第一篇：金色的太陽

金色的太陽

作者：XX 指導(dǎo)老師：XXX

成長路上，滿是坎坷。但是一抬頭，就能看見金色的太陽，從那里捕捉一絲希望，然后繼續(xù)體味成長的喜悅。這太陽，就是：中國共產(chǎn)黨。

黨，是一面鮮紅的旗幟，革命壯士的鮮血染紅了它，熾熱的顏色照亮了炎黃子孫的眼眸。

黨，是一盞不滅的明燈，中華民族的歷史道路從此不再黑暗，陽光遍地。

黨，是一個永不駐足的行者，在漫漫征途中高低求索。黨，是我們的母親，她用自己的乳汁哺育我們，將幸福留給我們，用自己的肩膀，承擔(dān)一切的苦難。

九十年前，一個偉大的政黨，于這苦難深重的中國，誕生了。從此中國迎來了希望和美好的未來。

看如今。我們坐在明亮寬敞的教室里學(xué)習(xí)，我們有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備以及優(yōu)秀的教師。我們成長在一個改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)不斷推進(jìn)的時代。

可是，憶往昔。在新中國沒有成立之前，國民的生活是多么落后??！先別說我們倍受國際資本主義、帝國主義勢力的侵略和侮辱。聽我的祖輩跟我講，當(dāng)時中國到處不見煙火，遍地荒涼。每家每戶都窮的叮當(dāng)響，別說吃飽穿暖，就連保命也是一個很大的問題。在當(dāng)時，街上幾乎每一個角落里都躺滿了那些，因無錢吃飯而去乞討的人，有的甚至餓死街頭也沒有人管一下。不僅如此，那些可惡的國民黨還打著為人民服務(wù)的旗號，肆虐的向百姓搜刮民脂民膏。就拿祖輩的家庭來說吧，當(dāng)時很窮，每天都要為自己的三餐擔(dān)心，常常想著吃了這頓，又想著下一頓該怎么辦，所以只能每天都省著吃，都成了以少吃為榮了。冬天又沒有厚衣服穿，火爐只是妄想。當(dāng)時人們都是度日如年，可見當(dāng)時中國是多么落魄，人們是多么的痛苦！人們真的是生活在水深火熱中啊！

小的時候黨在我心中，是由一串串故事和一個個英雄組成的；漸漸的我長大了、懂事了，黨在我心中，已不僅僅是一個個英雄和一串串故事，而是由這些英雄和故事貫穿其中的，一部中國人民爭取獨(dú)立、自由、解放的抗?fàn)幨贰^斗史、革命史；現(xiàn)在，黨在我心中已不再僅僅是一部歷史，更是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力，是一座改革開放、開拓創(chuàng)新的豐碑。如今，黨在我心中，已從兒時的朦朧，到如今的真切；已從為了民族的覺醒，到今天為了國家的富強(qiáng)；從童年的故事，到今天澎湃的改革大潮。

早在孩提時代，讀《紅巖》的書籍看到了有一大批像許云峰、江姐那樣鐵骨錚錚的共產(chǎn)黨人；看《小兵張嘎》的電影知道了一些普普通通、平平凡凡的老百姓；聽了《董存瑞舍身炸碉堡》的故事見識了奮不顧身、死而后已的民族英雄；正是他們，齊聚在共產(chǎn)主義紅旗下，英勇奮斗，前仆后繼，描繪出一幅氣勢磅礴、色彩斑斕的歷史畫卷，讓中華民族昂首挺立于世界的東方！天安門前的那座有形的豐碑，它將永遠(yuǎn)告慰那些離我們而去的知名的和不知名的千千萬萬的英靈！新中國的車輪，已經(jīng)輾過了半個世紀(jì)的歷程，新中國的建設(shè)，如火如荼，突飛猛進(jìn)。

