第一篇：我心目中的好老師(演講稿)

尊敬的各位老師：

大家好！我今天演講的題目是“我心目中的好老師”。

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間清涼的山泉，用清涼的甘露澆灌我們這些樹苗。一名好的老師，對(duì)學(xué)生的影響是一輩子的。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢？我想說說我心目中好老師的形象。

首先，他能教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕Ｕ^：為人師表。一名好老師，會(huì)嚴(yán)于律己，能時(shí)刻以自身實(shí)際行動(dòng)去感染身邊的每一位學(xué)生。同時(shí)，一名好老師，會(huì)時(shí)刻以“節(jié)儉樸素”的生活打動(dòng)學(xué)生；會(huì)時(shí)刻以“大方得體”的舉動(dòng)感染學(xué)生；會(huì)時(shí)刻以“言傳身教”的理念折服學(xué)生。能讓我們從老師身上切身體會(huì)到生活所帶給我們的樂趣。

其次，他能教會(huì)我們學(xué)習(xí)。學(xué)生們的性格差異很大，學(xué)習(xí)上自然也是如此。一位好老師，可以讓我們每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并能在快樂中獲得真知，實(shí)習(xí)自己的目標(biāo)。俗話說：給人一杯水，自己要有一桶水。所以，好老師就要擁有淵博的知識(shí)和豐富的閱歷，能各方面融會(huì)貫通，足以教書傳知，育人感人。

第三，他能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐結(jié)合，并不斷地自我更新。理想中的大學(xué)老師應(yīng)該在無私奉獻(xiàn)知識(shí)的同時(shí)，不局限于單純的知識(shí)傳授和傳統(tǒng)的教學(xué)方式。因?yàn)殡S著社會(huì)的不斷發(fā)展，知識(shí)更新越來越快，改革創(chuàng)新成了新一代青年競(jìng)爭(zhēng)的標(biāo)志。在這樣一個(gè)充滿開拓和競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，如果老師不緊緊跟隨時(shí)代前進(jìn)的腳步，不把陳舊知識(shí)進(jìn)行淘洗，不把教學(xué)方法創(chuàng)新，而僅僅停留在原來的知識(shí)和模式上，那么我們年輕一代所學(xué)知識(shí)在信息化時(shí)代的投射下，豈不是顯得太暗淡和枯黃了嗎？在實(shí)踐檢驗(yàn)中豈不是顯得太蒼白了嗎？所以，一名好老師能把理論實(shí)踐同教學(xué)緊密結(jié)合起來。同時(shí)，一名好老師還能講究教育策略和方法，做到教學(xué)相長(zhǎng)，給學(xué)生一個(gè)思考的空間，一個(gè)交流的時(shí)間。能讓我們?cè)谒囊龑?dǎo)下，開展各種有利于身心健康的活動(dòng)，同時(shí)能照顧個(gè)到性差異，能在各方面做好表率，讓不同的個(gè)性得到不同的領(lǐng)悟。

第四，他能真誠(chéng)，坦蕩，寬容的對(duì)待學(xué)生。一名好老師會(huì)成為學(xué)生真正的朋友。在人格上尊重學(xué)生，能夠俯下身子與學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的想法和心事。他能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境，使學(xué)生變得更加自然和充實(shí)。另外，還要懂得理解和寬容學(xué)生。年輕莽撞的我們?cè)谇髮W(xué)路上難免會(huì)犯錯(cuò)誤，這就要求老師在對(duì)我們進(jìn)行思想教育的時(shí)候，能抱著一顆寬容之心去對(duì)待我們。

第五，他能培養(yǎng)學(xué)生的自信心。當(dāng)我們成功時(shí)，我們渴望老師給予充分的肯定：當(dāng)我們失敗時(shí)，我們希望老師投以鼓勵(lì)的目光，讓我們重新鼓起勇氣，這需要老師花時(shí)間和精力來了解我們，多點(diǎn)耐心與我們進(jìn)行溝通。我堅(jiān)信，一定會(huì)使我們?cè)凇吧礁F水盡疑無路”時(shí)重新樹立起對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，在今后敢于面對(duì)一切困難。

