第一篇：高二家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

2011---2012學(xué)年下學(xué)期高二家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

2012年4月26日，我班組織了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，政教處的統(tǒng)一安排下，取得了圓滿的成功。為了開好這次家長(zhǎng)會(huì)，把這次家長(zhǎng)會(huì)開成功，我精心組織安排了這次家長(zhǎng)會(huì)。

一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備

1、對(duì)家長(zhǎng)會(huì)總體結(jié)構(gòu)的構(gòu)思：

鑒于這是我進(jìn)入高二的第一次家長(zhǎng)會(huì)，想辦法讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)有基本的了解是基本內(nèi)容，而通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)對(duì)班級(jí)和老師的信心是關(guān)鍵。因此，此次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)以突出學(xué)校的宣傳和良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為核心。當(dāng)然家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題還是子女的前途和將來(lái)的升學(xué)問(wèn)題，這些都是家長(zhǎng)會(huì)不能回避的。

2、家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備過(guò)程：

（1）充分認(rèn)識(shí)到這次家長(zhǎng)會(huì)的重要性和主體內(nèi)容，是學(xué)校德育工作中重要的一環(huán)。

（2）起草發(fā)言提綱，列出家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容框架。

（3）對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)和修改，突出重點(diǎn)，圍繞主題。

（4）聯(lián)系學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表，準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言交流。

（5）布置學(xué)生配合老師做好接待工作。

（6）會(huì)議前與個(gè)別家長(zhǎng)聯(lián)系，作代表發(fā)言。

（7）邀請(qǐng)兩位科任老師來(lái)我班指導(dǎo)講話并與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

二、順利進(jìn)行，圓滿完成

（一）向到會(huì)的各位家長(zhǎng)們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝，感謝他們對(duì)學(xué)校和班主任工作的大力支持。

（二）對(duì)各位科任老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹，以方便各位家長(zhǎng)及時(shí)與老師們就子女各科的學(xué)習(xí)與老師進(jìn)行交流溝通；

（三）突出學(xué)校建設(shè)與發(fā)展歷程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，望家長(zhǎng)參與學(xué)校小媒體教室的安裝。

（四）介紹班級(jí)情況，期中考試情況反饋。

（五）結(jié)合實(shí)際向各位家長(zhǎng)提出了幾個(gè)有關(guān)學(xué)校、班級(jí)管理和學(xué)生紀(jì)律上比較重要的問(wèn)題：

1、手機(jī)問(wèn)題；

2、貴重物品的失竊問(wèn)題（住校生管理）

3、學(xué)生考勤制度；

4、學(xué)生交友、上網(wǎng)等問(wèn)題。以希望各位家長(zhǎng)能積極配 合。

三、互相交流、提供建議

（一）會(huì)后和各位家長(zhǎng)進(jìn)行了單獨(dú)的交流，總結(jié)起來(lái)有以下三個(gè)方面：

1、多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)情況： 中學(xué)生自我控制能力很差，有的學(xué)生老想著上網(wǎng)或者玩手機(jī)等，所以做作業(yè)不太認(rèn)真，或邊看電視邊寫作業(yè)，這些都是不良的習(xí)慣。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)無(wú)論怎么忙，也要抽空了解一下他的學(xué)習(xí)情況，督促他及時(shí)、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。希望家長(zhǎng)把握好孩子高中時(shí)代這人生中的這段黃金時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)期，孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有養(yǎng)成良好的品行，那么他就輸在了高考的門檻前了。

2、多與孩子溝通交流，了解他的內(nèi)心世界，知道他在學(xué)校的生活狀況，也知道他在想些什么，或有什么困惑。希望家長(zhǎng)能幫助他們排解內(nèi)心的憂慮。

3、多看到孩子的閃光點(diǎn)，平時(shí)教育孩子應(yīng)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，多看到他的閃光點(diǎn)，那樣他就會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的能力，有了自信，再大的困難也能克服。

（二）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師也提出了許多寶貴的意見和建議，綜合起來(lái)大致如下：

