第一篇：綜合實(shí)踐課《英雄在我們心中》

第九冊(cè)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課

《英雄在我們心中》活動(dòng)教案

內(nèi)鄉(xiāng)縣夏館鎮(zhèn)夏館小學(xué) 陳 繼

【設(shè)計(jì)意圖】

為了弘揚(yáng)民族精神，銘記英雄人物和英雄事跡，感受英雄的高尚情操和高貴人格，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立熱愛生活，珍惜生活，爭(zhēng)做“四有”新人，爭(zhēng)做時(shí)代英雄的愿望。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在“憶英雄”中“牢記歷史、緬懷英烈”；

2、在“頌英雄”中“歌功頌績(jī)、弘揚(yáng)精神”；

3、在“學(xué)英雄”中“誓表決心、爭(zhēng)做新人”。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、收集為祖國(guó)和民族利益做出貢獻(xiàn)，甚至獻(xiàn)出寶貴生命的英雄事跡和英雄圖片、格言、詩(shī)句、日記等。

2、填寫英雄人物事跡搜集卡。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)歌唱祖國(guó)、歌唱英雄的歌曲，準(zhǔn)備贊頌英雄的詩(shī)歌朗誦等。

4、準(zhǔn)備挑選表演能力強(qiáng)的同學(xué)表演英雄人物，歌頌英雄事跡。教師準(zhǔn)備：

搜集相關(guān)素材和影音文件，制作多媒體課件。

【活動(dòng)流程】

1、編繪“中華英雄譜”剪貼本：倡議全校學(xué)生，把搜集到的英雄圖片，英雄事跡、格言、日記等編成“中華英雄譜”剪貼本，然后各班進(jìn)行評(píng)比，選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

2、開展讀書活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀介紹英雄人物事跡的圖書，并召開《英雄在我心中》“讀書交流會(huì)”。

【課堂實(shí)錄】（預(yù)設(shè)）

第一部曲：憶英雄

師：同學(xué)們，上課前請(qǐng)先看一組圖片，（出示2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上中國(guó)代表隊(duì)旗手姚明和林浩的圖片），大家認(rèn)識(shí)圖片中的人嗎？誰(shuí)來說一說？

生：這是姚明。

師：小朋友說話要有禮貌。我們應(yīng)該怎么稱呼？ 生：姚明大哥哥。

師：有禮貌的孩子最討人喜歡。那么旁邊的這一位小朋友誰(shuí)認(rèn)識(shí)？ 生：小班長(zhǎng)林浩。

師：對(duì)呀。今年四川省阿壩州汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)9歲的小班長(zhǎng)林浩。誰(shuí)知道他的事跡？

生：地震發(fā)生后被埋廢墟時(shí)，他帶領(lǐng)同學(xué)一起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。爬出廢墟后，又冒著余震危險(xiǎn)救出兩名學(xué)生的小英雄。師：我們稱小林浩為——

生：抗震英雄。

師：那么，你心目中的英雄是什么樣的人？

生：了不起的人！

有突出貢獻(xiàn)的人！

勇敢的人！?? 師：好，這節(jié)課陳老師就帶領(lǐng)大家上一節(jié)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課——英雄在我們心中（板題）。

交流一下。

生：我搜集到1998年抗洪英雄人民子弟兵；2003年抗非英雄白衣天使；2008年元月的抗凍英雄電工班；還有5.12抗震英雄敬禮男孩——郎錚，可樂男孩——薛蕭，托吊瓶帥哥——李陽(yáng)，總理讓路女孩——宋馨懿，芭蕾女孩——李月，最美微笑女孩——唐沁，面孔女孩高雅倩，最美女教師——王敏，最美女主播——寧遠(yuǎn)，最美女警察——將小娟??

