第一篇：我的家庭背景及個人成長

我的家庭背景及個人成長過程范文

我叫XXX，男，歲，漢族，于XXX 年XX月XX日出生在XXX縣一個普通知識分子家庭。我家四口人，經(jīng)濟狀況較拮據(jù)，父親雖然是國家公務員，從事財政工作，但是母親由于文化少，沒有工作，從小家庭的主要收入就是靠父親的工資。上學時，我和我哥的學費常常要拖半個學期才能交上，目前為止，父母都是租房過日子，我大哥在老家從事文職工作，目前已成家，有一個帥氣的兒子，但是生活也只能解決溫飽問題。

1993年我進入XXXX開始讀書，臨學前父親教育我，鮮艷的紅領巾是先輩的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標志，只有像解放軍那樣不怕吃苦，才配戴上它。我牢記父親的話，上學后，學習上刻苦努力，爭當先進；勞動中不怕臟，不怕累。最后在小學三年級就光榮的加入了中國少年先鋒隊。

1999年，我邁入了XXXX的大門，年齡和知識的增長使我逐漸認識到青年要想學習好，并且健康的發(fā)展，就必須在思想上和政治要求積極進步，經(jīng)過團組織的培養(yǎng)和自身的努力，我在初中一年級就光榮的加入了共產主義青年團，成為了一名共青團員，并且初中三年連續(xù)被評為“三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”。

2002年，我以優(yōu)異的學習成績進入了XXX一中，我對共青團有了全面正確的認識。在整個高中階段，我的成績一直比較優(yōu)秀，在學業(yè)上，我是班級學習小組的成員和物理科代表，成績穩(wěn)居班上前十名；

在學習之外，我興趣多多，喜歡短跑，跳高，接力賽等運動。每次運動會都會有我拿到短跑前三名的名次。在高中階段，曾被評為“三好學生”和“優(yōu)秀團員”并獲得一次二等獎學金。

2006年9月，我順利地考入XXXX學校。在一個有著深厚的文化底蘊的大學里，在崇德務實求實的校訓教導之下，我對共產黨又有了一個全面和深刻的了解。在大學的二年學習和生活中，我勤勤懇懇，努力學好各門功課。通過學習《馬克思主義基本原理》、《鄧小平理論》等諸多有關黨的理論知識，增進了我對黨的認識，拉近了我和黨的距離。我不僅在學習上刻苦努力，而且積極參加黨、團組織，社團，聯(lián)會等開展的各項活動，提升自己的綜合實力，錘煉自己對未來社會的適應能力。

2010年8月，我參加工作，在xxx就職。剛到崗位工作，我就向選礦車間黨組織遞交了入黨申請書，我抱著為共產主義事業(yè)奮斗終身的決心，時時處處用黨員的標準嚴格要求自己。在選礦車間工作的2年里，我不畏臟，不畏累，一方面解決選礦工藝技術指標存在的疑難問題，一方面向有經(jīng)驗的老師傅們請教學習，向大學里的同門師兄弟學習，增長自己的業(yè)務水平，向廠里的優(yōu)秀黨員們進一步靠攏。在領導的鼓勵和同事們的支持下，2011年我第一次被評為礦“優(yōu)秀團員”。

在未來的日子里，我會更加嚴格要求自己，完善自己，積極向黨組織靠攏，增強自身的意志力，不斷學習黨的先進理論，并開展實踐，用對祖國和人民以至于周圍的同事的忠誠和責任鞭策自己，努力不輟，奮斗不息。始終把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路把奉獻社會作為不懈追求的優(yōu)良品德。

第二篇：留守兒童家庭簡介及個人成長主要事跡

留守兒童家庭簡介 及個人成長主要事跡

李海濤同學是XX縣XX鄉(xiāng)XX小學四年級的學生。因為爺爺奶奶年老體弱、農業(yè)收入微薄，父母為增加收入便外出前往昆明打工，父親幫人送貨，母親從事食品加工工作。本該在父母親懷里撒嬌的他，由此成為了一名雙親親留守兒童。