1、加強(qiáng)家校聯(lián)系，更多的了解孩子的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理變化，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同解決問(wèn)題。

2、希望學(xué)校和老師嚴(yán)厲管教，使孩子能夠成才。

3、改善學(xué)校的伙食品種，多做一些學(xué)生喜歡吃的和有營(yíng)養(yǎng)的菜。

4、學(xué)校的政策，學(xué)生的家長(zhǎng)一些都不是很清楚，學(xué)校要加強(qiáng)宣傳。

（三）改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)家校聯(lián)系，掌握學(xué)生個(gè)體情況。

2、多關(guān)注學(xué)生個(gè)體，特別關(guān)注學(xué)生心理，多與學(xué)生談話交流。

3、加強(qiáng)學(xué)校政策宣傳，取得家長(zhǎng)支持。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)我感覺比較成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校，對(duì)我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中不斷鞭策我自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中成為光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)。

高二

景曉光 2012年4月28日

第二篇：高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)情況總結(jié)

期中考試結(jié)束后，我們年級(jí)于

11月28日下午由各班組織召開了本學(xué)期的第二次家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)在對(duì)家長(zhǎng)會(huì)情況進(jìn)行總結(jié)：

一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備

這是我們進(jìn)入高二以來(lái)的第二次家長(zhǎng)會(huì)，目標(biāo)就是讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)有更多更深入的了解，希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們的認(rèn)可和信心。因此，我們這次家長(zhǎng)會(huì)以宣傳學(xué)校立德樹人的辦學(xué)理念和展現(xiàn)班級(jí)優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為核心，以家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題（如親子交流、孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和高考前景等）為切入點(diǎn)，再結(jié)合各個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況和具體問(wèn)題進(jìn)行展開。高二年級(jí)的各班主任和任課老師在家長(zhǎng)會(huì)前都做了大量的準(zhǔn)備工作，為我們呈現(xiàn)出了12堂目標(biāo)統(tǒng)一又風(fēng)格迥異的家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)高二年級(jí)的所有老師們道一聲：你們辛苦了！

二、順利進(jìn)行，圓滿完成

1、家長(zhǎng)認(rèn)可，到會(huì)率高。

家長(zhǎng)愿意來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，除了對(duì)孩子的關(guān)心外，還有對(duì)我們工作的認(rèn)可和肯定。很多家長(zhǎng)寧肯放心手中的工作，不遠(yuǎn)千里從且末、若羌趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。更有甚者，高二14班的吳遜帆，她爸爸在四川工作，前幾次我們開家長(zhǎng)會(huì)都沒能來(lái)參加，當(dāng)在班群里看到家長(zhǎng)和老師發(fā)的照片和評(píng)論時(shí)，對(duì)我們的家長(zhǎng)會(huì)充滿期待，上次我們年級(jí)做孩子一年成長(zhǎng)回顧的家長(zhǎng)會(huì)，專門坐飛機(jī)從四川趕來(lái)參加，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后第二天就又趕回四川了。可見，當(dāng)我們的家長(zhǎng)會(huì)開的有內(nèi)容有實(shí)質(zhì)的時(shí)候，是能夠吸引住家長(zhǎng)的，誰(shuí)不愿意見證自己孩子的進(jìn)步很成長(zhǎng)呢？

2、本次家長(zhǎng)會(huì)上體現(xiàn)出了我們對(duì)學(xué)生的愛。

我們很多班級(jí)在介紹任課老師的時(shí)候，采用的是課代表引薦制，由課代表先介紹老師的特點(diǎn)，講訴老師和他們一起學(xué)習(xí)、討論、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴并做成PPT，再隆重推出我們的任課老師。這樣既表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的尊重，也讓家長(zhǎng)感受到孩子和任課老師之間的濃濃情誼。老師在介紹學(xué)生的時(shí)候，講到學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)時(shí)，眼神中滿滿的贊賞和喜悅，流露出的是一種忍不住想和他人分享孩子進(jìn)步的滿足和快樂(lè)，在講到孩子的退步和不足時(shí)，語(yǔ)氣中并沒有不滿和責(zé)怪，流露出的是一種焦急和期待，任誰(shuí)都能感覺到，他們真的把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子了。