師：“任何困難都打不到英雄的中國(guó)人！”這是中央總書記、國(guó)家主席胡錦濤在指揮抗震救災(zāi)時(shí)所說的一句話。在大災(zāi)面前，不屈不撓、頑強(qiáng)抗?fàn)?、生死營(yíng)救的英雄們?yōu)槲覀冏V寫了一曲曲悲壯的生命贊歌，也為胡主席的話做了最好的詮釋！老師也搜集了一些圖片，大家一起來回顧一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面。（出示抗災(zāi)英雄圖片）

師：逝者安息，生者堅(jiān)強(qiáng)！2008年注定是不平凡的一年，與冰凍抗?fàn)?，與大地震生死搏斗，英雄們譜寫的生命贊歌尚在耳畔回繞，我們又迎來了風(fēng)雨后的彩虹——北京奧運(yùn)的圓滿成功和神七的成功發(fā)射，這其中又涌現(xiàn)一批英雄，誰(shuí)來分享一下？

生：奧運(yùn)英雄舉重夢(mèng)八隊(duì)——陳燮霞、龍清泉、劉春紅、張湘祥??，跳水夢(mèng)八隊(duì)——郭晶晶、林躍、郭亮??，大滿貫乒團(tuán)——王皓、馬琳、王勵(lì)勤、王楠、張怡寧、郭躍??航天英雄——楊利偉、聶海勝、費(fèi)俊龍、翟志剛、景海鵬、劉伯明??

師：2008年，我們不忘為大災(zāi)中逝去的同胞而哀悼，但我們也不忘為奧運(yùn)健兒的英姿和航天英雄的壯舉而歡呼！奧運(yùn)健兒用自己的頑強(qiáng)拼搏的體育精神和精湛高超的技藝贏得了大家的崇敬和愛戴，航天英雄也用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了中國(guó)航天人近半個(gè)世紀(jì)的太空夢(mèng)想，他們都是我們新時(shí)代的英雄。讓我們?cè)賮硪娮C英雄的時(shí)刻。（出示奧運(yùn)英雄和航天英雄圖片）

第二步曲：頌英雄

第三部曲：學(xué)英雄

師：同學(xué)們，英雄們的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸，就是那一個(gè)個(gè)英雄伴我們成長(zhǎng)，給我們力量，教我們?nèi)タ朔ルy。那么，現(xiàn)在你肯定有很多話要說，請(qǐng)大家動(dòng)筆把想說的話寫在卡片上，一句也可以，兩句也行。

（生動(dòng)筆寫感想）

師：哪位先來交流？站起來讀一讀。（生讀，師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。）

師：聽了大家的感受之后，老師體會(huì)到大家都準(zhǔn)備立下決心，向英雄學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做“四有”新人。那么，就讓我們?nèi)w起立，面對(duì)國(guó)旗（出示國(guó)旗），緊握拳頭，莊嚴(yán)宣誓：

向英雄學(xué)習(xí)，做“四有”新人。

師：最后，請(qǐng)大家一起來把大家搜集的英雄圖片、事跡、名言、日記等粘貼在“中華英雄譜”剪貼本（教師自制）上，然后放在班級(jí)圖書架上，時(shí)時(shí)勉勵(lì)大家。

師：同時(shí)，老師還建議大家以五年級(jí)少先中隊(duì)的名義向全校乃至全社會(huì)發(fā)出倡議：向英雄學(xué)習(xí)，做“四有”新人，并進(jìn)行系列活動(dòng)。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人，好嗎？那么這個(gè)人物就交給我們的中隊(duì)長(zhǎng)，寫好倡議書后，每個(gè)學(xué)生簽上你的名字，可以嗎？我期待著，有一天這份倡議書會(huì)傳到我和我的學(xué)生手中。老師相信你們能辦的到。

師：這節(jié)課就上到這兒了，同學(xué)們?cè)僖?！生：老師再見?/p>

第二篇：英雄,你們?cè)谖覀冃闹谢顒?dòng)策劃書

《英雄，你們?cè)谖覀冃闹小坊顒?dòng)策劃書

一．活動(dòng)背景：10月24日,為救兩名落水少年,長(zhǎng)江大學(xué)10多名大學(xué)

生手拉手撲進(jìn)江中營(yíng)救,兩名少年獲救,而陳及時(shí)、何東旭、方招等3名大學(xué)生不幸被江水吞沒，英勇獻(xiàn)身。湖北省委高校工委、省教育廳日前決定，授予長(zhǎng)江大學(xué)徐彬程等１５名大學(xué)生“見義勇為舍己救人英雄集體”榮

譽(yù)稱號(hào)，追授陳及時(shí)、何東旭、方招３名同學(xué)“舍己救人英雄大學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)，并號(hào)召全省大學(xué)生向英雄群體學(xué)習(xí)。校青年志愿者協(xié)會(huì)準(zhǔn)備組織一次活動(dòng)給英雄學(xué)子們祈福，同時(shí)也號(hào)召大家學(xué)習(xí)英雄們舍己救人的精神。

