第一篇：高中語文作文素材 (76)

一、季羨林

季羨林，我國(guó)著名的古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、東方學(xué)家、思想家、翻譯家、佛學(xué)家、梵文和巴利文專家、作家。他博古通今，被稱為“學(xué)界泰斗”“國(guó)學(xué)大師”“國(guó)寶”。他的散文被當(dāng)作整個(gè)中國(guó)近一個(gè)世紀(jì)知識(shí)分子心理變遷的縮影，蘊(yùn)含著一種流動(dòng)著的一貫的人格精神。

前期的散文或取材于自己童年和少年時(shí)期故鄉(xiāng)生活的片段，或抒發(fā)自己在青年時(shí)期的種種感懷和綿綿愁緒。中期的散文主要是國(guó)內(nèi)外游記，洋溢著明朗與歡快的精神。后期是散文創(chuàng)作最為輝煌的多產(chǎn)時(shí)期，總量在百篇以上。作品有散文集《天竺心影》《燕南集》《萬泉集》《賦得永久的悔》《留德十年》《牛棚雜憶》等。

其中，《海棠花》入選2010年北京高考語文試題，《馬纓花》《霧》分別入選2008年全國(guó)Ⅱ和湖北高考語文試題。

季羨林散文的特色：

①平實(shí)誠(chéng)摯。季羨林的散文風(fēng)格平實(shí)誠(chéng)摯，文章少棒喝頓悟的機(jī)鋒，也無驚世駭俗的警句，對(duì)生活的感悟卻醇厚如酒，是不曲不隱的本色寫作。讀其文，可見其人。他的生活純凈如水，所以他的文章也平白如水。然而平白樸素之中，有對(duì)造化的感恩，對(duì)弱小的憐憫，對(duì)悲苦的達(dá)觀，博愛慈悲，一往情深。

②淳樸真摯?！罢妗迸c“樸”是季羨林散文的兩大特點(diǎn)?！罢妗保雌渖⑽氖撬撵`的一面鏡子，真實(shí)地映照出近百年奮斗的人生歷程。“樸”，即他的散文樸實(shí)無華，就如同他一生經(jīng)常穿在身上的藍(lán)色中山裝一樣。

③心憂天下。季羨林的散文觀念，基本上與周作人開創(chuàng)的“美文”觀念一脈相承，也與林語堂的散文觀念相似，在取材上倡導(dǎo)“身邊瑣事”，主張“以小見大”。但同時(shí)，他在散文創(chuàng)作中始終表現(xiàn)出一顆愛國(guó)之心，表達(dá)對(duì)時(shí)代與環(huán)境的關(guān)注，取材雖小，卻心系眾生，心憂天下，發(fā)揮了散文的社會(huì)功用，突破了“純文學(xué)”觀念的束縛，與魯迅等人的散文創(chuàng)作重在社會(huì)功利作用具有繼承關(guān)系。仿真預(yù)練

閱讀下面的文字，完成文后題目。

老 貓 季羨林 ①老貓虎子蜷曲在玻璃窗外窗臺(tái)上一個(gè)角落里，縮著脖子，瞇著眼睛，渾身一片寂寞、凄清、孤獨(dú)、無助的神情。

②我從小就喜愛小動(dòng)物。同小動(dòng)物在一起，別有一番滋味。它們天真無邪，率性而行；有吃搶吃，有喝搶喝；不會(huì)說謊，不會(huì)推諉；受到懲罰，忍痛挨打；一轉(zhuǎn)眼間，照偷不誤。同它們?cè)谝黄穑倚睦锔械解?，坦然，安然，欣然。不像同人在一起那樣，?yīng)對(duì)進(jìn)退，謹(jǐn)小慎微；斟酌詞句，保持距離。感到異常地別扭。

③十四年前，我養(yǎng)的第一只貓，就是這個(gè)虎子。剛到我家來的時(shí)候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狹的室內(nèi)窗臺(tái)上，活動(dòng)的空間好像富富有余。它并沒有什么特點(diǎn)，僅只是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀。但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。

④有一天傍晚，我看老貓神情很不妙，我預(yù)感要發(fā)生什么事情。我喚它，它不肯進(jìn)屋。我把它抱到籬笆以內(nèi)，窗臺(tái)下面。我端來兩只碗，一只盛吃的，一只盛水。我拍了拍它的腦袋，它偎依著我，“咪噢”叫了兩聲，便閉上了眼睛。我放心進(jìn)屋睡覺。第二天凌晨，我一睜眼，三步并作一步，手里拿著手電，到外面去看。哎呀不好！兩碗全在，貓影頓杳。我心里非常難過，說不出是什么滋味。我手持手電找遍了塘邊，山上，樹后，草叢，深溝，石縫。有時(shí)候，眼前白光一閃。“是老貓！”我狂喜。走近一看，是一張白紙。我嗒然若喪，心頭仿佛被挖掉了點(diǎn)兒什么?！拔萸拔莺笏阎?，幾處茫茫皆不見。”從此我就失掉了老貓，它從我的生命中消逝了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地消逝了。我簡(jiǎn)直像是失掉了一個(gè)好友，一個(gè)親人。至今回想起來，我內(nèi)心里還顫抖不止。

⑤在我心情最沉重的時(shí)候，有一些通達(dá)世事的好心人告訴我，貓們有一種特殊的本領(lǐng)，能知道自己什么時(shí)候壽終。到了此時(shí)此刻，它們決不待在主人家里，讓主人看到死貓，感到心煩，或感到悲傷。它們總是逃了出去，到一個(gè)最僻靜、最難找的角落里，地溝里，山洞里，樹叢里，等候最后時(shí)刻的到來。因此，養(yǎng)貓的人大都在家里看不見死貓的尸體。

⑥我聽了以后，若有所悟。現(xiàn)在看來，倒是貓們臨終時(shí)的所作所為，即使僅僅是出于本能吧，卻給了我很大的啟發(fā)。人們難道就不應(yīng)該向貓們學(xué)習(xí)這一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)嗎？有生必有死，這是自然規(guī)律，誰都逃不過。中國(guó)歷史上的赫赫有名的人物，秦皇、漢武，還有唐宗，想方設(shè)法，千方百計(jì)，想求得長(zhǎng)生不老。到頭來仍然是“竹籃子打水一場(chǎng)空”，只落得黃土一抔，“西風(fēng)殘照漢家陵闕”。我輩平民百姓又何必煞費(fèi)苦心呢？一個(gè)人早死幾個(gè)小時(shí)，或者晚死幾個(gè)小時(shí)，甚至幾天，實(shí)在是無所謂的小事，決影響不了地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，社會(huì)的前進(jìn)。再退一步想，現(xiàn)在有些思想開明的人士，不想長(zhǎng)生不老，不想在大地上再留黃土一抔；甚至開明到不要遺體告別，不要開追悼會(huì)。但是仍會(huì)給后人留下一些麻煩：登報(bào)，發(fā)訃告，還要打電話四處通知，總得忙上一陣。何不學(xué)一學(xué)貓們呢？它們這樣處理生死大事，干得何等干凈利索呀！一點(diǎn)兒痕跡也不留，走了，走了，永遠(yuǎn)地走了，讓這花花世界的人們不見貓尸，用不著落淚，照舊做著花花世界的夢(mèng)。⑦我忽然聯(lián)想到我多次看過的敦煌壁畫上的西方凈土。我覺得沒有什么出奇之處，但是給我印象最深，使我最為吃驚或者羨慕的還是他們對(duì)待要死的人的態(tài)度。那里的人，大概同人世間的貓們差不多，能預(yù)先知道自己壽終的時(shí)刻。到了此時(shí)，要死的老嬤嬤或者老頭，健步如飛地走在前面，身后簇?fù)碇约旱淖幼訉O孫、至親好友，個(gè)個(gè)喜笑顏開，全無悲戚的神態(tài)，仿佛是去參加什么喜事一般，一直把老人送進(jìn)墳?zāi)?。后事如何，壁畫不是電影，是不能?dòng)的。然而畫到這個(gè)程序，以后的事盡在不言中。如果一定要畫上填土封墳，反而似乎是多此一舉了。我覺得，凈土中的人們給我們?nèi)祟悹?zhēng)了光。他們這一手比貓們又漂亮多了。知道必死，而又興高采烈，多么豁達(dá)！多么聰明！貓們能做得到嗎？這證明，凈土里的人們真正參透了人生奧秘，真正參透了自然規(guī)律。人為萬物之靈，他們?yōu)槲覀內(nèi)祟愒谕垈儗?duì)比之下真真增了光！真不愧是凈土！

(選自《中華散文名篇》，有刪改)1．作者筆下的老貓主要有哪些特點(diǎn)？ 答：

2．作者寫老貓沒有按照養(yǎng)貓的時(shí)間先后順序?qū)懀炊葟牟≈氐睦县垖懫穑?qǐng)賞析這樣行文的妙處。答：

3．請(qǐng)分析第⑥段畫線句子的含意。答：

4．季羨林散文的語言獨(dú)具一格，請(qǐng)結(jié)合全文賞析本文的語言特色。答：

5．作為國(guó)學(xué)大師和一代大儒，季羨林先生斯人已逝，但精神長(zhǎng)存。請(qǐng)結(jié)合全文探究，季羨林先生身上有著中國(guó)優(yōu)秀知識(shí)分子的哪些特點(diǎn)？ 答：

