第一篇：歌唱祖國(guó)的歌

歌唱祖國(guó)的歌

教學(xué)內(nèi)容：

歌曲《祖國(guó)頌》、《祝福祖國(guó)》、《今天是你的生日，中國(guó)》、《祖國(guó)歌》。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞《祖國(guó)頌》、《祝福祖國(guó)》、《今天是你的生日，中國(guó)》、《祖國(guó)歌》，體驗(yàn)出每一首歌曲在表達(dá)熱愛(ài)祖國(guó)、歌頌祖國(guó)情感時(shí)的不同方式。

2、掌握不同的聲樂(lè)演唱形式和演唱風(fēng)格

3、體會(huì)不同的節(jié)拍、節(jié)奏與歌曲音樂(lè)的關(guān)系；認(rèn)識(shí)旋律線；了解民間曲調(diào)和前輩的歌。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：辨別不同歌曲的不同演唱形式；感受不同歌曲的風(fēng)格、音樂(lè)效果；感知歌曲的力度變化、旋律起伏的音高變化。

2．難點(diǎn)：（1）本科音樂(lè)材料比較多，要求在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)較好地完成教學(xué)任務(wù)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生完成本課的各項(xiàng)任務(wù)：畫(huà)旋律線，填寫(xiě)表格，制作小插圖。

二、教學(xué)過(guò)程： 1． 教師用語(yǔ)言引入本課的教學(xué)內(nèi)容。

“熱愛(ài)祖國(guó)是我們每一個(gè)人的共同心聲，在這一課，我們能欣賞到不同的歌頌祖國(guó)的歌曲，他們從不同的角度，用不同的方法表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)的感情?！?/p>

2．請(qǐng)聽(tīng)第一首歌《祖國(guó)頌》。簡(jiǎn)單介紹作曲家劉熾、詞作曲家喬羽。3．提問(wèn)：（1）在這首歌曲中我們體會(huì)什么樣的音樂(lè)形象？他們是如何表現(xiàn)的？啟發(fā)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)表情術(shù)語(yǔ)描繪各段音樂(lè)。（歌頌的、輝煌燦爛的、歡躍的、抒情的、熱烈的、流暢的、氣勢(shì)宏偉的等等。感知歌曲割斷不同的力度、音色、節(jié)奏、旋律線等音樂(lè)表現(xiàn)要素，及其音樂(lè)表情的關(guān)系。）

（2）在這首歌曲中我們聽(tīng)到了什么演唱形式？

（3）在這首歌曲中我們聽(tīng)到了幾個(gè)段落？表現(xiàn)什么？啟發(fā)學(xué)生感知音樂(lè)結(jié)構(gòu)，說(shuō)出歌曲的音樂(lè)段落；簡(jiǎn)單表述各不同段落音樂(lè)的對(duì)比與變化（包括節(jié)拍、速度、力度、調(diào)式、旋律線、音色等）。

4．再聽(tīng)一遍《祖國(guó)頌》，同時(shí)要求學(xué)生畫(huà)出旋律線，并思考上述問(wèn)題。5．課堂討論上述問(wèn)題，并填寫(xiě)表格。

6．請(qǐng)聽(tīng)《祝福祖國(guó)》和《今天是你的生日，中國(guó)》。

7．提問(wèn)：（1）這兩首歌曲在音樂(lè)形象上與《祖國(guó)頌》有什么不同？啟發(fā)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)表情術(shù)語(yǔ)描繪各段音樂(lè)。（《祝福祖國(guó)》抒情的、敘述性的、歌唱性；《今天是你的生日，中國(guó)》歡快的、熱情的、充滿想象的。感知并簡(jiǎn)述每一首歌曲及其各不同段落音樂(lè)的對(duì)比與變化；不同段落的不同的力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律線等音樂(lè)表現(xiàn)要素，及其與音樂(lè)表情的關(guān)系。）

（2）這兩首歌曲的演唱形式是怎樣的？各分為幾段？（《祝福祖國(guó)》女聲獨(dú)唱，分為兩段；《今天是你的生日，中國(guó)》女聲獨(dú)唱和混聲合唱，分為兩段。）