二．活動(dòng)意義：三位英雄學(xué)子的思想和行為體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的嶄新

風(fēng)貌，是當(dāng)代大學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀的優(yōu)秀典型，是當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀典型。開展此活動(dòng)，在送英雄們一路好走的同時(shí)，我們大學(xué)生也能學(xué)習(xí)他們勇?lián)鷷r(shí)代使命與社會(huì)責(zé)任的無私奉獻(xiàn)品格和他們眾志成城、共結(jié)“生命之鏈”的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

三.活動(dòng)名稱：英雄，你們?cè)谖覀冃闹?--為長(zhǎng)江大學(xué)三位學(xué)子祈福，同時(shí)也向他們學(xué)習(xí)

四．活動(dòng)時(shí)間：2009年10月30日

五．活動(dòng)地點(diǎn)：行政樓前面

六.活動(dòng)流程：1.外聯(lián)部負(fù)責(zé)買疊小白花的皺紋紙和寫祈福的便簽紙以

及聯(lián)系廣播臺(tái)宣傳該活動(dòng)來號(hào)召全校師生；

2.宣傳部負(fù)責(zé)一張長(zhǎng)江大學(xué)大學(xué)生的英雄事跡簡(jiǎn)介（配

相關(guān)圖片）的電子海報(bào)的設(shè)計(jì)與打印；

3.服務(wù)部負(fù)責(zé)借貼小白花和便簽紙的展板；

4.準(zhǔn)備活動(dòng)就緒后，青協(xié)志愿者集體疊小白花，然后擺

在展板上；

5.將展板搬到行政樓前面，志愿者宣傳應(yīng)且全權(quán)負(fù)責(zé)全

校師生寫英雄事跡感言

七．經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

主要負(fù)責(zé)人：校青年志愿者協(xié)會(huì)2009年10月29日

第三篇：在我們心中

在我們心中，你是一個(gè)神話。

漫漫的長(zhǎng)路上，你獨(dú)擋一面；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你是顆沖刺的流星?？磁_(tái)上，千百只眼睛充滿希望的望著你。人生拼搏的機(jī)會(huì)能有幾何？

把握機(jī)會(huì)，一定成功?。。。?/p>

自信就是希望

是種子就該有綠色的希望

是種子就該有金色的夢(mèng)想

不要躺在封閉的暖房

怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜

既然已走上了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

心里就不要多想

跑道已灑滿陽(yáng)光

不要羞澀、不要緊張

在我們心中，你是一個(gè)神話。

漫漫的長(zhǎng)路上，你獨(dú)擋一面； 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你是顆沖刺的流星?？磁_(tái)上，千百只眼睛充滿希望的望著你。人生拼搏的機(jī)會(huì)能有幾何？

把握機(jī)會(huì)，一定成功?。。?！

自信就是希望

是種子就該有綠色的希望

是種子就該有金色的夢(mèng)想

不要躺在封閉的暖房

怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜

既然已走上了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

心里就不要多想

跑道已灑滿陽(yáng)光

不要羞澀、不要緊張

聽秋雁在空中為你歌唱

快去拾取片片金黃

充滿信心，就有希望

生活中，我們每天都在嘗試

嘗試中，我們走向成功

品味失敗，走過心靈的陰雨晴空運(yùn)動(dòng)員們，不要放棄嘗試

假如你成功了

這就是下一次嘗試的動(dòng)力

假如你失敗了

就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力

無論失敗與否 重要的是你勇于參與的精神付出的背后是勝利

無論是否成功

我們永遠(yuǎn)贊美你

你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲

努力吧，運(yùn)動(dòng)員

跑啊跑——致3000米運(yùn)動(dòng)員

跑啊

無休止的被追趕

盡頭遙遠(yuǎn)

有點(diǎn)惶恐

卻無理由

和著彼此粗重的喘息

漸漸失去了意識(shí)

翅膀

像雞毛撣子

擁有羽毛卻無力飛翔

勞累

不能停止的跑啊跑

致1500米運(yùn)動(dòng)員

你是否感到，烈日的照射

那是烈日對(duì)你的祝福

你是否感到，彩旗的搖擺

那是彩旗對(duì)你的吶喊

人們的注視

那是人們對(duì)你的希望

祝福在你身邊

吶喊在你耳邊

希望在你心中

贊五千米運(yùn)動(dòng)員

迎接你的，是五千米跑道

等待你的，是漫漫征途

勇敢的沖吧，勇士們

不要畏懼對(duì)手的強(qiáng)大

你的對(duì)手只有自己

勇敢的沖吧

五千米算不得什么

付出的汗水就要得到回報(bào)

