第一篇：以老人與海讀后感為題目作文

以老人與海讀后感為題目作文

這是一部異常有力、無(wú)比簡(jiǎn)潔的作品，但就在這寓意深遠(yuǎn)的古典悲劇式的小說(shuō)中，有許許多多的話，有許許多多的啟發(fā)在讀完《老人與?！返臅r(shí)候在一瞬間迸發(fā)。

海明威說(shuō)過(guò)：“我站著寫完這本書，而且是一只腳站著。我采取這種姿勢(shì)，使自己處于一種緊張狀態(tài)，迫使我盡可能簡(jiǎn)短地表達(dá)我的思想?！蔽蚁耄喝绻Ｃ魍嬲募?xì)致描寫，也許會(huì)有另一種含義，也能代表許許多多不同的東西了吧。在頒獎(jiǎng)時(shí)所念的授獎(jiǎng)詞中提到：“他的藝術(shù)風(fēng)格達(dá)到極致?！边@部作品正是體現(xiàn)他這種敘事技巧的典范。這篇故事講的是老人圣地亞哥在大西洋里和一條大魚搏斗，最終終于成功后，因?yàn)轸~太大所以只能綁在船的一側(cè)，但是魚腥味重而引來(lái)鯊魚，魚肉都被咬去，最后只帶回魚頭魚尾和一條魚脊骨。

為什么海明威沒(méi)有寫老人最終勝利，而寫他徒勞無(wú)功呢？這是我讀完后的第一個(gè)想法。但是到后來(lái)我就明白，這個(gè)故事，非常形象的展現(xiàn)出人的命運(yùn)。它贊揚(yáng)了那種即使一無(wú)所獲，徒勞無(wú)功但是仍舊不屈不撓的奮斗精神，贊揚(yáng)了那種不畏艱險(xiǎn)、不懼失敗的的道義勝利。老人并沒(méi)有因?yàn)閷⒔膫€(gè)月沒(méi)捕到魚而氣餒，每次出海都滿懷希望，鼓勵(lì)著自己。媽媽也說(shuō)過(guò)，她看完這部書，感悟最大的便是老人的精神。雖然他在現(xiàn)實(shí)中失敗了，但是它引來(lái)了眾人的目光，在精神上是勝利者。哪怕以往年輕時(shí)有多么的引人注意，上了年紀(jì)后總是會(huì)失敗的。但是老人不放棄，即使最終迎來(lái)的是失敗還是成功。

但是后來(lái)我又想想，老人的出海不就是為了金錢嗎？為了能夠賺錢而出海，結(jié)果卻是丟失的漁叉、一把斷了頭的刀和一雙受了重傷的手？這樣巨大的付出，值得這樣冒險(xiǎn)去做嗎？況且到后來(lái)，他不是吐出怪怪的東西，感到胸腔里有什么東西碎裂了嗎？但是媽媽卻說(shuō)道，圣地亞哥這么做，都是為了能夠過(guò)上好一點(diǎn)的生活，因?yàn)樗麑?shí)在是太貧窮了，以至于晚飯和撒網(wǎng)的事情都是幻想的。也許也是為了那個(gè)孩子，想讓那個(gè)孩子對(duì)自己重燃希望，再次和他一起出海捕魚。我又這么一想，也確實(shí)如此了吧。人生在世，不就是為了生存，還有面子，自信以及榮耀么，強(qiáng)者生存，弱者只能死路一條了吧。老人在捕魚過(guò)程中，曾想過(guò)許多許多次的的放棄，但他每次都罵自己想這些干什么，重要的是把握住現(xiàn)在。這點(diǎn)非常值得我學(xué)習(xí)。也許在人生道路上，會(huì)遇到成千上萬(wàn)的挫折，也許會(huì)跌倒過(guò)許多次，在跌倒的同時(shí)，路旁的人會(huì)幫助你，幫助你站起，安慰你使你重燃希望。但是也不是每次都會(huì)有人幫助你，有時(shí)候也應(yīng)該鼓勵(lì)自己，自己獨(dú)自一人走下去。老人曾多次想到孩子，也多次夢(mèng)到獅子，這也許是他的最大的精神支柱了吧。