如今，歷史的巨輪已經(jīng)邁入了21世紀(jì)，以胡錦濤總書記為核心的新一代領(lǐng)導(dǎo)人正帶領(lǐng)中國人民走向更輝煌的美好未來，實現(xiàn)中華民族的繁榮昌盛，中國共產(chǎn)黨——一個年輕而又充滿希望的政黨，在新的世紀(jì)，它“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，有一個新的詮釋——永遠(yuǎn)代表中國最廣大人民的根本利益，永遠(yuǎn)代表最先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向，永遠(yuǎn)代表中國先進(jìn)文化的發(fā)展方向，這一切無不昭示著“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”這個真理的歷史見證。中國共產(chǎn)黨———中國擁有你，有了一個光明的前程，我們擁有你，便有了一個不舍的信念、不棄的追求。

如今的黨，已是溶入我靈魂的一種精神、一種動力、一種激情。她已成為我畢生不變的信念。她已溶入在我的生活中，她已溶入在我的學(xué)習(xí)中，她已溶入在我的血液。中國共產(chǎn)黨，我今后的道路上，你是我前進(jìn)的航標(biāo)，你是我希望的燈塔，你是我行動的指南。

讓黨永遠(yuǎn)住在我們心底最牢固的地方，讓我們時刻銘記著，我們最偉大的母親——中國共產(chǎn)黨！啊，讓我們共同來努力，讓我們的中國更強(qiáng)大，讓我們共同來譜寫這未來輝煌的樂曲！鮮紅的黨旗飄拂在我的心中，共產(chǎn)黨，我已將您的教導(dǎo)、指引銘記于心。

黨的陽光照耀我成長，成長路上，遍地陽光。我希望長大后也成為這個大家庭的一員，這將成為我無限的榮耀。

第二篇：《金色太陽》教案

小班音樂活動

設(shè)計思路：讓小班兒童嘗試為歌曲改編歌詞，我選擇《金色太陽》這首歌曲。這首歌曲主要是以自問自答式的說唱形式來表現(xiàn)內(nèi)容的。整個歌曲節(jié)奏明快，歌詞簡明扼要、富有童趣。歌詞內(nèi)容也比較容很容易讓小班幼兒掌握。在小班幼兒中開展這一內(nèi)容的教學(xué)是比較適合的。在活動中我首先運(yùn)用故事的形式導(dǎo)入，可直接吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣欲望，激發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲的欲望，之后，我請孩子們根據(jù)個人對小動物的喜好，將歌詞進(jìn)行改編，不僅提升兒童演唱歌曲的水平，同時促進(jìn)了兒童創(chuàng)造性思維的發(fā)展。針對這個音樂活動，引導(dǎo)幼兒初步嘗試替換改編歌詞的樂趣。

活動名稱：改編歌詞--《金色太陽》 活動目標(biāo)：

1、幼兒嘗試替換、改編歌曲中某一樂句的歌詞。

2、通過多種手段建立兒童準(zhǔn)確的節(jié)奏及對音樂的感受。幼兒初步感知按節(jié)奏演唱歌曲?；顒又攸c與難點：

重點：根據(jù)兒童意愿改編歌詞。大膽替換、改編歌曲中某一樂句的歌詞。難點：在創(chuàng)編歌詞的同時，不改變歌曲原有的節(jié)奏。幼兒初步感知按節(jié)奏演唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：“金色太陽”的電子課件，包括故事。幼兒準(zhǔn)備：學(xué)會準(zhǔn)確演唱《金色太陽》這首歌曲已經(jīng)掌握

活動過程：

一、開始部分：入場《疾速?！愤M(jìn)入活動室

提示引導(dǎo)幼兒記憶音樂時值，大膽自由創(chuàng)編做動作，建立良好的音樂活動常規(guī)，加深對音樂的理解。音樂停止時動作停止，激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。（幼兒坐小椅子圍半圓）