二、遲子建

遲子建，當(dāng)代中國(guó)具有廣泛影響力的女作家之一。1983年開始寫作，至今已發(fā)表以小說為主的文學(xué)作品五百余萬字，出版單行本四十余部。文章曾多次入選中高考現(xiàn)代文閱讀。

前期作品具有探索、過渡性質(zhì)，以《北極村童話》為代表。中期，故事的虛構(gòu)意味很濃，出現(xiàn)了《秧歌》《香坊》《岸上的關(guān)奴》等一批類似張愛玲的“傳奇”式的作品。后期關(guān)注日常生活，尤其是普通人的情感世界，筆法日趨樸素、致密，主體的情緒內(nèi)斂?！队H親土豆》《霧月牛欄》《逆行精靈》《觀彗記》《微風(fēng)入林》等作品寫實(shí)性都比較強(qiáng)。

其作品《寒冷的高緯度——我的夢(mèng)開始的地方》《時(shí)間怎樣地行走》《泥濘》分別入選2010年天津、2008年重慶、2007年廣東高考語文試題。

遲子建散文的特色：

①大氣豁達(dá)。遲子建的散文明顯有別于”小資”做派，大氣豁達(dá)，在柔腸中透出堅(jiān)硬的質(zhì)感。她以文學(xué)的方式將個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)融入到大千世界之中，超越了冰冷的道德判斷，讓我們?cè)诠饷骱蜏嘏蝎@得了對(duì)自然、對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的重新理解和認(rèn)識(shí)。

②樸素寧靜。遲子建對(duì)世間萬物極富人性的理解，使其散文呈現(xiàn)出一種樸素、寧靜而又空靈、博大的美感。

那些敘述游覽各地見聞的游記，關(guān)于人對(duì)自然萬物的關(guān)切與尊重的動(dòng)人描寫，向人們呈現(xiàn)了一種更具現(xiàn)代性與先鋒性的人與自然的共存關(guān)系，體現(xiàn)了人類對(duì)個(gè)體生命價(jià)值更普遍的尊重。

③溫暖力量。遲子建的散文最打動(dòng)人心的是那種面對(duì)命運(yùn)不屈的頑強(qiáng)。生活總是以殘缺的形式表現(xiàn)出與理想狀態(tài)的距離，遲子建以溫情的筆觸，讓我們?cè)诨薨抵凶x出了對(duì)人性的悲憫和對(duì)神性的渴望，以及那種永遠(yuǎn)以不屈的勇氣構(gòu)筑起的希望和信念。仿真預(yù)練

閱讀下面的文字，完成文后題目。

枕邊的夜鶯 遲子建

①我喜歡躺著讀書，這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成已有二十多年了，從枕邊掠過的書，自然是少不了的。

②十七八歲，我讀師專的時(shí)候，開始了真正的讀書。每到寒暑假，最愜意的事情，就是躺在故鄉(xiāng)的火炕上看書。至于讀了些什么，已經(jīng)記不清了，但讀書的氛圍卻歷歷在目。夏天時(shí)，聞夠了墨香，我會(huì)敞開窗子，嗅花圃攪起的一波一波的香氣；冬天時(shí)，窗外的北風(fēng)吹得窗紙唰啦啦響，我便把書頁也翻得唰啦啦響。疲倦的時(shí)候，我會(huì)撇下書，趴在窗臺(tái)看風(fēng)景。窗外的園田被雪花裝點(diǎn)得一片潔白，像是老天鋪下來的一張紙。

③如果說枕頭是花托的話，那么書籍就是花瓣?；ㄍ兄挥幸粋€(gè)，花瓣卻是層層疊疊的。每一本看過的書，都是一片謝了的花瓣。有的花瓣可以當(dāng)作標(biāo)本，作為永久的珍藏；有的則因著庸常，隨著風(fēng)雨化作泥了。

④這二十多年來，不管我的讀書趣味發(fā)生了怎樣的變化，有一類書始終橫在我的枕畔，就像一個(gè)永不破碎的夢(mèng)，那就是古詩詞。夜晚，讀幾首喜歡的詩詞，就像吃了可口的夜宵，入睡時(shí)心里暖暖的。

⑤我最喜歡的詞人，是辛棄疾。一句“青山遮不住，畢竟東流去”，讓我對(duì)他的詞永生愛意，《稼軒集》便是百讀不厭的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隱、陸游、蘇軾、李清照、李煜、納蘭性德、溫庭筠、黃庭堅(jiān)、范仲淹，也都令我喜愛。有的時(shí)候，讀到動(dòng)心處，我會(huì)忍不住低聲吟誦出來，好像不經(jīng)過如此“咀嚼”，就愧對(duì)了這甘美至極的“食糧”似的。

⑥我父親最推崇的詩人，就是曹植了。因?yàn)閻蹣O了他的《洛神賦》，我一出生，父親就把“子建”的名字給了我。長(zhǎng)大成人后，我不止一次讀過《洛神賦》，總覺得它的辭藻過于華麗，濃艷得有點(diǎn)讓人眼暈。直到前幾年，我的個(gè)人生活遭遇變故，再讀《洛神賦》，讀出了一種樸素而凄清的美！洛水上的神仙宓妃，驚鴻一現(xiàn)，頃刻間就化作煙波了?！暗苛紩?huì)之永絕兮，哀一逝而異鄉(xiāng)”“恨人神之道殊兮，怨盛年之莫當(dāng)”，這才是曹植最想表達(dá)的。他以短短一曲《洛神賦》，寫出了愛情的短暫，圣潔，美好，寫出了世事的無常。我真的沒有想到，曹植在詩中所描述的一切，正是我此刻的感悟，原來父親早就知道，幻影才是永恒的??！所以現(xiàn)在讀《洛神賦》，別有一番滋味在心頭！

⑦中國(guó)的古典詩詞，意境優(yōu)美，禪意深厚，能夠開啟心智。當(dāng)你憤慨于生活中種種的不公，卻又無可奈何時(shí)，讀一讀黃庭堅(jiān)的“賢愚千載知誰是？滿眼蓬蒿共一丘”，你就會(huì)獲得解脫。而當(dāng)你意志消沉、黯然神傷時(shí)，讀一讀張若虛的《春江花月夜》和陶淵明的《桃花源記》，你就會(huì)覺得所有的不快都是過眼云煙。從這個(gè)意義上說，那些古詩詞就是我枕畔的《圣經(jīng)》。

⑧這些偉大的詩人，之所以能寫出流傳千古的詞句，在于他們有著對(duì)黑暗永不妥協(xié)的精神。他們高潔的靈魂，使個(gè)人的不幸得到了升華。杜甫評(píng)價(jià)李白時(shí)，曾滿懷憐惜和憤懣地寫道“敏捷詩千首，飄零酒一杯”，而這是那個(gè)時(shí)代大多數(shù)詩人坎坷命運(yùn)的真實(shí)寫照！個(gè)人的生死，在他們眼里，不過草芥，所以他們的詩詞才有著大悲憫、大哀愁，這也是我深深喜愛他們的原因。

⑨無論是讀書還是寫作，我們都在經(jīng)歷著一個(gè)前所未有的喧囂時(shí)刻。能夠保持一份清醒和獨(dú)立，在讀書中去偽求真，去蕪存精，并不是一件容易的事。我的枕畔，也曾有過名聲顯赫卻難以卒讀的書，但它們很快就從我的記憶中消失了。能夠留下的，是魯迅，是《紅樓夢(mèng)》，是《牡丹亭》《聊齋志異》，是雨果和陀斯妥耶夫斯基，等等等等，這些人的書和作品可以一讀再讀。它們不會(huì)隨著時(shí)光的流逝而變舊，它們是日出，每一次出現(xiàn)都是奪目的。

⑩我常想，我枕邊的一冊(cè)冊(cè)古詩詞，就是一只只夜鶯，它們棲息在書林中，婉轉(zhuǎn)地歌唱。它們清新、濕潤(rùn)，宛如上天撒向塵世的一場(chǎng)宜人的夜露。(有刪改)6．作者以“枕邊的夜鶯”為題，有什么特色與效果？ 答：

7．根據(jù)上下文，說說畫線句“有的花瓣可以當(dāng)作標(biāo)本，作為永久的珍藏；有的則因著庸常，隨著風(fēng)雨化作泥了”的作用。答：

8．根據(jù)上下文，簡(jiǎn)要賞析畫線句“它們不會(huì)隨著時(shí)光的流逝而變舊，它們是日出，每一次出現(xiàn)都是奪目的”。答：

9．作者寫道：“這些偉大的詩人，之所以能寫出流傳千古的詞句，在于他們有著對(duì)黑暗永不妥協(xié)的精神。他們高潔的靈魂，使個(gè)人的不幸得到了升華?！睂懗鲆粋€(gè)你印象中這樣的偉大詩人及其詩作中能體現(xiàn)其靈魂高潔的詩句。答： 10．第⑧段最后作者說“這也是我深深喜愛他們的原因”，結(jié)合全文，說說其中的“原因”指的是什么？ 答：