最后老人的熟睡，卻也讓我長(zhǎng)舒了一口氣，覺(jué)得能回來(lái)也是極大的幸運(yùn)。孩子看到老人的樣子，竟然哭了，那哭泣，也許是對(duì)老人回來(lái)的開心，也許也是老人憔悴成那樣的傷心，還有就是讓老人獨(dú)自出海的后悔和內(nèi)疚也說(shuō)不定。但是總的來(lái)說(shuō)，老人終是失敗的，那魚骨最終即將要被海浪卷走，那最后勝利留下的唯一證明也要再次消失。故事富有戲劇性的情節(jié)在我眼前展現(xiàn)，一個(gè)個(gè)看似平淡的表達(dá)串聯(lián)起來(lái)，積累起來(lái)，產(chǎn)生了一種震撼人心的巨大力量。在故事中老人說(shuō)過(guò)：“人生來(lái)不是為了被打敗的，人可以被消滅，但不可以被打敗?！边@不就是整部書的內(nèi)容的最簡(jiǎn)概括了嗎？這部作品也都散發(fā)著象征和寓意的味道：人生在世必會(huì)受到挫折和困難，經(jīng)過(guò)奮斗，總會(huì)不無(wú)收獲，得到滿足、愉悅和友情，但最終還必然走向失敗甚至是死亡。但是在整體上，我們?nèi)祟愡€是在朝前蹣跚行進(jìn)的。

讀完《老人與?！?，我感到全身似乎增添了勇氣和力量，也懂得了人生的道理。我相信，在未來(lái)的人生道路，雖一切都是未知數(shù)，但我會(huì)一路克服困難，信心十足的面對(duì)，不斷鼓勵(lì)我自己獨(dú)自走下去。

第二篇：以春節(jié)為題目作文

以春節(jié)為題目作文

正月初一是我們國(guó)家的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)，家家戶戶都忙碌著，我家也不例外。看！一大早，爸爸媽媽忙得不可開交。只見媽媽利索地擦洗著桌椅、門窗、地板，屋子的里里外外都被媽媽擦洗得閃閃發(fā)光。再看看爸爸，他小心翼翼地用透明膠把春聯(lián)貼在大門的墻上，不偏左不偏右，更不偏斜，爸爸貼春聯(lián)的技術(shù)可是一流。

一上街，街上可熱鬧了。人們手提著大袋大袋的菜，孩子們手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著。可熱鬧了！

好不容易到了除夕，吃團(tuán)圓飯了，人們把買來(lái)的菜全部都弄好了，他們殺豬宰羊，一些親朋好友歡聚一堂。桌子上擺滿了美味佳肴，什么清蒸蟹，油炸蝦，糖醋排骨……他們品嘗著美酒佳肴，談著一些開心的話兒。

“叮——咚”，??！春節(jié)晚會(huì)開始了！我們一家人興致勃勃的看起了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，可我卻不停地看著時(shí)間，知道為什么嗎？因?yàn)槲倚募狈排诘臅r(shí)間快點(diǎn)到來(lái)?？焓稽c(diǎn)了，我們迫不及待地帶著一大袋子的鞭炮下了樓。首先，放了一掛“大地紅”。在樓上觀看，它像一條巨龍，舞動(dòng)著身上的金鱗片。從下面觀看，它像一朵朵金盞花盛開。五彩繽紛，絢麗多彩的焰火，把漆黑的夜空打扮得格外美麗，它如同一串串珍珠，如一顆顆流星、一朵朵金菊、一條條瀑布，讓人目不暇接。瞧，“鉆天猴”拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，“小蜜蜂”嗡嗡地打著轉(zhuǎn)，“銀龍”呼嘯著游向天空，“閃光雷”亮得讓人睜不開眼。各種造型的煙花如一聲聲悶雷在天空中想起，聲響過(guò)后，各色煙花在空中飛灑飄落，如同天女散花，五彩斑斕。有的如繁星點(diǎn)點(diǎn)，有的如盛開的鮮花，有的如少女的身姿……可謂紅彤彤，綠瑩瑩，金燦燦交織在一起！那雪亮的光照得四周亮如白晝，與燈火相映成輝，真是漂亮呀！“過(guò)年了！過(guò)年了！”我們都開心的叫了起來(lái)，我想，這就是宋代詩(shī)人王安石詩(shī)中描寫的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”吧。

