第一篇：人教版八年級英語期中考試試卷分析與反思

八年級英語期中考試試卷分析與反思

（一）試卷分析

八年級英語期中考試已結(jié)束，針對學(xué)生考試情況，我就以下幾個(gè)方面對試卷進(jìn)行分析。

一、試卷評析

此次制卷總體來說，難度適中，既有對基礎(chǔ)知識(shí)考核的環(huán)節(jié)，也有考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

1、聽力部分：第一大題中5個(gè)小題，相當(dāng)基礎(chǔ)，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得如何，第二大題，則逐步地增大難度，人物角色的轉(zhuǎn)換、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移這要求學(xué)生要學(xué)會(huì)用英語思維考慮問題，否則聽力節(jié)奏跟不上，這暗示學(xué)生平時(shí)學(xué)英語，要慢慢鍛煉自己學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行思考問題的能力。

2、筆試部分

（1）選擇填空考查得比較細(xì)，也很基礎(chǔ)，其中第3、7、11題出得非常好，第14小題考查形容詞的比較級，此題學(xué)生出錯(cuò)較多，第15小題錯(cuò)得較多。

（2）完形填空有點(diǎn)難，取材比較好，對學(xué)生很有教育，通過做這個(gè)題，讀其內(nèi)容，學(xué)生會(huì)意識(shí)到運(yùn)動(dòng)對身體健康的重要。這些題第3、5、8小題丟分的多。

（3）閱讀理解部三篇，第一篇，比較容易，失分不多；第二篇是調(diào)查報(bào)告有點(diǎn)難度，失分較多，原因是一部分學(xué)生不理解表格意思；第三篇是有關(guān)健康的話題，難易度適中?？偡?0分，最高分30分，最低分0分。（4）書面表達(dá)要求學(xué)生給Mary寫一封回信，給她一些合理建議。學(xué)生對此相當(dāng)熟悉，這就有利于學(xué)生寫作，人人都有話說。而且我們這冊第二單元就學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)，很好地考察了學(xué)生學(xué)的東西就要靈活運(yùn)用。

二、學(xué)生情況分析

本次考試，從分?jǐn)?shù)上看，平均分大多數(shù)在70分以上，效果一般，90分以上的人數(shù)不是很多，從這次考試也看出一些問題，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太牢，完型填空失分較多，閱讀理解丟分多。

教學(xué)措施：.繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。2．不斷加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練的強(qiáng)度。

3．多進(jìn)行書面表達(dá)的訓(xùn)練，盡量減少母語對英語學(xué)習(xí)的干擾。不會(huì)用英文寫作文,是絕大多數(shù)學(xué)生的通病,不知道作文是由句子構(gòu)成,一個(gè)正確的句子,需要用正確的句型,需要用正確的詞組來構(gòu)成.寫好作文,沒有訣竅,只有多寫多練.4．完形填空,閱讀理解這兩大項(xiàng),是所有英語考試中至關(guān)重要的兩大部分,是一種綜合考查,一半學(xué)生靠猜得了一些分.要加大閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，而且要幫助學(xué)生掌握閱讀技巧。

（二）教學(xué)反思

剛學(xué)英語的時(shí)候，學(xué)生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學(xué)習(xí)、模仿。但是，我發(fā)現(xiàn)自從他們到了八年級，好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學(xué)。面對一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格不能注意到學(xué)生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時(shí)候，就會(huì)馬虎，注意力不集中。

在有些知識(shí)點(diǎn)講過后，甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒有掌握。就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在教師的責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。

基于以上分析，為防止和杜絕兩極分化現(xiàn)象的形成，就必須根據(jù)兩極分化及時(shí)幫助，以防為主，初中英語的教學(xué)重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，因此教學(xué)應(yīng)面向全體同學(xué)，爭取做到人人基本達(dá)標(biāo)。在教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)差距是不可避免的。一旦出現(xiàn)，就應(yīng)該及時(shí)找學(xué)學(xué)生談，分析他們掉隊(duì)的原因，動(dòng)之以情，曉之以理，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)外語的重要性。同時(shí)給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，耐心幫助他們補(bǔ)習(xí)功課。對于一些有可能掉隊(duì)的學(xué)生，及早指出，說明掉隊(duì)的嚴(yán)重后果，做到防患于未然。產(chǎn)生的成因，有的放矢地采取相應(yīng)的對策。

１、要善于調(diào)動(dòng)和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，把課上得生動(dòng)有趣。課堂活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性始終高漲。

