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      勤奮成才作文(合集5篇)

      時(shí)間:2019-05-13 08:53:29下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《勤奮成才作文》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《勤奮成才作文》。

      第一篇:勤奮成才作文

      一朵花,如果不吸取養(yǎng)料,永遠(yuǎn)結(jié)不了飽滿的果實(shí);一只鷹,如果不奮力拼搏,永遠(yuǎn)飛不高;一個(gè)天才,如果不勤奮學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)都不會(huì)有作為。

      聽(tīng)完傷仲永的故事后,我真為仲永這位“神童”最后“泯然眾人矣”而感到惋惜。鳥(niǎo)飛,得有天空;馬跑,得有場(chǎng)地。雖然我們青年人的成長(zhǎng)也需要一定的環(huán)境和條件,生活的環(huán)境固然重要,但是能不能成才,關(guān)鍵取決于自己能否不懈地努力。歷史上的大科學(xué)家們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印?/p>

      牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生都不是“神童”。但他們用自己的勤奮開(kāi)拓了美好的前程,成就了偉大的事業(yè)。牛頓終生勤奮學(xué)習(xí),很少在夜里兩三點(diǎn)以前睡覺(jué),常常通宵達(dá)旦工作。愛(ài)因斯坦讀中學(xué)是的成績(jī)并不好,考了兩次大學(xué)才被錄取,學(xué)習(xí)也不出眾,畢業(yè)后相當(dāng)一段時(shí)間找不到工作,后來(lái)在瑞士伯而尼專利局當(dāng)了7年職工。就在這7年里,愛(ài)因斯坦在艱苦的條件下頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)、工作著年,利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)。愛(ài)迪生又何不是呢?如果沒(méi)有平時(shí)的勤奮,有哪來(lái)事業(yè)中的碩果呢?

      “形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮,有幾分勤學(xué)苦練,天資就能發(fā)揮幾分,天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比例的。”把這一句話濃縮起來(lái)還不就是那6個(gè)字:“天才來(lái)自于勤奮!”

      勤學(xué)有為,懶惰無(wú)知。博學(xué)多才來(lái)源于勤奮忘我的勞動(dòng)。只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)上舍得花力氣,用工夫,就必定能夠用辛勤勞動(dòng)的汗水和智慧澆開(kāi)芳香的理想之花,獲得真才實(shí)學(xué)。

      第二篇:勵(lì)志和勤奮是成才的必由之路

      老師們,同學(xué)們:

      早上好!今天我們國(guó)旗下演講的題目是:勵(lì)志和勤奮是成才的必由之路?!皠?lì)”是鼓舞,勸勉;“志”是關(guān)于將來(lái)要有所作為的意愿和決心,是有識(shí)之士的心愿?!皠?lì)志”是激發(fā)文氣,以求有所作為的意思。

      勵(lì)志,首先要明確的奮斗目標(biāo)。

      馬路上有兩輛出租車,一輛車是空車,一輛車載滿了客人,你們認(rèn)為哪一輛車容易發(fā)生車禍。我認(rèn)為應(yīng)該是空車。因?yàn)闈M車司機(jī)有個(gè)明確的目標(biāo):我要把乘客送到目的地,而空車司機(jī)拼命在找:我的上帝在哪里?所以,目標(biāo)對(duì)一個(gè)人來(lái)講非常重要,它是我們奮力前行并順利達(dá)到目的地的力量源泉。當(dāng)然,空有目標(biāo)也不行。凡是想要一下子把一件事情干成的人,就算他干成這件事情,他也沒(méi)有基礎(chǔ),因?yàn)榈扔谑窃谏碁┥显斓姆孔?,最后一定?huì)倒塌。只有慢慢地一步一步把事情干成的,每一步都給自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),每一步都給自己一個(gè)良好的交代,他才能夠把事情真正地做成功。