3、本次家長(zhǎng)會(huì)上體現(xiàn)出了我們對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。

從我們的校紀(jì)校規(guī)，到量化考核、請(qǐng)銷假制度，從我們班紀(jì)班規(guī)，到任課老師對(duì)各個(gè)學(xué)科的要求，從我們?nèi)粘９芾淼拿恳淮位顒?dòng)每一處細(xì)節(jié)，無(wú)處不體現(xiàn)出我們對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我們把這種對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的態(tài)度傳遞給家長(zhǎng)，感受到的是家長(zhǎng)對(duì)我們的管理更加有信心，但同時(shí)對(duì)我們自身也是一種鞭策，因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，就必須對(duì)自己更加嚴(yán)格要求，因?yàn)榻逃旧砭褪巧斫檀笥谘詡鞯摹?/p>

4、本次家長(zhǎng)會(huì)上體現(xiàn)出了我們的教學(xué)方法好。這次家長(zhǎng)會(huì)在期中考試之后召開，對(duì)期中考試成績(jī)進(jìn)行分析、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，無(wú)疑就是本次家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題，我們年級(jí)的老師都認(rèn)真分析了本班成績(jī)，有意識(shí)的突出了本班成績(jī)的亮點(diǎn)，有的任課老師還給家長(zhǎng)們介紹了自己的教學(xué)方法和理念，并且有的班還通過(guò)組織學(xué)生介紹，讓家長(zhǎng)了解和感受老師和學(xué)生之間教與學(xué)的和諧關(guān)系，目的就是給家長(zhǎng)和社會(huì)傳遞信心。同時(shí)我們也不回避問(wèn)題，敢于正視和反思教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)于個(gè)別孩子，老師和家長(zhǎng)聊到天都黑了仍在辦公室秉燈夜談，我們通過(guò)期中考試和歷年高考的數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)清楚自己的定位，同時(shí)幫助孩子確立切實(shí)可行的目標(biāo)，我們這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，讓家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們更加有信心。

5、本次家長(zhǎng)會(huì)上體現(xiàn)出了學(xué)生在分校生活的好。

通過(guò)學(xué)生講訴、PPT演示，我們向家長(zhǎng)展示了學(xué)生在學(xué)校的幾乎每一個(gè)瞬間，從早讀時(shí)的朗朗書聲，到課堂上的聚精會(huì)神；從課間操上注重身體素質(zhì)訓(xùn)練，到選修課社團(tuán)活動(dòng)中的注重全面發(fā)展；從食堂打飯時(shí)整齊有序的長(zhǎng)隊(duì)，到宿舍內(nèi)務(wù)上震撼人心的豆腐塊；從安靜的自習(xí)課，到熱鬧的主題班會(huì)；從食堂的飲食安全與營(yíng)養(yǎng)，到教學(xué)樓宿舍樓的防災(zāi)演練，孩子們從方方面面告訴家長(zhǎng)，他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活的很快樂(lè)，每一天過(guò)得很有意義，同時(shí)也很安全。家長(zhǎng)們?cè)诟惺芎⒆觽兛鞓?lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，也感受到了我們巴州二中每一位老師、宿管阿姨、食堂大媽，后勤師傅們的辛苦付出，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們也向社會(huì)傳遞著每一個(gè)巴州二中人都是德育教育者的辦學(xué)理念。

