第一篇：我最難忘的一節(jié)免疫學課

我最難忘的一節(jié)免疫學課

關于免疫學和免疫系統(tǒng)這個問題，科學家們早就開始了他們的研究工作。一個多世紀以來，生命科學學家研究揭示了一個生命活動的基本規(guī)律：刺激--應答是生命活動的基本模式。生命科學學家發(fā)現(xiàn)，人體在對外環(huán)境的應答中除了神經(jīng)和內(nèi)分泌反應以外存在著免疫應答的反應模式。這一發(fā)現(xiàn)奠定了免疫學誕生與發(fā)展的基礎，并成為現(xiàn)代醫(yī)學理論的形成與發(fā)展產(chǎn)生至關重要的影響。免疫系統(tǒng)是人體最好的醫(yī)生，是人體的衛(wèi)士，時時刻刻的保護我們的人體免受細菌，病毒，微生物的攻擊。我非常高興這學期可以學到這么有意思的課程。讓我對人體的免疫應答系統(tǒng)有了更深入的了。我最難忘的一節(jié)課就是老師講免疫細胞對抗原的特異性應答。我仿佛變成了各種的免疫因子去打倒侵入人體的抗原。如果我是保護人類健康的T細胞。

大家好，我叫胸腺依賴性淋巴細胞，小名叫T細胞，你們可以叫我的小名。我來自人類胚胎期的胚肝或者是卵黃膜，在人類長大后，我就來自骨髓的多功能造血干細胞。我有許多的姐們，各個姐們相互調(diào)節(jié)，相互幫助。共同發(fā)揮著保護人類的功能。

我的家在胸腺，我也是在那里發(fā)育成熟的。胸腺的皮質(zhì)都有大量的正在發(fā)育的我的兄弟們，我們緊密的排列在它的上皮細胞網(wǎng)絡中，隨著我們的發(fā)育，我們的表面抗原也發(fā)生著變化，從年幼到成熟，我們總共有3件大事：（1）體內(nèi)的TCR基因發(fā)生重排（2）發(fā)生陽性選擇。與CD8分子結合的兄弟們，就會變成具有識別MHC1類分子復合物的功能。與CD4分子結合的兄弟們，就會變成識別MHC2類分子復合物的功能。不要以為我們這樣就會打架，搶奪家產(chǎn)，我們是為了變得更強大，去抵抗的我們的敵人----抗原。（3）陰性選擇：清除自身反應性的T細胞，獲得自身耐受。就像你們?nèi)祟惤?jīng)過出生，高考，結婚這三件大事一樣，從此，我就變成真正的成熟的T細胞了，在等待著敵人的來臨。我身上具有一個識別和結合特異性抗原的分子，那就是T細胞表面受體，小名TCR。它是我表面的標志。TCR要幫助我識別APC呈遞上來的抗原肽，又要幫助我識別與抗原肽結合的MHC分子。人們將這個稱為雙識別。

當大敵來臨，蛋白類的抗原就會被抗原提呈細胞（APC）處理成多肽，它與MHC結合并送到APC表面，產(chǎn)生TCR的信號，另一方面，我接受到抗原與我表面受體的信號。在雙刺激下，我會被激活轉化成淋巴母細胞，并迅速增殖，分化其中有一部分在中途中，不再分化，稱為記憶細胞。其他的兄弟們，會跟敵人奮力拼搏，最終使抗原細胞破裂死亡。當我接到戰(zhàn)爭停止的信號，變會抑制淋巴細胞的作用，終止這張戰(zhàn)爭。然后，我們的記憶細胞并不參加這次戰(zhàn)爭的效應功能，等到下次敵人攻打進來的時候，它將會更迅速，更強烈的增殖分化為效用細胞，持久的執(zhí)行免疫功能。說實話，我覺得記憶細胞才是真正的英雄呢！