      其次,勵(lì)志要有堅(jiān)持不懈的努力。

      愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“任何一件你喜歡的事,只要每個(gè)小天干一時(shí),每天干,連續(xù)干上五年后,你就可以成為最專業(yè)的人才?!碑?dāng)你定下自己的奮斗目標(biāo)后,就要堅(jiān)定不移地干下去。泰戈?duì)栍羞@樣一句至理名言:“只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量?!睂W(xué)習(xí)理應(yīng)如此。生命中總有些時(shí)候,是必須為自己的成功付出代價(jià)的。一粒夢(mèng)想長(zhǎng)成參天大樹(shù)的種子,在沖破泥土之前,必要經(jīng)歷黑暗中絕望的掙扎,而也正是有夢(mèng)想支撐著,它才在多夢(mèng)的季節(jié)里戰(zhàn)勝黑暗,破土而出。

      當(dāng)然,勵(lì)志還要有堅(jiān)忍不拔的毅力。

      我們未來(lái)生活的一種重要能力,叫做忍辱負(fù)重的能力。我們要想為一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)而奮斗的時(shí)候,你得排除生命中一切瑣碎的干擾,因此你就必須忍辱負(fù)重。當(dāng)我們遇到困難時(shí),一定要憑借堅(jiān)忍不拔的毅力,沖過(guò)去或是繞過(guò)去。我希望大家能使自己的生命向夢(mèng)想流過(guò)去,像長(zhǎng)江、黃河一樣流到自己夢(mèng)想的盡頭,進(jìn)入寬闊的海洋,使自己的生命變得更加開(kāi)闊。

      不選擇泥濘,怎能留下腳印?不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能看見(jiàn)彩虹?而不遭遇挫折,又怎能得到成功的碩果?無(wú)論過(guò)去多么慘淡,無(wú)論過(guò)去多么輝煌,現(xiàn)在這一刻,一起飛翔!無(wú)論路途多么艱辛,無(wú)論身心多么疲憊,選擇了目標(biāo),永不言棄!

      我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!

      第三篇:勵(lì)志和勤奮是成才的必由之路

      勵(lì)志和勤奮是成才的必由之路

      老師們,同學(xué)們:

      早上好!今天我講話的題目是:勵(lì)志和勤奮是成才的必由之路。

      “勵(lì)”是鼓舞,勸勉;“志”是關(guān)于將來(lái)要有所作為的意愿和決心,是有識(shí)之士的心愿?!皠?lì)志”是激發(fā)文氣,以求有所作為的意思。

      勵(lì)志首先要有志氣,有求進(jìn)取成事業(yè)的決心和勇氣。

      少年時(shí)的項(xiàng)羽,亡國(guó)之初,遙望秦始皇威武的車隊(duì),既沒(méi)有被懾服,規(guī)手就范做亡國(guó)奴,也沒(méi)有敬畏,更沒(méi)有“圖窮匕首見(jiàn)”,逞匹夫之勇,而是遙指橫掃六國(guó),四方臣服的秦始皇說(shuō)出了驚天動(dòng)地的一句:“彼可取而代之!”。后來(lái),他以叱咤風(fēng)云的偉業(yè),所向披靡的戰(zhàn)績(jī),在秦漢交替之際的歷史長(zhǎng)河掀起澎湃的浪潮,成為歷代王朝倍加推崇,后人舉目共仰,千秋景慕的豪氣沖天的英雄和霸主。試問(wèn)古往今來(lái),又有多少人能有如此氣魄!

      其次,勵(lì)志要有志向,有高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)。

      少年周恩來(lái)在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡:要“為中華之崛起而讀書(shū)”,而當(dāng)時(shí)與他同班的其他同學(xué)讀書(shū)的目的是為明理、為做官、為掙錢(qián)、為吃飯,只是為了滿足個(gè)人修養(yǎng)和生活的需要,而周恩來(lái)不愿意自己的民族再軟弱,不愿意自己的同胞受欺辱,他把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來(lái),立下遠(yuǎn)大志向,為祖國(guó)的興盛而學(xué)習(xí)和奮斗,后來(lái)成為新生的中華人民共和國(guó)的第一任總理,受到全國(guó)人民乃至世界各國(guó)人民的愛(ài)戴??梢?jiàn),高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)對(duì)人一生的引領(lǐng)作用有多么巨大!

