第一篇：校園心理劇《青春有你》

舞臺(tái)劇《青春有你》

2分鐘：旁白：我叫蘇悅，來(lái)自一個(gè)美麗的村莊。家中的條件雖然艱苦，但父母的日子過(guò)得倒也和順，在經(jīng)歷了六月高考的洗禮，我成為了我們村中第一位大學(xué)生。八月，拿著父母親攢下的微薄積蓄和鄰里鄉(xiāng)親們的接濟(jì)，湊夠了大學(xué)學(xué)費(fèi)。九月，懷揣著夢(mèng)想和父母殷切的希望，在全村父老的歡送下，踏上了進(jìn)省城的求學(xué)之路。場(chǎng)景1：（教學(xué)樓里搬書）

（蘇悅的動(dòng)作）：蘇悅吃力的搬書，但書還是無(wú)力的從手中滑落。蘇無(wú)奈的又一次蹲下，這時(shí)，一個(gè)溫和的聲音自她耳邊傳來(lái)，“同學(xué)，你的書”。蘇抬頭望向聲音的方向看去，只見(jiàn)一個(gè)陽(yáng)光溫暖的臉龐，嘴角正帶著微笑望著她。

蘇：同學(xué)，謝謝···你?。詭邼c感激）

程：不客氣的，這么多的書，你一個(gè)女孩子很難拿的，我?guī)湍惆?。（微笑著說(shuō)）蘇：“這···怎么好意思···”（紅著臉）

程：舉手之勞而已，沒(méi)關(guān)系的，這些書，我替你拿吧（說(shuō)著撿起了地上的書）蘇：那···麻煩你了，謝謝（感激一笑）程：沒(méi)事的（爽朗一笑）（程和蘇一邊走一邊聊）

程：對(duì)了，我叫程明遠(yuǎn)，明是明天的明，遠(yuǎn)是遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)，還不知道你叫什么名字呢？ 蘇：我叫蘇悅（略帶羞澀），悅耳的悅 程：很好聽(tīng)的名字嘛。蘇：謝謝（略帶羞澀）

程：這有什么好謝的，本來(lái)就很好聽(tīng)?。ㄋ室恍Γ▋扇诉呑哌吜模恢挥X(jué)走到了宿舍樓下，兩人的聊天過(guò)程中蘇逐漸放下了與程初次見(jiàn)面的羞澀）

程：好了，已經(jīng)到你們宿舍樓下了，我把書給你放這了啊，女生宿舍樓，我也不能上去的（微笑）

蘇：沒(méi)關(guān)系的，已經(jīng)很感謝，不用麻煩你了，我自己能搬上去的 程：那好，那下次見(jiàn)啦，拜拜（微笑轉(zhuǎn)身離開(kāi)）

（蘇悅看著程遠(yuǎn)離的背影，不由得嘴角上揚(yáng)起一個(gè)弧度，轉(zhuǎn)身帶著微笑將書搬上了樓）場(chǎng)景2：（宿舍內(nèi)）

蘇抱著一堆書走進(jìn)了宿舍，一開(kāi)門，林：“嗨！歡迎新宿友！”宿友們微笑，友善報(bào)以歡迎 林：“我是林薇” 宿友A:“我是

”

宿友B:“我是

”

蘇悅一愣，抬頭看見(jiàn)了三位打扮不俗的舍友，尤其是當(dāng)中一個(gè)氣質(zhì)出眾，身材高眺的少女，面含微笑的看著她。正是剛才說(shuō)話的林薇。蘇反應(yīng)過(guò)來(lái)，靦腆一笑道：大家好，我是蘇悅，很高興見(jiàn)到大家（略帶緊張和局促），舍友們接過(guò)她的手上的書放在書桌上，林：在你來(lái)之前，我把你的桌子都擦了，這桌子一暑假都沒(méi)人用了，灰塵都厚的快和我的脂肪層一樣了（調(diào)皮道）

蘇：謝謝你（感激的笑）（內(nèi)心獨(dú)白：這女生好漂亮，心地也好好?。ㄓ颜x漸進(jìn)的場(chǎng)景）

（一起上課）蘇：薇薇，快點(diǎn)，咱們上課要遲到了（無(wú)奈道）

林：好嘛！來(lái)了來(lái)了！一路跑去

獨(dú)白：蘇悅與林薇逐漸親密起來(lái)，成為了無(wú)話不說(shuō)的好閨蜜

（偶遇）

程：“嗨，蘇悅”（開(kāi)朗的打招呼），好久不見(jiàn)！

蘇：嗨?。詭@喜）好久不見(jiàn)！

程：你去哪？圖書館嗎？

蘇：嗯嗯，你也是嗎？

程：嗯嗯，要不咱們一起吧

蘇：嗯···好（略帶羞澀的同意）

兩人有說(shuō)有聊的進(jìn)了圖書館，并交換了各自的聯(lián)系方式，通過(guò)微信和QQ，他們對(duì)于彼此有了更深的了解。（誤會(huì)場(chǎng)景）

（林與程在一起聊天）

蘇抱著書從圖書館出來(lái)，想起上次一起和程來(lái)圖書館，不由得心情大好。一抬頭瞥見(jiàn)了前方長(zhǎng)凳上的人，咦，那不是薇薇和程明遠(yuǎn)嗎，怎么他倆認(rèn)識(shí)？（林和程做打鬧嬉戲狀），難道他倆是情侶？（心情低落），應(yīng)該是，也許只有像薇薇這樣的長(zhǎng)得又漂亮，也有氣質(zhì)的人才能配得上他吧，我又不漂亮，也沒(méi)有那么好的氣質(zhì)，還是算了吧···（落寞的從林與程身后走開(kāi)）(逛街時(shí)）（矛盾漸生）

林：悅悅，你覺(jué)得這件好看嗎？

蘇：嗯，你穿著很有氣質(zhì)

林翻看價(jià)格：才600多塊，挺合算的 蘇：“一件衣服600多塊，性價(jià)比不高，我覺(jué)得···” 林：可是這衣服很好看啊，女孩子嘛，對(duì)自己好一點(diǎn)，才會(huì)有男孩子喜歡你?。〝D擠眼）蘇悅又想起來(lái)之前在圖書館看見(jiàn)林和程在一起的場(chǎng)景，不由得內(nèi)心一陣酸楚，自己口袋中已經(jīng)為數(shù)不多的生活費(fèi)，哪里能買的起這么貴的衣服，即便是在喜歡的人面前呢···

蘇：還是算了吧，我覺(jué)得確實(shí)有點(diǎn)貴了，咱們還是走吧（略帶酸楚）

林：悅悅，你想啊，好多男孩子第一眼看上女生的就是外表啊，如果沒(méi)有漂亮的衣服來(lái)裝扮，哪里會(huì)有男孩子能和你交往啊，況且就是穿給自己看也很好?。ㄅd奮道）

蘇：嗯（猶豫著），···讓我考慮下吧

林：別考慮啦，又不是很貴，咱們一起買，還能打折呢 蘇：那好吧（勉為其難下定決心）

林：太好了，你穿上這件衣服回頭率一定很高（開(kāi)心狀）蘇：嗯嗯（思緒漸漸飄遠(yuǎn)）

蘇悅心中又想起了程明遠(yuǎn)，這個(gè)陽(yáng)光帥氣的大男孩，我穿著這件衣服會(huì)不會(huì)更吸引他呢？ 場(chǎng)景：（和程在手機(jī)上聊天）

程：你今天中午是不是在教學(xué)樓下站著呢？ 蘇：對(duì)，我在等我舍友呢

程：哇，那真的是你啊，我都沒(méi)認(rèn)出來(lái)，我想上去打招呼還怕認(rèn)錯(cuò)人了 蘇：（表情做出開(kāi)心）真的嗎？

程：真的，有種仙女氣質(zhì)（手機(jī)表情：驚喜）蘇：謝謝夸贊（略帶羞澀）

程：其實(shí)你本來(lái)就很美啊（手機(jī)表情）蘇：（手機(jī)表情）害羞（內(nèi)心竊喜）場(chǎng)景：（化妝品店）

林：悅悅，夏天要到了，我們?nèi)ベI點(diǎn)補(bǔ)水的護(hù)膚品吧，正好這家店正在做活動(dòng)，我們可以去看看

售貨員：女士，您好，您需要點(diǎn)什么呢，我可以為您介紹一下 林：我們想找一款補(bǔ)水的化妝品

售貨員：好的，您看現(xiàn)在我們熱推的是這款集補(bǔ)水美白防曬于一體的產(chǎn)品，白天出門前可以用一下，在晚上休息也可以用，效果特別明顯，您可以看看，而且您要是買兩份的話，我們還有優(yōu)惠，比單買要便宜，現(xiàn)在活動(dòng)價(jià)也才400多

林：悅悅你覺(jué)得怎么樣，這個(gè)價(jià)格也不算貴，效果又這么好，不如就買下來(lái)吧（期待）蘇接過(guò)仔細(xì)研讀著說(shuō)明，道：400多就這么幾片薄薄的面膜，太貴了吧！林：女孩子就一張臉最重要了，一定得舍得下血本，咱們別猶豫了

蘇：可這確實(shí)也太貴了啊，我看剛才那有一款也是有這種功能的，也不貴，咱不如去看看那種吧

售貨員：女士，您不知道，這化妝品之間的區(qū)別也是很大的，您說(shuō)的的那種和這款產(chǎn)品之間的效果的差別特別大，畢竟一分錢一分貨

林：是啊，是啊，悅悅，要不就買了吧，女生的臉最重要了，這樣才會(huì)有男孩子喜歡你?。ㄇ纹さ溃?/p>

心理活動(dòng);也許這樣會(huì)讓明遠(yuǎn)關(guān)注我吧，而不是林薇，我還有兼職賺的錢，為什么不買？ 獨(dú)白：蘇悅猶豫了一下，還是買下了化妝品，在往后的日子，蘇悅和程明遠(yuǎn)的關(guān)系漸漸升溫，為了爭(zhēng)取更多程明遠(yuǎn)的關(guān)注，蘇悅花的錢也越來(lái)越多，甚至開(kāi)始入不敷出。場(chǎng)景：與老板通話

