第一篇：導(dǎo)生總結(jié)

由《白云吟》談導(dǎo)生工作

湍流迂回巖石中，擊起飛雪濺當(dāng)空。待到淺灘潺湲處，曲水清流定相逢。

——崇德院

今天是1月11號，算算時(shí)間，這個(gè)學(xué)期的導(dǎo)生工作即將結(jié)束。從8月27號得到通知說自己是12級光信息導(dǎo)生時(shí)的興奮，與新生交流時(shí)的真誠，到今日整理這沉淀的記憶；成長的欣慰，感恩的溫暖，心與心的交流，作為導(dǎo)生的我收獲了信任與友誼。最近讀了一首小詩，崇德院的《白云吟》，之后我將用這首詩對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)：

一，導(dǎo)生的工作方式——湍流迂回巖石中。

我還記得12級輔導(dǎo)員劉平老師精彩的自我介紹，“大家好，我姓劉，文刀劉，文武雙全的意思”。其實(shí)導(dǎo)生的工作也是文武雙全，武在于做事要果斷，文在于做事要細(xì)致入微。

新生到校后的第一月，有很多問題要解決，最重要的莫過是環(huán)境的適應(yīng)問題，包括地理環(huán)境、文化環(huán)境、人文環(huán)境等。在這一個(gè)月，我的職責(zé)是做好一名學(xué)長，真誠的為他們解答每一個(gè)疑問，比如：安大的軟硬件情況、校園建設(shè)情況等。九月的中秋節(jié)，我參與并幫忙組織了12光信的中秋節(jié)晚會，這是新生離開家之后的第一個(gè)中秋節(jié)，通過這種方式，同學(xué)們不僅收獲了快樂，更多的是對班級的認(rèn)可。大學(xué)不僅是知識的學(xué)習(xí)，更多的在于能力的學(xué)習(xí)，當(dāng)然，這些能力包括自主學(xué)習(xí)能力、人際交往能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。團(tuán)體的活動正是體現(xiàn)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作能力，針對大一的新生，作為導(dǎo)生我是更多的鼓勵(lì)他們?nèi)⒓印⑷ュ憻?、去總結(jié)。

而對于班級的管理方面，根據(jù)輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)，結(jié)合新生具體情況，確定班級臨時(shí)負(fù)責(zé)人，并在開學(xué)第一月中，輔助班主任做好新生臨時(shí)負(fù)責(zé)人的考察考評工作，以便新生班級學(xué)生骨干隊(duì)伍的確立。二，導(dǎo)生工作的作用——擊起飛雪濺當(dāng)空。

在導(dǎo)生工作的四個(gè)月里面，我們幫助12光信的同學(xué)們很快地適應(yīng)安徽大學(xué)的生活中來。從帶他們有校園到校園卡的使用，從生活上給予他們幫助；再到選課和物理學(xué)院的新老生交流會，我們告訴他們該如何學(xué)習(xí)，怎樣在大一時(shí)就做好自己的大學(xué)四年的規(guī)劃，不會虛度光陰；我們指導(dǎo)班委組織了一些班級活動，幫助他們做好各種社團(tuán)以及學(xué)生會的申報(bào)工作，鍛煉了他們的交際和組織協(xié)調(diào)能力。新生最大的問題在于剛剛?cè)谌胍粋€(gè)新的環(huán)境，很多地方不熟悉，還不適應(yīng)，有的同學(xué)甚至是第一次過集體生活。他們有安徽本地的，也有來自省外的，有的活潑，有的內(nèi)斂。怎樣能盡快的認(rèn)識他們，幫助他們解決最實(shí)際的問題是我面對的首要問題。而怎樣讓他們相互熟悉，更是我們需要去做的事情。而面對面的聊天交流，自然是最好的方法。于是在報(bào)到前一天，當(dāng)大家都安頓好了自己寢室的內(nèi)務(wù)，我和搭檔邢昕就跑到他們寢室，深入內(nèi)部了加情況，回答他們各種各樣的問題。通過一次次的訪談，不僅我們與新生們建立了良好的友誼，也在一定程度上促使了新生們相互之間的熟悉。

