第一篇：一年級工作總結(jié)(上)

小學(xué)一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期 趙 芳

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。為了營造一個好班集體，讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了下學(xué)期的班務(wù)工作更好地開展，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、安全教育

學(xué)生的安全教育工作是重中之重。我認(rèn)為，讓一年級學(xué)生了解安全常識，樹立安全意識是班主任工作的重點。首先是校園中如何自護的同時不傷害別人。在開學(xué)之處，就教學(xué)安全兒歌，兒歌中讓學(xué)生知道校園中那些事情是不能做的，把安全行為牢牢記在心里。然后是路途安全，教育學(xué)生放學(xué)后必須按時回家，不經(jīng)過家長允許不可以隨便到親戚家或同學(xué)家，不隨陌生人走。路途不得下河玩耍，不玩火，不捅蜂窩，不打架罵人等等。在路上行走要遵守交通規(guī)則，回家要聽家長的話。在班會期間，除了行為，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面的要求，就是向?qū)W生播放安全教育視頻，有火災(zāi)預(yù)防，消防知識宣傳，安全常識教育等等，讓學(xué)生從小樹立牢固的安全意識。

二、習(xí)慣培養(yǎng)

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。

1、課間習(xí)慣：課間的十分鐘如何能讓學(xué)生盡然有序的活動，這關(guān)系到學(xué)生的安全。首先我要求學(xué)生在離開教室之前要將上節(jié)課的學(xué)習(xí)用書放在書包里，拿出下節(jié)課要用的書和學(xué)習(xí)用品，然后上廁所，避免出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象。在操場活動時不做危險游戲，快速奔跑，以免撞傷他人，不打人，推人，傷害別人。

2、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，學(xué)生在課堂的表現(xiàn)是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。在課堂首先培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿，規(guī)范的舉手和回答問題的言談舉止，學(xué)會傾聽別人的發(fā)言，善于發(fā)表自己的意見，積極動腦思考。在完成作業(yè)時要自己獨立完成，不會的題要請教老師或者和同學(xué)交流。要以完成學(xué)習(xí)任務(wù)為主。

3、日常教育：每天多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。再次，關(guān)心學(xué)生，平時不厭其煩的提醒孩子每天帶好水杯、餐具，如果誰沒帶餐具就及時給找，以免孩子吃不上飯。孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不

良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們。如果家長路途遙遠(yuǎn)，我先將孩子送往醫(yī)院，以免延誤病情。在冬季寒冷的天氣，檢查學(xué)生的衣物穿戴，穿的太少的聯(lián)系家長添加衣服。

三、衛(wèi)生工作

1、教室衛(wèi)生。嚴(yán)格按照要求對教室進行消毒，保證學(xué)生安全。在衛(wèi)生方面，首先教會學(xué)生如何打掃衛(wèi)生。一年級學(xué)生年齡幼小，很多孩子不知道如何打掃教室，我親自示范，手把手的教，讓學(xué)生知道怎樣握掃帚，從哪里開始，掃到哪里，掃地時如何不讓灰塵飄揚。開始的時候覺得孩子什么都不會，但是看到孩子一個個能把教室掃的干干凈凈，桌椅擺放的整整齊齊，覺得很有成就感。

2、秋冬季節(jié)是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。學(xué)校這種人員比較密集、相對比較集中的地方，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播，會對廣大師生的工作學(xué)習(xí)帶來較大的影響，因此在預(yù)防傳染性疾病方面我做了大方面工作，首先每天做好晨午檢，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，早預(yù)防。對有疑似病例的學(xué)生聯(lián)系家長到醫(yī)院確診。再者提醒學(xué)生每天多喝水，少吃或不吃零食，不吃垃圾食品。給學(xué)生播放被工商部門查處的食品黑廠家的畫面，讓學(xué)生了解垃圾食品的可怕之處。

四、班干部培養(yǎng)

一個團結(jié)、文明的班集體，班干部的作用和影響至關(guān)重要，班干部是班集體的一份子，如果他們時刻能以文明的言行影響學(xué)生，并幫助老師管理班級，這樣班主任可以輕松一些，學(xué)生的紀(jì)律會好一些，也培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力。從開學(xué)初我就用激勵的方式讓他們明白班干部是因為你比別人優(yōu)秀，所以你要時刻嚴(yán)格要求自己為別人做好榜樣，一刻也不能松懈，其次是如何做好班干部，對不同職務(wù)的班干部做不同要求，對他們不熟練的地方及時的引導(dǎo)。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用，所以日常中我也嚴(yán)格要求自己，用自己的言行影響學(xué)生，教育學(xué)生，讓學(xué)生成為懂安全，講文明，有愛心，愛學(xué)習(xí)的人。