三、汪曾祺

汪曾祺，當(dāng)代著名作家、散文家、戲劇家、文體家，京派作家的代表人物，被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。其作品自覺吸收傳統(tǒng)文化，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。在小說散文化方面，開風(fēng)氣之先。

汪曾祺所作小說多寫童年、故鄉(xiāng)，寫記憶里的人和事，在渾樸自然、清淡委婉中表現(xiàn)和諧的意趣。其短篇散文《端午的鴨蛋》《金岳霖先生》入選中學(xué)語文教材。作品《撿爛紙的老頭》《才子趙樹理》《侯銀匠》等先后入選全國(guó)各省市高考語文試題。

汪曾祺的小說特色：

①在塑造人物方面，汪曾祺的小說人物著色淺淡，絕少鉛華，不作故意的褒貶和抑揚(yáng)。好人并不強(qiáng)其所好，壞人也不故添其壞，能人并不樣樣俱能，庸人也不一無所長(zhǎng)。全都實(shí)實(shí)在在，不摻半點(diǎn)兒虛假。他追求生活的真實(shí)，絕不把人寫成神，抑揚(yáng)褒貶幾乎毫無泄露和表現(xiàn)。

②在文章結(jié)構(gòu)方面，汪曾祺的小說轉(zhuǎn)折自然，不求嚴(yán)謹(jǐn)，接近散文，貼近生活狀態(tài)。人物出場(chǎng)，不作烘托鋪墊；人物轉(zhuǎn)換，也不作交代暗示。可謂是閑筆不閑，形散而神不散。仿真預(yù)練

閱讀下面的文字，完成文后題目。

職 業(yè) 汪曾祺

文林街一年四季，從早到晚，有各種吆喝叫賣的聲音，大人小孩都聽得很熟了?！坝信f衣爛衫找來賣！”

我一輩子也沒有聽見過這么脆的嗓子，就像一個(gè)牙口極好的人咬著一個(gè)脆蘿卜似的。這是一個(gè)中年的女人，她的聲音很高，拉得很長(zhǎng)，一口氣。

“有人買貴州遵義板橋的化風(fēng)丹？??”

我好像只看見這人走來走去，吆喝著，沒有見有人買過他的化風(fēng)丹。這位貴州老鄉(xiāng)，你想必是板橋的人了，你為什么總在昆明呆著呢？你有時(shí)也回老家看看么？黃昏以后，直至夜深，就有一個(gè)極其低沉蒼老的聲音，很悲涼地喊著：

“壁虱藥！虼蚤藥！”

壁虱即臭蟲。他這時(shí)候出來吆賣是有道理的。白天大家都忙著，不到快挨咬，或已經(jīng)挨咬的時(shí)候，想不起買壁虱藥、虼蚤藥。在這些耳熟的叫賣聲中，還有一種，是：

“椒鹽餅子西洋糕！”

賣椒鹽餅子西洋糕的是一個(gè)孩子。他斜挎著一個(gè)腰圓形的扁淺木盆，從早到晚，穿街過巷，吆喝著。這孩子也就是十一二歲，如果上學(xué)，該是小學(xué)五六年級(jí)。但是他沒有上過學(xué)。

我從側(cè)面約略知道這孩子的身世。非常簡(jiǎn)單。他是個(gè)孤兒，父親死得早，母親給人家洗衣服。他還有個(gè)外婆，在大西門外擺一個(gè)茶攤賣茶，賣葵花子。他長(zhǎng)大了，得自己掙飯吃。母親托人求了糕點(diǎn)鋪的楊老板，他就做了糕點(diǎn)鋪的小伙計(jì)。晚上發(fā)面，天一亮就起來燒火，幫師傅蒸糕、打餅，白天挎著木盆去賣。這孩子是個(gè)小大人。他非常盡職，毫不貪玩。遇有唱花燈的、耍猴的、耍木腦殼戲的，他從不擠進(jìn)人群去看，只是找一個(gè)有蔭涼、引人注意的地方站著，高聲吆喝。

每天下午，在華山西路、逼死坡前要過龍?jiān)茖④姷鸟R。他每天都是這時(shí)經(jīng)過逼死坡，他很愛看這些馬。黑馬、青馬、棗紅馬。有一匹白馬，真是一條龍，高腿狹面，長(zhǎng)腰秀頸，雪白雪白。他站在路邊看不厭，但是他沒有忘記吆喝：

“椒鹽餅子西洋糕！”

餅子和糕賣給誰呢？賣給這些馬嗎？他吆喝得很好聽，有腔有調(diào)。若是譜出來，就是：

放了學(xué)的孩子也覺得他吆喝得好聽，愛學(xué)他。但是他們把字眼改了，變成了：

昆明人讀“餅”字不走鼻音，“餅子”和“鼻子”很相近。他在前面吆喝，孩子們?cè)谒砗竽７拢骸澳笾亲哟笛筇?hào)！”這又不含什么惡意，他并不發(fā)急生氣，愛學(xué)就學(xué)吧。這些上學(xué)的孩子比賣糕餅的孩子要小兩三歲，他們大都吃過他的椒鹽餅子西洋糕。他們長(zhǎng)大了，還會(huì)想起這個(gè)“捏著鼻子吹洋號(hào)”，儼然這就是賣糕餅的小大人的名字。

這一天，上午十一點(diǎn)鐘光景，我在一條巷子里看見他在前面走。這是一條很長(zhǎng)的、僻靜的巷子。穿過這條巷子，便是城墻，往左一拐，不遠(yuǎn)就是大西門了。我知道今天是他外婆的生日，他是上外婆家吃飯去的。他跟楊老板請(qǐng)了幾個(gè)小時(shí)的假，把賣剩的糕餅交回到柜上，才去。雖然只是背影，但看得出他新剃了頭，換了一身干凈衣裳。我第一次看到這孩子沒有挎著淺盆，散著手走著，覺得很新鮮。他高高興興，大搖大擺地走著。忽然回過頭來看看。他看到巷子里沒有人，忽然大聲地、清清楚楚地吆喝了一聲：

“捏著鼻子吹洋號(hào)！??”(有刪改)11．在寫賣糕餅的孩子的叫賣聲之前，作者還寫了好幾種叫賣聲，這些描寫有什么作用？ 答：

12．文中稱賣糕餅的孩子“是個(gè)小大人”，這里“小大人”是什么意思？ 答：

13．賞析賣糕餅的孩子的人物形象。答：

14．說說這篇小說的結(jié)尾的妙處。答：

15．小說以“職業(yè)”為題是不是太大了？改為“賣糕餅的孩子”好不好？為什么？ 答：

四、周海亮

周海亮，作家，1972年8月出生于山東文登高村鎮(zhèn)河西村，現(xiàn)居山東威海市。中國(guó)“最受青年讀者喜愛的作家”之一，《讀者(原創(chuàng)版)》《思維與智慧》《意林》等雜志社簽約作家，《半月談》雜志社特約記者，世界最大苗寨“西江千戶苗寨”榮譽(yù)村民，暢銷書作家。著有長(zhǎng)篇小說《淺婚》等近30部作品，作品風(fēng)格細(xì)膩，極受讀者喜愛。仿真預(yù)練

閱讀下面的文字，完成文后題目。

最后一位客戶 周海亮

他靜靜地坐在辦公室里，等待他的客戶。那客戶將會(huì)帶過來15萬元現(xiàn)金。他們合作過好多次，彼此早以兄弟相稱。好像這并不夸張，因?yàn)榭蛻魧?duì)他已經(jīng)深深信任。

他的公司開了好幾年，似乎一直運(yùn)轉(zhuǎn)良好。只有他知道問題的嚴(yán)重性；只有他知道自己賠了多少錢，又欠下多少債；只有他知道自己已經(jīng)接近崩潰；只有他知道，明天，公司就將不復(fù)存在?，F(xiàn)在他等待的，只有這最后一位客戶。他將收下這位客戶的15萬元現(xiàn)金，然后在黃昏，攜款潛逃。他知道他肯定可以做到，因?yàn)檫@位客戶對(duì)他毫無戒備。他知道這是犯罪，他知道后果的嚴(yán)重性，可是他想博一把。

客戶在約好的時(shí)間敲響了門。他把客戶讓到沙發(fā)上，遞煙遞茶，聊些無關(guān)緊要的話。太陽在窗外從容且溫暖地照著，他卻不停地打著寒戰(zhàn)。終于他們聊到了正題，客戶打開密碼箱，他看到15摞碼得整整齊齊的百元鈔票。

這之前，他見到過太多次15萬元。每一次都代表著一筆不錯(cuò)的生意?？墒沁@一次不同。這一次，他沒有生意可做。他根本不打算、更沒有信心完成這單生意。他只想騙下這15萬元錢，然后，開始東躲西藏的日子。

他已經(jīng)訂好了機(jī)票。他知道自己一旦跟客戶說了謊話，就將變成賊，就將開始逃離。可是他認(rèn)為自己沒有別的辦法。他認(rèn)為自己只能這樣做。

客戶問，“這次有問題嗎？”

他說，“沒問題。明天早晨，您過來提貨”。

這時(shí)電話響了。很突然的聲音，把他嚇了一跳。是母親打來的。上一次他和母親通電話，還是一個(gè)月前。

母親問，“你還好嗎？” 他說，“還好”。

母親說，“晚上回家吃飯吧。我買了很多菜。排骨已經(jīng)燉好了，晚上回回鍋就行”。他說，“不了。今晚，忙??” 母親問，“生意不順心嗎？”

他說，“沒有。生意很好。剛接了一筆大單子，15萬”。

母親說，“那就好。晚上回來吧，你已經(jīng)一個(gè)多月沒有回家吃過飯了”。他說，“怕真的沒時(shí)間”。

母親在那邊沉默了很久，然后，母親突然問，“是不是生意不順心？” 他說，“沒有。剛接了一筆大單子??”