２、要有高度的責(zé)任心。要對班上每一名學(xué)生負(fù)責(zé)。要特別關(guān)注中下游學(xué)生的學(xué)習(xí)，對他們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定，當(dāng)他們出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難時(shí)，隨時(shí)幫助解決。要用高度的責(zé)任感和事業(yè)心來對待后進(jìn)生，對他們既要解決思想問題，也要解決學(xué)習(xí)問題。決不可視他們?yōu)榘ぃ弥焕恚湃巫粤鳌?/p>

３、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)目的。教書育人是教師的神圣職責(zé)。在教學(xué)過程中，應(yīng)不斷引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，幫助他們樹立信心，樹立遠(yuǎn)大理想，做好克服困難的準(zhǔn)備。

４、交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)注意學(xué)習(xí)方法的傳授。正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的保證，方法掌握得越好，效率越高。實(shí)踐證明，這種長期定時(shí)地，有計(jì)劃、有目的地幫助后進(jìn)生，實(shí)施既扎扎實(shí)實(shí)、實(shí)事求是，又是循序漸進(jìn)、逐步加深的輔導(dǎo)，比起那偶然的 “ 蜻蜓點(diǎn)水 ” 式的、課后 “ 亡羊補(bǔ)牢 ” 的補(bǔ)心輔導(dǎo)，效果顯然好得多?！?實(shí)踐出真知 ”。怎樣教好初中英語，防止兩極分化現(xiàn)象，以及如何解決，是無固定模式的，需要我們每一個(gè)英語教師不斷的探討、終結(jié)、反思和完善。

第二篇：八年級英語期中考試試卷分析

八年級英語期中考試試卷分析

一、試卷特點(diǎn)

試卷緊扣教材Module1到Module6的教學(xué)內(nèi)容。注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)靈活運(yùn)用，難度和區(qū)分度恰當(dāng)無偏題、怪題出現(xiàn)。試題注重考查學(xué)生在一定語境下對語言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和綜合運(yùn)用英語的能力。語言基礎(chǔ)知識(shí)的考查重點(diǎn)突出、覆蓋面廣；情景設(shè)置合理，避免了純知識(shí)性的死記硬背題；詞匯和語法的測試充分注意了語言的真實(shí)性、趣味性和實(shí)踐性。

二、成績分析：

八年級平均分49.1，及格率31.5%，優(yōu)秀率13.8%，優(yōu)秀率3.4%.最高分97分，最低分7分。高分學(xué)生不多，學(xué)困生比較多，因此如何有效地抑制兩極分化，對學(xué)有困難的學(xué)生的轉(zhuǎn)化提高，對優(yōu)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，依然任重道遠(yuǎn)。

三、試卷命題的特點(diǎn)及學(xué)生存在的問題

1.聽力

較簡單但聲音較小，第2題與第14題錯(cuò)誤率很高。學(xué)生在做聽力時(shí)未認(rèn)真思考，對于時(shí)間的表達(dá)也比較生疏。2.單項(xiàng)選擇

單項(xiàng)失分較大的是第16題，第18題和第25題。第17題考查疾病的表達(dá)方式,第18題考查感官動(dòng)詞的用法，很多學(xué)生沒掌握這兩者。第25題考查情景對話，很多學(xué)生不清楚。3.完型填空

第30題和第33題失分較多。第30題考查problem和trouble的用法.第33題考查上下文語境的理解.4.閱讀理解

閱讀，對于優(yōu)秀的學(xué)生難度不大，容易獲得高分。但對于中下水平的學(xué)生挑戰(zhàn)很大。5.任務(wù)型閱讀

比較簡單，滿分較多。

6、詞匯運(yùn)用。

檢查學(xué)生單詞拼寫及運(yùn)用能力。總體失分較多，學(xué)生得滿分的很少。該部分可以分為兩個(gè)部分，第一部分用方框中所給單詞的正確形式填空。五個(gè)單詞中有1個(gè)需要變化。第56題與第60題失分較多。第二部分根據(jù)短文內(nèi)容和所給的中文提示，寫出空白處各單詞的正確形式。造成這些題出錯(cuò)的原因可歸納為、（1）學(xué)生單詞掌握不夠，缺乏詞匯的靈活運(yùn)用能力；（2）學(xué)生審題不細(xì)，不注重前后句提示。雖然經(jīng)常有聽寫單詞，但許多學(xué)生都是臨時(shí)抱佛腳，沒能真正的有意識(shí)的記單詞，所以平時(shí)要加強(qiáng)單詞的落實(shí)，要遵循學(xué)生的記憶規(guī)律加強(qiáng)復(fù)現(xiàn)，更要靈活運(yùn)用，詞不離句。