勝利的淚水就要順頰而下

秋風(fēng)會(huì)為你喝彩

陽(yáng)光會(huì)為你慶功

掌聲就要為你響起

贊三千米運(yùn)動(dòng)員

你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)夢(mèng)想；你是漫長(zhǎng)路的精神，激勵(lì)輝煌；你們是將上下求索的人！

風(fēng)為你加油，云為你助興，堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮！

時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

愛拼才會(huì)贏——致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員

望著綠茵場(chǎng)上你愈漸沉重的步伐，賽前鼓勵(lì)你的豪言壯語(yǔ)已變得蒼白無力，此刻的我只有沉默，只能在心底為你默默地祈禱和祝福。明知賽場(chǎng)上的五千米是你的極限，你為什么還要義無返顧地去挑戰(zhàn)？我想因?yàn)榻K點(diǎn)是一座輝煌的里程碑，上面篆刻著蓬勃青春的注釋——愛拼才會(huì)贏。

贊長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你颯爽的英姿，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你拼搏的身影。

面對(duì)著漫漫征途，你沒有畏懼和退縮。

任汗水大濕脊背，任疲憊爬滿全身，你依然奮力追趕，只有一個(gè)目標(biāo)，只有一個(gè)信念。

為了班級(jí)的榮譽(yù)，拼搏吧，讓我為你們吶喊

致400*100米接力運(yùn)動(dòng)員這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力，時(shí)間在這里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。

千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，近了，近了，你可曾聽到

那山呼海嘯般的加油聲？

近了，近了，前方就是終點(diǎn)，加油啊，運(yùn)動(dòng)員，成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

接力棒

紅與白

截然不同的兩個(gè)世界

在手中傳遞

傳遞著成功或失敗

你充滿激情地顛簸著

在運(yùn)動(dòng)員手中

你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖

牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦

終點(diǎn)處

你被成功者激動(dòng)地高高拋起你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn)但你

毫無怨言

約定（致400米運(yùn)動(dòng)員）你和紅色的地面有個(gè)約定，那上面，總有你奔跑的身影；你與綠色的草坪有個(gè)約定，那上面，浸著你辛勞的汗?jié)n。你與我們有個(gè)約定，說你一定要贏，也一定會(huì)贏。槍聲響了

四百米

九秒 卻又相幾個(gè)世紀(jì)你喊著 跑著

邁開大步

跨過世紀(jì)

致接力賽

小小接力棒，連著你和我，牽著你的情，動(dòng)著我的心。

這是團(tuán)結(jié)的象征，這是友誼的傳遞者。把握今天，創(chuàng)造輝煌的明天！

寫給接力賽

小小接力棒，

第四篇：我們心中的英雄黑板報(bào)資料

我們心中的英雄

面對(duì)和平與幸福我們?cè)跄芡涍^去，一位位英雄，一幕幕場(chǎng)景，在我們眼前閃過，一朵朵鮮花述說著當(dāng)年的故事，是我們的英勇鋪就出今天光輝的征途，寧為玉碎，不為瓦全的葉挺，不幸戰(zhàn)死疆場(chǎng)的左權(quán)，為人正直。嫉惡如愁的馮玉祥，意志堅(jiān)定。熱愛祖國(guó)的楊靖宇，我們之所以這樣做使我們深深地知道祖國(guó)是我們共同的母親是我們最親。最愛的媽媽！

長(zhǎng)江和黃河唱著英雄的贊歌，歌聲震蕩著山河，紀(jì)念碑展示著他們的偉岸，國(guó)旗浸滿了他們的血汗，他們的身軀已化作一座座高山，他們的胸脯已變?yōu)橐黄皆慨?dāng)南風(fēng)吹來的時(shí)候，我總聽到那深情述說。

也許有的同學(xué)會(huì)說，在和平年代，我們無須征戰(zhàn)沙場(chǎng)，又如何向英雄學(xué)習(xí)呢？其實(shí)，只要你愿意，英雄的品質(zhì)就體現(xiàn)在日常生活中的一點(diǎn)一滴：