二、基本部分

（一）以故事形式引出主題

1、播放課件講故事

今天老師請來了一位個新朋友，小兔知道想出門找小伙伴游戲，剛走出大門不遠(yuǎn)的時候，天空突然飄來一朵大大的烏云，哎？天上有烏云就會怎么樣??？（下雨）對，小兔很擔(dān)心，要是下起雨來就不能出去玩了，太陽到底在哪里呢？小兔著急的來到了農(nóng)場找小伙伴想一起要把太陽給找回來，你們猜猜他會怎么叫呢？想想看……（幼兒自由發(fā)言，發(fā)展品語表達(dá)能力）。小兔子不會叫吧？？？

2、播放課件歌曲《金色太陽》，讓兒童一起完整地跟唱，注意節(jié)奏及弱起的演唱方法。感受歌曲節(jié)奏、語詞替換

師：我們來聽聽小兔是怎樣叫太陽回來的。（教師按節(jié)奏做動作，拖拽出金色太陽）

師：小兔把金色的太陽叫出來了！小羊也想叫找回來了太陽，我們一起看看小羊叫回的是什么顏色的太陽你們猜猜是什么顏色的？（教師按節(jié)奏做動作，拖拽出紅色太陽）

3、幼兒用自然的聲音完整的演唱歌曲《金色太陽》。

師：太好了，太陽找到了，小兔想聽我們小朋友唱這首歌曲，讓我們一起來用好

聽的聲音來唱這首歌吧（幼兒根據(jù)歌詞感知節(jié)奏做動作）

（二）、以游戲的方式，引導(dǎo)幼兒初步嘗試替換改編歌詞、感知節(jié)奏。

1、通過白板游戲?qū)ふ倚游锏拿Q進(jìn)行歌詞替換、感知節(jié)奏。

師：呀，我們唱歌的時候，小動物們和小兔玩起了捉迷藏的游戲，我們快幫小兔子找一找吧！啊哦，看看哪些小動物不見了呢？引導(dǎo)幼兒集體按節(jié)奏根據(jù)改編后歌詞演唱。

（1）播放小貓叫聲，教師邊拖拽露出小貓邊說唱節(jié)奏歌詞，在做再唱歌曲做動作

（2）播放小狗叫聲，教師邊拖拽露出小狗邊唱節(jié)奏歌詞，再唱歌曲做動作 播放大公雞叫聲，教師邊拖拽露出大公雞邊唱節(jié)奏歌詞，再唱歌曲做動作這里的用詞要準(zhǔn)確一些，2、師：(⊙o⊙)哇…你們真棒這么快就把小動物都找出來啦！唱的真好聽啊，動作也很漂亮！還想請誰做游戲呢？請個別引導(dǎo)幼兒主動想象，大膽嘗試改編歌詞，感知節(jié)奏并做動作。（教師適時指導(dǎo)，將兒童創(chuàng)編的歌詞加以提升，并帶領(lǐng)兒童練習(xí)）

三、結(jié)束部分

出示最后一張畫面。

師：太陽公公下山了，誰出來了？天漸漸地黑了，小動物們玩了一天好累??！要回家休息了?。ㄕZ速放慢，聲音變輕）小..貓 小..貓

在哪里，他不在這里，小..貓 小..貓

在哪里，回到他的床上去！（titi

titi）

小..羊..小

羊

在哪里，他不在這里，小..羊小..羊

在哪里，回到他的床上去！

小朋友、小朋友在哪里，他不在這里，小朋友小朋友在哪里？（節(jié)奏改變：titi Ta

titi

Ta）

孩子一起低聲音的回答：我們?nèi)荚谶@里?。ǘ自诘厣纤说臓顟B(tài)）引導(dǎo)幼兒學(xué)小動物動作離開教室）

師：輕輕地對孩子們說：我們和老師們說聲再見，靜靜地離開吧！

提示：用這樣的結(jié)尾，可以使改編歌詞的活動延伸下去，教師的作用可以提升改編歌詞的水準(zhǔn)，在原有歌曲節(jié)奏下，教師示范了新的節(jié)奏變化，使歌曲更具趣味性。

說明：

1、紅色的是我修改的，綠色的是想刪掉的，黑色的是保留的。

2、結(jié)尾部分讓孩子們模仿睡覺，使教室有一個安靜的場景，之后，和老師們再見，靜靜地離開，出了教室孩子們會愉快地歡笑，（老師說一句，哈哈，天亮啦！孩子們就會歡呼！）

