第一篇：焦湖小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

焦湖小學(xué)2009—2010年度少先隊(duì)工作總結(jié)

唐

凡

一學(xué)期來，我們焦湖小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部堅(jiān)持做好少先隊(duì)的常規(guī)工作，使少先隊(duì)組織充滿活力。

一、抓學(xué)生“自律”,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

1、自新的《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》出臺(tái)后，大隊(duì)部在全校范圍內(nèi)掀起了學(xué)守則活動(dòng)，要求每位隊(duì)員熟讀成頌，并體現(xiàn)在日常行為中。同時(shí)，不斷強(qiáng)化思想教育，每個(gè)年級(jí)分層次、分年級(jí)提出學(xué)習(xí)講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時(shí)、講信用、講秩序、講道德和愛公物活動(dòng)。大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。最后，通過活動(dòng)的不斷深入、進(jìn)行，促使孩子在過程中達(dá)到自律的效果，受到同學(xué)、老師、家長的一致支持。

2、從安全教育入手，提高學(xué)生安全保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感。在全校范圍了開展了“安全在身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，各年級(jí)圍繞交通安全、消防安全、人身安全、疏散等不同主題開展活動(dòng)，從不同層面、不同角度提醒同學(xué)們加強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)及學(xué)會(huì)在生活中去保護(hù)他人。同學(xué)們對(duì)此活動(dòng)興趣極強(qiáng)，他們?cè)诨顒?dòng)中既體驗(yàn)了，也增長了不少知識(shí)，一舉兩得。

3、堅(jiān)持每周的升旗儀式，讓升旗儀式成為學(xué)生思想教育的重要陣地。每周的升旗手都由各年級(jí)推薦的優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任，為全校學(xué)生樹立了身邊可親、可信、可學(xué)的榜樣。精心準(zhǔn)備的國旗下講話，讓學(xué)生們受到了一次又一次良好的道德行為習(xí)慣教育。

4、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理的檢查與評(píng)比，提高班級(jí)管理水平。本學(xué)期大隊(duì)部采用大隊(duì)干部檢查與部門檢查相配合的方法，檢查學(xué)生的日常行為規(guī)范情況，并和流動(dòng)紅旗掛鉤，表現(xiàn)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。使班級(jí)管理更有針對(duì)性。

5、鞏固班會(huì)、晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等宣傳教育陣地，開展系列教育活動(dòng)。本學(xué)期，大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置和時(shí)事情況，合理布置晨會(huì)、班會(huì)的教育內(nèi)容，采用統(tǒng)一主題和自主教育相結(jié)合的方法，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。開展黑板報(bào)、小報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，營造了良好的育人氛圍。

6、組織大隊(duì)委員改選和新生入隊(duì)前教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生隊(duì)的知識(shí)、隊(duì)的禮儀規(guī)范教育，對(duì)少先隊(duì)干部進(jìn)行值日培訓(xùn)，發(fā)揮他們的小助手作用。

二、充滿時(shí)代氣息的活動(dòng)，是少先隊(duì)的靈魂所在。

少先隊(duì)工作千頭萬緒，工作中需緊抓重點(diǎn)，不斷創(chuàng)新。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，少先隊(duì)工作進(jìn)行了一些新的嘗試和突破。

1、新學(xué)期的第一天，大隊(duì)部舉行了開學(xué)典禮，以“養(yǎng)良好習(xí)慣，做文明學(xué)生”為主題的升旗儀式，向全校學(xué)生發(fā)出倡議，倡議他們做一個(gè)具有良好行為習(xí)慣和文明學(xué)生。

2、舉行“手拉手”活動(dòng)。讓學(xué)生相互之間團(tuán)結(jié)友愛，取長補(bǔ)短，照顧好有病和殘疾同學(xué)的生活學(xué)習(xí)，多多涌現(xiàn)出雷鋒式的好少年。

3、此外，學(xué)校還通過舉辦書法、繪畫、朗誦等活動(dòng)，為隊(duì)員搭建實(shí)踐舞臺(tái)，鼓勵(lì)隊(duì)員自主發(fā)展個(gè)性，從而使隊(duì)員的綜合素質(zhì)得到增強(qiáng)，個(gè)性得到展現(xiàn)。以德樹人，加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育。