（3）這兩首歌曲的演唱風(fēng)格是怎樣的？（《祝福祖國(guó)》為民族風(fēng)格或民歌風(fēng)，bE宮調(diào)；四四拍子；《今天是你的生日，中國(guó)》通俗風(fēng)格，E宮調(diào)；四四拍子。二《祖國(guó)頌》為美聲風(fēng)格，以F大調(diào)為主，變調(diào)拍子，包括四四拍子、四二拍子、八六國(guó)頌》為美聲風(fēng)格，以F大調(diào)為主，變調(diào)拍子，包括四四拍子、四二拍子、八六拍子。）（4）在歌曲中是怎樣歌頌祖國(guó)的？以歌詞為線索，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，為這兩首歌曲制作小插圖。如《祝福祖國(guó)》有民歌風(fēng)格，可結(jié)合我國(guó)農(nóng)村的景色，《今天是你的生日，中國(guó)》可與“國(guó)慶”的主題相結(jié)合。、再分別聽(tīng)一遍這兩首歌曲，同時(shí)畫(huà)出旋律曲線。9、請(qǐng)聽(tīng)《祖國(guó)頌》。、介紹這兩首歌曲的產(chǎn)生背景和民間樂(lè)曲《老八板》，調(diào)式（A調(diào)式）、節(jié)拍（四二拍子）、分句。強(qiáng)調(diào)這是前輩們唱過(guò)的歌，前輩們?cè)谶@首歌的激勵(lì)下，努力學(xué)習(xí)，許多人成為國(guó)家的棟梁，我們要有前輩們的這種精神。小結(jié)：

我們已經(jīng)學(xué)唱和欣賞了5首歌唱祖國(guó)的歌曲，它們各自有不同的風(fēng)格、演唱形式，各具不同的藝術(shù)感染力?！蹲鎳?guó)頌》為領(lǐng)唱、合唱包括朗誦等形式，氣勢(shì)恢宏，是一首歌頌祖國(guó)的頌歌；《祝福祖國(guó)》為女聲獨(dú)唱，帶有民歌風(fēng)格，表現(xiàn)出一種質(zhì)樸的感情；《今天是你的生日，中國(guó)》為女聲獨(dú)唱，音樂(lè)更加富有時(shí)代感，接近青年的生活；《祖國(guó)頌》自20世紀(jì)二十年代廣泛傳唱于校園，這首歌曲把我們帶入了另一意境，由于曲調(diào)取自民間樂(lè)曲《老八板》，形成了獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格，詞曲都帶有時(shí)代的烙印。請(qǐng)同學(xué)們想一想很有哪些歌唱祖國(guó)的歌曲？ 課后記：

通過(guò)欣賞，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)出每一首歌曲在表達(dá)熱愛(ài)祖國(guó)、歌頌祖國(guó)情感時(shí)的不同方式；掌握不同的聲樂(lè)演唱形式和演唱風(fēng)格；體會(huì)不同的節(jié)拍、節(jié)奏與歌曲音樂(lè)的關(guān)系；認(rèn)識(shí)旋律線；了解民間曲調(diào)和前輩的歌。學(xué)生比較喜歡這些歌，有的還跟唱。