這里需要老師帶領(lǐng)孩子，讓聽課的人有反差，但始終是讓聽課的人沉浸在我們設(shè)計的活動中。

呵呵呵，我說完了，但你不一定一下就明白，但我相信，這個活動一定是耐人尋味的，有創(chuàng)新的，祝你成功！

崔國華

2013年5月31日

第三篇：金色的太陽

金色的太陽

作者：XX 指導(dǎo)老師：XXX

成長路上，滿是坎坷。但是一抬頭，就能看見金色的太陽，從那里捕捉一絲希望，然后繼續(xù)體味成長的喜悅。這太陽，就是：中國共產(chǎn)黨。

黨，是一面鮮紅的旗幟，革命壯士的鮮血染紅了它，熾熱的顏色照亮了炎黃子孫的眼眸。

黨，是一盞不滅的明燈，中華民族的歷史道路從此不再黑暗，陽光遍地。

黨，是一個永不駐足的行者，在漫漫征途中高低求索。

黨，是我們的母親，她用自己的乳汁哺育我們，將幸福留給我們，用自己的肩膀，承擔(dān)一切的苦難。

九十年前，一個偉大的政黨，于這苦難深重的中國，誕生了。從此中國迎來了希望和美好的未來。

看如今。我們坐在明亮寬敞的教室里學(xué)習(xí)，我們有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備以及優(yōu)秀的教師。我們成長在一個改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)不斷推進(jìn)的時代。

可是，憶往昔。在新中國沒有成立之前，國民的生活是多么落后?。∠葎e說我們倍受國際資本主義、帝國主義勢力的侵略和侮辱。聽我的祖輩跟我講，當(dāng)時中國到處不見煙火，遍地荒涼。每家每戶都窮的叮當(dāng)響，別說吃飽穿暖，就連保命也是一個很大的問題。在當(dāng)時，街上幾乎每一個角落里都躺滿了那些，因無錢吃飯而去乞討的人，有的甚至餓死街頭也沒有人管一下。不僅如此，那些可惡的國民黨還打著為人民服務(wù)的旗號，肆虐的向百姓搜刮民脂民膏。就拿祖輩的家庭來說吧，當(dāng)時很窮，每天都要為自己的三餐擔(dān)心，常常想著吃了這頓，又想著下一頓該怎么辦，所以只能每天都省著吃，都成了以少吃為榮了。冬天又沒有厚衣服穿，火爐只是妄想。當(dāng)時人們都是度日如年，可見當(dāng)時中國是多么落魄，人們是多么的痛苦！人們真的是生活在水深火熱中?。?/p>

小的時候黨在我心中，是由一串串故事和一個個英雄組成的；漸漸的我長大了、懂事了，黨在我心中，已不僅僅是一個個英雄和一串串故事，而是由這些英雄和故事貫穿其中的，一部中國人民爭取獨(dú)立、自由、解放的抗?fàn)幨贰^斗史、革命史；現(xiàn)在，黨在我心中已不再僅僅是一部歷史，更是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力，是一座改革開放、開拓創(chuàng)新的豐碑。如今，黨在我心中，已從兒時的朦朧，到如今的真切；已從為了民族的覺醒，到今天為了國家的富強(qiáng)；從童年的故事，到今天澎湃的改革大潮。

早在孩提時代，讀《紅巖》的書籍看到了有一大批像許云峰、江姐那樣鐵骨錚錚的共產(chǎn)黨人；看《小兵張嘎》的電影知道了一些普普通通、平平凡凡的老百姓；聽了《董存瑞舍身炸碉堡》的故事見識了奮不顧身、死而后已的民族英雄；正是他們，齊聚在共產(chǎn)主義紅旗下，英勇奮斗，前仆后繼，描繪出一幅氣勢磅礴、色彩斑斕的歷史畫卷，讓中華民族昂首挺立于世界的東方！天安門前的那座有形的豐碑，它將永遠(yuǎn)告慰那些離我們而去的知名的和不知名的千千萬萬的英靈！新