      第三,勵(lì)志一定要有實(shí)踐,要為實(shí)現(xiàn)志向而進(jìn)行不懈的努力。

      近代中國(guó)天文學(xué)奠基人張鈺哲兩歲時(shí)父親去世,兄妹五人跟著母親艱難度日,但他憑借堅(jiān)毅頑強(qiáng)的性格和勤奮好學(xué)的品質(zhì)以全校第一的優(yōu)異成績(jī)從北京師范大學(xué)附中畢業(yè),當(dāng)時(shí)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)給他一本英文世界地圖冊(cè),張鈺哲如獲至寶,終日手不釋圖。帶著走向世界、探求知識(shí)的興趣,他以優(yōu)異的成績(jī)考上清華學(xué)堂留美預(yù)備班,開(kāi)始學(xué)習(xí)機(jī)械工程,但當(dāng)他了解到天文學(xué)在中國(guó)日漸消亡的現(xiàn)狀后,毅然決然轉(zhuǎn)考芝加哥大學(xué)天文系。他懷抱救國(guó)的雄心,克服學(xué)習(xí)和生活上的種種困難進(jìn)行天文學(xué)研究。天文計(jì)算浩繁無(wú)比,當(dāng)時(shí)還沒(méi)有計(jì)算機(jī),演算的草稿往往綿延數(shù)十頁(yè)都不能窮盡,如果差之毫厘就會(huì)謬以千里,以致前功盡棄,張鈺哲卻樂(lè)在其中。為了便于觀測(cè)又要節(jié)省房租,他長(zhǎng)期住在天文臺(tái)的閣樓里,夜以繼日觀測(cè)行星。功夫不負(fù)有心人,1928年冬,他用口徑60厘米的反射天文望遠(yuǎn)鏡終于發(fā)現(xiàn)了苦苦追蹤兩年之久的一顆小行星,他驚喜地按下相機(jī)快門(mén),又經(jīng)過(guò)數(shù)月的觀測(cè)和軌道計(jì)算,他相信這是一顆從未有過(guò)記錄的小行星。他的這一發(fā)現(xiàn)很快得到“國(guó)際行星中心”的承認(rèn),按國(guó)際慣例,小行星可以由它的發(fā)現(xiàn)者命名,這是給那些對(duì)人類有貢獻(xiàn)的科學(xué)工作者的權(quán)力和榮譽(yù)。張鈺哲首先想到的還是祖國(guó),他將這顆小行星命名為“中華號(hào)”,從此,中國(guó)人發(fā)現(xiàn)的第一顆小行星“中華號(hào)”帶著中華民族的尊嚴(yán)和自強(qiáng)不息的精神遨游在太空。從張鈺哲身上我們可以看出,樹(shù)立遠(yuǎn)大志向是邁向成功的第一步,而奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。

      我知道,我們?cè)趫?chǎng)的同學(xué)絕大多數(shù)都是有理想的,有的同學(xué)長(zhǎng)大后想成為政治家,在國(guó)際國(guó)內(nèi)事務(wù)中縱橫捭闔,叱咤風(fēng)云;有的要做科學(xué)家,成為附中校史上又一名院士,為人類進(jìn)步作貢獻(xiàn);有的想成為藝術(shù)家,像明星一樣閃爍在熒屏和舞臺(tái),促進(jìn)文化繁榮,豐富人們的精神生活;有的要做企業(yè)家,像比爾?蓋茨一樣坐擁億萬(wàn)資產(chǎn),在改善自身生活的同時(shí)回報(bào)社會(huì);有的要從軍,有的想經(jīng)商,有的去行醫(yī)------無(wú)論你的理想是什么,無(wú)論你將來(lái)從事什么職業(yè),只要是從建設(shè)

      創(chuàng)新型國(guó)家的高度,從全面創(chuàng)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,認(rèn)清自己作為一名附中人所肩負(fù)的重任,把個(gè)人的努力方向和國(guó)家的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來(lái),發(fā)揚(yáng)熱愛(ài)生活、崇尚自然、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新,以堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)刻苦的態(tài)度投入學(xué)習(xí)和工作,就一定會(huì)有充實(shí)的生命和成功的可能。

      馬克思說(shuō):“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。”這種頂點(diǎn)之所以光輝,正在于其艱難,在于需要超人的毅力去堅(jiān)持、需要超人的睿智去創(chuàng)新;這種頂點(diǎn)正如王安石在《游褒禪山記》中所描述的那樣,“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也?!?/p>

