第一篇：2014年區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同創(chuàng)新中心述職報告

2014年區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同創(chuàng)新中心述職報告

來 源蓮山課

件72014年區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同創(chuàng)新中心述職報告

2014年，區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同創(chuàng)新中心與創(chuàng)業(yè)學院合署辦公。在學校黨委行政的正確領導下，我們立足本職，開拓創(chuàng)新，借勢發(fā)展，緊緊抓住商貿物流培訓、創(chuàng)新中心建設和服務經(jīng)濟社會三項工作重點，創(chuàng)造性地開展工作，取得了可喜成績，圓滿完成了年初確定的各項任務目標。

一、工作思路與職能轉變

年初，我們確定了全年完成培訓1萬名商貿物流人才，爭取協(xié)同創(chuàng)新園區(qū)入園企業(yè)達到35家的工作目標。然后，我們將任務目標分解到了人頭。同時，我們還確定本部門的主要職責是搞好社會培訓、建設協(xié)同創(chuàng)新園區(qū)和服務經(jīng)濟社會發(fā)展。為了落實職責和任務目標，我們全體同志牢固樹立大局意識和責任意識，服從領導，相互配合，加班加點，全面完成了任務目標。特別是在暑假期間，我們召開了萬人培訓啟動儀式，1200多人參加了會議，分管市長到會講話。之后，白天安排三個班，晚上安排兩個班，并且校內校外互動培訓，得到市

領導好評。我們在物流學院開設了六個班的創(chuàng)業(yè)管理課程。同時還現(xiàn)向社會開設了創(chuàng)業(yè)管理通識課，校內外的120多人參加了培訓。我們爭取承擔了省人社廳交辦的電子商務背景下的物流管理班。并邀請全國著名商貿物流專家荊xx、中國ybc執(zhí)行總干事楊xx、創(chuàng)業(yè)輔導專家曹xx和原xx副市長仇xx做專題講座。在管理過程中，我們注重自下而上共同研究績效目標，并且定期檢查目標完成情況，工作過程自我控制，實現(xiàn)了從過程管理到目標管理的根本轉變。

二、工作研究與制度規(guī)范

根據(jù)社會需求，瞄準經(jīng)濟社會發(fā)展中的一些核心問題進行研究，并提出解決實際問題的方案，得到了市政府和有關部門的高度重視。我們起草了搞好商貿物流培訓的意見，發(fā)展臨沂電商的調查報告，搞好九間棚農村電商試點建議等調查報告，有的被市長批示轉發(fā)，有的寫入政府文件，有的被企業(yè)采納。有的在孫子兵法與傳統(tǒng)文化大獎賽中獲獎，有的在經(jīng)濟核心刊物發(fā)表。去年年底我們組織了市政府經(jīng)濟咨詢會，受到市政府領導的高度評價。我們認真研究國家產業(yè)政策，及時為企業(yè)提供信息支持和指導，在爭取國家資金方面做了大量工作，受到企業(yè)歡迎。當我們了解到省政府出臺文件，要求各地市建設創(chuàng)業(yè)大學時，我們及時地提出了臨沂大學與市政府合作建設的建議。我們還積極與中國孫子兵法研究會、山東孫子研究會溝通合作，成功組織了首屆“孫子兵法當代應用”專題學術座談會。舉辦了國防大學薛國安少將“孫子兵法與杰出人才培養(yǎng)”專題報告會。主動爭取第九屆孫子兵法國際研討會參會資格，撰寫的會議論文，被會議組委會采納并

在大會上交流。成功舉辦了三期“孫子兵法與商戰(zhàn)”培訓班，取得良好的社會培訓效果。在工作過程中，我們還不斷完善工作制度，規(guī)范工作規(guī)程，逐步使各項工作走向規(guī)范化、程度化和科學化。

三、工作指導性與執(zhí)行力

我們深入xx區(qū)、xx創(chuàng)業(yè)中心和園區(qū)企業(yè)進行調查研究，積極指導企業(yè)開展產學研活動和申請科技創(chuàng)新項目。幫助企業(yè)解決發(fā)展中遇到的熱點難點問題。我們精心組織了以電子商務、網(wǎng)絡金融、商貿物流、三d打印等主題“沙龍”活動二十余期，吸引眾多商界精英、電商愛好者及社會各類人員參加，及時做好創(chuàng)業(yè)指導和管理咨詢工作。我們積極為政府開展咨詢服務活動。先后為臨沂商城國際化建設十條推進線全體工作人員舉辦商貿物流專題培訓班6期。我們舉行大學生創(chuàng)業(yè)競賽講座，并具體指導大學生參加創(chuàng)業(yè)競賽，有的在全省獲得較高名次，有的進入臨沂創(chuàng)業(yè)之星前十名。部門的同志們在任務重、人手少的情況下，團結一致，不斷提高執(zhí)行能力，完成了領導交辦的各項工作。我們制訂了年度計劃，并每月制訂月度計劃，每周制訂周計劃，用計劃指導我們的自覺行動。在制訂工作目標時，我們堅持“蹺腳摘桃子”的原則，做到“積極、可行，經(jīng)過努力能夠達到”，以充分發(fā)揮目標的引導力、控制力與協(xié)同力。

