第一篇：“句式轉(zhuǎn)換題”方法總結(jié)與練習(xí)(附答案)

小學(xué)語文必考“句式轉(zhuǎn)換題”方法總結(jié)與練習(xí)（附答案）

一、整理句序：

這要求將一些順序混亂的句子，按正確的順序重新排列，整理成一段通順連貫的話，以準(zhǔn)確表達(dá)作者的寫作思路和意圖。做這類練習(xí)，可以按以下五個步驟進(jìn)行：

1.仔細(xì)閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容。2.綜合各句的意思，想想這句話主要說的是什么內(nèi)容。

3.想想全段的內(nèi)容是按什么順序排列的，即找出排列順序的依據(jù)。如：按事情發(fā)展順序，還是時間順序；是方位，還是總分等。4.按確定的順序排列。

5.按排好的順序仔細(xì)讀幾遍，看排得對不對，如果發(fā)現(xiàn)問題就進(jìn)行調(diào)整，直到排得通順連貫為止。

二、反問句與陳述句

反問句與陳述句有時為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧洌部梢园逊磫柧渥優(yōu)殛愂鼍?，它們的意思相同，語氣有所不同。

（一）反問句變陳述句

1.先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。

2.看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3.反問語氣詞刪去“？”變“?！?。

練習(xí)：（反問句改陳述句）1.我們怎能忘記老師的淳淳教導(dǎo)？

2.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

3.這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？

4.這點小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？

5.大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？

6.你難道沒看比賽嗎？

7.你難道不去上體育課了嗎？

（二）陳述句變反問句

1.先加上反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。

2.看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3.反問語氣詞加上“?！弊儭?？”。練習(xí)：（陳述句變反問句）

1.我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。

2.這幅畫是我們班彩穎畫的。

3.父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。

4.對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。

三、直接引語與間接引語

對話與轉(zhuǎn)述的互換練習(xí)：（直接引語改間接引語）1.外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”

2.張強(qiáng)笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！?/p>

3.李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。”

4.王老師對小華說：“我把你的書包縫好了?！?/p>

5.爸爸說：“我明天要去昆明，你自己做飯吃?！? 6.爸爸說：“你明天別去玩了，我?guī)阌惺氯??！?/p>

四、縮句

1.要知道寫的是什么。

2.表示時間、地點、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。

3.縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。

練習(xí)：

1.山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長的哲理。

2.紅四團(tuán)取得了長征中的又一次決定性的勝利。

3.汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺臺進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。

4.語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。

五、修改病句類型

語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

（一）成分殘缺

1.春天來了，越來越來暖和了。2.灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。3.學(xué)了《愛迪生》這一課受到了教育。4.雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。

（二）成分贅余

5.聯(lián)歡會上，他首先第一個走上臺表演節(jié)目。6.奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。7.我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。8.松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。

（三）表意不明

9、李紅有時候經(jīng)常和張明在一起打球。

10、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。

11、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。

12、全班同學(xué)都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。

（四）搭配不當(dāng)

13、今天聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看。

14、我很喜歡參加自然博物館。

15、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。

16、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。

（五）語序不當(dāng)

17、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。

18、王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌。

19、美術(shù)和音樂這兩門功課對我很感興趣。20、李華被同學(xué)們一定評為三好學(xué)生。

21、學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來了。

六、“把”字句和“被”字句(1)這個故事里的主人公迷住了我。

(2)大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。

(3)經(jīng)過一千多次的試驗,愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。

練習(xí)題：根據(jù)要求轉(zhuǎn)換句型：

一、把“把”字句改成“被”字句。

1、疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

二、把“被”字句改成“把”字句。

2、我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

三、把反問句改成陳述句。

3、我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

4、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

5、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

6、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

7、雷鋒精神怎么會過時呢？

8、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

9、冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？

四、把陳述句改成反問句。

10、貓的性格實在有些古怪。

11、在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

12、這個真實的故事使我深受感動。

13、我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。

14、春風(fēng)吹綠了田野。

15、是春風(fēng)吹綠了田野。

16、我們不能做損人利己的事。

五、把直接引語改成間接引語。

17、周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！?/p>

18、山姆握著珊迪的手說：“我會永遠(yuǎn)照顧你的?！?/p>

19、張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！?/p>

六、把間接引語改成直接引語。

20、媽媽嚴(yán)肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對我的一片期望。

答案：

二、反問句與陳述句

（一）反問句變陳述句

答案：

1、我們不能忘記老師的淳淳教導(dǎo)。

2、那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。

3、這里的景色這么美，使我們流連往返。

4、這點小事，不要媽媽擔(dān)心。

5、大千世界，到處都有野花的倩影。

6、你看了比賽。

7、你去上體育課。

（二）陳述句變反問句

答案：

1、我們怎么能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動呢？

2、難道這幅畫不是我們班彩穎畫的嗎？

3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們怎么能傷他們的心呢？

4、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們怎么能不聞不問呢？或者改為：對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，難道我們能不聞不問嗎？