李海濤同學今年10歲，在同齡人中，他的個子算中等的，身上穿著整潔的衣服，烏黑的頭發(fā)，臉上時時掛著靦腆的微笑，這或許是因為父母常年不在身邊的緣故。如今他和爺爺奶奶、上幼兒園的妹妹一起生活。

別看他是個小男孩，家務活他可是包攬了，洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生，照顧年幼的妹妹，爺爺奶奶和鄰居們都夸他是一個手腳麻利、勤勞懂事的好孩子。爺爺奶奶在家還種部分糧田和小菜園，平時農活特別忙，李海濤同學經(jīng)常放學回家到菜園幫爺爺奶奶除草、澆水。

李海濤是管理班級工作的好助手，是四年級的副班長及英語科代表。他對班級工作盡職盡責，早晨到校后，雖然還沒上課，便帶領著已到校的同學晨讀，有同學遇到不會讀的單詞或句子他總是耐心的講解、教讀。每天的作業(yè)總是收整齊，列出請假同學和缺交作業(yè)同學的名單，老師看到后一目 了然，對于缺交作業(yè)的同學，他不包庇，教導同學一定要認真完成。老師不在時配合班長維護課堂紀律，對班級良好的班風、學風的養(yǎng)成起到積極的作用。課前課后主動幫助老師拿課本、教具等東西，集體勞動時主動承擔累活、臟活，不偷懶?；瑘F結同學、樂于助人，十分難得。

盡管承擔著家務勞動和班務工作，李海濤同學并沒有放松自己的學習，積極完成作業(yè)，輔助后進生，輔導年幼妹妹的學業(yè)，自一年級到現(xiàn)在，每次期末考試都名列前茅，在班級中起到了很好的榜樣及帶頭作用！

他是同學眼中的好榜樣，教師眼中的好學生，鄰居嘴里的好孩子……愿他健康、快樂地成長。

第三篇：我的個人成長報告

且歌且行 向著人生的又一個險峰前行

[摘要]人生是一個過程，心理也是一個過程，四十多年的成長經(jīng)歷，我一路沐浴著愛的陽光，感受著喜怒哀樂，悲歡離合，收獲著快樂與溫暖。喜歡審視自己，更希望完善自己，在不斷努力中獲取自信與堅強。而今，站在人生的中年，為了讓自己鐘愛的事業(yè)更完美，也為了幫助更多的孩子走出心理的誤區(qū)，我勇敢地走在“向著人生的又一個險峰前行”的路上。本文從個人的成長經(jīng)歷、性格愛好，處事態(tài)度等方面對自我的成長進行了回顧與分析，闡明了成為一名合格的心理咨詢師的素質、能力和期望

[關鍵詞] 個人成長

心理咨詢師

一、自我成長分析

（一）我的心理發(fā)展史

一直以來，我都認為自己是個幸運的人，一路走來，坎坷不多，幫助我愛護我的人始終扶著我，走過人生每一個階段。也有人說，這些都是源于我是一個善良、真誠、認真的人，我一笑了之，但內心還是有很大的認可和默許。我知道，我從來都是一個對生活、對工作充滿熱情的人，即使人到中年，但仍然是一個喜歡美好事物的人。積極追求上進，希望自己通過不斷地挑戰(zhàn)自我，強化學習能力，更好做好本職工作，以致任何時候都能成為同行中的的佼佼者。

童年的輝煌、班主任老師的愛護，母親的影響對我的人格形成起到了重要的作用。

上個世紀70年代初的一個春末，我出生在一個知識分子的家庭，父親和母親都是我們小鎮(zhèn)的教師,出生時,我還有一個大我兩歲的哥哥,因為父母工作忙,早早就把他寄養(yǎng)在姥姥家，我們見面很少，我在那時就成了人人羨慕的“獨生女”,我的降生,給父母帶來了許多的喜悅，母親說，太早的把哥哥送走，這孩子和我們越來越不親，現(xiàn)在往回報每次都像殺豬一樣嚎個沒玩，每次想盡辦法把他抱回家沒兩天就要吵著回去，索性就這么著吧，現(xiàn)在有了妮子，再不能往外送了，再忙也要自己帶著。母親工作很忙，當班主任，還負責學校的德育主任工作，每天很是辛苦，父親在那個時代是支邊的大學生，對帶孩子真算得上一竅不通，而且上班的興趣遠遠