四、開放交流與資源政策爭取

我們安排專人盯緊國家發(fā)改委、工信部、商務部、科技部、教育部和環(huán)保局的信息網(wǎng)站，及時了解國家的產業(yè)政策、科技信息和工作領域發(fā)展動態(tài)，并多次參加了到湖南大學、廣州大學、浙江大學、聊城

大學和濟南大學的考察學習活動，積極吸收他們在科技產業(yè)和服務社會方取得的經(jīng)驗指導我們的工作。我們積極利用外部資源，爭取政府政策的支持。原省政協(xié)副主席王xx先生親自擔任xx大學創(chuàng)業(yè)學院顧問，ybc全國辦公室執(zhí)行總干事楊xx先生、市政府原副市長仇xx先生等領導專家擔任創(chuàng)業(yè)學院名譽院長。省創(chuàng)業(yè)促進會還為xx大學創(chuàng)業(yè)學院“ybc山東創(chuàng)業(yè)辦公室臨沂大學工作站”、“山東省創(chuàng)業(yè)促進會創(chuàng)業(yè)培訓基地”和“xx大學創(chuàng)業(yè)促進會”等隆重舉行了授牌儀式。市政府還專門為我校承擔的萬名商貿物流人才培訓任務預算了300萬元的資金。我們參與組織了在經(jīng)濟開發(fā)區(qū)會展中心舉辦的全市2014創(chuàng)業(yè)博覽會－創(chuàng)業(yè)之星活動展。通過展板宣傳了我校教授科研成果轉化成功創(chuàng)辦的企業(yè)以及大學生創(chuàng)業(yè)成功的典型，展示了當代臨沂大學師生的良好精神風貌和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成果。

五、服務基層與工作作風

為了搞好社會服務工作，我們轉變工作作風，構建工作平臺，踏實開展為院系服務、為企業(yè)服務和為園區(qū)服務活動。去年團隊有3位同志通過通過考評獲得了國家資質的創(chuàng)業(yè)咨詢師資格，提高了我們的業(yè)務素質。我們設立社會組織區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同創(chuàng)業(yè)中心，并指導院系構建平臺，為爭取政府采購服務積累資質。我們積極聯(lián)系政府和有關部門、企業(yè)，為教授參加社會服務牽線搭橋，發(fā)揮紐帶作用。我們深入xx集團、xx集團、xx集團、xx機械集團、xx陶瓷集團等單位，針對企業(yè)管理人員開設21期企業(yè)管理培訓班。我們還會同校團委、教務處，聯(lián)合xx翔龍集團成功舉辦了xx大學2014“xx杯”大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意

大獎賽?；顒庸舱骷瘎?chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目近70個，參賽師生500余人，在全校上下營造了濃厚的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新氛圍。我們嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，堅決反對四風，不斷改進工作作風，樹立清正廉潔的良好形象。

六、管理創(chuàng)新與特色亮點

在開展社會服務工作過程中，首先要根據(jù)政府戰(zhàn)略需求找到突破口。政府實施商城國際化工程，我們積極承擔了商城國際化培訓任務。二是要根據(jù)發(fā)展中提出的問題找到結合點。就業(yè)成為民生之本。我們就積極建設創(chuàng)業(yè)園區(qū)。三是要根據(jù)學校特色優(yōu)勢找到出發(fā)點。商業(yè)管理是我們的強項，我們就積極開展企業(yè)管理咨詢服務活動。通過一年的努力，我們基本完成了年初確定的完成1萬名商貿物流人才培訓和使園區(qū)企業(yè)達到35家的工作任務。同時，在市政府的主導下，我們聯(lián)合臨沂商城管委會、臨沂商務局，依托臨沂金蘭物流、天源物流、榮慶物流等六大物流企業(yè)，與阿里巴巴等機構合作建設臨沂商城國際化協(xié)同創(chuàng)新中心工作已經(jīng)起步。我們還與蒙山旅游管委會簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，確定雙方在生態(tài)旅游、休閑養(yǎng)生、創(chuàng)業(yè)培訓、電商平臺、信息技術、咨詢服務、沂蒙精神教育等方面進行戰(zhàn)略合作，使蒙山旅游區(qū)成為xx大學科研教學實踐基地。與xx市體育局協(xié)同開展我校體育場商業(yè)運營合作項目也已經(jīng)提上日程。另外，與九間棚集團簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，合作建設中藥研究院、中藥研發(fā)實驗室和和金銀藥生產加工基地，并聯(lián)合成立臨沂農村發(fā)展研究院，在美麗鄉(xiāng)村建設、紅色旅游規(guī)劃、農業(yè)結構調整、中藥產品開發(fā)和農村電商發(fā)展等方面開展合作。特別是創(chuàng)業(yè)培訓、管理咨詢、園區(qū)建設和協(xié)同創(chuàng)新已經(jīng)成為我們的工作特色和亮點。來 源蓮山課 件7

第二篇：XXX協(xié)同創(chuàng)新中心(章程)

XXX協(xié)同創(chuàng)新中心章程

為貫徹實施教育部、財政部《關于實施高等學校創(chuàng)新能力提升計劃的意見》以及的精神，根據(jù)各單位簽署的框架協(xié)議，制定本章程。

第一章 總則

第一條 中心名稱：XXX協(xié)同創(chuàng)新中心。

第二條 中心的建設目標是：按照“”的建設標準，以體制機制改革為重點，以創(chuàng)新能力提升為突破口，加強我省相關領域高水平科研院校在學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究等方面的協(xié)同創(chuàng)新能力，培養(yǎng)、匯聚一批學術領軍人才與科研創(chuàng)新團隊，積極開展高層次的原創(chuàng)性、前瞻性和應用性研究，力爭形成一批具有重大影響的標志性科研成果，努力為我省乃至國家的XXX提供強有力的理論支撐、人才保障和智力支持。

