第一篇：焦家莊小學(xué)2013教導(dǎo)工作總結(jié)

焦家莊小學(xué)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期我校教導(dǎo)處緊緊圍繞中心校教導(dǎo)教研工作計(jì)劃確定的目標(biāo)任務(wù)，以工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以加強(qiáng)管理為手段，以落實(shí)教育科研和課改目標(biāo)為重點(diǎn)，以教研推動(dòng)課改，以課改促進(jìn)教研，始終以提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)，立足本校實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，取得了一定的成績(jī)。為了進(jìn)一步揚(yáng)長(zhǎng)避短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、加大教師培訓(xùn)力度，提高教研力度。

1、本學(xué)期教師培訓(xùn)以教師自學(xué)和校本培訓(xùn)為主，走以研促教、以研帶訓(xùn)；以教促研、以教帶訓(xùn)的教研、培訓(xùn)之路，充分挖掘?qū)W校的潛能，發(fā)揮教師的主體作用，利用學(xué)校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備等資源條件，建立起每周星期一組織全校教師觀(guān)看優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤(pán)、星期四由張永清教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)，并結(jié)合教研組活動(dòng)組織教師從小處著眼，細(xì)處入手，邊學(xué)習(xí)邊研究教學(xué)中的盲點(diǎn)、困惑等問(wèn)題，研究中教師們思維敏捷，見(jiàn)解獨(dú)到，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找解決問(wèn)題的策略，通過(guò)以上活動(dòng)讓教師學(xué)到知識(shí)有提高教學(xué)的能力，很受教師的歡迎。

2、加強(qiáng)教研活動(dòng)，切實(shí)提高教學(xué)水平。學(xué)校堅(jiān)持把教研教改工作的重心落腳在課改實(shí)驗(yàn)工作的實(shí)施和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上，把握重點(diǎn)，不求大而全，但求精而實(shí)。教導(dǎo)處把課程改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以更新理念為前提，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，大力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“深入教學(xué)，聚焦質(zhì)量”活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)研究工作，集中精力對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題、難題進(jìn)行集體攻關(guān)。進(jìn)一步明晰“高效教學(xué)”的內(nèi)涵：一講質(zhì)量，知識(shí)、技能、情感目標(biāo)全面落實(shí)，身心、智慧、道德全面發(fā)展；二講效率，單位時(shí)間內(nèi)最小“投入”換取最大“產(chǎn)出”；三講規(guī)范，模范執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律；四講“創(chuàng)新”，改革傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)，彰顯個(gè)性教學(xué)特色。所有課堂教學(xué)都要花力氣實(shí)現(xiàn)“四大轉(zhuǎn)變”：內(nèi)容呈現(xiàn)方式、教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、師生互動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變。努力追求五種課堂：自主的課堂、合作的課堂、個(gè)性的課堂、開(kāi)放的課堂、創(chuàng)造的課堂。注重師生、生生的合作互動(dòng)；倡導(dǎo)個(gè)性教學(xué)，彰顯獨(dú)特風(fēng)格、發(fā)展創(chuàng)造個(gè)性、鼓勵(lì)求異思維。二是持久深入開(kāi)展課堂教學(xué)模式改革大討論活動(dòng),構(gòu)建民主、活力、高效的課堂，初步形成具有校本特色的課堂教學(xué)模式。教導(dǎo)處依據(jù)中心校實(shí)施制定《2013年課堂教學(xué)模式大討論及構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案》，方案，認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，并根據(jù)本校教師的實(shí)際，確定適合各個(gè)學(xué)科的有效教學(xué)模式，真正把課堂教學(xué)改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在模式的創(chuàng)建中，要借鑒外地名校的成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。教師在運(yùn)用新的教學(xué)模式時(shí)，要處理好學(xué)科目標(biāo)與綜合素養(yǎng)、雙基教學(xué)與能力培養(yǎng)、探究體驗(yàn)與接受理解、自主學(xué)習(xí)與同伴合作等方面的關(guān)系。實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，加強(qiáng)立項(xiàng)課題研究，提高教研水平,促進(jìn)教研成果的運(yùn)用和轉(zhuǎn)化，推廣成功經(jīng)驗(yàn)。我校教師喻成福、陸小麗兩同志教學(xué)論文分別獲得2013年金昌市優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng)。喻成福同志的論文在省級(jí)刊物《讀寫(xiě)算》教學(xué)雜志上發(fā)表》。

3、做優(yōu)課改工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性，本學(xué)期我校建立了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，教導(dǎo)主任、全體教師為成員的高效課堂實(shí)施機(jī)構(gòu)，認(rèn)真安排，精心組織，定期研究高效課堂中的問(wèn)題，把重點(diǎn)放在提高全體教師課堂教學(xué)水平上，形成全員聚焦課程改革，參與改革的新局面，不斷完善與新課改相適應(yīng)的五環(huán)節(jié)考核細(xì)則，把著力點(diǎn)集中到改革課堂教學(xué)模式和校本課程的開(kāi)發(fā)上。我校教導(dǎo)處向中心教研組申報(bào)的《合理利用多媒體教學(xué) 構(gòu)建小學(xué)高效課堂》教研課題已經(jīng)向縣教育局申請(qǐng)結(jié)題。使教師樹(shù)立了“科研興教”的意識(shí)，努力提高了教師的教研水平，把握了教育科研的一般過(guò)程和主要方法，進(jìn)一步提高了撰寫(xiě)教研報(bào)告和論文的能力。設(shè)立了教師工作反思筆記，每周不少于2篇次，鼓勵(lì)教師自主研究，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，本學(xué)期在省級(jí)教學(xué)刊物《讀寫(xiě)算》上發(fā)表教學(xué)論文1篇，2篇教學(xué)論文在市級(jí)刊物上分別獲一、二等獎(jiǎng)，3篇教學(xué)論文在市級(jí)刊物上投稿。