超過一切，更不屑于做這些家務瑣事，這樣，家里的重擔更多的都壓在了母親的身上，上進、忙碌、雷厲風行，是我一直印象中的母親，她的堅韌和辦事果斷，早早的就在我的心里扎下了根。

時間如白駒過隙，轉眼7歲了，我進了就在我家身后不遠的紅旗小學，小學的五年我在鮮花和掌聲中渡過。因為學習成績優(yōu)異，年年評為三好學生，在小學四年級的時候，我還榮幸地當選了學校的大隊長，這樣的榮譽在一個學校里也恐怕一共才只有四五個，一時間我覺得自己就是那個世界上最幸福的人，有點飄飄然，不知東南西北，好在班主任邊老師及時找我談話，指出，榮譽和責任是并舉的，我們在享受榮譽的同時更要履行好自己的責任，要時刻反省自己，要更多地考慮如何為同學服務，當好老師的助手。那一次談話后，讓我開始慢慢冷靜，回顧在當上大隊長后自己不可一世的樣子，以及同學們在背后的指指點點，我一下子不好意思起來，并在一次大隊委及中隊委會上進行了自我批評，雖然很難為情，但之后的我突然感覺長大了許多，也堅強了許多。小學的時光難忘而深刻，還記得那時學校的各種文藝隊蔚然成風，鎮(zhèn)市兩級的文藝匯演是個個學校高度重視的一件大事，我因為還算有點天賦，所以一直以來都在學校的文藝隊擔任很重要的角色，跳舞是我的強項，當然必不可少的成為舞蹈的主力，那一年市級文藝匯演，我校意外的有三支舞蹈都進入了匯演節(jié)目，大家欣喜若狂，興致勃勃來到市里，背著行李住在了市三道街小學的教室里，小伙伴們每晚嘰嘰喳喳的說啊笑啊，就是不愿意睡覺，害得跟隨老師一遍遍嚇唬我們再不睡覺就不讓演了，這才算把我們唬住，真正演出的那天，人山人海地來了許多人，沒關系，我們是什么人，久經(jīng)沙場，不怕，可是偏偏我在蒙族那個舞蹈上現(xiàn)了眼，因為三個舞蹈都有我，換衣服時太匆忙，再加上太興奮，檢查不仔細，陪同我的老師也馬虎了，可倒好剛上去沒幾個動作，我的褲子就松開了，沒辦法我就只能故作鎮(zhèn)定的提著褲子在上面，因為滑稽，又是個小朋友，表情自然驚喜參半，這家伙整個友誼宮沸騰了，把大家笑翻了場，事后我很難過，為此也哭了好一鼻子，好在有了之前那件事的錘煉，讓我變得不易沉溺在一件事中拔不出來，很快就恢復了平靜，時至今天，成為我童年中一件揮之不去的趣事。

隨著年齡的增長，我來到了中學，學習依然值得驕傲，可到了初三就不那么樂觀了，究其主要原因，我那時身體開始逐漸發(fā)胖，心思里更多 的苦惱在了這些方面，總在琢磨別人會怎么看自己，心里開始有那么點疑神疑鬼的，每天總覺得別人竊竊私語的肯定都是自己，慢慢地學習成績大幅下降，班主任老師發(fā)現(xiàn)了這種情況，試著用成人的心態(tài)揣摩了我的內心，讓我不由的贊嘆老師實在“精明”，竟然能深入到人的內心，同時老師又是最可愛的人，她和我之間的秘密讓我在同學面前依然保持最好的精神風貌。教師的職業(yè)是最值得讓人敬意的職業(yè)，我從那時起開始有了想當老師的沖動和熱望。其實那時的我，很認同老師開解我的觀點，但事實上這種走不出的感覺真的是伴隨我后來高中的好長一段時間，一直到終結，還得算得上是媽媽后來點醒了我，她借用了托爾斯泰在《戰(zhàn)爭與和平》中的開篇語，開導我說，女兒，你要堅信，人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗，你就是那種因可愛而美麗的。那一刻，我是真正的釋然。我的性格、人格在不斷地成長中走向堅定和自信。