第三條 中心的主要任務是：

（一）開展本科生、研究生相關課程的共同開發(fā)，授課教師互聘、學生課程互選等人才培養(yǎng)工作；

（二）開展相關學科和交叉學科建設；

（三）開展相關課題的合作研究和協(xié)同攻關；

（四）開展研究的國際學術交流與合作；

（五）定期合作舉辦“XXX”全國性學術研討會；

（六）開展面向政府機關和企事業(yè)單位的法律咨詢、人員培訓和成果轉化；

（七）其他協(xié)同創(chuàng)新工作。

第二章 協(xié)同單位的權利義務

第四條 協(xié)同高校的權利包括：

（一）協(xié)同高校的權利和地位平等，中心在協(xié)同高校分別掛牌，分設辦公室，負責中心的日常運行；

（二）共享人才培養(yǎng)資源，包括：參與本科生和研究生相關學科的課程開發(fā)，開展課程互選和聯(lián)合培養(yǎng)等；

（三）共享科學研究資源，包括：共享圖書信息資料，共同承擔中心科研項目，開展合作研究和協(xié)同攻關，以中心名義發(fā)表科研成果，共同舉辦學術會議等；

（四）共享師資隊伍資源，包括：在協(xié)同創(chuàng)新框架內互聘優(yōu)秀教師、相互提供師資培訓等；

（五）共享協(xié)同創(chuàng)新中心資源，包括：以中心名義獨立對外建立協(xié)同創(chuàng)新機制，在不損害相對方利益的情況下有權利用相對方與其他協(xié)同單位建立的協(xié)同機制資源。

第五條 協(xié)同高校的義務包括：

（一）協(xié)同高校負有為中心教師互聘、人才聯(lián)合培養(yǎng)（本科生、研究生）、科學研究、國際學術交流等方面提供政策支持以及相應物質保障的義務；

（二）協(xié)同高校應為中心提供充足的辦公用房（包括互聘教授的辦公用房）、辦公設備和管理等服務，在中心獲得專項資助前提供必要運行經(jīng)費，獲得專項資助后提供經(jīng)費管理服務等方面的義務。

第六條 其他協(xié)同單位的權利和義務包括：

（一）共享人才培養(yǎng)資源，包括：參與相關學科的課程開發(fā)、教學工作，開展聯(lián)合培養(yǎng)等；

（二）共享科學研究資源，包括：共享圖書信息資料，共同承擔中心科研項目，開展合作研究和協(xié)同攻關，共同舉辦學術會議等；

（三）共享協(xié)同創(chuàng)新中心其他資源，包括：在不損害相對方利益的情況下有權利用相對方與其他協(xié)同單位建立的協(xié)同機制資源。

（四）負有為中心實務教師（研究生導師）聘任、科學研究、國際學術交流等方面提供人力、政策支持的義務。

第三章 組織機構

第七條 中心設立理事會，作為重大發(fā)展事項的決策機構，行使以下職權：

（一）修訂中心章程；

（二）審議中心中長期發(fā)展規(guī)劃；

（三）審議中心開放課題；

（四）制定中心管理規(guī)章制度；

（五）決定吸收新的高校加入?yún)f(xié)同創(chuàng)新中心；

（六）決定其他須由理事會決定的中心重大事項。

第八條 理事會由牽頭單位3人、各協(xié)同單位2人，共15人組成。理事任期4年，可連選連任。

理事會設理事長1人，副理事長若干人，由理事會選舉產生。

第九條 理事會每6個月召開一次會議，會議由理事長主持；理事長因故不能出席理事會，應委托一位副理事長主持會議。

召開理事會應提前7個工作日通知全體理事。

因工作需要，理事會可采取通訊方式議決有關工作事項。

第十條 理事會須有三分之二（含）理事出席方能召開，其決議須經(jīng)到會理事三分之二以上（含）表決通過方能生效。

第十一條 中心在協(xié)同單位分設辦公室，由辦公室主任組成聯(lián)合秘書處，在理事會的領導下，負責協(xié)同創(chuàng)新中心的日常聯(lián)絡、網(wǎng)站建設與管理及其他具體學術事務。