其實(shí)想一想為什么學(xué)校要建立導(dǎo)生制呢？我想原因就在于，通過導(dǎo)生們的幫忙，使得新生們盡早，盡快的適應(yīng)大學(xué)生活，更快更好的鍛煉以及展示出他們自身的才華。這也是導(dǎo)生工作最需要注意的地方。

三，導(dǎo)生工作的收獲——待到淺灘潺湲處，曲水清流定相逢。

在導(dǎo)生工作的四個(gè)月里面，我感覺導(dǎo)生雖不是輔導(dǎo)員的助理，但是有些工作還是要導(dǎo)生去做的。比如第一個(gè)月的班級聯(lián)絡(luò)員的工作安排、再到班委的組建、貧困生的認(rèn)定、班級同學(xué)情況的整體把握等。第二個(gè)月的社團(tuán)和學(xué)生會的參加情況、新生適應(yīng)情況、班級意識團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)等。第三個(gè)月的班級各方面建設(shè)的小總結(jié)。第四個(gè)月的積極備考的總動員。四個(gè)月來，我是把自己作為新生班級的一份子，帶著他們策劃、帶著他們走向成熟。期間讓我最有感觸對班級同學(xué)情況的整體把握，花費(fèi)很多時(shí)間和精力才能讓他們敞開心扉，說出自己的疑惑和不解，傾聽他們的心聲，并通過自己的努力為他們答疑解惑，我覺得這是導(dǎo)生工作最大的樂趣所在。

其實(shí)在導(dǎo)生工作的同時(shí)，我們何嘗不是在對自己進(jìn)行的一次反思呢？其實(shí)導(dǎo)生和新生們之間的年齡差并不大，我們比他們多的，也僅僅是兩年的經(jīng)驗(yàn)而已，導(dǎo)生在新生的身上也有很多可以學(xué)習(xí)的，相互促進(jìn)，相互提高，這是我在導(dǎo)生工作中感受最大的一點(diǎn)。

最后我想說，導(dǎo)生經(jīng)歷將是我在大學(xué)生活中最自豪的一段時(shí)期，我也將從這一學(xué)期的工作中不斷反思，爭取在下學(xué)期做的更好！

12級光信息科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)生

張人文

2013-01-11

第二篇：班導(dǎo)生總結(jié)

班導(dǎo)生工作總結(jié)

班導(dǎo)生的工作已經(jīng)告一段落。這段時(shí)間我們收獲了汗水收獲了一個(gè)個(gè)大一新生的激情的擁抱收獲了新生小班六十三名新生的美好大學(xué)的開始。這兩個(gè)月的工作使我感受很深。這段時(shí)間我們對于新生的影響真的很深我們做的每一件事新生都看在眼里對于新生都有著潛移默化的影響。我只希望把我身上的所有的正能量傳遞他們。給我感覺我的班導(dǎo)生工作做的還不是最好，在一些方面做的還是不夠。下面就是我對與我的班導(dǎo)生工作這段時(shí)間的總結(jié)。

班導(dǎo)生早在半年前就已經(jīng)開始。我們作為新任班導(dǎo)生自身還有很多的不足所以在學(xué)校的組織下開展了班導(dǎo)生培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班上由學(xué)校名師為我們講課。在這培訓(xùn)班上我學(xué)到了很多，例如為人處事的道理，人活著要像銅錢那樣“外圓內(nèi)方”。經(jīng)過了多節(jié)的培訓(xùn)我們自身的素質(zhì)有了很大的提高。對于班導(dǎo)生這個(gè)詞的認(rèn)識也更為深刻。在課余時(shí)間我們還經(jīng)常向一些上屆班導(dǎo)生請教對于班導(dǎo)生的工作與職責(zé)更為了解。我們已經(jīng)做好了最充足的準(zhǔn)備等待著我們的就是新生到來的那一天。