母親說，“你騙不過我的。上次你回家，看你唉聲嘆氣的，就知道肯定是生意遇到了麻煩。如果撐不下去了，別硬撐，回家歇一段日子??不管如何，家永遠(yuǎn)歡迎你”。

他抹一下眼睛，說，“生意沒事”。

母親說，“我給你攢了些錢，也許能幫上你的忙。晚上你回家吃飯時(shí)，我把錢給你”。他問，“多少？” 母親說，“5000塊”。

他終于流下眼淚。今晚，他將攜15萬元巨款潛逃，母親卻將一直守在飯桌前，等他回家吃飯。為了賺錢，他在酒店里宴請(qǐng)生意伙伴，花掉很多個(gè)5000塊；而他的母親，為了他的公司，卻悄悄地?cái)€下5000塊錢，并幻想用這5000塊錢，將他的公司挽救。

他握著電話，流著淚，久久說不出話來。

母親說，“晚上回家吃飯吧，我等你”。然后，電話掛斷了。其實(shí)，家與公司，相距不足二十里。

他慢慢踱到窗前，看窗外的陽光。陽光下人流如織，好像所有的人都是快樂的。他想他們之所以快樂，是因?yàn)樗麄冏咴陉柟饫铮凰麄冎钥鞓?，是因?yàn)樗麄冃闹袥]有陰暗；他們之所以快樂，或許，只因?yàn)樗麄兘裉炷軌蚧丶遥砸活D母親做的晚飯。

客戶被他的樣子嚇壞了，問他，“你怎么了？” 他說，“沒什么”。

客戶說，“那我先走了。錢你收好。明天一早，我來提貨”。

他喊住了客戶。他說，“沒有貨。我騙了你。我犯下一個(gè)無恥的錯(cuò)誤，我想騙走你的15萬塊錢”。

客戶愣住了，在確知他沒有開玩笑以后，客戶思考了很久。然后，客戶說，“我可以等你三天。三天里，只要你能備齊貨，我還會(huì)和你做這筆生意。不過，能不能告訴我，是什么讓你放棄了瘋狂的舉動(dòng)？”

他說，“是母親。因?yàn)槟赣H今天晚上，會(huì)一直等我回家吃飯??”

那天晚上，他真的回了家，陪母親吃了晚飯，和母親拉了很長(zhǎng)時(shí)間的家常。第二天回來時(shí)，他帶上了母親給他的5000塊錢。他把它們存到銀行，將存單鑲在鏡框里，小心翼翼地?cái)[放在辦公桌上，日日擦拭。三天后，他真的做成了那筆15萬元的生意。他的公司竟然起死回生。

他并不避人。他在好幾個(gè)場(chǎng)合說起過這次經(jīng)歷。每到這時(shí)，就會(huì)有人感嘆說，“多虧了那位客戶，如果沒有他那筆15萬元的生意，如果沒有他對(duì)你的信任和寬容，你也許不會(huì)挺過來，更不可能把公司做到現(xiàn)在”。

他點(diǎn)頭。他承認(rèn)那位善良并寬容的客戶給了他很多?？墒撬J(rèn)為，真正挽救自己的，是他的母親。是母親的5000塊錢，是母親的那頓晚飯，是母親的幾句問候，甚至，僅僅是母親關(guān)切的眼神。

他堅(jiān)信，雖然母親不懂經(jīng)商，但她永遠(yuǎn)會(huì)是自己最后一位客戶。

(選自《綻放：開在瓶子里的溫暖》，有刪節(jié))16．通讀全文，你認(rèn)為小說中的“他”是一個(gè)怎樣的人？ 答：

17．小說寫“他”與母親交流時(shí)是通過什么描寫來推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的？ 答：

18．“太陽在窗外從容且溫暖地照著”，“他”為何“卻不停地打著寒戰(zhàn)”？ 答：

19．為什么說母親“永遠(yuǎn)會(huì)是自己最后一位客戶”？ 答：

20．準(zhǔn)備攜客戶貨款潛逃的“他”，卻突然對(duì)客戶說出自己罪惡的想法，你覺得這一情節(jié)真實(shí)嗎？請(qǐng)結(jié)合文章，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。答：

五、雷抒雁

雷抒雁(1942—2013)，陜西涇陽人，當(dāng)代詩人、作家。1967年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。其成名作是為紀(jì)念張志新而寫的長(zhǎng)詩《小草在歌唱》。任中國(guó)作家協(xié)會(huì)第五、六、七屆全委會(huì)委員，2012年5月任中國(guó)詩歌學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，并擔(dān)任中國(guó)作協(xié)詩歌專業(yè)委員會(huì)主任。曾任《詩刊》社副主編、魯迅文學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)。先后出版詩集《小草在歌唱》《父母之河》《踏塵而過》《激情編年》等，散文隨筆集《懸腸草》《秋思》《分香散玉記》等。獲過各種文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)，并有多種文字翻譯詩作發(fā)表于國(guó)外。仿真預(yù)練

閱讀下面的文字，完成文后題目。

最后的牽手 雷抒雁

①這一次，是他的手握在她的手里。

②這是一雙被歲月的牙齒啃得干瘦的手：灰黃的皮膚，像是陳年的黃紙，上邊滿是漬一般的斑點(diǎn)；不安分的筋，暴露著，略略使皮與指骨間，有了一點(diǎn)點(diǎn)空隙。那些曾經(jīng)使這手顯得健壯和有力的肌肉消失了。這是長(zhǎng)年疾病的折磨所雕鑿出來的作品。

③可是，她仍然緊緊地握著這手。一個(gè)鐘頭，又一個(gè)鐘頭，坐在他躺著的床邊，看著他瘦削失形的臉，聽氧氣從炮筒一樣的鋼瓶里出來，咕咕嘟嘟穿過水的過濾，從細(xì)細(xì)的、藍(lán)色的管子里，經(jīng)過鼻腔慢慢流進(jìn)那兩片已被癌細(xì)胞吞噬殆盡的肺葉里，樣子有些木然。很久都是相對(duì)無言。突然，她感到那手在自己手心動(dòng)了一下，便放松了它。那手立即像渴望自由的鳥，輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)一下，反握住她的手?！耙人畣幔俊彼N近他的臉低聲地問。

④他不回答。只是無力地拉著她的手。她知道，他實(shí)在是沒有力量了，從那手上她已感到生命準(zhǔn)備從這個(gè)肉體上撤離的速度。不過依著對(duì)五十多年來夫妻生活的理解，她隨著那手意愿，追尋著那手細(xì)微的指向，輕輕地向他身邊移動(dòng)著。到了胸前，她感覺到他的手指還在動(dòng)。又移到頸邊，那手指似乎還在命令：前進(jìn)！不要停下來。

⑤一切都明白了，她全力握緊那干枯的手，連同自己的手，一齊放在他的唇上。那干枯的手指不動(dòng)了，只有嘴唇在輕輕嚅動(dòng)。有一滴渾濁的淚從他灰黃多皺的臉頰上滾落下來。

⑥許多記憶一下子涌上她的心頭。

⑦從這兩雙手第一次牽在一起的時(shí)候，他就這樣大膽而放肆地，把她纖細(xì)的手拉到自己的唇邊。那時(shí)，他的手健壯、紅潤(rùn)而有力量。她想掙脫他的手，但像關(guān)在籠子里的鳥，沖不破那手指的門，直到她心甘情愿地讓自己的手停留在他的唇邊。

⑧習(xí)慣是從第一次養(yǎng)成的。這兩雙手相牽著，走過一年又一年，直到他們的子女一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大，飛離他們身邊。貧困的時(shí)候，他們坐在床邊，他拉過她的手放在自己的唇邊；苦難的時(shí)候，他拉起她的手放在自己的唇邊。手指好像是一些有靈性、會(huì)說話的獨(dú)立生命，只要握在一起加上輕輕一吻，就如同魔術(shù)師神奇地吹了一口氣，什么就都有了。信心、勇氣、財(cái)富，一切都有了。他們有時(shí)奇怪地問對(duì)方，什么叫愛情，難道就是這兩雙手相牽，加上輕輕的一吻？或許這只是他們自己獨(dú)特的方式。短暫的離別也罷，突然的重逢也罷，甚至化解任何一個(gè)家庭都絕不可少的為生活而起的爭(zhēng)執(zhí)，都是這一個(gè)程式化了的動(dòng)作。