第十二條 中心設立學術委員會，作為中心最高學術決策機構，行使以下職權：

（一）審議中心科學研究規(guī)劃和科研計劃；

（二）審議中心課程開發(fā)和人才培養(yǎng)計劃；

（三）對協(xié)同高?；テ笌熧Y及外聘師資的學術能力進行評價；

（四）協(xié)調國內外學術合作，推動研究成果轉化；

（五）其他須由學術委員會審議的事項。

第十三條 學術委員會由15人組成，委員應具有較高學術造詣和學術聲譽，由協(xié)同高校推薦，中心理事會選聘，任期4年，可連選連任。

學術委員會設主席1人，副主席若干人。主席、副主席由中心主任聯(lián)席會議提名，由學術委員會選舉產生。

第十四條 學術委員會每6個月召開一次會議，會議由主席主持，主席因故不能出席會議，應委托一位副主席主持。

召開學術委員會應提前7個工作日通知全體委員。

因工作需要可臨時召開學術委員會，也可采取通訊方式議決有關事項。

第十五條 學術委員會須有三分之二（含）委員出席方能召開，其決議須經(jīng)到會委員三分之二以上（含）表決通過方能生效。

第十六條 中心設發(fā)展咨詢委員會，作為重大發(fā)展事項的咨詢機構，行使以下職權：

（一）為中心的發(fā)展和重大決策提出權威性的咨詢意見；

（二）對中心重大研究工作的方向、研究規(guī)劃的方案和評價標準提出戰(zhàn)略性的建議；

（三）對中心發(fā)展規(guī)劃和重大戰(zhàn)略的實施進行監(jiān)督；

（四）其他須由發(fā)展咨詢委員會審議的事項。

第十七條 發(fā)展咨詢委員會由9人組成，委員應具有較高學術聲譽，或具有豐富的行政管理經(jīng)驗或實踐經(jīng)驗，由協(xié)同單位推薦，中心理事會選聘，任期4年，可連選連任。

發(fā)展咨詢委員會設主任1人，副主任1人。主任、副主任由中心理事會提名，發(fā)展咨詢委員會選舉產生。

第十八條 發(fā)展咨詢委員會每6個月召開一次會議，會議由主任主持，主席因故不能出席會議，應委托副主任主持。

召開發(fā)展咨詢委員會應提前7個工作日通知全體委員。

第十九條 中心分研究方向組建創(chuàng)新團隊完成建設任務。創(chuàng)新團隊的組建，由理事會提出初步意見，學術委員會決定。

第四章 經(jīng)費管理

第二十條 中心經(jīng)費來源包括：協(xié)同單位撥付、河南省協(xié)同創(chuàng)新專項資助和社會捐助。

中心應建立財務管理制度，嚴格執(zhí)行國家有關財經(jīng)紀律，接受協(xié)同高校的財務管理和審計。

第五章 退出和吸納

第二十一條 協(xié)同單位有權退出協(xié)同創(chuàng)新中心。協(xié)同單位退出時，應提前6個月書面告知理事會。協(xié)同單位退出，不影響中心的繼續(xù)存在。

第二十二條 在協(xié)同單位一致同意的原則下，可以吸收其他具備條件的單位加入中心。吸收其他單位加入中心須經(jīng)理事會審議通過。

第六章 附則

第二十三條 本章程經(jīng)協(xié)同單位批準后生效；本章程的修改須經(jīng)理事會表決通過后生效。

第二十四條 本章程的解釋權屬于中心理事會。

第三篇：2011協(xié)同創(chuàng)新中心認定暫行辦法

2011協(xié)同創(chuàng)新中心認定暫行辦法

2014年05月05日 10:38 來源：教育部

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為做好2011協(xié)同創(chuàng)新中心的認定工作，根據(jù)《關于實施高等學校創(chuàng)新能力提升計劃的意見》和《高等學校創(chuàng)新能力提升計劃實施方案》的總體要求，制定本暫行辦法。

第一章 總則

第一條本辦法適用于高等學校創(chuàng)新能力提升計劃(以下簡稱“2011計劃”)中四類2011協(xié)同創(chuàng)新中心，即面向科學前沿的協(xié)同創(chuàng)新中心(A類)、面向文化傳承創(chuàng)新的協(xié)同創(chuàng)新中心(B類)、面向行業(yè)產業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新中心(C類)和面向區(qū)域發(fā)展的協(xié)同創(chuàng)新中心(D類)的認定。

第二條認定工作堅持開放、擇優(yōu)的原則，高等學校須在前期充分培育組建并取得實質性成效的基礎上，才能具備申報2011協(xié)同創(chuàng)新中心認定的資格。

第三條認定工作堅持高起點、高水準、有特色、有實效的標準，寧缺毋濫，支持符合“國家急需、世界一流、制度先進、貢獻突出”要求、具有解決重大問題能力、具備良好機制體制改革基礎和取得明顯培育成效的協(xié)同創(chuàng)新中心。

第四條認定工作建立公開、公平、公正的評審機制，強化跨學科、跨領域的成效認定方式，廣泛邀請社會各方面專家參與認定，并接受社會監(jiān)督。

第二章 組織機構與職責

第五條由教育部、財政部聯(lián)合成立“2011計劃”領導小組，負責頂層設計、宏觀布局、統(tǒng)籌協(xié)調、經(jīng)費投入等重大事項決策。領導小組下設辦公室，負責規(guī)劃設計、統(tǒng)籌實施、監(jiān)督管理等工作。

第六條設立專家咨詢委員會，主要由來自國家有關部門、高等學校、科研機構、行業(yè)企業(yè)、社會團體以及海外機構的知名學術專家和管理專家等組成。

第七條專家咨詢委員會的主要職責：

(一)對“2011計劃”發(fā)展戰(zhàn)略、計劃目標、階段任務等重大事項的決策提供咨詢意見與建議;(二)對通過會議答辯的協(xié)同創(chuàng)新中心進行綜合咨詢，提出2011協(xié)同創(chuàng)新中心認定的建議名單;(三)參與評估驗收以及績效評價工作，并對“2011計劃”的實施進行監(jiān)督;(四)承擔“2011計劃”領導小組委托的其他相關工作。