中國的車輪，已經(jīng)輾過了半個世紀(jì)的歷程，新中國的建設(shè)，如火如荼，突飛猛進(jìn)。

如今，歷史的巨輪已經(jīng)邁入了21世紀(jì)，以胡錦濤總書記為核心的新一代領(lǐng)導(dǎo)人正帶領(lǐng)中國人民走向更輝煌的美好未來，實現(xiàn)中華民族的繁榮昌盛，中國共產(chǎn)黨——一個年輕而又充滿希望的政黨，在新的世紀(jì)，它“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，有一個新的詮釋——永遠(yuǎn)代表中國最廣大人民的根本利益，永遠(yuǎn)代表最先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向，永遠(yuǎn)代表中國先進(jìn)文化的發(fā)展方向，這一切無不昭示著“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”這個真理的歷史見證。中國共產(chǎn)黨———中國擁有你，有了一個光明的前程，我們擁有你，便有了一個不舍的信念、不棄的追求。

如今的黨，已是溶入我靈魂的一種精神、一種動力、一種激情。她已成為我畢生不變的信念。她已溶入在我的生活中，她已溶入在我的學(xué)習(xí)中，她已溶入在我的血液。中國共產(chǎn)黨，我今后的道路上，你是我前進(jìn)的航標(biāo)，你是我希望的燈塔，你是我行動的指南。

讓黨永遠(yuǎn)住在我們心底最牢固的地方，讓我們時刻銘記著，我們最偉大的母親——中國共產(chǎn)黨！啊，讓我們共同來努力，讓我們的中國更強(qiáng)大，讓我們共同來譜寫這未來輝煌的樂曲！鮮紅的黨旗飄拂在我的心中，共產(chǎn)黨，我已將您的教導(dǎo)、指引銘記于心。

黨的陽光照耀我成長，成長路上，遍地陽光。我希望長大后也成為這個大家庭的一員，這將成為我無限的榮耀。

第四篇：小班音樂 金色太陽

（小班）歌曲游戲：《金色太陽》

【設(shè)計思路】

歌曲《金色太陽》是一首節(jié)奏明快，音樂情緒歡快，問答式歌詞富有童趣。在活動中以整合理念作為一條主線清晰地貫穿于所有的教學(xué)過程中，關(guān)注各種因素間的互動和滲透，將認(rèn)知——四季輪換、太陽顏色和人體感覺之間的關(guān)系；審美——四季太陽的冷暖色調(diào)美感；表現(xiàn)——用肢體動作表現(xiàn)冷暖、微笑、長大的動作；數(shù)學(xué)——掌握手口一致點數(shù)4，并學(xué)習(xí)說出總數(shù)；交往——認(rèn)識同伴。體現(xiàn)唯美和現(xiàn)實、認(rèn)知和審美、體驗和表現(xiàn)的整合。【活動目標(biāo)】

1、感受四季輪換太陽顏色變化的優(yōu)美意境，在游戲中，初步學(xué)唱歌曲，感應(yīng)歌曲的問答句。

2、樂于參與音樂活動，愿意和教師、同伴跟唱。重點：

1、樂于參與活動，愿意和教師、同伴跟唱。

2、感受四季輪換太陽顏色變化的優(yōu)美意境，愿意用身體動作表現(xiàn)。

難點：學(xué)習(xí)替換“金色太陽”歌詞?！净顒訙?zhǔn)備】

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒事先了解一年四季明顯特征及與太陽顏色的關(guān)系。