三、直接引語與間接引語

對話與轉(zhuǎn)述的互換練習(xí)：（直接引語改間接引語）

答案：

1、外公對小英說，他告訴小英，這是中國最有名的花。

2、張強(qiáng)笑著對媽媽說，李明今天生病了，他去幫李明輔導(dǎo)功課。

3、李老師興奮地說，他們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。

4、王老師對小華說，他把小華的書包縫好了。

5、爸爸說，他明天要去昆明，讓我自己做飯吃。

6、爸爸說，讓我明天別去玩了，他帶我有事去。

四、縮句

答案：

1、話包蘊(yùn)著哲理。

2、紅四團(tuán)取得勝利

3、工人師傅把鉆安裝好。

4、老師講了故事。

五、修改病句類型

答案：

1、春天來了，天氣越來越來暖和了。

2、月光灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。

3、學(xué)了《愛迪生》這一課我受到了教育。

4、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡修復(fù)我們學(xué)習(xí)。

5、聯(lián)歡會上，他第一個走上臺表演節(jié)目。

6、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜。

7、我經(jīng)常閱讀科幻小說。

8、松鼠喜歡把窩搭在高大的樹上。9李紅經(jīng)常和張明在一起打球。

10、妹妹找不到爸爸媽媽她心里很著急。

11、有人主張接受，有人主張反對，他同意第一種主張。

12、全班同學(xué)除了張剛以外都參加了這次公益活動。

13、今天聯(lián)歡會上的雜技和舞蹈真好看。

14、我很喜歡參觀自然博物館。

15、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和踩著泥濘的小路前進(jìn)。

16、戰(zhàn)斗正在激烈地進(jìn)行著。

17、我們學(xué)校全體師生去參觀科技館。

18、王麗在演唱會上唱了一支優(yōu)美的歌。

19、我對美術(shù)和音樂這兩門功課很感興趣。20、李華被一定同學(xué)們評為“三好學(xué)生”。

21、學(xué)校已經(jīng)把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單公布出來了。

七、“把”字句和“被”字句

答案：

1、“把”字句：這個故事里的主人公把我迷住了?！氨弧弊志洌何冶贿@個故事里的主人公迷住了。

2、“把”字句：大風(fēng)卷起的塵土把我的視線遮住了。“被”字句：我的視線被大風(fēng)卷起的塵土遮住了。

3、“把”字句：經(jīng)過一千多次的試驗,愛迪生終于把適合做燈絲的材料找到了?！氨弧弊志洌航?jīng)過一千多次的試驗適合做燈絲的材料,終于被愛迪生找到了。

練習(xí)題：根據(jù)要求轉(zhuǎn)換句型：

答案：

1.它們被疲勞和干渴，折磨得有氣無力。

2.朋友們馬上把我的錯誤糾正了。

3.我們沒有近道，還和你們是一條道。

4.毒刑拷打不算什么。死亡也無法叫我開口。5.都是你自己找的，我?guī)筒涣四愕拿Α?.大家都能辦到的事，我就一定能辦到。7.雷鋒精神不會過時。

8.知識是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。9.冬天來了，春天不會遠(yuǎn)了。

10.難道貓的性格沒有些古怪嗎？

11.難道在這個長滿了紅銹的魚鉤上，沒有閃爍著燦爛的金色的光芒嗎？ 12.這個真實的故事怎么不使我深受感動呢？ 13.我們怎么能辜負(fù)老師對我們的殷切希望呢？ 14.難道春風(fēng)沒有吹綠了田野嗎？ 15.難道不是春風(fēng)吹綠了田野嗎？ 16.我們怎么能做損人利己的事呢？

17.周瑜長嘆一聲說，諸葛亮神機(jī)妙算，他真不如諸葛亮。18.山姆握著珊迪的手說，他會永遠(yuǎn)照顧珊迪的。19.張林告訴我，要是星期日下雨，就不去看電影了。

20..媽媽嚴(yán)肅地對我說：“馬上就要期末考試了，你一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和我對你的一片期望。”

第二篇：句式轉(zhuǎn)換題方法總結(jié)

小學(xué)語文句式轉(zhuǎn)換題方法總結(jié)與練習(xí)| 含答案

01

反問句與陳述句

一、反問句變陳述句

1.先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。

2.看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3.反問語氣詞刪去“？”變“。”。練習(xí)：（反問改陳述）

1.我們怎能忘記老師的淳淳教導(dǎo)？ 我們不能忘記老師的淳淳教導(dǎo)。2.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ 那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。

3.這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？ 這里的景色這么美，使我們流連往返。4.這點小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？ 這點小事，不要媽媽擔(dān)心。

5.大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？

大千世界，到處都有野花的倩影。6.你難道沒看比賽嗎？ 你看了比賽。

7.你難道不去上體育課了嗎？ 你去上體育課。

二、陳述句變反問句

1.先加上反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。

2.看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3.反問語氣詞加上“?！弊儭?？”。練習(xí)：

1.我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。（我們怎么能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動呢？）2.這幅畫是我們班彩穎畫的。

（難道這幅畫不是我們班彩穎畫的嗎？）

3.父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。（父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們怎么能傷他們的心呢？）4.對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。

（對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們怎么能不聞不問呢？<難道我們能不聞不問嗎？>）

02

直接引語與間接引語

對話與轉(zhuǎn)述的互換練習(xí)：（直接引語改間接引語）1.外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！?外公對小英說，他告訴小英，這是中國最有名的花。)

2.張強(qiáng)笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！?張強(qiáng)笑著對媽媽說，李明今天生病了，他去幫李明輔導(dǎo)功課。)3.李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。”(李老師興奮地說，他們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。)4.王老師對小華說：“我把你的書包縫好了?！?王老師對小華說，他把小華的書包縫好了。)5.爸爸說：“我明天要去昆明，你自己做飯吃?！?爸爸說，他明天要去昆明，讓我自己做飯吃。)6.爸爸說：“你明天別去玩了，我?guī)阌惺氯ァ?”爸爸說，讓我明天別去玩了，他帶我有事去。)

03

縮句

1.要知道寫的是什么。2.表示時間、地點、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。

3.縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。練習(xí)：

1.山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長的哲理。（話包蘊(yùn)著哲理。）

2.紅四團(tuán)取得了長征中的又一次決定性的勝利。（紅四團(tuán)取得勝利）

3.汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺臺進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。（工人師傅把鉆安裝好。）

4.語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。

（老師講了故事。）

04

修改病句病句類型

語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

一、成分殘缺

1.春天來了，越來越來暖和了。（春天來了，天氣越來越來暖和了。）2.灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。（月光灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。）3.學(xué)了《愛迪生》這一課受到了教育。（學(xué)了《愛迪生》這一課我受到了教育。）4.雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。

（雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡修復(fù)我們學(xué)習(xí)。）

二、成分贅余

1.聯(lián)歡會上，他首先第一個走上臺表演節(jié)目。聯(lián)歡會上，他第一個走上臺表演節(jié)目。

2.奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜。3.我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。我經(jīng)常閱讀科幻小說。

4.松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。松鼠喜歡把窩搭在高大的樹上。

三、表意不明

1、李紅有時候經(jīng)常和張明在一起打球。李紅經(jīng)常和張明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。妹妹找不到爸爸媽媽她心里很著急。

3、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。有人主張接受，有人主張反對，他同意第一種主張。

4、全班同學(xué)都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。全班同學(xué)除了張剛以外都參加了這次公益活動。

四、搭配不當(dāng)

1、今天聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看。今天聯(lián)歡會上的雜技和舞蹈真好看。

2、我很喜歡參加自然博物館。我很喜歡參觀自然博物館。

3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和踩著泥濘的小路前進(jìn)。

4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。戰(zhàn)斗正在激烈地進(jìn)行著。

五、語序不當(dāng)

