第一篇：讀好書演講比賽活動(dòng)方案

華宇實(shí)驗(yàn)小學(xué)慶六一讀書演講比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，深入推進(jìn)我校學(xué)生讀書活動(dòng)，為了引導(dǎo)小學(xué)生多讀書，讀好書，讓他們?cè)诖罅康拈喿x中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，領(lǐng)悟人生真諦，為學(xué)生終生發(fā)展奠定較好的人文知識(shí)基礎(chǔ)，為課程改革提供有效服務(wù)。根據(jù)學(xué)校安排，決定開(kāi)展本次讀書演講比賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)本次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生善讀善思的習(xí)慣。

2、給學(xué)生提供讀書交流的機(jī)會(huì)，倡導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)自己讀書的獨(dú)特感悟。

3、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，展示學(xué)生風(fēng)采。

4、通過(guò)此次演講比賽，在校園內(nèi)再一次掀起“讀書好，好讀書,讀好書”的讀書熱潮，進(jìn)一步把我校打造成一個(gè)書香四溢的校園。

三、活動(dòng)主題

以“以書為友，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，題目自擬。要求演講的內(nèi)容思想講課、觀點(diǎn)鮮明、題材新穎、主題突出，展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、努力讀書的精神風(fēng)貌和理想追求。(參考題目：《讀書，真好！》《讀書的滋味》《因?yàn)橛心?，所以快?lè)》《以書為侶》《會(huì)閱讀的孩子更成功》《我和書》《我最喜愛(ài)的一本書》《……讀后感》……)

四、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

2014年5月30日上午8:30 學(xué)校后院禮堂

五、活動(dòng)要求

1、活動(dòng)對(duì)象：1——3年級(jí)學(xué)生

2、時(shí)間要求：2——3分鐘

3、參賽要求：（1）各班進(jìn)行初賽，要求人人上臺(tái)演講；各班推選3名選手參加比賽。（2）演講時(shí)間不超過(guò)3分鐘，超時(shí)要扣分。

（3）演講時(shí)必須使用普通話，口齒伶俐，語(yǔ)言流利，儀表大方，舉止得體，脫稿演講。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、演講內(nèi)容：主題鮮明突出，內(nèi)容生動(dòng)，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，立意新穎，有真情實(shí)感。（40分）

2、語(yǔ)言表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然優(yōu)美，表達(dá)流暢，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)速適中，正確把握演講節(jié)奏富有激情，能夠脫稿。（30分）

3、表情儀態(tài)：感情充沛，精神飽滿，著裝得體，儀態(tài)端莊、自然大方。（20分）

4、整體效果：時(shí)間控制適當(dāng)，結(jié)構(gòu)緊湊完整，富有韻味和表現(xiàn)力，引發(fā)聽(tīng)眾共鳴。（10分）

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

本次比賽各評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)7名。

八、計(jì)分辦法：

去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，參賽選手的最終得分是其余分?jǐn)?shù)的平均分。

九．評(píng)委名單：陳紅鳥(niǎo)、李雪丹、穆麗紅及各班選出的一位家長(zhǎng)委員 十．會(huì)場(chǎng)各班負(fù)責(zé)老師：一年級(jí)：王有菊；二年級(jí)：高麗； 三年級(jí)：閆玉蘭

華宇實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2014年5月8日

第二篇：讀好書演講比賽活動(dòng)方案

讀書演講比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，深入推進(jìn)我校學(xué)生讀書活動(dòng)，引導(dǎo)小學(xué)生多讀書，讀好書，讓他們?cè)诖罅康拈喿x中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，為學(xué)生終生發(fā)展奠定較好的人文知識(shí)基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校安排，決定開(kāi)展本次讀書演講比賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

（一）通過(guò)本次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生善讀善思的習(xí)慣。

（二）給學(xué)生提供讀書交流的機(jī)會(huì)，倡導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)自己讀書的獨(dú)特感悟。

（三）培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，展示學(xué)生風(fēng)采。

（四）通過(guò)此次演講比賽，在校園內(nèi)再一次掀起“讀書好，好讀書,讀好書”的讀書熱潮，進(jìn)一步把我校打造成一個(gè)書香四溢的校園。

三、活動(dòng)主題

以“以書為友，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，題目自擬。要求演講的內(nèi)容思想健康、觀點(diǎn)鮮明、題材新穎，展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、努力讀書的精神風(fēng)貌和理想追求。(參考題目：《讀書，真好！》《讀書的滋味》《因?yàn)橛心?，所以快?lè)》《以書為侶》《會(huì)閱讀的

