第一篇：上學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

二、讀一讀，填一填。（7分）

ɡ-（）-ó-ɡuó

hǒu-（）-（）

h-u-（）-huǎ

h-u-ɑn-（）

h-ēi-（）

j-ü-ɑn-（）

三、連一連，讀一讀。（8分）

耳

說(shuō)

fānɡ

心

口

視

shēn

方

眼

聽(tīng)

dōnɡ

身

牙

咬

xīn

冬

四、給下面的字選擇正確的讀音打“√”。（6分）

五、比一比，組詞語(yǔ)。（16分）

六、選字填空。（4分）

烏

鳥(niǎo)

和

種

1、?。ǎ┰谔焐献杂傻仫w。

2、（）鴉真聰明。

3、我（）妹妹比賽唱歌。

4、小貓把小魚(yú)（）在地里。

七、寫(xiě)出反義詞。（6分）

大（）上（）東（）多（）黑（）來(lái)（八、把下面的字加一筆變成新字。（9分）

日（）十（）木（）二（）口（）（）人（）了（）萬(wàn)（）

九、把不是同類的詞語(yǔ)用“＼”劃去。（2分）

1、白兔

山羊

牛

小鳥(niǎo)

2、爺爺

奶奶

工人

媽媽

3、黃瓜

白菜

水果

蘿卜

4、大米

面粉

玉米

扁豆）

十、把筆畫(huà)相同的寫(xiě)在一起。（12分）

節(jié)

歡

五

慶

立

戶

太

吃

母

升

少

同

十一、想一想，連一連（6分）

日——月

塵

魚(yú)——羊

滅

小——大

明

小——土

男

一——火

尖

田——力

鮮

親——斤

新

十二、把詞語(yǔ)排成句子，寫(xiě)下來(lái)。（9分）

1、你們 這里 干什 在

_____________________________________

2、我和 去 小明 上學(xué) 一同

_____________________________________

3、都是 好 我們 孩子

_____________________________________

十三、我能讀懂下面的兒歌（7分）

我家住在大海邊

天藍(lán)藍(lán)，海藍(lán)藍(lán)，我家住在大海邊。

海邊有個(gè)月亮灣（wān），海里停著打漁船（chuán）。

船上有位老爺爺，他的故事講不完。

1、短文共有________句話。

2、________是藍(lán)的，________也是藍(lán)的。

3、“我”家住在________________。

4、月亮灣在________。打漁船停在________。

5、老爺爺很會(huì)講________。

第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)期期末試卷

一、認(rèn)真閱讀下面每一組拼音，相信你一定能寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)。（10分）

kèkǔ rènào mǎimài yīfu xiāoxi

()()()()()

bèiké yǎn jīnɡ láodònɡ shuō huà zhuān xīn

()()()()()

二、小明找不準(zhǔn)下面各字的讀音，請(qǐng)你幫助他用“”選擇出正確的讀音。（4分）

躍（yuèyüè）玩（wánwǎn）清（qīnɡqǐnɡ）習(xí)（xìxí）

伯（bé bó）女（nǔ nǚ）樣（yànɡrànɡ）粗（cūchū）

三、老師相信你一定能給下面的字組一個(gè)很好的詞。（10分）

祖（）夜（）綠（）圓（）語(yǔ)（）

海（）讀（）澆（）飽（）怕（）

四、請(qǐng)你給下面多音字的每一個(gè)音，組一個(gè)詞，祝你成功。（3分）

ɡènɡ()ɡān()lè()

更 干 樂(lè)

ɡēnɡ()ɡàn()yuè()

