第一篇：“女兒的一件小事”給我的啟示

“女兒的一件小事”給我的啟示

女孩放學(xué)回家后，平時(shí)都是有說有笑，看到爸爸和媽媽總是把每天在學(xué)校發(fā)生的事情，和盤托出的說給我們，可是今天，回到家沉默寡言，無精打采。我的第一感覺是她在學(xué)校一定遇到了煩心事。我并沒有立即追問她在學(xué)校發(fā)生了什么事情。午餐開始了，女兒依舊顯得沒有食欲，可見問題的嚴(yán)重性。過了好一陣子，女兒終于開口了，她說今天班級選舉少先隊(duì)大隊(duì)長，她們班的學(xué)生一致投票選了她，可是最后在任命的時(shí)候出現(xiàn)了岔子。學(xué)校的分管教師找她談話，意思是讓她把這一職位讓給她班的另一個(gè)學(xué)生。女兒迫于老師的壓力把職位讓了。我了解了事情的全部后，及時(shí)的開導(dǎo)她，沒有選上也不用傷心，全班的學(xué)生一致選你，這說明你的同學(xué)對你的信任，你應(yīng)該感到高興，老師沒有讓你當(dāng)，這也說明你在班級管理方面的能力有待進(jìn)一步的提高，老師的決定一般是比較的公允的客觀的。自己的孩子我們自己了解，孩子學(xué)習(xí)和為人處世的能力很強(qiáng)，但是性格稍微有一點(diǎn)內(nèi)斂，不愛張揚(yáng)，特別在管理其他的同學(xué)方面能力欠佳，而她的那位被老師任命少先隊(duì)大隊(duì)長的同學(xué)，據(jù)我的了解性格比較的開朗，在管理學(xué)生方面要優(yōu)于我的女兒，但是與同學(xué)的關(guān)系不如我女兒。我及時(shí)給女兒分析了

她們兩個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓她全面清醒的認(rèn)識自己，她沒有了怨言，精神也為之一振。通過這件事情，我也認(rèn)識到，干什么事情不要太急躁，特別是孩子的教育上，做家長的要了解孩子，尊重孩子，正如我國青年教育家孫云曉說：“教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，沒有尊重和了解就沒有教育”。孩子有了心事自愿的告訴我們，就在于我們與孩子建立了和諧民主的關(guān)系，在平常的生活中，我們將孩子當(dāng)成了一個(gè)獨(dú)立的人來進(jìn)行溝通和對話，尊重孩子的決定和做法，在這種環(huán)境下成長的孩子才會形成良好的個(gè)性和優(yōu)良的品質(zhì)。這樣當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)、工作甚至在將來的生活中遇到煩心的事情，才能與你交流，才能向你訴說，才能找到解決困難的出路，才能建立良好的人際關(guān)系，為她的健康成長打下基礎(chǔ)。

孩子年齡雖小，但也是一個(gè)有感情有靈性的人，有著同成年人一樣的情感世界，懂得快樂與痛苦、羞愧與恐懼，有自尊心和榮譽(yù)。教師與家長對孩子應(yīng)多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)急躁，多一些寬容，少一些指責(zé)，尊重是教育成功的秘訣，是教育的切入口，不懂得尊重孩子，你的任何的教育無從談起。我同樣以我的女兒為例，我們認(rèn)識了她的不足，如果老師給她這個(gè)千載難逢的機(jī)會，我想加之她個(gè)人的努力，外界做家長

和老師的有目的的有計(jì)劃的有針對性的培養(yǎng)她，她管理班級的能力會有大幅度的提高?？墒牵F(xiàn)在她失去了這個(gè)機(jī)會，對她來說未免不是一個(gè)損失。一個(gè)孩子要德、智、體、美全面發(fā)展，她們必須有這個(gè)機(jī)會，但是機(jī)會稍縱即逝，必須珍惜。現(xiàn)在想來，女兒的煩惱也真是事出有因，有情可原。