第三篇：讀好書活動(dòng)方案

槐泗學(xué)?！拔逍俏搴谩x好書”

讀后感征文比賽活動(dòng)方案 為推動(dòng)槐泗學(xué)校“五星五好”活動(dòng)的深入開(kāi)展，帶領(lǐng)槐泗學(xué)子用好書陪伴成長(zhǎng)，用書香充實(shí)心靈，讓讀書成為學(xué)子自覺(jué)行為與休閑方式，提升“書香校園”內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)課外閱讀常態(tài)化、科學(xué)化，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化.現(xiàn)決定舉行“讀好書,書香伴我成長(zhǎng);寫有感,文筆展我才華”讀后感征文比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

讀好書,書香伴我成長(zhǎng);寫有感,文筆展我才華

二、活動(dòng)對(duì)象

3至6年級(jí)學(xué)生

三、活動(dòng)形式及征文要求

以“讀好書,書香伴我成長(zhǎng);寫有感,文筆展我才華”為主題,本著“面向全體,人人參與”的原則,在學(xué)生認(rèn)真閱讀名著、美文的基礎(chǔ)上,學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寫出閱讀感受和心得體會(huì)。以班級(jí)為主陣地，語(yǔ)文老師指導(dǎo)班上同學(xué)開(kāi)展師生、生生共讀一本書活動(dòng)，創(chuàng)建書香班級(jí)。閱讀書目可參考《揚(yáng)州市小學(xué)生必讀書目》名錄，也可根據(jù)自身興趣愛(ài)好自行選擇書籍。,征文要求：

1、突出“讀好書,書香伴我成長(zhǎng);寫有感,文筆展我才華”主題,要緊緊圍繞名著或美文中的一點(diǎn)或幾點(diǎn)內(nèi)容,并結(jié)合自己的生活及學(xué)習(xí)實(shí)際寫出真實(shí)的閱讀感受.2、是每班選出5篇優(yōu)秀作品參加評(píng)比、展示活動(dòng)；，于10月31日前提交教務(wù)處。

3、是為了方便展示活動(dòng)成果，各班提交的優(yōu)秀作品必須是打印稿件。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名

2013年10月15日

槐泗學(xué)?！拔逍俏搴谩x好書”

讀后感征文比賽評(píng)比結(jié)果

經(jīng)評(píng)審小組評(píng)審，下列學(xué)生在槐泗學(xué)校“五星五好——讀好書”讀后感征文比賽中獲獎(jiǎng)，現(xiàn)公布如下：

三年級(jí)

一等獎(jiǎng)：三（3）班 許欣悅

二等獎(jiǎng)：三（2）班 苗婷三（1）班 李悅

三等獎(jiǎng)：三（3）班 吳佳芮三（2）班 卜以勒三（3）班 陸慶昕

四年級(jí)

一等獎(jiǎng)：四（3）班 范靜怡

二等獎(jiǎng)：四（1）班 張翔四（4）班 曹于吉

三等獎(jiǎng)：四（2）班 李歆彤四（4）班 李甜甜四（1）班 唐菲

五年級(jí)

一等獎(jiǎng)：五（1）班 劉夢(mèng)露

二等獎(jiǎng)：五（2）班 張明程五（3）楊文潔

三等獎(jiǎng)：五（1）班 郭洋五（3）李潔五（2）黃杰

六年級(jí)

一等獎(jiǎng)：六（3）班 陸苗

二等獎(jiǎng)：六（1）班 曾宏婕六（2）班 孫思雨

三等獎(jiǎng)：六（3）班 張婷六（1）班 李櫟六（2）班 周 欣

槐泗學(xué)校

二〇一三年十一月

第四篇：讀一本好書演講比賽

讀《成長(zhǎng)的滋味》有感

最近我讀了一本書叫做《成長(zhǎng)的滋味》使我深受感動(dòng)。這本書是由很多小故事結(jié)合而成的，是作者對(duì)過(guò)去的種種依戀與回憶，依戀自己的成長(zhǎng)過(guò)程，回憶了作者自己走過(guò)的路程和經(jīng)歷的種種事情。

成長(zhǎng)，是一場(chǎng)華麗的放逐，是一次美麗的蛻變。在這條道路中有許多的誘惑在考驗(yàn)著你，也有許多困難再迎接著你，在這條道路上會(huì)有許多的喜怒哀樂(lè)，而這些確使成長(zhǎng)的道路變得豐富多彩。

