第一篇：我最難忘的一節(jié)語文課

我最難忘的一節(jié)語文課

桐柏縣育英小學(xué)

六二班 許笑天

在流年的“職業(yè)生涯”中，我上過許許多多的課堂：靈活多變的語文課，令人頭疼的數(shù)學(xué)課，熱火朝天的英語課，旋律優(yōu)美的音樂課，動手動腦的美術(shù)課……但我最難忘的一節(jié)課，就是那次的語文課。

那天上課，語文老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，在黑板上“唰唰唰”寫了幾個成語，這讓我們丈二和尚摸不著頭腦。待老師仔細(xì)一講，我們才恍然大悟——原來老師要讓我們玩成語接龍空游戲?！巴廴?！班里頓時像炸開了的鍋，熱浪翻滾。有的說：“成語接龍？哈哈，對我說就是張飛吃豆芽——小菜一碟！”有的卻叫苦連天：“天??！我滿腦子沒幾個成語，這不死定了嗎？”

“Stop Here!Stop Here!“語文老師又拿出了她的“鎮(zhèn)山之寶“，發(fā)揮她的英語專長（老師第一學(xué)歷其實(shí)是英語專業(yè)，后來修了漢語言本科，再加上酷愛文學(xué)，就改教語文了。）每當(dāng)聽到她那標(biāo)準(zhǔn)的英語，我們都佩服的五體投地。所以此時，一個個趕緊打住，期待老師下文?！班培??！崩蠋煿室馇辶饲迳ぷ?，辦理頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽得見?！巴瑢W(xué)們，細(xì)聽游戲規(guī)則：咱們從全班同學(xué)中選出三組代表，每組四人黑板上各接一組成語。根據(jù)接出成語的數(shù)量和質(zhì)量依次給本人所在合作小組加分。每接一個成語加100分。參賽選手，在小組內(nèi)民主推薦或玩石頭剪子布賽出。如果小組成員在下邊“打電話”，一次扣掉五十分。

老師話音一落，許多同學(xué)便摩拳擦掌躍躍欲試。我這個“詞匯大王”當(dāng)然一馬當(dāng)先。一想到立馬可以上去過五關(guān)斬六將，別人一個個在我面前乖乖地“game over ”了，我的心里比喝了蜜一樣甜。再想到我們組“珊瑚蟲”李小龍，“垃圾國王”魏帥，“呱嗒大王”鮑新圳，“暴力女”彭瀟，“事兒媽”李家豪讓我們組丟失的分，我是恨得大牙癢癢，這次終于可以大撈一把，彌補(bǔ)一下慘痛的損失了！

于是，我信心十足地第一個走上講臺，拿起粉筆，從五湖四海、狐假虎威、前赴后繼、斷章取義幾個成語中選了個最得心應(yīng)手的”五湖四海”，然后不費(fèi)吹灰之力一口氣寫出了“海闊天空-空空蕩蕩-蕩然無存-存心不良-良藥苦口-口是心非-非同尋常-長此以往——”再往下可是沒招了，我不太甘心的走回座位，等待評判。

沒多久，三組比賽已經(jīng)塵埃落定。其他同學(xué)不是接的詞語少，質(zhì)量不高，就是組員打電話被扣分。嘿嘿，只有我們組一直規(guī)規(guī)矩矩，遙遙領(lǐng)先。

“許笑天，第一名，為他的小組加800分！”老師激動地宣布。

“耶！”我們小組的難兄難弟們快把我抬起來了。

“叮鈴鈴……”討厭人多下課鈴聲響的這么早！這屆快樂的語文課伴著同學(xué)們欲罷不能的嘆息聲結(jié)束了。但現(xiàn)在回想起來，就像剛剛下課一樣，我一直沉浸在歡樂幸福之中。

指導(dǎo)老師

楊正慧

第二篇：難忘的一節(jié)語文課

難忘的一節(jié)語文課

南嶼中心小學(xué)三年四班：林崢嶸

星期三的早晨，語文老師告訴我們：“今天，我們班要上一節(jié)公開課，到時候，會有很多外校老師到我們班聽課?！贝蠹乙宦牰?xì)g呼起來，一蹦三尺高，老師又說：“你們上課可要認(rèn)真聽講。”

第一節(jié)課下課了，我們排好隊伍有秩序地走向多媒體教室。一進(jìn)門，我就看見后面坐著四五排老師，大約有一百多個吧。我連忙找到自己的位子坐下來，心里可緊張了，撲通撲通跳個不停，像十五個吊桶七上八下。這時上課鈴聲響了，我們就開始上課了。老師給我們欣賞關(guān)于西沙群島的圖片，又給我們講解了關(guān)于西沙群島的有關(guān)資料。我聚精會神地聽著，同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，個個都專心聽講，積極地舉手回答老師的問題。當(dāng)老師說請幾位同學(xué)來朗讀課文時，我連忙舉起我的小手。老師讓我起來朗讀，我激動地站起來，認(rèn)真地朗讀著，我剛讀完教室里就響起了熱烈的掌聲。我心里像吃了蜜一樣甜。

一節(jié)課很快就過去了，我們終于結(jié)束了既緊張又激動的一節(jié)公開課，又排好隊伍依依不舍地離開了多媒體教室。

這是一節(jié)令我難忘的語文課。

第三篇：難忘的一節(jié)語文課

難忘的一節(jié)語文課

在我的腦海中，難忘的事有很多很多，其中我最難忘的是發(fā)生在語文課上的一件事。

那天上午，老師講練習(xí)冊時，講到用“發(fā)明”造句的時候，老師讓我們討論討論，自由發(fā)言。于是，大家就七嘴八舌的議論起來。

“?！崩蠋熞宦暳钕拢淌依锪⒖贪察o了下來?！罢l第一個發(fā)言？”“我，我??”教室里頓時熱鬧起來。

“靜一靜，郭亦辰同學(xué)先說！” 郭亦辰立刻站起來，不慌不忙的說:“我想發(fā)明一個老婆。”“哈哈哈哈??！”我們大笑起來，老師也用練習(xí)冊捂著臉笑。