因為抱定了當老師的信念，我如愿以償?shù)膶W了師范，通過努力與拼搏，我以優(yōu)秀畢業(yè)生的身份完成了學業(yè)，回到了我出生的小鎮(zhèn)，也因為各種原因，我去了離家有20幾里路，相對條件艱苦的第四中學，我雖稍有埋怨，但內心對真正走上講臺的熱望讓我丟掉了所有的不快。還記得初上講臺的我，雖然準備得非常充分，但一看到孩子們那緊盯著我的那些眼睛，我還是不免有些緊張和手足無措，漸漸地，我越來越喜歡這種感覺。孩子們那一雙雙天真，純潔的眼睛，真正地讓我體會到什么叫責任，什么叫偉大，我和孩子們共同成長，我的夢和孩子們的夢悄然地編織在一起，曾經(jīng)的那份喜悅，那份感動，那份執(zhí)著，讓我一生都永遠割舍不下，也正是那時候，我才意識到我是一個成人了。

如果說在相對艱苦的環(huán)境中磨煉了我為人師的堅強和樂觀，那后來有幸成為我市人人向往的第五中學的一員，就更給了我展示人生的舞臺，在這里我經(jīng)歷了做教師的從成長走向成熟的過程，我從班主任到教科室主任，再到教務主任，直至今天成為學校主抓德育、體衛(wèi)藝、校本課程等的副校長，這一路的歷練，得益于我在四中的經(jīng)歷，更得益于身邊的無數(shù)的好領導、好同事的提醒和忠告，更得益于那些一屆屆送走的孩子們對我的肯定和認可，讓我在我鐘情的事業(yè)上越走越覺得信心百倍，斗志昂揚。

回想自己走過的路每一步都是踏實的，令我欣慰，更讓我為自己而自豪。學習的腳步從未停止，我在98年開始學習本科自考內容，經(jīng)過不到

三年的時間，拿到了全國統(tǒng)考的本科自考文憑，讓許多我的同行都為我豎起了大拇指，因為那個時候我是背著只有兩歲的孩子來學習的，工作和生活的壓力自不用說，而且在很多人眼中這樣的文憑考取要遠比函授困難得多，且畢業(yè)文憑的含金量也是讓人羨慕的，的確，這些雖然很辛苦但收獲讓我欣喜。進入新世紀以來，我深感教育改革的步伐在不斷加快，自己如果不學習就會趕不上時代的腳步，所以我?guī)缀趺磕甓家獏⒓痈鞣N形式的培訓，從專業(yè)和管理兩個方面不斷提高自己的業(yè)務水平。就拿2012年一年為例，我參加了市里為我們這樣的學校基層干部量身定制的“干儲培訓”，而且是一期一年半，直到2013年的9月13日我終于結業(yè)了，這期間聽講座、圓桌討論、施政演講、寫作業(yè)等是培訓班的“家常便飯”，另外我還參加了國家人力資源和社會保障部組織的“心理健康輔導員”的專業(yè)培訓，而且在10月份又選派到上海進行了為期12天的校長掛職學習培訓活動，緊鑼密鼓的“洗腦”風暴，讓我在已過不惑之后又煥發(fā)了新的激情與力量。

時至今天，我為自己又制定了一個奮斗目標，那就是要堅持完成心理咨詢師的學習，以后做一名合格的兼職心理咨詢師，為孩子們解除心理問題，讓他們快樂得過好每一天。對于即將邁入45歲大門的我來說，我深知學心理咨詢師其實真的有些困難了，尤其從精力上要摳那么多專業(yè)性的東西，看著都有些犯難，但是，我相信，人生只有不斷向自己想要的目標努力和奮進，那樣的生活才會精彩，而且一路且歌且行，我的人生才會魅力無窮。