4、組織學(xué)生開展“慶十一”聯(lián)歡活動(dòng)。通過節(jié)目表演，現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)知識(shí)問答、互動(dòng)游戲、節(jié)目表演等活動(dòng)加強(qiáng)了老師與學(xué)生的友好相處與溝通?；顒?dòng)的開展，有效地促進(jìn)了我校少先隊(duì)員素質(zhì)的全面發(fā)展，潛移默化地培養(yǎng)了隊(duì)員的道德品質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。少先隊(duì)取得的成績與我們各位教師的積極配合、隊(duì)干的努力工作是分不開的。在此我代表學(xué)校大隊(duì)部對(duì)辛勤工作老師、同學(xué)們說聲“辛苦了”！同時(shí)，也希望在下學(xué)期里，老師們能一如既往的支持少先隊(duì)工作，并及時(shí)為我們的工作提出寶貴的建議。

總之，在這一學(xué)期里，少先隊(duì)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持和教師、學(xué)生努力下，取得了一些成績。在今后的工作中，少先隊(duì)將一如既往，在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新，使工作更有成效。

第二篇：焦崗湖導(dǎo)游詞

焦崗湖

焦崗湖旅游區(qū)位于淮南市西南部，距淮南市30公里，合肥至阜陽省道沿境而過，在建的合淮阜高速公路在北岸留有出口，交通十分便利。旅游區(qū)規(guī)劃面積50平方公里，其中焦崗湖面積6萬畝，水深長年保持在1.8米左右，湖面年平均水溫20℃，光照充足，雨量充沛，水質(zhì)清新無污染，是淮河水系的天然湖泊。湖內(nèi)水生生物資源豐富，有萬畝蘆葦蕩、千畝荷花淀。盛產(chǎn)鱖魚、青蝦、河蟹、斑點(diǎn)叉尾鮰及野鴨、章雞、大雁、芡實(shí)、紅蓮、青菱、蘆葦?shù)龋赜小叭A東白洋淀、淮南焦崗湖”之美稱，是皖北地區(qū)最大的生態(tài)濕地。

焦崗湖旅游資源類型屬于自然景觀兼人文景觀，其景區(qū)環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人，旅游景點(diǎn)眾多。焦崗湖旅游資源獨(dú)具特色：數(shù)千年淮河民俗文化、東方芭蕾--花鼓燈、華東地區(qū)最大的蘆葦蕩、獨(dú)具特色的水上漁村、鮮美豐盛的漁家美食、讓人流連忘返，回味無窮。焦崗湖周邊旅游資源極其豐富，它北臨茅仙古洞、東鄰神秀八公山、南鄰歷史文化名城壽縣，西臨八里河風(fēng)景區(qū)，共同構(gòu)成皖西北黃金旅游線和淮河風(fēng)情游線路。焦崗湖景區(qū)還擁有眾多美麗傳說，如“神蓮”、“神船”、“黑龍?jiān)怆y”、“趙匡胤困南唐”等美麗傳說，堪稱“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的生態(tài)旅游處女地。其主要旅游景點(diǎn)有：水上人家、蘆葦蕩、荷花淀、柳浪聞鶯、漁業(yè)觀光園、水上游樂場(chǎng)、淮河風(fēng)情文化園、生態(tài)農(nóng)莊等；主要旅游項(xiàng)目有蘆蕩迷津探險(xiǎn)、漁家樂、活魚宴、輕舟觀荷、花鼓燈表演、焦崗雁舞、垂釣休閑、水上游樂等。

蘆葦蕩：該景點(diǎn)是焦崗湖精華景點(diǎn)，是鳥的天堂，春來蘆葦抽芽，燕雀作伴；夏日百鳥云集，繁衍生息；秋季蘆花飛揚(yáng)，白鷺夜宿，猶如玉蘭盛開；冬季鴻雁飛落，野鴨相伴，雪景湖趣，自然天成。游客到此不僅能領(lǐng)略蘆葦蕩的自然風(fēng)光，體驗(yàn)蘆葦蕩的神秘迷津，感受蘆葦?shù)囊靶郧槿?，同時(shí)，可以欣賞到天鵝、大雁、青鶴、野鴨、江鷗等各種野生水鳥。