第八條發(fā)揮教育部科技委、社科委作用，推薦專家進入專家咨詢委員會和專家?guī)?，參與發(fā)展規(guī)劃制訂，論證提出國家重大需求和科學前沿的新方向、新領域等。

第三章 認定程序

第九條2011協(xié)同創(chuàng)新中心的認定分為形式審查、專家初審、會議答辯、綜合咨詢和領導小組審定五個環(huán)節(jié)。第十條形式審查。由“2011計劃”領導小組辦公室負責組織，對協(xié)同創(chuàng)新中心認定申報書和相關證明材料的齊備性、規(guī)范性、真實性以及申報資格等進行綜合審查。

第十一條專家初審。按照協(xié)同創(chuàng)新中心申報類型，組織專家對協(xié)同創(chuàng)新中心申報認定材料進行集中審議或通訊評審。初審專家原則上從專家?guī)熘羞x取，包括學術、技術、經(jīng)濟和管理等方面專家，重點審查協(xié)同創(chuàng)新中心的重大需求和協(xié)同創(chuàng)新需求的必要性與可行性、重大協(xié)同創(chuàng)新任務的落實情況、協(xié)同創(chuàng)新中心培育運行狀況與已有基礎、機制體制改革的具體實施與操作效果等。根據(jù)專家初審結果，確定進入下一環(huán)節(jié)認定的協(xié)同創(chuàng)新中心。

第十二條會議答辯。分為集中答辯和現(xiàn)場考察兩階段進行。按照不同協(xié)同創(chuàng)新類型，對通過專家初審的協(xié)同創(chuàng)新中心分組進行集中答辯審議。參審專家原則上從專家?guī)熘羞x取，包括學術、技術、經(jīng)濟和管理等方面專家。專家組通過審閱資料、聽取匯報、質疑答辯和充分討論，圍繞協(xié)同創(chuàng)新中心的目標與任務、運行管理和機制體制改革實施成效等，重點審核協(xié)同創(chuàng)新中心重大協(xié)同創(chuàng)新任務落實與執(zhí)行、人員評聘與團隊建設、人才培養(yǎng)體系創(chuàng)建、資源匯聚與利用以及國際合作與交流等，擇優(yōu)確定各組的推薦名單。

根據(jù)專家組意見，對推薦的協(xié)同創(chuàng)新中心進行現(xiàn)場考察。考察專家原則上從集中答辯的每組專家中產生，由學術、管理、財務等方面專家組成。以牽頭申報高校為重點考察對象，具體考察協(xié)同創(chuàng)新中心的現(xiàn)有環(huán)境、平臺、裝備等基礎條件，團隊到位與人才培養(yǎng)狀況，依托單位政策落實與經(jīng)費投入情況等，現(xiàn)場隨機選擇中心部分相關人員進行座談交流，并給出專家組的現(xiàn)場考察意見。

第十三條綜合咨詢。由“2011計劃”專家咨詢委員會負責，按照“統(tǒng)一領導、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一標準”的原則，根據(jù)實際情況可按理工和人文兩組分別進行。綜合咨詢專家組在聽取各會議答辯組的情況匯報、審閱相關材料和充分討論的基礎上，對通過會議答辯的協(xié)同創(chuàng)新中心進行綜合審議，提出咨詢意見，形成認定的建議名單。

第十四條領導小組審定。“2011計劃”領導小組辦公室匯總專家初審、會議答辯和綜合咨詢意見，報經(jīng)領導小組審定后，確定認定的2011協(xié)同創(chuàng)新中心。認定結果通過媒體進行公示，接受社會監(jiān)督。

第四章 認定條件

第十五條2011協(xié)同創(chuàng)新中心的認定突出協(xié)同創(chuàng)新和機制體制改革的核心要求，突出重大協(xié)同創(chuàng)新任務的牽引，以協(xié)同創(chuàng)新中心的實際運行和培育成效作為認定的主要內容，確保質量，擇優(yōu)遴選。

第十六條2011協(xié)同創(chuàng)新中心的認定需符合以下條件：

(一)準確的協(xié)同需求。協(xié)同創(chuàng)新方向的選擇應同時滿足國家重大需求和協(xié)同創(chuàng)新重大需求的要求，具有重大協(xié)同創(chuàng)新意義和深遠的社會影響。須有國家或地方、行業(yè)、企業(yè)等重大協(xié)同創(chuàng)新任務牽引，任務落實，研究路徑清晰，分工具體明確，組織實施得當。

(二)雄厚的協(xié)同基礎。圍繞重大協(xié)同創(chuàng)新任務，協(xié)同創(chuàng)新體的組建合理，運行狀況良好，依托的主體學科在國際國內處于領先地位，集聚了國內最優(yōu)的創(chuàng)新力量，實現(xiàn)了強強聯(lián)合、優(yōu)勢互補。牽頭高等學校和主要協(xié)同單位在人才資源、學科支撐、科研能力、政策支持、資金投入等方面保障充實，具備實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新目標的整體實力。

(三)有效的協(xié)同機制。圍繞重大協(xié)同創(chuàng)新任務的組織實施，開展了系統(tǒng)的機制體制改革，創(chuàng)新團隊評聘到位，人才培養(yǎng)計劃有效實施，社會資源充分匯聚，國內外合作深度推進，構建了良好的協(xié)同機制和協(xié)同氛圍，形成了高效的成果轉移轉化模式，各項改革措施取得了實質的進展與效果。