盛夏時節(jié)，我參與了心理咨詢師的近距離輔導，我要通過學習找到解決現(xiàn)實中越來越多的孩子們心理問題的科學方法，通過學習讓我懂得：學會寬容和接納，學會傾聽，是做好心理咨詢的必要前提，孩子們都是處于人生剛剛要花開的時節(jié)，對客觀世界和許多未知的東西充滿好奇，他們在處理人際交往中會有許多迷惑，都需要我們一點點的給予關愛和疏導。梳理自己，發(fā)現(xiàn)自己還是有做心理咨詢師的特質的：樂群、寬容、善良、正直、自信。對家庭，我有較強的責任心，善于關愛和包容家人，對工作，我積極向上，樂于奉獻；對朋友，我推心置腹，真誠待人。當然，我知道，“金無足赤，人無完人”，我還有一些方面急需進一步完善，比如自己還比較敏感，容易被別人的情緒所感染，在咨詢過程中容易出現(xiàn)一些情緒化，影響咨詢的進展；今后，一方面我會加強鍛煉，培養(yǎng)自己的意志力，另一

方面我還會更進一步地分析自己、調整自己，提升自己的心理素質，實現(xiàn)自己的人生理想。

（二）個人人格類型的描述

用艾克森人格問卷測量，我是一個多血質與粘液質兼有的個性，傾向于外向，但年齡漸長后，越來越好靜，一般狀況下情緒比較穩(wěn)定，性情較溫和，能經(jīng)常換位思考，熱情，感性，不粗暴，善解人意。

我是生長在一個知識分子的家庭，從小過著父母關愛，家庭和睦的生活，盡管這其中也因父母因工作中后來成為上下級的關系（母親后來一段時間成為父親的直接上級）而弄得一度緊張，但因為家庭的基礎牢固，后來趨于平靜，雖給我也帶來一時的煩惱，也曾力勸母親換個地方或者干脆別做這個領導，但最終都未給我?guī)砀嘈睦黻幱啊Ｎ液臀覑廴嗽趯W校相識，自由戀愛，感情深厚，關系密切，后來他轉行不做老師，我們也常常會因為對待問題的觀點不一致而產生分歧，尤其在教育孩子的問題上，我們曾有過激烈的爭吵，但兩人冷靜之后都會客觀公正地交換意見，這些也都已經(jīng)成為今天我們笑談的歷史。由此我發(fā)現(xiàn)，我是一個能夠自我調節(jié)和變通的人，凡事總是能向著積極樂觀的方向想，總是能用正向的能量鼓勵和鞭策自己，所以相信做心理咨詢師也會感染求助者。

我自認為是個對工作很敬業(yè)的人。因為我周圍的同事或親人，他們大多對我的規(guī)勸都是“你對工作別太拼命了”，我聽后有點臉紅，但絕不慚愧，因為我真的很多時候在家賴賴嘰嘰，可是轉眼一進校園就生龍活虎、腳下生風了，這可能是一種“病態(tài)”，但管它呢，只要這樣我能快樂，我又何必非得改變呢。如果要用三個詞描述自己那就是：健康，快樂，自信。

二、職業(yè)行為分析

（一）成為心理咨詢師是我目前工作的推手

曾有人問我為什么要做一名心理咨詢師？回答是興趣、期待和理智的職業(yè)思考。我是一個有著20多年教育經(jīng)歷的教師，在與孩子們的朝夕相處中，我目睹了學生點點滴滴的變化，現(xiàn)在的孩子心理壓力實在太大，心理問題實在太多：成長的痛苦、學習的重壓、家長的期待、人際的困惑、早戀的苦澀等等，都無時無刻地不擺在孩子們面前，面對孩子們的苦惱，我真的想要從最專業(yè)的角度幫助他們走出泥淖，幫助他們解決各種各樣的心理問題，塑造健全的人格，使他們能夠健康地成長。

從人格和能力看，我具有成為一個合格心理咨詢師的條件：我心理健康，情緒穩(wěn)定，性情溫和不粗暴，善解人意，為人熱情具有親和力，尊重他人，有經(jīng)常換位思考的習慣，有強烈的責任感和愛心。能堅守別人的秘密，愿意為他人做點事情，幫助別人，快樂自己，善于捕捉人的心理，能夠客觀的評價自己。

（二）從業(yè)的特長與方向 青少年心理健康咨詢

在今后的咨詢工作中我主要接待的求助者就是青少年。因為我所從事的是初中教育，是孩子們成長中的關鍵時刻，我愿意成為他們成長中的同行者，感受他們的苦與樂、惱與喜。在教育過程中，我也深深地感覺到孩子的心是最為純潔的，他們暫時的迷失都是心智的不成熟和沒有建立明確的世界觀所致，他們的內心還沒有被社會所污染。我愿意傾盡全力，幫助他們走出心理上的困境，成為天底下最陽光的人。