      明朝的宋濂家境貧寒但自幼好學(xué),向別人借書(shū)來(lái)看,“手自筆錄,計(jì)日以還”,冬天硯臺(tái)里的墨汁結(jié)成了冰,手指凍僵了他也不懈怠停止;成年以后,他背著經(jīng)書(shū)到很遠(yuǎn)的地方去尋師求教,天氣嚴(yán)寒,路途險(xiǎn)惡,腳上的皮膚凍裂了都不知道;到了老師那里,耐心等待,“俯首傾耳”虛心請(qǐng)教;生活清苦,他一天只能吃上兩頓飯,沒(méi)有鮮美的魚(yú)肉,穿著破衣?tīng)€襖,生活在一群衣著華麗的紈绔子弟中間,卻樂(lè)在其中,一點(diǎn)也不羨慕別人。他一生刻苦學(xué)習(xí),“自少至老,未嘗一日去書(shū)卷,于學(xué)無(wú)所不通”,明朝時(shí)就被召為翰林院編修,朱元璋稱帝后,宋濂任江南儒學(xué)提舉,為太子講經(jīng);后來(lái)主修《明史》,官至翰林院學(xué)士承旨,知制誥,著有《宋學(xué)士文集》,與劉基、高啟并列明初詩(shī)文三大家,朱元璋稱他為“開(kāi)國(guó)文臣之首”,劉基贊許他“當(dāng)今文章第一”,四方學(xué)者稱他為“太史公”。我們附中許多著名的校友如“雜交水稻之父”袁隆平、院士施蘊(yùn)瑜、王業(yè)寧等在中學(xué)時(shí)代就非常刻苦用功,成績(jī)經(jīng)常名列前茅。

      諸葛亮在《誡子書(shū)》中說(shuō)“非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)?!币馑际钦f(shuō)不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干,不立志便無(wú)法完成學(xué)業(yè)。

      現(xiàn)在,我們正處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)習(xí)是我們目前最主要的任務(wù),是一個(gè)在老師指導(dǎo)下從無(wú)知到有知再到創(chuàng)新的過(guò)程,也是應(yīng)該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳?shù)年P(guān)于勤學(xué)的名句可以說(shuō)數(shù)不勝數(shù):天才出于勤奮;業(yè)精于勤荒于嬉;書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟;鍥而不舍,金石可鏤------但是光記住這些名言警句還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),按時(shí)到校,充分預(yù)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,踴躍發(fā)言,及時(shí)復(fù)習(xí),獨(dú)立作業(yè),敢于質(zhì)疑,善于合作,勇于創(chuàng)新;摸索并掌握科學(xué)的、適合于自己的學(xué)習(xí)方法,重視每一門(mén)學(xué)科,關(guān)注社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展,并且堅(jiān)持不懈,才能給自己的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。

      人生是一條射線,以我們的出生為起點(diǎn),可以無(wú)限延伸。理想有多高遠(yuǎn),學(xué)習(xí)有多勤奮,堅(jiān)持有多長(zhǎng)久,這條射線就有多長(zhǎng),我們的人生軌跡就有多深,價(jià)值就有多大,意義就有多遠(yuǎn)。“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲?!?我希望我們十中的每一位同學(xué)們都能牢記“嚼得菜根,做得大事”的校訓(xùn),樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定報(bào)國(guó)信念,勤奮學(xué)習(xí),汲取知識(shí),鍛煉能力,提高素質(zhì),增長(zhǎng)才干,成為二十一世紀(jì)強(qiáng)大中國(guó)的“社會(huì)中堅(jiān)”。

      謝謝大家!

      各位老師、同學(xué)們:

      上午好!

      今天我國(guó)旗下講話的題目是《珍惜機(jī)會(huì),勵(lì)志成才》。

      有位獵人外出打獵,人們勸他裝上子彈,可他卻大為惱火:“廢話!打獵的地方還遠(yuǎn)著呢,裝100發(fā)子彈也來(lái)得及?!弊咧咧?,就看見(jiàn)一大群野鴨密密地浮在水面上。此時(shí)放槍,準(zhǔn)能收獲不小。獵人十分興奮,可惜就在他匆匆忙忙裝子彈時(shí),野鴨有了警覺(jué),飛得無(wú)影無(wú)蹤。

