第一篇：【人教版】六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第五單元作文 選題續(xù)寫 兩只小木船

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兩只小木船

我和陳明是好朋友.一天，我們把在手工組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了.爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它給踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船高高舉過(guò)頭頂.他嚇得面如土色，連忙揮手阻攔我，說(shuō)：“別，別，這是給….”還沒(méi)等他把話說(shuō)完，我便把他的砸在地上，只聽(tīng)得“咔嚓”一聲，一艘精心制作的小木船變成了“四不像”.陳明再也忍不住了，眼淚像掉了線的珍珠一樣，一滴一滴地落在那艘支離破碎的小木船上.他蹲下去，小心翼翼地捧起已經(jīng)碎了架的小木船，用夾雜著哭腔的聲音說(shuō)：“你，你太過(guò)分了，太，太過(guò)分了……”我聽(tīng)了更是火冒三丈，指著他的鼻尖破口大罵：“我過(guò)分？我過(guò)分？你就不過(guò)分嗎？！”說(shuō)著拿起我的小木船的碎片扔在他的面前，說(shuō)：“我們從此一刀兩斷，各奔東西！”我丟下一句絕情的話后，頭也不回地走了.走在放學(xué)回家的路上，我再也沒(méi)有了往日的歡笑，取而代之的是一臉的落寞.我和陳明可是從小的好朋友，又住在同一個(gè)小區(qū)，以前放學(xué)可都是一起回家的哦，如今……“這件事情我是不是做得太過(guò)分了呢？”我反復(fù)地問(wèn)自己.一晃一個(gè)月過(guò)去了，這件事一直壓在我的心頭，讓我難受，寢食難安.這天陳明沒(méi)來(lái)上學(xué)，我更是失落.放學(xué)后，當(dāng)我走到家門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)我家的信箱里有一封信和一艘精致的小木船.我打開信，一行熟悉的字映入我的眼簾：你好，我的好朋友.我為上個(gè)月的事深表歉意.我現(xiàn)在要出國(guó)了，我知道你很喜歡小木船，所以一直想送你一艘的，以前的那艘因?yàn)椤谑俏矣肿隽艘凰?希望你能記住我——你永遠(yuǎn)的好朋友陳明.百度教案、應(yīng)有盡有

第二篇：【人教版】六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第五單元作文 選題續(xù)寫 我和陳明續(xù)寫

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我和陳明續(xù)寫

我和陳明是好朋友.一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了.爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船扔在了地上.就這樣，我把陳明手中船也踩壞了，我倆差點(diǎn)兒打了起來(lái).經(jīng)同學(xué)勸說(shuō)，我們各自回到了座位.你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出來(lái).我們兩個(gè)就這樣上了一堂“有氣課”.放學(xué)后，我沒(méi)有再找陳明一起同路回家，他也沒(méi)有來(lái)找我.我回到家后，坐在椅子上想：陳明有什么權(quán)利弄壞我的木船，他明明就是故意的嘛.一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破壞.我的思想一下子又扭曲了，“無(wú)，無(wú)價(jià)的友誼”，是我與陳明友誼的宣告.但是，他今天確實(shí)是太過(guò)分了，居然踩壞了我的小木船，我永遠(yuǎn)都不可能再理他了.可就在下了這個(gè)結(jié)論時(shí)，我的心里面還是有一點(diǎn)兒怪怪的.今天，我去公園跑步.恰巧我碰到了陳明，我伸著一只手，揮了一揮，立刻又放了下去.而陳明的臉上也露出了一點(diǎn)兒笑容，但又立刻收斂了.顯然，我們剛剛都忘了昨天不開心的事.但我倆并沒(méi)有打招呼.反而是擦肩而過(guò)，彼此“瞪”了一下對(duì)方.但眼神里卻并沒(méi)顯示出憎恨、憤怒與斥責(zé)，反而眼神里充滿了友好、可憐與求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的寫著：無(wú)價(jià)的友誼.由于陳明沒(méi)有看路，“撲通”一聲，重重地摔在了地上.我猛地一回頭，急忙跑過(guò)去，快速扶起他，并把他送到了醫(yī)院.醫(yī)生把他的腳包扎好后，我便把他送回了家.他坐在床上，我的目光久久地注視著他的腳，慢慢地走向門，直到開門時(shí)，我的目光才依依不舍地超向了外面.我正準(zhǔn)備走時(shí)，陳明叫住了我，“喂，等一下.”我一下子回過(guò)頭，看著他問(wèn)：“干什么？”“其，其實(shí)我不是故意要弄壞你的小木船，只，只是一時(shí)失手，你別再生我的氣了，好嗎？我……”