蘇：喂，是李老板嗎？你好，我是蘇悅，我想問(wèn)一下，我最近這個(gè)月的工資你看什么時(shí)候能發(fā)啊，我最近急著用錢

李老板：哦，是小蘇啊，你的錢我知道了，我現(xiàn)在不在這，你直接去我店里找大堂經(jīng)理小趙拿吧，我給他說(shuō)一聲，沒(méi)什么事，我先掛了啊，我這還有事呢（急促的掛掉電話）

蘇：嗯···喂，李老板，好吧，只能去店里拿了 蘇悅?cè)チ说昀?，從附近的商家嘴里知道，這個(gè)李老板的店里因?yàn)槭称穯?wèn)題已經(jīng)吃壞好多了人，還不起債，賣了所有的東西，已經(jīng)逃亡去了···（蘇悅的內(nèi)心陷入了一種惶恐，工資沒(méi)有了，那自己已經(jīng)花出去的買東西的錢怎么辦？還有自己的生活費(fèi)怎么辦？）····（停頓）對(duì)，還有爸媽，我得給他們打個(gè)電話 場(chǎng)景：給家里通話

蘇：喂，是媽媽嗎？最近你和爸爸的身體怎么樣？

蘇母：悅悅啊，不用擔(dān)心我和你爸，我們身體都好著呢，倒是你在外面身體怎么樣啊？不要太苦著自己，要是錢不夠用了，給我說(shuō)啊，咱家好不容易出了你這個(gè)大學(xué)生，我和你爸就是砸鍋賣鐵也不能讓你苦著（傳來(lái)咳嗽聲）

蘇：媽，你怎么了？我怎么聽(tīng)見(jiàn)了咳嗽聲？你身體沒(méi)事吧

蘇母：（輕微的咳嗽聲）哦，沒(méi)事的，就是最近有點(diǎn)感冒，過(guò)兩天就好了

蘇：媽，感冒就去看，別強(qiáng)撐著，身體最重要

蘇母：你不用擔(dān)心我們，我和你爸會(huì)照顧好自己的 蘇：（猶豫了一下）好，那你好好照顧自己和我爸，注意身體，我還有點(diǎn)事，我先掛了啊

蘇母：好，你忙你的，要是錢不夠用就給家里打電話，我和你爸再怎么樣也會(huì)支持你的 蘇：好（顫抖）

電話已掛，蘇悅的心情久久不能平靜，想起家里的情況，想起自己的花費(fèi)，蘇悅心里不由得一陣后悔，但事已至此，她已經(jīng)無(wú)力挽回。心生沮喪之時(shí)，突然想起上次在教室看見(jiàn)的信用貸款，好像并不需要多少利息，況且自己只是借一點(diǎn)，可以再去找一份兼職，也許就能補(bǔ)上這筆虧空了吧，她這樣想著··· 場(chǎng)景：打借貸電話

蘇：喂，你好，是校園借貸公司嗎？我看到你們的信息說(shuō)是可以低息借貸是嗎？

借貸人員：你好，我們是專門做大學(xué)生校園貸款這一部分的，只要你提供相應(yīng)的證明，我們就能提供給您相應(yīng)的貸款，并且針對(duì)大學(xué)生我們也有相應(yīng)的優(yōu)惠，在正規(guī)的網(wǎng)站上也能查到我們的信息

蘇：那你們的利息是怎么算的呢？

借貸人員：這個(gè)是看您借多少了，還有您的信譽(yù)度也是其中的一部分考量因素

蘇：好，那謝謝，我再考慮一下

借貸人員：好的，如果您考慮好了，可以直接打這個(gè)電話

蘇經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)，最終還是向借貸公司借下了這筆錢，可她不知道，大的危機(jī)正向她逼近···

獨(dú)白：蘇悅從借貸人員手中拿下這筆錢的時(shí)候，起初內(nèi)心是惶恐的，但隨著時(shí)日慢慢的過(guò)去，她花出去的錢已經(jīng)不能足以用兼職所賺的錢償還的時(shí)候，蘇悅在被逼無(wú)奈之下，只能是拆了東墻補(bǔ)西墻，又向另一個(gè)借貸平臺(tái)開(kāi)始借貸，用以償還上筆借貸，借的錢數(shù)越來(lái)越多，直到上一個(gè)借貸平臺(tái)的人想她打電話···

借貸人員：蘇小姐，您當(dāng)初已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)從我們平臺(tái)借走了將近一萬(wàn)元的貸款，除去您的還款，加上本息，您還欠我們一萬(wàn)元，請(qǐng)問(wèn)這筆錢您什么時(shí)候能還？如果您不還，我們將按照當(dāng)初的合同，向您的家人進(jìn)行催債。

蘇：（急促的聲音）不，我馬上就能還上，請(qǐng)你們?cè)賹捜菀幌掳?，體諒一下我父母的身體，這件事就請(qǐng)你們先不要告訴他們好嗎？我會(huì)盡快還上這筆錢的

借貸人員：好，那我們?cè)诮o你一個(gè)周的時(shí)間，如果不能還上的話，那就只能按合約執(zhí)行了

蘇：那···好吧（略帶緊張的聲音）

借貸人員：那就這樣吧···（掛電話的盲音）兩個(gè)周的時(shí)間過(guò)去了，蘇悅依然沒(méi)能想到什么解決的方法，第二天蘇接到了父母打來(lái)的電話 場(chǎng)景：打電話

蘇母：悅悅，我今天在手機(jī)上看見(jiàn)說(shuō)是你在學(xué)校借了一萬(wàn)多的貸款是嗎，上面還有你身份證以及個(gè)人信息，這事怎么回事??？

蘇：（緊張后悔的心情）媽，這事是真的，不過(guò)你聽(tīng)我解釋啊，我··· 蘇母：啊···悅悅，你怎么會(huì)借這么多錢呢？你拿這錢干了什么啊···這么多的錢，我和你爸好不容易辛辛苦苦供養(yǎng)你上學(xué)，你就是這么回報(bào)我們的嗎?(氣急敗壞的聲音傳來(lái)）

蘇：（哭腔）媽，我····（電話里傳來(lái)忙音）

心理活動(dòng)：家里的境況本就不好，我怎么會(huì)鬼迷心竅的去借貸，爸媽這么大年齡了還讓他們?yōu)槲覔?dān)心，難道買了漂亮衣服就一定會(huì)讓明遠(yuǎn)關(guān)注我嗎？

獨(dú)白：而后沒(méi)多久蘇悅又接到了母親打來(lái)的電話，說(shuō)她要來(lái)學(xué)校解決這件事，蘇悅想著自己做過(guò)的事，她不知怎么面對(duì)母親，內(nèi)心滿是后悔和愧疚 場(chǎng)景：（宿舍內(nèi)）

蘇母：悅悅，現(xiàn)在可以和我說(shuō)說(shuō)怎么回事了吧，為什么會(huì)借了那么大一筆錢？

蘇：媽，我對(duì)不起你們，我不該去借貸，為咱們家添了這么大的麻煩（不安與愧疚交織，伴隨哭泣聲）

蘇母：你別哭，給我說(shuō)說(shuō)到底發(fā)生了什么吧

獨(dú)白：蘇悅將自己借貸的一系列事情原原本本的告訴了母親

蘇母：唉···

獨(dú)白：正在此時(shí)，林薇從宿舍推門進(jìn)來(lái)，原來(lái)剛才蘇悅的母親進(jìn)來(lái)的時(shí)候，林薇就躲在門口聽(tīng)著蘇悅和她母親的談話，聽(tīng)到蘇悅的境況，便推門進(jìn)入了宿舍。

林：悅悅，對(duì)不起···我不知道你家里的情況還勸你買那么貴的衣服···，還有其實(shí)我和明遠(yuǎn)不是你想的那樣，我們是初中同學(xué)，我們關(guān)系一直都很好，一直都是朋友，很好的朋友

蘇：（哽咽著）在我媽來(lái)學(xué)校這兩天，我也想了很多，許多事不能怪你，是我自己控制不住自己，沒(méi)有能管住自己花錢的欲望···

蘇母：悅悅啊，我來(lái)之前和你爸商量了好久，現(xiàn)在只能湊出這么多的錢，你要體會(huì)家里的難處···唉···

蘇：媽，我知道錯(cuò)了，我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了····（哭聲漸起）

蘇母：唉···

林：悅悅，剩下錢你不用擔(dān)心，我們幾個(gè)給你湊一湊，剩下的再想想辦法

蘇：謝謝你薇薇···

林：你別再謝我了，我都不好意思了···

獨(dú)白：就在這時(shí)，蘇悅接到了程明遠(yuǎn)的電話，原來(lái)李老板抓到了，蘇悅很快可以拿到她自己的兼職的工資

蘇：加上剛才的工資，我差不多可以還上了，媽，我···（哽咽著）

蘇母：這也算是你的幸運(yùn)吧

林：這就叫好人有好報(bào)啊···

獨(dú)白：就這樣蘇悅的事情終于告一段落，但校園貸給她帶來(lái)的苦痛是長(zhǎng)久的，警惕校園貸，做一個(gè)懂取舍的大學(xué)生！

第二篇：校園心理劇

校園心理劇——我想有個(gè)溫暖的家

劇情介紹：小輝是五年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)也不差，但在學(xué)校總是愛(ài)調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常對(duì)同學(xué)惡作劇，同學(xué)和老師都對(duì)他很頭疼。經(jīng)過(guò)老師的了解，才知道原來(lái)小輝是家里獨(dú)子，父母忙于工作，晚上經(jīng)常很晚回家，和小輝溝通少，只知道一味滿足小輝的物質(zhì)需求，不關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活。小輝看到學(xué)校的同學(xué)有父母接送上下學(xué)，還聽(tīng)到周末他們的父母都會(huì)帶他們出去玩，小輝感到很孤獨(dú)，很沮喪，于是就經(jīng)常整這些同學(xué)，希望通過(guò)老師告訴父母，引起父母的注意，得到父母的關(guān)心。最后通過(guò)老師的幫助，小輝的父母終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，小輝終于得到了父母的關(guān)心，也得到了同學(xué)的原諒，變成了一個(gè)乖孩子。