      寓言里的獵人失去了唾手可得的獵物而一無(wú)所獲,是因?yàn)闆](méi)有做好準(zhǔn)備,而他需要準(zhǔn)備的只是裝上子彈。不是機(jī)遇不青睞獵人,而是他將機(jī)遇放在口袋中不愿上膛,結(jié)果只能錯(cuò)失良機(jī),后悔莫及。

      機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的人。只要有所事事,有所追求,人就把握住了機(jī)遇的車輪。古諺說(shuō)得好,機(jī)會(huì)老人先給你送上它的頭發(fā),當(dāng)你沒(méi)有抓住再后悔時(shí),卻只能摸到它的禿頭了。或者說(shuō)它先給你一個(gè)可以抓的瓶頸,你不及時(shí)抓住,再得到的卻是抓不住的瓶身了。

      當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng),沒(méi)有豐富的知識(shí),是無(wú)法在社會(huì)上立足的。人能走多遠(yuǎn),不要問(wèn)雙腳,要問(wèn)意志;人能攀多高,不要問(wèn)雙手,要問(wèn)志向。有志登山頂,無(wú)志站山腳。

      同學(xué)們,學(xué)校給我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,我們應(yīng)珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);老師們,在美麗的多倫多校園,有努力進(jìn)取的學(xué)生相伴,我們應(yīng)珍惜這樣的工作機(jī)會(huì)。讓我們一起努力吧!只有全心奮斗,才有滿心收獲。立報(bào)國(guó)之志、學(xué)報(bào)國(guó)之才、踐報(bào)國(guó)之行。珍惜機(jī)會(huì),勵(lì)志成才,報(bào)效祖國(guó)不是只喊口號(hào),而是要有實(shí)際行動(dòng)。我們的未來(lái),需要我們自己牢牢把握!珍惜機(jī)會(huì),我們有所準(zhǔn)備,向今天的自我挑戰(zhàn);勵(lì)志成才,我們無(wú)所畏懼,向未來(lái)的彼岸遠(yuǎn)征;報(bào)效祖國(guó),我們無(wú)所保留,向成功的顛峰攀登!

      第18周國(guó)旗下講話稿

      夏永明

      同學(xué)們、老師們,早上好!今天,國(guó)旗下講話的主題是勤學(xué)立志。

      縱觀中國(guó)歷史,凡是有成就的杰出人物,不論是善于治國(guó)的政治家,還是胸懷韜略的軍事家;為論是思維敏捷的思想家,還是智慧超群的科學(xué)家,他們之所以在事業(yè)上取得不同反響的成就,其重要原因是他們能夠珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),有著遠(yuǎn)大的理想,且歷經(jīng)磨難而不改變志向。

      由此可見(jiàn)成就總是與勤學(xué)立志形影相隨的。一個(gè)人,不論家庭條件如何,聰明與否,要想成就一番事業(yè),就必須掌握豐富的知識(shí),而對(duì)知識(shí)的掌握,只能靠勤奮地學(xué)習(xí)。如何學(xué)習(xí)呢 除了直接向有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)以外,還要通過(guò)讀書(shū)而學(xué)習(xí)。高爾基說(shuō)過(guò):”書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!蓖ㄟ^(guò)讀書(shū),可以使我們跨越時(shí)代和地域的局限,獲得不能直接親歷的知識(shí)。

      “書(shū)上有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我們只有勤奮刻苦地讀書(shū)學(xué)習(xí),才有可能攀登上知識(shí)的高峰,才能為自己的遠(yuǎn)大理想提供得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ);有遠(yuǎn)大的志向抱負(fù),能為勤學(xué)苦讀提供強(qiáng)大的動(dòng)力,離開(kāi)了苦讀,遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)便會(huì)成為難以實(shí)現(xiàn)的泡影,失去了志向抱負(fù),勤學(xué)苦讀也難以持久。因此,我們不僅要從小養(yǎng)成勤學(xué)苦讀的習(xí)慣,而且要注意樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向抱負(fù),明確自己的奮斗目標(biāo)。