第二篇：一首歌唱祖國(guó)生日的歌

十月是你的生日，我的祖國(guó)，清晨我放飛一群白鴿，------，每當(dāng)聽(tīng)到這首熟悉的旋律，我就想起了我的初中。

我們的學(xué)校在一個(gè)叫流芳溝的村子的邊上，學(xué)校四周不遠(yuǎn)都是連著的村莊，一溜兒沿河谷兩岸排著十多個(gè)，小的村莊有二三十戶人家，大的村莊有一兩百戶人家，流芳溝是河谷里一個(gè)最大的村子。聽(tīng)它的名字好像在一條溝，其實(shí)不是，這是一個(gè)河道里寬闊的臺(tái)地。村后是巍巍的青龍山，村前，是悠悠的漾水江河。學(xué)校的地理位置也奇特，東邊是一些村子的田地和莊稼，長(zhǎng)著很多又大又繁的花椒樹(shù)。西邊是一道高低不一的土坎，低的地方，我們常常在課余的時(shí)候爬上爬下地遛彎玩，高的地方就成了一片懸崖峭壁，峭壁的上方，有一條小路，通向?qū)W校的操場(chǎng)。操場(chǎng)就位于學(xué)校的北邊。土坎的下方，是一條經(jīng)常有車輛路過(guò)的沙土公路，公路通往30公路外的縣城,路上積滿塵土，干燥季節(jié)，車輛前頭馳過(guò)，車尾就會(huì)揚(yáng)起一溜長(zhǎng)長(zhǎng)的煙塵。學(xué)校有兩個(gè)門口，一個(gè)是南邊的大門，是學(xué)校的正門，用鐵架焊制的一人多高的柵欄門，涂著蘭漆，鐵門一側(cè)的水泥墻柱上掛著一塊涂了漆的木制的條牌，白底黑字，上面寫(xiě)著幾個(gè)遒勁的大字：XX縣流芳中學(xué)。大門前面，是一溜斜著的坡地，沿著校門口，坡地上載著兩排好看的松柏樹(shù)（有松樹(shù)也有柏樹(shù)）。這兩排松柏已經(jīng)有些校齡了，端端正正地已經(jīng)長(zhǎng)了好些年，比我們的年齡還要大。大門口的坡地后來(lái)經(jīng)過(guò)改造，改成了水泥臺(tái)階。另一個(gè)門是東面的偏門，和普通人家的院子大門沒(méi)什么兩樣。學(xué)校的四周，是一圈呈矩形的不高不矮的土泥墻。我們常常爬在土墻內(nèi)觀看墻外面村里的村民扛著鋤頭經(jīng)過(guò)。校園內(nèi)，是一塊平坦的闊地，學(xué)校的教室和老師的宿舍都分散在校內(nèi)不同的角落。我們的教室都是瓦房，簡(jiǎn)樸的土木結(jié)構(gòu)，又高又大，教室的墻壁是黃土色的，有的刷了白石粉，瓦片是淡青色的，呈現(xiàn)出素淡的石塊一樣的底蘊(yùn)。我和我的同學(xué)們就是在淡青色的瓦片下，學(xué)會(huì)了歌唱祖國(guó)生日的那首歌。

我們的音樂(lè)老師姓趙，是一個(gè)師專畢業(yè)的應(yīng)屆生，性格活潑的年青人，喜歡鍛煉身體，教我們體育和音樂(lè)。師專，在我上學(xué)那時(shí)候，已經(jīng)是一個(gè)非常高的級(jí)別了，那時(shí)，我們學(xué)校從師專調(diào)來(lái)的老師還很少。趙老師聲帶很好，能唱好多種風(fēng)格的歌曲。教會(huì)了我們?cè)S多的不同類型的歌，記得趙老師除教了我們一些校園歌曲，之外還教會(huì)了我們一些《亞洲雄風(fēng)》，《敢問(wèn)路在何方》，《信天游》等等的通俗歌曲。趙老師教課的內(nèi)容總是受我們歡迎的。

一天下午，音樂(lè)課的鈴聲響了，我們象往常一樣在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下放開(kāi)喉嚨唱起了我家住在黃土高坡。每節(jié)音樂(lè)課開(kāi)始前，我們都要斗志昂揚(yáng)地唱一陣大家都喜歡的歌，相互鼓舞大家對(duì)音樂(lè)課的熱情，這成了我們上音樂(lè)課的一個(gè)慣例。一直等到老師走進(jìn)教室，大家才會(huì)停下來(lái)，班長(zhǎng)喊一聲起立’，我們便齊刷刷站起來(lái)向老師致禮。老師好’,我們又感情充沛地喊，同學(xué)們好，同學(xué)們請(qǐng)坐下’老師回致，等這些問(wèn)話結(jié)束了，我們的音樂(lè)課便才正式開(kāi)始了。這些問(wèn)候禮很早成了學(xué)校的校規(guī)。有時(shí)候，上課的音樂(lè)老師走到教室門口，看到我們一首歌曲還沒(méi)有唱完，為了照顧大家的熱情，就站在門口稍微停留一下，等我們一首歌曲整齊地唱完了，才走進(jìn)教室來(lái)。