6、本次家長(zhǎng)會(huì)上班主任們八仙過(guò)海各顯神通。

看，高云飛老師詳細(xì)的成績(jī)分析一定耗費(fèi)了不少陪她們家浩宇的時(shí)間吧；劉雁老師通過(guò)幾個(gè)人生小故事感動(dòng)多少孩子和家長(zhǎng)，讓我們?cè)俅误w味潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的真諦；蒙炯炯老師就是那個(gè)陪家長(zhǎng)聊到深夜，用責(zé)任心和愛心打動(dòng)我們的優(yōu)秀班主任；何用剛老師甚至搬來(lái)了爺爺輩兒的退休語(yǔ)文老師——原鐵中副校長(zhǎng)，來(lái)給家長(zhǎng)們交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與得失；魏小強(qiáng)老師更是把數(shù)據(jù)用到極致的典范，并且耐心給家長(zhǎng)分析了學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給家長(zhǎng)們提供了很多行之有效的建議和做法；周江蓉老師把需要家長(zhǎng)們配合的方面一一例舉出來(lái)，讓家長(zhǎng)更加明確自己的責(zé)任和需要做好的方面；肖寒老師幫助家長(zhǎng)一起剖析學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系，通過(guò)具體事例讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己才是孩子的第一任老師，引發(fā)家長(zhǎng)思考：父母才是親子交流不暢的元兇；王慧敏、張莉和楊玉華也都請(qǐng)來(lái)了有代表性的家長(zhǎng)，和大家共同交流親子交流的問(wèn)題，石慧敏和馬蓮慧雖然是第一年當(dāng)班主任，但她們認(rèn)真的上網(wǎng)查資料，積極的和其他班主任交流，用她們的勤奮、責(zé)任心和愛心收獲了家長(zhǎng)和孩子們的芳心。

三、互相交流、提供建議

會(huì)后和幾位家長(zhǎng)進(jìn)行了單獨(dú)的交流，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作做出肯定的同時(shí)，也提出了許多寶貴的意見和建議，綜合起來(lái)大致如下：

1、希望老師多在群里發(fā)一些孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)生活的相片，每次只有家長(zhǎng)會(huì)上才能看到顯然不夠過(guò)癮，想更多的了解孩子各方面的情況。

2、給孩子多一些自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，孩子總說(shuō)作業(yè)多寫不完，可像數(shù)理化這樣的學(xué)科又必須要天天做題，每天就兩個(gè)半小時(shí)的自習(xí)時(shí)間完成作業(yè)都不夠，根本沒有思考和總結(jié)的時(shí)間，學(xué)而不思則罔，建議學(xué)校將晚課安排成自習(xí)，還孩子自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、希望學(xué)生給飯卡充值的時(shí)候能開個(gè)收據(jù)，這樣家長(zhǎng)就知道孩子是不是把家長(zhǎng)給的伙食費(fèi)都打到飯卡里了。

總之，家長(zhǎng)們認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)是非常成功的。看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校，對(duì)我們工作的理解和支持，我由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中，更需要不斷鞭策我自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，我們的身后是一雙雙殷切盼望的眼睛，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

第三篇：高二一班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

2011——2012學(xué)年第一學(xué)期高二一班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)班主任：杜源

2011年11月19日星期六早上9：00在高二（1）班教室成功地舉行了進(jìn)入文科以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)?，F(xiàn)將此次家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)如下：

家長(zhǎng)會(huì)的程序：

一、到會(huì)家長(zhǎng)簽到，并領(lǐng)取、閱讀孩子的期中考試反思。

二、班主任分析成績(jī)，總結(jié)發(fā)言。

三、學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言（談孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及家庭教育）。

四、班級(jí)文科科目授課教師發(fā)言。

以下就第二個(gè)程序具體展開：

1、班級(jí)成績(jī)分析。

公布期中考試文科排名的前10名和單科排名前三的同學(xué)。對(duì)突出進(jìn)步的、成績(jī)穩(wěn)定的和學(xué)習(xí)意識(shí)明顯轉(zhuǎn)變的同學(xué)給予提名表?yè)P(yáng)，成為進(jìn)步之星共10人，也希望家長(zhǎng)以鼓勵(lì)為主。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析。

（1）班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的自主性、自律性都比較差。

（2）部分同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。很多同學(xué)在反思中都積極要求進(jìn)步，希望老師和家長(zhǎng)不要放棄自己。不少同學(xué)都將這次考試的失誤化為前進(jìn)的動(dòng)力，并承諾從現(xiàn)在做起，力爭(zhēng)在期末考試中有新的突破。

