第一篇：校園課本劇我是陽光好少年

我是陽光好少年 ——紅光學(xué)校校園課本劇

劇中人物：同學(xué)甲、同學(xué)乙、同學(xué)丙、同學(xué)丁、輔導(dǎo)員老師、叔叔、班主任老師、畫外音。第一幕：上學(xué)遲到 時(shí)間：早晨

地點(diǎn)：陽光小學(xué)4〃（2）班教室 人物：同學(xué)甲、同學(xué)乙，班主任老師

畫外音：一個(gè)陽光明媚的早晨，清脆的上課鈴聲響起，5〃（2）班教室里靜悄悄的，班主任老師打開書本準(zhǔn)備上課

班主任老師：好，大家打開書，我們準(zhǔn)備上課 甲、乙（急急忙忙背著書包跑來）：報(bào)告！班主任老師：進(jìn)來。

老師（很意外地）：咦？你們兩個(gè)怎么遲到了？

乙：我們、我們…（甲拉拉乙的手，兩人都不說話，臉紅紅的，低下了頭）老師（嚴(yán)厲地）：作為班干部，你們要做好同學(xué)的表率，遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己。甲乙：對(duì)不起，老師。以后我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己的。老師（點(diǎn)點(diǎn)頭）；嗯?；刈蝗グ?。第二幕：焦急尋找 時(shí)間：清晨 地點(diǎn)：陽光小學(xué)校門外

人物：叔叔、同學(xué)丙、同學(xué)丁、輔導(dǎo)員老師

畫外音：又是一個(gè)陽光明媚的早晨。同學(xué)們?nèi)齼蓛蓙淼綄W(xué)校。（同學(xué)丙、同學(xué)丁正結(jié)伴往學(xué)校走去，一位叔叔在校門口焦急地找人）

叔叔（氣喘吁吁、滿頭大汗，焦急地?cái)r住同學(xué)丙、同學(xué)丁）：小同學(xué)，你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)兩個(gè)扎馬尾辮的、大概這么高(一邊說一邊用手示意)的四年級(jí)女生？

同學(xué)丙：對(duì)不起，叔叔。我們學(xué)校的四年級(jí)女生大部分都是那么高，扎著馬尾辮的。叔叔（嘆了口氣，小聲地）：唉!這可太難找啦?。ㄌ岣呗曇簦┲x謝你們，同學(xué)。同學(xué)丁（好奇地）：不客氣。叔叔，您找她們干嘛呀？是不是她們欺負(fù)您的孩子啦？ 叔叔（匆忙搖頭說）：不是的，這個(gè)事情，我一兩句話說不清楚。唉！你們先去上課吧，別遲到了。同學(xué)丙、?。耗呛?，叔叔再見。

（同學(xué)丙、同學(xué)丁走進(jìn)校門。叔叔仍然在門口焦急地找人，）輔導(dǎo)員（疑惑地走過來）：這位先生，您有什么事需要我?guī)兔幔?/p>

叔叔：哎呀，老師啊，您還真的要幫我一個(gè)忙，是這么一回事，昨天一早啊，我的老母親……（低聲對(duì)輔導(dǎo)員講事情的經(jīng)過，輔導(dǎo)員不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭）輔導(dǎo)員：好的，這件事就交給我吧。第三幕：廣播找人 時(shí)間：課間操時(shí)間 地點(diǎn)：陽光小學(xué)操場上

人物：班主任老師、輔導(dǎo)員老師、同學(xué)甲、同學(xué)乙，同學(xué)丙、同學(xué)丁

畫外音：下課了。同學(xué)們整齊地排著隊(duì)站在操場上準(zhǔn)備做操。這時(shí)，學(xué)校的廣播響了……（同學(xué)甲乙丙丁排隊(duì)站好，班主任老師站在隊(duì)伍旁)