一個(gè)四歲的男孩去買糖果，他對(duì)于錢一無(wú)所知，付賬時(shí)遞上了用紙包好的五六顆櫻桃，賣糖果的老人遲疑了一下，欣然接受而且還找了兩美元給男孩……長(zhǎng)大成人的男孩開(kāi)了一家金魚(yú)店，當(dāng)他遇到同樣遭遇時(shí)，似曾相識(shí)的感覺(jué)讓他猛然明白老人的寓意，在那一剎男孩心中迸發(fā)出糖果的芬芳，而他也做出同樣決定。老人和男孩面對(duì)同樣的問(wèn)題，最后都毅然地選擇保護(hù)孩子那天真的快樂(lè)和童稚的尊嚴(yán)。孩子如同剛綻放的花苞，他們是世界最單純的小精靈，所以老人和男孩都不愿去傷害這份天然的純真，而這正是老人與男孩傳遞的最最寶貴的禮物。人生的禮物是不尋常的，別人的一個(gè)普通的禮物給自己帶來(lái)了溫暖，這種溫暖會(huì)變成一種力量。人世間的事情也往往如此，一份不經(jīng)意間送出的善良，會(huì)像一顆種子一樣在隨后的日子里開(kāi)花結(jié)果，從而完美了整個(gè)人間。

成長(zhǎng)的道路是十分美麗的，而成長(zhǎng)的滋味，就像加了糖的冰檸檬，酸酸甜甜。剛剛踏上青春列車的凌子，因受到一張陌生校友的紙條，便跌進(jìn)了迷茫的漩渦，不知該何去何從。弄丟了友情的寶兒，因從小依戀的少年的離開(kāi)而淡淡地憂傷著。剛剛成長(zhǎng)的娜塔莎，那一夜，媽媽沒(méi)有吻她，她徹夜難眠，思考著誰(shuí)才是那個(gè)有劣跡的人。而成長(zhǎng)的滋味于我來(lái)說(shuō)，就像一杯濃濃的苦咖啡。還沒(méi)來(lái)得及收起自己的洋娃娃，就被時(shí)光老人推上了青春的列車，塞進(jìn)了中考的車廂。在題海書山中埋頭苦干，在繁重苦澀的生活中品味生活百態(tài)。但每天忙忙碌碌，為自己的目標(biāo)而努力奮斗，卻是充實(shí)而愉快的。

親愛(ài)的朋友！不要再憂傷，不要再迷茫，細(xì)細(xì)品味這成長(zhǎng)的滋味，那是我們蛻變的過(guò)程。每蛻去一層軀殼，痛苦總是在所難免。收拾收拾心情，把煩惱打包，揚(yáng)起一張笑臉，快樂(lè)的揚(yáng)帆起航吧！

謝謝大家！

第五篇：讀一本好書活動(dòng)方案

讀一本好書活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

“推薦一本書”是本次讀書節(jié)系列活動(dòng)之一，旨在鼓勵(lì)學(xué)生人人讀一本好書，并能夠讀而有感，把校內(nèi)讀書節(jié)這一活動(dòng)引向深入。

二、活動(dòng)對(duì)象：二、三、五、六年級(jí)學(xué)生，以班級(jí)為單位，在班內(nèi)讀書，把自己讀書的感受寫在閱讀報(bào)告里。

三、時(shí)間：

2008年9月29日——10月5日

四、習(xí)作展出：

結(jié)合蘇州市閱讀節(jié)評(píng)選活動(dòng)。

五、關(guān)于閱讀報(bào)告

1、閱讀報(bào)告內(nèi)容：本次讀一本好書的活動(dòng)，可以讓學(xué)生結(jié)合句子、段落寫寫讀后的體會(huì)；可以點(diǎn)評(píng)書的開(kāi)頭和結(jié)尾；可以給書的主人公寫一份信；可以給書續(xù)寫一個(gè)故事；還可以給作者寫一份信說(shuō)說(shuō)自己對(duì)書的評(píng)價(jià)等等。總之，形式可以多樣化。

2、每班在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上，推選作品參加校級(jí)評(píng)選，請(qǐng)每班于10月15日上交3——5篇打印稿。

六、推薦書目：（以下書目可動(dòng)員學(xué)生至新華書店、文化市場(chǎng)自行購(gòu)買，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上全部都有，也可推薦學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)）