人物：小輝、小輝父母、班主任、小志（小輝同學(xué)）、小莉（小輝同學(xué)）、小莉父母（客串）

第一幕

地點(diǎn)：教室

人物：小輝、小志、小莉

道具：桌椅三副，作業(yè)本，筆，上課鈴聲，書包，裝有垃圾的紙簍，假的透明膠水

（旁白：課間，小志和小莉在一起聊天，小輝在旁邊做作業(yè)，正好能聽(tīng)到他們的談話。）

小志：昨天“六一”你爸媽帶你去哪玩啦？

小莉：（開(kāi)心地說(shuō)）我爸媽帶我去蘇州樂(lè)園玩了，小志：是嗎是嗎？我也去玩過(guò)，你們玩了什么？

小莉：我們玩了摩天輪，海盜船。。還有好多好玩的，媽媽還帶了她自己做的三明治，可好吃了?。ㄐ腋；匚稜睿┠隳?？小志，你爸媽帶你去哪玩了？

小志：你爸媽真好！我爸媽昨天白天沒(méi)空，不過(guò)晚上他們特意帶我去看了《功夫熊貓2》，還是3D的呢，真好看！

小莉：真的??！你爸爸媽媽也真好哦，下次我也要叫我爸爸媽媽帶我去看。

小志：恩，去看去看，真的很好玩。。。。

（旁白：小輝在旁邊聽(tīng)著小志和小莉好開(kāi)心地講他們的“六一”活動(dòng)，想到自己“六一”那天回家，家里只有自己一個(gè)人，桌上放著一張100元和一張留言條：寶貝兒子：爸媽出去工作了，錢自己買吃的和玩的，找同學(xué)去玩吧，玩的開(kāi)心點(diǎn)啊！心里真羨慕小志和小莉，有爸媽陪著一起過(guò)“六一”。小輝心里越想越氣，憑什么他們就可以那么開(kāi)心。

這時(shí)，“叮鈴鈴”，上課鈴響了，這節(jié)課正好是體育課，于是小輝想到了一個(gè)辦法（臉上露出壞壞的表情），他告訴老師說(shuō)自己肚子疼，于是就自己一個(gè)人留在了教室，他拿出小莉的書包，把教室紙簍里的垃圾倒進(jìn)書包里，又跑到小志的椅子旁，在椅子上涂上透明膠水，做完這一切，他滿意地笑著坐回自己的位子等著他們回來(lái)。

下課了，小志和小莉回到自己的位子，小莉翻開(kāi)書包想拿下節(jié)課的書本，發(fā)現(xiàn)里面全都是垃圾，嚇得大叫起來(lái)。同時(shí)，小志坐在椅子上后聽(tīng)到小莉的叫聲想查看情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己很難站起來(lái)，褲子和椅子粘住了，費(fèi)了好大的勁才站起來(lái)，發(fā)現(xiàn)褲子上全是膠水。）

小志：小莉，你怎么啦？

小莉：（哭著說(shuō)）我書包里全是垃圾，這可是我爸爸給我買的新書包啊，才用沒(méi)多久呢，現(xiàn)在臟成這樣。。

小志：我椅子上也全是膠水，弄的我差點(diǎn)都站不起來(lái)，褲子上也沾滿了，怎么穿?。?/p>

小志和小莉：到底是誰(shuí)?。窟@么惡作?。?/p>

（旁白：旁邊的小輝早已笑趴在桌子上了，小志和小莉看見(jiàn)了，就沖上去質(zhì)問(wèn)）

小志：（氣憤地說(shuō)）小輝，是不是干的？體育課上只有你一個(gè)人沒(méi)去上課，我們上課前還好好的，肯定是你搞的鬼。

小莉：（抽泣地說(shuō)）就是就是，肯定是你干的。

小輝：（理直氣壯地）誰(shuí)說(shuō)是我干的？你們哪只眼睛看見(jiàn)了？有什么證據(jù)嗎？

小志：除了你不會(huì)有別人了，上次也有同學(xué)被整了，不就是你嗎？這次教室里只有你一個(gè)人，肯定就是你干的，我去告訴老師，讓老師收拾你。

小莉：哼，告訴老師，看老師怎么收拾你。

（小志和小莉下臺(tái)，去找老師理論）

小輝：（滿不在乎地）找就找，我才不怕你們呢！

第二幕

地點(diǎn)：教師辦公室

人物：班主任、小輝

道具：桌椅一副

班主任：（面帶微笑地）小輝，小志和小莉說(shuō)你整他們，老師想聽(tīng)聽(tīng)你怎么說(shuō)。

小輝：（滿不在乎地）他們?cè)趺凑f(shuō)就是怎么回事嘍。

班主任：（驚訝地）難道你都不為自己辯解一下的嗎？

小輝：有什么好辯解的，大丈夫敢做敢當(dāng)，是我做的就是我做的。

班主任：你還嘴硬了，你已經(jīng)不是第一次了，上次你整其他同學(xué)的時(shí)候已經(jīng)警告過(guò)你了，這次居然還變本加厲，學(xué)會(huì)騙體育老師說(shuō)你肚子疼了，真是越來(lái)越不像話了，你想讓我找你家長(zhǎng)來(lái)嗎？

小輝：（不在乎地）你想找就找好了，隨便你。（自己自言自語(yǔ)道：他們還不在乎呢?。?/p>

班主任：（痛心地）你怎么會(huì)這樣呢？除了對(duì)同學(xué)們惡作劇，你各方面都是很好的啊，老師也很喜歡你，能告訴老師為什么要對(duì)同學(xué)們惡作劇嗎？

小輝：。。。（低著頭不回答）

班主任：（摸著小輝的頭）有什么事可以和老師說(shuō)說(shuō)，不要憋在心里，老師和你一起分擔(dān)。

小輝：。。。（眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，依然低著頭不回答）

班主任：既然你不想說(shuō)，老師也不勉強(qiáng)，這次的確是你做的不對(duì)，你要去跟小志和小莉道歉，并罰你抄寫古詩(shī)50遍，希望你下次不要再犯了，去吧。

（旁白：班主任老師覺(jué)得小輝一定有什么事困擾他，于是接下來(lái)對(duì)小輝都特別留心。小輝向小志和小莉道了歉，但是他們認(rèn)為小輝不會(huì)改好了，于是決定都不再理小輝了。）

第三幕

地點(diǎn)：學(xué)校門口

人物：小莉、小莉父母（客串）、小輝、班主任、小輝媽媽

道具：書包兩個(gè)

（旁白：放學(xué)了，家長(zhǎng)來(lái)接孩子放學(xué)了）

小莉：（沖進(jìn)父母的懷抱）爸媽，你們來(lái)接我啦，我好想你們?。?/p>

小莉父母：（寵溺地?fù)崦±虻念^）乖，今天在學(xué)校怎么樣??？。。。（一家人有說(shuō)有笑地回家了）

（旁白：小輝在一旁看著小莉一家開(kāi)心幸福的樣子，心里真不是滋味，難過(guò)委屈地都想哭了，送孩子們出來(lái)的班主任看見(jiàn)了小輝難過(guò)的樣子，上前問(wèn)道）

班主任：小輝，你怎么了？你爸媽呢？沒(méi)來(lái)接你嗎？

小輝：（滿臉失落地小聲說(shuō)）他們?cè)趺磿?huì)來(lái)接我呢？他們才沒(méi)空呢，我都是自己一個(gè)人乘公交車回家的。（說(shuō)完就走掉了）

（旁白：班主任看著小輝一個(gè)人落寞的背影，決定打電話給小輝父母好好聊聊。于是拿出手機(jī)撥通了小輝媽媽的電話。）

班主任：（手舉起作打電話狀）你好！是小輝媽媽嗎？我是小輝的班主任老師。

小輝媽媽：（也是手舉起作打電話狀）哦，是班主任老師啊，怎么啦？是小輝在學(xué)校里惹事了嗎？

班主任：不是不是，只是例行的家訪，想了解一下小輝平時(shí)在家里的生活情況。

小輝媽媽：這樣啊，不好意思哦，老師，我們夫妻倆平時(shí)工作都很忙的，晚上還要加班，回來(lái)的時(shí)候小輝都睡了，平時(shí)看他也蠻乖的啊。

班主任：周末的時(shí)候你們都不帶他出去玩的嗎？

小輝媽媽：玩？哪有空?。看蟛糠謺r(shí)間還是加班，偶爾有空，平時(shí)都累的半死，就懶得出去啦。

班主任：那小輝周末都干什么呢？

小輝媽媽：看他有時(shí)一個(gè)人在書房看書，有時(shí)就一個(gè)人在外面踢踢足球。

班主任：小輝都不和你們說(shuō)說(shuō)他在學(xué)校里的事情嗎？

小輝媽媽：我們夫妻倆那么忙，平時(shí)連見(jiàn)面的時(shí)間都少，更別說(shuō)坐下來(lái)聽(tīng)他說(shuō)話啦。

（旁白：班主任聽(tīng)到這里，終于明白小輝對(duì)同學(xué)惡作劇的原因了，于是她做了個(gè)決定。）

班主任：明天下午有個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，規(guī)定每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都要來(lái)的，請(qǐng)你和小輝的爸爸一定要來(lái)啊。