（三）從業(yè)期待與努力方向

要成為一名合格的心理咨詢師首先需要讓自己有一個健康的心理狀態(tài)。因為心理咨詢工作的根本目的在于幫助求助者減輕由于內心世界的矛盾沖突所帶來的情緒和行為困擾，并幫助他們在自我認識和自我改善中達到心理的健全與成熟。在這一點上我有一些自信，而且我還會在今后的學習中不斷自我反省、自我分析，進一步認清自我，清理自己的癥結，完善自己的人格，為今后的咨詢工作打下良好的個人品質基礎。

要成為一個心理咨詢師，還需要有豐富的心理學知識、良好的人格魅力、必備的助人技巧、以及必要的法律法規(guī)知識。我會多看、多學、多聽，多思考，并且在實踐中多總結。

成為一個心理咨詢師不但要在知識和技能上有足夠的儲備和磨練，更重要的是能夠秉持一種追求生命成長的理念，在現(xiàn)實生活中不斷增長能力以超越自己的局限。我會堅持每天鍛煉一小時，力爭每天與學生一起做操、運動，我會在運動中宣泄不良情緒，消耗能量以保證良好的睡眠和休息；我會用看書、聽音樂的方式排解不良情緒。保持一顆平和的心態(tài)，學會寬容自己，學會適時放手，學會適時的退一步。

心理咨詢師是個助人自助的行業(yè)，是幫助來訪者成長，讓他看清自己的路，學會發(fā)掘自身的潛能，去更好的適應環(huán)境、完善自我，同時咨詢師

也在這個過程中得到完善。我希望可以和同行就某些問題探討，找到自己的差距，從他們那里得到指教。我的奮斗目標就是奉獻自己更多的力量。

我希望求助者能夠信任我，肯定咨詢師的工作價值。期待自己成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師，期待我?guī)椭^的求助者能夠健康快樂地生活。

過一種幸福完整的教育生活，這是當下作為教師的我正孜孜以求的目標，而完備心理健康咨詢的薄弱將是我能否幸福完整的重要一環(huán)。因為我知道，心理咨詢工作是為孩子們搭建一條通往健康、快樂之梯的工作。雖說通往成功的路會漫長曲折，但我仍會上下求索。我堅信，世上沒有比腳更長的路，也沒有比人更高的山。只要我一路且歌且行，保持樂觀積極的人生態(tài)度，堅持不懈，努力進取，終有一天，我會到達險峰之巔。我對自己充滿信心，更對心理咨詢事業(yè)的發(fā)展?jié)M懷希望。

參考文獻：

[1].郭念鋒《國家職業(yè)資格培訓教程心理咨詢師（基礎知識）》 [2].郭念鋒《國家職業(yè)資格培訓教程心理咨詢師（三級）》 [3].郭念鋒《國家職業(yè)資格培訓教程心理咨詢師（二級）》

第四篇：我的個人成長計劃（本站推薦）

我的個人成長計劃

一、個人性格方面：我是一個比較文靜，安于現(xiàn)狀的人。但我在工作中還是能認認真真，盡心盡力，做好自己本分的事情。由于經(jīng)驗有限，在教學方面不是很好，也是第一次接觸幼兒園工作，但我會努力提高自己，向有經(jīng)驗的老師學習，好好利用我的時間去做好每一件事。但是由于不太善于與人溝通，以后我會盡量改正這個缺點，多與人交流溝通，培養(yǎng)默契。

二、專業(yè)學習方面：來到幼兒園也有將近兩個星期了，對幼兒園的一些教學也開始漸漸了解，每次的蒙氏教學培訓，也盡量參加，努力學習蒙氏，以便以后把所學的東西教給小朋友們。以后也將繼續(xù)參加蒙氏教學培訓，希望能更好的學習蒙氏教學。