孩子是需要教育，不經(jīng)過長期的科學(xué)的教育，孩子不能成人也不能成才，但我們必須堅(jiān)持在尊重孩子人格尊重尊嚴(yán)的基礎(chǔ)上教育孩子。教育只要尊重人格、尊重個(gè)性的前提下，才可能培養(yǎng)出真正的“人”來，對孩子的尊重，會使孩子更加自尊，有了自尊，才可能自信，才可能自強(qiáng)?，F(xiàn)實(shí)中，不是把孩子作為社會中在人格平等的一員，而是作為消極的、被動(dòng)的“管束對象”。不是尊重、支持她們有益的，健康的興趣和愛好，而是將個(gè)人的興趣和愛好加在孩子的頭上，讓孩子為家長未能實(shí)現(xiàn)理想的“替罪羊”，把孩子作為自己沽名垂釣的工具。現(xiàn)實(shí)中，那些破罐子破摔的孩子就是因?yàn)槭チ俗宰?，為什么失去自尊？因?yàn)樗麄兊貌坏綉?yīng)有的尊重。

別看孩子只有幾歲或十幾歲的年齡，他們也都有強(qiáng)烈的自尊，期望得到大人的認(rèn)可，尊重是教育之母。老師和家長如果不能滿足孩子起碼的得到尊重的要

求，一切教育將是零效果甚至是負(fù)效果。

中國科學(xué)院心理學(xué)研究所博士導(dǎo)師張梅鈴說：“沒有愛就沒有教育，沒有尊重就談不上愛”。尊重孩子是愛孩子的一個(gè)具體表現(xiàn)也愛愛孩子的真正內(nèi)涵。離開尊重的愛是一種不全面的愛，甚至可以說是一種畸形的愛，它會影響孩子正常的“心智”的發(fā)展，難以使孩子形成健康的人格。只有把孩子視為與自己一樣，處在同一條水平線上的生命個(gè)體，而不是年齡群體，才能建立新型的親子關(guān)系或師生關(guān)系。

第二篇：一件小事給我的啟示

一件小事給我的啟示

鎮(zhèn)六小學(xué) 五年（3）班

鄭曉全

媽媽經(jīng)常告訴我：“知人知面不知心，識樹識皮不識根?！蔽铱偸遣淮罄斫膺@句話的意思?？墒牵瑥囊患∈轮?，讓我得到啟示。終于明白了這句話的意思。

有一天下午，媽媽讓我到樓下的商店去買水果，我走下樓，看見商店里擠滿人，我覺得老板娘的生意又火了，但又覺得好像是在吵架，因?yàn)槁曇綦s亂，周圍圍滿了人，我擠過去一看。原來是小偷偷了商店老板娘的錢，警察正在回放監(jiān)控錄像。

事情是這樣的┄┄

今天中午，一位漂亮的阿姨開著一輛名車來到了這家商店門口，這時(shí)，老板娘正在打盹，阿姨下車來，老板娘看見她穿著時(shí)髦，年輕貌美，手里還拿著“蘋果”手機(jī)裝模作樣打電話，還煞有介事地說：“老板娘，你這兒的水果好不好？”老板娘看一定是大客戶，連忙說：“有，有，有國產(chǎn)的，有進(jìn)口的，也有本地特產(chǎn)的，各種水果應(yīng)有盡有?！卑⒁陶f：“我要美國產(chǎn)的蘋果和本地的香蕉，要臺灣產(chǎn)的西瓜和芒果，還要巴西特產(chǎn)的榴蓮┄┄”這時(shí)，老板娘的眼睛瞇成一條線，可能心里在想：財(cái)神爺來了！我發(fā)財(cái)了！只見她滿臉堆笑說：“好嘍！”阿姨這時(shí)瞄了瞄錢柜，手從后背把錢柜拉開，并說：“老板娘，我不要用袋子裝，要用大的箱子裝?！崩习迥镩_心地說：“好嘍！”阿姨又瞄了瞄錢柜里那脹鼓鼓的錢包，又嬌聲說;“老板娘，箱子太大了，還是用小的箱子吧!”老板娘并沒發(fā)覺這位漂亮的阿姨是有意把她指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老板娘已經(jīng)被錢沖暈了頭！還滿臉熱情地說：“好，等一下！”這時(shí)小偷阿姨擁有了很大的機(jī)會，伸手從背后用箭一樣的速度拿到錢包往自己的袋子里裝，并轉(zhuǎn)過頭說：“呀，箱子太小了，不行！還是裝袋子吧！”裝好后，小偷阿姨自然地說：“一共多少錢？”老板娘拿起計(jì)算機(jī)算了算，說：“一共五百四十一塊?！毙⊥挡痪o不慢地從包里拿出老板娘的錢，說：“六百塊，不用找了。” 老板娘忙熱情地把水果搬到那輛豪華車上，只見那位阿姨開著車走了。老板娘還說：“慢走?。〔凰?！”便拉開錢柜把錢放進(jìn)去。當(dāng)老板娘拉開錢柜的那一刻，愣住了，錢柜里那飽滿的錢包沒了，放在旁邊的手機(jī)也不翼而飛了。她這時(shí)才恍然大悟。