      歷史在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,時(shí)代在前進(jìn),我們已經(jīng)進(jìn)入了新的千年。今天,我們有著比前人優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,我們不必再像前年人那樣”囊螢照讀”,”鑿壁借光”;也用不著以”蒲草為紙”,”畫(huà)灰練字”,但這并不意味著前人那種勤學(xué)立志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過(guò)時(shí)可以丟棄了。恰恰相反,由于今天學(xué)習(xí)條件優(yōu)越,生活條件優(yōu)越,如果稍

      微放松自己,很容易懈怠。因而我們應(yīng)該更好地繼承和發(fā)揚(yáng)前人勤學(xué)立志的優(yōu)良傳統(tǒng),不斷激勵(lì)自己。

      學(xué)期臨近結(jié)束,怎樣才能戰(zhàn)勝自己,取得優(yōu)異成績(jī)呢?老師給大家?guī)讞l建議:

      1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí),盡自己最大的能力先自學(xué),把課文讀通,熟悉數(shù)學(xué)例題,利用復(fù)讀機(jī)拼讀英語(yǔ)單詞,把遇到的問(wèn)題記下來(lái),做好第二天上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,如繪畫(huà)材料;

      2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,舉手發(fā)言,特別關(guān)注自己預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題,敢于向老師提問(wèn)題;

      3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí),及時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),主動(dòng)復(fù)習(xí)單詞、課文背誦以及數(shù)學(xué)概念;

      4、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,早晨到學(xué)校后,及時(shí)交作業(yè),抓緊時(shí)間讀書(shū),課間及時(shí)做好下節(jié)課的準(zhǔn)備;回家后不僅要做書(shū)面作業(yè),更要主動(dòng)讀書(shū)。

      同學(xué)們,讓我們實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù),為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的中華,更好勤奮地學(xué)習(xí)吧!謝謝大家。

      第四篇:勵(lì)志和勤奮是成才的必由之路

      國(guó)旗下講話——?jiǎng)?lì)志和勤奮是成才的必由之路

      白馬中學(xué)徐白生

      老師們,同學(xué)們:

      早上好!今天我講話的題目是:勵(lì)志和勤奮是成才的必由之路。

      “勵(lì)”是鼓舞,勸勉;“志”是關(guān)于將來(lái)要有所作為的意愿和決心,是有識(shí)之士的心愿。“勵(lì)志”是激發(fā)文氣,以求有所作為的意思。

      勵(lì)志,首先要有志向,有高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)。

      少年周恩來(lái)在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡:要“為中華之崛起而讀書(shū)”,而當(dāng)時(shí)與他同班的其他同學(xué)讀書(shū)的目的是為明理、為做官、為掙錢(qián)、為吃飯,只是為了滿足個(gè)人修養(yǎng)和生活的需要,而周恩來(lái)不愿意自己的民族再軟弱,不愿意自己的同胞受欺辱,他把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來(lái),立下遠(yuǎn)大志向,為祖國(guó)的興盛而學(xué)習(xí)和奮斗,后來(lái)成為新中國(guó)的第一任總理,受到全國(guó)人民乃至世界各國(guó)人民的愛(ài)戴??梢?jiàn),高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)對(duì)人一生的引領(lǐng)作用有多么巨大!

      其次,勵(lì)志一定要有實(shí)踐,要為實(shí)現(xiàn)志向而進(jìn)行不懈的努力。

      明朝的宋濂,家境貧寒但自幼好學(xué),向別人借書(shū)來(lái)看;冬天硯臺(tái)里的墨汁結(jié)成了冰,手指凍僵了他也從不停止;成年以后,他背著經(jīng)書(shū)到很遠(yuǎn)的地方去尋師求教,天氣嚴(yán)寒,路途險(xiǎn)惡,腳上的皮膚凍裂了都不知道;到了老師那里,耐心等待,虛心請(qǐng)教;生活清苦,他一天只能吃上兩頓飯,沒(méi)有鮮美的魚(yú)肉,穿著破衣?tīng)€襖,生活在一群衣著華麗的紈绔子弟中間,卻樂(lè)在其中,一點(diǎn)也不羨慕別人。他一生刻苦學(xué)習(xí),后來(lái)成為了太子的老師,明朝“開(kāi)國(guó)文臣之首”。