荷花淀：此處荷花艷麗妖嬈，品種豐富，多達(dá)56種，象征中華56個(gè)民族，有“中華荷園”之稱，暢游此景有“清心觀蓮魂飛去，不見荷艷人更俏”的感覺。

漁家樂：“漁家住在水中央，兩岸蘆花似圍墻，撐開船兒撒下網(wǎng)，一網(wǎng)魚蝦一網(wǎng)糧”是焦崗湖漁家生活的真實(shí)寫照。游客來到“漁家樂”船上，可以學(xué)習(xí)劃船，和漁民一起捕魚，織網(wǎng)，體驗(yàn)漁家生活，同時(shí)可以品嘗到與陸上不同、味道鮮美、獨(dú)特的魚蝦等各種水產(chǎn)品和野味。

淮河風(fēng)情文化園：該園是典型淮河文化的縮影，園內(nèi)有花鼓燈等各種沿淮民間藝術(shù)展演，同時(shí)園內(nèi)陳列了各式各樣現(xiàn)在已不多見的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具、家庭生活用品、婚喪喜事、節(jié)日慶典活動(dòng)實(shí)物，它們體現(xiàn)了沿淮人民的智慧和文化，是光輝燦爛的古淮夷文化的歷史見證。

淮南市焦崗湖水產(chǎn)旅游開發(fā)有限公司負(fù)責(zé)焦崗湖旅游區(qū)開發(fā)建設(shè)、經(jīng)營管理。2004年被安徽省林業(yè)廳授予“安徽省野生動(dòng)植物保護(hù)及自然保護(hù)區(qū)建設(shè)管理先進(jìn)集體”稱號(hào)；

2005年中國名優(yōu)品牌管理中心授予“放心品牌、知名企業(yè)”稱號(hào)；焦崗湖旅游區(qū)2004年被國家旅游局批準(zhǔn)為首批國家級(jí)工農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)，2005年被批準(zhǔn)為首批安徽省農(nóng)家樂旅游示范點(diǎn)。

第三篇：焦湖小學(xué)養(yǎng)成教育工作方案

焦湖小學(xué)養(yǎng)成教育工作方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)小學(xué)生的文明行為習(xí)慣，根據(jù)區(qū)教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識(shí)，安全意識(shí)，校園環(huán)境意識(shí)等為出發(fā)點(diǎn)；以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)任務(wù)

1、建立以學(xué)校教育為主陣地，家庭教育為基礎(chǔ)，社會(huì)教育為依托的教育機(jī)制,全方位抓好小學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2、充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)組織的橋梁紐帶作用，整體提高黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建帶隊(duì)建的工作水平。

3、創(chuàng)新學(xué)校常規(guī)管理，激活教育教學(xué)資源，建設(shè)校園特色文化，建設(shè)一支少年兒童思想道德建設(shè)的學(xué)校干部和教師隊(duì)伍。

4、通過大力開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，教育少年兒童敦品勵(lì)志，樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想、堅(jiān)定的社會(huì)主義信念、強(qiáng)烈的愛國主義熱情和堅(jiān)韌不拔的民族精神，養(yǎng)成熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的高尚品質(zhì)；教育少年兒童遵守社會(huì)公德、傳承中華美德，養(yǎng)成知榮明恥、公平正義、明禮誠信、禮貌待人、團(tuán)結(jié)友善、敬老愛幼、記情感恩、儀表端莊、舉止文明的優(yōu)良品德；教育少年兒童勤奮刻苦、知難而進(jìn)、勇于創(chuàng)新，養(yǎng)成專心聽講、認(rèn)真作業(yè)、不恥下問、教學(xué)相長、審美高雅、愛好廣泛、崇尚科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)；教育少年兒童學(xué)法用法、強(qiáng)身健體、珍愛生命，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、勤勞節(jié)儉、遠(yuǎn)離毒品、反對(duì)邪教、注重安全的良好習(xí)慣。

三、教育內(nèi)容與要求

1、通過“五無”教育（不隨地吐痰，保持地面無痰跡；不亂扔紙屑，做到室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)無紙屑；桌椅無刻畫；墻壁無腳印、無亂寫亂畫；用文明用語，講普通話，不講臟話）。使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛我校園，愛我環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)。

2、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

3、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

4、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

5、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

6、通過“文明習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，逐步形成做文明學(xué)生的理念，為學(xué)生將來做文明市民奠定基礎(chǔ)。

7、通過“安全意識(shí)”教育，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全、防火安全、飲食安全、游戲安全等意識(shí)，使學(xué)生在校能愉快生活，健康成長。