光陰領(lǐng)著快樂(lè)奔跑；幸福伴著激動(dòng)飛翔。時(shí)間擋不住，快樂(lè)留不下，但我的心里刻下了這難忘的一天。

[以春節(jié)為題目作文]

第三篇：以考試為題目作文

考場(chǎng)上的戰(zhàn)爭(zhēng)

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)孫義慧（9.5）

考試的時(shí)間對(duì)于我，一般來(lái)說(shuō)是很充足的。每次考試，我都能提前答完，然后再輕松地做一會(huì)兒小夢(mèng)。可是，不知這次考試是怎么回事，時(shí)間像流水一樣，很快。試卷上的題也不會(huì)幾道，唉！

這次由于考前我沒(méi)有做好充足的戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，被幾道題給打敗了，心里有些小不安?！岸ｂ忊彙?，考試的鈴聲響了，監(jiān)考的老師發(fā)了卷子。我看了看卷子，心里有點(diǎn)兒高興，因?yàn)橛欣蠋熤v過(guò)的題。我用我這如鷹爪般的小手，刷刷一個(gè)勁兒地寫呀！突然，有一道芝麻大的小題把我給絆倒了，我怎么也想不出來(lái)?？粗鴷r(shí)間滴滴答答地走著，我用手撓了撓頭，翻過(guò)一頁(yè)，再一看題，唉，全都不會(huì)！老師都講過(guò)，怎么全都忘了？此時(shí)，考場(chǎng)一片寂靜，我在座位上冥思苦想，從大腦中翻騰著老師講過(guò)的知識(shí)，可怎么也想不起來(lái)?？荚囍?，我成天用的筆也來(lái)湊熱鬧。它可是我最好的朋友，連它也背叛我！我一寫，試卷上是無(wú)色的，這是怎么回事？這個(gè)朋友這個(gè)時(shí)候還跟我開玩笑？雖然卷面要整潔，但也不至于此??？蒼天啊，救救我吧！我又換了一只，還是無(wú)色！我的天啊，這是怎么了？我當(dāng)時(shí)真是氣急敗壞，把筆重重地往桌子上一摔，“啪”的一聲響，打破了考場(chǎng)的安靜。一雙雙尖刀般的眼睛瞄向我，我索性趴在桌子上，閉眼?！霸趺崔k？怎么辦？”回過(guò)身，向后面的人借了一支筆，又開始答卷。

時(shí)間又來(lái)向我挑戰(zhàn)。借來(lái)了筆，寫著一個(gè)個(gè)應(yīng)被判對(duì)號(hào)的答案，抬起頭，看了看正在運(yùn)行的時(shí)間，啊！還有二十分鐘，我徹底地呆住了：卷子還有一面兒沒(méi)有做，這下可完茄子了！我皺緊了眉頭，臉急得通紅，兩手就像僵尸一樣直直地放在桌子上，徹底絕望了！可絕望背后，還有一種力量在推動(dòng)我答卷。我摒棄一切雜念，向時(shí)間發(fā)起了沖鋒，仔細(xì)地思考，快速地寫著??時(shí)間過(guò)得好快，致命的一聲“槍響”，我躲過(guò)了，試卷全部答完。“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了，我的心也平靜了下來(lái)，可是我卻失敗了，而且敗得很慘。雖然我把那些題都“征服”了，可是“征服”的方法是錯(cuò)的，注定我以失敗告終。

我想對(duì)難題說(shuō)：“這次我被你們打敗了，下次，我要征服你們?nèi)?！哈哈哈！?/p>

雖然考試的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中有很多不幸，但我從中吸取了很多教訓(xùn)，這是我最大的收獲。下次考試，帶著我努力的成果與考試“和平共處”，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，一定取勝！

都是考試惹的禍

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)王影（9.5）

時(shí)間飛逝，期中考試的成績(jī)單已經(jīng)下發(fā)了，我的心再也平靜不下來(lái)了。

越是不敢面對(duì)的事，它越是很快就到來(lái)了。

放學(xué)了，我一人走在路上，心想：我怎樣回家和父母交待??！走著走著我就到家了，平日里像一只活蹦亂跳的小兔子的我，現(xiàn)在卻變得像被人潑了冷水一樣。我低著頭，走進(jìn)屋子。