三、常規(guī)工作

1、開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，落實(shí)實(shí)驗(yàn)方案。我校按“課程及設(shè)置比例”正確安排各學(xué)科課時(shí)，在狠抓會(huì)考課程質(zhì)量、提高全科合格率的同時(shí)，保證了非會(huì)考課程、綜合課程、校本課程的課時(shí)、質(zhì)量。繼續(xù)落實(shí)了“備、講、輔、改”等教學(xué)過(guò)程的檢查指導(dǎo)。有理、有據(jù)、不折不扣提出意見(jiàn)及改進(jìn)措施；通過(guò)教學(xué)過(guò)程管理，質(zhì)量管理實(shí)現(xiàn)了教師學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量意識(shí)；有效的促進(jìn)了學(xué)校管理工作的整體推進(jìn)。

2、抓課外，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。本學(xué)期班主任認(rèn)真組織，全面實(shí)施課外、課間大量讀書(shū)、背書(shū)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，三年級(jí)以上學(xué)生每人每學(xué)期自帶一本書(shū)，同學(xué)間進(jìn)行交流讀書(shū)，并寫(xiě)好特色性強(qiáng)，高質(zhì)量的讀書(shū)筆記，增加學(xué)生閱讀量和知識(shí)儲(chǔ)量。同時(shí)通過(guò)各種行之有效的手抄報(bào)、故事競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、情景表演、讀書(shū)交流、小制作、小發(fā)明等活動(dòng)的開(kāi)展；為學(xué)生提供了展示才能的平臺(tái)，從而激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力、采集、處理、利用信息的能力。

3、切實(shí)加強(qiáng)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校以班為單位，建立了后進(jìn)生檔案，制定了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化目標(biāo)和具體措施，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步者進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并將此工作納入教師目標(biāo)管理考核之中。

4、加強(qiáng)了藝術(shù)、體育、衛(wèi)生健康等方面的教育。學(xué)校制定了《增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)活動(dòng)安排》，深入開(kāi)展了學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和豐富多彩的文娛活動(dòng)，學(xué)會(huì)了兩套《校園集體舞》，積極參加各級(jí)各類(lèi)藝術(shù)競(jìng)賽。刷新了標(biāo)語(yǔ)口號(hào)和宣傳圖案，營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍，受到了村社干部及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)和健康教育的有機(jī)結(jié)合，制定了《課間活動(dòng)創(chuàng)特色》實(shí)施方案，全面規(guī)范課間活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的身心素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。重視學(xué)生心理健康教育與衛(wèi)生防疫教育，開(kāi)展了傳染病防治專(zhuān)題教育活動(dòng)2次，刊出傳染病防治知識(shí)板報(bào)和宣傳欄2期，張貼了《傳染病防治知識(shí)要點(diǎn)》7張，開(kāi)展了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生檢查評(píng)比活動(dòng)，健全了學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告與預(yù)警機(jī)制。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生思想道德教育。建了以學(xué)校德育為主體，家庭德育為基礎(chǔ)，社會(huì)德育為依托的立體式德育網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持常規(guī)教育與主題教育相結(jié)合，廣泛開(kāi)展了形式多樣的道德教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生獲得了服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。

三、取得的成績(jī)

本學(xué)期通過(guò)上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和養(yǎng)成教育有了良好的轉(zhuǎn)變。教學(xué)成績(jī)明顯提高，其中一年級(jí)語(yǔ)文，二年級(jí)數(shù)學(xué)，三年級(jí)英語(yǔ)，四年級(jí)數(shù)學(xué)，六年級(jí)數(shù)學(xué)均高于西河聯(lián)校均成績(jī)。

四、不足方面。

1、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量雖然取得了一定的成績(jī)，但個(gè)別學(xué)科教學(xué)成績(jī)較差，需要進(jìn)一步提高。

2、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，影響了整個(gè)班級(jí)整體成績(jī)的提高。

3、教師教研主動(dòng)性不強(qiáng)。

總之，回首過(guò)去，前進(jìn)的道路上充滿(mǎn)荊棘和坎坷；展望未來(lái)，面臨許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。相信，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教學(xué)工作會(huì)取得更大的進(jìn)步。

焦家莊小學(xué)

二0一四年元月十日

第二篇：焦家莊小學(xué)課堂教學(xué)改革階段總結(jié)

構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式活動(dòng)自評(píng)報(bào)告

焦家莊小學(xué)

根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的部署，我校已經(jīng)完成了“構(gòu)建課堂教學(xué)改革新模式”各階段的工作，現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、主要工作及成績(jī)