輔導(dǎo)員老師（大聲廣播）：同學(xué)們請(qǐng)注意了，昨天早晨，有一位70多歲的老奶奶送她的孫子上幼兒園。老奶奶身體不好，忽然舊病發(fā)作，昏倒在路旁，孩子也嚇哭了。這時(shí)，我校有兩名五年級(jí)女生正好路過，及時(shí)撥打了120，并從孩子口中得出他父親的電話，通知了孩子父親，并一直守候在老奶奶身旁。由于搶救及時(shí)，老奶奶現(xiàn)在已經(jīng)清醒，她再三要求：“一定要找到這兩個(gè)孩子，好好謝謝她們。”今天，為了找到這兩位做了好事不留姓名、不圖回報(bào)的好孩子，老奶奶她家人已經(jīng)在學(xué)校附近打聽多次了，他委托老師一定要找到兩位同學(xué)。在這里，我們對(duì)這兩名同學(xué)提出表揚(yáng)，大家一定要學(xué)習(xí)她們做了好事不張揚(yáng)、不求回報(bào)的可貴精神。老師呢，希望這兩名同學(xué)聽到廣播后，能主動(dòng)來找我……?！?/p>

班主任老師（小聲感慨地說）：這是哪個(gè)班的同學(xué)啊，真是懂事的好孩子！同學(xué)丙（小聲和同學(xué)乙說）：是??！是誰呢？

同學(xué)?。〒u搖頭）：不知道，要是能和她們交上朋友，那該有多好呀……（同學(xué)甲、同學(xué)乙互相看看，會(huì)心地一笑）第四幕：真相大白 時(shí)間：放學(xué)時(shí)間 地點(diǎn)：陽光小學(xué)校門外 人物：輔導(dǎo)員老師、叔叔、同學(xué)甲、同學(xué)乙，同學(xué)丙、同學(xué)丁

畫外音：放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出學(xué)校，向站在校門口的輔導(dǎo)員老師敬禮再見 叔叔（走向輔導(dǎo)員老師）：老師您好，那兩位做好事的同學(xué)找著了嗎？ 輔導(dǎo)員老師（抱歉地）：實(shí)在對(duì)不起，還沒有。叔叔：不急，不急，我再找找看。

（這時(shí)，剛走出校門的同學(xué)甲、乙、丙、丁發(fā)生了小小的爭執(zhí)）

同學(xué)丙（很生氣地對(duì)甲大聲嚷嚷）：你怎么能把我的小黃帽仍到地上呢！你看弄得多臟呀！（厭惡地瞟了一眼手中被弄臟的小黃帽）

同學(xué)甲（小心翼翼地）：對(duì)不起，我不是故意的，我是不小心把它碰掉的。同學(xué)?。ㄐU不講理地）：對(duì)不起？一句“對(duì)不起”就沒事了嗎？你得陪她一個(gè)新的！

同學(xué)乙（據(jù)理力爭）：人家都說對(duì)不起了。還要怎么樣??？回去洗洗不就干凈了嗎？你們這不是欺負(fù)人嘛！

同學(xué)丙：欺負(fù)人？誰欺負(fù)人了？你們班干部怎么這樣??？?。ê懿恍嫉仄财沧欤ㄝo導(dǎo)員老師和叔叔看到他們爭吵后，朝他們走來，站在四人身后仔細(xì)聆聽）

同學(xué)?。c(diǎn)頭說）：是啊！還班干部呢！你們?cè)趺床幌蚯皫滋炷莾蓚€(gè)做好事不留姓名的同學(xué)學(xué)習(xí)呢？ 同學(xué)乙（終于忍不住了）：你們……你們別小瞧人，其實(shí)，那天做好事的就是我們倆?。ㄍ瑢W(xué)乙知道自己情急之下不慎說出了事情真相，趕緊捂住了嘴巴，同學(xué)丙、同學(xué)乙張大嘴巴不相信似地愣住了，她們身后的輔導(dǎo)員老師和叔叔則恍然大悟地笑了）

同學(xué)甲（趕緊拉起同學(xué)乙的手）：你氣糊涂了吧？說什么呀，時(shí)間不早了，咱們快回家吧！輔導(dǎo)員老師（面帶微笑攔住同學(xué)甲、同學(xué)乙）：哈哈！你們先別走。我剛才啊，都聽明白了，原來那天做好事的就是你們這兩位同學(xué)?。?/p>

叔叔（激動(dòng)地）：對(duì)對(duì)對(duì)，就是你們倆，我可算是找到你們了！同學(xué)甲、同學(xué)乙（不好意思地）：老師，叔叔，我們……

