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益。所以對職業(yè)經(jīng)理人有其獨(dú)特的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)方式和利益要求，其報(bào)酬及社會(huì)地位的高低取決于經(jīng)營業(yè)績的好壞，他們必須承擔(dān)經(jīng)營失敗后的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。經(jīng)理人的職業(yè)化，必須將經(jīng)理人的利益與企業(yè)的經(jīng)營績效結(jié)合起來，將他們的命運(yùn)與企業(yè)的生死存亡聯(lián)結(jié)起來，從而形成同舟共濟(jì)、榮辱與共的關(guān)系格局。企業(yè)經(jīng)營的成功與巨大的挑戰(zhàn)，使職業(yè)經(jīng)理人成為既具有風(fēng)險(xiǎn)性，又令人非常向往的特殊職業(yè)。

作為一名優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，他必須要有管理藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)水平和組織才能，對處理各種疑難問題的穿透力要很強(qiáng)，輻射范圍要廣。特別是能透過事物的現(xiàn)象看到本質(zhì)，能準(zhǔn)確地抓住問題的要害，善于從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中理出頭序，對上對下都要有很強(qiáng)的穿透力及輻射力。做管理工作，主要是與人打交道，人是有思想意識的，也是最難管、最頭痛的，通人性、講道理，尊重人、關(guān)心人、理解人和信任人，看到人才的價(jià)值，重視人才的作用，挖掘人才的潛能尤為重要。

經(jīng)這么一說，我不禁有一種豁然開朗的感覺，我似乎一下子找到了我的“理想”和今后的奮斗目標(biāo)了。綜觀自身，我認(rèn)為自己是一個(gè)“雙重性格”的人，時(shí)而活躍開朗，時(shí)而又安靜沉默；我喜歡與人交往，卻不善于經(jīng)營自己的資源；我直率口快，很多時(shí)候出于好意，但總因口無遮攔而辦了壞事；我喜歡看書，喜歡學(xué)習(xí)各方面的知識，但總是沒有計(jì)劃，缺乏必要的思考。我曾經(jīng)有過很多“崇高”的理想，而現(xiàn)在又不得不對生活的現(xiàn)實(shí)低頭?；畹脤?shí)在，實(shí)實(shí)在在的活著才是最現(xiàn)實(shí)的一件事情。

基于對我自身的認(rèn)識以及對自己選的的職業(yè)的認(rèn)識，我終于認(rèn)識到我從此時(shí)開始我的任務(wù)了，一方面，一定要學(xué)好這門課程的理論知識；另一方面，就是多與人接觸交往，在焦急與實(shí)踐的過程中努力提高自己的各方面的的能力，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，努力向自己的目標(biāo)靠近。一有機(jī)會(huì)，就應(yīng)該出去兼職、鍛煉，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)?，社?huì)需要的絕不是學(xué)富五車的翰林，而是身經(jīng)百戰(zhàn)且又有大局意識的將帥。

第五篇：我理想的大學(xué)生活與規(guī)劃

我理想的大學(xué)生活與規(guī)劃

經(jīng)過一次對自己人生有著巨大意義的考試后，如愿進(jìn)入了大學(xué)的大門，剛開始的時(shí)候只是懵懵懂懂的，只是覺得進(jìn)了大學(xué)就一切OK了，可是半年過后，卻發(fā)現(xiàn)自己對于什么事都不再感興趣或者對什么對報(bào)以懶惰的態(tài)度。發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)后，漸漸地覺得自己有必要合理得規(guī)劃一下自由的大學(xué)生活的規(guī)劃，這樣才能對于自己將來的職業(yè)發(fā)展打下很好的基礎(chǔ)。

每個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我認(rèn)為首先應(yīng)該進(jìn)行自我評估，理清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)在哪里，做出學(xué)習(xí)、生活以及對未來的規(guī)劃，在每個(gè)階段給自己一次定期的考核，這樣也能更好的勉勵(lì)自己。

一、自我評估

我是一個(gè)活潑好動(dòng)的人，從小就積極參與學(xué)生工作，一直到現(xiàn)在對于學(xué)生工作的熱情依舊不減。我也是一個(gè)非常熱情的人，喜歡廣交朋友。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，但也必然會(huì)有缺點(diǎn)。我身上最大的缺點(diǎn)就是沒有恒心，有時(shí)候會(huì)存在三分鐘熱度的情況。在細(xì)節(jié)方面，我的文字表達(dá)能力也有不足。