我校的課堂教學(xué)改革共分三個(gè)階段。

一是普遍學(xué)習(xí)，重點(diǎn)引路階段，二是全面實(shí)施不斷改進(jìn)階段，三是階段總結(jié)，鞏固提高階段。

1、更新理念，嚴(yán)把新的教學(xué)模式的備課關(guān)。

開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革通識(shí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理論材料，觀(guān)看他們的教學(xué)實(shí)錄。各教研組組織全體教師開(kāi)展教學(xué)研討，由教務(wù)處組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革教學(xué)模式的備課要求備課方法，及課堂教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)，基本特征及操作要領(lǐng)，并要求所有教師從本學(xué)期開(kāi)始按新的教學(xué)模式備課，從而改變了教師照搬照抄老教案的習(xí)慣，學(xué)校投入資金為各科教師購(gòu)買(mǎi)優(yōu)秀教學(xué)案例，使教師備課質(zhì)量明顯提高。

2、群策群力，把好“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式初試關(guān)。從開(kāi)學(xué)的第一天起，學(xué)校要求教師必須進(jìn)行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)改革，為解決學(xué)校沒(méi)有小黑板的問(wèn)題，教師們?nèi)翰呷毫Γ瑒?dòng)腦筋、想辦法、適時(shí)提出合理化建議，學(xué)校為所有的年級(jí)購(gòu)買(mǎi)了一批兩用黑白板，從而保證課改的順利實(shí)施。學(xué)校為加大課改的監(jiān)控力度，成立了課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)都掛靠各教研組，和大家共同學(xué)習(xí)共同探討，共同進(jìn)步。

3、深入研究，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)模式

為了真正把本次，課堂教學(xué)改革落到實(shí)處，找到適合我校學(xué)生實(shí)際的最佳教學(xué)模式，二月二十八日，學(xué)校組織部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，深入研究認(rèn)為“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式教學(xué)適合我校實(shí)際，因?yàn)樵谶^(guò)去的一兩年我們始終在為這種模式進(jìn)行不斷的嘗試，有了一定的基礎(chǔ)和思路。經(jīng)過(guò)全體領(lǐng)導(dǎo)的研討，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們對(duì)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行加工，形成了適合我校實(shí)際的教學(xué)模式的雛形。出臺(tái)了相應(yīng)的方案。

4、兩種教學(xué)模式的過(guò)渡

伴隨著課堂改革的深入，學(xué)校加大了對(duì)教學(xué)的投入，為實(shí)施了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式提供了保證，從三月開(kāi)始，由各教研組長(zhǎng)牽頭，進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，至此，已在全校初步形成了人人參與教改，課課實(shí)施課改的大好局面，我們的課教學(xué)理念新，模式新，兩個(gè)作用體現(xiàn)的充分，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生主體作用的回歸和教師主導(dǎo)作用點(diǎn)撥的回歸，教學(xué)理念在轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)面大，競(jìng)爭(zhēng)貫穿整個(gè)課堂，至此，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式已走上正軌。

5、學(xué)科引路課標(biāo)志我校課改第一階段圓滿(mǎn)結(jié)束

為了使全校教師都能盡快掌握“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式要領(lǐng)，四月份起，學(xué)校將組織各教研組分別上學(xué)科引路課，為下一步工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

二、存在問(wèn)題

1、一些同志對(duì)課改思想上認(rèn)識(shí)不到位，理念未更新，實(shí)質(zhì)未吃透，流程不熟練，課前準(zhǔn)備的不夠充分，出現(xiàn)操作走樣現(xiàn)象，個(gè)別人還是注重“知識(shí)的單項(xiàng)輸出”，特別是沒(méi)有人聽(tīng)課的時(shí)侯。

2、由于課改后的課堂由老師講課變成了學(xué)生研討、展示，至使，影響了學(xué)習(xí)秩序。

3、一些同志不愿意向他人學(xué)習(xí)，沒(méi)有完成每周至少聽(tīng)課一節(jié)的任務(wù)。

5、考核記分不夠科學(xué)，有的沒(méi)有堅(jiān)持貫穿整個(gè)課堂，最后沒(méi)有總結(jié)。

三、下一步工作

1、正式進(jìn)入課改第二階段，全面實(shí)施，不斷改進(jìn)階段，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將加大對(duì)課改實(shí)施的監(jiān)控力度，課堂教學(xué)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，組織好教師間的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，力爭(zhēng)所有教師真正在本學(xué)期聽(tīng)評(píng)課十五節(jié)以上。

2、要重點(diǎn)解決好新教學(xué)模式下的班級(jí)課堂秩序混亂問(wèn)題，任課教師、班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要密切配合，堅(jiān)決杜絕亂班、亂課的現(xiàn)象，保證課改的順利進(jìn)行。

3、加強(qiáng)集體備課管理，集體備課應(yīng)制度化，尤其是一個(gè)學(xué)科組內(nèi)的集體備課，同時(shí)備課時(shí)學(xué)生的準(zhǔn)備應(yīng)是重要的一環(huán)，一節(jié)好課應(yīng)是師生共同準(zhǔn)備。

4、調(diào)整心情、心態(tài)，讓45分鐘的課堂變成我們師生共同愉悅的時(shí)間和空間。

5、學(xué)校將全力以赴提供課堂教學(xué)改革的組織、物質(zhì)、考核等方面的保證。

焦家莊中學(xué)

第三篇：焦家莊中學(xué)聯(lián)村聯(lián)戶(hù)工作總結(jié)

焦家莊中學(xué)“雙聯(lián)”工作總結(jié)