迎新工作的開始也就標(biāo)志著我們班導(dǎo)生工作的正式開始，迎新工作這對于新生與新生家長來很重要，迎新工作就是給新生與新生家長學(xué)校的第一印象。我們工機(jī)班的迎新工作是有條不紊的進(jìn)行著。我與張赫都有明確的分工。我在接待處組織新生進(jìn)行報(bào)名登記，張赫是在寢室安排新生住宿。這樣就不會導(dǎo)致我們的工作發(fā)生混亂重復(fù)，我們各司其職。在接待處工作

工作是我們與新生家長的一個(gè)窗口。他們踏入校門時(shí)對于學(xué)校的了解這些都是來自于我們。對待每一位新生與家長我們都要以非常熱情飽滿的態(tài)度。對于他們的詢問我們都要仔細(xì)的為他們解答。對于我們不能解決的，要向老師尋求幫助，絕對不能馬馬虎虎的一句帶過，這對于學(xué)生和家長會帶來誤解，為以后的錯(cuò)誤埋下伏筆。在每天迎新結(jié)束后對于新生進(jìn)行匯總上報(bào)給老師。讓老師對于新生報(bào)到有一定的了解。對于迎新工作我們必須要做到仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)，絕對不允許出現(xiàn)一丁點(diǎn)的差錯(cuò)。

在接下來的新生軍訓(xùn)生活我們班導(dǎo)生依然扮演著重要角色，新生剛剛來到學(xué)校對于學(xué)校的日常生活還不是很了解對于學(xué)校的環(huán)境還不是很了解。此外最重要的就是在軍訓(xùn)中培養(yǎng)新生的良好的生活習(xí)慣。在這期間我們經(jīng)常深入到寢室當(dāng)中，深入到連隊(duì)當(dāng)中，與新生溝通盡力的去了解他們。鼓勵(lì)他們盡情的展示自己。在軍訓(xùn)中是他們嚴(yán)肅的老大哥，在生活中是他們可親的大哥哥。當(dāng)我們真正的去了解他們每一個(gè)人時(shí)我們都會感覺到他們每個(gè)人即使是那些調(diào)皮搗蛋的其實(shí)他們心里都是有著善良可愛的一面。只要我們正確的去引導(dǎo)他們，他們也都會表現(xiàn)得特別優(yōu)秀。此外對于那些家庭貧困的學(xué)生，我們會盡自己最大的能力去給予幫助，讓他們感覺到學(xué)校的溫暖。在軍訓(xùn)中我們還必須培養(yǎng)學(xué)生們集體意識讓他們明白自己是集體的一員，集體榮譽(yù)與他們息息相關(guān)。讓他們明白“水桶原理”使他們都去爭做水桶的長板。

軍訓(xùn)結(jié)束后我們班導(dǎo)生工作還是要延續(xù)，因?yàn)樵谲娪?xùn)結(jié)束后學(xué)生的懶惰等一系列的壞習(xí)慣都會彈越是在這個(gè)時(shí)候我們班導(dǎo)生工作才是最為重要的。我們必須還要一旁督促他們好的習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)也要幫助成立他們自己的班委會。要讓他們自己去管理自己。我們將自己在軍訓(xùn)中每名同學(xué)的表現(xiàn)情況向老師回報(bào)，再由班級同學(xué)民主選舉，老師審核，從而敲定班委會成員。在這一階段我們對于班級的工作轉(zhuǎn)交給班委會，我們只是在一旁輔助他們，讓他們有施展能力的空間?；仡欉@兩個(gè)月來辛苦的工作，現(xiàn)在看見小班的學(xué)生們能在遼科慢慢的成長起來慢慢的熟悉了遼科的環(huán)境慢慢的變得更加自立。那兩個(gè)月的汗水沒有白流這兩個(gè)月的辛苦沒有白受?？匆娝麄兛鞓返某砷L，那兩個(gè)月的一切不愉快都煙消云散了，留在腦海的只有那一個(gè)個(gè)青春活力的臉龐。希望他們能有一個(gè)充實(shí)難忘的大學(xué)生活.