1、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。我們學(xué)校全體師生去參觀科技館。

2、王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌。王麗在演唱會上唱了一支優(yōu)美的歌。

3、美術(shù)和音樂這兩門功課對我很感興趣。我對美術(shù)和音樂這兩門功課很感興趣。

4、李華被同學(xué)們一定評為三好學(xué)生。

李華被一定同學(xué)們評為“三好學(xué)生”。

5、學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來了。

學(xué)校已經(jīng)把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單公布出來了。

05

“把”字句和“被”字句

(1)這個故事里的主人公迷住了我。

“把”字句：這個故事里的主人公把我迷住了。“被”字句：我被這個故事里的主人公迷住了。(2)大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。

“把”字句：大風(fēng)卷起的塵土把我的視線遮住了。“被”字句：我的視線被大風(fēng)卷起的塵土遮住了。

(3)經(jīng)過一千多次的試驗,愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料?！鞍选弊志洌航?jīng)過一千多次的試驗,愛迪生終于把適合做燈絲的材料找到了?！氨弧弊志洌航?jīng)過一千多次的試驗適合做燈絲的材料,終于被愛迪生找到了。

06

小學(xué)語文句子句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題

一、按要求寫句子

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

它們被疲勞和干渴，折磨得有氣無力。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

朋友們馬上把我的錯誤糾正了。

3、改變詞序，意思保持不變。

出金華城大約5公里到羅甸。

出金華城到羅甸大約5公里。

雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。雨嘩嘩嘩嘩地從早到晚下個不停。

4、改變詞序，改變句意。那些來南京的客人都很熱情。那些南京來的客人都很熱情。這幾道題你全沒有做對。

這幾道題你沒有全做對。

5、把反問句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

我們沒有近道，還和你們是一條道。

毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

毒刑拷打不算什么。死亡也無法叫我開口。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

都是你自己找的，我?guī)筒涣四愕拿Α?/p>

6、把陳述句改成反問句。

貓的性格實在有些古怪。

難道 貓的性格沒有些古怪嗎？

在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

難道在這個長滿了紅銹的魚鉤上，沒有閃爍著燦爛的金色的光芒嗎？

7、把直接引語改成間接引語。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！?/p>

周瑜長嘆一聲說，諸葛亮神機(jī)妙算，他真不如諸葛亮。山姆握著珊迪的手說：“我會永遠(yuǎn)照顧你的?！?/p>

山姆握著珊迪的手說，他會永遠(yuǎn)照顧珊迪的。

張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！?/p>

張林告訴我，要是星期日下雨，就不去看電影了。

8、把間接引語改成直接引語。

媽媽嚴(yán)肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對我的一片期望。

媽媽嚴(yán)肅地對我說：“馬上就要期末考試了，你一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和我對你的一片期望?！?/p>

二、照樣子寫句子

1、例：李老師推開門走進(jìn)教室。小明走進(jìn)食堂拿起碗走向窗口。（連動句）

2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。海面上的波光，仿佛地上閃閃發(fā)光的金子。（比喻句）

3、例：井岡山是中國革命的搖籃。

西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。（比喻句）

4、例：敵人使用了燃燒彈，邱少云的周圍成了一片火海。陽光之下，湖面成了金色的鏡子。

5、例：天空的星星快活地眨著眼睛。

寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。（擬人句）

6、這些信件和報紙給千家萬戶帶來了希望、歡樂和溫暖。

那些星星和月亮給千家萬戶送去了光明，送去了希冀，送去了慰藉。（排比句）

三、按要求寫句

1、欣欣向榮

①用來形容花草樹木的什么：

春天來了，大地一派欣欣向榮的景象?、谟脕肀扔魇聵I(yè)的 改革開放后，教育戰(zhàn)線出現(xiàn)了欣欣向榮的新局面。

2、驕傲

①用來表示褒義的：

身為中國人我感到無比驕傲！五星紅旗在奧運會場高高飄揚(yáng)，中國人都很驕傲。②用來表示貶義的（指不謙虛）：

成績好也不能驕傲，應(yīng)該保持下去。他是個很有能力的年輕人,但是有點驕傲。

3、“成了” 寫成比喻句： 夜幕下，樹影搖來搖去，成了幽靈。4.“天空中的小星星” 寫成擬人句：

夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑。

5、好像 寫成比喻句：

這一朵朵菊花，遠(yuǎn)看好像一個個色彩鮮艷的繡球。寫成不是比喻句的： 李芳好像她的媽媽。

6.媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！?改成轉(zhuǎn)述句)媽媽對我說，她上班去了，讓我中午在家自己溫習(xí)功課。7.這塊地里的菜秧是我種下的。

①(改成反問句)這塊地里的菜秧是我種下的嗎？

②（改成否定句)這塊地里的菜秧不是我種下的。8.我們遇到困難，怎么能退縮呢？(改成陳述句)我們遇到困難，不能退縮。9.這活潑的小孩是我的好朋友。(改成反問句)這活潑的小孩難道不是我的好朋友嗎？

10.齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。

改成“把”字句：齊這船舷的菜葉和垃圾把這只船和那只船之間的空隙填沒了。

改成“被”字句：這只船和那只船之間的空隙被齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了。11.一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。

改成“把”字句：一大滴松脂滴下來，正好把一個蒼蠅可一個蜘蛛包住了。

改成“被”字句：一大滴松脂滴下來，一個蒼蠅可一個蜘蛛正好被包住了。12.我們祖國的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。(縮句)崇山峻嶺蘊(yùn)藏著煤和石油。

13.我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。(改成“被”字句)陳明的飛機(jī)模型被我我不小心摔壞了。

14.曹操被周瑜的軍隊打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。(改成“把”字句)周瑜的軍隊把曹操打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。

15.這些北京來的客人水平非常高。(改變詞序，改變意思)這些來北京的客人水平非常高。16.我家在市圖書管附近住。(改變詞序，意思不變)我家住在市圖書管附近。

四、把下面的反問句改為陳述句

1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？ 大家都能辦到的事，我就一定能辦到。

2、雷鋒精神怎么會過時呢？

雷鋒精神不會過時。

3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？ 知識是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。

4、冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？ 冬天來了，春天不會遠(yuǎn)了

五、把下面的陳述句改為反問句

1、這個真實的故事使我深受感動。這個真實的故事怎么不使我深受感動呢？

2、我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。我們怎么能辜負(fù)老師對我們的殷切希望呢？

3、春風(fēng)吹綠了田野。難道春風(fēng)沒有吹綠了田野嗎？

4、是春風(fēng)吹綠了田野。難道不是春風(fēng)吹綠了田野嗎？

5、我們不能做損人利己的事。我們怎么能做損人利己的事呢？

六、以文明用語的要求，將下列話換個說法

1、喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。你好，媽媽，今天開學(xué)了，能給錢嗎？

2、奶奶，學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。奶奶，學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)，請給我五元錢吧。