陳明忙下床，可跌在了地上.我趕忙扶起他，對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)我早想與你和好了.”我又把他扶到了床上.我雙手緊握著他的雙手，我們兩個(gè)同時(shí)說(shuō)出了一句話：“友誼無(wú)價(jià).”他看看我，我看看他.我倆緊緊抱在了一起.我和陳明又是最好的朋友了.百度教案、應(yīng)有盡有

第三篇：【人教版】六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第五單元作文 選題續(xù)寫 友誼之船

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友誼之船

我和陳明是好朋友.一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了.爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，我生氣極了，把他的小木船也摔壞了.“哼，我才不理你呢！”

陳明一邊哭，一邊跑走了.我也氣呼呼地跑回家.“這是我的錯(cuò)么？”我想，“或許我不應(yīng)該這樣對(duì)他”.我的氣慢慢地消了，想到陳明一邊哭，一邊跑的樣子，我悔恨極了.我拿著陳明的小木船，幫他把摔壞的地方修理好.雖然是他弄壞我的小木船在先，可是有什么比友誼更重要的呢？陳明的小木船許多地方都被我精心加了工，看起來(lái)簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫.我拿著小木船去手工小組那兒.誰(shuí)知，陳明也在那里，更讓我吃驚的是——陳明手里的那只小木船！

陳明的眼光和我相遇，我頓時(shí)不知所措.他走到我面前，說(shuō)：“看，這是你的小木船，我……我?guī)湍阈藓昧艘恍┑胤?，?duì)不起……”

“不！沒(méi)有，”我打斷他的話，“是我說(shuō)對(duì)不起才對(duì).我不應(yīng)該摔壞你的小木船，我們還是好朋友，對(duì)嗎？”我邊說(shuō)邊拿出他那小木船.陳明臉上積滿了淚水：“我們，和這兩艘船一樣，是嗎？我們永遠(yuǎn)都是好朋友.”

這兩只小木船，是我們友誼的見(jiàn)證，它們不但為我和陳明架起了友誼之橋，還承載著我們這真誠(chéng)的友誼之心！

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第四篇：【人教版】六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第五單元作文 選題續(xù)寫 《我和陳明是好朋友》續(xù)寫

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《我和陳明是好朋友》續(xù)寫

我和陳明是好朋友.一天，我們?cè)谑止そM做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了.爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，氣憤的說(shuō)道：“是你先把他摔碎的.”便將他的小木船狠狠地丟在了地上后，又踩了一腳，漂亮的小木船碎了，變成了一塊一塊的.我將他的小木船重重地摔在地上.只見(jiàn)陳明氣得火冒三丈，狠狠地踩我的木船，又一腳將它踢飛.地面上片刻便多了兩堆零件，我和陳明看看零件，惡狠狠地瞪了對(duì)方一眼，他大喊道：“我們絕交！”然后氣呼呼地走開了.“哼！絕交就絕交！”我也毫不相讓，“誰(shuí)怕誰(shuí)?。壳?！”旁邊的幾個(gè)同學(xué)都捂著嘴偷笑，陳明氣得面紅耳赤，朝他們大喊了幾聲，把那些同學(xué)轟走了.第二天，第一節(jié)是手工課.上課了，手工老師讓我們把上一節(jié)課做的小木船拿出來(lái)改進(jìn)、上色.所有的同學(xué)都忙碌了起來(lái)，只有我和同桌陳明在座位上發(fā)愣.手工老師見(jiàn)了，把我們倆叫到身邊：“陳明，小東.你們倆為什么沒(méi)帶木船呀？”我和陳明都低著頭，說(shuō)不出話來(lái)，“說(shuō)吧，為什么呀？”手工老師追問(wèn)道.陳明發(fā)話了，但有些語(yǔ)無(wú)倫次：“是，是昨天……昨天和小東玩的時(shí)候……被，被他摔壞了……”“那你呢，小東？”老師又問(wèn)我原因.我吞吞吐吐地說(shuō)：“昨天，被，被陳明摔壞了.”手工老師嚴(yán)肅了起來(lái)：“這不是巧合吧？你們是不是鬧別扭了？”我們倆又說(shuō)不出話來(lái)了，“既然是好朋友，就應(yīng)該互相謙讓，不能為這么點(diǎn)小事就鬧別扭！”說(shuō)著，老師看了我百度教案、應(yīng)有盡有