7、書面表達(dá)。

作文提供了參考詞匯，并且這篇寫作對于學(xué)生來說也很貼近平時(shí)的學(xué)習(xí)，但實(shí)際上學(xué)生的作文存在很多問題：（1）得滿分的學(xué)生不多，學(xué)生的作文有點(diǎn)大同小異，精彩的句子不多。字?jǐn)?shù)不夠；（2）要點(diǎn)不齊；（3）中文式表達(dá)；（4）學(xué)生作文中的單詞拼寫或語法小錯(cuò)誤較多，但又不能仔細(xì)檢查出來。（5）少數(shù)學(xué)生卷面非常不整潔，字跡潦草。

四、學(xué)情分析

總的來說，這次考試成績不是很理想，尖子生還沒有發(fā)揮水平；低分較多，兩極分化的距離還沒有縮少。通過整體的分析，反映了學(xué)生在學(xué)習(xí)中，基本上能領(lǐng)會(huì)課堂的要點(diǎn)要求，一些知識(shí)點(diǎn)在課堂上反復(fù)出現(xiàn)的，掌握得較牢固，但是運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問題的能力較差，這與課后的練習(xí)有關(guān)，說明了部分學(xué)生對課后的練習(xí)作業(yè)不夠重視、缺乏主動(dòng)性，而且，解題的依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立的思考能力，另外，對于一些相關(guān)的語法知識(shí)和句子的構(gòu)成，學(xué)生的遺忘率也很高。

五、今后的教學(xué)措施

我們應(yīng)在今后的教學(xué)工作中采取一定的措施進(jìn)行改進(jìn)：

1、立足課本，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)背單詞，詞組，句型的基本功訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的組織管理，課堂上要關(guān)注學(xué)生，尤其是后面的一部分英語成績差和上課經(jīng)常不聽講的學(xué)生，在和學(xué)生進(jìn)一步溝通的同時(shí)，加強(qiáng)課堂組織能力。向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)，掌握一定的課堂組織技巧，以提高課堂教學(xué)效率。

3、加強(qiáng)對知識(shí)點(diǎn)的鞏固，提高歸納、辨析判斷的能力。在講課和布置作業(yè)的時(shí)候盡量做到照顧到不同層次的學(xué)生。

4、重點(diǎn)提高聽力及閱讀與寫作綜合能力的培養(yǎng)，提高優(yōu)良率，利用邊角時(shí)間補(bǔ)充學(xué)生的詞匯量，詞組量。多指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行成篇文章的閱讀，訓(xùn)練學(xué)生的耐性及閱讀的興趣，多鼓勵(lì)有一定基礎(chǔ)的同學(xué)，教會(huì)他們一定的學(xué)習(xí)方法，讓他們樂于學(xué)外語，自覺學(xué)外語。寫作也要在日常的訓(xùn)練中得到提高，老師要在內(nèi)容，語言與文采方面加強(qiáng)對學(xué)生的寫作指導(dǎo)

5、要加強(qiáng)對答題技巧的訓(xùn)練。

第三篇：六年級英語期中考試試卷分析和反思

六年級英語期中考試試卷分析和反思

作為六年級的英語教師我必須做好充分的準(zhǔn)備，既要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，又要注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，所以對于六年級的英語教學(xué)是一個(gè)挑戰(zhàn)。下面簡單地回顧一下上半年六年級英語教學(xué)工作。好好分析一下期中考試情況。

一、基本情況：

這次考試,總的來說,成績比較正常,六年級是個(gè)兩極分化比較嚴(yán)重的年級,但這種情況似乎在這屆六年級身上還不是很明顯,各個(gè)班優(yōu)秀率,及格率都還是比較好的,只是平均分還不是很好,處于中間的那部分學(xué)生還是挺多的,努力一下,還是很有發(fā)展的空間的.還要爭取每個(gè)同學(xué)都能及格。

二、試卷分析：

這次考試的試卷共分為兩部分:聽力部分和筆試部分,題型比較全面, 題量適中,比較綜合的考查了學(xué)生的聽說讀寫能力.三.主要成績:

一,筆試部分三 四題。學(xué)生答得比較理想,失分較少.我想其根本原因就是,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)狀態(tài)還是比較好的,能不失分的絕不失分.二聽力部分做的比較好,扣分現(xiàn)象比較少,可見教師平時(shí)也是非常重視學(xué)生聽和想的能力的,學(xué)生發(fā)展也比較均衡.四.主要問題：

六年級最有難度就是閱讀理解。做得不太好,而且從試卷上看出各個(gè)班的好差懸殊也是比較大的,有的好的學(xué)生僅扣一兩分,差的學(xué)生卻扣了幾十分,甚至有的學(xué)生根本不得分,我想原因有兩個(gè):