3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。你好，老爺爺，請把鋤頭借我用一下好嗎！

4、小紅，把窗關(guān)一下。小紅，請把窗關(guān)一下。

七、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述

1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。” 貝多芬說，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。

2、小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加?！?小紅說，今天下午學(xué)校組織到野外活動，她必須參加。

3、藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看?！?藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給您看。

4、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他：“ 藺相如說，秦王若有誠意換璧，他就把璧交給秦王。

第三篇：新舊動能轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換真題附答案

加快新舊動能轉(zhuǎn)換推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級第一套真題 試卷總分：100分, 考試時長：60 分鐘 正確答案以紅色字體標(biāo)注

一、單項選擇題（每題2分, 共30題）1.五大區(qū)域港口不包括（D）。答案正確 環(huán)渤海港口 長江三角洲港口 珠江三角洲港口 黃河三角洲港口

2.我國正是在歷經(jīng)新舊動能轉(zhuǎn)換的過程中，充分認(rèn)識下一輪中國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級之中的新舊動能轉(zhuǎn)換的（B）可以加深新舊動能轉(zhuǎn)換的認(rèn)知，指導(dǎo)推動新舊動能轉(zhuǎn)換政策的實施。答案正確 速度 特征 面貌 結(jié)構(gòu)

3.（B）年后，全國工業(yè)化水平大幅提升，工業(yè)化進(jìn)程已經(jīng)完成過半，轉(zhuǎn)而經(jīng)濟(jì)增長處于換擋期，隨著工業(yè)化完成過半，經(jīng)濟(jì)增長難以維持以往的高速增長，需要內(nèi)涵式發(fā)展。答案正確 2010 2011 2012 2013 4.（C）年以后，中國企業(yè)法人單位數(shù)有較大增長，明顯的新開企業(yè)法人單位數(shù)增長較快，2015年新增企業(yè)法人單位數(shù)達(dá)218162個，而2006年新增的企業(yè)法人數(shù)僅有70353個，2015年是2006年的3倍多，創(chuàng)業(yè)正成為新的經(jīng)濟(jì)增長動力引擎。答案正確 2006 2007 2008 2009 5.在依據(jù)大學(xué)表現(xiàn)、學(xué)術(shù)論文的影響力和專利申請的國際維度來衡量的創(chuàng)新質(zhì)量方面，（D）在高收入經(jīng)濟(jì)體中位居第1。答案正確 瑞士 英國 德國 美國

6.全球創(chuàng)新地圖從歐美為中心向歐美亞三足鼎立發(fā)展。據(jù)估計，（C）年全球的有效專利為1060萬件。答案正確 2013 2014 2015 2016 7.跨境服務(wù)貿(mào)易負(fù)面清單管理模式，不僅要考慮企業(yè)運作中的（B），而且要從服務(wù)產(chǎn)品的特點、服務(wù)產(chǎn)品的監(jiān)管能力方面明確具體規(guī)定。答案正確 穩(wěn)定性 可操作性 可變性 靈活性

8.隨著“一帶一路”倡議的推進(jìn)，我國企業(yè)境外投資的意愿極高，尤其是通過自貿(mào)試驗區(qū)的平臺，在“一帶一路”沿線國家開展境外投資具有極大的便利性，而（A）是企業(yè)境外投資最重要的保障。答案正確 資金的融通 交通的便利 設(shè)備齊全 資金的變通

9.（B）由于與政府關(guān)系密切，因此，在經(jīng)營不善的時候不能及時退出市場，當(dāng)?shù)卣豌y行往往會通過政府補(bǔ)貼和信貸支持的方式勉強(qiáng)維持國企的運行。答案正確 事業(yè)單位 國有企業(yè) 外資企業(yè) 個體戶

10.大多國有企業(yè)仍分布在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)比重（D）。一些國有企業(yè)還在走擴(kuò)大規(guī)模、增加投入的外延式道路，內(nèi)涵式增長模式尚未形成。答案正確 低 高 較高 較低

11.2013-2015年，國有工業(yè)企業(yè)的主營收入和利潤總額都在不斷地下降，2015年（D）的增長率更是超過-20%。同時可以看出，從2013年開始國有工業(yè)企業(yè)的虧損總額也在不斷增長。答案正確 利得 收入 凈利潤 利潤總額

12.我國民營企業(yè)出口大部分還是勞動力密集型的（B）商品，仍在產(chǎn)業(yè)鏈中處于低端環(huán)節(jié)。答案正確 高端 中低端 中端 低端

13.（B）中一般都不設(shè)置相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，決策只由老板一人拍板，因此，大部分企業(yè)還處在低下的、原始的，粗放的經(jīng)驗式的管理狀態(tài)下。答案正確 國有企業(yè) 民營小企業(yè) 事業(yè)單位 民營大企業(yè)

14.進(jìn)入2017年，國有企業(yè)改革的三大新動能不包括（D）。答案正確 國有企業(yè)分類推進(jìn) 混合所有制改革 軍民融合

集體所有制改革

15.下列說法中不屬于國企分類推進(jìn)改革的積極影響的是（A）。答案正確 下列說法中不屬于國企分類推進(jìn)改革的積極影響的是（）。有利于促進(jìn)國有企業(yè)科學(xué)發(fā)展 有利于優(yōu)化國有經(jīng)濟(jì)布局結(jié)構(gòu) 有利于加強(qiáng)國有資產(chǎn)監(jiān)管

16.我國經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)增長奇跡的最重要的方面就是通過改革實現(xiàn)結(jié)構(gòu)增長的效應(yīng)，特別是在（D）的調(diào)整方面取得了重要的成就。答案正確 組織 計劃 預(yù)算 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

17.（B）意味著需要逐漸剝離國有企業(yè)中的準(zhǔn)政府債務(wù)，最終讓政府的歸政府，企業(yè)的歸企業(yè)。答案正確 去庫存 去杠桿 去產(chǎn)能 補(bǔ)短板

18.以下不屬于新技術(shù)的是（B）。答案正確 3選項4打印 房屋建造 云計算 機(jī)器人

19.“四新經(jīng)濟(jì)”是融合發(fā)展的，（B）是基礎(chǔ)，新產(chǎn)業(yè)與新業(yè)態(tài)是市場的最終體現(xiàn)，而新模式往往是重要的實現(xiàn)方式與手段。答案正確 新動能 新技術(shù) 物質(zhì)條件 環(huán)境