屋子里很平靜，就連我家缸中的魚也變得沉默了，不再歡快地?cái)[動(dòng)。我的心像煮沸了的水一樣翻騰，忐忑不安，我在怕什么？

這時(shí)，媽媽的一句話打破了此時(shí)的氣氛，媽媽平靜地說(shuō)：“考得怎么樣？”我吱吱唔唔地說(shuō)：“沒(méi)——沒(méi)考好?！蔽覄傉f(shuō)完，家中就開始熱鬧了起來(lái)。爺爺拿了一個(gè)板凳坐在一旁，就像一個(gè)旁聽者，不說(shuō)一句話。爸爸坐一旁，就像一個(gè)法官，莊嚴(yán)無(wú)比。而我就像一個(gè)被告，媽媽則像一個(gè)原告，所有我的壞習(xí)慣，都成為了媽媽的當(dāng)堂證詞，把我打到谷底，不給我翻身的機(jī)會(huì)。媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“付出與回報(bào)成正比，每天到家抱著電視看！這要是考試都考這些，你興許會(huì)答個(gè)一百分！就知道應(yīng)付了事！”媽媽的話我無(wú)力反駁，因?yàn)槲揖褪沁@個(gè)樣子。這場(chǎng)官司我徹徹底底地打輸了，爸爸呵斥我說(shuō)：“你媽媽說(shuō)的是對(duì)的，‘一份耕耘，一份收獲’，這個(gè)世界上沒(méi)有不勞而獲的?！?/p>

全家人都對(duì)我進(jìn)行了教育，我的心一直都沒(méi)有平靜過(guò)。

這不僅使我自己感到自責(zé)，更讓我覺(jué)得愧對(duì)于父母，無(wú)顏面對(duì)他們。都怪期中考試，如果不考的話，也不會(huì)讓我這樣自責(zé)，使我心里久久不能平靜。

都是考試惹的禍

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)于紅靜（9.5）

期中考試結(jié)束了，按理說(shuō)我終于可以松一口氣了，那如石塊般沉重的壓力也會(huì)放下了?？墒菚r(shí)間不久，成績(jī)單出來(lái)了，看著考得那么少的分?jǐn)?shù)，心里有說(shuō)不出的苦惱。

星期五放學(xué)回家，我背著書包，獨(dú)自一個(gè)人走在回家的路上。陣陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，令人顫抖。回想起上次父親對(duì)我的嚴(yán)厲警告，更是讓我的心里忐忑不安。我想：“如果父親知道了會(huì)怎么樣？會(huì)不會(huì)罵我??”

我越想越害怕，成績(jī)的突然下滑讓我思緒萬(wàn)千，仿佛周圍的行人都有嘲笑之意。太陽(yáng)也對(duì)我不理不睬，靜靜地落下山頭。我邁著沉重的腳步，感覺(jué)回家的路變得這么漫長(zhǎng)，好像總也走不到盡頭??而我卻沒(méi)有感到一絲疲倦之意，也許是緊張的心情讓我無(wú)暇顧及它吧！我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)拯救我啊？把我變得放松些??”

天漸漸黑了，離家越來(lái)越近了，我像偷拿了別人家東西似的心虛感超速增加。我告誡自己：只要繼續(xù)努力，父親會(huì)原諒我的。最終恐懼還是打敗了我的自信。我膽戰(zhàn)心驚地站在門口，輕輕地推開門，只見父親正在屋里坐著，滿臉嚴(yán)肅。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了自己的分?jǐn)?shù)，父親聽后，皺緊了眉頭，一雙犀利的眼睛里流露出憤怒。沉默一會(huì)兒后，父親的憤怒好像慢慢平息了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次失敗了，一定要找出原因，不能泄氣，繼續(xù)努力，別讓我失望啊！”聽了父親的話，我就像是從囚籠中剛剛釋放的小鳥，感到無(wú)比自由。

小小的考試，卻讓我無(wú)所適從。幸虧得到了父親的鼓勵(lì)和安慰，這也讓我感到了父親對(duì)我的愛。

考試啊，考試，都是你惹的禍，把我的心情弄得亂七八糟！希望下一次考試我能取得更大的進(jìn)步。

第四篇：(老人與海)整理題目

老人與海

1.海明威現(xiàn)代美國(guó)作家，本書是他晚年的作品，自認(rèn)為寫得最好的作品，1953年獲美國(guó)普利策獎(jiǎng)。1954年獲若貝爾獎(jiǎng)。