同學(xué)丙（驚奇地）：真的是你們倆?。?！怪不得你們昨天早晨遲到了，原來是做好人好事給耽擱了！同學(xué)?。豪蠋焼柲銈冞t到的原因，你們也沒解釋。同學(xué)甲：少先隊(duì)員幫助別人、搶救老人是應(yīng)該的呀！同學(xué)乙：是啊，如果你們遇到這種情況，也會(huì)這么做的（同學(xué)丙、同學(xué)乙不好意思地笑了）同學(xué)丙（有點(diǎn)尷尬地）：嗯，那個(gè)……剛才的事情，是我不對(duì)。帽子，我自己回去洗洗就行了 同學(xué)?。c(diǎn)點(diǎn)頭）：是啊，剛才，我也不應(yīng)該那樣。

同學(xué)甲、乙（笑著拉起同學(xué)丙、乙的手）：沒關(guān)系。我們大家還是好朋友，對(duì)嗎？ 叔叔（欣慰地?fù)ё『⒆觽儯哼@就對(duì)嘍！大家都是好孩子。

輔導(dǎo)員老師（面帶微笑問同學(xué)甲和乙）：當(dāng)時(shí)，遇到這種突發(fā)情況，你們倆是怎么想的呀？ 同學(xué)甲（回憶）：沒有什么想法。就是看到老奶奶昏倒了很害怕。同學(xué)乙（微笑）：但是我們知道應(yīng)該打120，請(qǐng)醫(yī)生來救治。

同學(xué)甲（興奮）：我們剛在學(xué)校學(xué)了怎樣打急救電話，這還是我第一次用呢！

輔導(dǎo)員老師（和藹）：做了好事，不張揚(yáng)。由于遲到，還受到老師批評(píng)，你們沒有感到委屈嗎？ 同學(xué)甲：我們只是覺得做了少先隊(duì)員應(yīng)該做的事情。同學(xué)乙：遲到了，老師批評(píng)，是應(yīng)該的呀！

輔導(dǎo)員老師（贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭）：時(shí)候不早了，你們回家去吧，要不爸爸媽媽該著急了。同學(xué)甲乙丙?。ù舐暎豪蠋熢僖姡∈迨逶僖?！叔叔：等等，你們還沒有告訴我你們叫什么呀？ 同學(xué)甲乙（回過頭來大聲說）：我們叫陽光好少年！

叔叔（抓住輔導(dǎo)員老師的手激動(dòng)地說）：你一定要替我和我的母親好好謝謝她們。

輔導(dǎo)員老師（自豪）：您放心。我們學(xué)校正在開展“我是陽光好少年”的活動(dòng)，同學(xué)們都在用自己的行為為學(xué)校爭光添彩。像這樣的事啊，在我們學(xué)校經(jīng)常發(fā)生。叔叔（豎起大拇指感慨地說）：紅光學(xué)校真棒！

全劇終

第二篇：《我是陽光好少年》課本劇劇本

《我是陽光好少年》

課本劇

XX小學(xué)

劇中人物：同學(xué)甲、同學(xué)乙、同學(xué)丙、同學(xué)丁、輔導(dǎo)員老師、叔叔、班主任老師、畫外音。

第一幕：上學(xué)遲到

時(shí)間：早晨

地點(diǎn)：陽光小學(xué)4·（2）班教室 人物：同學(xué)甲、同學(xué)乙，班主任老師

畫外音：一個(gè)陽光明媚的早晨，清脆的上課鈴聲響起，5〃（2）班教室里靜悄悄的，班主任老師打開書本準(zhǔn)備上課 班主任老師：好，大家打開書，我們準(zhǔn)備上課 甲、乙（急急忙忙背著書包跑來）：報(bào)告！班主任老師：進(jìn)來。

老師（很意外地）：咦？你們兩個(gè)怎么遲到了？

乙：我們、我們…（甲拉拉乙的手，兩人都不說話，臉紅紅的，低下了頭）

老師（嚴(yán)厲地）：作為班干部，你們要做好同學(xué)的表率，遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己。

甲乙：對(duì)不起，老師。以后我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己的。老師（點(diǎn)點(diǎn)頭）；嗯。回座位去吧。