20.我國應(yīng)積極參與國際性和地區(qū)性多邊或雙邊安全合作機(jī)制的完善和構(gòu)建，如（D）。答案正確 WTO 選項1PE選項3 IMF 以上均對

21.（C）中后期，政策開始向公路、港口、電力、鋼鐵等基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)傾斜，這時期第二產(chǎn)業(yè)得到迅速的發(fā)展，成為經(jīng)濟(jì)增長的新動能。答案正確 60年代 70年代 80年代 90年代

22.新中國成立后至改革開放前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在（B）的傾向，生產(chǎn)供應(yīng)基本滿足不了居民生活所需，消費需求受到抑制。答案正確 “輕生產(chǎn)、重消費” “重生產(chǎn)、輕消費” “輕生產(chǎn)、輕消費” “重生產(chǎn)、重消費”

23.（B）年，是我國基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得重大成就的時期。答案正確 1980-1999 1990-2002 1990-2000 2000-2018 24.（A）以后，房地產(chǎn)開發(fā)投資增長比較平穩(wěn)，2000-2013年，年均增長24.3%。答案正確 2000年 2001年 2002年 2003年

25.2017年1月，（B）正式宣布退出TPP，使得TPP難以繼續(xù)推進(jìn)。答案正確 中國 美國 日本 法國

26.與西方國家主導(dǎo)的兩大貿(mào)易協(xié)定前景堪憂相比，（B）在全球貿(mào)易規(guī)則重構(gòu)中發(fā)揮著越來越重要的作用。答案正確 日本 中國 朝鮮 韓國

27.（B）地區(qū)通過承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，發(fā)展高成長性的產(chǎn)業(yè)，以及對接“一帶一路”、長江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)等國家發(fā)展戰(zhàn)略實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)動能的提升。答案錯誤 西部 沿海 中部

以上均不對 28.在持續(xù)（C）的經(jīng)濟(jì)增長下滑后，中國經(jīng)濟(jì)正進(jìn)入呈L型走勢的中高速增長時期。答案正確 四年 五年 六年 七年

29.以下屬于新型能源的有（B）。答案錯誤 煤炭 電力 原油

以上均不對 30.中國經(jīng)濟(jì)新舊動能轉(zhuǎn)換面臨的主要問題，其中不包括（D）。答案錯誤 我國新舊動能轉(zhuǎn)換接續(xù)面臨脫節(jié)風(fēng)險

傳統(tǒng)體制束縛舊動能的改造升級，制度創(chuàng)新滯后于新動能的發(fā)展需求 世界經(jīng)濟(jì)新格局給我國新舊動能的轉(zhuǎn)換帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)體制束縛舊動能的改造升級，制度創(chuàng)新優(yōu)先于新動能的發(fā)展需求

二、多項選擇題（每題4分, 共5題）

1.基于此研發(fā)網(wǎng)絡(luò)，大量的科技人才、創(chuàng)新資源通過各研究中心、大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)的互動，形成在全球性的創(chuàng)新資源流動，推動知識的外溢，促進(jìn)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的延伸。從研發(fā)全球化的研究單位類型來看，主要有（ABCD）。答案正確 技術(shù)轉(zhuǎn)移研究單位 原產(chǎn)地技術(shù)研究單位 全球技術(shù)單位 公司技術(shù)研究單位

2.東部沿海一些發(fā)達(dá)地區(qū)較早感受到成本、發(fā)展模式的變化，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的積極性和主動性要強(qiáng)于其他地區(qū)，在一些（ABCD）等“新經(jīng)濟(jì)”方面走在前列，逐漸形成了“創(chuàng)新紅利”的新動能。答案正確 新技術(shù) 新產(chǎn)業(yè) 新業(yè)態(tài) 新模式

3.全球新一輪科技革命孕育興起，在科學(xué)領(lǐng)域，“學(xué)科交叉融合加速，新興學(xué)科不斷涌現(xiàn)，前沿領(lǐng)域不斷延伸，（ABD）等基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域正在或有望取得重大突破性進(jìn)展。答案 物質(zhì)結(jié)構(gòu) 宇宙演化 生命起源 生命起源

4.新動能的發(fā)展勢不可擋。新一輪世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革孕育興起，以（ABC）為代表的新一輪工業(yè)革命大大拓展了發(fā)展空間。答案正確 網(wǎng)絡(luò)化 數(shù)字化 智能化 以上均不對

5.中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題，包括（ABCD）。答案正確 資金脫實向虛，金融業(yè)無序擴(kuò)張 房地產(chǎn)市場風(fēng)險積聚 企業(yè)杠桿率仍然偏高

流動性邊際趨緊，企業(yè)融資成本上升

三、判斷題（每題2分, 共10題）

1.先發(fā)地區(qū)的重點在于突破束縛動能釋放的傳統(tǒng)制度。（B）答案正確 正確 錯誤

2.土地的資本化、市場化，也能為經(jīng)濟(jì)的增長提供新的貢獻(xiàn)。（A）答案錯誤 正確 錯誤 3.一些企業(yè)可以通過制度性的結(jié)構(gòu)性減稅或降費，也能夠大幅降低成本。（A）答案正確 正確 錯誤

4.消費結(jié)構(gòu)的升級不會推升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級。（B）答案正確 正確 錯誤

5.舊動能的重塑需要一段較長時期的培育。（A）答案正確 正確 錯誤

6.目前，我國仍然處在城鎮(zhèn)化發(fā)展的中期階段。（A）答案正確 正確 錯誤

7.當(dāng)前中國的發(fā)展正處于新舊動能轉(zhuǎn)換期，區(qū)域發(fā)展需要借助不同的稟賦在舊動能的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新動能，就中國發(fā)展階段而言，區(qū)域培育的新動能能完全替代舊動能發(fā)揮支撐作用。（B）答案正確 正確 錯誤

8.制約我國企業(yè)自主創(chuàng)新能力提升促進(jìn)新舊動能轉(zhuǎn)換的因素之一是企業(yè)創(chuàng)新組織形式陳舊，開放性、國際化程度較差。（A）答案正確 正確 錯誤

9.建立企業(yè)準(zhǔn)入“單一窗口”制度，變多個部門分頭管理為“一表申報、一口受理、并聯(lián)辦事”的服務(wù)模式。（A）答案正確 正確 錯誤

10.自“一帶一路”倡議和自貿(mào)試驗區(qū)實施以來，我國與“一帶一路”沿線各國在政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通等方面都取得顯著成果。（A）答案正確 正確 錯誤