⑨可是，他們彼此聽得懂這手的語言：關(guān)切、思念、幽怨、歉意、鼓勵(lì)、安慰…… ⑩現(xiàn)在，生命就要首先從他的一雙手走到盡頭了。曾經(jīng)有過的青春、愛情，曾經(jīng)有過的共同的幸福記憶，都將從這一雙手首先遠(yuǎn)去了。

?她的手在他的唇上只停留了短暫一瞬，便感到那只干枯的手不再動(dòng)了，失去了溫度。屋子里突然一片靜寂，原來那咕咕作響的氧氣過濾瓶不再作聲了。時(shí)間到了！

?她沒有落淚，站起身來，慢慢抓起他的手，輕輕地貼在自己唇邊。她覺得沿著手臂的橋，那個(gè)人的生命跑了過來，融會(huì)在自己身上。

?她相信自己不會(huì)孤單，明天，依然會(huì)是兩個(gè)生命、兩個(gè)靈魂面對(duì)這同一世界。21．第⑤段中有“一切都明白了”一句，“她”明白了什么？ 答：

22．第②段對(duì)“手”的描寫有什么作用？ 答：

23．請(qǐng)對(duì)文中畫線的語段作簡(jiǎn)要賞析。答：

24．本文的構(gòu)思精巧，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析構(gòu)思精巧體現(xiàn)在哪些方面。答：

25．文中第⑧段寫道：“什么叫愛情，難道就是這兩雙手相牽，加上輕輕的一吻？”請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容和你的理解，用“愛意味著??”的句式，對(duì)“什么叫愛情”這一問題作簡(jiǎn)要回答。答：

答案解析

1．(1)虎皮斑紋，不黑不黃，不美觀，很普通，很平常；(2)眼睛炯炯有神，虎虎有虎氣；(3)善解人意，體念主人，不想主人為自己難過而離家。

2．(1)先寫老貓病重，引發(fā)讀者對(duì)老貓命運(yùn)的關(guān)注，從而激發(fā)讀者的閱讀興趣；(2)使行文有波折，跌宕起伏；(3)文章主要寫的是對(duì)老貓離去的哲學(xué)思考，先寫病重的老貓為表現(xiàn)文章的主題做了鋪墊。

3．作者引用俗語詩詞，凸顯了秦皇、漢武、唐宗等赫赫有名的歷史人物，想方設(shè)法妄求長(zhǎng)生不老，而最終遭遇失敗的枉然，表達(dá)了季羨林先生對(duì)生死的感悟，主張?zhí)谷换磉_(dá)的生命追求。4．(1)用語簡(jiǎn)樸，寥寥數(shù)語卻意蘊(yùn)豐富，情感厚樸；(2)語言樸實(shí)而不乏味，莊重而不板滯，典雅而不雕琢，率真而不失睿智；(3)長(zhǎng)短句結(jié)合，具有參差之美。

5．(1)作為國(guó)學(xué)大師和一代大儒，季羨林先生有著恬淡豁達(dá)、參悟生死的博大的思想境界；(2)對(duì)動(dòng)物之美和人生之美有著深刻而獨(dú)到的見識(shí)和感受；(3)善于從日常生活中容易被忽視的小事中參悟出生命的本質(zhì)，思維細(xì)膩，觀察細(xì)致。

6．采用了比喻的修辭方法，把古詩詞比作夜鶯，形象地寫出了古詩詞優(yōu)美的意境，生動(dòng)地表現(xiàn)出閱讀古詩詞給予自己的美好的精神享受與詩意情懷的熏陶。

7．寫出作者對(duì)閱讀有自己的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到評(píng)價(jià)，表達(dá)出對(duì)好書的喜愛之情和對(duì)庸常作品的鄙棄。從結(jié)構(gòu)上與第⑨段內(nèi)容相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了好書對(duì)“我”產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

8．作者采用了比喻的手法，把優(yōu)秀的作品比作日出，形象地體現(xiàn)出優(yōu)秀作品影響范圍的深廣，感染力的強(qiáng)大。

9．示例(1)：文天祥——人生自古誰無死？留取丹心照汗青。示例(2)：于謙——粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

10．豐富了“我”的生活；愉悅了“我”的精神；開啟了“我”的心智；提升了人的境界；具有永恒的價(jià)值。

11．①各種吆喝聲形成了一幅四十年代昆明生活的風(fēng)俗畫；各種忙碌的叫賣聲也為小說定調(diào)，表現(xiàn)了動(dòng)蕩年代生活的奔波勞碌。

②描寫了賣糕餅的孩子的“同行”們，為賣糕餅的孩子的出場(chǎng)做鋪墊。

③各種職業(yè)，各種風(fēng)格，與賣糕餅的孩子的動(dòng)聽的叫賣聲互相襯托，突出賣糕餅的孩子的特點(diǎn)。

12．年紀(jì)雖小卻有著大人的成熟(或“承受著不該承受的大人的負(fù)擔(dān)，失掉了孩子的天性，沒有了玩耍的自由”)。

13．他是一個(gè)失怙、失學(xué)的兒童，但是少年老成，懂事盡職，在沉重乏味的職業(yè)中不失童心童趣。

14．①是游戲，也是對(duì)自己的揶揄調(diào)侃，表現(xiàn)了賣糕餅的孩子的童心童趣。②是幽默，但是有些辛酸，是含淚的笑。③意料之外，戛然而止，令人回味。15．不好。

①?gòu)膬?nèi)容上看，小說寫了各種職業(yè)的吆喝，賣糕餅的孩子是其中詳寫的一個(gè)點(diǎn)。

②從主題上看，“職業(yè)”是對(duì)人的限制，對(duì)人的拘束，意味著人的生活模式的固化，這種固化體現(xiàn)在一個(gè)孩子身上，格外令人同情。

③以“賣糕餅的孩子”為題，主題會(huì)接近于“失落童年”；而以“職業(yè)”為題，小說的內(nèi)涵更深遠(yuǎn)，是“人生的艱辛”。16．知錯(cuò)能改、良心未滅、坦誠(chéng)。17．對(duì)話描寫。

18．因?yàn)椤八睂⒆鲆患槿怂积X的犯罪的事——攜款潛逃，所以心里感到害怕。19．一方面，母親給了“他”5000元錢來做東山再起的資本；另一方面，母親給了“他”做人的資本。

20．(示例)這一情節(jié)顯得真實(shí)。①母親對(duì)“他”無微不至的關(guān)心是“他”突然改變想法的關(guān)鍵?！八睕]有勇氣撇下對(duì)自己這么關(guān)心的母親。②“他”的本質(zhì)并不壞，“他”原本是個(gè)誠(chéng)信的人，從“他”與這位客戶幾乎成了兄弟可知。③“他”為人向善，從后來“他不避人”，“在好幾個(gè)場(chǎng)合說起過這次經(jīng)歷”可知“他”發(fā)自內(nèi)心的慶幸。

21．(1)丈夫是要再一次握緊“她”的手并加上輕輕一吻。(2)丈夫是要再一次表達(dá)對(duì)“她”的愛。

22．寫出了“最后的手”的特點(diǎn)：皮膚灰黃，肌肉消失，干瘦無力。與后文寫到的“健壯、紅潤(rùn)而有力量”的手形成鮮明對(duì)比。凸顯“最后的牽手”那超越生死的愛的力量。23．(1)描寫“她”牽丈夫的手并加上輕輕一吻的動(dòng)作，寫出“她”回饋丈夫一生所給予“她”的愛，撫慰丈夫的靈魂。(2)使用疊詞“慢慢”“輕輕”，突出“她”的莊重與柔情。(3)描寫“她”感覺到丈夫的生命融會(huì)在自己身上的想象(或“使用心理描寫，描寫“她”感覺丈夫的生命融會(huì)到了自己身上”)，突出了“她”從愛中汲取了生活下去的勇氣，突出了愛的堅(jiān)貞，也突出了愛超越生死的力量。

24．(1)小處著眼，以小見大。以“牽手”這一標(biāo)志性動(dòng)作，突出夫妻倆深厚真摯的愛情和相伴相守的人生。(2)巧設(shè)線索。以“牽手”為線索構(gòu)思全文。(3)前后呼應(yīng)。全文主要寫丈夫牽妻子的手，而開頭和結(jié)尾則寫妻子牽丈夫的手。(4)由點(diǎn)及面。由寫夫妻倆一時(shí)的牽手，寫及他們一生的牽手。

25．(示例)(1)愛意味著關(guān)切、思念、幽怨、歉意、鼓勵(lì)、安慰等。(2)愛意味著貧困、苦難時(shí)的不離不棄，相濡以沫。(3)愛意味著一同領(lǐng)受平凡的生活。(4)愛意味著呵護(hù)、擔(dān)當(dāng)。(5)愛意味著相互理解、信賴。(6)愛意味著始終不渝。(7)愛意味著超越生死。

第二篇：高中語文作文素材

高中語文作文素材1

每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。

而沒有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。

開始記事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我有錢，大人問：“小伙子，這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想，有了錢你要去干什么呢？”“我要去買巧克力”“如果你有很多錢呢？”“我會(huì)去買很多巧克力”“如果你有用不完的錢呢？”“我會(huì)把做巧克力的工廠買下來?！?/p>