“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)在我縣啟動(dòng)以來(lái)，按照省、市委、縣委和教育局黨委的統(tǒng)一要求部署，我校精心組織實(shí)施，創(chuàng)新工作方式，狠抓工作落實(shí)，“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)扎實(shí)有效推進(jìn)，各項(xiàng)幫扶工作有條不紊開(kāi)展。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)動(dòng)員部署

3月7日，學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記參加教育局聯(lián)村聯(lián)戶(hù)動(dòng)員大會(huì)。按照縣委、教育局會(huì)議精神及文件要求，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，專(zhuān)門(mén)研究部署了全?！奥?lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)工作，并討論通過(guò)了《永昌縣焦家莊中學(xué)深入開(kāi)展“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)實(shí)施方案》，成立了由校長(zhǎng)趙偉任組長(zhǎng)，黨支部書(shū)記劉清炫任副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，抓好人員培訓(xùn)，統(tǒng)籌推進(jìn)工作，確保了“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)科學(xué)部署、順利開(kāi)展。3月9日，我校召開(kāi)了“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上黨支部書(shū)記劉清炫傳達(dá)了縣委、教育局關(guān)于“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神。

二、開(kāi)展調(diào)查摸底，主動(dòng)聯(lián)系對(duì)接

根據(jù)縣委安排，我校聯(lián)系焦家莊鄉(xiāng)水磨關(guān)村，副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)2名每人聯(lián)系2戶(hù)，聯(lián)系農(nóng)戶(hù)共4戶(hù)。為了準(zhǔn)確掌握聯(lián)系村情況，學(xué)校聯(lián)村聯(lián)戶(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員開(kāi)展了調(diào)查摸底，摸清聯(lián)系村的底子，確保了行動(dòng)有序推進(jìn)。3月9日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與村上曹書(shū)記等村委會(huì)成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交談兩個(gè)多小時(shí)，初步了解了聯(lián)系戶(hù)的基本情況，是聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)做到了心中有數(shù)

。3月10日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到聯(lián)系農(nóng)戶(hù)家中了解基本情況，并和聯(lián)系戶(hù)簽訂《永昌縣聯(lián)村聯(lián)戶(hù)為民富民行動(dòng)干部職工聯(lián)系戶(hù)責(zé)任書(shū)》，同時(shí)發(fā)放自制的“聯(lián)系卡”。

3月16日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)戶(hù)教師帶自制的《永昌四中干部聯(lián)村聯(lián)戶(hù)信息采集表》和工作筆記到農(nóng)戶(hù)家中了解詳細(xì)情況，并對(duì)上次家中無(wú)人的農(nóng)戶(hù)補(bǔ)簽了責(zé)任書(shū)。

3月26日李書(shū)記一行五人到村上和農(nóng)戶(hù)家中發(fā)放春耕化肥券，41戶(hù)聯(lián)系農(nóng)戶(hù)每戶(hù)400斤顆粒磷肥，共解決8400斤春耕化肥，所到農(nóng)戶(hù)家中無(wú)不稱(chēng)贊黨的政策好，學(xué)校的聯(lián)系工作做得好。

三、創(chuàng)新工作方式，建立健全機(jī)制

根據(jù)教育局“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)的任務(wù)，學(xué)校要幫助村上做到“四個(gè)一”，即新上一些扶貧開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，輸轉(zhuǎn)一批富余勞動(dòng)力，扶持一個(gè)特色產(chǎn)業(yè)，化解一些社會(huì)矛盾。聯(lián)系干部職工要在認(rèn)真落實(shí)“四幫四抓”（幫群眾抓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、幫群眾抓畜牧養(yǎng)殖、幫群眾抓培訓(xùn)輸轉(zhuǎn)、幫群眾抓科技推廣）的同時(shí)，幫助貧困戶(hù)做到“四個(gè)一”和“四個(gè)到戶(hù)”，即：幫助貧困戶(hù)謀劃一個(gè)致富點(diǎn)子、選擇一個(gè)增收項(xiàng)目、掌握一門(mén)基本技能、資助一名貧困學(xué)生，切實(shí)做到政策宣傳到戶(hù)、信息服務(wù)到戶(hù)、科技培訓(xùn)到戶(hù)、送溫暖辦實(shí)事到戶(hù)。使群眾致富能力明顯提升，家庭收入明顯增長(zhǎng)，人均純收入增幅提高兩個(gè)百分點(diǎn)，生活水平明顯提高。學(xué)校建立民情日記制度，要求聯(lián)系農(nóng)戶(hù)的干部職工對(duì)所做的聯(lián)系工作都要詳細(xì)記入學(xué)校下發(fā)的工作筆記中。對(duì)每一名干部職工的聯(lián)系工作都建立了檔案資料。

四、強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍

學(xué)校創(chuàng)新宣傳方式，對(duì)“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)的政策，采取群眾易于接受、喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法，耐心細(xì)致、深入淺出地向群眾宣講黨的路線(xiàn)方針政策、國(guó)家法律法規(guī)和省、市、縣黨委、政府的重大決策部署。通過(guò)政策宣講，使廣大群眾進(jìn)一步加深對(duì)政策法規(guī)和縣情民情的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)家致富的緊迫感，進(jìn)一步堅(jiān)定跨越發(fā)展的信心和決心。給聯(lián)系農(nóng)戶(hù)送去化肥時(shí)，聽(tīng)到聯(lián)系干部對(duì)黨的政策的宣傳，每個(gè)群眾的臉上都洋溢著激動(dòng)而高興的神情，有一位七旬老人握著黨支部書(shū)記的手，說(shuō)著感激不盡的話(huà)，“謝謝領(lǐng)導(dǎo)，謝謝書(shū)記，謝謝政府，謝謝共產(chǎn)黨……”