五、你會(huì)使用字典吧！請(qǐng)用查字典的方法填寫(xiě)表格，要認(rèn)真！（5分）

字 讀 音 部 首 一共幾畫(huà) 組 詞

船

低

捉

法

六、你能寫(xiě)出與下列字詞意思相反的詞語(yǔ)嗎？（２.５分）

粗心— 對(duì)— 遠(yuǎn)— 哭— 直—

七、請(qǐng)?jiān)囋囉梅礁裰械淖纸M成九個(gè)詞。（４.５分）

大 學(xué) 小

氣 天 空

上 生 海

（）（）（）

（）（）（）

（）（）（）

八、給下面的字加個(gè)部首組成新字，再組詞。試試吧?。ǎ斗郑?/p>

肖（）足（）相（）昌（）

九、請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)中，填上合適的字詞。（４分）

一（）筆 一（）書(shū) 幾（）魚(yú) 兩（）花

一（）尺子 一（）面包 一（）牛奶 一（）菜子

十、你能給下列括號(hào)里填上正確的字詞嗎？（２分）

嗎 呢 呀 吧 啦

１、這是怎么回事（）？

２、小白兔，我們趕快回家（）！

到處 處處

１、烏鴉口渴了，（）找水喝。

２、他（）為別人著想。

十一、在括號(hào)里填上合適的詞。（６分）

（）的荷花（）的羽毛（）的城市

（）地練功（）地學(xué)習(xí)（）地回家

十二、你能用線將下列的詞語(yǔ)正確地連接起來(lái)嗎？（３分）

輕輕的 貝殼 機(jī)靈的 樹(shù)草

雪白的 步子 翠綠的 羽毛

青青的 小蝦 蓬松的 小鳥(niǎo)

十三、請(qǐng)用線將上下的字或部首連起來(lái)組成信字，寫(xiě)在括號(hào)里。（３分）

氵 犭 辶 鳥(niǎo) ㄡ 灬

鳥(niǎo) 甲 能 師 云 可

（）（）（）（）（）（）

十四、你能根據(jù)下面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)一句話嗎？請(qǐng)?jiān)囋嚒＃ǎ斗郑?/p>

１、！

２、？

３、。

十五、請(qǐng)把下列的詞語(yǔ)連起來(lái)，組成一句話。（４分）

１、學(xué)習(xí)的 孩子 小明 是 愛(ài) 個(gè) 好

２、一車 送給 老山羊 把 小白兔 白菜

十六、請(qǐng)按時(shí)間順序排列句子，把序號(hào)寫(xiě)在（）里。（２分）

（）下午，我在學(xué)校里唱歌、畫(huà)畫(huà)、做游戲。

（）早上，我吃過(guò)早飯上學(xué)。

（）學(xué)校里一天的學(xué)習(xí)生活真讓人高興！

（）到了學(xué)校，老師教我們寫(xiě)字、數(shù)數(shù)、學(xué)文化。

十七、猜謎語(yǔ)。（４分）

個(gè)兒高高身穿青，臉兒金黃喜盈盈，天天向著太陽(yáng)笑，結(jié)的果實(shí)數(shù)不清。猜一種植物（）

遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。

猜一種事物表現(xiàn)形式（）

十八、默寫(xiě)一首你學(xué)過(guò)的古詩(shī)。（５分）

十九、認(rèn)真讀短文，你一定能回答下面的問(wèn)題。（６分）

羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃?！?/p>

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”

問(wèn)題：

１、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（３分）

答：（１）（２）（３）

２、填空。（３分）

（１）西紅柿的 好吃。（２）蘿卜的 好吃。（３）白菜的 好吃。

二十、作文（１０分）

你能將你們的課間休息時(shí)，做的游戲是怎么做的？認(rèn)真地寫(xiě)出來(lái)嗎？

第三篇：石家莊一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷(六)

冀教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末測(cè)試卷

一、漢語(yǔ)拼音

1、把音節(jié)補(bǔ)充完整。

ch___ ___i ___ong m____ h___ ___o 誠(chéng) 實(shí) 聰 明 活 潑

2、判斷，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“x”。（）α ｃ ｕ ｒ 都是韻母。（）zhi ri wu ye yīn是整體認(rèn)讀節(jié)。

（）C D F E G是按字母表的順序排列的。（）“蘇、爭(zhēng)”是平舌音，“枝、梢”是翹舌音。

二、字詞

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

mǎ yǐ rè qíng lěng dàn xiǎng niàn()()()()shí qiáo jiāng hú tiào yuǎn biàn dòng()()()()

2、照樣子，寫(xiě)出部首筆順和帶這個(gè)部首的字。例：

子 _____________________()女 _____________________()