當(dāng)你嚴(yán)守紀(jì)律的時(shí)候，你不正是在向英雄邱少云學(xué)習(xí)嗎？

當(dāng)你對(duì)身邊的不良行為勇敢制止時(shí)，你不正是在向英雄劉胡蘭學(xué)習(xí)嗎？

當(dāng)你做好自己分管的工作，努力為同學(xué)們服務(wù)的時(shí)候，你不正是在向英雄雷鋒學(xué)習(xí)嗎？

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你頑強(qiáng)拼搏，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光，你不正是在向英雄劉翔學(xué)習(xí)嗎？

當(dāng)你認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，不就是在向航天英雄們學(xué)習(xí)嗎？

遇到困難、遇到失敗、遇到挫折，你能從容樂觀地面對(duì)它、戰(zhàn)勝它，那么，你就是自己的英雄！

英雄事跡

(1)毛岸英━━毛澤東的兒子，也是中國(guó)人民的兒子，50年前為抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)獻(xiàn)出了自己年輕的生命。

(2)羅盛教1952年1月2日，中國(guó)人民志愿軍某部偵察隊(duì)文書羅盛教遇到4個(gè)正在滑冰的朝鮮少年。忽然一個(gè)名叫崔瑩的少年壓碎了冰面，跌入8尺多深的冰窟窿里。羅盛教立刻脫掉棉衣，毫不猶豫地跳進(jìn)冰窟窿里進(jìn)行搶救。他冒著零下20攝氏度的嚴(yán)寒，探摸了3次才找到了崔瑩。他竭盡全力用自己的頭將崔瑩頂出水面，這時(shí)戰(zhàn)友趕來把崔瑩救了上來。但羅盛教由于嚴(yán)寒，體力消耗殆盡，當(dāng)他被人們救上來時(shí)，已經(jīng)停止了呼吸。時(shí)年只有21歲。

述說著英雄的故事，在我思維的軌跡上，在我浩瀚的腦海里，深深地銘刻著一條信念：祖國(guó)就是媽媽，國(guó)家重于小家，長(zhǎng)大后用雙手把她建設(shè)的更強(qiáng)大！

一個(gè)個(gè)故事說不完我們思念，一首首贊歌說不完我的崇敬，是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了光明。讓英雄永遠(yuǎn)留在我們心中，伴在我們身旁激勵(lì)我們成長(zhǎng)!

《滿江紅》

(岳飛)怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車踏破、賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。

破陣子 為陳同甫賦壯語(yǔ)以寄之

(辛棄疾)醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。

江城子·密州出獵

(蘇軾)老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

出塞

(王昌齡)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里征戰(zhàn)人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

第五篇：誠(chéng)信在我們心中

誠(chéng)信在我們心中

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

2、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會(huì)，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

3、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說話做事事實(shí)在在、表里如一。４、通過這次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化，提高少年兒童的誠(chéng)信文明，使其成為一個(gè)品德高尚的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前一周搜集古今中外關(guān)于誠(chéng)信的格言、詩(shī)歌、故事等相關(guān)資料?；顒?dòng)過程：

一、導(dǎo)入

男：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史，燦爛文明的大國(guó)。女：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。男：在5000年的歷史長(zhǎng)河中，中華文化哺育著中華兒女。女：傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。男：誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。女：誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。

合：誠(chéng)信具有強(qiáng)大的向心力和凝聚力，主題班會(huì)“誠(chéng)信在我們心中”現(xiàn)在開始。

男：下面請(qǐng)欣賞梁瑾彪同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《天上人間說誠(chéng)信》 盤古說：誠(chéng)信是我開天的巨斧 女媧說：誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石 孫行者說：誠(chéng)信是王母蟠桃園里熟透的桃子 孔乙己說：誠(chéng)信是我站著喝酒的長(zhǎng)衫 牛頓說：誠(chéng)信是我的三大定律 愛因斯坦說：誠(chéng)信是我的相對(duì)論 愚者說：誠(chéng)信是偽君子的假惺惺 智者說：誠(chéng)信是人類閃光的金子 哲人說：誠(chéng)信是世間萬物的源泉 媽媽說：誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則 老實(shí)說：誠(chéng)信是成人的基石 朋友說：誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)