第三篇：導(dǎo)生總結(jié)論文

2010——2011學(xué)年第一學(xué)期導(dǎo)生工作總結(jié) 010——2011學(xué)年第一學(xué)期的導(dǎo)生工作就要落下帷幕了。導(dǎo)生工作從一開始，就得到了學(xué)校級各學(xué)院老師的重視，導(dǎo)生注入一批新血液，第一步就是要讓他們脫離對于團(tuán)隊(duì)陌生的感覺，盡快融入導(dǎo)生這個(gè)大家庭，在導(dǎo)生培訓(xùn)會上，學(xué)校邀請了有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員讓我們導(dǎo)生進(jìn)一步熟悉學(xué)校的一些日常事物和活動開展，講解關(guān)于新生工作的情況，讓我們各位導(dǎo)生受益匪淺。我們被告知，我們每位導(dǎo)生代表著安大的形象，同時(shí)新生隊(duì)大學(xué)的認(rèn)識是空白的，他們單純的相信并接受我們學(xué)長學(xué)姐灌輸給他們的思想，因此在對待新生方面言語及行動等要慎重。

培訓(xùn)結(jié)束的當(dāng)天導(dǎo)生工作就正式開始，導(dǎo)生給新生講解一些大學(xué)校園生活學(xué)習(xí)工作，正式開始一名向?qū)У穆贸?，讓剛剛踏進(jìn)大學(xué)校園充滿好奇而又迷茫的師弟師妹有個(gè)方向。以下是一些個(gè)人印象比較深的事件： 迎新周：

千里之行，始于足下。迎新周對導(dǎo)生來說是很繁忙的一周，引導(dǎo)新生很多瑣碎、復(fù)雜的事情需要導(dǎo)生自己的解決，對導(dǎo)生也可以說是一份魔鬼賽程，“良好的開端是成功的一半”，導(dǎo)生能否引導(dǎo)好新生就在于這一周的表現(xiàn)。往年的新生正式報(bào)到一般有3天，但今年濃縮為一天了，時(shí)間少了大半，但所做的事情卻沒有減少，在新生報(bào)到的27號當(dāng)天，下著小雨，大家躲在學(xué)生會臨時(shí)搭建的帳篷里，都很辛苦，但由于我們事前的充分準(zhǔn)備，在學(xué)生會和導(dǎo)生的合作下，我們的迎新進(jìn)行得也是比較順利的，大家都是累并快樂著的，尤其報(bào)到結(jié)束來幫忙的大一新生的熱情讓我們感動。報(bào)到結(jié)束，學(xué)校安排了不少任務(wù)，因此我們制定了合理的計(jì)劃，使我們的計(jì)劃與其不相沖突，讓我們的新生導(dǎo)生見面會，新生班會，都能夠有條理的開展。為開創(chuàng)一個(gè)和諧的局面，導(dǎo)生們也需要大量的時(shí)間和精力去處理新生們的問題，構(gòu)筑他們之間的友誼。選課： 軍訓(xùn)期間選課就已經(jīng)開始，我們采取和他們大二學(xué)長學(xué)姐成互助“一幫一”形式，將每位新生的選課任務(wù)分配落實(shí)到一位有經(jīng)驗(yàn)的大二同學(xué)身上，然后再及時(shí)在軍訓(xùn)課間將新生帶到大二同學(xué)寢室，查看自己的課程表，進(jìn)行補(bǔ)充。寢室走訪：