2、材料準(zhǔn)備：課件、四色太陽2組、大布一塊、魔棒?！净顒舆^程】

（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

向日葵寶寶們，看太陽出來了,跟著媽媽一起聽著音樂去找太陽吧！

（二）四季感知，理解歌曲。

1、金色太陽

（1）提問：這首歌曲里，向日葵寶寶找的是什么呀?是什么顏色的太陽？秋天向日葵寶寶會變成什么樣子？

（2）教師清唱，引導(dǎo)幼兒模仿向日葵寶寶的表情動作。

2、藍(lán)色太陽

(1)提問:是什么顏色的太陽出來了?冷的時候是什么樣子的？（2）教師清唱，引導(dǎo)幼兒模仿向日葵寶寶的表情動作。

3、綠色太陽

（1）提問：春天來了，天空上會掛著什么顏色的太陽？（2）教師清唱，引導(dǎo)幼兒模仿向日葵寶寶的表情動作.4、紅色太陽

（1）提問：看是什么顏色的太陽出來了？

（2）教師清唱，最后引導(dǎo)幼兒模仿向日葵寶寶的表情動作。

5、小結(jié)：數(shù)一數(shù)共找到了幾個太陽？

（三）趣味游戲，初步學(xué)唱。

1、幼問師答，學(xué)唱問句。

? 調(diào)皮的太陽寶寶躲到我的身上來了，想和我們玩躲貓貓的游戲呢，瞧，誰第一個出來？

? 剩下三個太陽分別找出來，并引導(dǎo)幼兒表演不同太陽的表情動作。

2、師問幼答，學(xué)唱答句。（1）第1遍游戲。

? 太陽寶寶要找你們做好朋友呢。太陽寶寶跳到你們身上來了。請四個孩子背對全體幼兒，“當(dāng)我們喊到你這個顏色的太陽的時候你才可以轉(zhuǎn)過來，我來問，你們來回答?！?? 兩個太陽玩法同上。

（2）第2 遍游戲。前面放四把椅子，再請四個孩子上來入座，分太陽。

提問眾幼：他是誰？什么名字？ ? 出示魔布，包住一個孩子。

誰不見了？我們用好聽的歌聲把它找出來。

（四）情境體驗，互動演唱。

太陽寶寶到我們的家里去了，請它出來，是什么顏色的太陽？ 媽媽一個人找這么多的太陽找不過來，請后面的客人老師幫我們一起來找。

（教師出示太陽卡片，播放幻燈，完整齊唱歌曲）

太陽要落山了，時間不早了，向日葵寶寶也累了，跟著媽媽回家吧！附歌曲：

金色太陽

1=bB ． ． 1 7 7 6 6 5 ︱4 4 6 6 5 —︱ 金色 太陽 在哪 里？ 它不 在這 里。． ． 1 1 7 7 6 6 5 ︱4 4 3 3 2 2 1 ‖ 金色 太陽 在哪 里？ 這里 這里 在這 里。

第五篇：小班音樂教案金色太陽

小班音樂游戲教案——《金色太陽》

活動目標(biāo)：

認(rèn)知和技能目標(biāo)：能夠根據(jù)老師的提問找到相應(yīng)的動物圖片，并大聲的唱出來。

情感目標(biāo)：在金色太陽游戲活動中體驗尋找動物的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：有音樂常規(guī)，聽過金色太陽這首歌曲。

材料準(zhǔn)備：森林的背景（大樹，小草等）小熊，小狗，小貓，青蛙,小兔，小豬等圖片，金色、紅色太陽圖片。活動過程：

一、導(dǎo)入部分（創(chuàng)設(shè)情景，在游戲中熟悉歌曲）

師：今天，老師帶小朋友們?nèi)ド掷锿?，（幼兒聽著金色太陽音樂進(jìn)教室）師：剛剛歌曲里唱的在森林里找什么呢？ 幼：（太陽）

師：有什么顏色的太陽？ 幼：（金色，紅色）師：那我們來找找森林里的太陽吧！老師帶領(lǐng)幼兒清唱：金色太陽在哪里，他不在這里，金色太陽在哪里，這里這里在這里。(節(jié)奏比較慢的唱一次，配課老師根據(jù)歌詞躲在樹后慢慢的把太陽舉出來）