(四)明顯的協(xié)同增效。通過協(xié)同創(chuàng)新有效地推動了人才、學科、科研“三位一體”創(chuàng)新能力的提升，在科學研究和社會服務等方面產出了一批具有重大影響的標志性協(xié)同創(chuàng)新成果，經(jīng)濟和社會效益顯著，社會認同度高，證明材料充分、詳實。

第五章 專家遴選

第十七條參與認定的專家遴選原則：

(一)在國際學術界具有較大影響、國內具有較高威望的著名學者;(二)長期從事教育、科技、文化、經(jīng)濟以及其他社會事業(yè)的管理專家;(三)具有國際視野、熟悉國內外行業(yè)產業(yè)發(fā)展狀況、有較高學術造詣的知名專家;(四)來自長期致力于創(chuàng)新成果轉化、應用以及服務的行業(yè)、地方、企業(yè)等方面的代表。

第十八條建立專家?guī)?。入庫專家由學術、技術、經(jīng)濟、管理等方面的專家組成，主要由政府部門、行業(yè)協(xié)會、高等學校、科研院所、社會團體以及知名專家推薦產生。

第十九條按照四類協(xié)同創(chuàng)新中心的特點和認定要求，綜合平衡評審認定專家組的來源和構成比例，原則上高校系統(tǒng)和非高校系統(tǒng)專家在專家初審、會議答辯階段各占50%。其中A、B類協(xié)同創(chuàng)新中心的認定，要立足原始創(chuàng)新，以國內外高等學校和科研機構的知名專家為主;C類、D類協(xié)同創(chuàng)新中心的認定，要突出需求導向、應用導向和市場導向，充分發(fā)揮行業(yè)產業(yè)、骨干企業(yè)、科研機構、地方政府和社會團體的專家作用。第二十條專家?guī)於ㄆ谶M行更新，保持動態(tài)調整，無正當理由連續(xù)兩次邀請未能參加認定工作的專家，將不再保留在專家?guī)熘?。認定過程中發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范評審行為的專家，將取消認定專家資格。

第六章 回避和保密

第二十一條認定專家不得參加本人所在單位牽頭申報的協(xié)同創(chuàng)新中心認定工作，協(xié)同創(chuàng)新中心聘任人員不得參與該中心的認定。需要回避的人員應主動提出。

第二十二條參與“2011計劃”實施管理的專職或聘任人員、參加協(xié)同創(chuàng)新中心認定的專家和專家咨詢委員會委員等人員應嚴格遵守有關的保密規(guī)定，按要求簽署保密協(xié)議。對有失職、瀆職、徇私舞弊等行為的人員，將給予相應處罰。

第七章 附則

第二十三條申報2011協(xié)同創(chuàng)新中心認定的高等學校和推薦主管部門應對材料的真實性負責，對弄虛作假的協(xié)同創(chuàng)新中心，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消認定資格，并給予申報高校相應處罰。

第二十四條本暫行辦法由“2011計劃”領導小組辦公室負責解釋。

第二十五條本暫行辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。

第四篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同中心出游策劃書

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同中心

出游策劃書

部門：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同中心業(yè)務拓展部

學生：曹璐

時間：2014年6月17日

一、活動主題： 快樂游玩，快樂交流，快樂工作，快樂學習

二、活動背景：在中心換屆之際，趁著初夏時節(jié)，中心的成員們一起在緊張的學習之余，一起外出游玩，既能夠放松心情，充分休息，從而更好地

面對工作與學習。同時，又能夠增強我們新老成員之間、各部門之間的友誼，增強我們的凝聚力。

三、活動時間：待定

四、活動地點：美麗南方

五、策劃、組織單位：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同中心業(yè)務拓展部

六、活動參與者：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同中心各部門全體成員

七、活動目的和意義

1、感謝中心上一屆成員們的辛勤付出，祝福他們在新的領域中繼續(xù)勇往直前，取得良好成績。

2、希望現(xiàn)任中心各部門同事一起通過外出游玩的方式，進一步增強各部門同事之間的感情，增進各部門同事間的交流與溝通。有助于同事之間工作協(xié)調性的培養(yǎng)。