同學(xué)們笑夠了，老師也笑得上氣不接下氣了，她彎著腰問:“你為什么想發(fā)明個老婆呢！”“ 因?yàn)槿绻袀€老婆，我就什么事也不用做了，老婆可以給我做飯、洗衣、掙錢、生娃兒，而我啥也不用干，多美呀！” 郭亦辰得意地說?！?哈哈哈哈??” 我們又一次大笑了起來。

“靜一靜，下一個誰來說？”“我，我??” 這節(jié)課太讓我興奮了，我永遠(yuǎn)不會忘記。

第四篇：難忘的一節(jié)語文課

難忘的一節(jié)語文課

這節(jié)語文課再普通不過，每個人的桌上都放著一本語文書和一個文具盒。當(dāng)上課的鐘聲響起時，張老師面帶微笑，踏著輕盈的腳步邁進(jìn)教室?！巴瑢W(xué)們，這節(jié)課檢查背誦?！薄笆裁础?”教室立刻炸開了鍋。很多同學(xué)都慌了。我心想：你們活該，誰讓你們不背，這回慘了吧??

“就從你開始吧！”“什么——”那位同學(xué)一幅驚慌失措的樣子，本來很大的眼睛瞪得像杯口一樣?！把嘧印背鰩煵焕?，那位同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地背了幾句，便在那兒抓耳撓腮——顯然背不出來了。

“王平，你往下接。”老師把這顆“定時炸彈”拋給了正在翻書的同學(xué)，他站了起來，一字未發(fā)，只冒出了一句：“老師，我不會?！边@時老師的微笑“煙消云散”。

坐在位置上的同學(xué)提心吊膽。雖然我背得出，但心里還是吊著十五桶——七上八下，正在一邊背，一邊練“瞟書功”。教室里的氣氛緊張到了極點(diǎn)，似乎同學(xué)們的心跳一律達(dá)到了“齊讀課文”的分貝，而老師既像火山又像蠟燭，不是快要爆發(fā)，就是快要被吹滅。同學(xué)們個個都是“泥菩薩過河，自身難?！?，也顧不得同情和埋怨了。最后，老師的希望之火被澆滅了，她長嘆一聲，說：“再給你們幾分鐘背，待會若還背背不出，那你們就看著辦……”教室里頓時發(fā)出一陣陣背書聲……

幾分鐘后，張老師再次回到講臺抽查時，我真懷疑剛才的場面是否是同學(xué)裝出來的——個個背得流利順暢。張老師的臉也漸漸由陰轉(zhuǎn)晴，語重心長地說：“同學(xué)們，你們能幾分鐘把課文背好，可為什么就不愿在家里多花十分鐘背課文呢？”“是啊，本以為背這么長的課文很費(fèi)勁，現(xiàn)在居然……”“好了，今天的課就上到這里，下課！”

這是一節(jié)多么難得的課啊，在這節(jié)課上，我不僅背會了課文，更重要的是懂得了一個道理：學(xué)習(xí)是要“我要學(xué)”，是要腳踏實(shí)地地學(xué)，“臨急抱佛腳”走不穩(wěn)，好成績最終是憑實(shí)力。

哦，難忘的一節(jié)語文課！

第五篇：我最難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課

我最難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課

今天，我們上了一節(jié)讓我們難忘的教學(xué)課。上課鈴聲響了起，數(shù)學(xué)老師闊步走進(jìn)教師。當(dāng)老師宣布我們這節(jié)課的內(nèi)容《萬以內(nèi)的除法》時，幾個“小淘氣”竟唧唧喳喳的議論起來，得意地炫耀自己早已胸有成竹。老師去好像并沒有聽到似的，仍微笑著板書課題。忽然，老師 一個轉(zhuǎn)身，黑板竟多出了幾個二年級學(xué)過的減法，像‘97-79=’、‘82-28=’等。幾個“小淘氣”更是爭先恐后的說結(jié)果。這時，老師卻說：“你們也給我出，這幾種類型的，我們比比看誰算得快還準(zhǔn)。”結(jié)果，幾個“淘氣包”傻眼了。老師做了12道，我們僅完成了4道?！疤欤　?，幾個“小淘氣”撓著頭露出一副而又驚奇的表情。只見，老師語重心長的說：“看似簡單的問題里有時也會有著很‘美’的奧妙呀，踏實(shí)浮躁的人往往看都的都是表面！……?！彪S著老師的講解完畢，幾個小淘氣個個都露出敬佩而有新奇的神色?！鞍。瓉硎沁@樣呀！像‘97-79=’、‘82-28=’這樣的前面和后面的數(shù)交換個位和十位上的數(shù)交換的減法，居然可以這樣計算呢！用十位上的數(shù)字減去個位上的數(shù)字，的數(shù)乘以9就得到了這個減法的的結(jié)果，即97-79=（9-7）x9=18。太奇妙了，太奇妙了?！睅讉€“小淘氣”大聲喊道。

接下來，幾個“小淘氣”的‘小鬼臉’悄然而退，調(diào)節(jié)課和大家和老師都配合得很默契。

這堂課已深深地印在我們的心里。任何看來簡單的問題都不容忽視，有時里邊真的就有著很深的道理。

張旭俊————————我最難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課