（3）善于從自我身上找問(wèn)題，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

（4）不足之處。少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，自控力不強(qiáng)，甚至有“惰性”。對(duì)于基礎(chǔ)不足的同學(xué)不能求全責(zé)備，讓他們從書本做起，打牢基礎(chǔ)，再尋求進(jìn)一步的發(fā)展。

3、作為政治授課老師，談?wù)務(wù)螌W(xué)科的學(xué)習(xí)。

(1)理性看待平時(shí)的考分。平時(shí)測(cè)驗(yàn)中學(xué)生會(huì)拉開很大的差距，主要是因?yàn)闇y(cè)驗(yàn)內(nèi)容為基礎(chǔ)知識(shí)，綜合性不強(qiáng)，只要下功夫去背書，就容易得高分。而高考是綜合考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，不是說(shuō)你背了書就能答好題的。而且在非選擇題上學(xué)生的差距不會(huì)太大，差距主要出在選擇題上，因?yàn)橐活}是4分的，稍不注意，4分就丟掉了。因此，考得好的不要過(guò)于樂(lè)觀，考得不好的不要消極悲觀，重點(diǎn)是要有所付出。

（2）立足課堂，關(guān)注技巧。課前最好能先預(yù)習(xí)，上課緊跟教師的思路走，注重知識(shí)的邏輯體系，課后能及時(shí)鞏固、復(fù)習(xí)。關(guān)上書本，最好能回憶本堂課的主題，以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。在習(xí)題課上，要求學(xué)生注意聽老師講解答題的技巧與方法，特別是審題、答題規(guī)范、思路分析。要知其然，知其所以然。選擇題注重排除法的運(yùn)用，非選擇題要知道常規(guī)題的答題要領(lǐng)，如原因類、意義類、措施類、認(rèn)識(shí)類、圖表類和探究類等如何作答。

（3）理解+記憶。在理解的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加以記憶，因?yàn)榭荚囎罱K要以文字的形式表述出來(lái)，加強(qiáng)記憶必不可少。

4、想要對(duì)你說(shuō)——家長(zhǎng)。

（1）關(guān)心要全面。我們不能僅僅關(guān)心孩子的成績(jī)，還要關(guān)注孩子的身心健康，特別是孩子的思想狀態(tài)如：志向、情趣、交友意識(shí)。我們希望看到的是一個(gè)健康

而優(yōu)秀的孩子，而不是成績(jī)優(yōu)異而心理成疾的孩子。周末不要一到家就問(wèn)有沒有測(cè)驗(yàn)啊，考試分?jǐn)?shù)怎么樣啊，而是先問(wèn)他的身體和生活狀態(tài)。此外，還要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)方法、投入情況即勤奮程度。對(duì)于平時(shí)在校勤奮、刻苦的學(xué)生周末適當(dāng)?shù)匦菹⑹怯欣?，這符合教育的規(guī)律。對(duì)于努力不夠的同學(xué)，周日家庭要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，督促孩子學(xué)習(xí)。還有必要適當(dāng)關(guān)注一下有關(guān)高考的相關(guān)政策和信息。

（2）分析要客觀。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)分析，要一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。要綜合考慮以下因素：原有的基礎(chǔ)、投入的程度、上課的效率、作業(yè)的完成的質(zhì)量與數(shù)量、復(fù)習(xí)科目的安排是否合理、試題的難易程度、考試的時(shí)間搭配以及孩子近期的身體和心理的健康狀況等等。然后根據(jù)孩子的情況，具體問(wèn)題具體分析，對(duì)癥下藥。

（3）引導(dǎo)要正確。家長(zhǎng)對(duì)待孩子要公平、公正，給孩子發(fā)言權(quán)。不要?jiǎng)虞m呵斥也忌過(guò)分溺愛，不要撒手不管也忌嘮叨過(guò)分。在師生關(guān)系上，引導(dǎo)孩子尊師重教，積極尋求老師的幫助，努力適應(yīng)老師的風(fēng)格；在同學(xué)關(guān)系上，倡導(dǎo)友愛、團(tuán)結(jié)、互助、寬容、理解；在男女同學(xué)關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子妥善處理，既不回避正常的異性交往，大方相處，發(fā)展同學(xué)友誼，又要防止處理不當(dāng)，發(fā)展為早戀。