3、加兩筆變成新字，再組詞。

千 ______()力 ______()文 ______()中 ______()

4、寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的近義詞和畫(huà)橫線詞語(yǔ)的反義詞。（1）同學(xué)們經(jīng)常爭(zhēng)論一些問(wèn)題。（）（2）她十分用心地培育花種。（）（3）房前是一排排小樹(shù)，屋（）是各種蔬菜。（4）取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之（）。

（5）小姑娘一大早就去采蘑菇，直到（）上才回來(lái)。

5、填空

（1）照樣子填空。例：（搖）頭

（）手（）腳（）眼睛（2）選擇合適的詞填在（）里

坐 座

請(qǐng)你（）在我身邊好嗎？

我的家鄉(xiāng)是一（）海濱（bīn）城市。

6、在括號(hào)里填上合適的表示顏色的詞，使句子更具體。

春雨輕輕地落到地上，（）地小草長(zhǎng)高了，油菜花（的桃花開(kāi)放了。

7、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。①雪花飛 ②荷花開(kāi) ③梨花開(kāi) ④蘋(píng)果熟

（）了，）春天______________ 夏天______________ 秋天______________ 冬天______________

三、句子

⒈照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

例：高興 高高興興 我高高興興去上學(xué)。干凈 _________ ________________ 例：一本 一本書(shū) 張勇手里拿著一本書(shū)。____ ________ ________________ ⒉把下面的詞語(yǔ)組成句子。

在 游著 小 水里 快活 地 鴨子 ______________________________________ 多 這么 新書(shū) 是 來(lái) 的 哪 ______________________________________ ⑴ 阿姨把_____________________________ ⑵ _______那么________，那么__________ ⑶ _________就像______________________ ⒋連一連，并照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。青蛙 捉 樹(shù)干里的害蟲(chóng) 燕子 捉 田里的害蟲(chóng) 啄木鳥(niǎo) 捉 空中的害蟲(chóng)

我還知道： __________捉_____________害蟲(chóng)。⒌把古詩(shī)填寫(xiě)完整，并回答問(wèn)題。春曉

春 眠 不 覺(jué) 曉，（）（）聞啼鳥(niǎo)。

夜（）（）（）（），（）落（）（）（）。⑴ 填空

這首詩(shī)共有（）行（）句話。詩(shī)中第二行寫(xiě)到了天上飛的（），第四行寫(xiě)到了植物的（）。

⑵ 把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在橫線上。

“花落知多少”中的“知多少”是____的意思。① 知道有多少 ②不知道有多少 ⒍讀句子按正確順序排列。

（）一會(huì)兒，嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來(lái)了。（）小白兔加快步子往家跑。

（）它一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了?！保ǎ┺Z（hōng）隆（lōng）隆，天空響起了一陣?yán)茁?。用“____”畫(huà)出描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)。

四、讀短文，回答問(wèn)題。小熊和小松鼠

小熊回到家，看見(jiàn)桌子上有一個(gè)布口袋?！把?，這是什么呀？裝得這么滿?！毙⌒芴嶂诖奔泵γΦ厝?wèn)小松鼠。小松鼠打開(kāi)口袋一看，大聲說(shuō)：“呦，什么也沒(méi)有！糟糕，原來(lái)口袋破了一個(gè)大洞?！?溫暖的春風(fēng)吹遍了大地，草地上出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的花的小路?？匆?jiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的花的小路，小熊一拍腦門(mén)兒，高興地說(shuō)：“我知道_____________________ ______________________________________。” ⒈ 短文共有（）個(gè)自然段。

⒉ 用“_____”畫(huà)出小熊說(shuō)的話，用“~~~”畫(huà)出小松鼠說(shuō)的話。⒊ 清你接著第三自然段的開(kāi)頭，把這個(gè)自然段寫(xiě)完整。