1, 學(xué)生平時(shí)缺少這種題型的專項(xiàng)的訓(xùn)練,有時(shí)侯訓(xùn)練了,但訓(xùn)練的不到位,全是夾生飯也會(huì)造成這種現(xiàn)象.2, 學(xué)生的考試能力太差,不會(huì)融會(huì)貫通,舉一反三,遇到陌生的題目便不會(huì)思考,手足無措.除此之外,筆試部分的閱讀理解,學(xué)生也做的比較差,本生題目也出得不是很科學(xué),選擇項(xiàng)比較模糊,學(xué)生比較容易混淆,但不管怎樣,只要學(xué)生認(rèn)真閱讀理解,理清思路,還是應(yīng)該做出來的,由此可見,學(xué)生的理解能力和應(yīng)變能力還是比較差的.五.采取的措施：

1．加強(qiáng)英語的專題的專項(xiàng)的訓(xùn)練,提高學(xué)生的答題能力和應(yīng)用能力,切記訓(xùn)練要抓反復(fù),反復(fù)抓,防止夾生飯.2．六年級最難對付的就是時(shí)態(tài),因此要多做與時(shí)態(tài)相關(guān)的練習(xí)題，通過不同形式的習(xí)題加強(qiáng)、加深對不同時(shí)態(tài)的記憶與理解。

3.加大對學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng),既要能閱讀,還要能理解,能分析,能答題,我想我們最近發(fā)放的那本聽說與理解正好可以派上用場.4..加強(qiáng)對中等生的輔導(dǎo)力度，多培優(yōu),當(dāng)然也少不了要補(bǔ)差.以提高全體學(xué)生的平均分。繼續(xù)用鼓勵(lì)和贊美維持學(xué)生學(xué)習(xí)的飽滿熱情和興趣。增設(shè)更多的游戲和趣味教學(xué)。繼續(xù)狠抓晨讀，做到人人都開口讀書，狠抓學(xué)生誦讀，有些要求學(xué)生背誦，人人過關(guān)。

7，書寫要求規(guī)范，注意大小寫。

8.合理利用課外時(shí)間和同學(xué)交流，嚴(yán)格控制后進(jìn)生。

英語教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，但我相信，只要我們努力就一定會(huì)有進(jìn)步。

第四篇：六年級英語期中考試試卷分析及反思

六年級英語期中考試試卷分析及反思

上傳: 程愛玲 更新時(shí)間：2012-5-16 15:55:31

六年級英語期中考試試卷分析及反思

作為六年級的英語老師我必須做好充分的準(zhǔn)備，既要培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，又要注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，所以對于六年級的英語教學(xué)是一個(gè)挑戰(zhàn)，下面簡單回顧一下上半段六年級英語教學(xué)工作，好好分析一下期中考試情況。

一、基本情況：

這次考試,總的來說，成績比較正常，我教的班中，優(yōu)秀率、及格率都還是比較好的，只是平均分還不是很高，處于中間的那部分學(xué)生還是挺多的，努力一下，還是很有發(fā)展的空間的，還要爭取每個(gè)同學(xué)都能及格；要注意后進(jìn)生的培養(yǎng)。

二、試卷分析：

這次考試的試卷共分為兩部分:聽力部分和筆試部分,題型比較全面, 題量適中,比較綜合的考查了學(xué)生的聽說讀寫能力。

三、主要成績:

（1）聽力部分，做的比較好,扣分現(xiàn)象比較少,平時(shí)也是非常注重學(xué)生聽和想的能力的,學(xué)生發(fā)展也比較均衡。

（2）筆試部分，第二、三題學(xué)生答得比較理想,失分較少.我想其根本原因就是,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)狀態(tài)還是比較好的,能不失分的決不失分。

四、主要問題：

六年級最有難度就是閱讀理解。做得不太好,而且從試卷上看出各個(gè)班的好差懸殊也是比較大的,有的好的學(xué)生僅扣一兩分,差的學(xué)生卻扣了幾十分,甚至有的學(xué)生根本不得分,我想原因有兩個(gè):

1、學(xué)生平時(shí)缺少這種題型的專項(xiàng)的訓(xùn)練,有時(shí)侯訓(xùn)練了,但訓(xùn)練的不到位,才會(huì)造成這種現(xiàn)象。

2, 學(xué)生的考試能力太差,不會(huì)融會(huì)貫通,舉一反三,遇到陌生的題目便不會(huì)思考。

除此之外,筆試部分的根據(jù)答語寫問句題,學(xué)生也做的比較差,學(xué)生比較容易混淆各種語法知識(shí)的使用,但不管怎樣,只要學(xué)生認(rèn)真思考,理清思路,還是應(yīng)該做出來的,由此可見,學(xué)生的理解能力和應(yīng)變能力還是比較差的。