我說：誠(chéng)信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花。

二、講《守信》故事

女：古今中外，有不少名人倡導(dǎo)誠(chéng)信，寫下了對(duì)誠(chéng)信的理解。男：下面請(qǐng)講《晏殊誠(chéng)實(shí)守信》的故事 晏殊誠(chéng)實(shí)守信

北宋時(shí)期著名的文學(xué)家和政治家晏殊，14歲被地方官作為“神童”推薦給朝廷。他本來可以不參加科舉考試便能得到官職，但他沒有這樣做，而是毅然參加了考試。事情十分湊巧，那次的考試題目是他曾經(jīng)做過的，得到過好幾位名師的指點(diǎn)。這樣，他不費(fèi)力氣就從千多名考生中脫穎而出，并得到了皇帝的贊賞。但晏殊并沒有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的復(fù)試時(shí)，把情況如實(shí)地告訴了皇帝，并要求另出題目，當(dāng)堂考他?；实叟c大臣們商議后出了一道難度更大的題目，讓晏殊當(dāng)堂作文。結(jié)果，他的文章又得到了皇帝的夸獎(jiǎng)。

晏殊當(dāng)官后，每日辦完公事，總是回到家里閉門讀書。后來皇帝了解到這個(gè)情況，十分高興，就點(diǎn)名讓他做了太子手下的官員。當(dāng)晏殊去向皇帝謝恩時(shí)，皇帝又稱贊他能夠閉門苦讀。晏殊卻說：“我不是不想去宴飲游樂，只是因?yàn)榧邑殶o錢，才不去參加。我是有愧于皇上的夸獎(jiǎng)的?！被实塾址Q贊他既有真實(shí)才學(xué)，又質(zhì)樸誠(chéng)實(shí)，是個(gè)難得的人才，過了幾年便把他提拔上來，讓他當(dāng)了宰相。女：晏殊受到皇帝的賞識(shí)和重用的故事說明，一個(gè)人為人的誠(chéng)實(shí)，表里如一，不弄虛作假，對(duì)于取得別人的信任是多么的重要??！接著請(qǐng)梁甜甜再來講講《小櫻桃樹的故事》的故事

小櫻桃樹的故事

莊園中有一個(gè)很大的果園。每到收獲的季節(jié)，一只只碩大的蘋果、一個(gè)個(gè)紅色的櫻桃垂掛在綠葉叢中，真是惹人喜愛。

一天，小喬治在家里發(fā)現(xiàn)了一把新斧子。很快，他就成了這把斧子的“主人”。帶著它跑進(jìn)花園，用它削小草、砍樹枝，玩得可開心啦！玩著玩著，突然他想到：“父親能掄起斧子砍倒大枝，我能不能掄起斧子砍倒小樹呢？”正巧，在他的前面不遠(yuǎn)處有一棵小櫻桃樹，于是小喬治跑上前，掄起斧子向小櫻桃樹砍下去，一下，兩下……剛砍了七下，小櫻桃樹就倒下了。

黃昏時(shí)分，當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)花園被弄得亂七八糟，他十分喜愛的那棵小櫻樹也被人砍倒了，非常生氣。他怒氣沖沖地走進(jìn)屋里，厲聲問道：“誰(shuí)把我的櫻桃樹砍倒了？”

小喬治這是明白自己闖了禍。但他僅僅猶豫了片刻，然后突然抬起頭看著爸爸，態(tài)度誠(chéng)懇地說：“爸爸，我不能說謊，是我用斧子把樹砍壞了，我愿再栽上一棵，以后再也不砍了?！?/p>

小喬治的話音剛落，他父親滿臉的怒氣頓時(shí)煙消云散，并稱贊小喬治“誠(chéng)實(shí)的行為勝過一千棵櫻桃樹的價(jià)值。后來，小櫻桃樹的故事傳開了，“我不能說謊！”也成了小喬治為人的寫照。

男：正如小喬治的父親說的：“誠(chéng)實(shí)的行為勝過一千棵櫻桃樹的價(jià)值。”我們也要用誠(chéng)實(shí)的行動(dòng)感染我們周圍的人。然后請(qǐng)武俊彤講一講《小列寧從花瓶中學(xué)會(huì)了誠(chéng)信》。