2.老人84天一無(wú)所獲，孩子5歲時(shí)老人把他帶上船，那天她釣到了一條大魚。3.作者1954年獲得若貝爾獎(jiǎng)文學(xué)獎(jiǎng)的作品是《老人與海》。4.作者寫的反應(yīng)斗牛的小說(shuō)是《午后的死亡》。6.《永別了武器》所寫的時(shí)間：一戰(zhàn)期間。

7.《老人與?！贩从车闹黝}：人可以被毀滅，但不可以被打敗。8.9.1936年寫得最好的作品〈乞立馬扎羅的雪〉.10.《老人與海》是寓言小說(shuō)。

11.本書作者寫的小說(shuō)是什么感情？孤獨(dú)憂郁 12.《老人與海》的背景：20世紀(jì)的古巴。13.《老人與?！肥侵衅≌f(shuō)。14.《老人與海》是他的晚年作品。

15.老人曾與一個(gè)黑人賽掰手腕，老人最終獲勝。16.老人最喜歡的是打棒球的迪馬吉傲。17.作者被哪國(guó)皇家授予若貝爾獎(jiǎng)。瑞士 18.老人最后獲得了尊嚴(yán)與安寧。19.小孩給老人沙丁魚作為魚餌。20.老人駛?cè)肽鞲鐬场?/p>

21.《永別了武器》是反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)

22.《永別了武器》的時(shí)代背景：反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng) 23.《老人與?！返闹魅斯灥?8英寸的魚。24.老人與?！档闹魅斯猩Ｄ鶃喐缁蚴サ貋喐?。25.老人駛?cè)耄耗鞲鐬场?6.小孩叫曼若琳或馬若琳。

27.老人最后獲得了：尊嚴(yán)與安寧。28.老人~~~~人民不會(huì)被：打敗的。

29.老人最喜歡的是：打棒球 的迪.馬吉傲。30.海明威死在 美國(guó)。

31.小孩子最喜歡的運(yùn)動(dòng)是：棒球。32.老人是硬漢型。

33海明威（1899--1961）美國(guó)芝加哥人，1961年在古巴用獵槍自殺，1953年獲得普林策獎(jiǎng)，1954年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

34.老頭回岸睡時(shí)坐在老頭旁邊的人：（小孩），叫他的也是：（小孩）35.海明威是：（美國(guó)人）36.剩的魚骨頭：（18米長(zhǎng)）

37.海明威為什么沒(méi)參加世界大戰(zhàn)：（眼?。?8.海明威在哪死的：（古巴、家中自殺）39.在哪個(gè)海打的魚：（墨西哥灣）40.魚餌是：（沙丁魚）41.打的是：（馬林魚）42.海明威屬于什么類型的人物：（不屈不撓，直率簡(jiǎn)練）43.《老人與?！肥牵阂徊浚ㄉ鐣?huì)性質(zhì)）的（中篇小說(shuō)）44.海明威得的是：（諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)）45 45.老人在海上想的是小孩曼諾林

46.《老人與海》塑造的是一個(gè)（硬漢）形象 47.〈老人與?！担?952年）發(fā)表

48.海明威另一本書是描述（二戰(zhàn)時(shí)期）49.老人與多年前的那個(gè)男人比的是什么賽：（掰手腕）

50.人生不是被打敗的，你可以將他消掉，但就是不能打敗他（海明威）51.在非洲海灘上看見的是：（獅子）

52.《永別了武器》的世道背景（第一次世界大戰(zhàn)）53.老人在沒(méi)有捕到魚后到了哪個(gè)海灣（英格蘭）54.老人回來(lái)后夢(mèng)里夢(mèng)見什么（獅子）

55.１９５２年獲得諾貝爾獎(jiǎng)除〈老人與?！颠€有哪本？ 56.１９５２年老人與海獲得什么獎(jiǎng)？ 57.一戰(zhàn)時(shí)期從他身上取出多少?gòu)椘?/p>