三、我的近期目標是能做好自己的本職工作，成為一名優(yōu)秀的英語幼兒教師。在實現(xiàn)這個目標后長遠目標是希望能擔任一個班級的班長，成為一個班級的帶頭人。

四、完成近期目標的時間是在本學期，因為一個優(yōu)秀的英語幼兒教師，是需要長期培養(yǎng)才能形成的，也希望我在其他英語老師的幫助下，能達到這個目標。而我的長遠目標，則需要在達到這個目標之后，再予以準備。

五、現(xiàn)實中自身存在的差距主要是不夠激情，因為我本身就是一個比較平淡的人，因此在激情方面會有點缺乏。但我是一個比較重承諾的人，答應了的事情，都會盡力做好。希望以后在幼兒園，可以跟大家共同進步，也希望能得到更多人的認可。

六、為了實現(xiàn)我的目標我給自己制定了以下計劃：

1、在性格方面，盡量做到開朗，多與同事們溝通，增加感情。

2、在工作方面，會盡力做好自己的本職工作，也會樂于接受同事對我的意見，并改進自身的不足。

3、在學習方面，會多學，多練蒙氏的相關教學培訓，多學習幼兒英語的相關教學等，提高自身的能力。

第五篇：我的個人成長報告

我的個人成長報告

在接到這個作業(yè)之前，我真的沒有仔細回顧過自己的成長歷程，更談不上寫什么成長報告了。而當夜深人靜，我一人坐在電腦前靜靜回想自己的成長經(jīng)歷的時候，才發(fā)現(xiàn)我那逝去的二十年中有苦，有甜，有過這么多的感動，有過這么多的喜與愁……也許就是這些經(jīng)歷讓我領悟到生活的真諦。

每個人的童年都是充滿歡樂的，兒時的我被父母的愛包圍，整天無憂無慮的像個天使，不懂得家庭的概念，不懂得爸媽的辛酸，不懂得他們的內心的愁與苦。而我也在那次的事件中開始長大，開始懂得父母。

記得那時在我馬上就要離開充滿歡樂的小學，去更高一級的中學學習，而我也在猶豫是否報考實驗班，不知道當時是出于什么樣的心理，我并沒有告訴爸媽我的想法。正在我猶豫不決的時候，一個噩耗讓我本來充滿幸福與快樂的家庭變得沒有了歡笑，我最愛的姥爺離開了我們，當時的我和哥哥像丟了最愛的東西哭的不成人樣，那也是我第一次感受到心靈的傷痛。姥爺是個教師，小學的課業(yè)基本都是他給我輔導的，現(xiàn)在我失去了最愛的人，也許是兒時天真的想法，我要為了姥爺考上實驗班，事后我想發(fā)了瘋似的學習，只想讓姥爺走的安心。也就是在那時我開始變得成熟，了解到父母的辛酸。父母要為了生活四處奔波，只為了給我提供好的生活，真的很不易，我也更加愛他們。

我如愿以償?shù)倪M入了實驗班，而且是以比較優(yōu)異的成績進入的實驗班，我想職業(yè)是對父母心里的一點安慰吧。進入初中，也許是因為爭強好勝吧，更也許是不服輸?shù)膭蓬^，我成了班里的班長和學生會的副主席，當時是那么的風光，正當我沉浸在自己虛擬的個人世界中時，我的成績一落千丈，我的心受到了沉重的打擊，老師找我談話，要我不要為瑣事分心，父母更是為我感到失望，說我變得虛榮。我到底哪里變了，當時的我并不是很清楚，知道我看見同學們都在刻苦的讀書，才發(fā)現(xiàn)學生時代的我們是以學業(yè)為主的，班主任告訴我好的領導能力是需要培養(yǎng)但可先放放，把學習搞上去會給自己更高的一個平臺。我漸漸的變回了自己，成績回到了原來的水平，甚至比原來有了很大進步。人生真的很奇妙，總會在不同的時期出現(xiàn)不同的狀況，開始是讓你不知所措，但總會找的解決它的辦法，也就是這樣的心態(tài)，讓我學會了積極樂觀的面對生活，面對所發(fā)生的一切。