課程開(kāi)始了，趙老師把一份自制的歌譜，放在了講桌上，清了清嗓子，開(kāi)始對(duì)我們講：今天給大家教一首歌唱祖國(guó)生日的歌’，隨后，轉(zhuǎn)過(guò)身去，在黑板上寫(xiě)下了歌曲名字：十月是你的生日，我的祖國(guó)。然后又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我們說(shuō)，告訴大家一個(gè)消息，都要認(rèn)真學(xué)，這首歌，在國(guó)慶歌詠比賽晚會(huì)上要唱的’，我們聽(tīng)后又是嘰嘰喳喳一陣議論。之前，我們還不會(huì)這首歌曲，信息靈通的同學(xué)說(shuō)，好像在誰(shuí)家的收音機(jī)里偶爾聽(tīng)到過(guò)一兩次，反正是一首新歌。大家安靜一點(diǎn)’，說(shuō)完，趙老師接著又把歌曲的歌詞全部寫(xiě)在了黑板上。然后就一曲一調(diào)地教我們唱開(kāi)了。那個(gè)季節(jié)，窗外的梧桐樹(shù)，投下了長(zhǎng)長(zhǎng)的身影，兩只喜鵲也站在樹(shù)梢上嘎嘎地跟著我們唱開(kāi)了。一周后，我們已經(jīng)能夠熟練地唱完這首歌了，一月后，我們參加了學(xué)校的國(guó)慶歌詠比賽，這首歌獲得了全校的一等獎(jiǎng)。校會(huì)頒獎(jiǎng)典禮的時(shí)候，趙老師看到班長(zhǎng)把獎(jiǎng)狀雙手捧在胸前的姿勢(shì)，年輕的臉上又盛開(kāi)了燦爛的笑容。不久，那首歌曲在全校傳唱開(kāi)了。后來(lái)，很多人家有了電視，電視里也熱烈地唱開(kāi)了。

再后來(lái)，這首歌，在全國(guó)各地唱開(kāi)了。這些，是在我們長(zhǎng)大，離開(kāi)校園之后知道的。知道的還不止這些，當(dāng)我們開(kāi)始學(xué)唱這首歌的時(shí)候，我們所在的農(nóng)村，還沒(méi)有電視，等我們有了電視又有了電腦，才重新知道，當(dāng)我們的教室上空蕩起這首歌優(yōu)美旋律的時(shí)候,全國(guó)各地的學(xué)校都已唱遍了。

第三篇：紅歌嘹亮 歌唱祖國(guó) 新聞稿

紅歌嘹亮 歌唱祖國(guó)

——記全校紀(jì)念“12.9”運(yùn)動(dòng)歌唱比賽

為了紀(jì)念“12.9”學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，增進(jìn)全校師生對(duì)“12.9”運(yùn)動(dòng)意義的了解，增強(qiáng)當(dāng)代青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，2013年12月9日下午，四川水電高級(jí)技工學(xué)校全校師生在塑膠籃球場(chǎng)隆重集會(huì)，參加 由校團(tuán)委組織以“紅歌嘹亮，歌唱祖國(guó)”為主題的紀(jì)念“12.9”運(yùn)動(dòng)歌唱比賽。

此次歌唱比賽，參賽班級(jí)合唱兩首歌曲。臺(tái)上的演員們著裝整齊，隨著伴奏樂(lè)曲高聲演唱，“指揮家”隨著節(jié)奏專心的指揮著，臺(tái)下評(píng)委目不轉(zhuǎn)睛，顯得異常謹(jǐn)慎。觀眾席上熱情的觀眾們不時(shí)響起一陣陣熱烈的掌聲。各個(gè)班級(jí)按順序登場(chǎng)，他們?cè)谂_(tái)上深情歌唱，歌唱祖國(guó)、歌唱生活；歌唱美好、歌唱幸福??嘹亮的歌聲在校園的上空久久回蕩。

一個(gè)多小時(shí)的比賽，師生們的愛(ài)國(guó)情懷在高昂的歌聲中得到升華。通過(guò)歌聲，表達(dá)了對(duì)革命先烈的欽佩和懷念，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，培養(yǎng)了師生的愛(ài)國(guó)情操，展示了全校師生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

第四篇：歌唱祖國(guó)紅歌串燒歌詞

歌唱祖國(guó)紅歌串燒歌詞

1、《共青團(tuán)員之歌》 聽(tīng)吧!戰(zhàn)斗的號(hào)角發(fā)出警報(bào) 穿好軍裝拿起武器

共青團(tuán)員們集合起來(lái)踏上征途 萬(wàn)眾一心保衛(wèi)國(guó)家

我們?cè)僖?jiàn)吧親愛(ài)的媽媽 請(qǐng)你吻別你的兒子吧!