58.在老人多少天后沒(méi)捕到錢（小孩）離開了他？ 59.老人與海的主人公叫什么？ 60.《太陽(yáng)照耀升起》時(shí)代背景？

61.老人打魚回來(lái)后醒來(lái)是在他的旁邊的人是誰(shuí)？ 62.老人與海文字寫作特點(diǎn)？

63.《迷茫一派》代表作是何人的？，《太陽(yáng)照樣升起》成了“迷憫的一代”的代表作 64.老人在海上漂了多少天？

65.海明威獲得諾貝爾獎(jiǎng)的作品是？

66.海明威曾在哪個(gè)報(bào)社打過(guò)工？數(shù)月后去歐洲擔(dān)任《星報(bào)》駐歐記者 67.海明威是勇敢的還是？

68.老人與海講的是二十世紀(jì)中葉的古巴 69.老人是在第八十五天捕到魚的 70.老人在捕魚時(shí)最想念的是小孩 71.老人的真實(shí)名字圣地亞哥 72.小孩的名字是馬諾林

73.獲得諾貝爾獎(jiǎng)的作品是老人與海和永別了，武器 74.老人捕魚的名字叫馬林魚 75.老人是用沙丁魚做魚餌的

76.《老人與海》作品的時(shí)代背景？ 77.“迷茫的一代”的作家是指？海明威 78.海明威曾擔(dān)任過(guò)那個(gè)報(bào)社的記者？星報(bào) 70.老人最喜歡的娛樂(lè)項(xiàng)目事？棒球

80.老人在海上呆了幾天才筋疲力盡？三天

81.海明威作品體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)美國(guó)人什么樣的心態(tài)？彷徨

第五篇：以初三為題目作文(4篇)

這就是初三

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)

全超（9.6）

老樹的年輪見證了時(shí)間的飛逝，生命的數(shù)軸在無(wú)情的延伸，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑與痛苦已成為成長(zhǎng)的足跡??

今天，我開始初三的旅程！

天剛灰蒙蒙，悲哀初三

被夢(mèng)中急促的鈴聲催醒，飛一般從被窩里竄了出來(lái)，拍頭一望：天剛灰蒙蒙。原來(lái)，是做夢(mèng)遲到了！目光很不情愿地轉(zhuǎn)向時(shí)鐘——五點(diǎn)了！唉，又得起來(lái)了??

睜著朦朧的睡眼，邁著不想快卻又不得不快的步伐，不情愿但卻不得不迅速地洗漱?！翱癖肌币活D后，開始踏上一天的征程。一邊走路，一邊拿著政治小冊(cè)子背，身后還有一個(gè)沉重的書包壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。冷風(fēng)時(shí)而伴幾朵未綻花蕾的雪花橫掠在臉上，一絲絲涼意打在心頭。天還是灰蒙蒙的，而我必須早點(diǎn)兒去學(xué)?！翱嗥础??

初三，真悲哀！

繩系午休，活力初三

太陽(yáng)漸漸蘇醒，溫暖漸漸來(lái)襲。午飯后，許多同學(xué)都在跳繩：排成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，盤旋于彩磚周圍，就像那春天河里的泥鰍，一縱一躍，就像是和弦上一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，歡樂(lè)聲交織在每張笑臉上。我參加了進(jìn)去，我們敞開心扉地大笑，伸展自如地飛躍??一個(gè)個(gè)青春的心靈在蕩漾，我們的快樂(lè)縈繞在跳繩周圍，真像那奔騰的激流??

初三，充滿活力！

奮苦拼博

自習(xí)課上，放眼望去，每桌在一摞摞高聳如山的卷紙下都埋著一個(gè)苦干的頭?！皣W嘩”的翻書聲一陣陣傳來(lái)，但卻感到很靜，一股強(qiáng)流梳洗著每個(gè)人的內(nèi)心，我仿佛聽見一個(gè)個(gè)心靈在吶喊：“我相信！”“我努力！”“我奮斗！”每個(gè)人都在學(xué)習(xí)中飆車??