小輝媽媽：哦，好的，明天我們一定到。

（旁白：班主任放下電話，臉上露出計(jì)劃初步達(dá)成的滿意笑容。）

第四幕

地點(diǎn)：小輝家

人物：小輝

道具：餐桌一張，椅子三把，紙條一張，書包

（旁白：回到家，小輝看了一眼空蕩蕩的家，走到餐桌旁，看到桌上有一張紙條，紙條上寫著：

兒子：

爸媽今天晚上要加班，冰箱里有燒好的飯菜，你吃的時(shí)候熱一下，做完作業(yè)就早點(diǎn)睡覺(jué)?。?/p>

看著這千篇一律的留言條，小輝傷心地趴在餐桌上哭了起來(lái)。。。）

第五幕

地點(diǎn)：教室

人物：小輝、小志、小莉、班主任、小輝爸媽

道具：桌椅三副，椅子兩把，一首舒緩而溫情的歌

（旁白：第二天下午，班主任在教室召開(kāi)了一節(jié)班會(huì)活動(dòng)課，活動(dòng)的主題是“我想對(duì)父母說(shuō)：。。?！卑嘀魅翁匾庾屝≥x的爸媽坐在教室外面，小輝看不到的地方。）

班主任：（教室里響起舒緩而溫情的歌）這節(jié)課老師想給同學(xué)們先講個(gè)故事：有一個(gè)男孩，他成績(jī)也不差，但是就是喜歡捉弄他的同學(xué)，經(jīng)常把同學(xué)氣得跳腳，同學(xué)們都不愿和他玩。他心里其實(shí)也不想的，但看到那些同學(xué)興高采烈地講他們和爸媽之間怎么玩，玩的多高興，他們的爸媽對(duì)他們有多少的好，怎么的疼他們，心里就難受。因?yàn)樗陌謰審膩?lái)也沒(méi)陪過(guò)他，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)他的一句話，從來(lái)沒(méi)關(guān)心過(guò)他，他多想他的爸媽也每天來(lái)接他上下學(xué)，能摸著他的頭，問(wèn)他在學(xué)校里的情況，可他的爸媽連聽(tīng)他說(shuō)話的時(shí)間也沒(méi)有。他看到那些有爸媽關(guān)心的同學(xué)，心里就特別不舒服，就想捉弄他們，讓他們不高興，然后讓老師知道，讓老師去告訴他的爸媽，他其實(shí)只是想讓他的爸媽多關(guān)心他一點(diǎn)，哪怕批評(píng)他一句也行。

（旁白：班主任在說(shuō)故事的時(shí)候看到小輝一直低著頭，眼里噙滿了淚花，其他同學(xué)也都很感動(dòng)，女生都哭了。）

班主任：同學(xué)們，故事講完了，你們認(rèn)為這個(gè)男孩做的事，值不值得被原諒？

小志、小莉：（異口同聲地）值得！

班主任：你們想知道這個(gè)男孩是誰(shuí)嗎？

小志、小莉：想！

班主任：其實(shí)，他就在我們身邊，他就是小輝同學(xué)。

小志、小莉：（驚訝地）??？原來(lái)是小輝啊，怪不得他要這樣對(duì)我們呢。

（旁白：坐在外面的小輝父母也恍然大悟，深感羞愧。）

班主任：今天我們這節(jié)班會(huì)活動(dòng)課的主題就是“我想對(duì)父母說(shuō)。。?！?，把你想對(duì)父母說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái)，教室就是我們的排練場(chǎng)，我們先來(lái)演練一遍，來(lái)，誰(shuí)先說(shuō)？

小志：（自告奮勇地）我來(lái)?。ㄗ叩秸醒耄┌职謰寢專蚁雽?duì)你們說(shuō)：謝謝你們這么多年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和照顧，只是兒子長(zhǎng)大了，有些事情讓兒子自己做吧！兒子不會(huì)讓你們失望的。

（同學(xué)和老師都給予熱烈的掌聲）

小莉：我也來(lái)說(shuō)。（含淚地）爸爸媽媽，我希望你們以后可以少吵吵架，每次吵架我都好難受，雖然你們?cè)谖颐媲翱偸呛荛_(kāi)心的樣子，但我知道你們只是裝個(gè)樣子給我看，我不希望見(jiàn)到你們強(qiáng)顏歡笑的樣子，希望看到你們真正開(kāi)心的樣子。（老師抱住小莉安慰她）

（旁白：小輝抬起頭，看著小莉，想不到原來(lái)真是家家有本難念的經(jīng)，原來(lái)小莉家也不是像看起來(lái)的那樣。小莉回到自己的位子。）

班主任：還有誰(shuí)也想來(lái)對(duì)父母說(shuō)說(shuō)？（看看小輝，對(duì)小輝鼓勵(lì)地點(diǎn)點(diǎn)頭）小輝，你來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

（旁白：聽(tīng)到老師喊自己兒子的名字，小輝爸媽豎起耳朵認(rèn)真地聽(tīng)。）

小輝：（慢慢地走到中央）同學(xué)們都知道剛才老師講的那個(gè)男孩是我了，我想先對(duì)被我惡作劇的同學(xué)說(shuō)聲“對(duì)不起”（彎腰鞠躬），（小志和小莉都對(duì)他微笑點(diǎn)頭），（小輝停頓了一下說(shuō)）我想對(duì)我爸媽說(shuō)：爸爸媽媽，你們一定想不到你們的兒子在學(xué)校里是這樣的吧，聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)周末和爸媽玩的有多開(kāi)心，我真的好羨慕他們，而我回到家，永遠(yuǎn)只是空蕩蕩的房子，還有一張張冷冰冰的紙條。那不是家，那只是房子。每次我考的好的時(shí)候把卷子拿給你們看，想讓你們稱贊的時(shí)候，你們也只是冷冰冰地說(shuō)“繼續(xù)努力”；每次我想告訴你們我在學(xué)校里的事時(shí)，你們就說(shuō)很忙，叫我自己去玩。我捉弄同學(xué)，也是想引起你們對(duì)我的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)注。我多想你們能摸摸我的頭，對(duì)我說(shuō)“兒子，你真棒，真為你驕傲，下次繼續(xù)努力哦！”“兒子，不要緊，這次沒(méi)考好，下次再來(lái)嘛，爸媽永遠(yuǎn)支持你！”“兒子，爸媽今天有空，帶你出去玩吧！”甚至是“兒子，你怎么可以做這樣的事呢，快去向人家道歉，下次不許這樣了！”“兒子。。。”“兒子。。。?！保ㄕf(shuō)著說(shuō)著，已經(jīng)泣不成聲）我不需要。。你們。。賺。。多大的。。錢，我只。。希望。。你們能抽。。出一點(diǎn)點(diǎn)。。時(shí)間來(lái)。。關(guān)心我，聽(tīng)我。。說(shuō)說(shuō)話。。，我只想要。。有個(gè)。。溫暖的。。家。。

（旁白：小輝爸媽沖進(jìn)教室，把痛哭中的小輝緊緊抱在了懷中）

小輝媽媽：（哭著說(shuō)）兒子，爸媽知道錯(cuò)了，爸媽只知道賺錢，認(rèn)為給你錢花就夠了，根本沒(méi)想過(guò)你真正需要的是什么，爸媽錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。。

小輝爸爸：兒子，以后爸媽一定改正錯(cuò)誤，再忙也要抽空和你多聊聊，多關(guān)心你，你再給爸媽一次機(jī)會(huì)吧！

（旁白：小輝用力地點(diǎn)著頭，緊緊回抱爸媽，臉上露出幸福的笑容。。。）

此時(shí)，響起了《我想有個(gè)家》的音樂(lè)。。。

全劇終，演員謝幕

劇終解釋：

現(xiàn)在的父母只想著賺錢，只知道一味滿足孩子的物質(zhì)食糧，而經(jīng)常忽視孩子的精神食糧，認(rèn)為只要給他們吃好穿好就行了，疏于和孩子溝通，不明白孩子真正需要的是什么。有些老師在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候也只知道一味地指責(zé)和批評(píng)他們，讓孩子在家長(zhǎng)和老師的雙重壓力下倍感難受。于是社會(huì)上經(jīng)常出現(xiàn)一些這樣的學(xué)生，比如不想學(xué)習(xí)的，敲詐勒索的，自殺的，吸毒的。。。這些現(xiàn)象比比皆是。

本小品旨在通過(guò)學(xué)生的自白，引起家長(zhǎng)的關(guān)注，讓家長(zhǎng)靜下心來(lái)好好想想孩子真正需要的是什么，引起他們的反思。讓更多的家長(zhǎng)都能真正關(guān)心自己的孩子，而不是一味地滿足他們或是斥責(zé)他們；通過(guò)小品中老師對(duì)學(xué)生的處理方法上提醒老師也應(yīng)該更關(guān)注孩子做事背后真正的動(dòng)機(jī)，從心理上真正關(guān)心孩子。

劇中角色都是學(xué)生熟悉的生活人物，他們身上發(fā)生的事情也都在我們學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中不斷上演著，他們一定碰到過(guò)類似的情況，所以情境的共鳴會(huì)產(chǎn)生的心理的共鳴。小品中班主任對(duì)小輝的細(xì)心觀察，還有對(duì)小輝做錯(cuò)事后對(duì)其爸媽善意的謊言，都給以后小輝問(wèn)題的解決打下了良好的基礎(chǔ)，在班會(huì)課上對(duì)小輝故事的敘述，幫助同學(xué)們消除了對(duì)小輝的誤會(huì)，更好地拉進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，也給學(xué)生帶來(lái)反思：自己遇到這樣的事情時(shí)會(huì)怎么辦？讓小輝父母在外面聽(tīng)小輝親口講述對(duì)自己想說(shuō)的話，心靈受到極大震撼，比老師轉(zhuǎn)述更能觸發(fā)家長(zhǎng)的內(nèi)疚和深深的自責(zé)。