四、工作措施

（一）為確保以養(yǎng)成教育活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作扎實(shí)有效地開展，成立焦湖小學(xué)養(yǎng)成教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：唐 凡 副組長：段望山

成 員：各班班主任及科任教師

（二）抓好輿論宣傳，營造教育氛圍

1、召開動(dòng)員會(huì)，大力宣講養(yǎng)成教育的重要性和必要性，形成強(qiáng)大的工作態(tài)勢(shì)，使每個(gè)教師都成為養(yǎng)成教育的教學(xué)者、參與者、研究者和宣傳者，師生都成為養(yǎng)成教育的踐行者。

2、充分利用學(xué)校廣播、櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等宣傳工具，向少先隊(duì)員宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進(jìn)典型，激勵(lì)他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)。

3、結(jié)合讀書教育活動(dòng)、班（隊(duì)）主題教育，多形式做好對(duì)祖國大好風(fēng)光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就的宣傳，在活動(dòng)中潛移默化地教育少年兒童，提高少年兒童的思想道德素質(zhì)。

4、通過家訪或向?qū)W生家長發(fā)放《養(yǎng)成教育告家長書》，爭(zhēng)取家長的積極配合，形成家校共育的良好局面。

（三）利用學(xué)校資源，全面抓好教育

1、在常規(guī)管理中貫穿養(yǎng)成教育

（1）以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，使學(xué)生“養(yǎng)成七種好習(xí)慣”，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

（2）少先隊(duì)大隊(duì)部設(shè)立“校園文明監(jiān)督崗”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。學(xué)校成立養(yǎng)成教育督查組、重點(diǎn)檢查學(xué)生禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣。

（3）建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時(shí)批評(píng)和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。

（4）各班形成自己的好習(xí)慣評(píng)比考核制度，班級(jí)中開辟習(xí)慣評(píng)比專欄，在期末將分別評(píng)選出校級(jí)、班級(jí)的“好習(xí)慣少年”，并召開全校大會(huì)進(jìn)行表揚(yáng)。

（5）堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評(píng)，衛(wèi)生工作不定期抽查兩次，每周一次大掃除，并且把評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公示，作為文明班級(jí)考核評(píng)比的重要依據(jù)，兩周頒發(fā)一次“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗。堅(jiān)持周五下午班隊(duì)會(huì)制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月月底，召開一次主題班隊(duì)會(huì)、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。并作好資料的收集。

（6）加大養(yǎng)成教育工作科研指導(dǎo)力度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要深入研究工作中遇到的問題，深入基層發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。定期舉行班主任在行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)交流和研討。

（7）建立學(xué)生心理輔導(dǎo)站，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)心理輔導(dǎo)，使其身心健康發(fā)展。

（8）在學(xué)生中舉行一次以“好習(xí)慣”為主題的征文比賽。

2、在教學(xué)活動(dòng)中滲透養(yǎng)成教育

把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)之中，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)在青少年兒童思想道德建設(shè)中的主渠道作用。要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法,利用學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)和養(yǎng)成教育結(jié)合起來，使學(xué)生在增長知識(shí)的同時(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、在師德師風(fēng)建設(shè)中強(qiáng)化養(yǎng)成教育

把增強(qiáng)教師魅力活動(dòng)，“三問三治一創(chuàng)建”有機(jī)結(jié)合起來，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高師德水平，增強(qiáng)人格魅力，激勵(lì)廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)、德高為師、身正為范，提高教師德育意識(shí)。

4、在校園文化建設(shè)中重視養(yǎng)成教育

(1)充分利用現(xiàn)有的條件，加強(qiáng)精神文化、物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)，從大處著眼、小處著手，細(xì)節(jié)管理，打造校園文化、班級(jí)文化特色。

(2)充分利用文體文娛活動(dòng)，豐富學(xué)生健康向上的課余生活，通過舉辦師生書畫展、書畫比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓師生充分展示自我，培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)。

5、在少先隊(duì)活動(dòng)中突出養(yǎng)成教育

(1)以國旗下講話、隊(duì)會(huì)為契機(jī)，結(jié)合“整臟治亂”、整頓交通秩序、創(chuàng)文明衛(wèi)生學(xué)校等活動(dòng)，糾正不文明行為，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，切實(shí)搞好少先隊(duì)工作。

(2)定期組織讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，增長文化知識(shí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