競(jìng)爭(zhēng)的力量掩蓋著初三！

年輪一圈一圈地延伸，生命的數(shù)軸在旋轉(zhuǎn)，這才是初三，這就是初三。

再回首

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)

齊紅嬌（9.6）

曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追回，才知道平平淡淡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單才是真，再回首恍然如夢(mèng)，再回首我心依舊。

我們揮別初二，登上了初三舞臺(tái)。到了初三，我們都多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份行動(dòng)，少了一份幻想；多了一份擔(dān)當(dāng)，少了一份懦弱。

再回首，課堂幽默。

動(dòng)聽的鈴聲又響了。上課了，我們又都進(jìn)入了全副武裝的狀態(tài)?！痢晾蠋熀艿ǖ刈吡诉M(jìn)來(lái)。老師擺出了以往上課時(shí)的造型：手拄講桌，脖子一縮，眼神向上瞟著屋頂，抖動(dòng)著大腿，“我們這節(jié)課啊??”老師開始講起課，“我們這個(gè)亞歐文明（兒）啊！??”

同學(xué)們不禁大笑起來(lái)。老師看同學(xué)們笑了，自己也似笑非笑。大班長(zhǎng)站起來(lái)糾正，說(shuō)：“老師，是亞歐文明，而不是亞歐文明兒?！崩蠋熡行┎缓靡馑?，說(shuō)：“好了，不要笑了，都好好的?！?/p>

再回首，課間**。

中午了，同學(xué)們都去食堂吃飯。每天我們?cè)谥貜?fù)著前一天的生活。吃完午飯回來(lái)，同學(xué)們都非常激動(dòng)，情不自禁地在樓道里唱起了歌兒：“九妹，九妹，漂亮的妹妹??”美妙的歌聲響徹了整個(gè)樓道。歌兒很美，很甜，但唱得不是地方，注定沒(méi)有好的下場(chǎng)。結(jié)果，我們被抓到了政教處罰站。站了一節(jié)課，減分！唉，學(xué)校也埋沒(méi)人才?。?/p>

再回首，作業(yè)成堆。

初三，哎，累！我們每天有做不完的作業(yè)，每天有看不完的書。我們整天與文字打交道，與數(shù)字交朋友，與字母say hello??

再回首，拼搏！

到了初三，是該努力的時(shí)候。每個(gè)人都全力拼搏，每天每天，雖作業(yè)多，但也有無(wú)盡的快樂(lè)。同學(xué)們都知道：是時(shí)候了，人生的第一次轉(zhuǎn)折，未來(lái)事業(yè)的奠基石，就在這一搏！

再回首，恍然如夢(mèng)；再回首，我心依舊。

感受初三

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué) 張善雷（9.5）

“滴答、滴答??”時(shí)間在悄悄地蔓延，像細(xì)沙在指間流過(guò)，似流水一直向前。它不會(huì)歇息，也不曾歇息，直將把我?guī)У匠跞纳钪小?/p>

到了初三，以前的輕松感漸漸少了，多了些愁緒，多了些煩惱。在以前，一些小的科目只要過(guò)上幾眼就可以去答題了?？涩F(xiàn)在呢？要和書本上的一模一樣！自己胡亂添補(bǔ)的話語(yǔ)早已不行，過(guò)時(shí)了，答案要的是經(jīng)過(guò)證實(shí)的，而不是你隨便說(shuō)那樣的簡(jiǎn)單了。所有的知識(shí)點(diǎn)、重要的語(yǔ)句，全都匯聚一堂，走進(jìn)你的腦海中去。如果有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的，那就會(huì)遇到麻煩，會(huì)被問(wèn)題打倒，叫你不得不牢牢記住每個(gè)的模樣，是高是矮，是胖是瘦??大腦不再休息，轉(zhuǎn)動(dòng)的次數(shù)比以前增加了不知幾倍。

每天都要堅(jiān)持一定量的體育鍛煉，因?yàn)轶w育的分也那么好拿的。到了有體育課那天，蛙跳、俯臥撐、長(zhǎng)跑??統(tǒng)統(tǒng)用上，保你這節(jié)課上得很充實(shí)。到了家之后，你會(huì)覺(jué)得更加充實(shí)——疼??！累得到家就想躺下休息，飯有時(shí)都會(huì)顧不上——干嘛？學(xué)習(xí)呀！不能光發(fā)達(dá)了四肢，而荒廢大腦啊？各科的練習(xí)冊(cè)、各科的題篇兒，數(shù)不勝數(shù)，讓你閑不下來(lái)，忙得苦不思眠，天天拿著筆在本上舞動(dòng)，天天點(diǎn)燈熬油搞“夜戰(zhàn)”，會(huì)讓你在不知不覺(jué)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，只有很少的時(shí)間早睡休息。