加快新舊動能轉(zhuǎn)換推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級第二套真題 試卷總分：100分, 考試時長：60 分鐘 正確答案以紅色字體標(biāo)注

一、單項選擇題（每題2分, 共30題）

1.“三去一降一補(bǔ)”中的“一補(bǔ)”是指（C）。答案正確 補(bǔ)庫存 補(bǔ)產(chǎn)能 補(bǔ)短板 補(bǔ)杠桿

2.從目前的人口年齡結(jié)構(gòu)上看，中國已經(jīng)步入老齡化社會，2015年65歲及以上老齡人口占（B）。答案正確 2% 10% 30% 40% 3.我國正是在歷經(jīng)新舊動能轉(zhuǎn)換的過程中，充分認(rèn)識下一輪中國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級之中的新舊動能轉(zhuǎn)換的（B）可以加深新舊動能轉(zhuǎn)換的認(rèn)知，指導(dǎo)推動新舊動能轉(zhuǎn)換政策的實施。答案正確 速度 特征 面貌 結(jié)構(gòu)

4.在制造業(yè)內(nèi)部新舊動能逐漸的進(jìn)行分化，擁有新動能的制造業(yè)仍有著較快的增長速度。其中表現(xiàn)最為明顯的就是（D）的發(fā)展。答案正確 化學(xué)纖維制造業(yè) 醫(yī)藥制造業(yè) 化學(xué)原料制造業(yè) 電子信息制造業(yè)

5.（B）年后，全國工業(yè)化水平大幅提升，工業(yè)化進(jìn)程已經(jīng)完成過半，轉(zhuǎn)而經(jīng)濟(jì)增長處于換擋期，隨著工業(yè)化完成過半，經(jīng)濟(jì)增長難以維持以往的高速增長，需要內(nèi)涵式發(fā)展。答案正確 2010 2011 2012 2013 6.在依據(jù)大學(xué)表現(xiàn)、學(xué)術(shù)論文的影響力和專利申請的國際維度來衡量的創(chuàng)新質(zhì)量方面，（D）在高收入經(jīng)濟(jì)體中位居第1。答案正確 瑞士 英國 德國 美國

7.加大“三去一補(bǔ)一降”力度。重點仍然是（D）處置僵尸企業(yè)。答案正確 降成本 去杠桿 去庫存 去產(chǎn)能

8.自（C）以來，我們正處于以信息技術(shù)為主要推動力的第五次技術(shù)革命的展開期。答案正確 19世紀(jì)末 20世紀(jì)中葉 20世紀(jì)下半葉 21世紀(jì)初

9.我國網(wǎng)絡(luò)約租車已經(jīng)形成較大規(guī)模，根據(jù)選項3NNI選項3最新發(fā)布的第（C）次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》。截至2016年12月，網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租車用戶規(guī)模達(dá)2.25億。答案正確 25 29 39 42 10.曾經(jīng)長期存在的“打車難”、“出行難”等問題得到極大緩解，這是（C）下共享經(jīng)濟(jì)的杰出代表，但由于我國傳統(tǒng)出租車行業(yè)監(jiān)管滯后，網(wǎng)絡(luò)約租車行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展面臨極大瓶頸。答案正確 新媒體 移動互聯(lián)網(wǎng) 互聯(lián)網(wǎng)+ 物聯(lián)網(wǎng)

11.（A）作為共享單車的兩大領(lǐng)頭平臺，摩拜單車和ofo單車雙雙宣布用戶量超過1000萬，故對這類跨界企業(yè)的監(jiān)管以及傳統(tǒng)監(jiān)管方式的改革迫在眉睫。答案正確 42736 42767 42795 42826 12.（A），對11大類、8.2萬家互聯(lián)網(wǎng)金融、融資擔(dān)保等新型金融企業(yè)實施動態(tài)預(yù)警監(jiān)測。答案正確

設(shè)立新型金融業(yè)態(tài)監(jiān)測平臺 增強(qiáng)金融服務(wù)功能 健全金融風(fēng)險防控體系 增強(qiáng)金融制度規(guī)范

13.跨境服務(wù)貿(mào)易負(fù)面清單管理模式，不僅要考慮企業(yè)運作中的（B），而且要從服務(wù)產(chǎn)品的特點、服務(wù)產(chǎn)品的監(jiān)管能力方面明確具體規(guī)定。答案正確 穩(wěn)定性 可操作性 可變性 靈活性

14.（A）是特殊的企業(yè)形式，是由政府投資或控股的企業(yè)，經(jīng)營活動具有營利性和公益性特點。答案正確 國有企業(yè) 民營企業(yè) 個體戶 外資企業(yè)

15.（B）是政府借助市場手段對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)節(jié)實現(xiàn)的。答案正確 營利性 公益性 獲利性 創(chuàng)造性

16.隨著（B）年我國加入WTO，通過融入全球化經(jīng)濟(jì)，我國資本與技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)的出口（如機(jī)械和運輸設(shè)備產(chǎn)品）增加。答案正確 2000 2001 2002 2003 17.我國民營企業(yè)出口大部分還是勞動力密集型的（B）商品，仍在產(chǎn)業(yè)鏈中處于低端環(huán)節(jié)。答案正確 高端 中低端 中端 低端

18.目前民營經(jīng)濟(jì)面臨著結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級的巨大挑戰(zhàn)，同時賣方市場向買方市場的轉(zhuǎn)換，（B）的問題成為擺在民營企業(yè)家面前的一道難題，產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)性過剩，低技術(shù)含量、低附加值的產(chǎn)品供給過剩和高技術(shù)含量、高附加值的產(chǎn)品供給不足同時并存。答案正確 完全競爭 內(nèi)需不足 市場環(huán)境 壟斷競爭

19.中國民營企業(yè)現(xiàn)在主要的困境是整體水平偏低，趨同化現(xiàn)象普遍，導(dǎo)致商品市場（D）。答案正確 需求過剩 供給不足 供不應(yīng)求 供過于求

20.我國民營企業(yè)，特別是（D）民營企業(yè)，發(fā)展初期通常擴(kuò)張速度非常迅猛，但相對來說缺乏良好的管理能力，在面臨外部不利沖擊時，無法準(zhǔn)確且及時地作出應(yīng)對，以致陷入發(fā)展困境。答案正確 中型 大中型 小型 中小型

21.我國勞動生產(chǎn)率在國際上處于（D）的水平，不僅大大落后于發(fā)達(dá)國家，即使與發(fā)展中國家相比，我們也不具備競爭優(yōu)勢。答案正確 高 較高 低 較低