經(jīng)過這堂課，我意識到我們?nèi)碛猩先f億個細胞，每個細胞都在努力的為我們活著，在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的保衛(wèi)著我們的機體，為什么不會對自己好點，同樣也是對它們好點呢？由于免疫力不同的緣故，一些人身體強壯，另一些人則容易生病。好的生活習慣可以提高免疫系統(tǒng)的功能。經(jīng)過研究表明：唱歌有助于提高人的免疫力。歌手的免疫系統(tǒng)中的蛋白質(zhì)——免疫球蛋白A和抗壓力激素——氫化可的松的濃度比正常的人的要高。在生病時，少用抗生素，抗生素有可能破壞腸道先天免疫力，這也是引起耐抗生素細菌感染的原因。這是一種廣泛使用抗生素導致的并發(fā)癥，將使患者的身體健康受到更大傷害。一個人的社交圈子越小，就越容易生病。在18—55歲的成人中，至少有6個朋友的人比朋友少的人抗感冒的能力強4倍。所以經(jīng)常與朋友聯(lián)絡，忙時給朋友發(fā)條短信是防感冒的新方法呢。按時睡覺，早睡早起，缺少睡眠會導致免疫力下降，降低抗擊病菌的“殺手細胞”數(shù)量。與每晚睡7.5—8.5小時的人相比，每晚只睡4個小時的人，體內(nèi)抵御流感的抗體減少50%。不愛喝水。充分飲水能保持呼吸道黏膜濕潤，使感冒病毒難以迅速繁殖，增強免疫。建議每日飲水量按每公斤體重飲40毫升水計算，兒童需飲更多的水。以車代步。研究發(fā)現(xiàn)，以車代步不愛運動的人與經(jīng)?？熳叩娜讼啾龋?個月內(nèi)請病假的時間會長兩倍。專家建議，每天進行30分鐘快走等有氧運動，有助于改善白血球數(shù)量，改善免疫系統(tǒng)功能，同時還可以減少污染物的排放，保護環(huán)境。勸告身邊人比抽煙，被動吸煙與吸煙一樣有害全身健康，降低免疫。據(jù)統(tǒng)計，每年大約有3000名美國人因為吸入二手煙而患肺癌死亡。缺少幽默感。看滑稽視頻1小時可顯著提高免疫力。因為大笑有助于降低應激激素，增加或激活某些免疫細胞，提高免疫力。

免疫學不僅讓我深入的了解到免疫細胞是如何幫助我們清除抗原，還讓我意識到保護它們的重要性，好的身體條件才是學習和工作的基本保證，是強大的動力。在今后的生活中養(yǎng)成良好的生活習慣才最重要的！

第二篇：讓我最難忘的一節(jié)心理課

反煙反毒，創(chuàng)造幸福

---讓我最難忘的一節(jié)生理健康教育課

健康教育是事關我們每一個大學生的一門的非常重要的課程，在這半學期里，我們先后學習了關于禁煙禁毒的、關于常見的外科內(nèi)科疾病和艾滋病的預防等方面的相關知識。通過這門課程，讓我對自己的健康狀況有了更多的了解，懂得如何更好健康地生活。

在這幾堂課中，讓我印象最深的是關于禁煙禁毒的教育，因為煙和毒的事離我很近，我對此感觸頗深，下面是我對煙和毒的體會和身邊事例的敘述。

首先，在課堂上，我了解到，從二十世紀八十年代開始，毒品就在全球范圍內(nèi)日趨泛濫，毒品走私也日益嚴重，吸毒的人越來越多，而這種現(xiàn)象在我們西南地區(qū)尤為嚴重，像我們廣西就是一個有很多人吸毒的省份。而在我的身邊就有吸毒的例子，我外婆家的兩個表哥在幾年前都先后染上了毒癮，還有一個我的表姐夫也是在吸毒，看到他們這樣我們心中只能哀其不幸，怒其不爭。同時據(jù)我所知在我們村，就有十幾個人吸毒，他們大多數(shù)是二十幾歲的年輕人，在別人的唆使下，染上了毒癮，其中有的甚至已經(jīng)結婚，而因為吸毒，也妻離子散，我們也不可想象他們以后的人生會是什么樣的。