很多時(shí)候都在忙于復(fù)習(xí)。為了模擬，為了中考，把七、八年級(jí)的書本翻找出來(lái)，漫無(wú)目的地翻閱。有的稍稍一看，翻過(guò)；有的把眼睛瞪得如燈泡大，終不忍翻過(guò)，留下記號(hào)。

初三，不光自己盯著自己，老師、同學(xué)也都幫你盯著，在你稍有怠慢之時(shí)，便會(huì)當(dāng)頭給你一警告的大棒子，讓你不敢太偷懶，讓你時(shí)時(shí)都緊繃著大腦，拉好弦，隨時(shí)等待出擊。

試問(wèn)，誰(shuí)曾在初三感覺(jué)過(guò)輕松加愉快？誰(shuí)曾在初三感覺(jué)和過(guò)去沒(méi)有變化？初三，是一個(gè)累的時(shí)期，是一個(gè)苦的時(shí)期，你得長(zhǎng)期堅(jiān)持，須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。初三，加油！

三味糖

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)

洪達(dá)（9.6）

人生面臨的是快樂(lè)、痛苦和傷心，這就是三味糖。

初中，現(xiàn)在面對(duì)這個(gè)詞，我再熟悉不過(guò)了。但當(dāng)初剛剛小學(xué)畢業(yè)的我，對(duì)它的感覺(jué)就像是一個(gè)陌生人。面對(duì)新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，一切的一切都是新的，心情像剛發(fā)芽的嫩柳一樣，在溫暖的新春里萌發(fā)。

在記憶的深處，去尋找初一的感覺(jué)。打開記憶的大門，一張張可愛的笑臉映入眼簾。那是一個(gè)太陽(yáng)當(dāng)空照的晴日，我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校。因?yàn)橐职?，我?lái)得很早。不一會(huì)兒，別的同學(xué)也走進(jìn)教室。又過(guò)了一會(huì)兒，終于分班了。老師大聲地喊著名字，忽然，一個(gè)熟悉的名字響起來(lái)：洪達(dá)！我激動(dòng)極了，高興地跟著其他同學(xué)走進(jìn)了七年五班的教室。老師說(shuō)：“所有的女生站起來(lái)！”當(dāng)靜下來(lái)的時(shí)候，一個(gè)男生站了起來(lái)。我們當(dāng)時(shí)有些忍不住了，但沒(méi)敢笑出來(lái)。但當(dāng)老師說(shuō)男同學(xué)站起來(lái)時(shí)，那個(gè)男生卻沒(méi)有站起來(lái)，這讓我們一陣哄堂大笑。

初一，是一枚快樂(lè)糖！

接著翻到了初二的記憶：我正在墻角大哭。這是怎么回事？原來(lái)，那天早上起床，我晚了一些，所以急急忙忙就上學(xué)了，卻忘記了拿語(yǔ)文作業(yè)。到了學(xué)校，科代表收語(yǔ)文作業(yè)，我把書包翻了個(gè)遍，卻沒(méi)有找到。這時(shí)我才想起昨天晚上寫完作業(yè)忘記裝了。語(yǔ)文課上，老師問(wèn)我為什么沒(méi)交作業(yè)，我說(shuō)忘帶了。老師好像很生氣，罰我抄寫古詩(shī)。放學(xué)到了家，說(shuō)起此事，老媽也說(shuō)我沒(méi)腦子。我很委屈，再也忍不住，于是抱頭大哭。

初二，是一枚酸味糖！最清晰的記憶便是初三了。剛開學(xué)，便聽說(shuō)我們班有人不念了，我想：一兩個(gè)是正常的。但是，一下子便是十幾個(gè)不念了，里面有我最鐵的哥們兒，有我最信任的人??我很吃驚！他們的離開，讓我感到班里不再活躍，不再快樂(lè)。

初三，是一枚傷心糖！

三味糖是初中生活的象征，讓我們含著三味糖，飛舞在人生的征途。