小列寧從花瓶中學(xué)會(huì)了誠(chéng)信

大家還記得列寧吧，他是俄國(guó)十月革命的領(lǐng)導(dǎo)人，是第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的創(chuàng)始人。他從小性格開朗，活潑好動(dòng)，經(jīng)常弄壞家里的東西。列寧八歲那年，有一次母親帶著他到阿尼亞姑媽家中做客?；顫姾脛?dòng)的小列寧一不留神，把姑娘家的一只花瓶打碎了。但是，誰(shuí)也沒有看見。后來，姑媽問孩子們：“是誰(shuí)打碎了花瓶？”其他孩子都說：“不是我。” 小列寧因?yàn)樵谏思依锖ε?，怕說出實(shí)話會(huì)會(huì)遭到不大熟悉的姑媽的責(zé)備，所以他也跟著大家大聲回答：“不——是——我！”

然而，母親看著他的表情，已經(jīng)猜到花瓶是淘氣的小列寧打碎的。因?yàn)樗浅Ｌ詺?，以前在家里?jīng)常發(fā)生類似的事情。但是，他向來是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，從未撒過謊。

于是，小列寧的媽媽就想：應(yīng)該怎能樣對(duì)待孩子撒謊這件事呢？當(dāng)然，最省事的辦法就是直接揭穿這件事，并且處罰他。但是列寧的媽媽沒有這么做。她認(rèn)為，重要的是教育兒子犯錯(cuò)誤后要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，而不是責(zé)備他。

于是她裝出相信兒子的樣子，在三個(gè)月內(nèi)一直沒有提起這件事，而是給兒子講各種各樣的誠(chéng)實(shí)守信的美德故事，等待著兒子的良心深處萌發(fā)出對(duì)自己行為的羞愧感。

從那以后，列寧的媽媽明顯地感覺到，兒子不如以前活潑了，似乎是良心正在折磨著他。

有一天，在小列寧臨睡前，媽媽又像往常一樣，一邊撫摩著他的頭，一邊給他講故事。不料小列寧突然失聲大哭起來，痛苦地告訴媽媽：“我欺騙了阿尼亞姑媽，我說不是我打碎了花瓶，其實(shí)是我干的?！甭犝f孩子羞愧難受的述說，媽媽耐心地安慰他，說：“給阿尼亞姑媽寫封信，向她承認(rèn)錯(cuò)誤，姑媽一定會(huì)原諒你的。”

于是，小列寧馬上起床，在媽媽的幫助下，給姑媽寫信承認(rèn)了錯(cuò)誤。幾天后，小列寧收到了阿尼亞姑媽寄來的回信，在信中，她不但表示原諒小列寧，還稱贊小列寧是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

小列寧得到原諒后，十分高興，又像以前一樣過著快樂的日子。他還悄悄地對(duì)媽媽說：“做誠(chéng)實(shí)的人真好，不用受良心的譴責(zé)?！眿寢尶粗鴥鹤訒?huì)心的笑了。女：有句俗話說得好：做賊心虛。不誠(chéng)實(shí)一樣會(huì)遭良心的譴責(zé)，也會(huì)心虛的。為了自己能夠心情愉快地成長(zhǎng)，讓謊言從我們身邊消失吧。

男：長(zhǎng)久流傳的故事依然富有魅力。今天聽了仍讓人感慨不已。

三、誠(chéng)信格言比拼

男：接下來讓我們各小組賽一賽，看看哪個(gè)小組知道的誠(chéng)信格言更多。每個(gè)小組派出一名同學(xué)進(jìn)行格言接龍 誰(shuí)接不上來誰(shuí)就被淘汰

女：看來，xx小組更勝一籌，奪得了冠軍的頭銜，讓我們向他們表示祝賀。請(qǐng)班主任為他們頒獎(jiǎng)。

男：誠(chéng)信是一種心靈的開放，是一種人格的魅力。下面請(qǐng)欣賞xxx帶來的詩(shī)朗誦《感悟誠(chéng)信》。

詩(shī)歌：感悟誠(chéng)信

甲：誠(chéng)信像土，一畝心靈之土，一朵朵燦爛的鮮花長(zhǎng)在這里，綻放出明媚的笑臉?；▋河米约旱奈孱伭b飾著人生最美好的春天，而誠(chéng)信這一畝心靈之土卻默默地為花兒提供營(yíng)養(yǎng)，無私地?fù)嵊麄儭?/p>