老師是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，我們完全有理由相信，只要我們的老師本著“教書育人，誨人不倦”的原則，并且真誠(chéng)，坦蕩，以友善的態(tài)度在課堂內(nèi)外尊重每一位學(xué)生，與我們經(jīng)常交流。我堅(jiān)信，那些在思想上還沒有完全理解老師良苦用心的學(xué)生，總有一天，會(huì)被老師的人格魅力所打動(dòng)。而我們的人生歷程也會(huì)因?yàn)槟銈兊某霈F(xiàn)而變得更加絢麗多彩！

第二篇：我心目中好老師

我心目中好老師

唐詩

我的老師有著中長(zhǎng)的頭發(fā)，美麗的臉蛋和天使般的笑容。她就是愛崗敬業(yè)的----魯老師，每當(dāng)我做作業(yè)遇到難題時(shí)，我的心里是既著急有很惱火，眉頭緊皺著，真是恨不得把書都給扔了。老師見我這樣，總是會(huì)輕輕地走到我的身邊，看我緊張的神情，就會(huì)溫柔地問我：“怎么了，這道題不會(huì)寫嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就不厭其煩地給我講解，看到老師那專注的樣子，我也不敢馬虎，每回都是認(rèn)認(rèn)真真地聽著，經(jīng)過老師的細(xì)細(xì)講解，我也會(huì)最終明白每道題的解題方法。那時(shí)我的成績(jī)不是很好，老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對(duì)我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。

老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心著我們的生活。

今年 6 月的一天，一位同學(xué)在上課時(shí)，突然額頭上冒出陣陣虛汗。魯老師走過來，關(guān)切地問：“怎么了，哪兒感到不舒服?”這名同學(xué)指指腹部，痛苦地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！芭?，怎么不早點(diǎn)說呢?”老師立刻安排班長(zhǎng)和另一名同學(xué)攙扶他到校醫(yī)室看醫(yī)生，并且毫不猶豫地拿出手機(jī)，撥打電話給家長(zhǎng)。

這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這么優(yōu)秀。

我的感言：老師的信任，使學(xué)生自信是最終取得成功的根本保障。當(dāng)孩子的生命航船剛剛啟程的時(shí)候，老師的及時(shí)鼓勵(lì)、點(diǎn)撥和提攜，就如同給這只航船增添了動(dòng)力。愛更是教育人的前提和根本。我國(guó)教育家夏丏尊先生說過“沒有愛，就沒有教育”。教師只要滿腔熱情地關(guān)心學(xué)生，真心實(shí)意地幫助學(xué)生，就能發(fā)現(xiàn)他心中的鎖簧，從而找到打開鎖簧的鑰匙。只有對(duì)每一位學(xué)生傾注教師的全心，才能在學(xué)生心目中樹立“好老師”形象，才能使教育成為真正意義上的教育。

第三篇：“我心目中的好老師”演講稿

“我心目中的好老師”演講稿

人們都說：老師是園丁——用心血澆灌祖國(guó)的花朵;老師是蠟燭——燃燒自己照亮別人，可我覺得老師更像媽媽。

我心目中的好老師是馮老師，她身材高挑，苗條，白白的皮膚，瓜子臉，扎一把馬尾辮，頭發(fā)上還夾了個(gè)精致的發(fā)夾。她對(duì)我們勝過對(duì)待自己的孩子。

記得那是臨近期末考試的一天，馮老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個(gè)女老師，她著急地喊著：“馮老師!馮老師!”馮老師走到教室門口，那位女老師在馮老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。馮老師一聽臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來了，又繼續(xù)給我們講課。這時(shí)，教室里靜極了，只有馮老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。到了下午，我們才知道馮老師的孩子得了急性肺炎，必須住院治療。

第二天，我想馮老師一定不會(huì)來了。沒想到我一進(jìn)學(xué)校大門就看見了馮老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，馮老師整個(gè)晚上沒有睡好覺，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸馮老師去照顧生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個(gè)月來，馮老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間。期末考試中，我們班取得好成績(jī)，可馮老師卻瘦了不少。