再見(jiàn)吧,媽媽!別難過(guò),莫悲傷, 祝福我們一路平安吧!再見(jiàn)了親愛(ài)的故鄉(xiāng)

勝利的星會(huì)照耀我們

再見(jiàn)吧,媽媽!

別難過(guò),莫悲傷,祝福我們一路平安吧!

2、《紅色娘子軍》 向前進(jìn)，向前進(jìn)，戰(zhàn)士的責(zé)任重，婦女的冤仇深； 古有花木蘭，替父去從軍； 今有娘子軍，扛槍為人民； 向前進(jìn)，向前進(jìn)，戰(zhàn)士的責(zé)任重，婦女的冤仇深；

3、《彈起我心愛(ài)的土琵琶》西邊的太陽(yáng)快要落山了，微山湖上靜悄悄。

彈起我心愛(ài)的土琵琶，唱起那動(dòng)人的歌謠。

爬上飛快的火車，像騎上奔馳的駿馬。

車站和鐵道線上，是我們殺敵的好戰(zhàn)場(chǎng)。我們爬飛車那個(gè)搞機(jī)槍，闖火車那個(gè)炸橋梁，就像鋼刀插入敵胸膛，打得鬼子魂飛膽喪。

4、《保衛(wèi)黃河》 《八榮八恥人人須知》 風(fēng)在吼馬在叫黃河在咆哮黃河在咆哮 什么是榮?什么是恥? 河西山岡萬(wàn)丈高，八榮八恥人人須知, 河?xùn)|河北高粱熟了 講道德,樹(shù)新風(fēng);萬(wàn)山叢中抗日英雄真不少 從我做起用行動(dòng)落實(shí).青紗帳里游擊健兒逞英豪 以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，端起了土槍洋槍，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，揮動(dòng)那大刀長(zhǎng)矛 以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥，保衛(wèi)家鄉(xiāng)保衛(wèi)黃河，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，保衛(wèi)華北保衛(wèi)全中國(guó) 以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，5、《太陽(yáng)最紅》 以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，太陽(yáng)最紅毛主席最親 以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。您的光輝思想永遠(yuǎn)照我心春風(fēng)最暖毛主席最親 您的光輝思想永遠(yuǎn)指航程 走向復(fù)興 您的功績(jī)比天高，您的恩情比海深 我們迎著初升的太陽(yáng) 心中的太陽(yáng)永不落 走在嶄新的道路上 您永遠(yuǎn)和我們心連心啊 我們是優(yōu)秀的中華兒女

6、《中國(guó)中國(guó)鮮紅的太陽(yáng)永譜寫(xiě)時(shí)代的新篇章 我們迎著風(fēng)雨向前方 不落》 萬(wàn)眾一心挽起臂膀 我們要把親愛(ài)的祖國(guó) 中國(guó)、中國(guó)，鮮紅的太陽(yáng)永不落 建得更加美麗富強(qiáng) 中國(guó)，中國(guó)，壯麗的山河，前進(jìn) 前進(jìn) 向前進(jìn) 長(zhǎng)江奔騰，昆侖巍峨，挺起胸膛何懼風(fēng)浪 共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)嶄新的國(guó)家，前進(jìn) 前進(jìn) 向前進(jìn) 處處盛開(kāi)社會(huì)主義花朵！肩負(fù)民族的希望 中國(guó)、中國(guó)，鮮紅的太陽(yáng)永不落