22.關(guān)系國家安全、國民經(jīng)濟(jì)命脈和承擔(dān)國家重大專項任務(wù)的企業(yè)指的是（B）。答案正確 商業(yè)一類 商業(yè)二類 商業(yè)大類 商業(yè)小類

23.（D）與人力資本流動捆綁在一起，成為自由流動最大的障礙。答案正確 社會保障 醫(yī)療保障 子女教育 以上均對

24.在優(yōu)化土地和資本配置方面，土地制度改革的核心在于確權(quán)和（C），從而提高土地使用效率，抑制地產(chǎn)泡沫。答案正確 去產(chǎn)能 去庫存

加速農(nóng)地流轉(zhuǎn) 補(bǔ)短板

25.21世紀(jì)以后，居民對家庭設(shè)備和耐用品的消費趨于飽和，消費需求逐步向（D）等方面轉(zhuǎn)移。答案正確 醫(yī)療保健用品 交通 通訊工具 以上均對

26.以下不屬于高成本最直接的表現(xiàn)的是（D）。答案正確 土地價格升高 勞動力價格升高 資本要素價格升高 土地價格下降 27.在持續(xù)（C）的經(jīng)濟(jì)增長下滑后，中國經(jīng)濟(jì)正進(jìn)入呈L型走勢的中高速增長時期。案正確 四年 五年 六年 七年

28.拉動中國經(jīng)濟(jì)的“三駕馬車”不包括（A）。答案正確 籌資 投資 消費 凈出口

29.從區(qū)域結(jié)構(gòu)上看，我國的老齡化水平較高的地區(qū)為（B）。答案正確 西部

東部及東北部沿海 東北部及東部沿海 西南

30.以下表述中，正確的是（B）。答案正確 先發(fā)地區(qū)的重點在于突破束縛動能釋放的傳統(tǒng)制度

一些企業(yè)可以通過制度性的結(jié)構(gòu)性減稅或降費，也能夠大幅降低成本 創(chuàng)新只是個人的一種愛好

企業(yè)創(chuàng)新組織方式的變革不會影響到中國企業(yè)的自主創(chuàng)新

二、多項選擇題（每題4分, 共5題）

1.在經(jīng)濟(jì)增速放緩的背景下，我國順應(yīng)并參與到全球創(chuàng)新體系，充分利用中國（ABCD 尋求增長的新動能。答案正確 大市場

答）大數(shù)據(jù) 信息技術(shù) 創(chuàng)新業(yè)務(wù)模式

2.當(dāng)前，全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展所面臨的（AC）因素依然在增加。答案正確 不穩(wěn)定 穩(wěn)定 不確定 確定

3.（B）和（C）的消費升級的方向，決定了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演變軌跡。答案正確 消費性 服務(wù)型 發(fā)展享受型 以上均不對 4.現(xiàn)階段，（ABCD）正快速地推動傳統(tǒng)動能加速改造升級。通過技術(shù)改造可以有效地推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，盤活經(jīng)濟(jì)存量。答案錯誤 新技術(shù) 新模式 新動能 新結(jié)構(gòu)

5.促進(jìn)地區(qū)發(fā)展，鼓勵地區(qū)在（ABC）的基礎(chǔ)上，逐步通過新動能代替舊動能。答案正確 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)新

關(guān)注新產(chǎn)業(yè)和商業(yè)模式 改革

三、判斷題（每題2分, 共10題）1.創(chuàng)新只是個人的一種愛好。（B）答案正確 正確 錯誤

2.企業(yè)創(chuàng)新組織方式的變革不會影響到中國企業(yè)的自主創(chuàng)新。（A）答案正確 正確 錯誤

3.步入L型中高速增長階段，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的是如何從降速轉(zhuǎn)向提質(zhì)的階段，通過新舊動能的轉(zhuǎn)換實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量的提升。（B）答案正確 正確 錯誤

4.從最終消費率的角度來看，我國的消費對于經(jīng)濟(jì)增長推動作用仍然相對薄弱。（B）

正確 錯誤

5.“十三五”是我國“一帶一路”建設(shè)從起步到提速的關(guān)鍵階段，也為中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級提供重要機(jī)遇。（B）答案錯誤 正確 錯誤

6.消費將成為中流砥柱，消費升級勢不可擋。（A）答案正確 正確 錯誤

7.從發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗來看，消費在經(jīng)濟(jì)中的比重是不斷下降的。（B）答案正確 正確 錯誤

8.新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是一個蛻變的過程，由于法律法規(guī)還不健全，容易出現(xiàn)企業(yè)的“野蠻生長”，企業(yè)以“新經(jīng)濟(jì)”為名圈錢，制造“新經(jīng)濟(jì)”的泡沫。（A）答案正確 正確 錯誤

9.中國的對外開放從突破體制約束與觀念障礙起步，在中國對外開放進(jìn)入新的發(fā)展階段之后，現(xiàn)有的涉外經(jīng)濟(jì)體制再次成為改革開放的桎梏。（B）答案錯誤 正確 錯誤

10.貿(mào)易是“一帶一路”的重點內(nèi)容，“一帶一路”倡議提出以來，我國與沿線國家的貿(mào)易量明顯增長，說明存在的巨大市場潛力和戰(zhàn)略價值。（A）答案正確 正確 錯誤

第四篇：小學(xué)語文句式轉(zhuǎn)換和修辭 方法總結(jié)

一、反問句與陳述句間的轉(zhuǎn)換：有不（否定詞）去不，無不加不（否定詞）。

陳→反：加上疑問詞（怎么、難道）和語氣詞（呢？嗎？）

二、把字句：主動者（動作行為的發(fā)出者）+把+被動者（動作行為的承受者）

被字句：被動者（動作行為的承受者）+被+主動者（動作行為的發(fā)出者）

三、調(diào)換順序意思不變：

時間（地點、重點強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容）+逗號（，）+其余句子內(nèi)容

四、直接引語（人物直接說的話，提示語后有冒號、引號）

間接引語（轉(zhuǎn)述別人的話，提示語后加逗號，去掉引號）

注意：人稱代詞要變換

第一人稱：我、我們第二人稱：你、你們

第三人稱：他、她、它、他們、它們、她們

如：直接→間接

小明告訴我：“我明天要去春游?！?/p>

小明告訴我，他明天要去春游。

五、肯定句改為雙重否定句（有兩個否定詞）

方法：一般改在后半句，找能構(gòu)成否定詞的字（有、能、是、可能??），如果沒有可以再加否定詞，最后看句子是否通順，可進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p。