第二幕：焦急尋找

時(shí)間：清晨

地點(diǎn)：陽光小學(xué)校門外

人物：叔叔、同學(xué)丙、同學(xué)丁、輔導(dǎo)員老師

畫外音：又是一個(gè)陽光明媚的早晨。同學(xué)們?nèi)齼蓛蓙淼綄W(xué)校。

（同學(xué)丙、同學(xué)丁正結(jié)伴往學(xué)校走去，一位叔叔在校門口焦急地找人）

叔叔（氣喘吁吁、滿頭大汗，焦急地?cái)r住同學(xué)丙、同學(xué)丁）：小同學(xué)，你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)兩個(gè)扎馬尾辮的、大概這么高(一邊說一邊用手示意)的四年級(jí)女生？

同學(xué)丙：對(duì)不起，叔叔。我們學(xué)校的四年級(jí)女生大部分都是那么高，扎著馬尾辮的。

叔叔（嘆了口氣，小聲地）：唉!這可太難找啦?。ㄌ岣呗曇簦┲x謝你們，同學(xué)。

同學(xué)?。ê闷娴兀翰豢蜌?。叔叔，您找她們干嘛呀？是不是她們欺負(fù)您的孩子啦？

叔叔（匆忙搖頭說）：不是的，這個(gè)事情，我一兩句話說不清楚。唉！你們先去上課吧，別遲到了。同學(xué)丙、?。耗呛?，叔叔再見。

（同學(xué)丙、同學(xué)丁走進(jìn)校門。叔叔仍然在門口焦急地找人，）輔導(dǎo)員（疑惑地走過來）：這位先生，您有什么事需要我?guī)兔幔?/p>

叔叔：哎呀，老師啊，您還真的要幫我一個(gè)忙，是這么一回事，昨天一早啊，我的老母親……（低聲對(duì)輔導(dǎo)員講事情的經(jīng)過，輔導(dǎo)員不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭）

輔導(dǎo)員：好的，這件事就交給我吧。

第三幕：廣播找人

時(shí)間：課間操時(shí)間 地點(diǎn)：陽光小學(xué)操場上

人物：班主任老師、輔導(dǎo)員老師、同學(xué)甲、同學(xué)乙，同學(xué)丙、同學(xué)丁

畫外音：下課了。同學(xué)們整齊地排著隊(duì)站在操場上準(zhǔn)備做操。這時(shí)，學(xué)校的廣播響了……

（同學(xué)甲乙丙丁排隊(duì)站好，班主任老師站在隊(duì)伍旁)輔導(dǎo)員老師（大聲廣播）：同學(xué)們請(qǐng)注意了，昨天早晨，有一位70多歲的老奶奶送她的孫子上幼兒園。老奶奶身體不好，忽然舊病發(fā)作，昏倒在路旁，孩子也嚇哭了。這時(shí)，我校有兩名五年級(jí)女生正好路過，及時(shí)撥打了120，并從孩子口中得出他父親的電話，通知了孩子父親，并一直守候在老奶奶身旁。由于搶救及時(shí)，老奶奶現(xiàn)在已經(jīng)清醒，她再三要求：“一定要找到這兩個(gè)孩子，好好謝謝她們。”今天，為了找到這兩位做了好事不留姓名、不圖回報(bào)的好孩子，老奶奶她家人已經(jīng)在學(xué)校附近打聽多次了，他委托老師一定要找到兩位同學(xué)。在這里，我們對(duì)這兩名同學(xué)提出表揚(yáng)，大家一定要學(xué)習(xí)她們做了好事不張揚(yáng)、不求回報(bào)的可貴精神。老師呢，希望這兩名同學(xué)聽到廣播后，能主動(dòng)來找我……?！?班主任老師（小聲感慨地說）：這是哪個(gè)班的同學(xué)啊，真是懂事的好孩子！同學(xué)丙（小聲和同學(xué)乙說）：是??！是誰呢？

同學(xué)?。〒u搖頭）：不知道，要是能和她們交上朋友，那該有多好呀……

（同學(xué)甲、同學(xué)乙互相看看，會(huì)心地一笑）

第四幕：真相大白

時(shí)間：放學(xué)時(shí)間 地點(diǎn)：陽光小學(xué)校門外

人物：輔導(dǎo)員老師、叔叔、同學(xué)甲、同學(xué)乙，同學(xué)丙、同學(xué)丁

畫外音：放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出學(xué)校，向站在校門口的輔導(dǎo)員老師敬禮再見