與此同時(shí)，我們也很重視新生的生活學(xué)習(xí)工作，不定期到新生宿舍了解情況。新生對待導(dǎo)生的熱情讓我們感動不已，每次去時(shí)他們或在學(xué)習(xí)，或在娛樂，那種單純、青春的火熱感染著我們，我們雖然是有年齡之差，但我們溝通無阻礙，他們對周圍的一切都抱有新奇感，有什么問題就問我，我在回答他們問題的同時(shí)也提示一些注意事項(xiàng)，尤其是在安全方面。中秋節(jié)聚餐：

在班委還未正式成立，只確定班長、團(tuán)支書的情況下，在國慶前的中秋節(jié)，不少同學(xué)沒有回家，他們自發(fā)組織了同學(xué)們共度中秋，把班級當(dāng)成家庭，和新認(rèn)識的朋友一起度過第一個(gè)離開家的中秋節(jié)。生活瑣事：

這些新生大多剛離開父母，典型的90后，在生活自理方面經(jīng)驗(yàn)不足，最主要的是丟失東西，身份證、校園卡?最嚴(yán)重是一位同學(xué)丟失了錢包，而錢包里有銀行卡、校園卡、通知報(bào)告單、身份證、900多現(xiàn)金，當(dāng)時(shí)我那個(gè)替他著急啊，不過出乎我意料的是，在事情的處理上那位學(xué)弟比我想像的成熟，讓我明白其實(shí)新生不是我們原來想象的一無所知，依賴性極強(qiáng)的所謂90后，他們有自己的處事能力，一旦他們熟悉了環(huán)境，他們在這里發(fā)展的潛力是很大的。說道這兒，我想起在最初的新生寢室走訪中，我一再強(qiáng)調(diào)他們不要在大學(xué)養(yǎng)成懶惰等壞習(xí)慣，但現(xiàn)在我遺憾的發(fā)現(xiàn)，他們身上或多或少的沾染了思想或行動上的懶惰。這也有我的工作沒做到位原因。

總感：為期已半年的導(dǎo)生工作讓我更深入認(rèn)識到導(dǎo)生工作是輔導(dǎo)員工作的補(bǔ)充和細(xì)化，以我們身為學(xué)長及學(xué)生的特殊身份在輔導(dǎo)員和新生之間構(gòu)筑一道橋梁，瑣碎，辛苦，但新生的單純，以及對我們每位導(dǎo)生的信任，還有他們感恩的心讓我們感動。我深深記得，我走訪新生寢室時(shí)他們的熱情與細(xì)致關(guān)懷，每次聚餐、聚會對我的邀請，國慶游玩和他們在大蜀山的快樂之旅，班委選舉時(shí)他們的積極。這一路走來，讓我深深感悟到，這些純90后，不是社會上流傳的腐朽安逸份子，他們有自己的思想，有自己的能力去適應(yīng)這個(gè)繁雜社會，有自己的潛能去創(chuàng)造自己的未來。我很高興認(rèn)識了這些朋友，我希望在接下來的導(dǎo)生工作中我們能攜手更好一起走過。

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第四篇：安徽大學(xué)11級導(dǎo)生總結(jié)

2011—2012學(xué)年導(dǎo)生工作總結(jié)

徐學(xué)哲

四個(gè)月的導(dǎo)生工作接近尾聲，從導(dǎo)生申請的通知時(shí)的滿懷感恩，確認(rèn)為11級導(dǎo)生時(shí)的興奮，與新生交流時(shí)的真誠，到今日整理這沉淀的記憶；成長的欣慰，感恩的溫暖，心與心的交流，作為導(dǎo)生的我收獲了信任與友誼。以下，我將結(jié)合自己的工作流程做簡單總結(jié)：