在課堂上我更了解到，毒品的危害巨大，毒品會毀滅自己，禍及家庭，危害社會。對于這個，我也深有體會，我的表哥，當年和他一起玩耍時我們都是如此純潔天真，而幾年后，他已讓上了毒癮成行尸走肉，我真的為他感到悲傷。在外地打工，每次毒癮犯上而又沒有錢時，他就找到我爸媽，苦苦跪求得到幾百塊錢，然后又拿去給毒販子。我爸媽都說不想給他錢，然而看他毒癮犯上的可憐的樣子，又只能給他錢，雖然都知道這樣甚至會害了他，但又有什么辦法呢，他曾經(jīng)進過戒毒所，然而出來后又染上了，我們只能哀其不幸，怒其不爭，也真的如課堂上老師所說，一朝吸毒，終生想毒，毒品危害之大，我們都應該遠離毒品，反對毒品。在我們當?shù)兀驗槲镜姆簽E，社會很亂，我們晚上基本都不敢上街，因為吸毒的人太多，他們沒錢了就會去做偷偷摸摸的事，像搶錢，打劫，偷盜之類的事是時有發(fā)生的。

然后是關于煙，雖然煙不如毒品危害巨大，但它的危害同樣不可忽視。煙草中含有多種有毒物質(zhì)，如一氧化碳，尼古丁，煙焦油等都是對人體有很大危害的，它們很容易導致各種癌癥和呼吸系統(tǒng)方面的疾病。我的叔叔就是一個有二十多煙齡的吸煙受害者，然而很遺憾地說，他至今仍沒有成功戒煙，但是煙癮也確實也他的生活和家庭帶來了很大的破壞。幾年前，他得了肺結核，本來已經(jīng)好，戒了煙。然而之后他又吸煙了，導致了更嚴重的哮喘。因為吸煙這事，我嬸也是經(jīng)常和他吵架，然而他自己不從心底里想去戒煙，我們也只能空為他擔心，他的身體也越來越弱，所以他現(xiàn)在基本上干不了什么重活，可想而知，家庭的生活也因此過得更加清貧。而我最擔心的是我的那三個弟弟，他們的爸爸這樣一個情況，他們以后能不能健康快樂地成長。我知道我們現(xiàn)在要做的就是盡量幫叔叔戒煙，讓他能有一個好的身體，撐起一個家庭。

經(jīng)過身邊的這些實例，我更加真切地看到了毒和煙給個人、家庭、社會帶來的巨大危害。因此，我們每一個都應該行動起來，反對煙毒，遠離煙毒，建設一個具有良好秩序的社會，為每個人創(chuàng)建幸福的家庭。

自動化類 1501 黃有華

學號：20153828

第三篇：我最難忘的一節(jié)語文課

我最難忘的一節(jié)語文課

桐柏縣育英小學

六二班 許笑天

在流年的“職業(yè)生涯”中，我上過許許多多的課堂：靈活多變的語文課，令人頭疼的數(shù)學課，熱火朝天的英語課，旋律優(yōu)美的音樂課，動手動腦的美術課……但我最難忘的一節(jié)課，就是那次的語文課。

那天上課，語文老師邁著輕盈的步伐走進教室，在黑板上“唰唰唰”寫了幾個成語，這讓我們丈二和尚摸不著頭腦。待老師仔細一講，我們才恍然大悟——原來老師要讓我們玩成語接龍空游戲?！巴廴?！班里頓時像炸開了的鍋，熱浪翻滾。有的說：“成語接龍？哈哈，對我說就是張飛吃豆芽——小菜一碟！”有的卻叫苦連天：“天??！我滿腦子沒幾個成語，這不死定了嗎？”