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們倆一眼，我們倆也害羞地笑了.今天放學(xué)時(shí)，老師讓我們做一件小制作，內(nèi)容自定，材料自選，當(dāng)然，在課余時(shí)間完成.我一聽(tīng)，心里馬上想到了小木船.對(duì)！就做它了！

回到家里，我從我的“百寶箱”里取出了幾件“寶物”，它們是顏料、木板、鋸子、釘子和鉛筆.準(zhǔn)備工作就緒，我就開始制作了.我先用鉛筆在木板上畫了一個(gè)梯形的圖案，小心翼翼地把它鋸了下來(lái).再按照第一塊圖形的大小，鋸下了它的另一條“邊”.“邊”鋸好了，再鋸出船的底.小木船的讓要“零件”就大功告成了！接下來(lái)，我要將這些小木塊用釘子釘在一起了.這可不是件容易事！我左敲敲，右碰碰，怎么也釘不進(jìn)去.我不由得皺起了眉頭.真是天助我也！此時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，在媽媽的幫助下，一個(gè)小玲瓏的小木船基本完成！

釘好的小木船，如果不穿衣服，豈不是太難看了！所以我精心為它挑選了一件黑衣裳.我用黑墨汁把小木船的全身細(xì)細(xì)地涂了一遍，又油又亮，別提多美了！

從這次小制作中，我受益匪淺.我要感謝這次小制作，因?yàn)樗粌H僅培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，還豐富了我們的美好生活！

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第五篇：小學(xué)作文：續(xù)寫《小木船》

續(xù)寫《小木船》 我和陳明是一對(duì)好朋友。

一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明不小心把桌子一移,我的小木船下了地,五馬分尸了!我尖叫一聲:“啊,你把我的小木船摔壞了。你看怎么辦?”我推了他一下,把他推倒了。陳明又把它壓了個(gè)粉身碎骨。本來(lái)我想他說(shuō)兩聲對(duì)不起就算了,他還來(lái)個(gè)火上澆油。我一生氣把他的小木船重重地摔在地上,又故意壓了幾下,拍了拍灰就走了。

第二天,我早早地起了床。因?yàn)槭切瞧诹?所以我做完了作業(yè)就獨(dú)自坐著看電視,覺(jué)得也很無(wú)聊。于是我打算出去玩一會(huì)兒,看見(jiàn)陳明在和其他人玩什么。我還在生昨天的氣,沒(méi)去理睬他,一直在蕩秋千。他主動(dòng)過(guò)來(lái)給我道歉。陳明低下頭說(shuō): “對(duì)不起,弄壞了你那么精致好看的小木船,對(duì)不起……”他連說(shuō)了很多個(gè)對(duì)不起,我還是沒(méi)有原諒他。我大步走向回家的路。到了家我想我是不是太過(guò)分了?我也有錯(cuò)呀!怎么能只怪他一個(gè)人呢?明天道歉去吧!第三天,我生病了。媽媽說(shuō)陳明會(huì)過(guò)來(lái),我就有說(shuō)不完的激動(dòng),自己也不知道為什么?？赡苁且环萦颜x的力量吧!陳明來(lái)了,把一個(gè)很精致的小木船給了我。他說(shuō):“這算是一種補(bǔ)償吧!”我感動(dòng)得哭了!緊緊握住他的手。

從此,我和他走得更近了。