真是“人不能僅僅看外表，其實(shí)內(nèi)心才是最重要的?！蓖ㄟ^這件事，我受到了啟示：人心隔肚皮，看人看實(shí)際！也明白了：“知人知面不知心，識樹識皮不識根 ” 的道理！

佐文老師的話：

五年級園地四要求學(xué)生選擇生活中曾經(jīng)給自己有所啟發(fā)的一件事情進(jìn)行習(xí)作，注意把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白。鄭曉全同學(xué)是生活的有心人，他善于捕捉身邊的素材，從這些看起來平平常常的事中得到啟示。敘述的過程具體生動(dòng)，條理非常清楚。整篇習(xí)作一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺。本文還能夠抓住細(xì)節(jié)描寫、人物的神態(tài)描寫、還有對話描寫等，是一篇優(yōu)秀習(xí)作。

第三篇：一件小事給我的啟示

一件小事給我的啟示

每天都會發(fā)生很多事情，這些事情大多都被時(shí)間沖淡了，被我遺忘了。最近發(fā)生的一件不起眼的小事，卻給了我很大的啟示。

一個(gè)星期天的早晨，剛下過一陣小雨，空氣十分清涼。我坐在椅子上靜靜地寫作業(yè)，邊做邊想：多想出去玩玩啊！只可惜我還沒寫完作業(yè)呢！哎……我嘆了口氣。這時(shí)，我還剩下默寫生詞和寫作文兩樣作業(yè)呢！于是，我急切地讓媽媽幫我默詞?？墒?，才默了不到15個(gè)，就出現(xiàn)好多錯(cuò)字和想不起來的字。我真是又氣又急，發(fā)起了小脾氣。我把剛才默寫的作業(yè)紙一揉，扔到了垃圾箱，一個(gè)人趴在床上生起氣來。當(dāng)時(shí)，我真想干脆照著抄一遍算了，反正老師也不知道?？赊D(zhuǎn)念又一想，這樣不等于害了自己嗎？我可是一個(gè)誠實(shí)又好強(qiáng)的孩子啊！想著想著，自己實(shí)在拿不定主意，就哭了起來?？墒枪饪逈]有用，這樣只能浪費(fèi)時(shí)間啊。

這時(shí)候，我暗暗告訴自己，你一定行！于是，我重新坐到了寫字臺前，在練習(xí)本上把詞寫了幾遍，這才請媽媽重新幫我默寫。默完一檢查，六十三個(gè)詞只錯(cuò)了五個(gè)字。我高興極了。改完錯(cuò)后，把錯(cuò)的字又默寫了一遍。太好了，這一次，一個(gè)字都沒有錯(cuò)！我高興地跳起來，為自己的努力和進(jìn)步。

這是一件很小很小的事情，但它給了我很大的啟示，讓我明白了做人的道理——“世上無難事，只怕有心人。”在人生的道路上，我將會遇到很多大大小小的困難。我一定做一個(gè)有決心、有信心和有恒心的人，戰(zhàn)勝重重困難，走向成功。