“Stop Here!Stop Here!“語文老師又拿出了她的“鎮(zhèn)山之寶“，發(fā)揮她的英語專長（老師第一學歷其實是英語專業(yè)，后來修了漢語言本科，再加上酷愛文學，就改教語文了。）每當聽到她那標準的英語，我們都佩服的五體投地。所以此時，一個個趕緊打住，期待老師下文?！班培??！崩蠋煿室馇辶饲迳ぷ?，辦理頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽得見?！巴瑢W們，細聽游戲規(guī)則：咱們從全班同學中選出三組代表，每組四人黑板上各接一組成語。根據(jù)接出成語的數(shù)量和質(zhì)量依次給本人所在合作小組加分。每接一個成語加100分。參賽選手，在小組內(nèi)民主推薦或玩石頭剪子布賽出。如果小組成員在下邊“打電話”，一次扣掉五十分。

老師話音一落，許多同學便摩拳擦掌躍躍欲試。我這個“詞匯大王”當然一馬當先。一想到立馬可以上去過五關斬六將，別人一個個在我面前乖乖地“game over ”了，我的心里比喝了蜜一樣甜。再想到我們組“珊瑚蟲”李小龍，“垃圾國王”魏帥，“呱嗒大王”鮑新圳，“暴力女”彭瀟，“事兒媽”李家豪讓我們組丟失的分，我是恨得大牙癢癢，這次終于可以大撈一把，彌補一下慘痛的損失了！

于是，我信心十足地第一個走上講臺，拿起粉筆，從五湖四海、狐假虎威、前赴后繼、斷章取義幾個成語中選了個最得心應手的”五湖四?！?，然后不費吹灰之力一口氣寫出了“海闊天空-空空蕩蕩-蕩然無存-存心不良-良藥苦口-口是心非-非同尋常-長此以往——”再往下可是沒招了，我不太甘心的走回座位，等待評判。

沒多久，三組比賽已經(jīng)塵埃落定。其他同學不是接的詞語少，質(zhì)量不高，就是組員打電話被扣分。嘿嘿，只有我們組一直規(guī)規(guī)矩矩，遙遙領先。

“許笑天，第一名，為他的小組加800分！”老師激動地宣布。

“耶！”我們小組的難兄難弟們快把我抬起來了。

“叮鈴鈴……”討厭人多下課鈴聲響的這么早！這屆快樂的語文課伴著同學們欲罷不能的嘆息聲結束了。但現(xiàn)在回想起來，就像剛剛下課一樣，我一直沉浸在歡樂幸福之中。

指導老師

楊正慧

第四篇：我最難忘的一節(jié)數(shù)學課

我最難忘的一節(jié)數(shù)學課

今天，我們上了一節(jié)讓我們難忘的教學課。上課鈴聲響了起，數(shù)學老師闊步走進教師。當老師宣布我們這節(jié)課的內(nèi)容《萬以內(nèi)的除法》時，幾個“小淘氣”竟唧唧喳喳的議論起來，得意地炫耀自己早已胸有成竹。老師去好像并沒有聽到似的，仍微笑著板書課題。忽然，老師 一個轉身，黑板竟多出了幾個二年級學過的減法，像‘97-79=’、‘82-28=’等。幾個“小淘氣”更是爭先恐后的說結果。這時，老師卻說：“你們也給我出，這幾種類型的，我們比比看誰算得快還準?！苯Y果，幾個“淘氣包”傻眼了。老師做了12道，我們僅完成了4道?！疤?！……”，幾個“小淘氣”撓著頭露出一副而又驚奇的表情。只見，老師語重心長的說：“看似簡單的問題里有時也會有著很‘美’的奧妙呀，踏實浮躁的人往往看都的都是表面！……?！彪S著老師的講解完畢，幾個小淘氣個個都露出敬佩而有新奇的神色?！鞍。瓉硎沁@樣呀！像‘97-79=’、‘82-28=’這樣的前面和后面的數(shù)交換個位和十位上的數(shù)交換的減法，居然可以這樣計算呢！用十位上的數(shù)字減去個位上的數(shù)字，的數(shù)乘以9就得到了這個減法的的結果，即97-79=（9-7）x9=18。太奇妙了，太奇妙了?！睅讉€“小淘氣”大聲喊道。