的確小時(shí)侯的我們，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲不變的樂章。小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。

我希望自己能變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍(lán)天中，然后慢慢的落下來。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍(lán)天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著斑斕五彩的夢(mèng)。

認(rèn)字的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望擁有一個(gè)籃球；當(dāng)我抱著籃球的時(shí)候，又想要一個(gè)足球；當(dāng)我踢著足球的時(shí)候，排球又成了我的追求。

再一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我相信夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠(yuǎn)，只要耍耍孩子氣，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。慢慢步入小學(xué)，中學(xué)，高中…。

就越會(huì)覺得壓力的存在，從而不會(huì)了幻想，只知道死讀書，沒有了那些快樂的音符。懂事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。

我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。

但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。俗話說“難得糊涂”，對(duì)事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。

開始漲高的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎(jiǎng)狀；回到家能受到家人的表揚(yáng)；在學(xué)校能受到老師們的肯定；在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)；在大家眼中能成為一名公認(rèn)的好孩子。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。

之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。忙忙碌碌一天放學(xué)回家，真是悠閑，聽聽音樂，吃晚餐，返回學(xué)校。

這樣的`日子很單調(diào)，也許有時(shí)候把許多的朋友想念，；有時(shí)候趕著上課還是一雙睡眼。喜歡時(shí)尚的校服裝，真想到處去走走，看一看。

星期天的時(shí)間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難，還好我會(huì)努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的大學(xué)，最好能在北京。

我為著夢(mèng)想，在高中這條黑暗的水壇子里尋膳，每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的食物，為著前途的光明而努力。夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無數(shù)的挫折，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來的。

高中語文作文素材2

1、另類的個(gè)性會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)

哥倫布?xì)v經(jīng)千辛萬苦終于發(fā)現(xiàn)了新大陸。有人對(duì)此不以為然，認(rèn)為這沒有什么了不起，話中經(jīng)常流露出諷刺。

一次，朋友在哥倫布家中作客，談笑中又提起了他航海的事情，哥倫布聽了，只是淡淡一笑，并不與大家爭(zhēng)辯。他起身來到廚房，拿出一個(gè)雞蛋對(duì)大家說：“誰能把這個(gè)雞蛋豎起來?”大家一哄而上，這個(gè)試試，那個(gè)試試，結(jié)果都失敗了?！翱次业摹！备鐐惒驾p輕地把雞蛋一頭敲破，雞蛋就豎立起來了?！澳惆央u蛋敲破了，當(dāng)然能夠豎起來呀!”有人不服氣地說?！艾F(xiàn)在你們看到我把雞蛋敲破了，才知道沒有什么了不起，”哥倫布意味深長(zhǎng)地說：“可是在這之前，你們?cè)趺凑l都沒有想到呢?”過去諷刺哥倫布的人，臉一下子變得通紅。

2、晏嬰嚴(yán)于律已

晏嬰，字仲平，春秋時(shí)齊國(guó)大夫，歷仕靈公、莊公、景公三世。晏嬰才華出眾嚴(yán)于自律。很受齊國(guó)國(guó)君賞識(shí)?！蛾套哟呵铩分杏泻芏噙@方面的記載。他雖位高權(quán)重，但生活極為儉仆，從不搞特殊，他的住房低矮簡(jiǎn)聘，環(huán)境又差，齊國(guó)國(guó)君，要為他另蓋新房，被他婉言拒絕了。齊景公看勸不動(dòng)他，就趁他出使魯國(guó)期間。為他擴(kuò)建了住房，他回來后，停車在郊外，不肯進(jìn)城回家。景公無奈，只得恢復(fù)住房原貌晏嬰才肯回家。

晏嬰平時(shí)著裝簡(jiǎn)樸，駕乘的是駑馬破車，齊景公就派人給他送來壯馬華車，晏嬰拒不接受。他對(duì)齊影公說：“我節(jié)衣縮食，是為了給黎民百姓做表率，以防奢華浪費(fèi)之風(fēng)盛行。如果我們君臣都講究穿漂亮衣服，騎良馬，追求奢靡享樂。老百姓也就會(huì)仿效，其結(jié)果會(huì)導(dǎo)致品行不端，社會(huì)風(fēng)氣敗壞。到那時(shí)再糾正就難了，所以我不能接受您的賞賜?！饼R景公接受了晏嬰的意見。

高中語文作文新穎素材摘抄

1、“江上之清風(fēng)，山間之明月，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！比?，或許該帶著一份超然上路。去領(lǐng)略世界，海闊天空。

2、我們活于世上，自是來品味世之珍瑰，誰愿帶著煩惱上路，悲恨不知所終，沒有什么憂愁是放不開的。跳出一看，世間如此美好，個(gè)人那點(diǎn)小得小失又算得了什么?

3、《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以為無限宇宙之王?！币苍S，正因?yàn)橛辛苏娴摹昂闷嫘摹痹?，我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。更何況，因?yàn)橛辛撕闷娴男模覀兊氖澜邕h(yuǎn)比果殼廣闊得多。

4、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

高中語文作文素材3

“爺爺，為什么那個(gè)花不香？”不知何時(shí)，小孫兒扯住爺爺?shù)囊滦洌煌５負(fù)u動(dòng)，他的另一只小手指著一束紅艷的杜鵑。爺爺愣了一下：“那個(gè)花？不，它是好看的，不用香。”

“花都應(yīng)該香的嘛！”小孫兒不服氣，不滿地噘起了小嘴。全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。

自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。一生行路終成器世界突然失去了繁雜，只剩下如箏弦之音的靜，獨(dú)立寒秋。

昨夜西風(fēng)凋碧樹，讀上高樓，望盡天涯路。登樓處，獨(dú)行一人，看大江東去之壯，觀物是人非之傷，品腸斷白蘋之憂。

憑外界千變?nèi)f化，獨(dú)行者，只注重自己腳下的路，要踏出自己獨(dú)特的圖案。那一束紅艷的杜鵑，盡管沒有撲鼻誘人的香氣，卻依然能夠傲然挺立于山間。

小孫子的話并沒不會(huì)讓它改變自己的信念，依舊堅(jiān)定地走自己的路，活出自我。古今有幾人，能真正堅(jiān)定地走自己的路，任旁人流言帶傷？曾記否，一曲葬花，殘陽瀝血，紅樓中怎可容一女，不入俗制，叛離封建。

無意挽留了落紅的芬芳，借得梅花一縷魂，耿耿斜燈凄涼，有誰知？但弱女子不曾變了心志仍品著“西廂”的黃花滿地癡念道：“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐？”。曾記否，那半只詭異的耳朵，感了梵高，更感了世人。

如向日葵般照耀著太陽的生命，那如白色夜空般流動(dòng)著灼燒的驚艷。梵高的自成一派，在他生前有誰為他感動(dòng)？但無論是生活的潦倒還是精神的困苦，都沒有改變這個(gè)男人要走的路。

男人最終選擇了死亡。上帝這樣描述著：他把臉仰向太陽，轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)槍，倒在了辣蓬蓬的賣田里——生生不息的土地上——回到了他母親的子宮里。

翅膀若是足夠堅(jiān)硬，鳥變開始飛翔；積水若是足夠豐富，溪便開始流淌；生命若是足夠力量，人便開始前行。行進(jìn)，向著自己的目標(biāo)。

終生只飾演別人鋪排好的角色，人云亦云，無亦乎會(huì)成為空殼一具。正如席慕容筆下的《戲子》：涂滿了油彩的面容之下，我有的是一顆戲子的心，今生今世，永遠(yuǎn)在別人的故事里，流著自己的淚。

人世真是這樣，可以是華麗深邃，亦可以是幽苦艱絕，不是你該走的路，怎么也擠不進(jìn)去；勉強(qiáng)擠上獨(dú)木橋，眼見得許多不如自己的人紛紛過河，登堂入室，自己卻怎么也走不到頭。沒有自己路的人，一生都是過客，以近乎無知的方式，遠(yuǎn)離自己的成功。

走自己的路，不理會(huì)別人的眼光，無意苦爭(zhēng)春，凌寒獨(dú)自開。立一處高山，觀生命之變，棄一地傷口，忘孤獨(dú)之淚。

衣帶漸寬終不悔，何不望向圣人之行路；看孔子游說各國(guó)，仁留千古，看嵇康打鐵，廣陵揚(yáng)天；看郭沫若自比天狗，把黑暗的舊中國(guó)變成鮮亮的血流。王侯將相，或文人騷客，或凡夫俗子，向善而生，一代絕唱，只要堅(jiān)定地走自己的路，終有一刻：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

一生行路終成器，到底也不枉銅（桐）花萬里！（930字，滿格子，56分）。

第三篇：高中語文作文素材

班級(jí)制度

1，班規(guī)