3、加強新老屆中心成員的溝通，加深感情，交流經(jīng)驗，為構建更美好的就業(yè)中心而奮斗。

八、活動內容

1、體驗初夏美景

2、聚餐

3、玩游戲

4、合影留念

九、活動準備

活動前期

1、活動策劃：由業(yè)務拓展部負責

2、前期考察： 由何兆源、黎曉偉、滕明富等組織考察，考察活動路線、活動時間、活動地點、聚餐地點、活動經(jīng)費、交通工具等。

3、經(jīng)費預算：由財務部負責進行統(tǒng)計預算

4、活動通知：2014年5月xx日，組織活動會議通知具體時間。

5、物品購買： 由財務部負責購買游玩所需的食品飲料，開好收據(jù) 等。

6、活動組織人員：吳豪、何兆源

活動后期

1、經(jīng)費結算：由財務部負責活動經(jīng)費結算。

2、活動總結：活動后，組織會議各成員交流感想。

十、活動分組（按部門分組）

十一、活動流程

1、集合時間： 出發(fā)：2014年5月xx日7:00（am）

2、集合地點：廣西民族大學管理學院門口

3、交通工具： 公交車

4、活動路線： 集合地點—學校東門—xxxx—xxxxx—xxxxx—xxxxx5、游玩內容： 游覽風景，聚集到一起聊天，吃東西，做游戲，拍照合影。

6、返回時間： 返校：2014年5月xx日4:30（pm）

7、集合返校：就地集合，清點人數(shù)，統(tǒng)一返校。

十二、活動注意事項

1、外出時每人務必千萬注意安全問題，做到出行統(tǒng)一，游玩統(tǒng)一，返校統(tǒng)一，在路途中特別是交通安全問題。

2、在莊園不可隨意亂丟垃圾，必須遵守好公園管理條例,活動中部分突變事件由大家統(tǒng)一商討解決方案。

3、近期天氣多變，到時候看天氣情況，備用雨具。若天氣狀況惡劣，取消活動，另改活動日期。

第五篇：2018協(xié)同創(chuàng)新

協(xié)同創(chuàng)新

考試時間：2018-02-28 08:56-2018-02-28 09:05 93分

? o o o o ? o o ? 1.以下選項中，不屬于協(xié)同創(chuàng)新管理的困難的是（）。（單選題3分）A.價值觀的統(tǒng)一 B.文化的沖突 C.地域整合 D.利益的統(tǒng)一

2.11115444（單選題3分）A.456789.0 B.789797.0

得分：3分

得分：3分

3.提升協(xié)同創(chuàng)新的基本方針是增強企業(yè)、高校、科研機構之間的合作深度，號召跨國界、跨區(qū)域、跨學科的協(xié)同合作，努力實現(xiàn)構建成（）的科技創(chuàng)新機制體制。（單選題3分）得分：3分

o o o o ? o A.跨國界、跨學科、跨地區(qū) B.多學科、多功能、高級別 C.大開放、大合作、大協(xié)同 D.廣覆蓋、多層次、可持續(xù)

4.協(xié)同創(chuàng)新政策的本質目標是（）。（單選題3分）A.促進協(xié)同創(chuàng)新主體之間的互動

得分：3分 o o o ? o o o o ? B.建立健全鼓勵協(xié)同創(chuàng)新主體之間合作的法律制度

C.加強協(xié)同創(chuàng)新的外在環(huán)境建設，努力建設一種公平、公正的創(chuàng)新合作環(huán)境 D.克服協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)的缺陷，從而更好地促進協(xié)同創(chuàng)新在深度和廣度上拓展 5.我國企業(yè)自主創(chuàng)新能力不足的根本原因是（）。（單選題3分）A.缺乏好的創(chuàng)意和科技能力 B.創(chuàng)新的過程存在問題 C.缺乏優(yōu)秀的高科技人才 D.重視程度不夠

6.歐洲工商管理學院與世界知識產權組織聯(lián)合發(fā)布2012年全球創(chuàng)新指數(shù)顯示，在創(chuàng)新等級排名上，我國被列為（）。（單選題3分）

得分：3分

得分：3分

o o o o ? A.以效率驅動發(fā)展的第二等級國家 B.以創(chuàng)新驅動發(fā)展的第三等級國家 C.以效率驅動發(fā)展的第三等級國家 D.以創(chuàng)新驅動發(fā)展的第二等級國家

7.我國未來15年科技發(fā)展的目標是：（）年建成創(chuàng)新型國家，使科技發(fā)展成為經(jīng)濟社會發(fā)展的有力支撐。（單選題3分）

得分：3分

o o o o ? o A.2020.0 B.2025.0 C.2030.0 D.2035.0 8.創(chuàng)新的主體是（）。（單選題3分）A.個人

得分：3分 o o o ? o o o o ? o o o o ? B.企業(yè) C.高等院校 D.科研機構

9.大學和企業(yè)結成戰(zhàn)略聯(lián)盟的根本目的是（）。（單選題3分）A.提高自身的科研創(chuàng)新能力 B.降低科研風險，實現(xiàn)風險分擔

C.獲得經(jīng)濟收益，促進組織發(fā)展所必須的物質條件 D.實現(xiàn)共同利益，將高技術成果轉化為現(xiàn)實生產力 10.MIT產學研協(xié)同創(chuàng)新的演進過程是（）。（單選題3分）

得分：3分 得分：3分

A.產業(yè)咨詢融入學術系統(tǒng)-利用知識創(chuàng)建新的公司-大學技術轉讓與專利許可 B.產業(yè)咨詢融入學術系統(tǒng)-大學技術轉讓與專利許可-利用知識創(chuàng)建新的公司 C.大學技術轉讓與專利許可-產業(yè)咨詢融入學術系統(tǒng)-利用知識創(chuàng)建新的公司 D.大學技術轉讓與專利許可-利用知識創(chuàng)建新的公司-產業(yè)咨詢融入學術系統(tǒng)

11.我國現(xiàn)有的創(chuàng)新組織雖然也取得了很好的效果，但是存在著（）等問題，影響了科技公共服務能力和科技創(chuàng)新的后勁。（多選題4分）

得分：4分

o o o o ? A.規(guī)模過大 B.學科單一 C.綜合度低

D.公益性目標不顯著

12.MIT的產學研協(xié)同創(chuàng)新是知識經(jīng)濟時代最新發(fā)展模式的代表，對我國的啟示是（）。（多選題4分）得分：4分

o A.產學研協(xié)同創(chuàng)新的戰(zhàn)略導向應該與建設創(chuàng)業(yè)型大學聯(lián)系起來 o o o ? o o o o ? o o o o ? o o o o ? o o o B.根據(jù)知識形態(tài)的變化制定產學研協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略導向的不同模式 C.富有特色的專利政策體系和下放大學的自主權 D.多異質性主體的參與