如果觀看的家長(zhǎng)、老師開(kāi)始自我反省，那么小品的目的就達(dá)到了。

第三篇：校園心理劇

校園心理劇《班長(zhǎng)**》 第一幕 ：

出場(chǎng)人物：李俊哲，現(xiàn)任班長(zhǎng)，是一個(gè)公正無(wú)私，盡職盡責(zé)，卻過(guò)于刻板的班長(zhǎng) 吳銘（人緣很好）班上各同學(xué)：A,B,C,D,E, 班主任，林老師，是個(gè)優(yōu)秀的老師 地點(diǎn)：走廊和教室

[幕起]幕徐徐拉開(kāi)，舞臺(tái)上擺了幾張桌椅，一張講臺(tái)。李俊哲剛邁出老師辦公室，見(jiàn)三人背影，舉手要打招呼，只見(jiàn)三人背影閃進(jìn)教室里。李俊哲狐疑地走開(kāi)了。

學(xué)生A（站在椅子上，向大家招手，大驚小怪地說(shuō)道）：剛才我和兩個(gè)同學(xué)看見(jiàn)四眼田雞走進(jìn)辦公室，于是就趴在門邊偷看，你猜怎么著？（A頓了頓，指手畫腳地說(shuō)道）他拿出了一張報(bào)告給老師，（模仿李俊哲的福建話）說(shuō)：'老師，這是我今天在教室觀察的結(jié)果。吳銘同學(xué)在上課時(shí)猛喝水，結(jié)果去了廁所18次，其中有15次在偷看漫畫書；B同學(xué)數(shù)學(xué)課上趴在桌子上睡覺(jué)，已經(jīng)睡了一節(jié)課，大概2400秒，40分鐘，三分之二小時(shí)，三十六分之一天，一千零八十分之一個(gè)月，一萬(wàn)二千九百六十分之一年，一百二十九萬(wàn)六千分之一世紀(jì)了吧，C同學(xué)……'

B（悲哀）：看來(lái)今天晚上，我的屁屁上又會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)鐵沙掌了，嗚嗚嗚嗚嗚~~~ 吳銘（嘴里說(shuō)著粗話）：他以為他是誰(shuí)呀，亂打別人小報(bào)告，我看他長(zhǎng)大后可以去當(dāng)間諜了……（大家開(kāi)始你一句我一句地討論起李俊哲的不好）

C：每次把作文交給四眼田雞時(shí)，他總是一個(gè)字一個(gè)字地檢查，少了一個(gè)字都要你補(bǔ)上，好煩…… D（無(wú)奈地說(shuō)）：有一天，我因?yàn)樯眢w不舒服而導(dǎo)致早讀課時(shí)遲到。田雞正在領(lǐng)讀，見(jiàn)到我就問(wèn)：“你為什么遲到?！?我剛要回答時(shí)，他又說(shuō)：“你解釋就是掩飾。”我無(wú)言以對(duì)，想不到他又補(bǔ)充一句：“你沉默就是默認(rèn)?！比缓笏⑺压P一揮，記在本子上了，冤哪（哀號(hào)）……

A（拼命點(diǎn)頭）：他也太（用怪里怪氣的語(yǔ)調(diào)）“公正無(wú)私”“剛正不阿”了吧！我感覺(jué)田雞越來(lái)越像我爸了……

B：是啊是啊，雖然我們是優(yōu)秀班級(jí)，可是在他的壓迫下都失去了自由，上學(xué)越來(lái)越像坐監(jiān)獄。吳銘（拖住下巴，若有所思的樣子）:為了我們的幸福著想，不如我們改選班長(zhǎng)吧~~（大家一起七嘴八舌地說(shuō)）：我同意，我同意，我同意……

（這時(shí)，李俊哲走了進(jìn)來(lái)，看到大家聚在一起討論地?zé)峄鸪?，連忙皺著眉頭用他的福建話說(shuō)）：你們?cè)诟墒裁矗墒裁?!電腦課就要開(kāi)始啦，趕快排隊(duì)，一隊(duì)20len（把“人”發(fā)成了“l(fā)en”）,另一隊(duì)22len(人)。

（一個(gè)同學(xué)捂住嘴笑著說(shuō)）：班長(zhǎng)啊，你說(shuō)話怎么全是len len的，一點(diǎn)兒“人”味都沒(méi)有?。ń淌依锖逄么笮?。）

鏡頭切換：旁白：班會(huì)課上，幾個(gè)同學(xué)一致提議林老師要換班長(zhǎng)

班主任：我知道李俊哲做這個(gè)職位非常合適，但是為了有更多的人能有機(jī)會(huì)鍛煉自己，我決定再添一個(gè)班長(zhǎng)……

C（學(xué)著柯南的口吻）：班長(zhǎng)只有一個(gè)?。ㄏ旅娴耐瑢W(xué)開(kāi)始起哄）

林老師（咳了咳）：那我們決定改選班長(zhǎng)，大家覺(jué)得誰(shuí)做班長(zhǎng)比較合適呢？（李俊哲非常失落地坐到一邊）

（同學(xué)們你一嘴我一嘴地討論,最后提議）:就讓吳銘做班長(zhǎng)吧！[幕落] 第二幕：

出場(chǎng)人物：吳銘（現(xiàn)任班長(zhǎng)）校長(zhǎng)大人

其他學(xué)生A,B,C,D 地點(diǎn)：教室內(nèi)

[幕起]幕徐徐拉開(kāi)，舞臺(tái)上擺了幾張桌椅，一張講臺(tái)。同學(xué)們正在“熱情”地抄作業(yè)，教室里熱火朝天，作業(yè)本、紙張滿天飛。這時(shí)，上課鈴打響，有幾個(gè)同學(xué)急急忙忙跑進(jìn)教室。

吳銘（幸災(zāi)樂(lè)禍）：嘿嘿?。▽?duì)著遲到的同學(xué)說(shuō)）你們幾個(gè)老油條，又遲到咯！

A（做出無(wú)辜狀）：老大，拜托別記名嘛！我才遲到了幾秒鐘耶！B：我們知道你人很好的，人緣又好，心地又善良，這次就放過(guò)小弟吧！

吳銘（手指摸了摸下巴）：恩……這個(gè)……你們知道我很難做的嘛……唉，算啦算啦。（吳銘擺了擺手）下次一定要注意呀！

（這時(shí)，一個(gè)作業(yè)本砸中吳銘，吳銘回頭，瞪了他一眼）

吳銘（生氣）：喂喂……你們作業(yè)抄得好“用功”喲。趕快收起來(lái)，要不然我要記名了！

C（哀求）：大哥！我昨晚通宵沒(méi)睡看球賽，看在老友的面子上，你就讓我痛痛快快地抄吧……（說(shuō)著，又繼續(xù)“奮筆疾書”）

D（太起頭，插話道）：抄一抄，十年少。這不是你以前告訴我的至理名言嗎？老吳，你以前也當(dāng)過(guò)“小抄寫員”嘛！看在同行的面子上，就放過(guò)我們吧！

吳銘(做出一副無(wú)奈的樣子)：好吧，好吧，這次就放你們一馬……（拍了拍胸脯）看我多好人?。ê鋈婚g，吳銘好像想起了什么，立刻沖出教室，到處張望了一下，然后跑進(jìn)教室，抽出作業(yè)本，一把拿過(guò)旁邊女生的作業(yè)）借我抄一下！

女生（驚呼）：什么，班長(zhǎng)竟然要抄作業(yè)！

吳銘：哎呀，你很煩耶，抄一下也沒(méi)什么了不起啦!(于是，也開(kāi)始“奮筆疾書”)

（“叮鈴鈴……”上課鈴響了。吳銘終于抄完了最后一個(gè)字，轉(zhuǎn)身把作業(yè)甩向課代表，若無(wú)其事地走上講臺(tái)，假裝開(kāi)始記名。班里吵吵鬧鬧的，校長(zhǎng)巡查時(shí)走了進(jìn)來(lái)，教室里咳嗽聲一片，有的同學(xué)馬上拿起書假裝在溫習(xí)功課。于是，校長(zhǎng)狐疑地說(shuō)）這個(gè)班怎么搞的，那么多人感冒。（接著，又對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)）好好注意身體啊?。ㄕf(shuō)完，便皺著眉頭走出教室。班里立刻又“活躍起來(lái)”。）

畫外音：于是，這個(gè)班在吳銘這位“好班長(zhǎng)”的帶領(lǐng)下，紀(jì)律開(kāi)始一天比一天差…… 第三幕： 地點(diǎn)：教室 人物：李俊哲

同學(xué)們（A、B、C、D等）班主任，林老師 吳銘

布景：舞臺(tái)左側(cè)放課桌椅、右側(cè)放講臺(tái)。

[幕起]自習(xí)課的預(yù)備鈴打完了以后，同學(xué)們?nèi)匀辉诮淌覂?nèi)亂成一團(tuán)。就連吳銘班長(zhǎng)也不管他們，跟著一起鬧。這時(shí)，班主任怒氣沖沖地走了進(jìn)來(lái)。

（班主任走上講臺(tái)，將手上的書“啪”的一聲甩在了講臺(tái)上，教室內(nèi)立刻變得鴉雀無(wú)聲。）

班主任（生氣地看著每個(gè)同學(xué)，大聲說(shuō)）：看看你們！副課的老師又來(lái)跟我投訴了！上課講話，破壞紀(jì)律，作業(yè)也不按時(shí)交……真是越來(lái)越放肆了?。ㄅ牧艘幌伦雷樱┮郧安皇沁€好好的嗎？怎么現(xiàn)在就變成這樣了？（目光轉(zhuǎn)向吳銘）吳銘，你站起來(lái)一下……

吳銘（“刷”地站了起來(lái)）：什么事，老師？

班主任（生氣地說(shuō)）：哼，你說(shuō)呢？自從你上任以來(lái)，班上的風(fēng)氣就一天比一天不好起來(lái)，紀(jì)律也一天比一天差，就連你自己的作業(yè)也常常不交，更別說(shuō)管理班級(jí)了?，F(xiàn)在，我們都已經(jīng)連續(xù)多少周沒(méi)有拿到流動(dòng)紅旗了？你就是這么當(dāng)班長(zhǎng)的嗎？