接下來，幾個“小淘氣”的‘小鬼臉’悄然而退，調(diào)節(jié)課和大家和老師都配合得很默契。

這堂課已深深地印在我們的心里。任何看來簡單的問題都不容忽視，有時里邊真的就有著很深的道理。

張旭俊————————我最難忘的一節(jié)數(shù)學課

第五篇：一節(jié)難忘的課

一節(jié)難忘的課

六（2）班盧穎

萬株林，總有一棵尤為青翠欲滴；悠江水，總有一處冠壓群芳；掇千貝，總有一顆珍珠皓如明月；浩翰星，總有一顆最為閃耀。而在我小學六年的學習生活中，有許多東西都隨著時間的流逝而逐漸淡忘，唯有那一節(jié)課，在我心中留下了永恒的印跡??

那是一節(jié)英語課。李老師早早地進入課室，為我們講起新課。她在講臺下講得津津有味，我和前桌也在“爭”得不亦樂乎。我們在爭什么呢？爭自已的“領地”！前桌是個斤斤計較的男生，因為我和他發(fā)生了矛盾，他就不停地把身體壓過來，害得我“節(jié)節(jié)后退”，最后竟被他夾成了“郵票”。士可忍，孰不可忍。我氣得兩眼冒火，自恃自已是英語科代表，而且新課也不難，容易掌握，于是便和他打響了“戰(zhàn)爭”。

桌椅“咿咿呀呀”的挪動聲、碰撞聲還是招來了李老師的“偵察”。她扭過頭來，看見我和前桌的“斗爭”。這時我們正斗得如火如荼，那里看得見老師拋來的幾個“專心上課”的眼神，也沒有注意到“維和部隊”發(fā)出的“和平”信號。終于，李老師見我如此不專心，氣憤地叫我站起來回答問題。我像被人敲了一槌子似的，立馬清醒過來，立刻茫然而慢吞吞地站起來，嘴巴像被上了鎖似的，怎么也張不開，也不敢張開?！昂牵∵@就是我們班的科代表！老師不無氣憤地說?！蔽倚呃⒌玫拖铝祟^，恨不得立刻變成一條小蟲，找條縫兒鉆進去。李老師這時再也忍不住心中對我的氣憤和惋惜，“啪”地一聲扔掉手中的粉筆，指著我大聲批評道：“你看你，成績一好就變得驕傲了，竟然上課開小差，不聽課？！你現(xiàn)在是天才嗎？怎么能這么放松自已??？你要知道，放任自已就等于毀滅自已！”老師這番直白的批評深深地刺痛我的心，她怎么就只批評我，而不批評前桌呢？我的臉頓時變得火辣辣，仿佛感到周圍的目光都聚集在我的身上，有惋惜，有嘲笑，有同情。淚水不由自主地奪眶而出，一滴一滴地落在我的手心。這時，一聲嘆息傳到我的耳邊。老師的話重重地在我的心海激蕩起層層漣漪：“我知道你心里在想什么。但作為一名班長，作為一名科代表，你是沒有資格哭的！”頓時，老師的話像溫暖的太陽，照入我灰暗的心田。原來老師批評我，是因為我取得一點成績而沾沾自喜，而驕傲；是因為我沒有盡到做班干部的責任，成為同學們學習的榜樣！我的淚是多么可恥的啊！我面對老師那張“恨鐵不成鋼”而充滿期待的臉，莊重地點了點頭??

這節(jié)課永遠會留在我的心中，告誡我在成績面前不要驕傲，努力做好自已，別被旁人的喧嘩擾了自已內(nèi)心的寧靜。我永遠感謝李老師，感謝這節(jié)難忘的課。