一、“學(xué)長”的感受。

第一個(gè)月：了解安大，適應(yīng)安大。

新生到校后的第一月，有很多問題要解決，最重要的莫過是環(huán)境的適應(yīng)問題，包括地理環(huán)境、文化環(huán)境、人文環(huán)境等。在這一個(gè)月，我的職責(zé)是做好一名學(xué)長，真誠的為他們解答每一個(gè)疑問，比如：安大的軟硬件情況、校園建設(shè)情況等；看著他們昨日滿臉迷茫的眼神已漸漸遠(yuǎn)去，我深感欣慰。九月下旬我和搭檔組織了一次團(tuán)輔活動，本次團(tuán)輔活動主題是“共賞華夏明月，牽手安大光信”，活動主要包涵：多元排隊(duì)、組內(nèi)滾雪球、優(yōu)點(diǎn)轟炸、老鷹抓小雞、真情傾訴、解手銬等。三個(gè)小時(shí)的團(tuán)輔活動，至少讓每個(gè)同學(xué)做到記住15個(gè)人的姓名、家鄉(xiāng)、興趣等。這是他們離開家鄉(xiāng)在外地過的第一個(gè)中秋節(jié)，所以我們也準(zhǔn)備了棉花糖、干果等，做游戲、吃東西、翡翠湖邊賞月。大學(xué)不僅是知識的學(xué)習(xí)，更多的在于能力的學(xué)習(xí)，當(dāng)然，這些能力包括自主學(xué)習(xí)能力、人際交往能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。團(tuán)體的活動正是體現(xiàn)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作能力，針對大一的新生，作為導(dǎo)生我是更多的鼓勵(lì)他們?nèi)⒓?、去鍛煉、去總結(jié)。

第二個(gè)月：積極主動，規(guī)劃大學(xué)。

新生第二個(gè)月很忙，社團(tuán)和學(xué)生會的招新工作衣結(jié)束，作為社團(tuán)和學(xué)生會的新生力量，他們將在近來的施展才華，學(xué)習(xí)總結(jié)，走向成熟。這個(gè)月，我和搭檔給11新生開了三次班會，會上講的主題“主動與被動”、“規(guī)劃與迷?！薄ⅰ皟?yōu)秀與平凡”，這三個(gè)主題班會，主要是結(jié)合大學(xué)生應(yīng)主動獲取鍛煉機(jī)會；做好大學(xué)規(guī)劃、明確學(xué)習(xí)與實(shí)踐目標(biāo)；多和優(yōu)秀的人交流，學(xué)他人之長補(bǔ)己之短。

第三個(gè)月：學(xué)會平衡，提升高度。

新生第三個(gè)月很累，社團(tuán)和學(xué)生會的工作漸入正軌。他們的學(xué)長學(xué)姐們會將更多的活動交給他們，讓他們學(xué)會自己策劃、組織活動，對于活動的細(xì)節(jié)問題給予相關(guān)的建議。這個(gè)月他們有很多的抱怨，時(shí)間不夠用、學(xué)習(xí)與實(shí)踐難平衡等。我所做的就是結(jié)合自己的經(jīng)歷具體問題給予具體建議，整體問題給予方法。在本月的班會上我推薦了《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，據(jù)同學(xué)反應(yīng)，他們收獲頗多。

第四個(gè)月：積極備考。

我所帶的新生，他們這學(xué)期開設(shè)了兩門專業(yè)課，作為專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科，在前兩個(gè)月，我建議他們課前做好圖書查閱、上課認(rèn)真聽講、下課及時(shí)鞏固。據(jù)同學(xué)反映，一個(gè)班只有七八個(gè)個(gè)同學(xué)能做好。臨近期末考試，我和搭檔給他們提出了考前及時(shí)復(fù)習(xí)，做好考試準(zhǔn)備。針對新生的每門課程都給予了適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

二、“助理”的感受。

作為導(dǎo)生，雖不是輔導(dǎo)員的助理，但是有些工作還是要導(dǎo)生去做的。比如第一個(gè)月的班級聯(lián)絡(luò)員的工作安排、再到班委的組建、貧困生的認(rèn)定、班級同學(xué)情況的整體把握等。第二個(gè)月的社團(tuán)和學(xué)生會的參加情況、新生適應(yīng)情況、班級意識團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)等。第三個(gè)月的班級各方面建設(shè)的小總結(jié)。第四個(gè)月的積極備考的總動員。四個(gè)月來，我是把自己作為新生班級的一份子，帶著他們策劃、帶著他們走向成熟。期間讓我最有感觸對班級同學(xué)情況的整體把握，花費(fèi)很多時(shí)間

