第一篇：三年級(jí)語(yǔ)文《爬天都峰》同步練習(xí)題

三年級(jí)語(yǔ)文《爬天都峰》同步練習(xí)題

我能拼

fēng dǐng yǒng qì biàn zi（）（）（）jū rán yǎng tóu fan lì（）（）（）一字多音

sì()xiàng()dōu()似 相 都

shì()xiāng()dū()

你全做正確了嗎？我愿和認(rèn)真的孩子交朋友！我能辨

決（）峰（）頂（）陡（）優(yōu)（）訣（）蜂（）項(xiàng)（）徒（）憂（）我會(huì)選

居然 果然 忽然

張小紅同學(xué)（）學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但身體卻非常弱。

我正在聚精會(huì)神地看著書，（）聽見有人在叫我的名字。中華健兒（）不負(fù)重望，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上取得了金牌大豐收。模仿秀 試著用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子

要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！

你們一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量。我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳步并用向上爬，像小猴子一樣?? 讀讀抄抄

我要把文中描寫天都峰又高又陡的句子抄寫下來(lái)！課文再現(xiàn)

在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”

“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！” 爸爸聽了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！” 1這段話里帶點(diǎn)的多音字你能給根據(jù)字音的不同分別組詞嗎？

2讀了老爺爺和“我”的對(duì)話，你能提出一個(gè)有價(jià)值的問題嗎？ 3 你想對(duì)“老爺爺”和“我”說(shuō)些什么呢？ 實(shí)踐園地

在生活當(dāng)中你有過遇到困難的經(jīng)歷嗎？你是如何克服的？學(xué)習(xí)了今天的課文，你有什么收獲？寫出來(lái)大家交流一下吧！

第二篇：爬天都峰同步練習(xí)題

3《爬天都峰》練習(xí)題

一、多音字

發(fā)f?。ǎゝà（）相xiāng（）xiàng（）似sì（）shì（）

二、形近字

峰（）連（）勇（）陡（）仰（）蜂（）鏈（）涌（）徒（）昂（）

三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞

居然（）似乎（）忽然（）汲?。ǎ┕奈瑁ǎ┕P陡（）奮力（）

四、讀課文回答問題

1、課文第2自然段主要寫的是什么？

2、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要道謝呢？

五我站在天都峰腳下抬頭望：啊!峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫!①“峰頂在云彩上面哩!”寫出了天都峰的（）。②把寫天都峰“陡”的句子找出來(lái)。

③“啊、哩”兩個(gè)語(yǔ)氣詞，表達(dá)了我（）心情。六．掩（yǎn）耳盜（dào）鈴

從前有一個(gè)人，看見人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰（pèng），就會(huì)丁零丁零地響起來(lái)，就會(huì)被人發(fā)覺?？墒撬耄骸叭绻讯溲谧?，響聲就聽不見了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。

1、文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思？用“ ”畫出來(lái)。

2、選擇正確的答案，在括號(hào)里面“√”。

《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：（1）

偷別人的東西時(shí)，光把耳朵掩起來(lái)是不夠的。（）

（2）

自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（）（3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。()

第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文爬天都峰

3．爬天都峰

快樂練兵場(chǎng)

一、給加點(diǎn)的字注音。筆陡鐵鏈顫動(dòng)攀登鯽魚 ．．．．．

二、看拼音寫詞語(yǔ)。

pá xínɡ shān dǐnɡ sì hū cānɡ bái

yǎnɡ tóu zán menfan lìbiàn zi

yǒnɡ qì jū rán tiān dū fēnɡ

三、比一比，組詞。

鋒（）瓣（）爬（）頂（）仰（）峰（）辮（）抓（）領(lǐng)（）昂（）

四、在括號(hào)里寫上正確的漢字。

yǒnɡ lì ju? hū

（）氣（）刻（）心（）然

（）遠(yuǎn)（）量（）對(duì)（）喊

五、讀下面的句子，找出句子中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)中改正過來(lái)。（1）我戰(zhàn)在天都鋒角下抬頭忘。（）（）（）（）