7、《歌唱祖國(guó)》 我們迎著燦爛的陽(yáng)光 飛向太空馳騁海洋 越過(guò)高山,越過(guò)平原, 我們是英雄的中華兒女 跨過(guò)奔騰的黃河長(zhǎng)江;古老文明煥發(fā)新光芒 寬廣美麗的土地, 我們迎著勝利向前方 是我們親愛(ài)的家鄉(xiāng), 振興中華是我們理想 英雄的人民站起來(lái)了!我們邁著堅(jiān)定的步伐 我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)如鋼.中國(guó)屹立在世界東方 五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng), 前進(jìn) 前進(jìn) 向前進(jìn) 勝利歌聲多么響亮;排山倒海不可阻擋 歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó), 走向復(fù)興創(chuàng)造輝煌 從今走向繁榮富強(qiáng).歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó), 從今走向繁榮富強(qiáng)

第五篇：歌唱祖國(guó)

一、做休止符節(jié)奏練習(xí)

導(dǎo)入新課：（播放《歌唱祖國(guó)》）配合國(guó)慶典禮的錄象，讓學(xué)生感受我國(guó)繁榮、蒸蒸日上的新面貌，激起學(xué)生愛(ài)國(guó)之情。

1、同學(xué)們會(huì)唱這首歌曲嗎，試唱一下

2、完整欣賞歌曲，找出幾位同學(xué)所存在的問(wèn)題。

3、學(xué)習(xí)歌曲

A：完整欣賞一遍

B：師示范演唱歌曲 C：完整演唱歌曲 D：及時(shí)糾正（1）這首歌曲中帶附點(diǎn)的節(jié)奏型（板書(shū)），學(xué)生容易唱成不帶附點(diǎn)的節(jié)奏型，這樣對(duì)歌曲的藝術(shù)形象很有影響，因此，引導(dǎo)學(xué)生比較兩種節(jié)奏型在這首歌曲中藝術(shù)表現(xiàn)力的優(yōu)劣，指導(dǎo)學(xué)生將附點(diǎn)音符后面的十六分音符向下一拍靠攏是很必要的。（2）歌中一字多音的地方，學(xué)生常唱的軟弱無(wú)力、缺乏感染力。如：“祖國(guó)” “家鄉(xiāng)” “人民”

（3）歌曲中學(xué)生的節(jié)奏掌握如：“英雄的人民站起來(lái)了?！?“我們愛(ài)和平，我們愛(ài)家鄉(xiāng)?！?三段都存在演唱第一個(gè)字時(shí)的八分休止符，每個(gè)字對(duì)準(zhǔn)那一個(gè)音符一定要看清、聽(tīng)清、唱清。

樂(lè)曲表達(dá)了怎樣的情緒？速度是怎樣的？

進(jìn)行曲速度，進(jìn)行曲：源于軍隊(duì)中用來(lái)統(tǒng)一步伐、表現(xiàn)雄壯軍威、鼓舞士氣的隊(duì)列音樂(lè)，是一種用步伐節(jié)奏寫(xiě)成的聲樂(lè)曲或器樂(lè)曲，聽(tīng)起來(lái)雄壯有力而又有行進(jìn)感，常用2拍子和4拍子。

（4）要正確掌握歌曲的速度

（復(fù)習(xí)演唱，并練習(xí)歌曲中存在的容易出錯(cuò)的附點(diǎn)節(jié)奏和休止符節(jié)奏，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。進(jìn)入情境這是一首大家都很熟悉的歌曲，但同學(xué)們根據(jù)原來(lái)的欣賞自己學(xué)習(xí)后避免不了存在很多問(wèn)題，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們虛心欣賞跟隨老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。認(rèn)真糾正和練習(xí)容易唱錯(cuò)的地方附點(diǎn)節(jié)奏的掌握休止符節(jié)奏的掌握速度的掌握）（這是學(xué)生活動(dòng)）E：聽(tīng)音樂(lè)完整練習(xí)演唱歌曲

F：處理歌曲的感情 第一樂(lè)段同時(shí)也是第三樂(lè)段：雄壯有力，而且平穩(wěn)流暢，主題思想：歌唱祖國(guó)走向繁榮富強(qiáng)。熱情奔放、樂(lè)觀自豪 第二樂(lè)段：節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，因而形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進(jìn)的氣勢(shì)。

五、鞏固訓(xùn)練

分組比賽，看那一組唱的既有感情又準(zhǔn)確，看哪一組能較多地、正確的指出其他組的優(yōu)缺點(diǎn)