叔叔（走向輔導(dǎo)員老師）：老師您好，那兩位做好事的同學(xué)找著了嗎？

輔導(dǎo)員老師（抱歉地）：實(shí)在對(duì)不起，還沒有。叔叔：不急，不急，我再找找看。

（這時(shí)，剛走出校門的同學(xué)甲、乙、丙、丁發(fā)生了小小的爭執(zhí)）

同學(xué)丙（很生氣地對(duì)甲大聲嚷嚷）：你怎么能把我的小黃帽仍到地上呢！你看弄得多臟呀！（厭惡地瞟了一眼手中被弄臟的小黃帽）同學(xué)甲（小心翼翼地）：對(duì)不起，我不是故意的，我是不小心把它碰掉的。

同學(xué)?。ㄐU不講理地）：對(duì)不起？一句“對(duì)不起”就沒事了嗎？你得陪她一個(gè)新的！

同學(xué)乙（據(jù)理力爭）：人家都說對(duì)不起了。還要怎么樣??？回去洗洗不就干凈了嗎？你們這不是欺負(fù)人嘛！

同學(xué)丙：欺負(fù)人？誰欺負(fù)人了？你們班干部怎么這樣??？！（很不屑地撇撇嘴）

（輔導(dǎo)員老師和叔叔看到他們爭吵后，朝他們走來，站在四人身后仔細(xì)聆聽）

同學(xué)?。c(diǎn)頭說）：是啊！還班干部呢！你們?cè)趺床幌蚯皫滋炷莾蓚€(gè)做好事不留姓名的同學(xué)學(xué)習(xí)呢？

同學(xué)乙（終于忍不住了）：你們……你們別小瞧人，其實(shí)，那天做好事的就是我們倆！

（同學(xué)乙知道自己情急之下不慎說出了事情真相，趕緊捂住了嘴巴，同學(xué)丙、同學(xué)乙張大嘴巴不相信似地愣住了，她們身后的輔導(dǎo)員老師和叔叔則恍然大悟地笑了）

同學(xué)甲（趕緊拉起同學(xué)乙的手）：你氣糊涂了吧？說什么呀，時(shí)間不早了，咱們快回家吧！

輔導(dǎo)員老師（面帶微笑攔住同學(xué)甲、同學(xué)乙）：哈哈！你們先別走。我剛才啊，都聽明白了，原來那天做好事的就是你們這兩位同學(xué)??！

叔叔（激動(dòng)地）：對(duì)對(duì)對(duì)，就是你們倆，我可算是找到你們了！同學(xué)甲、同學(xué)乙（不好意思地）：老師，叔叔，我們…… 同學(xué)丙（驚奇地）：真的是你們倆??？！怪不得你們昨天早晨遲到了，原來是做好人好事給耽擱了！

同學(xué)丁：老師問你們遲到的原因，你們也沒解釋。同學(xué)甲：少先隊(duì)員幫助別人、搶救老人是應(yīng)該的呀！同學(xué)乙：是啊，如果你們遇到這種情況，也會(huì)這么做的（同學(xué)丙、同學(xué)乙不好意思地笑了）

同學(xué)丙（有點(diǎn)尷尬地）：嗯，那個(gè)……剛才的事情，是我不對(duì)。帽子，我自己回去洗洗就行了

同學(xué)?。c(diǎn)點(diǎn)頭）：是啊，剛才，我也不應(yīng)該那樣。同學(xué)甲、乙（笑著拉起同學(xué)丙、乙的手）：沒關(guān)系。我們大家還是好朋友，對(duì)嗎？

叔叔（欣慰地?fù)ё『⒆觽儯哼@就對(duì)嘍！大家都是好孩子。輔導(dǎo)員老師（面帶微笑問同學(xué)甲和乙）：當(dāng)時(shí)，遇到這種突發(fā)情況，你們倆是怎么想的呀？

同學(xué)甲（回憶）：沒有什么想法。就是看到老奶奶昏倒了很害怕。

同學(xué)乙（微笑）：但是我們知道應(yīng)該打120，請(qǐng)醫(yī)生來救治。同學(xué)甲（興奮）：我們剛在學(xué)校學(xué)了怎樣打急救電話，這還是我第一次用呢！