五、今后的工作思路

我?！奥?lián)村聯(lián)戶(hù)，為民富民”行動(dòng)工作，宣傳到位，措施得力，反應(yīng)迅速，干部職工積極性很高，得到了群眾的好評(píng)，收到了良好的效果。但是，也遇到了不少困難和問(wèn)題，例如：有的聯(lián)系戶(hù)全家常年在外謀生無(wú)法聯(lián)系，有的直到耕種時(shí)才回來(lái)，有的安于現(xiàn)狀等等。這就要求我們的干部職工進(jìn)一步做好聯(lián)系工作和思想工作，為此學(xué)校制定了下一步的工作思路：

一是要求每一位干部職工對(duì)所聯(lián)系的農(nóng)戶(hù)，工作再做細(xì)一點(diǎn)，了解更深入一點(diǎn)，針對(duì)自己的聯(lián)系戶(hù)寫(xiě)一篇詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告，便于做好今后的工作。

二是要求每一位干部職工對(duì)所聯(lián)系的農(nóng)戶(hù)制定一份發(fā)展計(jì)劃，要充分顯示“四個(gè)一”的任務(wù)要求。

三是進(jìn)一步完善工作制度，主要包括工作紀(jì)律、完善檔案、宣傳制度、出行安全等方面的制度。

二〇一二年十一月月十二日

第四篇：焦家莊中學(xué)精神文明建設(shè)會(huì)議紀(jì)要[范文]

焦家莊中學(xué)精神文明建設(shè)會(huì)議紀(jì)要

6月9日上午，學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)會(huì)議，安排部署學(xué)校創(chuàng)建精神文明先進(jìn)單位工作。校黨支部書(shū)記、校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)張立新主持會(huì)議并講話(huà)。學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員參加會(huì)議。

劉清炫書(shū)記在會(huì)上作了講話(huà)。他指出，我校創(chuàng)建精神文明先進(jìn)單位要重點(diǎn)抓好以下幾方面的工作：一是要在統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)上下功夫；二是要按照“把握實(shí)質(zhì)，聯(lián)系實(shí)際，推動(dòng)工作”的要求，扎實(shí)工作，切實(shí)增強(qiáng)精神文明建設(shè)的實(shí)效；三是要以誠(chéng)信建設(shè)為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)公民道德建設(shè)；四是要廣泛開(kāi)展文明行業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)，提高服務(wù)師生水平；五是要廣泛開(kāi)展扶貧助困活動(dòng)，為群眾多辦好事實(shí)事，把廣大師生的滿(mǎn)意程度作為精神文明建設(shè)的最高標(biāo)準(zhǔn)；六是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。他強(qiáng)調(diào)，全校各部門(mén)要在全校的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中做到“三個(gè)著力”，即著力于統(tǒng)一思想，凝聚力量，促進(jìn)工作；著力于在全校廣大師生員工中切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，增強(qiáng)廣大師生員工的精神力量；著力于不斷提高廣大師生的素質(zhì)，提升服務(wù)質(zhì)量。對(duì)全校的創(chuàng)建活動(dòng)，他提出了兩點(diǎn)要求,一是要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，增強(qiáng)工作實(shí)效，提高工作水平，保持精神文明建設(shè)的良好態(tài)勢(shì)；二是要積極探索新形勢(shì)下做好精神文明工作的新途徑、新方法，努力開(kāi)創(chuàng)我校精神文明建設(shè)的新局面。

第五篇：焦家莊中學(xué)2012工作計(jì)劃

焦家莊中學(xué)2012工作計(jì)劃

發(fā)表時(shí)間：2012-3-9 10:28:14 訪(fǎng)問(wèn)次數(shù)：41

5一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，緊緊圍繞《永昌縣教育局2012年工作計(jì)劃》確定的教育教學(xué)工作目標(biāo)和任務(wù)，堅(jiān)持“安全為先，管理為重，質(zhì)量為魂，學(xué)生為本”的教育理念，以提高教育質(zhì)量為核心，以深化教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以提升教學(xué)有效性、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和改善辦學(xué)條件為突破口，規(guī)范辦學(xué)行為，擴(kuò)大“兩基”成果，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)平安、和諧校園，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）德育目標(biāo)：深入推進(jìn)“以德治?！?、“依法治校”工作進(jìn)程，開(kāi)展各種形式的主題教育，狠抓安全和綜合治理工作，努力實(shí)現(xiàn)在校學(xué)生違法犯罪率為零、教職工違法犯罪率為零的目標(biāo)。

（二）教育質(zhì)量目標(biāo)：鞏固提高“兩基”成果，學(xué)生入學(xué)率達(dá)100％，在校學(xué)生鞏固率達(dá)98％以上；力爭(zhēng)使九年級(jí)畢業(yè)會(huì)考五合率和六年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)三合率穩(wěn)中有升。

（三）隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，著力實(shí)施師德提升工程，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)教師的校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)校級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)骨干教師的培養(yǎng)。