還記得，有一天下午放學(xué)后，突然電商雷鳴，下起了大雨?？粗瑢W(xué)們陸續(xù)的被家長(zhǎng)接走了，也沒有看到媽媽來接我。我用絕望的眼神看了老師一眼。老師回過頭，走到我身邊，親切的對(duì)我說：“雨虹，你媽媽應(yīng)該

不會(huì)來了吧?老師送你回家好嗎? 路上荒無一人，只有那幾盞路燈照著我們。雨越下越大，我和老師只好停在別人的房檐下躲雨。過了一會(huì)兒，一道亮光在黑黑的天空上畫了一到弧線，我知道閃電后會(huì)打雷，急忙用手把耳朵捂住。老師看見了，對(duì)我說：“不用怕，老師幫你擋著!”說完將我緊緊地?fù)г趹牙?，輕輕的拍打著我的肩膀。雨小了，天也越來越黑了，我們又急急忙忙的回家。

到家后，老師吩咐我關(guān)好門等媽媽回來就走了。我站在陽臺(tái)上，看見老師在拐彎處停了下來，一手扶在桿子上，一手捂著肚子吐了起來。這一刻，我才想起老師為了照顧我不淋雨，自己的衣服已經(jīng)濕透了，眼淚禁不住如泉水般涌了出來。

馮老師，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!我永遠(yuǎn)愛你!

第四篇：《我心目中的好老師》演講稿

我心目中的好老師

在我們的學(xué)習(xí)生活中，每一個(gè)人都會(huì)遇到很多的老師。年輕的、年長(zhǎng)的、嚴(yán)厲的、和藹的，每個(gè)人心中的好老師也各不相同。在我的內(nèi)心深處就有一位特別好的老師那就是我的二年級(jí)班主任——張麗老師。

張老師三十歲左右，微胖的臉上有著一雙看似嚴(yán)厲卻又透著一絲慈祥的眼睛，張老師講課的時(shí)候吐字清晰，現(xiàn)在回想起來，那動(dòng)聽的聲音仍然在耳邊縈繞。

剛上二年級(jí)，張老師就是我的班主任，那時(shí)有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，張老師總是耐心地教育他們?？吹竭@些，我感覺張老師很厲害。每次一上課，我心里就很緊張，還有些害怕。有一次，我不知為什么竟然忘寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，第二天上課時(shí)才想起來。張老師讓我們沒寫作業(yè)的站起來，當(dāng)時(shí)我害怕極了，站在那里直發(fā)抖，心里想張老師會(huì)怎樣對(duì)待我，狠狠地批評(píng)我一頓、罰站......還是會(huì)怎么樣呢？想著想著，我的眼淚就不由自主地流了下來。沒想到張老師走了過來，摸了摸我的頭，說：“是不是把作業(yè)給忘了，光顧著玩了吧，不寫作業(yè)怎么能行呢？你們沒寫作業(yè)的，今天回家補(bǔ)上。”我一聽愣住了，原來張老師沒有我想象中的那么嚴(yán)厲，我突然感覺她像我的家人那樣，寬容、和藹。

在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)同學(xué)們遇到難題，張老師都會(huì)細(xì)心地給我們講解，一遍一遍，不厭其煩，這到我們真正理解為止。如果我們犯了錯(cuò)誤，張老師不但會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，還會(huì)耐心地引導(dǎo)我們，直到我們真正認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤為止。當(dāng)然了，如果我們做得好，她也會(huì)表揚(yáng)我們，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們，我喜歡這樣的老師，這才是我心目中的好老師。

在下課時(shí)，張老師也會(huì)像一個(gè)大朋友一樣和我們嘮一些家常，給我們講一些做人的道理，玩一些我們愛玩的游戲。假期她會(huì)在電腦上用QQ和我們聊天，久而久之，我和張老師成了無話不談的好朋友，媽媽還說我和張老師的感情還真深呢？

遺憾的是張老師只教了我們兩年就被調(diào)走了，我多么希望張老師一直教到我小學(xué)畢業(yè)，不過我也會(huì)和現(xiàn)在的老師好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生。