      現(xiàn)在,我們正處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)習(xí)是我們目前最主要的任務(wù),是一個(gè)在老師指導(dǎo)下從無(wú)知到有知再到創(chuàng)新的過(guò)程,也是應(yīng)該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳?shù)年P(guān)于勤學(xué)的名句可以說(shuō)數(shù)不勝數(shù):天才出于勤奮;業(yè)精于勤荒于嬉;書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟??但是光記住這些名言警句還

      遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),按時(shí)起床,充分預(yù)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,踴躍發(fā)言,及時(shí)復(fù)習(xí),獨(dú)立作業(yè),敢于質(zhì)疑,善于合作,勇于創(chuàng)新;摸索并掌握科學(xué)的、適合于自己的學(xué)習(xí)方法,重視每一門(mén)學(xué)科,關(guān)注社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展,并且堅(jiān)持不懈,才能給自己的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。

      人生是一條射線,以我們的出生為起點(diǎn),可以無(wú)限延伸。理想有多高遠(yuǎn),學(xué)習(xí)有多勤奮,堅(jiān)持有多長(zhǎng)久,這條射線就有多長(zhǎng),我們的人生軌跡就有多深,價(jià)值就有多大,意義就有多遠(yuǎn)?!昂诎l(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲?!?我希望我們白馬中學(xué)的每一位同學(xué)們都能樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定報(bào)國(guó)信念,勤奮學(xué)習(xí),汲取知識(shí),鍛煉能力,提高素質(zhì),增長(zhǎng)才干,成為社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。

      謝謝大家!

      第五篇:勤奮是成才的第一秘訣

      勤奮是成才的第一秘訣

      文學(xué)家說(shuō),?勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙;科學(xué)家說(shuō)勤奮能使人聰明;?而政治家說(shuō)勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。?

      中國(guó)人的勤奮是可以追尋到古代的,戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦,夜以繼日地讀書(shū),實(shí)在太累了,就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒;漢代的孫敬,為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡,便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上,只要一打瞌睡就會(huì)被扯醒。這就是歷史上“懸梁刺股”的故事。晉朝的車胤、孫康、匡衡,家里都很窮,連點(diǎn)燈的油都買(mǎi)不起。夏天的晚上,車胤用紗布做成一個(gè)小口袋,捉一些螢火蟲(chóng)裝進(jìn)去,借著螢火蟲(chóng)發(fā)出的光亮看書(shū);孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里,利用白雪的反光苦讀;匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞,“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書(shū)。成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。

      現(xiàn)在我們的生活條件這么好,同學(xué)們你們說(shuō)我們還有什么理由不好好的學(xué)習(xí)?一些有成就的人,都是勤奮者,勤奮是成才必要條件。許多科學(xué)家在成才的過(guò)程中身居惡劣的環(huán)境下,但他們勇于克服困難,終于取得了偉大的成就。堅(jiān)持不懈的勞動(dòng),自然是“苦”事,但它們是成功的必由之路。高爾基說(shuō)過(guò):“天才就是勞動(dòng),人的天賦就像火花,它即可以熄滅,也可以旺盛的燃燒起來(lái),而使它們成為熊熊烈火的方法,那就是勞動(dòng)?!眲趧?dòng)再勞動(dòng)就是勤奮,勤奮是產(chǎn)生天才的根本原因。

      勤奮有為,博學(xué)多才來(lái)源于勤奮忘我的勞動(dòng),只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)上舍的花一點(diǎn)力氣用功夫,就必定能夠用辛勤勞動(dòng)的汗水和智慧澆開(kāi)芳