用“非??不可”的句式改雙重否定句。

這些作業(yè)我一定要完成。

這些作業(yè)我非要完成不可?。ň涮枴袊@號）

這些作業(yè)我不能不完成。

六、把句子改為比喻句。

一樣事物（本體）+比喻詞（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一樣事物（喻體，和原事物有相似之處：性質(zhì)、形狀、顏色、特點等）

七、把句子改為擬人句。

被描述的對象一般是動物或植物，改擬人句就是賦予他們?nèi)说膭幼骰蛐袨?。（好處：生動、形象?/p>

在小學(xué)語文基礎(chǔ)知識中，常用的修辭方法有：

1、比喻：就是打比方，指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物去表現(xiàn)抽象的、難懂的、人們少見的事物的一種修辭方法。

比喻由本體、比喻詞、喻體三部分構(gòu)成。本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不同類，比喻詞常用的有“好像、像??一樣（似的）、仿佛、是、成了”等。例：在陽光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發(fā)光。

2、擬人：就是把人以外的事物當(dāng)作人來寫，使它像人一樣會說話、有感情、做人的動作。例：淘氣的小鬧鐘每天準(zhǔn)時把我叫醒。

3、排比：就是有三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、相同或意思相關(guān)，字?jǐn)?shù)大致相等，語氣一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼為標(biāo)志。）例：學(xué)好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫作文。

4、夸張：就是為了突出某一事物，有意把事物的形態(tài)、特征、作用進(jìn)行擴(kuò)大或縮小來描述。例：在巴掌大的監(jiān)獄里，同志們照常鍛煉身體。

5、反問：用疑問的形式來表達(dá)肯定的意思的一種修辭方法。無疑而問，不需回答。多用“難道、怎能、怎么”等詞作反問詞。例：（1）作為一個小學(xué)生，怎能不努力學(xué)習(xí)呢？

6、設(shè)問：就是有針對性提出一個問題，然后把自己的看法談出來。實際上就是自問自答。例：我能被中條山的風(fēng)嚇倒嗎？不能，絕對不能。

7、對偶：指用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相關(guān)或相反的兩組句子組成對句的一種修辭方法。（對聯(lián)一般采用對偶的寫法）例：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心

第五篇：五年級修改病句與句式轉(zhuǎn)換

修改病句

一、成分殘缺。

成分殘缺。①主語、謂語、賓語殘缺；②必要的修飾語殘缺；③關(guān)聯(lián)詞殘缺。

1.上星期去植樹了。

2.我和姐姐都參加了。

3.完成了作業(yè)。

4.經(jīng)過老師的講解，使同學(xué)們都明白了這個寓言故事的深刻含義。

5.小周虛心接受同學(xué)們。

二、詞序顛倒。

1.語文對我特別感興趣。

2.這個深深有趣的想法印在我心里。

3.我們進(jìn)行了討論并且聽了老紅軍的報告。

4.英法聯(lián)軍侵占了北京，焚毀并洗劫了圓明園。

三、用詞不當(dāng)，1.烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。

2.黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。

3.有沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。

4.學(xué)校的操場擴(kuò)張了不少。

5.所有的同學(xué)都尊重小學(xué)生守則。

四、搭配不當(dāng)類。

1.江心島的夜晚是人們乘涼的好地方。

2.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。

3.我的家鄉(xiāng)是上海市人。

4.秋天的西安是個美麗的季節(jié)。

五、指代不明。

1.老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說：“上課要積極發(fā)言?！?/p>

2.這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。

3.小麗和小華一起去上學(xué)，她在路上撿到一個錢包。

4.李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。

六、前后矛盾。

1.老師詳細(xì)而又簡略地解答了同學(xué)們的問題。

2.平靜的河面上，有一只小船迎著風(fēng)浪向岸邊駛來。

3.天空布滿了烏云，陽光照得人睜不開眼睛。

4.今天早上下了一天雨。

七、重復(fù)羅嗦。

1.山村里，滿山遍野到處都是果樹。

2.我有一條很紅的鮮紅的紅領(lǐng)巾。

3.他經(jīng)?；貞涍^去有趣的往事。

4.我們要珍惜時間，不要把時間白白地，無緣無故地浪費掉。

八、不合邏輯類。（歸納不當(dāng)）

1.學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。

2.媽媽今天買回來很多水果，有蘋果、香蕉、西紅柿、梨、黃瓜。

句式轉(zhuǎn)換

1、這是真理。（改為反問句）

2、多得些知識決不是一件壞事。（改為否定句）

3、這件事我一定要做。（調(diào)換順序，意思不變）

4、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。（改為“被”字句）

5、又短又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？（改為陳述句）

6、是不是應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍呢？（改為陳述句）

7、他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學(xué)的。”（改為不用引號的轉(zhuǎn)述）

8、我在星星的懷抱中微笑著。（改變句序，句子意思不變）

9、在這樹上有許多鳥巢。（改變詞序，句子意思不變）

10、我完成了這幅作品。（改為感嘆句）

11、我做成了這個試驗。（改為反問句）

12、你不是不知道這件事有多重要。（改為肯定句）

13、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎能忘懷呢？（改為肯定句）

14、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改為陳述句）

15、這么美的水真吸引人。（改為反問句）

16、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。（改為雙重否定句）

17、問題還沒有弄清，但已經(jīng)有了一點兒頭緒。（改為雙重否定句）

18、曹操氣得臉都紅了。（變換語序，意思不變）

一、將下列陳述句改為反問句例：

1、讀了《桂林山水》一課，我更加熱愛自己的祖國。

2、這里的工作這么重要，我不能離開。

3、孫悟空想，不能讓妖怪出來作祟。

二、將反問句改為陳述句

1、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

2、難道我們播下的種子不會在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果嗎？

3、老師對我的教導(dǎo)，難道我會忘記嗎？

4、海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎？

三．改為雙重否定句

1、我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。

2、每個人都喜歡他這樣的孩子。

3、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

四．把句子改成轉(zhuǎn)述的方式。

1、我沒好氣地說：“你們這些饞猴兒，偷吃了人家的東西，摔了活該！”

2、拉車的感激地說：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么感謝你們！”

3、凡卡在信中寫道：“我在給您寫信。祝您過一個快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您。我沒爹沒娘，只有您一個親人了。”

4、陳紅告訴高明：“你爸爸讓我?guī)湍銓W(xué)數(shù)學(xué)，明年爭取考上外國語學(xué)校。”