在我升入高中準備為三年后的高考拼搏的時候，一次學校的活動改變了我的一生。那是學校為提高學生身體素質搞的一次體舞比賽，我由于長的還算標致，被選去跳舞，開始時比較好奇比較新鮮，更刺激的是和女生一起跳，青春萌動的我每天都期待和那個女生牽手跳舞，我的心被她吸引。上課不再專心，經(jīng)歷不再集中，滿腦子都是她的身影。年少輕狂的我，表白了我的愛意，而慶幸的我戀愛了（當時的想法），每天騎車帶她上學，一起吃飯，一起高興，總幻想未來的美好，那時的我無比天真，天真的我的學習成績成為班里最后幾名都沒在意。好傻啊。父母的指責我沒理會，老師的批評我沒在意，這也許就是青春期的叛逆吧，現(xiàn)在想想，嘿嘿我也瘋狂過。高二的時候，老師給了我建議，要我練體育特長，還有一線希望考上大學，我接受了，可我的父母沒接受，好玩的我，瞞著父母開始了我的體育特長生崖，只可惜最后被父母發(fā)現(xiàn)，又重回了老路，靠文化課走大學，可當時的我已經(jīng)不可能學好了，真可憐啊。高考結束，我落榜了，也失戀了，可喜可賀啊。我開始了那令人不敢想象的復課生活，每天五點起床背單詞，六點上早自習，七點吃飯，一整天的學習，不出教室門，晚上十點半回到家在學到凌晨一點多，把自己弄成了個學習機器，為的是不讓父母再次失望，為的是不讓自己的一生有所遺憾，我學習學習在學習。而復課的一年，讓我最大的收獲是我懂

得了什么才是真正的生活，那就是不要在乎別人對你的看法，心懷夢想并為之努力奮斗，即使達不到預期的目標，也無所謂，起碼自己曾經(jīng)經(jīng)歷過，擁有過，奮斗過，沒有遺憾。而我好象被上天眷顧，讓我升入了大學——夢開始的地方。

自從進入了大學之后，接觸到許多各式各樣的的人。大學不像高中學習一樣緊張，大學相對來說比較自由，大學是自主學習！大學大的活動很多，我才加了很多社團，參加社團不僅能鍛煉自己的組織，交際，領導能力，還能結交很多朋友。更重要的是，我感覺到了自己身上肩負著某種責任，自己理所應當?shù)膽撊コ袚钪械哪承〇|西。今天，當自己明白了一些人生道理，回頭審視自己成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折，痛苦并非完全沒有意義。今天的我，對周圍的人和事，有了更多的包容，更多的了解，更多的關懷。

通過這學期心理健康的學習，讓我對他有了更深的認識。心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調，能以適當?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。衡量心理是否絕對健康是非常困難的。健康是相對的，沒有絕對的分界線。一般判斷心理是否正常，具有一下三項原則：其一，心理與環(huán)境的統(tǒng)一性。正常的心理活動，在內容和形式上與客觀環(huán)境具有一致性。其二，心理與行為的統(tǒng)一性。這是指個體的心理與其行為是一個完整、統(tǒng)一和協(xié)調一致的過程。其

三、人格的穩(wěn)定性。人格是個體在長期生活經(jīng)歷過程中形成的獨特個性心理特征的具體體現(xiàn)。而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調。它出現(xiàn)在當代大學生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調的矛盾等出現(xiàn)，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩；個別則時間長、程度較重，最后不得不休學甚至退學。心理障礙的表現(xiàn)形式多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動和行為方面。表現(xiàn)在心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面和焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。

而心理健康對大學生的意義更是至關重要的：進行心理健康教育是提高學生綜合素質的有效方式；進行心理健康教育是驅動學生人格發(fā)展的基本動力；進行心理健康教育是開發(fā)學生潛能的可靠途徑。

現(xiàn)在的我，對未來仍舊充滿著希望與追求，而我也在積極為之而努力奮斗，當我們處在當今時代，注重個體素質全面發(fā)展是我所面對最大的關鍵所在。我相信，未來雖遙不可知，但我會為之而努力奮斗，未來再艱辛，我有夢故我輝煌。堅信自己，存在是有意義的。Trustmyself！!

山東師范大學歷山學院

10級計算機科學與技術專業(yè)2班呂棟

學號：201002330239