（同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛，交頭接耳）A：好像是?。?/p>

B：對(duì)吖，我們似乎選錯(cuò)班長(zhǎng)了。C：他確實(shí)不適合當(dāng)班長(zhǎng)。D：是啊，是啊……

吳銘（小聲嘟囔）：可是，（此時(shí)同學(xué)們的議論聲已經(jīng)停止了）那也是老師和同學(xué)們選的我啊…… 班主任：你說(shuō)什么？ 吳銘：沒(méi)，沒(méi)什么！

班主任（轉(zhuǎn)向同學(xué)們，深情地說(shuō)）：同學(xué)們，老師真的很希望你們能夠保持良好的班風(fēng)，不讓老師*心。（用鼻子深吸了一口氣）你們知道嗎，老師的母親……從上個(gè)月開(kāi)始，就一直在生病住院，病情很不穩(wěn)定（眼眶濕潤(rùn)），現(xiàn)在有時(shí)就連呼吸都困難……身為女兒的我，真的很擔(dān)心她，希望時(shí)刻陪伴在她身邊……而身為一個(gè)班主任，我有何嘗能夠離開(kāi)得了你們？?jī)蛇叾加泻芏嗍虑橐?，我常常忙到十二點(diǎn)多才睡，一直在*心……而你們，（停頓了一下，又吸了一下鼻子）為什么換了班長(zhǎng)之后就變得這樣了呢？……

（同學(xué)們紛紛被老師所感動(dòng)，有的低下了頭，有的紅了眼睛，有的神情復(fù)雜……吳銘班長(zhǎng)而也羞愧得抬不起頭。而老師，則忍不住在同學(xué)的面前落淚……）

吳銘（從袋子中取出紙巾，輕輕地向班主任遞去）：老師，對(duì)不起……我知道錯(cuò)了。您別哭了…… 同學(xué)們：是啊，老師，您別哭了……（停頓了一會(huì)兒，班主任接過(guò)紙巾）

吳銘：老師，我確實(shí)不適合做班長(zhǎng)。還是讓李俊哲來(lái)當(dāng)吧……不過(guò)，我會(huì)努力改正錯(cuò)誤的。（轉(zhuǎn)向同學(xué)，深鞠一躬）同學(xué)們，對(duì)不起……

班主任（聽(tīng)到吳銘的一番話，感到欣慰）：吳銘，我就原諒你了，你以后要好好努力。坐下來(lái)吧……（轉(zhuǎn)向李俊哲）李俊哲……

李俊哲（見(jiàn)老師看他，便立刻起身）：在，老師。

班主任：李俊哲，班長(zhǎng)這個(gè)職位，還是由你來(lái)當(dāng)吧……同學(xué)們沒(méi)意見(jiàn)吧？ 李俊哲（猶豫了一下）：我…… A：李俊哲，你來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)吧！B：是啊，你當(dāng)班長(zhǎng)我們沒(méi)意見(jiàn)。C：對(duì)！

D：恩！李俊哲，快點(diǎn)吧！……

李俊哲（看著同學(xué)們對(duì)自己的肯定，很感動(dòng)）：（望著班主任）好！老師！我一定會(huì)將班級(jí)管理好，起好帶頭作用的?。ㄞD(zhuǎn)向同學(xué)）謝謝同學(xué)們，我會(huì)盡力的?。樕铣錆M了自信）

（同學(xué)們都報(bào)以李俊哲熱烈的掌聲，包括班主任……）

第四篇：心理劇 - 正青春

二○一二年魯東大學(xué)文學(xué)院

原創(chuàng)心理劇大賽

正

·

青

春

文學(xué)院心理調(diào)適部

二○一二年二月

文學(xué)院原創(chuàng)心理劇大賽策劃書

為豐富校園文化、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)文學(xué)氛圍、活躍校園氣氛，使同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的同時(shí)培養(yǎng)自信、自立、自強(qiáng)、創(chuàng)新的精神品質(zhì)與健康、積極、向上的審美情趣。我院學(xué)生會(huì)心理調(diào)適部在學(xué)院團(tuán)委及院學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)與支持下，舉辦“正〃青春”原創(chuàng)心理劇大賽。

一、活動(dòng)名稱

文學(xué)院原創(chuàng)心理劇大賽

二、活動(dòng)主題

正〃青春

三、活動(dòng)意義

豐富大學(xué)生的校園文化生活，體現(xiàn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，通過(guò)演繹大學(xué)生自己的感受，既給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，同時(shí)也引起更多同學(xué)的共鳴，達(dá)到心靈交流的目的。

四、活動(dòng)對(duì)象

文學(xué)院2011級(jí)學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間

2012年4月

六、活動(dòng)地點(diǎn)

大學(xué)生活動(dòng)中心（五餐四樓多功能廳）

七、活動(dòng)過(guò)程

（一）前期準(zhǔn)備與宣傳(3月20日之前)

1.通過(guò)制作海報(bào)、條幅、刊板等方式在學(xué)校內(nèi)加以宣傳。

2.向2011級(jí)各班征集劇本（每班至少一個(gè)劇本）。

3.與朔風(fēng)劇社協(xié)商好合作內(nèi)容及工作方向。

（二）活動(dòng)日程安排：

1、3月11日晚上給2011級(jí)各班心理委員下達(dá)通知，鼓勵(lì)同學(xué)們積極進(jìn)行劇本創(chuàng)作；

2、3月12日至3月26日為校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。

3、3月27日中午12點(diǎn)之前上交校園心理情景劇劇本（打印稿），并注明作者班級(jí)姓名。

4、3月28日至4月3日為校園心理情景劇排練階段。

5、4月14日下午第一次彩排。

5、4月22日晚上6點(diǎn)進(jìn)行比賽。比賽順序由各班心理委員抽簽決定，抽簽時(shí)間另行通知。

八、活動(dòng)內(nèi)容

1、劇本創(chuàng)作：以“正〃青春”為主題，自選角度，自由發(fā)揮。但必 須具有教育性、趣味性、知識(shí)性、藝術(shù)性。

2、心理劇表演：每個(gè)班級(jí)至少準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目進(jìn)行排練、表演，每個(gè)劇目表演時(shí)間應(yīng)控制在15分鐘以內(nèi)。

九、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)

根據(jù)各班劇本創(chuàng)作情況以及舞臺(tái)表現(xiàn)力評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng) 和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)2名最佳劇本獎(jiǎng)2名以及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3名，分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

所有獎(jiǎng)項(xiàng)將由評(píng)委老師、朔風(fēng)劇社聯(lián)合評(píng)出。

十、比賽規(guī)則

優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)將在4月22日正式比賽前評(píng)出。

劇本要求：主題鮮明，主旨深刻，人物形象鮮明生動(dòng)并具有代表性，且與校園生活有關(guān)。

一二三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)將根據(jù)劇本創(chuàng)作情況及現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)表現(xiàn)綜合評(píng)出。

舞臺(tái)表現(xiàn)要求：演員大方自然，具有較好的表現(xiàn)人物性格特征，滿足劇本要求，感染力強(qiáng)。

十一、其他

比賽當(dāng)晚將有由朔風(fēng)劇社帶來(lái)精彩的話劇演出

參賽劇本必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲。

背景音樂(lè)及道具自備，并將背景音樂(lè)于抽簽當(dāng)天拷貝。

文學(xué)院心理調(diào)適部2012年2月

附：活動(dòng)預(yù)算：

1.橫幅：7米50元

2.獎(jiǎng)狀證書：50元

4.獎(jiǎng)品書籍：30*2=60元

5.評(píng)委禮品25*4=100元

共計(jì) 260元

第五篇：校園心理劇劇本：青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！

校園心理劇劇本：青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！

編劇：福友

學(xué)校：

校園心理劇劇本

青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！

本劇結(jié)合多年班主任工作針對(duì)初中生“早戀”情況的產(chǎn)生以及如何輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變改編而成，劇本主要講述一名初三女生因“早戀”影響學(xué)習(xí)以及與父母相處遇到的一系列問(wèn)題?！霸鐟佟爆F(xiàn)象并非完全來(lái)自孩子的不是，家長(zhǎng)也不能提起“早戀”這個(gè)敏感話題，就唯恐避之不及大有“談虎色變”之勢(shì)，學(xué)會(huì)積極面對(duì)耐心引導(dǎo)方是上策，從側(cè)面上也給家長(zhǎng)提出建議。

本劇目的是使表演者意識(shí)到青春對(duì)青少年而言，是努力地汲取知識(shí)的養(yǎng)分，帶著快樂(lè)的心情健康成長(zhǎng)。青春的口號(hào)是：青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！

【人物介紹】

余嬙：女主人公乖巧、性格內(nèi)向

游好：女，余嬙的好友學(xué)習(xí)認(rèn)真、受良好家庭教育

余嬙媽媽：公司設(shè)計(jì)人員

余嬙爸爸：公司管理人員

林海：男，余嬙的“男朋友”學(xué)習(xí)認(rèn)真但缺乏和家長(zhǎng)溝通

陶老師：余嬙的班主任和藹、善解人意的老教師

曹老師：林海的班主任有豐富心理輔導(dǎo)的語(yǔ)文老師

校長(zhǎng)：待人真誠(chéng)、深受尊敬

和若干群眾演員

第一場(chǎng)

【下午午自修前教室走廊】

余嬙：（焦急地）游好，這可怎么辦??？我父母知道我和林海談戀愛(ài)了，今天中午吃飯時(shí)候爸爸把我的手機(jī)給收走了，下午還要來(lái)學(xué)校找林海！

游好：我看你近來(lái)都很認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)見(jiàn)你們出去玩??！(劇本　004km.cn)難道在街上被父母撞見(jiàn)了？

余嬙：（嘆了口氣）唉，我父母不知何時(shí)翻看我手機(jī)發(fā)現(xiàn)林海給我發(fā)的一些短信。他們下午如果來(lái)學(xué)校找林海那全段學(xué)生都知道我談戀愛(ài)的事情了，班主任陶老師一定對(duì)我很失望，我該怎么辦呢？