我聽說有這個(gè)演講比賽就報(bào)名參加了，因?yàn)槲倚哪恐杏幸粋€(gè)既教我知識(shí)又教我做人，既嚴(yán)厲又和藹，既可敬又可親，既是嚴(yán)師又是家長(zhǎng)，即是導(dǎo)師又像朋友的好老師。無論以后我走到哪里，無論以后我做什么，我都不會(huì)忘記我心目中的好老師——張老師。

第五篇：我心目中的好老師(演講稿)

我心目中的好老師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自永寧鄉(xiāng)明德小學(xué)的王一涵，今天我演講的題目是“我心目中的好老師”。

有人說，老師是天上最明亮的星星，她為學(xué)生指明了前進(jìn)的方向；也有人說，老師是山間清澈的山泉，她用甜美的甘露滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。一名好的老師，對(duì)學(xué)生的影響是一輩子的。那么在大家心目中好老師是什么樣的呢？也許各有不同的標(biāo)準(zhǔn)，在我內(nèi)心的深處也有值得尊敬的好老師，他就是我們的班主任張老師。

在工作中，張老師是一個(gè)愛崗敬業(yè)，忠于職守的好老師。還記得他剛接任我們班時(shí)，雖然我們班是出了名的差班，亂班。但是他并沒有一聲怨言，而是在教學(xué)中多下苦功夫，他總是以校為家，每天他都認(rèn)真地鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案。他每天都要批改很多的作業(yè)，還要抽出時(shí)間耐心輔導(dǎo)學(xué)生，他用愛心與學(xué)生溝通，與誠(chéng)相待，漸漸地同學(xué)們都接受了他。

在生活中，他關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)。他總是像朋友一樣關(guān)心我們，對(duì)我們問寒問暖，當(dāng)我們?cè)谏钌嫌龅嚼щy的時(shí)候，他會(huì)挺身而出，為我們排憂解難，開心的時(shí)候他會(huì)為我們高興，傷心的時(shí)候會(huì)為我們擔(dān)憂，他不僅成為我們的良師，也是我們的益友。對(duì)于班上的問題學(xué)生他從未放棄過，而是經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育孩子，曉之以理，動(dòng)之以情，努力幫他們重新樹立自信心，明確人生目標(biāo)，終于幫他們改掉不良的習(xí)慣。

他博學(xué)多才，見多識(shí)廣。俗話說：要給學(xué)生一碗水，自己先要有一桶水。張老師總是不滿現(xiàn)狀，平時(shí)積極學(xué)習(xí)，積極改進(jìn)教學(xué)方法適應(yīng)現(xiàn)代孩子的心里需要，他總是讓每一堂課緊湊而又嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而又充滿幽默感。在一節(jié)節(jié)生動(dòng)的語文課上，他不僅讓我們知道了萬里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，還帶我們領(lǐng)略了美麗的桂林山水，以及祖國(guó)的大江南北。

他處處能做到為人師表，教書育人。他總是嚴(yán)于律己，以自己實(shí)際行動(dòng)去感染身邊的每一位學(xué)生。時(shí)刻以“勤儉節(jié)約”的生活作風(fēng)打動(dòng)學(xué)生；時(shí)刻以“大方得體”的舉動(dòng)感染學(xué)生；時(shí)刻以“言傳身教”的理念折服學(xué)生，他為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。他還經(jīng)常用典型的事例教育我們?cè)鯓幼鋈?，使我們從小懂得為人正直，為官清廉的道理。是他為我們插上了理想的翅膀，讓我們飛得更高更遠(yuǎn)。

其實(shí)，在我們身邊像老張師這樣的好老師還很多很多，他們像蠟燭燃燒自己照亮了別人，他們像燈塔指引著學(xué)生遨游在知識(shí)的海洋里，他們嘔心瀝血，孜孜不倦地耕耘在三尺講臺(tái)上，為了學(xué)生的美好未來，為了中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)出自己的智慧和力量！在此，我要對(duì)千千萬萬的好老師們大聲地說：老師，你們辛苦了，謝謝你們！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!