五、看圖寫(xiě)話。

圖上畫(huà)的是誰(shuí)？什么時(shí)間，在什么地方，他們?cè)谧鍪裁?，說(shuō)什么？想一想，結(jié)果怎樣？

第四篇：2008-2009學(xué)年上學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分

2008-2009學(xué)年上學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析

一、試題分析

1、考查內(nèi)容全面。這次一年級(jí)語(yǔ)文期末試題知識(shí)涵蓋面廣，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。例如，拼音、變字、寫(xiě)字、按課文填空考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，閱讀選擇題考查了學(xué)生基本的閱讀分析能力。

2、試題難易適度。試題對(duì)優(yōu)等生、中等生、差等生都有所兼顧，適用于不同層次學(xué)生的考查。如：“送拼音寶寶回家”、“反義詞連線”和“按課文內(nèi)容填空”，能使程度稍差的學(xué)生看到自己一學(xué)期努力的成果，增強(qiáng)答題的信心。而“看圖填詞”和“閱讀”則使觀察能力、分析能力強(qiáng)的孩子得到了充分的發(fā)揮，使每一位學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，既保護(hù)了孩子們的自尊心，又激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

3、以學(xué)生發(fā)展為本。試題站在人文的高度，立足于學(xué)生的發(fā)展，改變?cè)囶}枯燥、毫無(wú)生機(jī)的要求,讓學(xué)生興趣十足、信心百倍地投入到考試中, 有利于拓寬學(xué)生的視野，充分體現(xiàn)了大語(yǔ)文觀，重視了新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和要求。

二、試卷分析

1、學(xué)生對(duì)生字詞的掌握效果較好，看拼音寫(xiě)字、看圖寫(xiě)詞語(yǔ)正確率較高。

2、拼音掌握不夠準(zhǔn)確、靈活，部分學(xué)生還沒(méi)有掌握注音方法。在做“用拼音寫(xiě)出喜愛(ài)的小動(dòng)物的名稱”和“按課文填空，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替”這兩道題時(shí)，學(xué)生失誤較多，一方面學(xué)生審題不清，另一方面，可能是受農(nóng)村方言的影響，聲調(diào)沒(méi)加準(zhǔn)確。

3、學(xué)生的閱讀分析能力欠缺。最后一道題要求從短文中找答案，可學(xué)生讀的不夠仔細(xì)，所以在做題時(shí)馬馬虎虎，還有個(gè)別學(xué)生不懂得“成功”和“失敗”的含義，所以最后一題無(wú)法下手，失分最多，看來(lái)學(xué)生的詞匯太貧乏，視野狹窄。

三、整改措施

1、以新理念為指導(dǎo)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中多教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

2、加強(qiáng)拼音教學(xué)，幫助學(xué)生告別方言，準(zhǔn)確掌握普通話發(fā)音，為以后的閱讀和寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)閱讀教學(xué)，在課堂教學(xué)中有意識(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新地回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。還要加強(qiáng)對(duì)課外閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生情感體驗(yàn)閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生多讀一些課外優(yōu)秀讀物，敢于、樂(lè)于把自己的閱讀體驗(yàn)與別人進(jìn)行交流，在閱讀中拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

4、加強(qiáng)語(yǔ)言的積累和運(yùn)用。教學(xué)中要注意有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，可以通過(guò)評(píng)價(jià)和一些綜合性語(yǔ)文活動(dòng)，課上、課下留給學(xué)生充分的讀書(shū)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行語(yǔ)文積累，打好文化根基。

5、加強(qiáng)口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，讓學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，把語(yǔ)文運(yùn)用于生活。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)中幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、讀書(shū)、傾聽(tīng)、觀察、思考、動(dòng)手等語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

7、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。從本次試卷成績(jī)看，還有部分學(xué)生成績(jī)非常不理想。因此，在今后的教學(xué)中，必須重視對(duì)這些學(xué)因生的輔導(dǎo)工作，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以保證每位同學(xué)都能得到不同程度的發(fā)展，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：2014上學(xué)年一年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析（定稿）

一、基本情況分析

一年級(jí)實(shí)考人數(shù)為123人，總分為11560分，平均分為93.98分。其中100分32人，90——99分72人，80——89分16人，優(yōu)秀（90分）率為84.6%，及格率是97.6%。一班63人，總分5785分，平均分91.8分，最高分100分，最低分17分；二班60人，總分5775分，平均分96.3分，最高分100分，最低分84分。