第四篇：一件小事給我的啟示

一件小事給我的啟示

“光陰似箭，日月如梭?！币晦D(zhuǎn)眼我已經(jīng)上五年級了，可是二年級的那件事情我依然久久不能忘懷。

記得二年級的一次考試，我信心滿滿，以為我可以考個(gè)好成績?！岸６６~”上課鈴響了，老師拿著試卷走進(jìn)教室說：“我們今天發(fā)試卷?！边@時(shí)我的心里有些忐忑不安，試卷發(fā)下來了之后，我十分害怕，那鮮紅的八十分讓我無法接受。我心想：這可怎么辦，我告不告訴爸爸媽媽呢？放學(xué)之后，我回到家中，把作業(yè)寫好之后，我拿出試卷仔細(xì)地檢查，看看是不是老師改錯(cuò)了，可我把試卷看了一遍又一遍，依然沒有看見有哪個(gè)地方改錯(cuò)。不過一會，爸爸媽媽下班回來了。我自己在房間里不敢出去，深怕爸爸問起考試的事情。當(dāng)我準(zhǔn)備告訴爸爸時(shí)，又有一些躊躇不決。不一會，我想起了和爸爸的約定——不管考得好不好，都要給爸爸說。這個(gè)約定讓我下定了告訴爸爸的決心。我拿著試卷，走到爸爸跟前，說：“爸爸，這次考試了?！卑职终f：“這次考了多少分啊。”我輕聲的說：“八十分?！蔽以詾槲野职忠盐遗u一頓，可沒想到，爸爸把我拉到身邊，說：“孩子，你從小不好好學(xué)習(xí)，長大會后悔的。爸爸就是小時(shí)候沒有好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在才會這么累。爸爸現(xiàn)在想讀書，想上學(xué)，可條件不允許。你

要知道‘黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。’只有從小好好學(xué)習(xí)，長大才能出人頭地?！?/p>

這一刻，我真正懂得了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！钡牡览?。爸爸給我的啟示將會使我一生受用不盡。

第五篇：一件小事給我的啟示

一件小事給我的啟示

小時(shí)候，我很調(diào)皮，也很好強(qiáng)。我現(xiàn)在13歲了，我十分懷念小時(shí)候。在10歲那年，有一件事令我記憶猶新。我走在放學(xué)的路上，唱著我最喜歡的兒歌。走到半路時(shí)聽到了一陣陣哭聲。于是，我就跟著聲音去了，走到了山坡上看到了一個(gè)小男孩邊哭邊喊著媽媽。我就問他：“你是誰？你怎么在這兒？你家在哪兒？你媽媽又是誰？你幾歲了？”小男孩說：“我叫小松，我住在一個(gè)有很多鴨子的地方，我5歲了。我出來玩迷路了?！蔽蚁肓艘粫?，突然想到我家附近就有一個(gè)養(yǎng)鴨廠，他們家的小孩大約5歲，也叫小松?？墒俏覜]有見過他，只好帶著他去碰運(yùn)氣了。

走著走著，我又聽到了一陣聲音，這次不是哭聲，而是“咕咕”的聲音。哦！原來是小松餓了呀！我就用我的零花錢給他買了一塊面包和一瓶水。小松吃完了，還對我說了聲謝謝，我們就又上路了。

快到鴨子廠門口了，小松激動(dòng)地說：“大哥哥，這就是我的家?！边@時(shí)大門開了，出來了一位焦急的阿姨，看到了我身旁的小松，阿姨都哭了。她就是小松的媽媽，阿姨對我說了許多感謝的話。就這樣我把小松送回了家，然后我也回家了。

第二天，小松的父母提了一箱牛奶來到了我家，并讓小松把昨天的經(jīng)過說了出來。大家都表揚(yáng)了我，并向我投來贊賞的目光，我開心極了！

這件事雖小，可讓我明白了助人為樂的道理：幫助了別人，快樂了自己。

何莊聯(lián)校 六年級

冀子博