乙：誠(chéng)信像水，一條穿越心府的涓涓細(xì)流，它清澈而歡快，輕輕地滋潤(rùn)你枯竭的心靈，它讓你喧囂的心變得無比寧?kù)o，它讓你將真正的自我展現(xiàn)于碧草藍(lán)天之間。

丙：誠(chéng)信像根，扎于成功之土的根，它牢牢地抓住成功的土壤，將成功的魅力與智慧源源不斷地提供給生長(zhǎng)的樹干，使小苗長(zhǎng)成大樹。當(dāng)風(fēng)兒輕搖樹枝，大樹陶醉于小鳥的喚唱之中時(shí)，可別忘記了誠(chéng)信之根，沒有它樹兒只能枯萎，成功只能是空中樓閣。

甲：有了誠(chéng)信，商鞅能夠順利變法。乙：有了誠(chéng)信，齊桓公能成春秋霸業(yè)。

丙：有了誠(chéng)信，徐虎能在平凡的崗位上散發(fā)出耀眼的光芒。合：誠(chéng)信是成功之源。

甲：誠(chéng)信是雨，洗滌著人們心靈的塵埃。乙：誠(chéng)信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。丙：誠(chéng)信是虹，美麗著人們永遠(yuǎn)的人生。合：朋友，拾起你“誠(chéng)信”的背囊吧！用你的誠(chéng)信戰(zhàn)勝風(fēng)浪，以你的誠(chéng)信來創(chuàng)造更美好的人生吧！

女：謝謝她們給我們帶來的精彩朗誦。聽了他的朗誦我相信我和在座的同學(xué)們都又一次感悟了誠(chéng)信，誠(chéng)信是我們少年兒童做人的根本。

四、小辨析

班主任：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，我相信你們一定對(duì)“誠(chéng)信”二字有了新的理解。誠(chéng)信是人生最高的美德，是不能用金錢買到的，我們只有堅(jiān)定自己的信念，才能擁有高尚的人格。老師準(zhǔn)備了幾道辨析題，請(qǐng)同學(xué)們說說自己的看法。

1、考試時(shí)，人家作弊，我不作弊，不是吃虧了嗎？

（老實(shí)人或許有時(shí)會(huì)吃虧，但他無愧于心，無愧于堂堂正正的“人”字———從這個(gè)意義上講，老實(shí)人總是贏家。請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù)，守住一片純凈的心靈!）

2、小明家里比較窮，正為交學(xué)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，拾到一個(gè)錢包，錢包里有300元錢，正好夠交學(xué)費(fèi)的，他猶豫了片刻，交給失主。

（失去誠(chéng)信，你所擁有的一切，金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。）

3、張華的母親怪父親太過于信任別人，因而會(huì)吃虧上當(dāng)，可父親依然不改初衷，堅(jiān)持著自己做人的準(zhǔn)則。

（人們常說“吃虧是?！保覀兊男男匾獙拸V，不要總是計(jì)較個(gè)人得失。）

五、評(píng)選誠(chéng)信皇冠

班主任：謝謝同學(xué)們帶來的精彩發(fā)言。今天，既然我們大家在一起說“誠(chéng)信”，演“誠(chéng)信”，我們不妨來評(píng)選出一位最講誠(chéng)信的同學(xué)，作為大家學(xué)習(xí)的榜樣。這位同學(xué)還能得到一頂“誠(chéng)信皇冠”。

全班同學(xué)各抒己見，評(píng)選各自認(rèn)為講誠(chéng)信的同學(xué)并說出理由。（如果評(píng)選出來）xxx同學(xué)是大家一致公認(rèn)的最講誠(chéng)信的同學(xué)，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們?yōu)樗魃稀罢\(chéng)信皇冠”并請(qǐng)他說說感想。（如果評(píng)選不出來）看來，同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)還不強(qiáng)，今天還沒有人能帶上這頂“誠(chéng)信皇冠”，這頂“誠(chéng)信皇冠”將一直放在我們的教室里，等待有人將他摘取，大家說好不好？

六、總結(jié)

看來，坦誠(chéng)還是最明智的策略。誠(chéng)實(shí)守信是做人之本。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信是人生最高的美德。誠(chéng)信是我們生活中不可或缺的一部分。祖國(guó)的希望寄托在你們身上。請(qǐng)同學(xué)們牢記：

（合）一個(gè)有信譽(yù)的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友。

今天的班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！