(3)利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出人物等的誕辰和逝世紀(jì)念日，開展主題教育。即每年祭掃一次烈士墓、參觀一次愛國主義教育基地、進(jìn)行一次文藝演出、組織一次運(yùn)動(dòng)會(huì)、觀看一部好電影、參加一次公益性活動(dòng)等“六個(gè)一”活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)愛國主義情感，弘揚(yáng)民族精神。教育學(xué)生把忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己。

（三）做好家校溝通，夯實(shí)家教基礎(chǔ)

1、進(jìn)一步辦好家長學(xué)校，積極探索家長學(xué)校在我校的最佳辦學(xué)模式，發(fā)揚(yáng)家長對(duì)學(xué)生行為的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。普及家庭教育知識(shí)，形成家教共識(shí)，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。要利用家庭教育典型，邀請(qǐng)優(yōu)秀家長到校作養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流。

2、完善家訪制度，班主任和科任教師要特別重視學(xué)困生、特困生、病殘生、留守兒童和單親家庭子女，實(shí)行“一幫一”或“多幫一”，教育和幫助他們健康成長。

（四）凈化社會(huì)環(huán)境，形成教育合力

1、充分發(fā)揮法制副校長和輔導(dǎo)員的作用，定期舉辦法制、交通安全、環(huán)境教育講座，提高遵紀(jì)守法、珍愛生命、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2、積極配合衛(wèi)生防疫部門，舉辦健康知識(shí)和疾病防治講座，重視食品衛(wèi)生安全和做好疫苗接種以及傳染病預(yù)防等工作。

3、杜絕淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的出版物進(jìn)入校園；加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理，引導(dǎo)師生文明上網(wǎng)。

五、保障措施

1、制訂養(yǎng)成教育考評(píng)細(xì)則。把養(yǎng)成教育與先進(jìn)班集體，先進(jìn)班主任，校文明班級(jí)以及教師量化評(píng)分等掛鉤。

2、加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)成教育工作的督查、指導(dǎo)。學(xué)校成立相應(yīng)督查隊(duì)，定期或不定期地對(duì)各班級(jí)進(jìn)行檢查，對(duì)各班開展養(yǎng)成教育的情況以及取得的成效進(jìn)行記載、考核。各班主任要注意材料的積累。

3、每學(xué)期進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)研討、評(píng)比表彰活動(dòng)，對(duì)養(yǎng)成教育工作中成績突出的個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

焦湖小學(xué)

二○一一年九月

第四篇：2012年高湖小學(xué)第二學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

2012年高湖小學(xué)第二學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

一、工作概述：

本學(xué)期，我校少先隊(duì)在岸堤鎮(zhèn)教育辦公室少工委的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過半學(xué)期的努力和創(chuàng)造性的拼搏，少先隊(duì)工作有了突破性的發(fā)展。本學(xué)期，我校少先隊(duì)根據(jù)鎮(zhèn)教育辦公室工作計(jì)劃和學(xué)校工作安排，少先隊(duì)制定了符合學(xué)校實(shí)際的活動(dòng)計(jì)劃于實(shí)施方案，圍繞鎮(zhèn)少先隊(duì)工作的中心，創(chuàng)造性地展開多方面的活動(dòng)。

在本學(xué)期我校組織開展的“安全教育”“講文明懂禮貌教育活動(dòng)”、“尊老敬老教育活動(dòng)”、“小手拉大手文明齊步走活動(dòng)”“感恩教育”、“勤奮教育”等教育活動(dòng)。各個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員主動(dòng)想辦法出主意，尋找自己的位置，依據(jù)自身特點(diǎn)，個(gè)性化地組織開展，使活動(dòng)有聲色地開展下去，少先隊(duì)員們能樂在其中，懂得了參與的快樂，鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)了隊(duì)員們的組織能力，深化了他們的合作意識(shí)，營造出生機(jī)、和諧、歡樂的校園氣氛。

二、活動(dòng)開展情況：

（一）、安全教育活動(dòng)。

我們要求輔導(dǎo)員老師把安全教育同日常教學(xué)和德育工作結(jié)合起來，利用教材上相關(guān)的教育資源，適時(shí)地引導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)向?qū)W生指出；對(duì)普遍性的安全問題，由學(xué)校統(tǒng)一布置宣傳引導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行更為廣泛的安全教育，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，也逐漸培養(yǎng)了一些良好的生活于衛(wèi)生習(xí)慣。

