第一篇：小學(xué)一年級上學(xué)期語文要求背誦的課文(自制電子版全)（小編推薦）

語文要求背誦的課文：

1、《畫》(清)高鼎 遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。

2、《四季》

草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！?荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！?谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天。” 雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天。

3、《小小竹排畫中游》

小竹排，順?biāo)鳎B兒唱，魚兒游。

兩岸樹木密，禾苗綠油油。江南魚米鄉(xiāng)，小小竹排畫中游。

4、《哪座房子最漂亮》

一座房，兩座房，青青的瓦，白白的墻，寬寬的門，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋后樹成行。哪座房子最漂亮？ 要數(shù)我們的小學(xué)堂。

6、《靜夜思》唐·李白 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

7、《小小的船》

彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

8、《陽光》

陽光像金子，灑遍田野、高山和小河。田里的禾苗，因?yàn)橛辛岁柟?，更綠了。山上的小樹，因?yàn)橛辛岁柟?，更高了。河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。早晨，我拉開窗簾，陽光就跳進(jìn)了我的家。誰也捉不住陽光，陽光是大家的。陽光像金子，陽光比金子更寶貴。

9、《影子》

影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它是我的好朋友。

10、《比尾巴》

誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？ 猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？

公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。

11、《我多想去看看》

媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就能走出大山。

遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門，廣場上升旗儀式非常壯觀。我對媽媽說，我多想去看看，我多想看看。

14、《自己去吧》

小鴨說：“媽媽，您帶我去游泳好嗎？”

媽媽說：“小溪的水不深，自己去游吧?！边^了幾天，小鴨學(xué)會(huì)了游泳。小鷹說：“媽媽，我想去山那邊看看，您帶我去好嗎？”

媽媽說：“山那邊風(fēng)景很美，自己去看吧?！边^了幾天，小鷹學(xué)會(huì)了飛翔。

17、《雪地里的小畫家》

下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦。《語文園地》中的三首古詩和一首兒歌：

1、《詠鵝》駱賓王

鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

2、《畫雞》唐寅

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開

3、《閔農(nóng)》李紳

鋤 禾 日 當(dāng) 午 , 汗 滴 禾 下 土。誰 知 盤 中 餐，粒 粒 皆 辛 苦。

4、《東西南北》 早晨起來，面向太陽。前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。

第二篇：人教版一年級語文下冊要求背誦課文知識梳理

課文1 《春夏秋冬》（2頁）

春風(fēng) 夏雨 秋霜 冬雪 春風(fēng)吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飄

青草 紅花 游魚 飛鳥 池草青 山花紅 魚出水 鳥入林

課文2 《姓氏歌》（4頁）

你姓什么？我姓李。

什么李？木子李。

他姓什么？他姓張。

什么張？弓長張。

古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。

中國姓氏有很多，趙、錢、孫、李，（單姓）

周，吳、鄭、王，諸葛、東方，（復(fù)姓）

上官、歐陽??

課文3《小青蛙》（6頁）

河 水 清 清 天 氣 晴，小 小 青 蛙 大 眼 睛。保 護(hù) 禾 苗 吃 害 蟲，做 了 不 少 好 事 情。請 你 愛 護(hù) 小 青 蛙，好 讓 禾 苗 不 生 病。

語文園地一

（讀一讀記一記）（11頁）

A B C D E F G H I J K L M N a b c d e f g h i j k l m n O P Q R S T U V W X Y Z o p q r s T u v w x y z

音序查字法口訣（40頁）

音序查字要記牢，先把大寫字母找。字母下面找音節(jié)，看看它在第幾頁。

日積月累（13頁）

（描寫春天的四字詞語）

春回大地 萬物復(fù)蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞

冰雪融化 泉水丁冬 百花齊放 百鳥爭鳴

語文園地二 日積月累（27頁）

《春 曉》（唐）孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

語文園地三 日積月累（40頁）

贈(zèng)汪倫

（唐）李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。

課文8（43頁）

《靜夜思》

（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

語文園地四 日積月累（52頁）

《尋隱者不遇》

（唐）賈島

松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。課文6《古對今》（56頁）

古對今，圓對方。

嚴(yán)寒對酷暑，春暖對秋涼。

晨對幕，雪對霜。

和風(fēng)對細(xì)雨，朝霞對夕陽。

桃對李，柳對楊。

鶯歌對燕舞，鳥語對花香。

課文8《人之初》（60頁）

人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？ 玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。