二、對應(yīng)方法

通過與父母的交流這個(gè)狀況之后，他們幫助我找了一個(gè)辦法，在做一件事情的時(shí)候，當(dāng)我覺得堅(jiān)持不下去的時(shí)候，給自己一個(gè)心理暗示，只差一點(diǎn)點(diǎn)就可以完成了，慢慢培養(yǎng)自己。這個(gè)方法確實(shí)有效，我現(xiàn)在有從事大學(xué)的學(xué)生工作，可是有時(shí)候覺得累，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)之余，會(huì)把大把的時(shí)間放在學(xué)生工作上，有時(shí)候當(dāng)自己在圖書館認(rèn)真看書的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)電話就把我叫出去做事、有時(shí)還會(huì)很晚睡，當(dāng)這種類似的狀況經(jīng)常發(fā)生后我漸漸的覺得疲憊，這時(shí)我會(huì)想想，這是自己選擇的，難道我又想放棄嗎，我已經(jīng)做到這一步了，就不能再堅(jiān)持下去嗎，也許再跨一小步，我就能升職了，這也是給自己一種鼓勵(lì)與動(dòng)力的心理暗示。也許經(jīng)常這樣不時(shí)得給自己小小的心理暗示，會(huì)把自己沒有恒心，懶惰的壞習(xí)慣逐漸的改變。

三、學(xué)習(xí)規(guī)劃

在大學(xué)的四年中，進(jìn)行一些知識儲(chǔ)備是必須的，所以必須學(xué)好一些基礎(chǔ)課與專業(yè)課，同時(shí)還有進(jìn)行以課外閱讀也是必要的，大學(xué)老師會(huì)推薦很多書目，應(yīng)充分利用起來，無論是專業(yè)知識還是自己感興趣的方面的書籍都有必要認(rèn)真閱讀一下。如今學(xué)好英語已成為大學(xué)生將來工作的一個(gè)必不可少的因素，我給自己制訂了每一年的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在大一至大二階段認(rèn)真自學(xué)中級口譯，在大二上半學(xué)期考出中級口譯。在大二至大三期間，在中級口譯考試順利通過后，報(bào)名高級口譯輔導(dǎo)班，同事在大三的雙休日，課外上會(huì)計(jì)專業(yè)的輔導(dǎo)班。大四階段，因?yàn)榧抑薪?jīng)濟(jì)狀況允許，就要積極準(zhǔn)備去英國讀研事宜。為自己在職場上多一份專業(yè)能力，也就給自己多一份機(jī)會(huì)，因?yàn)槲蚁嘈艡C(jī)會(huì)其實(shí)是百分之二十的巧合再加上百分之八十的自身的能力。

四、生活規(guī)劃

在剛進(jìn)入大學(xué)，我的生活出現(xiàn)了很大的不規(guī)律。早上因?yàn)闆]有課，會(huì)睡到日上三竿還不肯起床，有氧操與瑜伽不再練習(xí)，三餐不規(guī)律，身體素質(zhì)也慢慢變差。所以之后我制訂了一系列的計(jì)劃：早上沒課的時(shí)候7點(diǎn)起床，堅(jiān)持跳10分鐘有氧操，然后吃早飯，三餐規(guī)律有序，在睡前進(jìn)行10分鐘的瑜伽練習(xí)，無特殊情況，堅(jiān)持在十一點(diǎn)熄燈前上床睡覺。有一句話叫做身體才是革命的本錢，所以有了健康，才有機(jī)會(huì)去執(zhí)行自己制定的一些學(xué)習(xí)與工作計(jì)劃。

五、對于未來的展望

其實(shí)我本人是一個(gè)充滿事業(yè)心的人，一直想要在一番天地中去闖出一番事業(yè)，想要達(dá)成就必須需要基礎(chǔ)，一個(gè)人若沒有能力與思想，又如何在職場大展身手。畢業(yè)后我未來的發(fā)展方向，大致分為三個(gè)階段：

1、去英國讀MBA，在取得碩士學(xué)位后，回國發(fā)展。

2、就業(yè)方向定位在外企，個(gè)人感興趣的一塊基本在人力資源方面，所以在條件允許的情況下希望可以去相關(guān)部門工作。在工作期間，廣交人脈，學(xué)習(xí)職場上為人處世的“潛規(guī)則”，充分鍛煉自己的各方面能力與經(jīng)驗(yàn)。

3、工作兩三年后，自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)會(huì)充分利用身邊的資源，敢闖敢拼，為自己的生活創(chuàng)造更好的條件。

所以為了將來，現(xiàn)在我應(yīng)該認(rèn)真對待自己的大學(xué)生活，很好的為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為將來創(chuàng)造無限機(jī)會(huì)。