（二）、以德育為中心，開展了三大主題教育。

1、一如既往的開展“講文明懂禮貌”活動(dòng)。

少先隊(duì)全面發(fā)動(dòng)強(qiáng)化動(dòng)員，充分利用板報(bào)、宣傳欄和班會(huì)。繼續(xù)加強(qiáng)了隊(duì)員文明禮儀教育。進(jìn)行文明禮貌月活動(dòng)”總動(dòng)員，提出了總體目標(biāo)，分階段組織實(shí)施。①凈化、美化校園環(huán)境。②提高師生文明素養(yǎng)。③學(xué)雷鋒、做好事。隨后各班級(jí)召開主題班會(huì)，進(jìn)一步宣傳教育，組織學(xué)生“學(xué)守則”，“學(xué)規(guī)范”。少先隊(duì)組織校園衛(wèi)生清掃活動(dòng)后，保持衛(wèi)生清潔的習(xí)慣，成為各中隊(duì)的日常規(guī)范，作為一所條件較差的農(nóng)村學(xué)校，我們做到了窗明幾凈，受到村民和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

2、尊老敬老、尊師感恩活動(dòng)。

九月正逢八月十五團(tuán)圓節(jié)、教師節(jié)，我校開展好尊老敬老和尊師活動(dòng)。我校始終把老教育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，敬老愛幼是我們中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)美德，“老吾老以及人之老”，通過這些活動(dòng),啟發(fā)了學(xué)生在活動(dòng)中能使學(xué)生受到教育,發(fā)現(xiàn)有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生去了解社會(huì)、感受社會(huì)。

每一項(xiàng)活動(dòng)，我們都做到有計(jì)劃，有具體實(shí)施方案，有活動(dòng)記錄。充分的動(dòng)員，加上細(xì)致的學(xué)習(xí)，再舉行以具體的、形式多樣的時(shí)間活動(dòng)，各項(xiàng)教育活動(dòng)都取得了很好的效果。我校少先隊(duì)舉辦了背誦惜時(shí)名言警句活動(dòng)、感恩故事演講、勤奮學(xué)習(xí)名言積累等活動(dòng)。以“講文明，守紀(jì)律，勤學(xué)習(xí)”的實(shí)際行動(dòng)向教師節(jié)獻(xiàn)禮。

3、“小手拉大手，文明齊步走”活動(dòng)。

我校制定好計(jì)劃，9月底－10月中旬宣傳發(fā)動(dòng)階段，10月中旬舉行主題教育啟動(dòng)儀式。開展“六個(gè)一”宣傳活動(dòng)。我校充分利用家訪、校園開放日、通過“進(jìn)行一次國旗下講話”、“ 制定一個(gè)宣傳標(biāo)語”、“ 召開一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)”、“ 布置一處宣傳園地”、“ 給家長寫一封信”、“ 舉行一次特色體驗(yàn)活動(dòng)”等形式，進(jìn)行廣泛深入的宣傳，讓每位學(xué)生、家長了解活動(dòng)主題，積極投入到活動(dòng)中來。

10月中旬－12月底落實(shí)實(shí)施階段。（1）、開展“做個(gè)文明小公民”活動(dòng)。通過召開主題班隊(duì)會(huì)、編排校園禮儀小品、評(píng)選“文明禮儀之星”、制定班級(jí)文明公約等活動(dòng)，強(qiáng)化正面教育，樹立先進(jìn)典型，在校園內(nèi)營造文明和諧的氛圍。

（2）、開展“成長伙伴共文明”體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合“兩制”工作，以學(xué)生成長伙伴小組為單位開展活動(dòng)。學(xué)生每月確定一個(gè)文明行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo)，自覺履行，在校由組內(nèi)同學(xué)互相提醒，互相幫助，在家由父母督促，努力做個(gè)文明學(xué)生。

11月－12月底反饋總結(jié)階段。繼續(xù)開展“基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育明查暗訪”?！靶∈掷笫?，文明齊步走”專題宣傳欄，及時(shí)宣傳先進(jìn)，指出不文明現(xiàn)象，督促家長和孩子共同進(jìn)步。

整體上對(duì)自己的少先隊(duì)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，不足有如下幾點(diǎn)；