（四）學(xué)校管理目標(biāo)：加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，實(shí)施精細(xì)化管理，全面完成學(xué)校精神文明建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、社會(huì)治安綜合治理、計(jì)劃生育等目標(biāo)管理任務(wù)。

（五）辦學(xué)條件改善：按照“四個(gè)集中”的要求，努力消除危房，積極做好“校安工程”和學(xué)校結(jié)構(gòu)調(diào)整的相關(guān)工作，努力改善辦學(xué)條件，不斷提高辦學(xué)水平。

三、工作措施

（一）規(guī)范辦學(xué)，創(chuàng)新管理，凸顯質(zhì)量中心地位

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。2012年是全縣教學(xué)管理年，我校將認(rèn)真落實(shí)《永昌縣教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好課程門(mén)類(lèi)，合理安排學(xué)生在校時(shí)間，抓實(shí)做優(yōu)備、講、輔、改、考、研各環(huán)節(jié)工作，適量控制學(xué)生作業(yè)量，杜絕隨意增減課時(shí)、任意延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間現(xiàn)象，切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。加大常規(guī)工作的檢查督導(dǎo)力度，開(kāi)學(xué)抓計(jì)劃、抓秩序，全程抓環(huán)節(jié)、抓規(guī)范，期末抓評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)。

2、實(shí)施精細(xì)化管理，提高管理效益。制定教學(xué)管理目標(biāo)，明確教學(xué)管理責(zé)任，重視教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)化全過(guò)程的監(jiān)管和跟蹤督查，推行“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活”的精致管理，向管理要質(zhì)量。推進(jìn)教學(xué)“五關(guān)”管理——抓好備課關(guān)、立足上課關(guān)、把好考查關(guān)、嚴(yán)格作業(yè)關(guān)、強(qiáng)化輔導(dǎo)關(guān)。認(rèn)真落實(shí)“四查”工作：一查教師備課筆記，擬在學(xué)期第二周和期中考試后兩次檢查教師備課筆記，了解教師備課情況；二查作業(yè)批改情況；三查教師授課情況，期中考試后通過(guò)評(píng)教評(píng)學(xué)，了解教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果等情況；四查教師敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)學(xué)生滿(mǎn)意率調(diào)查和隨機(jī)抽查聽(tīng)課，了解教師敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平等。繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包組制度、教案簽審制度、推門(mén)聽(tīng)課制度。

3、創(chuàng)新課堂模式，推進(jìn)課程改革。課堂教學(xué)能力，是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校將認(rèn)真組織開(kāi)展課堂教學(xué)模式大討論等專(zhuān)題研討活動(dòng)，以貫徹課改教學(xué)理念、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、提升課堂教學(xué)效益為突破口，以?xún)?yōu)質(zhì)課、研討課、匯報(bào)課、對(duì)比課為研討依托，把備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課作為重點(diǎn)，努力建設(shè)特色學(xué)科，打造精品課堂。引導(dǎo)教師在深刻領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，實(shí)行啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，進(jìn)一步完善“學(xué)案式”教學(xué)模式，落實(shí)學(xué)生課堂教學(xué)的主體地位，創(chuàng)設(shè)學(xué)生參與教學(xué)和建構(gòu)知識(shí)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4、加強(qiáng)教育科研，提升教育品位。把教育質(zhì)量的提高切實(shí)轉(zhuǎn)移到依靠教育科研上來(lái)，把制約學(xué)科發(fā)展的瓶頸性問(wèn)題課題化，集中攻關(guān)，破解難題。做好市、縣級(jí)課題的申報(bào)、研究和結(jié)題工作，發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用和輻射作用。組織教師開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流，深入開(kāi)展有效教學(xué)研討活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)全體教師人人參與教育科研的良好氛圍。強(qiáng)化科研、教研和教學(xué)的結(jié)合，解決好課題研究操作不規(guī)范、理論研究與實(shí)踐操作相脫節(jié)和研究成果反哺教學(xué)效果不理想的問(wèn)題。要通過(guò)科研論壇、成果交流、案例分析、方法指導(dǎo)、同伴互助和自我反思等形式，不斷提升全體教師的研究水平。

5、抓好會(huì)考科目，促進(jìn)質(zhì)量提高。堅(jiān)持 “一盤(pán)棋”、“整體仗”的思路，深入研究新課程科目會(huì)考方案和考試說(shuō)明，認(rèn)真落實(shí)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。要認(rèn)真總結(jié)往屆復(fù)習(xí)工作的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，研究試題，研究學(xué)生，研究教學(xué)，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。積極開(kāi)展“專(zhuān)題訓(xùn)練課”、“綜合復(fù)習(xí)課”和“試卷分析課”等課例研討活動(dòng)，提高會(huì)考科目課堂復(fù)習(xí)質(zhì)量。要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，落實(shí)“學(xué)習(xí)尖子”、“學(xué)習(xí)困難”和“考學(xué)邊緣”三類(lèi)學(xué)生的分層指導(dǎo)工作。做好會(huì)考學(xué)生的心理疏導(dǎo)調(diào)節(jié)工作，提高學(xué)生的自信力，重視學(xué)生的理想信念、意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)方法、紀(jì)律作風(fēng)和身心健康的教育，真正使學(xué)生學(xué)得好，發(fā)揮好，力爭(zhēng)會(huì)考科目成績(jī)大幅度提高。