師：還有一種什么顏色的太陽？ 幼：紅色

老師：剛剛金色太陽出來的太慢了，有可能剛剛小朋友的聲音有點小了，沒有把太陽寶寶吵醒。我們這次聲音大一點，把太陽請出來。（跟伴奏唱一遍紅色太陽歌曲）老師帶領(lǐng)幼兒唱歌曲去找太陽，請配課老師躲在樹后根據(jù)歌詞慢慢的出示紅色太陽）小朋友們看到太陽出來用手指著（邊唱歌曲邊指著）

二、基礎(chǔ)部分（能根據(jù)老師的提問找到相應(yīng)的圖片，并大聲的唱著）（1）跟伴奏，找動物，感受尋找中的快樂

老師：除了太陽。森林里你們還看到哪些小動物呢？ 幼兒：小熊、青蛙、老虎、小貓

老師：現(xiàn)在啊，這些小動物要和你們玩一個躲貓貓的游戲？我們先來找誰呢？ 幼兒：小貓、小狗（幼兒們隨便說）

老師：我們只能先找一個，那我們先來找小熊吧？ 老師和幼兒一起唱：小熊小熊在哪里，他不在這里，小熊小熊在哪里，這里這里在這里，（請

配課老師躲在樹后面根據(jù)歌詞出示動物的圖片）

幼兒根據(jù)老師提示一起唱。唱到這里這里在這里的時候，老師和幼兒去找圖片 師：小熊出來了，我們再找誰呢？ 幼:青蛙

老師和幼兒一起唱：青蛙青蛙在哪里，他不在這里，青蛙青蛙在哪里，這里這里在這里，（請

配課老師躲在樹后面根據(jù)歌詞出示動物的圖片）用同樣的方法把青蛙，小貓，老虎請出來。如果有幼兒們記不起有什么動物了，老師引導(dǎo)。（2）初步學(xué)習(xí)玩問答游戲，并大聲的唱出來

老師：這些小動物的好朋友還想和小朋友們做游戲，請小朋友們閉上小眼睛（老師把小豬、小狗、熊貓，猴子，兔子動物圖片貼在地上）老師：我數(shù)1、2、3請小朋友把小眼睛睜開。轉(zhuǎn)過來，看看，誰來了呢？ 幼：小兔，小狗、小豬、熊貓、小猴

師：這些小動物想和小朋友們玩游戲，聽老師的口令，我們一起去找這些動物做好朋友，請小朋友們豎起小耳朵來聽聽，（老師唱：小兔小兔在哪里，它不在這里，小兔小兔在哪里？這里這里在這里。跟著伴奏老師帶著幼兒們走一走，唱到這里這里在這里時，老師和幼兒們一起跑到貼在地上的小兔那）帶領(lǐng)幼兒玩兩次

（3）幼兒選擇自己喜歡的動物進(jìn)行問答游戲，并大聲的唱出來。老師：現(xiàn)在請小朋友們選擇自己喜歡的動物站在它的旁邊成為它的好朋友，找到好朋友后就不動了，等會我唱到你的好朋友的時候，你要和你的好朋友一起指一指你們在哪里并唱出來哦。豎起小耳朵聽聽，我要找誰的好朋友？其他小朋友跟著我一起唱哦，我要聽到你們聲音。老師唱：小兔小兔在哪里，他不在這里，小兔小兔在哪里？提醒幼唱：這里這里在這里。老師根據(jù)伴奏，老師唱前半部分，幼兒們根據(jù)自己喜歡的動物圖片回答問題，唱后半部分。老師：剛剛小兔的好朋友表現(xiàn)的真棒，我又要找你們的好朋友嘍，豎起小耳朵聽：“熊貓熊貓在哪里，它不在這里，熊貓熊貓在哪里？這里這里在這里。（根據(jù)伴奏唱）同樣的方法把小狗、小猴，小豬請出來。

三、結(jié)束部分

老師說：今天小朋友找了這么多動物，我們?nèi)タ纯赐饷嬗幸恍┦裁礀|西呢？（把幼兒們帶出教室，活動結(jié)束）