一是活動(dòng)沒做到真正的全面，有那么一兩個(gè)隊(duì)員還在邊緣，我們的輔導(dǎo)員沒能把工作細(xì)化到學(xué)生的心靈。二是某些輔導(dǎo)員老師的觀念還轉(zhuǎn)變不過來，還是把少先隊(duì)的活動(dòng)看作與學(xué)生成長無關(guān)緊要的事，不能與自己的教育和教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。三是確實(shí)還存在著客觀條件不好的事實(shí)，并由此而引出輔導(dǎo)員老師的惰性，不愿創(chuàng)新地開展。

針對(duì)以上問題和不足，我們惟有踏踏實(shí)實(shí)地把少先隊(duì)工作視為學(xué)生工作的重點(diǎn)，從學(xué)生成長成材的角度出發(fā)，為他們服務(wù)；同時(shí)要不斷提高自己的能力和水平，做合格的輔導(dǎo)員。

第五篇：趙湖小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)(2012.6)

趙湖小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

（2011—2012學(xué)第二學(xué)期）

少先隊(duì)工作是陽光工作，在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新，面臨新挑戰(zhàn)，我們一如既往地踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取。在過去的一學(xué)期里，我校少先隊(duì)工作與時(shí)俱進(jìn)，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，圍繞“抓落實(shí)、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進(jìn)作風(fēng)，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，全面開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使少年兒童在少先隊(duì)組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。開展了一系列富有成效的教育活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持抓好常規(guī)教育，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。一年來，我校堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充滿活力。

（1）堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽?zhēng)熒餐鞒?、參與的國旗下講話，使隊(duì)員受到一次又一次的教育。（2）堅(jiān)持“六好”教育。加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查，每天由大隊(duì)部組織大隊(duì)委員對(duì)全校隊(duì)員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每天檢查每天公布。每天中午還有每班一個(gè)同學(xué)到各處值勤，做好校園保潔工作，保持學(xué)校衛(wèi)生，維持學(xué)校秩序，阻止同學(xué)們打鬧。每周五進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，抽各班勞動(dòng)委員和值周領(lǐng)導(dǎo)一起，共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情況，并由此作為學(xué)期末文明班集體評(píng)選的依據(jù)之一，使校園保持潔、齊、美。（3）堅(jiān)持“中隊(duì)黑板報(bào)、班級(jí)文化墻評(píng)比”制度。黑板報(bào)主題和學(xué)校德育活動(dòng)安排主題及大隊(duì)活動(dòng)主題一致，每學(xué)期中隊(duì)黑板報(bào)每月更換一次，有“學(xué)雷鋒·送溫暖”活動(dòng)，“婦女節(jié).母親節(jié)”感恩活動(dòng)，“植樹節(jié)”護(hù)綠活動(dòng)，“世界水日”、“世界氣象日”紀(jì)念活動(dòng)，“文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭(zhēng)做法制小小宣傳員”等。每次都定期檢查，納入相關(guān)評(píng)比中，要求內(nèi)容豐富新穎、突出主題、每期必須有隊(duì)員自己的心聲且形式要多樣靈活、版面要美觀大方，欄目設(shè)計(jì)各中隊(duì)要有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。

（4）堅(jiān)持“主題隊(duì)會(huì)觀摩”制度。主題隊(duì)會(huì)是展示隊(duì)員活動(dòng)成果的場(chǎng)所，是鍛煉隊(duì)員能力的舞臺(tái)，大隊(duì)部對(duì)各中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行觀摩和抽查，肯定活動(dòng)開展較好的中隊(duì)。

二、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。

1、愛國主義教育

（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識(shí)，培養(yǎng)愛國主義意識(shí)。

（2）開展好“江蘇省網(wǎng)絡(luò)讀書”活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛國熱情

2、文明禮貌教育

本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“紅領(lǐng)巾評(píng)選”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

3、安全法制教育

我校利用六份安全月加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育，繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。

三、加強(qiáng)小干部的培養(yǎng)，提高隊(duì)員工作能力。

1、學(xué)校為小干部成長搭建舞臺(tái)。我校少先隊(duì)把少先隊(duì)小干部的培養(yǎng)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，重視提高少先隊(duì)員工作能力和工作熱情。少先隊(duì)每月培訓(xùn)一次干部，組織他們學(xué)習(xí)《中國少年報(bào)》、《少先隊(duì)小干部》、《中國少年兒童》等報(bào)刊，教給他們工作的方法，增強(qiáng)他們的服務(wù)意識(shí)。為了使每一次的升旗儀式都能給全體少先隊(duì)員帶來心靈的震撼，樹立小干部們?cè)谏傧汝?duì)員中的威信，我都是提前一周安排好內(nèi)容，并指導(dǎo)他們進(jìn)行試講，這一活動(dòng)的開展，進(jìn)一步培養(yǎng)了小干部們的責(zé)任心和語言表達(dá)能力。