和精力才能讓他們敞開心扉，說出自己的疑惑和不解。把握實(shí)情后，我結(jié)合身邊的實(shí)例給他們心貼心的交流，希望這是他們在前進(jìn)時(shí)的遠(yuǎn)航燈塔。

四個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝，一起分享一起成長的時(shí)光將被我們一起記憶。接下來的導(dǎo)生工作，我會繼續(xù)秉持“真誠”的理念，做好一名學(xué)長，做好一名助教。

第五篇：導(dǎo)生總結(jié)

在我導(dǎo)生生涯即將屆滿之際，我回首往昔，比照今天，真是感慨萬千：從過去的激動心情到現(xiàn)在的有所懷念，從過去電話提問題到現(xiàn)在的短信報(bào)歡喜，從過去的一片空白到現(xiàn)在得一腦回憶??時(shí)間的流逝帶走了我的歲月，也帶走了我的導(dǎo)生工作。我將在以下幾個(gè)方面來對自己的工作進(jìn)行總結(jié)：

一憧憬導(dǎo)生的工作是忙碌的，但也布滿了快樂。和新生在一起，看著他們，總是回想起兩年前的自己，想起這兩年的大學(xué)生活，想起這兩年的每一個(gè)喜悅和快樂。想起自己走過的點(diǎn)滴，總是想把自己體會的全都告訴新生，希望他們能體驗(yàn)更美好的大學(xué)生活，希望他們能學(xué)會珍惜、學(xué)會感恩、學(xué)會寬容、學(xué)會學(xué)習(xí)，希望他們能更充分的利用大學(xué)的時(shí)間來完善自己，實(shí)現(xiàn)自己在高中時(shí)代布滿色彩的夢。

二生活大學(xué)生活是新生所向往的，也是他們實(shí)現(xiàn)夢的地方，揚(yáng)帆起航的港口，但是前期的準(zhǔn)備工作離不開我們導(dǎo)生對他們的引導(dǎo)，引導(dǎo)他們走向一個(gè)正確、光明的地方??新生進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，陌生與孤獨(dú)是在所難免的，我倡導(dǎo)班上的學(xué)生把自己的寢室當(dāng)做是一個(gè)家，當(dāng)大家學(xué)習(xí)累了，那是一個(gè)讓自己感到溫馨的“地方”，家的溫暖需要導(dǎo)生去添加，去把整個(gè)班的人員都融入到班級這個(gè)大家庭，免去他們因到遠(yuǎn)地方后的煩惱。

三學(xué)習(xí)大學(xué)學(xué)習(xí)也每個(gè)學(xué)生的職責(zé)，學(xué)生來到這里也是為了能學(xué)到更多的東西，更加的完善自己，讓自己的知識面得到更大的擴(kuò)展??我給學(xué)生的提議是 A上課要認(rèn)真聽講，做好上課筆記！下課后認(rèn)真完成好作業(yè)B 用好圖書館，擴(kuò)展自己的知識C 考取與自己專業(yè)相關(guān)的證書 ??

四實(shí)踐大學(xué)并不是一個(gè)簡單的學(xué)習(xí)，而是鍛煉自己的搖籃，讓自己茁壯成長的地方。多去鍛煉自己的能力，找到一個(gè)發(fā)揮自己的舞臺！

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，但這段導(dǎo)生工作卻給我留下了不可磨滅也不可替換的印記，時(shí)光會慢慢流走，可是每當(dāng)我回想起這段經(jīng)歷時(shí)，想起曾經(jīng)的那些感到，想起那些共同的歡笑，想起那一片片熱和，我都會開心的微笑，當(dāng)這一切成為悠長的記憶，我也會為這段記憶的存在而感到滿足與感激！