二、試卷總體分析

該試卷能依據(jù)課標(biāo)，以教材為載體，立足基礎(chǔ)，適當(dāng)加強(qiáng)難度，體現(xiàn)出靈活性、綜合性。題型多樣，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又考查了學(xué)生的讀寫(xiě)能力和觀察能力，對(duì)優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生都有所兼顧，適用不同層次學(xué)生的考查?？己藢W(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能。但是最后一題涉及修辭手法，略微超綱。

本次考試有七大題，有基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀考核。基礎(chǔ)知識(shí)的考核內(nèi)容包括拼音、字、詞、標(biāo)點(diǎn)，題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核主要考查學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，觀察能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、題目具體分析

絕大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較好。尤其是第一題給拼音歸類、第四題連線，第六題課文內(nèi)容填空。

第一題給拼音分類，有幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，將聲母韻母整體認(rèn)讀音節(jié)記混或漏寫(xiě)。

第二題將詞語(yǔ)的序號(hào)寫(xiě)在拼音后面的括號(hào)里，因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)此類題型，所以部分學(xué)生措手不及，將序號(hào)選錯(cuò)。

第三題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，有將“門(mén)牙”寫(xiě)成“們牙”了，有的將“今年”寫(xiě)成“巾年”了，看出學(xué)生對(duì)同音字容易混淆。另外，“雨衣”的“衣”和“西瓜”的“瓜”，出現(xiàn)筆畫(huà)錯(cuò)寫(xiě)的現(xiàn)象，這與學(xué)生平時(shí)缺少書(shū)寫(xiě)練習(xí)有關(guān)。

第四題加一筆變新字，最大的錯(cuò)點(diǎn)在“米”字，有些學(xué)生錯(cuò)把一橫加在“米”最上面。顯然是對(duì)“來(lái)”這個(gè)字書(shū)寫(xiě)不規(guī)范造成的。

第五題連線與第六題課文內(nèi)容填空，幾乎沒(méi)有任何錯(cuò)誤。

第七題閱讀題。每道題都有錯(cuò)點(diǎn)。第一小題的數(shù)句子數(shù)錯(cuò)；第二小題的一年有哪幾個(gè)季節(jié)，學(xué)生逞能不寫(xiě)拼音寫(xiě)錯(cuò)字；選詞填句子涉及科學(xué)知識(shí)，且與原文毫無(wú)聯(lián)系；最后一小題涉及修辭手法的內(nèi)容。

四、對(duì)教與學(xué)的反思

針對(duì)這次考試，失分原因是多方面的，具體有以下幾方面：

1、由于學(xué)生剛從學(xué)前班升上一年級(jí)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成，有些學(xué)生好動(dòng)，上課時(shí)注意力不集中，對(duì)于聽(tīng)講、思維、發(fā)言、寫(xiě)字等習(xí)慣都還存在一定的問(wèn)題。

2、有相當(dāng)一部分學(xué)生拼音尚未過(guò)關(guān)。漢語(yǔ)拼音是學(xué)語(yǔ)文的起點(diǎn)，要想學(xué)好語(yǔ)文，就必須從漢語(yǔ)拼音抓起。俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，學(xué)好漢語(yǔ)拼音是邁向成功的第一步。故以后要加強(qiáng)漢語(yǔ)拼音的教學(xué)與鞏固。

3、在平時(shí)教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，能夠使學(xué)生把心里所想的，用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，這里有一個(gè)過(guò)程與方法的問(wèn)題。我們?cè)诩訌?qiáng)說(shuō)引導(dǎo)的同時(shí)，逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫(xiě)出來(lái)，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

4、小學(xué)一年級(jí)學(xué)生剛剛學(xué)寫(xiě)字，教師要在指導(dǎo)上下功夫，教會(huì)學(xué)生執(zhí)筆運(yùn)筆的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生掌握寫(xiě)字的姿勢(shì)，力爭(zhēng)使學(xué)生在寫(xiě)字入門(mén)后，把字寫(xiě)正確，端正而美觀。