2，班委組成： 1):班委成員 2）職務(wù)及職能

3，寢室制度： 1）寢室衛(wèi)生制度 2）寢室日常生活制度（包括打水、財(cái)政制度）4，班委選舉制度

5，各種榮譽(yù)及獎(jiǎng)項(xiàng)的人員選舉

6，班級(jí)日常工作制度：1）班會(huì)制度 2）文體制度 3）日常生活制度 4）學(xué)習(xí)制度 7，班級(jí)賞罰制度

8，班級(jí)財(cái)政制度：包括活動(dòng)支出

9，班級(jí)日志管理制度

10，心理管理制度（心理委員）

班級(jí)制度

大學(xué)是社會(huì)的一個(gè)縮影，大學(xué)四年是我們同學(xué)成長(zhǎng)為社會(huì)有用之才的黃金四年，也是實(shí)現(xiàn)自我完善、不斷成熟和獨(dú)立的重要時(shí)期，任何一位同學(xué)應(yīng)在這段美好的人生時(shí)光里接受平等的待遇。

為了加強(qiáng)班級(jí)的各個(gè)方面的建設(shè)，為了營(yíng)造一個(gè)良好的班紀(jì)班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)，提高全體同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)和社會(huì)能力，發(fā)揮班委會(huì)及班委的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，各個(gè)班委要各負(fù)其責(zé)，各盡所能，調(diào)動(dòng)工作的積極性，使班級(jí)工作有條不紊的進(jìn)行，同時(shí)我們?nèi)w同學(xué)要恪守《學(xué)校制度》和《班級(jí)管理規(guī)章制度》，以“先進(jìn)班級(jí)”和“先進(jìn)團(tuán)支部”的標(biāo)準(zhǔn)作為班級(jí)的行為準(zhǔn)則，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班集體”、“先進(jìn)團(tuán)支部”爭(zhēng)做一名合格的、德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生，為此我們制定了以下的各種規(guī)章制度！

一、班委組成1、班委成員：

班長(zhǎng)：宋藝良

團(tuán)支書：李麗麗組織委員：孫共勛宣傳委員：路振翔

學(xué)習(xí)委員：劉夢(mèng)杰文體委員：孫長(zhǎng)江生活委員：孟嬌

心理委員：劉坤鵬

2.班委職能：

● 班長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)組織和管理班級(jí)的各項(xiàng)工作，負(fù)責(zé)召集班委會(huì)議，向班

主任或輔導(dǎo)員提議和交流班級(jí)日常事宜等；

● 團(tuán) 支 書：全面負(fù)責(zé)本班團(tuán)員和黨員的學(xué)習(xí)和管理，配合學(xué)校團(tuán)組織開展各

項(xiàng)與黨團(tuán)建設(shè)有關(guān)的工作，如組織同學(xué)學(xué)習(xí)黨團(tuán)知識(shí)、開展團(tuán)日

活動(dòng)、推選入黨積極分子等；

● 組織委員：班級(jí)團(tuán)支部成員之一，負(fù)責(zé)班級(jí)團(tuán)員和黨員的發(fā)展及培訓(xùn)，收繳

團(tuán)費(fèi)和黨費(fèi)，協(xié)助團(tuán)支書開展一系列黨團(tuán)活動(dòng)；

● 宣傳委員：班級(jí)團(tuán)支部成員之一，負(fù)責(zé)班級(jí)的宣傳工作和團(tuán)內(nèi)的宣傳工作，建設(shè)好班級(jí)的博客等各種媒體文化，使班級(jí)文化得到推廣，同時(shí)協(xié)助團(tuán)支書開展一系列黨團(tuán)活動(dòng)；

● 學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班級(jí)作業(yè)的收發(fā)、上課多媒體的借用及各種等級(jí)考試費(fèi)用的收取，同時(shí)負(fù)責(zé)與各科老師的溝通各種與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題；

● 文體委員：負(fù)責(zé)組織班級(jí)文化活動(dòng)，如大學(xué)聯(lián)誼、班級(jí)節(jié)日聯(lián)歡活動(dòng)，負(fù)責(zé)本班的同學(xué)進(jìn)行早操，并積極配合學(xué)校開展的各種體育

活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)；

● 生活委員：負(fù)責(zé)本班的生活與團(tuán)結(jié)的管理，以及班費(fèi)的開支。

● 心理委員：宣傳各種心理健康知識(shí)，并定期的在班級(jí)內(nèi)部開展心理健康教育

活動(dòng)，及時(shí)解決同學(xué)之間的困惑。

二、寢室制度

寢室就是我們的家，是我們大學(xué)四年生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，寢室環(huán)境的好壞與我們每一個(gè)人息息相關(guān)，為了使我們有一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，我們制定如下的寢室管理制度。

1、輕化091班共有5個(gè)寢室：

男生寢室：南苑4#217寢室長(zhǎng)：孫長(zhǎng)江

南苑4#220寢室長(zhǎng)：趙向陽

女生寢室：北苑6B314寢室長(zhǎng)：李麗麗

北苑6B313寢室長(zhǎng)：蔡麗娟

北苑6B315寢室長(zhǎng)：王央

2、寢室管理制度：

①、服從學(xué)校對(duì)寢室的有關(guān)規(guī)章制度，服從宿管阿姨的管理，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)起居；

②、宿舍實(shí)行寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，寢室衛(wèi)生實(shí)行每日制度，周一至周六安排6人值日，周末進(jìn)行全體大掃除，值日生有權(quán)利和義務(wù)督促其他的學(xué)生遵守各項(xiàng)制度，共同維護(hù)好寢室的環(huán)境衛(wèi)生；

③、按時(shí)休息，在休息期間，禁止大聲的喧嘩而影響其他同學(xué)的正常睡眠； ④、禁止在寢室內(nèi)部抽煙、賭博等與學(xué)生無關(guān)系的行為；

⑤、禁止在寢室內(nèi)部使用校方規(guī)定的各項(xiàng)違章電器，如電磁爐、熱得快、吹風(fēng)機(jī)等，禁止在寢室內(nèi)部亂拉電線而造成不必要的傷害；

⑥、合理安排寢室的打水，每日由值日生或2、3名同學(xué)一起打水，保證寢室內(nèi)部的飲用水問題；

⑦、由寢室長(zhǎng)指定一名同學(xué)管理寢室的財(cái)政，合理的使用寢室的費(fèi)用并記錄賬本； ⑧、寢室經(jīng)常通風(fēng)，始終使寢室保持一個(gè)清新的環(huán)境。

三、班委選舉制度

班委是協(xié)助班主任和輔導(dǎo)員開展班級(jí)工作的得力助手，在學(xué)生中起到帶頭模范和管理的作用。

1、班委選舉要有班主任和輔導(dǎo)員老師參加，保證選舉的公平競(jìng)爭(zhēng)性；

2、班委成員一共8名，包括兩個(gè)部門，分別是班委會(huì)和團(tuán)支部，班委會(huì)成員包括班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文體委員、生活委員，團(tuán)支部成員包括團(tuán)支書、組織委員、宣傳委員；

3、參選人員：班級(jí)的每一位同學(xué)，每人次只能競(jìng)爭(zhēng)一名職務(wù)，通過演講的形式進(jìn)行競(jìng)選；

4、采用無記名投票的形式進(jìn)行投票，每一名同學(xué)可以在參加競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)中選出你心目中的優(yōu)秀班委進(jìn)行投票；

5，選舉結(jié)果是由得票多的同學(xué)擔(dān)任所競(jìng)選的職位，并有老師和輔導(dǎo)員進(jìn)行班委選舉的總結(jié)。

四、班級(jí)獎(jiǎng)罰制度

為了規(guī)范班級(jí)制度的管理，有效的提升同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)生活的效率，促進(jìn)同學(xué)自律，班委會(huì)在班級(jí)管理制度的基礎(chǔ)上建立了班級(jí)懲罰制度。

紀(jì)律包括：口頭的批評(píng)、班級(jí)內(nèi)部通報(bào)批評(píng)、上報(bào)班主任或輔導(dǎo)員。

1、上課遲到或早退，由學(xué)習(xí)委員口頭進(jìn)行勸說，不聽勸告者在班級(jí)內(nèi)部批評(píng)，嚴(yán)重者上報(bào)班主任或輔導(dǎo)員；

2、對(duì)于對(duì)班級(jí)做出重大貢獻(xiàn)的同學(xué)，要記錄在班級(jí)日志上，而且要在班級(jí)內(nèi)部公開表揚(yáng)；

3、對(duì)于參加校、院級(jí)活動(dòng)并獲得成績(jī)的同學(xué)，除了接受學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)之外，班級(jí)內(nèi)部也要給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以資鼓勵(lì)；

五、班級(jí)日常工作制度

1、一切以班級(jí)集體利益為主，處處為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，堅(jiān)持原則，敢于向不良的思想和行為作斗爭(zhēng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)；

2、維護(hù)同學(xué)之間的正當(dāng)權(quán)益，及時(shí)的反映同學(xué)對(duì)班級(jí)的建議、意見和要求，促進(jìn)同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與任課老師之間的團(tuán)結(jié)；

3、全體同學(xué)在生活上要互相幫助，在學(xué)習(xí)上互相幫助，以求共同進(jìn)步，構(gòu)建和諧及學(xué)風(fēng)良好的班集體；

4、不得無故曠課，若有急事請(qǐng)及時(shí)向任課老師或班主任、輔導(dǎo)員請(qǐng)假，或者告訴班長(zhǎng)代理請(qǐng)假，學(xué)習(xí)委員記錄好當(dāng)天的考勤；對(duì)于沒有請(qǐng)假又沒有正常上課的同學(xué)，學(xué)習(xí)委員應(yīng)及時(shí)向班長(zhǎng)報(bào)告；