語文園地五 日積月累（歇后語）（64頁）小蔥拌豆腐—— 一清（青）二白 竹籃打水—— 一場空 芝麻開花—— 節(jié)節(jié)高

十五個(gè)吊桶打水—— 七上八下

課文12《古詩兩首》（67頁）

《池上》

（唐）白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

《小池》

（宋）楊萬里

泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

課文13 《荷葉圓圓》（70頁）

①荷葉圓圓的，綠綠的。

②小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。

③小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。

④小青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。

⑤小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

語文園地六 日積月累（79頁）

（氣象諺語）

朝霞不出門，晚霞行千里。有雨山戴帽，無雨半山腰。

早晨下雨當(dāng)日晴，晚上下雨到天明。螞蟻搬家蛇過道，大雨不久要來到。

語文園地七 日積月累（99頁）

（讀書名言）

敏而好學(xué)，不恥下問?！墩撜Z》 不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)。——《荀子》 讀書百遍，而義自見。——董遇 讀書萬卷，行萬里路?！洳?/p>

語文園地八 日積月累（114頁）

《畫雞》

（明）唐寅

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。生平不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

第三篇：小學(xué)一年級語文上學(xué)期復(fù)習(xí)題

小學(xué)一年級語文上學(xué)期練習(xí)題

一、按順序填寫聲母。

b()m()d()n()g()hj()x()z()szh()shy()

二、讀一讀，給帶點(diǎn)的字注音。

（1）我只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。（2）一只小鳥飛來了。

（3）小母雞把稻子種到地里。（4）爸爸把種子買回來。

三、我會(huì)填。

1.“月”共有幾畫（），第二畫是（），組詞（）。

2.“牙”共有幾畫（），第二畫是（），組詞（）。

3.“冬”共有幾畫（），第五畫是（），組詞（）。

四、對號入座。（選一選，填一填）

1朵粒雙個(gè)只位

一（）瓶子一（）小石子一（）喜鵲

一（）花一（）手一（）朋友

2他她它

（）是我姐姐。（）是一只螞蟻。

3以已

我（）后要認(rèn)真聽老師講課。

我（）經(jīng)是個(gè)男子漢了。

4什么怎么

這道題（）這樣難做！

你昨天干（）去了？

五、課文留聲機(jī)。（按課文內(nèi)容填空）

1.我們是祖國的（）（），祖國就是我們的（）。

2.（）（）千里（），更（）一層（）。

3.人有兩件寶，（）（）和（）（）。

4.誰知（）（）餐，粒粒皆（）（）。

5.藍(lán)天是（）（）的家，（）（）是小鳥的家。

六、照樣子，寫一寫。

認(rèn)識——丁丁認(rèn)識很多字。

辦法——這個(gè)辦法真好！

到處——田野里到處都是油菜花。

第四篇：小學(xué)一年級上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃

人教版一年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃

一、班級情況分析

本班學(xué)生

人，其中男生

人，女生

人。

學(xué)生年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。但是面對較大的識字量，學(xué)生識字的返生效較高。因此對這些學(xué)生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。

二、本冊教材分析

本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識70個(gè)常用字。而后是識字

（一），10篇課文，識字

（二），又10篇課文。兩個(gè)識字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

三、教學(xué)目的、要求

（一）、政治思想方面

培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。

（二）、基礎(chǔ)知識方面

1、漢語拼音

①、學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，4個(gè)聲調(diào)和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

②、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

2、識字與寫字

①、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。

②、認(rèn)識常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。

③、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。

④、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

3、閱讀

①、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

②、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

③、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

④、對于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

4、口語交際

①、學(xué)會(huì)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

②、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

③、能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。

④、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

四、教學(xué)措施

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。

6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反愧小結(jié)。

7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

1周（9月1日－7日）

教學(xué)內(nèi)容：入學(xué)教育aoeiuyw

2周（9月8日－14日）

教學(xué)內(nèi)容： mfdtnl復(fù)習(xí)一

3周（9月15日－21日）

教學(xué)內(nèi)容：gkhjqxzcs

4周（9月22日－28日）

教學(xué)內(nèi)容：zh,ch,sh,r,復(fù)習(xí)二,ai,ei,uiao,ouiu

5周（9月29日－30日）

教學(xué)內(nèi)容：ieueer

慶祝國慶

6周（10月8日－12日）

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)三

8周（10月13日－19日）

教學(xué)內(nèi)容：aneninun,angengingong復(fù)習(xí)四

9周（10月20日－26日）

教學(xué)內(nèi)容：一去二三里,口耳目,在家里

10周（10月27日－11月2日）

教學(xué)內(nèi)容：操場上語文園地一有趣的游戲，畫四季

期中考試

11周（11月3日－11月10日）

教學(xué)內(nèi)容：小小竹排畫中游,哪座房子最漂亮,爺爺和小樹

12周（11月11日－11月17日）

教學(xué)內(nèi)容：語文園地二,我們的畫,靜夜思,小小的船

13周（11月18日－11月24日）

教學(xué)內(nèi)容：陽光,影子,比尾巴,語文園地三,這樣做不好

14周（11月25日－12月1日）

教學(xué)內(nèi)容：比一比,有選商場,菜園里,明明

15周（12月2日－12月8日）

教學(xué)內(nèi)容：誤文園地四,我會(huì)拼圖,我多想去看看,雨點(diǎn)