6、加強(qiáng)藝體教育，創(chuàng)建特色學(xué)校。重視對(duì)音、體、美學(xué)科的管理，進(jìn)一步抓好體音美學(xué)科建設(shè)、器材配備、教師隊(duì)伍建設(shè)等工作。學(xué)校繼續(xù)采用不定時(shí)檢查和與學(xué)生座談等方式了解教師的教學(xué)情況，科任教師應(yīng)盡職盡責(zé)，認(rèn)真上好課、切實(shí)管好課堂，提高上課的效率。特長(zhǎng)小組負(fù)責(zé)教師要協(xié)同班主任組好隊(duì)，各小組活動(dòng)做到訓(xùn)練有計(jì)劃，時(shí)間有保證，學(xué)生特長(zhǎng)有發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)“每天一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)”和大課間活動(dòng)，積極參加市縣各類(lèi)體育藝術(shù)競(jìng)賽，認(rèn)真組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園文化藝術(shù)活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

7、鞏固“兩基”成果，提高普及水平。積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，進(jìn)一步改善教學(xué)條件和生活設(shè)

施，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量，鞏固提高“兩基”成果。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高教師整體水平。開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，組織參加全縣初中理、化、生及小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能大賽，保證功能室利用率和實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)95%以上。加大防控工作力度，進(jìn)一步完善和落實(shí)控輟工作的相關(guān)制度，采取質(zhì)量控輟、活動(dòng)控輟等行之有效的辦法，留住學(xué)生，教好學(xué)生，把輟學(xué)率降到最低程度，保證農(nóng)村留守兒童全部完成九年義務(wù)教育，全面提高義務(wù)教育普及水平。

（二）育人為本，德育為先，營(yíng)造和諧的育人環(huán)境

8、完善管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)德育工作規(guī)范化。高度重視學(xué)校德育工作是穩(wěn)步推進(jìn)教育改革和發(fā)展的重要保證。我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò)，努力創(chuàng)建并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，切實(shí)增強(qiáng)全體教職員工教書(shū)育人的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任感，形成“管理育人，教書(shū)育人，服務(wù)育人”的全員德育工作體系，不斷創(chuàng)新育人措施，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

9、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任整體素質(zhì)。通過(guò)對(duì)班主任的校本培訓(xùn)、班主任工作會(huì)、班主任論壇等形式，引導(dǎo)班主任樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。不斷改善班主任工作方法，提高班級(jí)工作實(shí)務(wù)技能及班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。尤其是對(duì)于青年班主任每學(xué)期都要開(kāi)展制訂一份規(guī)范的班級(jí)工作計(jì)劃、寫(xiě)一篇學(xué)期工作總結(jié)（或?qū)ｎ}論文）、總結(jié)一個(gè)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的個(gè)案、設(shè)計(jì)一個(gè)主題活動(dòng)方案、總結(jié)一條培養(yǎng)班干部的經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)，提高班級(jí)管理能力和德育教育水平。

10、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，促進(jìn)全面發(fā)展。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的靈魂和核心。本學(xué)期學(xué)校將以“文明美德伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，全面提升學(xué)生道德素養(yǎng)。一是通過(guò) “禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力；二是通過(guò)“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。三是通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。四是通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)，并從學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

11、營(yíng)造校園文化，促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)校文化全面育人的功能，以環(huán)境建設(shè)為抓手，全力營(yíng)造敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)的辦公室文化，激勵(lì)進(jìn)取、催人奮進(jìn)的教室文化，講究衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)節(jié)約的食堂文化，和睦友愛(ài)、溫馨融洽的宿舍文化，大力營(yíng)造積極向上、奮發(fā)有為的校園文化，提升學(xué)校文化品位。開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，在教師中扎實(shí)開(kāi)展校本教研、教學(xué)反思，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等主題活動(dòng)，在學(xué)生中深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀、才藝展示、簽名承諾等主題教育，優(yōu)化育人環(huán)境。以“四優(yōu)”（管理優(yōu)質(zhì)、校風(fēng)優(yōu)良、校園優(yōu)美、習(xí)慣優(yōu)秀）、“四實(shí)”（管理落實(shí)、教學(xué)扎實(shí)、教研求實(shí)、服務(wù)務(wù)實(shí)）為目標(biāo)，加強(qiáng)三風(fēng)(校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))建設(shè)，提升教育形象，形成師愛(ài)生、生尊師、教學(xué)相長(zhǎng)、師生關(guān)系融洽、校風(fēng)積極向上的和諧氛圍，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)效益。

（三）教師為本，構(gòu)筑平臺(tái)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)

12、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，建設(shè)師德高尚、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍。繼續(xù)抓好《中小學(xué)教師職業(yè)

道德規(guī)范》學(xué)習(xí)工作，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。引導(dǎo)教師熱心愛(ài)教、文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教，樹(shù)立師德標(biāo)兵，大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范作用，激勵(lì)廣大教師樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、教育觀(guān)，做學(xué)生尊敬、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)滿(mǎn)意的教師。不斷完善教師師德教育、評(píng)價(jià)、監(jiān)督、考核機(jī)制，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。加大師德師風(fēng)失范違規(guī)行為督查懲處力度，不斷規(guī)范教師從教行為，確保實(shí)現(xiàn)教師違法犯罪率全年為零的目標(biāo)。