輔導(dǎo)員老師（和藹）：做了好事，不張揚(yáng)。由于遲到，還受到老師批評(píng)，你們沒有感到委屈嗎？

同學(xué)甲：我們只是覺得做了少先隊(duì)員應(yīng)該做的事情。同學(xué)乙：遲到了，老師批評(píng)，是應(yīng)該的呀！輔導(dǎo)員老師（贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭）：時(shí)候不早了，你們回家去吧，要不爸爸媽媽該著急了。

同學(xué)甲乙丙?。ù舐暎豪蠋熢僖?！叔叔再見！叔叔：等等，你們還沒有告訴我你們叫什么呀？ 同學(xué)甲乙（回過頭來大聲說）：我們叫陽光好少年！叔叔（抓住輔導(dǎo)員老師的手激動(dòng)地說）：你一定要替我和我的母親好好謝謝她們。

輔導(dǎo)員老師（自豪）：您放心。我們學(xué)校正在開展“我是陽光好少年”的活動(dòng)，同學(xué)們都在用自己的行為為學(xué)校爭光添彩。像這樣的事啊，在我們學(xué)校經(jīng)常發(fā)生。叔叔（豎起大拇指感慨地說）：陽光小學(xué)真棒！

全 劇 終

謝幕：演員分別站兩排，第一排：我是陽光好少年！合：“謝謝大家！

第三篇：我是陽光少年

我是陽光少年

我是陽光少年，我自信樂觀，誠實(shí)守信；我朝氣蓬勃，陽光快樂；我熱愛生活，求知向上；我堅(jiān)強(qiáng)勇敢，頂天立地。

強(qiáng)烈的好奇心是我的特征；敏銳的觀察力是我的特質(zhì)；愛質(zhì)疑是我的特點(diǎn)；愛提問是我的特權(quán)。

自信樂觀是取得一切成就的基本，是一種可貴的品質(zhì)。我從小熱愛英語，每天放學(xué)回到家，做完作業(yè)，我總是要攻讀一些對(duì)學(xué)習(xí)英語非常有幫助的書，常常媽媽喊吃飯我也不吃，直到把今天計(jì)劃學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)完再吃。睡覺之前，我會(huì)聽英語聽力，糾正發(fā)音。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，我的汗水并沒有白費(fèi)，在2010年“CCTV全國希望之星英語演講風(fēng)采大賽”中獲得全市一等獎(jiǎng)，并在全省總決賽中獲得二等獎(jiǎng)。我相信自己在今后的日子里還會(huì)再創(chuàng)佳績！未來，我一定成功！梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。再嬌艷的牡丹也曾歷經(jīng)貧寒，再參天的大樹也躲不過風(fēng)吹雨打。在一個(gè)人的成長道路中難免會(huì)遇到一些挫折。面對(duì)艱難與挫折，我不會(huì)抱怨，也不會(huì)躲避，只有迎接它，無所畏懼的，自信的迎接它，因?yàn)橹挥羞@樣才能成為即使在懸崖邊上也能傲然綻放的野花！

身為班長，強(qiáng)烈的責(zé)任心促使我想把什么都做到最好，這無疑要付出許多，但我相信我會(huì)收獲更多。

我自信，我陽光。我擁抱藍(lán)天，因?yàn)樗钡竭h(yuǎn)方，我輕嗅花朵，因?yàn)樗錆M芬芳。我崇拜小草，因?yàn)樗偸菆?jiān)強(qiáng)。我撫摸朝陽，因?yàn)樗鼛Ыo我自信陽光。我熱愛班級(jí)，因?yàn)樗俏页砷L的天堂。我團(tuán)結(jié)同學(xué)，因?yàn)橛辛四銈兾也辉籴葆濉Ｎ易鹁蠢蠋?，因?yàn)槟强偸强隙ǖ哪抗?，給予了我勇氣和力量。

我是90后，陽光無限。運(yùn)動(dòng)，讓我健康成長；學(xué)習(xí)，讓我收獲希望；帶給我更多快樂的，是分享。

我自豪，因?yàn)槲沂侵袊?；我驕傲，因?yàn)槲沂?0后！我幸福，因?yàn)槲沂切率兰o(jì)的陽光好少年！

第四篇：陽光校園是我的好伙伴

陽光校園是我的好伙伴

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是《陽光校園是我的好伙伴》

如果你要問我心目中什么是最陽光的，那么我會(huì)自豪地告訴你，我們?nèi)?2)夢(mèng)想中隊(duì)是最陽光的。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都在努力地為班級(jí)增添色彩，大家都積極向上，相互團(tuán)結(jié)。為了班級(jí)的榮譽(yù)，同學(xué)們總是齊心協(xié)力，爭取讓集體更加優(yōu)秀!