5、積極參加各種的文體活動(dòng)，以豐富大家的文化生活，增進(jìn)自身的身心健康，兩周一次的早操訓(xùn)練，由文體委員組織并記錄活動(dòng)情況；

6、兩周召開一次主題班會(huì)，由班長(zhǎng)和團(tuán)支書負(fù)責(zé)，總結(jié)班級(jí)一個(gè)階段的情況，由班委和同學(xué)一起研究、討論班級(jí)今后的工作，及時(shí)的向班主任和輔導(dǎo)員報(bào)告班級(jí)情況，接受老師提出的寶貴意見；

7、上課認(rèn)真聽課，不準(zhǔn)玩弄手機(jī)等不利于學(xué)習(xí)的各種舉動(dòng)，做好聽課筆記，認(rèn)真地完成課后的作業(yè)，疑難問題及時(shí)向老師反饋，同時(shí)由學(xué)習(xí)委員記錄好每次的收發(fā)作業(yè)情況；

8、每周一次的集體自習(xí)，相互的交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，做到同學(xué)之間學(xué)習(xí)上的相互幫助；

9、班級(jí)日志由心理委員負(fù)責(zé)，定期的更新班級(jí)的各種事情；

六、班級(jí)財(cái)政制度

為了更好地管理使用班會(huì)費(fèi)現(xiàn)制定以下制度：

1、班費(fèi)來源：

班費(fèi)的主要來源就是同學(xué)們定期交納的，由班委會(huì)根據(jù)各項(xiàng)的開支來決定交納金額，要去班級(jí)每一位成員必須交納；

2、使用情況：

班費(fèi)，屬于班集體的共同財(cái)產(chǎn)，由全班同學(xué)共同擁有，由生活委員管理，主要用于班集體活動(dòng)以及其他需要使用的地方，使用權(quán)由全體班委討論決定，并且使用后要登記入賬，入賬包括：①、使用時(shí)間

②、使用途徑

③、所買物品、單價(jià)及總金額

④、由班委會(huì)同時(shí)過目及確定

3、定期公布：

本著公開透明使用原則，班級(jí)財(cái)務(wù)要定期公布。公布間隔視使用情況而定，如果

使用頻繁，一個(gè)月公布一次。公布方式為班級(jí)QQ群或者共享公布。

第四篇：高中語文作文素材

描寫同學(xué)的優(yōu)美段落

【“辣子”班長(zhǎng)】

“辣子”班長(zhǎng)是誰呀?告訴您吧，她便是赫赫有名的尖子生——李新。瞧，她來了。彎月兒似的眉毛，水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇。對(duì)了，還有一副別致的眼鏡。不過，只有讀書、寫字時(shí)，那眼鏡才跳上鼻梁。她待人熱辣辣的，辦起事兒來火辣辣的，所以同學(xué)們稱她為“辣子”班長(zhǎng)。

【大辮子】

在我的記憶中，有那么一位扎著大辮子的女同學(xué)。我現(xiàn)在已記不清她的面容了，卻清楚地記得她那根扎著彩帶、又黑又亮的大辮子。辮子上別著一支精致的貓型發(fā)卡，末梢串上幾顆毛茸茸的小球。走路的時(shí)候，那只小貓和幾顆小球在她背后蹦來蹦去，特別引人注目。那時(shí)我坐在她的后邊，一抬頭便能看到那條辮子。

【“淘氣包”】

走進(jìn)教室，正要坐下，“淘氣包”忽然神不知鬼不覺地抽掉了我的板凳，害得我重重地摔在地上。疼得我眼淚都流了下來，他卻笑得前仰后合。唉，淘氣包!真拿他沒辦法!

【補(bǔ)習(xí)功課】

小妍又給小軍補(bǔ)習(xí)語文了，主要講生詞的讀音和意思。她一邊講，一邊用鉛筆在紙上寫，像個(gè)小老師似的。小軍呢，一邊聽一邊記筆記，一筆一畫的，惟恐寫錯(cuò)一個(gè)字。他倆一個(gè)講得耐心，一個(gè)聽得專心。院子里蟬兒在唱，小雞在嬉戲，他們好像都沒有聽見，沒有看見??

【孤獨(dú)】

劉群孤獨(dú)地躲在一旁，聽著同學(xué)們歡樂的說笑聲。她覺得自己仿佛置身在另一個(gè)世界里，歡樂與她無緣，這說笑聲對(duì)她是多么的陌生啊。她坐在樹墩上，低著頭，用樹枝在地上漫無目的地亂畫著??

【熱情開朗】

李平是個(gè)熱情、開朗的小姑娘。她中等個(gè)頭，長(zhǎng)得胖乎乎的，留著齊耳的短發(fā)，圓圓的臉，眼睛不大，卻明亮、有神，小巧、秀氣的鼻子下面嵌著一張紅紅的小嘴，從這張小嘴里常流淌出快樂的歌聲。李平整天笑呵呵的，和她在一起，什么苦惱的事兒都會(huì)忘掉。

【縫衣服】

不小心把衣服刮破了一個(gè)大口子，就向同學(xué)要來了針線，回到教室里去縫?？晌覐膩頉]縫過衣服，笨手笨腳地連線也穿不到針鼻兒里，還刺了手指頭。這時(shí)，坐在后面的齊小晴看見了，她不禁大笑起來，順手把衣服從我手中拉去。很快就縫好了，針腳細(xì)密均勻，挺好看的。我心里蕩起一陣暖意，情不自禁地想起了姐姐??

【情誼】

老師雙手捧著一個(gè)盒子，鄭重地說：“我代表全班同學(xué)，把這雙鞋送給王麗杰同學(xué)??”我激動(dòng)得熱淚盈眶。這是老師和同學(xué)們的深情厚誼啊!教室里一片寂靜，同學(xué)們滿懷深情地望著我，好像在說：“收下吧!收下我們赤誠(chéng)的心吧!”當(dāng)我捧著盒子走回座位時(shí)，一陣掌聲打破了屋里的沉寂，洋溢著無限溫暖的情意??4Qt親子資源網(wǎng)

【跳繩】

徐老師一聲令下，只見楊帆手里的繩子像彩環(huán)一樣飛舞起來，小辮子也在她肩頭飛舞。她輕輕一抬腿，繩子就從她腿下一閃而過。

第五篇：高中語文作文素材

1、孔子曰：里仁為美，擇不處仁，焉得知？



2、故近朱者赤，近墨得黑；聲和則響清，形正則影直?！獣x付玄《太子少付 箴》

3、跟著好人學(xué)好人，跟著巫師跳大神?！渍Z



4、桔生江南則為桔，生于淮北則為橘?！耪Z



5、人們的災(zāi)禍常常成為他們的學(xué)問。——伊索



6、逆境是達(dá)到真理的第一條道路。——拜倫

孟母擇鄰

孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。孟子幼年因住處靠近墓地，嬉戲時(shí)“為墓間之事”，孟母遂遷至街市附近，又學(xué)“為賈人街賣之事”，再遷至學(xué)宮旁，“乃設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退”；孟母曰：”真可以居吾子矣?！彼炀又h趙歧《孟子題 詞》：“孟子生有淑質(zhì)，幼被慈母三遷之教?！?惡魔的誘惑

古蘭經(jīng)記載：真主用黑泥造了人類的始祖亞當(dāng)，又造了他的妻子。真主允許亞當(dāng)及其妻子住在里，允許他們自由自在，任意摘取和食用天園里的果實(shí)，但禁止他倆接近其中的一棵樹，如果接近此樹并找摘食樹上的果子，他倆就成為叛逆，將被逐出園。

惡魔伊卜里斯（圣經(jīng)中的蛇）

決心破壞亞當(dāng)夫婦的幸福，引誘他們偷吃禁果。亞當(dāng)夫婦開始對(duì)它十分冷淡，不聽它的游說和勸告。但是惡魔竭盡誘騙煽動(dòng)之能事，終于使亞當(dāng)夫婦被花言巧語所打動(dòng)，受騙上當(dāng)，真主的寵兒變成了棄子。這就是人類的原罪。說明了人不能自 主的一面。復(fù)活的罪惡

《復(fù)活》中的涅赫朵夫年輕時(shí)還是一個(gè)純潔善良的人。那時(shí)，他有著狂熱的理想，真摯的感情。但是當(dāng)他回到上流社會(huì)后，很快就被環(huán)境腐化，放浪墮落，驕奢淫逸，危害社會(huì)，摧殘了瑪絲洛娃，說明品德也不是一成不變的。改變環(huán)境

環(huán)境影響人，人也能改變環(huán)境。戰(zhàn)國(guó)的屈原“舉世皆濁我獨(dú)清，舉世皆醉我獨(dú)醒”晉代的陶淵明不為五斗米折腰，辭官，自現(xiàn)代的魯迅先生，他一生奮斗，不向環(huán)境屈服。毛澤東、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家在腥風(fēng)血雨的斗爭(zhēng)中鍛煉成紅色革命家。