2、中隊(duì)為隊(duì)員成長搭建平臺(tái)。在隊(duì)員中，我們形成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊(duì)設(shè)立了大大小小不少崗位：中隊(duì)衛(wèi)生管理員、個(gè)人衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律管理員、??各中隊(duì)每一個(gè)隊(duì)員分管一項(xiàng)日常事務(wù)工作，形成了一種人人平等、人人有責(zé)、相互競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)、相互交融的良好機(jī)制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊(duì)員擁有自我表現(xiàn)、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)隊(duì)員都能得到全面發(fā)展，真正成為中隊(duì)的主人。

四、工作的不足，及以后的設(shè)想。

1、結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)，全面培養(yǎng)隊(duì)員行為規(guī)范。行為規(guī)范的培養(yǎng)是有利于隊(duì)員一生，行為規(guī)范的培養(yǎng)是隊(duì)部在2012上半年一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，雖然隊(duì)部在“抓”此項(xiàng)工作中做到了檢測(cè)、定時(shí)反饋、及時(shí)公示三個(gè)步驟，但是其操作者還是落在大隊(duì)輔導(dǎo)員一個(gè)人身上，隊(duì)員們只是被動(dòng)地接受檢查，而沒有真正作為檢查的主體，也沒有真正意識(shí)到行規(guī)對(duì)自我的重要性。所以在下半年中加強(qiáng)行規(guī)檢測(cè)的反饋和公示，加強(qiáng)行規(guī)教育的體驗(yàn)性和力度是隊(duì)部自動(dòng)化建設(shè)的重點(diǎn)。

2、結(jié)合多方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，全面提高小輔導(dǎo)員和隊(duì)干部的工作能力。在輔導(dǎo)員培訓(xùn)方面，上半年隊(duì)部工作做得還不夠，沒有在學(xué)校形成一支“明星輔導(dǎo)員”的隊(duì)伍。在下半年，隊(duì)部想通過發(fā)揮“明星小輔導(dǎo)員”（在各條年級(jí)中尋找一位明星輔導(dǎo)員）的輻射作用，全面提高輔導(dǎo)員的專業(yè)能力，并以理論實(shí)踐相結(jié)合的形式加強(qiáng)了“快樂中隊(duì)”的創(chuàng)建。

3、結(jié)合輔導(dǎo)員工作的定位，全面培養(yǎng)隊(duì)員自主能動(dòng)行性。反思自我在上半年的工作表現(xiàn)——看起來在隊(duì)部工作中洋洋灑灑、干勁十足，在每次檢查行規(guī)中，在每次書寫板報(bào)時(shí), 在每次和班主任交流工作時(shí)都透露著“激情萬種、創(chuàng)意無限、熱情高漲”的基調(diào)。但此時(shí)的我到底是隊(duì)員們的觀眾，還是這片舞臺(tái)中最亮麗的演員；到底是隊(duì)部工作的輔導(dǎo)者，還是隊(duì)部品牌的代言人，一個(gè)個(gè)問題接踵而來。主觀意志太強(qiáng)的我沒有認(rèn)識(shí)到大隊(duì)輔導(dǎo)員是隊(duì)部工作的“輔導(dǎo)者、領(lǐng)路者”，而隊(duì)員才是隊(duì)部工作的“主體、主人”，因此在年下半年開好一次由隊(duì)員自己做主的少代會(huì)，加強(qiáng)小隊(duì)自主化建設(shè)將是隊(duì)部工作的中心。

綜上所述，讓我切實(shí)感到一切工作順利出色的完成以及所有榮譽(yù)的獲得，都源自于全校老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的包容和支持。在這里真心感謝所有與我分享她們智慧和真誠的領(lǐng)導(dǎo)、同仁、伙伴和朋友們。工作是辛苦的，但在工作中能找到前進(jìn)的方向卻是快樂的。愿來年大隊(duì)部工作有更務(wù)實(shí)更好的發(fā)展。

趙湖小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2012年6月25日