溫暖的集體是大家創(chuàng)造的。善于觀察的我們總默默無聞地為班級(jí)作貢獻(xiàn)，看到同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難，同學(xué)會(huì)及時(shí)地給予幫助；看到同學(xué)拿著筆芯在寫字，后桌馬上遞上一根水筆，看到同學(xué)忘了帶課本，同桌立即把書本挪到中間。在大掃除上，老師一聲令下，同學(xué)們立刻站到自己的崗位上，開始工作。有的在掃地，有的在拖地，有的在搬凳子，還有的在擦黑板，干得熱火朝天。不一會(huì)兒，大掃除就結(jié)束了。同學(xué)們看著整潔、明亮的教室，心里美滋滋的。在這里我們感到了集體團(tuán)結(jié)的力量，更感到了集體的陽光和溫暖!如果說我們集體是一棵大樹，那么我們班六十四位同學(xué)就是一片片樹葉，在老師的培養(yǎng)下，我們吸取著精華，在陽光下逐漸成長。清晨，帶著孩童的純真踏進(jìn)校園，不知名的小野花，挺拔的大樹，小鳥嘰嘰喳喳地說笑，微風(fēng)吹拂過臉頰，一陣清涼。邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室，耳邊響起瑯瑯的讀書聲，偶爾還會(huì)有一陣陣銀鈴般的歡笑聲，童年時(shí)的純真盡情流露。

陽光校園，留下了我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣……同學(xué)們，繼續(xù)在這充滿陽光的校園里快樂成長吧!

第五篇：陽光少年,我們是好伙伴

陽光少年，我們是好伙伴

我心目中的陽光校園--三塘洪埠小學(xué)。春天我們的校園里到處是生機(jī)勃勃的景象:操場上的甘樹郁郁蔥蔥，綠油油的小草，以及學(xué)校旁邊的鮮艷的油菜花，引來一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

每間教室門前都有我們的陽光宣言，教室里窗明幾凈，張貼的學(xué)生作品格外引人注目。我們的陽光教師面對(duì)孩子們有著陽光般燦爛的笑臉，讓每一位學(xué)生在課堂上都有幸福感，學(xué)得輕松、學(xué)得快樂、學(xué)得扎實(shí)。校園里無論是高年級(jí)的大哥哥、大姐姐，還是低年級(jí)的小朋友都是愛學(xué)習(xí)、愛生活、互相幫助、共同成長的陽光少年。

當(dāng)初升的太陽灑進(jìn)我們校園，我們來到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽光，一種活力向你涌來?？慈昙?jí)的女生跳起繩來一個(gè)連一個(gè)，怎么也不會(huì)斷截，那動(dòng)作輕快，敏捷，快速，一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒，隊(duì)員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的二年級(jí)同學(xué)在轉(zhuǎn)呼啦圈，瞧那呼啦圈在她身上不停地轉(zhuǎn)，其他同學(xué)在旁邊緊張的看著，每次快要滑落下來的時(shí)候，又被她轉(zhuǎn)了上去，使得活動(dòng)場地充滿了陽光和活力，有同學(xué)可以跳平衡桿，竟然可以跳一百多個(gè)都不摔下來，讓其他同學(xué)羨慕不已。而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒，剛學(xué)會(huì)跳，重心不穩(wěn)，一不小心總要掉下來，惹得其他同學(xué)哈哈大笑，多么開心，多么快樂呀!我愛我的三塘洪埠小學(xué)，我愛我的小伙伴們！

教師點(diǎn)評(píng)：本文突出了陽光校園的“陽光”，和小伙伴們的活潑，課余生活的有趣，同學(xué)間的友好相處。非常有感染力！