游好：林海知道這件事嗎？

余嬙：（無(wú)奈地）他不知道。

游好：（關(guān)切地）那你得通知他，讓他好有個(gè)心理準(zhǔn)備。林海學(xué)習(xí)一直很認(rèn)真，上周馬老師準(zhǔn)備推薦他入團(tuán)，如果學(xué)校知道他談戀愛(ài)那入團(tuán)的資格便會(huì)被取消掉。

余嬙：（焦急，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)）你能借我手機(jī)打電話給林海嗎？

游好：當(dāng)然可以。（快速掏出手機(jī)遞給余嬙）

【旁白：余嬙接過(guò)手機(jī)并快速撥打電話給林海，對(duì)話顯得焦急和不知所措。放下電話后余嬙雙眼凝視前方，她不知道這個(gè)下午她該怎么渡過(guò)，更不知道接下來(lái)會(huì)有什么可怕的事情發(fā)生。一旁的游好見(jiàn)狀只能繼續(xù)安慰她?！?/p>

游好：（關(guān)切地）要不你找陶老師聊聊，看他能有什么好辦法。

余嬙：（抬頭看著游好，不自信答道）陶老師能幫我嗎？他一直期望我能好好學(xué)習(xí)，上周也對(duì)我說(shuō)想推薦我入團(tuán)，他知道我談戀愛(ài)一定很失望···

第二場(chǎng)

【下午第一節(jié)語(yǔ)文課教室】

【旁白：曹老師正在講中考命題作文審題和寫作技巧，同學(xué)們正認(rèn)真地聽(tīng)講并做筆記。余嬙也努力地握著筆寫著，但始終沒(méi)能集中精力聽(tīng)曹老師講解。余嬙看了一眼正聚精會(huì)神聽(tīng)課的游好，心想我能和她一樣不去“早戀”一心撲在學(xué)習(xí)上該多好，接著余嬙腦海里又閃現(xiàn)出游好對(duì)她說(shuō)的一句話“我父母和我相處時(shí)間比較多，我遇到問(wèn)題時(shí)爸爸媽媽都會(huì)以朋友的方式和我一起解決?！毕氲竭@些余嬙的不安心理又多了一分沮喪，平時(shí)父母工作忙基本沒(méi)時(shí)間和她一起分擔(dān)她的煩惱和想法，焦慮和不知所措寫滿了稚嫩的臉。正悉心授課的曹老師發(fā)覺(jué)了一臉茫然的余嬙，慢慢地走向余嬙輕輕地敲敲她的桌子并對(duì)全班同學(xué)說(shuō)道?！?/p>

曹老師：同學(xué)們，在春日明媚的陽(yáng)光下樹(shù)木花草正盡情地成長(zhǎng)，教室里的我們也正為即將來(lái)的中考而勃發(fā)向前，青春不該猶豫不該遲疑讓我們好好學(xué)習(xí)吧！【同時(shí)朝著余嬙露出和藹的笑容】

【同桌游好見(jiàn)狀推推余嬙的手輕聲說(shuō)道】

游好：你可以找曹老師聊聊或?qū)懶沤o她，現(xiàn)在我們可要認(rèn)真聽(tīng)課哦!

余嬙：(稍放輕松小聲答道)嗯。

第三場(chǎng)

【下午第二節(jié)課余嬙爸爸拽著林海氣沖沖地進(jìn)了校長(zhǎng)室】

校長(zhǎng)：（驚訝地）你好，請(qǐng)問(wèn)發(fā)生了什么事？

余爸：（氣沖沖地）這個(gè)學(xué)生經(jīng)常發(fā)些不該發(fā)的消息給我女兒，我想和校方一起了解下到底發(fā)生了什么事？

余媽：（氣憤地）快要臨近中考了我們很害怕女兒成績(jī)因此受到影響！

校長(zhǎng)：（鎮(zhèn)定地）你們先別著急，我們先了解具體情況。

【校長(zhǎng)轉(zhuǎn)向林海問(wèn)道】

校長(zhǎng)：這位家長(zhǎng)說(shuō)你經(jīng)常發(fā)些不該發(fā)的短信，你為什么要發(fā)短信給他女兒，都發(fā)了哪些內(nèi)容？

林海：（受驚嚇中）校、校長(zhǎng)，我只是發(fā)些關(guān)心小嬙的短信，平時(shí)我們只是一起到圖書館看書和在校園散散步，我們真的沒(méi)做其他的事情。校長(zhǎng)：（平和地）你是哪個(gè)班，小嬙同學(xué)又是哪個(gè)班？

林海：（稍微回過(guò)神）我是九年一班，小嬙是九年二班。

【校長(zhǎng)轉(zhuǎn)向家長(zhǎng)說(shuō)道】

校長(zhǎng)：這個(gè)事情一時(shí)半刻恐怕沒(méi)法解決，孩子還要上課我們先讓他回到課堂。我馬上聯(lián)系他們的班主任一起協(xié)助了解他們之間發(fā)生的事情，想處理好這件事還要我們一起協(xié)同工作。

校長(zhǎng)：（轉(zhuǎn)向林海）你先回去上課。

林海：（抬頭望了望校長(zhǎng)再看了眼余嬙父母）校長(zhǎng)，我先回去上課了。

校長(zhǎng)：（轉(zhuǎn)向家長(zhǎng)）哦，事情太過(guò)突然還沒(méi)請(qǐng)兩位家長(zhǎng)坐。你們先坐下來(lái)，我馬上通知班主任。

【校長(zhǎng)分別打電話通知陶老師和曹老師，過(guò)一會(huì)兩位老師都趕到了校長(zhǎng)室】

校長(zhǎng)：（面對(duì)著大家）中學(xué)生“早戀”現(xiàn)象在學(xué)校里也時(shí)有發(fā)生，家長(zhǎng)當(dāng)然為之著急，作為教育者的我們也為此苦惱，但解決問(wèn)題還是要以孩子健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)。兩位老師學(xué)生他們平時(shí)在班級(jí)里表現(xiàn)如何？

曹老師：（面對(duì)著大家）林海同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，和同學(xué)之間關(guān)系也非常融洽，我們正

準(zhǔn)備發(fā)展他為新團(tuán)員。只是他和家長(zhǎng)之間溝通不是很和諧，家訪是他父母常說(shuō)自己很忙沒(méi)多少時(shí)間陪在他身邊。

陶老師：（面對(duì)著大家）余嬙同學(xué)乖巧懂禮貌，和老師、同學(xué)關(guān)系都處理的不錯(cuò)，身為班級(jí)的圖書管理員她一直盡心盡責(zé)地完成管理工作，幾次月考成績(jī)也都有一些進(jìn)步。記得小嬙也有和我說(shuō)起父母工作太忙，當(dāng)她遇到煩心事時(shí)父母沒(méi)能及時(shí)幫助解決。

【這時(shí)一直氣悶的父母稍稍平靜了心情，也開(kāi)始從自身方面找原因】

余爸：（真誠(chéng)地對(duì)大家講）平時(shí)我工作確實(shí)太忙，公司里的應(yīng)酬讓我確實(shí)抽不出太多時(shí)間陪小嬙。她媽媽又從事設(shè)計(jì)工作，為了完成設(shè)計(jì)圖基本上把原來(lái)該給小嬙的晚上時(shí)間都用在了工作上?！疽慌缘挠鄫岦c(diǎn)頭表示認(rèn)同】

余媽：（帶有悔過(guò)的口吻）小嬙的幾次家長(zhǎng)會(huì)我們也錯(cuò)過(guò)了一半，小嬙為此對(duì)我生了好幾次氣。感覺(jué)孩子大了以后和我們交流的越來(lái)越少，沒(méi)想到我們一心工作為了讓小嬙過(guò)的更好卻反而讓她出現(xiàn)了“早戀”。

校長(zhǎng)：（面朝家長(zhǎng)，誠(chéng)摯地）孩子為什么會(huì)“早戀”，原因是多方面的，但不可否認(rèn)的是，“寂寞”確實(shí)是困擾孩子的一個(gè)問(wèn)題，也是孩子“早戀”的一個(gè)重要原因。在家里，我們也許會(huì)抱怨孩子除了看電視就是上網(wǎng)，我們很少站在孩子的角度想一想，他們除了寫作業(yè)，看電視、上網(wǎng)，還有多少更好的活動(dòng)方式？有多少更好的去處？有多少讓他們感興趣的事情可做？“排解寂寞”是孩子“早戀”的原因之一。為此我們作家長(zhǎng)的應(yīng)多抽時(shí)間陪孩子，用孩子朋友的方式來(lái)了解孩子所想所困?！炯议L(zhǎng)連連點(diǎn)頭表示認(rèn)同】

陶老師：（面朝家長(zhǎng)，誠(chéng)摯地）當(dāng)他們有了成長(zhǎng)中的煩惱時(shí)，“無(wú)處可說(shuō)”也是導(dǎo)致“早戀”的一個(gè)原因。心里有話，他們敢對(duì)父母老師說(shuō)嗎？父母老師能坦然面對(duì)孩子說(shuō)的真話嗎？父母老師有能力為孩子提供一些切實(shí)可行的幫助嗎？是不是我們父母老師的一些做法讓我們的孩子對(duì)我們“望而卻步”了呢？我們老師、家長(zhǎng)也要學(xué)著多和他們交流，讓孩子的青春以學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)為主題。

曹老師：（面朝家長(zhǎng)，誠(chéng)摯地）如果真的發(fā)現(xiàn)孩子有和異性同學(xué)交往過(guò)多的情況，家長(zhǎng)老師也不要“談虎色變”，甚至“大動(dòng)干戈”，孩子的想法其實(shí)是很單純的，和我們的想法有區(qū)別，大人處理不好，反而會(huì)使孩子走向早戀的路（為了跟父母對(duì)著干）。這時(shí)我們要想辦法和孩子溝通，讓他們明白現(xiàn)在的主要任務(wù)是全面發(fā)展自己，把因?yàn)椤霸鐟佟倍赡墚a(chǎn)生的后果講清楚，同時(shí)還要教給孩子一些與異性同學(xué)交往的“技巧”和“自護(hù)”知識(shí)?！炯议L(zhǎng)連連點(diǎn)頭表示認(rèn)同】