13、重視專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師的業(yè)務(wù)能力。教師過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為一種職業(yè)責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，教師只有“居高”才能“臨下”，只有“深入”才能“淺出”，只有“厚積”才能“薄發(fā)”。教導(dǎo)處要通過(guò)組織各種類(lèi)型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，將教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教育教學(xué)能力提升到新的高度。學(xué)校將加大對(duì)教師培訓(xùn)的投入，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法支持教師參加各類(lèi)培訓(xùn)會(huì)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)新方法，接受新理念。同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展各種教學(xué)競(jìng)賽，為教師鍛煉、學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

14、培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。全面落實(shí)教師成長(zhǎng)計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)“青藍(lán)工程”，抓好面向全體教師的發(fā)展性培訓(xùn)、面向新教師的適應(yīng)性培訓(xùn)、面向骨干教師的專(zhuān)題性培訓(xùn)等校本培訓(xùn)活動(dòng)。培養(yǎng)精于育人之道自主實(shí)踐的創(chuàng)新型教師，培養(yǎng)師德師風(fēng)十分過(guò)硬的模范型教師，培養(yǎng)具有探究能力的科研型教師，使他們成長(zhǎng)為市縣級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師，充分發(fā)揮骨干群體的引領(lǐng)、示范和輻射作用，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）凝聚合力，積極調(diào)動(dòng)，構(gòu)建平安和諧校園

15、加強(qiáng)黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)校黨支部要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體黨員同志在各自的崗位上發(fā)揮模范帶頭作用。支部每半年要組織一次黨員活動(dòng)，每一季度要召開(kāi)一次民主生活會(huì)，學(xué)習(xí)黨的理論、政策與方針，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。要進(jìn)一步加強(qiáng)黨的組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和思想建設(shè)，要把學(xué)校黨建與德育工作緊密結(jié)合起來(lái)，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)型基層組織創(chuàng)建活動(dòng)。黨支部要培養(yǎng)和吸收優(yōu)秀教師加入黨組織，教育他們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，在政治上不斷進(jìn)步，在專(zhuān)業(yè)上不斷發(fā)展，努力成為師表的模范，教學(xué)的能手，發(fā)揮青年教師生力軍作用。

16、充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁作用，做好維權(quán)與協(xié)調(diào)工作。學(xué)校將嚴(yán)格實(shí)行依法治校，堅(jiān)定不移地維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益，維護(hù)師生的核心利益，落實(shí)校務(wù)公開(kāi)，接受教職工監(jiān)督，接受社會(huì)監(jiān)督。關(guān)心教職工的身心健康，組織開(kāi)展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)教職工互幫互助，互敬互愛(ài)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，建立親如家人的同志關(guān)系，把學(xué)校建成教職工的溫馨家園。

17、樹(shù)立安全第一的思想，確保學(xué)校安全和諧。做好學(xué)校的安全保衛(wèi)、食品衛(wèi)生、疾病預(yù)防及社會(huì)治安綜合治理工作，落實(shí)安全管理責(zé)任制度，應(yīng)急預(yù)案制度，事故報(bào)告制度，責(zé)任追究制度和外出集體活動(dòng)報(bào)批制度，層層簽定安全責(zé)任狀。加大安全宣傳、綜合治理力度，加強(qiáng)安全監(jiān)管和制度落實(shí)，嚴(yán)把安全工作環(huán)節(jié)，嚴(yán)究安全事故責(zé)任。開(kāi)展校園安全教育，確?！耙辉乱恢黝}”，開(kāi)展“三生”(生命、生活、生存)教育；落實(shí)“三防”（人防、技防、物防）措施，重點(diǎn)抓好學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)、道路交通、消防、飲食衛(wèi)生等安全知識(shí)教育；定期開(kāi)展緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)演練和矛盾糾紛排查化解處置，提高師生安全意識(shí)和防范能力。建立安全隱

患定期排查和滾動(dòng)排查相結(jié)合的工作機(jī)制，健全安全應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急處置機(jī)制，強(qiáng)化校園安全的日常管理。

18、開(kāi)展法制教育，推進(jìn)依法治校。貫徹落實(shí)教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃，加強(qiáng)法制宣傳教育。以提高師生的法律意識(shí)和法律素質(zhì)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和宣傳，提高師生的法律意識(shí)和法律素質(zhì)。要進(jìn)一步規(guī)范法制課教學(xué)，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。健全法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員制度，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種形式的學(xué)法、守法、用法教育，依法加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境綜合治理。扎實(shí)開(kāi)展法制教育報(bào)告會(huì)、模擬法庭、現(xiàn)身說(shuō)法、圖片展、防暴演練等活動(dòng)，增強(qiáng)師生法律意識(shí)，確保在校生無(wú)犯罪現(xiàn)象發(fā)生。

（五）服務(wù)為先，開(kāi)源節(jié)流，完善后勤保障體系

19、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，強(qiáng)化后勤為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的意識(shí)，不斷提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

20、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)財(cái)物的管理，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，完善監(jiān)督機(jī)制，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。

21、增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)從業(yè)人員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)校產(chǎn)及校舍安全管理，及時(shí)排除校園安全隱患。要加強(qiáng)食堂管理，為師生提供安全、經(jīng)濟(jì)、優(yōu)質(zhì)的生活保障。

我們堅(jiān)信，在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工團(tuán)結(jié)一致，拼搏進(jìn)取，一定能圓滿(mǎn)完成本各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)我校教育的跨越式發(fā)展。