13.在構建協(xié)同創(chuàng)新平臺中，政府的作用是（）。（多選題4分）A.調節(jié)協(xié)同創(chuàng)新主體之間的互動限制 B.解決協(xié)同創(chuàng)新信息缺陷問題 C.解決知識基礎與商業(yè)需求不適應 D.充當“寬容的顧客”的角色

14.產學研協(xié)同創(chuàng)新的政策體系包含（）。（多選題4分）A.財政政策 B.稅收政策 C.金融政策 D.產業(yè)政策

15.產學研制度安排不合理帶來的問題是（）。（多選題4分）A.產學研功能混亂 B.產學研合作的層次較低 C.產學研合作的動力不足 D.產學研資源不足

16.產學研合作發(fā)展態(tài)勢是（）。（多選題4分）

得分：4分

得分：4分 得分：4分

得分：0分

A.由緊密型向松散型過渡，即構建產學研戰(zhàn)略聯(lián)盟

B.由獲取資源為主的產學研向面向自主創(chuàng)新能力的產學研邁進 C.在合作形式上向一對多或者多對多的戰(zhàn)略聯(lián)盟方向發(fā)展 o ? o o o o ? o o o o ? D.基于技術特性和知識特征的區(qū)分將成為合作模式的決定因素 17.產學研合作具有（）。（多選題4分）A.高不確定性 B.高風險性

C.合作的高交易成本性

D.合作雙方信息的高度不對稱性

18.我國協(xié)同創(chuàng)新的現(xiàn)狀是（）。（多選題4分）A.研發(fā)與創(chuàng)新資源分散 B.創(chuàng)新系統(tǒng)封閉

C.尚未建立大協(xié)同的機制和體制 D.企業(yè)之間多進行研發(fā)合作

19.根據(jù)我國國情與發(fā)展的現(xiàn)實環(huán)境，我國提升協(xié)同創(chuàng)新能力可以采取的對策是（）。（多選題4分）得分：4分

得分：4分 得分：4分

o o o o ? o o o o A.搭建支撐學科、產業(yè)、區(qū)域協(xié)同發(fā)展的創(chuàng)新平臺 B.優(yōu)化協(xié)同創(chuàng)新平臺的戰(zhàn)略布局 C.建立協(xié)同創(chuàng)新校企交互的聯(lián)動機制

D.拓展高校產學研協(xié)同創(chuàng)新多途徑的融資渠道 20.協(xié)同創(chuàng)新的意義在于（）。（多選題4分）A.提高企業(yè)創(chuàng)新能力 B.提高高等教育質量

C.保持我國經(jīng)濟的持久繁榮、科技的進步 D.人才的高端培養(yǎng)

得分：4分 ? 21.協(xié)同創(chuàng)新的本質是通過國家意志的引導和機制安排，促進企業(yè)、大學、研究機構發(fā)揮各自的能力優(yōu)勢、整合互補性資源，實現(xiàn)各方的優(yōu)勢互補，加速技術推廣應用和產業(yè)化，協(xié)作開展產業(yè)技術創(chuàng)新和科技成果產業(yè)化活動，是當今科技創(chuàng)新的新范式。（判斷題3分）分：3分

得o o ? 正確 錯誤

22.協(xié)同創(chuàng)新平臺是集聚和培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的最重要載體。（判斷題3分）分

得分：3o o ? 正確 錯誤

23.協(xié)同創(chuàng)新已是當今世界科技創(chuàng)新活動的新趨勢，成為整合創(chuàng)新資源、提高創(chuàng)新效率的有效途徑。（判斷題3分）

得分：3分

o o ? 正確 錯誤

24.從20世紀初開始，MIT慢慢形成了產學研合作聯(lián)盟的基本模式，成為了世界上第一所創(chuàng)業(yè)型大學。（判斷題3分）

得分：3分

o o ? 正確 錯誤

25.協(xié)同創(chuàng)新的過程涉及多利益主體的參與與成果轉化，知識產權制度為產學研協(xié)同創(chuàng)新提供了制度與規(guī)范保障。（判斷題3分）

得分：3分

o o 正確 錯誤 ? 26.產學研合作并不存在知識來源與知識應用分離的組織、時間和空間上的障礙。（判斷題3分）得分：3分

o o ? 正確 錯誤

27.加強協(xié)同創(chuàng)新，就要強調進一步提升科技對經(jīng)濟增長的貢獻，同時還要加快建立科學研究與高等教育有機結合的聯(lián)動機制。（判斷題3分）

得分：3分

o o ? 正確 錯誤

28.當前，中國高?？蒲谐晒D化潛力雖小，但專利結構優(yōu)良。（判斷題3分）分

得分：0o o ? 正確 錯誤

29.協(xié)同創(chuàng)新政策最重要的目的是用政府行為來彌補因市場失靈帶來的不足。（判斷題3分）得分：3分

o o ? 正確 錯誤

30.一個國家，如果不掌握核心技術和自主知識產權，不具備創(chuàng)新能力，就會失去未來發(fā)展的主動權。（判斷題3分）

得分：3分

o o 正確 錯誤