五、采取的措施：

1、加強(qiáng)英語的專題的專項(xiàng)訓(xùn)練,提高學(xué)生的答題能力和應(yīng)變能力,切記訓(xùn)練要反復(fù)抓。

2、六年級最難對付的就是時(shí)態(tài),因此要多做與時(shí)態(tài)相關(guān)的練習(xí)題，通過不同形式的習(xí)題加深對各種不同時(shí)態(tài)的理解與記憶。

3、加大對學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng),既要能閱讀,還要能理解,能分析,能答題。

4、加強(qiáng)對中等生的輔導(dǎo)力度，多培優(yōu),當(dāng)然也少不了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，以提高全體學(xué)生的平均分。

5、繼續(xù)用鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。增設(shè)更多的游戲和趣味教學(xué)。

6、繼續(xù)抓早讀，做到人人都開口讀書，狠抓學(xué)生對課文的朗讀與背誦，要求人人過關(guān)。

7、書寫要求規(guī)范，注意大小寫。

英語教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，但我相信，只要我們努力就一定會(huì)有進(jìn)步！

2011-11-22

第五篇：英語期中考試分析與反思

英語第三次月考考試分析與反思

一，試題分析

1、試題結(jié)構(gòu)與分值

本次試卷包括：聽力技能（包括25個(gè)小題，共25分）、單項(xiàng)選擇（包括 8個(gè)小題，共8分）、完型填空（27）、閱讀技能（5篇，共40分）、寫作技 能15，整卷滿分為120分，其中聽力部分占,25分，筆試部分占95分。

二、答卷分析

1、聽力部分學(xué)生得分率在百分之90左右，最高分可以拿到90分；

2、英語基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)生的得分點(diǎn)主要是詞語釋義和單項(xiàng)選擇題，得分率在百分之95和百分95左右

3、閱讀理解題學(xué)生的答題還不錯(cuò)，大部分同學(xué)拿到百分之75左右的分?jǐn)?shù)；

4、寫作部分學(xué)生在表達(dá)句子環(huán)節(jié)失分較多：得分最高的是根據(jù)上下文完成對話，得分率百分之95左右，5、七（1，4）班在這次期末考試中，平均分是77分。及格率是，優(yōu)秀率是。具體分?jǐn)?shù)段如下：

分段序號 分段說明 分段人數(shù)96-120分 27人 2 72-95分12人 3 20-71分26人

三、今后的教學(xué)思路

1、基礎(chǔ)知識(shí)是我們教學(xué)的重點(diǎn)也是學(xué)生的弱點(diǎn)，單詞、短語的聽寫和背誦固然必不可少，但更應(yīng)注重把詞匯教學(xué)融入特定的語言環(huán)境中，強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)語法知識(shí)以及交際用語的教學(xué)。學(xué)生在這份試卷中對相關(guān)語法知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，今后需要多加強(qiáng)鞏固。

3、加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀能力的考查是英語考查的重要部分，因此，從初一就開始訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力是很有必要的。

4、加強(qiáng)學(xué)生審題能力和答題技巧的指導(dǎo)，還要規(guī)范學(xué)生的書寫。

5、認(rèn)真鉆研教材，在教案設(shè)計(jì)上下足工夫，努力提高課堂效率。平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累鞏固。

6、加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng)。如：通過跟錄音讀單詞、課文來提高學(xué)生的朗讀水平和聽力水平。也可利用早讀時(shí)間來加強(qiáng)聽力能力的訓(xùn)練。課后需加強(qiáng)課外閱讀的輸入量，閱讀材料的選擇應(yīng)難度適中，從而提高閱讀水平。另外，要重視學(xué)

生書面表達(dá)的訓(xùn)練，在要求學(xué)生寫作時(shí)，要求不能過高，應(yīng)按照循序漸進(jìn)的原則，加強(qiáng)寫作技巧的指導(dǎo)來逐步提高寫作能力。

7、做好防差補(bǔ)差的工作。我校七年級相當(dāng)一部分學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，因此補(bǔ)差工作尤為重要，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：

（1）樹立自信，使每個(gè)學(xué)生都有我能學(xué)好英語的信心。（2）早讀課養(yǎng)成帶讀的好習(xí)慣（3）嚴(yán)格書寫，日常當(dāng)中要求學(xué)生

（4）對待差生，可適當(dāng)降低要求。而且要從差生著眼，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣（5）日后更加注重聽寫

顧顏紅