第四篇：高二一班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

班主任家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。為了使自己今后的工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，今天特做總結(jié)如下:

本次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)全部到會(huì)共13人，從這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，從到會(huì)的家長(zhǎng)男女比例看基本對(duì)半，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力，而且許多家長(zhǎng)都帶了筆記本，很認(rèn)真地邊聽邊記，這說(shuō)明很多家長(zhǎng)都渴求著教育孩子的方法，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。(淘寶導(dǎo)購(gòu)首選愛尚購(gòu)物網(wǎng))

本次家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程：

一：學(xué)?；厩闆r介紹；二：班級(jí)基本情況介紹；三：老師家長(zhǎng)共同努力;四：家長(zhǎng)的意見及建議；

通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但同時(shí)也提醒家長(zhǎng)應(yīng)立足于實(shí)際，實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，注意動(dòng)態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化，鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。此外從這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)看，家長(zhǎng)面對(duì)教育形式的發(fā)展，也要有新的人才觀，育人觀，明白時(shí)代對(duì)人才的需要，是社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，知識(shí)面廣博的人，不是僅會(huì)考分的人，將來(lái)的文盲，不是沒有知識(shí)的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人，所以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，老師家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力興趣這一根本的問(wèn)題，注意培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)行為習(xí)慣，道德品質(zhì)的重要性和必要性。(網(wǎng)購(gòu)返現(xiàn)平臺(tái) 瑞購(gòu)網(wǎng))但同時(shí)注意家長(zhǎng)教育中的兩個(gè)極端，一是過(guò)分溺愛一是過(guò)分遷就。建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭，通過(guò)分析交流許多家長(zhǎng)明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議，也算是一個(gè)總結(jié)。

總之，我認(rèn)為這是一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)，今后要改正以下幾方面會(huì)更好。一是形式更活潑一些，增加一些學(xué)生的特長(zhǎng)展示表演等。二是多給家長(zhǎng)發(fā)言的機(jī)會(huì)，這次只安排了三個(gè)家長(zhǎng)，三是及時(shí)、靈活、小范圍地召開各種類型的家長(zhǎng)會(huì)，滿足不同層次家長(zhǎng)的需要。

第五篇：高二期中考試家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

高二期中考試家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

234班王喜新

2011年11月18日下午14:00高二年級(jí)234班召開了家長(zhǎng)會(huì)。我們的各科科任教師與家長(zhǎng)之間進(jìn)行密切的交流。此次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們教師與學(xué)生之間能更加和諧地相處、對(duì)家長(zhǎng)能更多地了解和關(guān)注我們的學(xué)校、我們的工作等都起到了很大的作用。

首先，家長(zhǎng)會(huì)讓我們教師和家長(zhǎng)相互受益。

1、讓我們教師對(duì)學(xué)生在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中，我們了解到了一些學(xué)生在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

2、讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育學(xué)生的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。

3、各課任教師深入班級(jí)，與家長(zhǎng)近距離的溝通。包括本學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)如何配合，以及家長(zhǎng)對(duì)課任教師的期望及要求等。

同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也給所有教師帶來(lái)很多啟示。

1、我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)學(xué)生能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。

2、也許有一個(gè)局限的條件是班級(jí)里的學(xué)生太多，教師的時(shí)間太少，與同學(xué)們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的原因吧，從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對(duì)同學(xué)的了解還是不很深，有許多學(xué)生的內(nèi)心世界，教師沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解同學(xué)們的所思、所言、所行。

總之，有了這樣一次家長(zhǎng)會(huì)的召開，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己的短處，一定會(huì)使我們的教育教學(xué)工作提高到一個(gè)嶄新的階段。