（2）峰頂在云采上面哩！我扒的上去馬？（）（）（）（）

六、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

遲疑――

竟然――

吸取――

好像――

七、選詞填空。

突然

忽然

居然

竟然

（1）上午的天還是好好的，下午（）下起雨來(lái)。

（2）要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在（）爬上來(lái)了?。?）我正在街上行走，（）聽到有人喊我。

（4）這樣宏偉的建筑，（）只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。

鼓舞

鼓勵(lì)

激勵(lì)

（5）老師經(jīng)常（）我們，要好好學(xué)習(xí)。（6）雷鋒精神時(shí)刻（）著我們。

（7）他的一言一行都在（）著英勇的將士。

八、讀句子，想想從帶點(diǎn)詞語(yǔ)中能體會(huì)到什么，再用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子。①我和爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰。．．

②我居然爬上來(lái)了?。?/p>

閱讀加油站

（一）我站在天都峰腳下抬頭望

啊

峰頂這么高

在云彩上面哩

我爬得上去嗎

再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！1.在短文的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

2.這段話，寫了天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)：又 又。

3.分別用“＿＿＿”和 “

”畫出描寫天都峰特點(diǎn)的句子。4.讀了這一段，我們能感覺到當(dāng)時(shí)“我”的心里一定很。

（二）我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣?? ．．．．．．爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。

在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友，要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”

“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！” 爸爸聽了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！” 1.先用“＿＿＿”畫出文中的比喻句，再用“

”畫出描寫“我”爬山的句子，然后填空。

文中這個(gè)比喻句把＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿。2.照樣子寫詞語(yǔ)。

笑呵呵

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 3.用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

??一會(huì)兒??一會(huì)兒??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。

（1）在鯽魚背前，老爺爺給我和爸爸照了一張相留作紀(jì)念。（）（2）“我”和老爺爺都能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)。（）（3）這段話運(yùn)用了大量的人物對(duì)話描寫。（）

輕松之旅

小資料

天都峰

在安徽省黃山市黃山。黃山主峰之一，海拔1829米。奇險(xiǎn)陡峻為黃山諸峰之冠。沿磴道有童子拜觀音、天上玉屏、仙人飄海、天橋諸景，以鯽魚背為最險(xiǎn)。峰頂平坦，石壁有“登峰造極”大字石刻。極目云天，風(fēng)光無(wú)限。

第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三課爬天都峰同步練習(xí)

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三課爬天都峰同步練習(xí)

我能拼

fēngdǐngyǒngqìbiànzijūrányǎngtóu fanlì（）（）（）

（）（）（）

一字多音

似sì()相xiàng()都dōu()shì()xiāng()dū()你全做正確了嗎？我愿和認(rèn)真的孩子交朋友！

決（）峰（）頂（）陡（）優(yōu)（）

訣（）蜂（）項(xiàng)（）徒（）憂（）

我會(huì)選

居然果然忽然

張小紅同學(xué)（）學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但身體卻非常弱。

我正在聚精會(huì)神地看著書，（）聽見有人在叫我的名字。中華健兒（）不負(fù)重望，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上取得了金牌大豐收。

模仿秀試著用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子

要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！

你們一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量。

我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳步并用向上爬，像小猴子一樣??

讀讀抄抄

我要把文中描寫天都峰又高又陡的句子抄寫下來(lái)！

課文再現(xiàn)

在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”

“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！” 爸爸聽了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！” 1這段話里帶點(diǎn)的多音字你能給根據(jù)字音的不同分別組詞嗎？

2讀了老爺爺和“我”的對(duì)話，你能提出一個(gè)有價(jià)值的問題嗎？你想對(duì)“老爺爺”和“我”說(shuō)些什么呢？

第五篇：《爬天都峰》同步練習(xí)

習(xí)題精選

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

二、連線

1．把詞與相應(yīng)的意思連起來(lái)。

居然

努力、盡力。充分鼓起勁來(lái)。

奮力

竟然，表示出乎意料。

筆陡

拿不定主意。

猶豫

像筆桿一樣直上直下，形容坡度很大。

汲取

興奮，振作。

鼓舞

吸取的意思。

終于

到底，表示所預(yù)料或期望的事情終于發(fā)生了。2．近義詞。

居然

吸取

汲取

竟然

似乎

筆直

筆陡

好像

發(fā)顫（ch4n）鼓勵(lì)