16（12月9日－12月15日）

教學(xué)內(nèi)容：平平搭積木,自己去吧,一次比一次有進(jìn)步,語文園地五

17周（12月16日－12月22日）

教學(xué)內(nèi)容：小松鼠找花生,雪地里的小畫家,借生日

18周（12月23日－12月29日）

教學(xué)內(nèi)容：雪地孩子,小熊住山洞,語文園地六,小兔運(yùn)南瓜

19周（12月30日－1月6日）

20至完周期終復(fù)習(xí)考試

第五篇：小學(xué)一年級上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃 [模版]

小學(xué)一年級上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃

基本情況分析：

本班共有學(xué)生35人，其中女生16人，男生19人，小學(xué)一年級上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃。外地戶籍20人，這些外地戶籍的學(xué)生中大部分家庭是個(gè)體戶，沒有良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，只有差不多一半學(xué)生上過正規(guī)的幼兒園，基礎(chǔ)較差，本學(xué)期要狠抓常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，特別是讀書、寫字的姿勢逐步加以養(yǎng)成，并力爭通過召開家長會(huì)和平時(shí)溝通爭取家長的配合。

教材分析：

本冊教材分五個(gè)部分：（1）我愛學(xué)語文；（2）入學(xué)準(zhǔn)備；（3）讀兒歌識字學(xué)拼音；（4）看拼音讀課文識字；（5）聽說活動(dòng)。全冊教材有入學(xué)準(zhǔn)備11課，兒歌和課文45篇課文，還安排了七個(gè)“語文快樂宮”和八篇古詩誦讀。

教學(xué)要求：

1、能正確認(rèn)讀353個(gè)漢字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。有主動(dòng)識字的興趣，有初步的獨(dú)立識字能力。

2、能正確認(rèn)讀漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能獨(dú)立拼讀音節(jié)；能初步借助漢語拼音認(rèn)識漢字，讀準(zhǔn)字音。

3、有初步的靜心讀文的習(xí)慣，能借助拼音讀通短文，大體了解短文內(nèi)容。朗讀課文或重點(diǎn)段落，基本做到不添字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。在老師指導(dǎo)下，初步養(yǎng)成邊讀邊思考的閱讀習(xí)慣，對課文蘊(yùn)含的道理或情感有一點(diǎn)自己的感受，能借助漢語拼音閱讀淺顯的課外讀物，有自主閱讀的興趣，工作計(jì)劃《小學(xué)一年級上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃》。

4、了解漢字的基本筆畫、筆順和常用的偏旁部首。能在教師的指導(dǎo)下，正確描摹基本筆畫、偏旁部首和100個(gè)左右的漢字。初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，寫字時(shí)做到態(tài)度認(rèn)真，姿勢和執(zhí)筆方法正確。有寫字的興趣。

5、能靜心聽他人講話，表達(dá)時(shí)做到語句比較通順。能用普通話與他人交流。有發(fā)言的積極性，說話時(shí)態(tài)度比較大方，口齒基本清楚，音量適度。

教學(xué)措施：

1、適度減少教學(xué)內(nèi)容，放慢教學(xué)節(jié)奏，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

2、激發(fā)學(xué)生識字的興趣。堅(jiān)持在閱讀中識字和鞏固，做到“合理分布，分步落實(shí)”、“針對特點(diǎn)，各有側(cè)重”和“方式多樣，科學(xué)記憶”；根據(jù)階段特點(diǎn)，進(jìn)行必要的間隔訓(xùn)練和梳理歸納。

3、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。閱讀教學(xué)以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文字字過目，通過朗讀了解兒歌、短文的內(nèi)容；注意培養(yǎng)專心聽、用心記、清楚說的習(xí)慣。搭建展示舞臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物。

4、激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。指導(dǎo)學(xué)生在識字和描寫漢字的過程中，掌握基的筆畫和偏旁部首，培養(yǎng)良好寫字習(xí)慣。

教學(xué)進(jìn)度：

第11周期中復(fù)習(xí)考試

第1周學(xué)語文1、2、3，入學(xué)1、2、3第12周古詩讀課文27、28、29

第2周入學(xué)4、5、6、7、8

第13周讀課文30、31、32古詩快樂宮

4第3周入學(xué)8、9、10、11古詩《畫》

第14周快樂宮4讀課文33、3

4第4周讀兒歌1、2、3、4、5第15周讀課文35、36古詩快樂宮

5第5周讀兒歌6、7、8國慶放假

第16周讀課文37、38、39

第6周國慶放假古詩《草》快樂宮

1第17周讀課文40、41古詩快樂宮6

第7周讀兒歌9、10、11、12、1

3第18周讀課文42、43、4

4第8周讀兒歌14、15、16古詩快樂宮

2第19周讀課文45快樂宮7聽說《我》

第9周讀兒歌17、18、19、20、21第20周聽說《看照片》《不要這樣看書》《大家笑了》

第10周讀兒歌22、23、24、25、26快樂宮3

第21周期終復(fù)習(xí)