      香的理想之花,獲得真才實(shí)學(xué)。我國(guó)青年數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為了摘取“皇冠上的明珠”,解決“哥德巴赫猜想”,堅(jiān)持每天凌晨3點(diǎn)起床學(xué)外語(yǔ),同時(shí)每天去圖書(shū)室,沉浸在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋之中。有天中午,管理員臨走時(shí)曾大聲喊叫,問(wèn)里面是否還有人,但全神貫注看書(shū)的陳景潤(rùn)啥也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),于是他被反鎖在里面。后來(lái)他望著那緊鎖的大門(mén),毫不在意的微笑了一下,不覺(jué)饑餓,不知疲倦的重又回到書(shū)堆中。陳景潤(rùn)同志正是由于這種勤奮,摘取了“皇冠上的明珠”,成為著名的數(shù)學(xué)家。可是,也有少數(shù)人天資聰穎,但因?yàn)椴慌?,他的成?jī)、才智卻一落千丈。據(jù)《青年博覽》刊載,少年大學(xué)生錢(qián)某,12歲就會(huì)微積分,被認(rèn)為神童。進(jìn)了安徽科技大學(xué),他不參加學(xué)校統(tǒng)一安排的高中文化補(bǔ)習(xí)班,卻只身到圖書(shū)館看他的微積分,一個(gè)月就聲稱已學(xué)完。平時(shí),學(xué)生們?nèi)ド险n,他卻在校園里閑逛,成績(jī)很快一落千丈。無(wú)奈,老師只得讓他休學(xué)。休學(xué)一年,上學(xué)后一個(gè)時(shí)期故態(tài)復(fù)萌,他狂妄的認(rèn)為在大學(xué)里學(xué)不到什么,經(jīng)常拿氣槍在校園里“巡獵”。最后學(xué)校只

      得讓他退學(xué)。退學(xué)后當(dāng)上了油漆工,從此錢(qián)某結(jié)束了“神童”的生涯。沒(méi)有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分,勤奮將天分變?yōu)樘觳?。曾?guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一,然他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書(shū),對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了,還在朗讀,因?yàn)?,他還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊,潛伏在他的屋檐下,希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處??墒堑劝〉龋褪遣灰?jiàn)他睡覺(jué),還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒,跳出來(lái)說(shuō),“這種水平讀什么書(shū)?”然后將那文章背誦一遍,揚(yáng)長(zhǎng)而去!賊人是很聰明,至少比曾

      先生要聰明,但是他只能成為賊,而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人:“近代最有大本夫源的人?!薄扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才?!蹦琴\的記憶力真好,聽(tīng)過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái),而且很勇敢,見(jiàn)別人不睡覺(jué)居然可以跳出來(lái)“大怒”,教訓(xùn)曾先生之后,還要背書(shū),揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是,他名不見(jiàn)經(jīng)傳,成了歷史長(zhǎng)河的一個(gè)沙粒,而曾國(guó)藩卻成了清朝的政治家,理學(xué)家、文學(xué)家、書(shū)法家,是歷史上的名人。

      從上面的事例我們可以看出“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?!敝挥星趭^、上進(jìn),才會(huì)取得成績(jī),勤奮是成才的第一秘訣。同學(xué)們,你們每一個(gè)都是媽媽的寶貝、爸爸的掌上明珠,每一個(gè)父母都望子成龍、望女成鳳,現(xiàn)在你們正是開(kāi)始形成人生觀和價(jià)值觀的時(shí)候,處在人生的關(guān)鍵時(shí)刻,想一想我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí),我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?我們應(yīng)該怎樣來(lái)體現(xiàn)我們?nèi)松膬r(jià)值?我希望同學(xué)們都能成為父母和老師的驕傲!

      謝謝大家!

      農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是一項(xiàng)惠農(nóng)工程,按照此項(xiàng)目實(shí)施要求,磐石市農(nóng)廣校根據(jù)全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街實(shí)際生產(chǎn)情況,確定了棚膜蔬菜、地栽木耳和雙株玉米三個(gè)培訓(xùn)專業(yè),共遴選出100名創(chuàng)業(yè)學(xué)員。圍繞集中培訓(xùn)、市場(chǎng)考察、實(shí)踐學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)四個(gè)培訓(xùn)步驟,全面開(kāi)展了此項(xiàng)工作。在培訓(xùn)過(guò)程中,采取了“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等行之有效的培訓(xùn)形式,把創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處。在集中培訓(xùn)時(shí),邀請(qǐng)省陽(yáng)光辦王麗文副主任來(lái)給學(xué)員講課;在生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中,組織學(xué)員以專業(yè)小組形式深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短;在市場(chǎng)考察階段,組織木耳班學(xué)員到蛟河市黃松甸鎮(zhèn)參觀考察,今天我們又組織蔬菜班學(xué)員來(lái)到榆樹(shù)市弓朋鎮(zhèn),學(xué)習(xí)考察該鎮(zhèn)的溫室建造和棚內(nèi)蔬菜生產(chǎn)。通過(guò)開(kāi)展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),為磐石市新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)出大批骨干帶頭人。

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