鼓舞

發(fā)抖 3．反義詞

猶豫

平坦

筆陡

果斷

似乎

確實(shí)

始

低

高

終

三、比一比，再組詞。

暑（）

猶（）

豫（）

辮（）

署（）

優(yōu)（）

預(yù)（）

辯（）

乎（）

陡（）

級(jí)（）

決（）

呼（）

徒（）

極（）

訣（）

勇（）

敢（）

思（）

于（）

涌（）

?。ǎ?/p>

恩（）

干（）

四、選字填空。

1．辮

辯

辨

瓣

（）子

花（）

（）別

爭(zhēng)（）

2．決

訣

快

塊

（）定

（）訣

歡（）

冰（）

五、同一個(gè)詞在不同的句子里意思是不一樣的。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“頂”、“上”在不同句子中的意思。頂

1、媽媽給我買了一頂帽子。（量詞，用于某些有頂?shù)臇|西。）

2、我們終于爬上了山頂。（人體或物體上最高的部分）

3、種子的嫩芽把土頂起來(lái)了。（從下面拱起）上

4、小紅在給這幅畫上顏色。（涂；搽）

5、我們一起上山。（由低處到高處）

6、爸爸，媽媽上班去了。（到規(guī)定的時(shí)間開始工作或?qū)W習(xí)等）

六、閱讀短文，給短文加上結(jié)尾。

狐貍與山羊

有一天，狐貍掉進(jìn)井里，井水并不深，但井壁很滑，狐貍向上爬了幾次都滑了下來(lái)。

這時(shí)，一只山羊過來(lái)了。狐貍連忙打招呼：“山羊老兄，你來(lái)得太好了。這井水的味道很甜美，快下來(lái)嘗嘗吧！不過水已經(jīng)不多了，千萬(wàn)別告訴別人?！鄙窖蛳胍矝]想，就跳下去大喝起來(lái)，喝夠了想出去了，才知道上不去了。狐貍這時(shí)出主意說(shuō)：“老兄，我有個(gè)好辦法，你先用前腿站起來(lái)，我蹬著你的背和角爬上去，再?gòu)澭涯憷先?，好嗎？?/p>

山羊照著狐貍說(shuō)的做了。

注：答案不求統(tǒng)一，只要想象合理即可。

答案：

一、暑假

似乎

猶豫

奮力

攀登

終于

紀(jì)念

鼓舞

決心

居然

辮子

鐵鏈

白發(fā)蒼蒼

手腳并用

二、1、2、3、三、暑（暑假）

猶（猶豫）

豫（猶豫）

辮（辮子）

署（署名）

優(yōu)（優(yōu)秀）

預(yù)（預(yù)習(xí)）

辯（辯論）

乎（似乎）

陡（陡峭）

級(jí)（級(jí)別）

決（決定）

呼（呼喚）

徒（徒弟）

極（積極）

訣（口訣）

勇（勇敢）

敢（果敢）

思（思念）

于（于是）

涌（涌現(xiàn)）

?。ㄈ∠?/p>

恩（恩情）

干（干部）

四、1、（辮）子

花（瓣）（辨）別

爭(zhēng)（辯）

2、（決）定

（秘）訣

歡（快）

冰（塊）

五、1、量詞，用于某些有頂?shù)臇|西。

2、人體或物體上最高的部分。

3、從下面拱起。

4、涂；搽。

5、由低處到高處。

6、到規(guī)定的時(shí)間開始工作或?qū)W習(xí)等。

六、僅供參考

狐貍上來(lái)之后，站在井邊，哈哈大笑：“傻山羊，呆在井里喝水嗎，我才沒力氣救你呢！”說(shuō)完轉(zhuǎn)身大搖大擺地走了。只聽山羊在井里嘆息道：“唉，這個(gè)狡猾的臭狐貍，我又上它的當(dāng)了！”