校長(zhǎng)：孩子的教育問(wèn)題是我們大家的事情，我們一起努力為他們營(yíng)造一片快樂(lè)成長(zhǎng)的天空。兩位班主任你們今天放學(xué)時(shí)候就找學(xué)生談?wù)?，幫助引?dǎo)處理好同學(xué)之間的正確交往方式，我也會(huì)及時(shí)跟進(jìn)了解并找他們談話。小嬙家長(zhǎng)，你們也好安排好和孩子相處的時(shí)間，孩子的良好成長(zhǎng)你們才是真正的舵手！

余嬙父母：（誠(chéng)摯地）謝謝，校長(zhǎng)和老師，我們就先回家準(zhǔn)備了。

第四場(chǎng)

【下午放學(xué)后陶老師辦公室】

陶老師：（和藹地）小嬙，老師今天發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)大了，你知道老師為什么這樣說(shuō)嗎？

【不解地看著陶老師】

陶老師：今天你一定考慮了很多事情，你能把你今天所想的和老師說(shuō)說(shuō)嗎？

余嬙：（抬頭用帶淚的雙眼望著老師）我感覺(jué)我讓老師和父母失望了，“戀愛(ài)”是不該發(fā)生在我這個(gè)年齡。

陶老師：（和藹地）你知道什么是“戀愛(ài)”嗎？愛(ài)情雖然和親情、友情一樣都是愛(ài)的一種方式，但愛(ài)情比親情、友情更需要一分擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，你們這個(gè)年齡還承受不起這份擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。

余嬙：（含淚望著老師）其實(shí)我只想找個(gè)人傾述下我心里的一些想法，父母工作太忙他們沒(méi)時(shí)間和我一起分擔(dān)我的快樂(lè)和煩惱，他們只是問(wèn)我考試考的怎么樣？要不要參加課外補(bǔ)習(xí)，一旦我成績(jī)下滑他們就緊張地問(wèn)這問(wèn)那，總是拿他們努力工作就是為了我來(lái)壓我！

陶老師：（誠(chéng)摯地）老師也不對(duì)一直只關(guān)心你的成績(jī)情況，也沒(méi)能和你聊聊你心里的想法。

余嬙：（打起精神，用懇求的眼神望著老師）陶老師，你還會(huì)推薦我入團(tuán)嗎？

陶老師：（和藹地）老師相信你會(huì)走出現(xiàn)在的低谷，其實(shí)你們并不是真正在談戀愛(ài)而是想找一個(gè)人說(shuō)說(shuō)心里話而已。老師相信你們一直還是以學(xué)習(xí)為重，因?yàn)槟銈兌紝?duì)將來(lái)有理想和美好憧憬。

余嬙：（渴求地）老師真的相信我嗎？

陶老師：（和藹地）真的，孩子，進(jìn)入青春期，對(duì)異性產(chǎn)生好感是一種正?，F(xiàn)象，不必太驚慌，更不必自責(zé)。只是你們都還沒(méi)有長(zhǎng)大，還沒(méi)有到談戀愛(ài)的時(shí)候。你們并不清楚自己真正想要的是什么，也不清楚和什么人更合適，更不清楚愛(ài)情到底是什么。我建議你先把這份美麗的情感埋在心底，等你長(zhǎng)大了，再看看自己是不是還喜歡“他”，如果答案是肯定的，那就再和“他”聯(lián)系好了。請(qǐng)你記住：要為自己的將來(lái)留下一個(gè)選擇的空間。

余嬙：（如釋重負(fù)）謝謝，老師的開(kāi)導(dǎo)。

陶老師：（和藹地）青春，是一生中學(xué)習(xí)和快樂(lè)成長(zhǎng)的最好時(shí)候，我們把它全部用于自我成長(zhǎng)自我積累吧！時(shí)間也不早了爸爸媽媽正等你回家吃飯呢。

余嬙：（如釋重負(fù)）謝謝老師，我先回家了。

第五場(chǎng)

【晚飯時(shí)分餐廳里。余嬙無(wú)精打采地回到家，一屁股坐到椅子上。余嬙在等待爸爸媽媽暴風(fēng)雨式的批評(píng)，奇怪的是爸爸媽媽并沒(méi)說(shuō)什么，一個(gè)正準(zhǔn)備晚飯一個(gè)正靜靜坐在桌旁等待大家一起吃飯，余嬙的心里反而更加不安?！?/p>

余爸：（和藹地）小嬙你現(xiàn)在已經(jīng)是大女孩了，可在父母眼里你還是很需要保護(hù)的小孩。我們很害怕你會(huì)受到傷害，不僅現(xiàn)在擔(dān)心將來(lái)也會(huì)一直擔(dān)心你。爸爸媽媽由于工作忙忽略了你許多想法，本應(yīng)該屬于你的快樂(lè)時(shí)光被爸爸媽媽挪到其他地方去了，你能原諒爸爸媽媽的錯(cuò)嗎？

【余嬙靜靜地看著爸爸，從爸爸慈祥的樣子里余嬙感到爸爸心里的愧疚，同時(shí)她自己更加感到愧疚。雖然她和林海并沒(méi)做什么“過(guò)分”的事情，只是互相鼓勵(lì)互相說(shuō)心里話，一起上圖書館看書一起散步而已，但她難受的事情是原本可以和父母說(shuō)的話卻因怪父母忙而沒(méi)和他們說(shuō)過(guò)，她也承認(rèn)到了青春期所具有的叛逆和喜歡對(duì)異性朋友傾訴的感覺(jué)，但這些確實(shí)也讓她的成績(jī)受到影響。余嬙眼角的淚開(kāi)始滑落臉龐，爸爸正給她遞來(lái)紙巾?！?/p>

余爸：（和藹地）孩子別哭，在做出一個(gè)選擇以前，要冷靜地想一想可能產(chǎn)生的后果。(范文網(wǎng)　004km.cn)就拿早戀來(lái)說(shuō)，被父母老師發(fā)現(xiàn)可能會(huì)有惶惶不可終日的苦惱，因?yàn)檫^(guò)早接觸感情的問(wèn)題把握不好會(huì)影響學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成績(jī)下降，假如被他人“甩”了可能要承受這個(gè)年齡難以承受的傷痛等等，這些后果你愿意承擔(dān)嗎？你能夠承擔(dān)得起嗎？孩子，在做出選擇之前，一定要經(jīng)過(guò)理性的思考和判斷，盡量避免因

選擇失誤造成的煩惱。

余嬙：（撲向爸爸懷里哭了）爸爸···

余爸：（爸爸也哭了）爸爸媽媽決定把一部分工作辭掉，我們要陪你快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

余媽：（正端菜過(guò)來(lái)，眼角也帶淚）孩子，春天是小樹(shù)、花兒成長(zhǎng)的最好時(shí)節(jié)，青春時(shí)光是你茁壯成長(zhǎng)的最好時(shí)節(jié)。在這青春的春天同學(xué)們都為即將來(lái)的中考而日夜努力著，我們也不能落伍。青春不該有淚，青春應(yīng)該是盡力汲取知識(shí)養(yǎng)分健康快樂(lè)成長(zhǎng)?！究粗藭r(shí)的爸爸媽媽余嬙笑了，微笑里透著如釋重負(fù)的感覺(jué)，這時(shí)她明白了青春的使命——青春、健康、快樂(lè)、成長(zhǎng)和好好學(xué)習(xí)。】

余嬙：爸爸媽媽，我愛(ài)你們。

第六場(chǎng)

【第三天放學(xué)后學(xué)校操場(chǎng)余嬙約林海一起散步談心】

余嬙：（和林還并排走著眼望著前方）林海，即將來(lái)的中考準(zhǔn)備的怎么樣了？

林海：（低著頭，往前走）還有許多內(nèi)容要復(fù)習(xí)，現(xiàn)在覺(jué)得時(shí)間緊得很。

余嬙：（轉(zhuǎn)過(guò)頭看著林海）以前我們都誤解了爸爸媽媽，其實(shí)他們很關(guān)注我們。只是因忙讓那份愛(ài)遲到了些，我們別因父母對(duì)我們的疏忽而影響到我們的學(xué)習(xí)。

林海（轉(zhuǎn)過(guò)頭看著余嬙）曹老師和我父母都和我談過(guò)在適宜的時(shí)候做適宜的事情，我也想過(guò)中考是人生中的唯一一次，如果我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候不重視學(xué)習(xí)可能會(huì)讓許多知識(shí)與我們擦肩而過(guò)。

余嬙：（點(diǎn)頭表示同意）陶老師說(shuō)對(duì)一個(gè)人信任和好感是一種正常的事情，我想把對(duì)你的信任和好感轉(zhuǎn)為對(duì)一個(gè)優(yōu)秀生的敬佩感，因?yàn)榍啻菏羌橙『统砷L(zhǎng)的最好時(shí)候，我們都應(yīng)該把時(shí)間花在快樂(lè)成長(zhǎng)中。林海，告訴你一句我自創(chuàng)的話：青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！

【他們相視會(huì)心地笑了，笑聲沿著跑道快樂(lè)地奔向教室。他們明白了青春的詮釋，青春是一本書，要細(xì)細(xì)地品讀；青春是一輻畫，要用心地上色。青春的季節(jié)，有無(wú)私的關(guān)愛(ài)，有醇厚的友情，有收獲的喜悅，有成長(zhǎng)的欣慰，亦有蛻變的苦澀。珍愛(ài)青春，珍惜擁有，藐視障礙，放大快樂(lè)，踏歌而行，青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！】