第二篇：一年級上工作總結(jié)

我于2008年7月來到咱們師大絲路花城學(xué)校，到現(xiàn)在為止已經(jīng)一個學(xué)期了，在新的一年到來之即，我對自己在這半年來的工作做一總結(jié)。

一、在紀(jì)律方面，基本能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時上下班，無遲到早退現(xiàn)象，并且爭取把私人的事情在假期內(nèi)解決，因為好的制度是學(xué)校質(zhì)量的保障。但是因為粗心，還是有一次忘記打卡的現(xiàn)象，以后一定會注意。在工作中，我也能做到尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

二、在業(yè)務(wù)方面，本學(xué)期從我校舉辦的公開課活動中見識到了我校優(yōu)秀教師的風(fēng)采，學(xué)到了許多課堂中的經(jīng)驗，同時也認(rèn)識到了自己平時教學(xué)中的不足之處。只有在學(xué)習(xí)中才會有進步。

三、在教學(xué)工作方面：教學(xué)工作是工作中的重中之重。我能立足本職，踏踏實實的進行教學(xué)工作。面對新課改、新教材，學(xué)校在假期組織了培訓(xùn)。并且在每周四晚上都有充足的教研時間，這就為教師爭取了不少熟悉教材、鉆研教材的時間。對于自己尚存在的疑問及時翻閱參考資料或請教其他老師，努力把握好教材，爭取認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力求為上課作好準(zhǔn)備。課后及時反思自己的教學(xué)行為，寫好課后反思，以利查漏補缺。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。把經(jīng)驗落實到教學(xué)工作當(dāng)中。

(1)在開學(xué)初的拼音教學(xué)方面，如何讓學(xué)生能從做到充分的聲、韻母拼合的訓(xùn)練，單單憑課堂中的練習(xí)是不夠的。去年帶一年級時向二年級的老教師請教，變學(xué)到了讓學(xué)生寫拼音詞和拼音日記的方法。既讓學(xué)生訓(xùn)練了拼音，也讓他們提前接觸了寫日記的一種形式。并且家庭作業(yè)能做到全批全改，從作業(yè)中糾錯，大部分學(xué)生的拼音都得到了很大的進步，且這種辦法也得到了家長的認(rèn)可。

(2)在古詩文背誦方面，從每天的早讀抓起，因為有學(xué)生學(xué)前教育較好，所以能起到好的帶頭作用，我充分利用孩子的表現(xiàn)心理，指明讓學(xué)生領(lǐng)讀，提高學(xué)生的背誦興趣，只要會背這首詩就可以上講臺來帶領(lǐng)大家背誦，許多孩子都愿意展示自己的風(fēng)采，所以在讀的過程中就完成的背誦了任務(wù)。

（3）在寫字方面：一年級孩子初次涉及漢字的書寫，所以教室在指導(dǎo)書寫方面尤為重要。但本學(xué)期我在孩子作業(yè)書寫指導(dǎo)方面比較粗心，沒能做到到位的方法指導(dǎo)，因低段經(jīng)驗還是少，所以沒有一個好的方法去提高孩子的書寫水平，致使本班孩子的鉛筆字書寫大部分較亂，這是我本學(xué)期工作的失誤。

（4）在習(xí)慣培養(yǎng)方面，教育孩子正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如早晨來按時交作業(yè)，認(rèn)真早讀，課前準(zhǔn)備好書本并背誦古詩等待老師的到來，下午自己抄作業(yè)主動給組長檢查，輔導(dǎo)課獨自完成作業(yè)，學(xué)生已基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但由于平時工作不夠細(xì)致，所以仍有張旭樂、劉子涵、劉逸坤和王月的學(xué)習(xí)習(xí)慣有問題，這也是我以后要注意的，同年級的張霞老師和相東霞老師都是有經(jīng)驗且工作細(xì)致的老師，也是我今后學(xué)習(xí)的對象。

五、班主任工作方面：雖然以前帶過班，但一年級的班主任要比其他的老師操更多的心，孩子年齡較小，需要各方面的關(guān)心與培養(yǎng)，所以對自己的要求也應(yīng)該更高一些。在本學(xué)期的班主任工作中我主要做了以下努力：

(1)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。尤其是每周一的升旗儀式上評選文明禮貌小使者對他們來說意義非凡,孩子都十分重視,并且得到文明禮貌小使者稱號的學(xué)生也十分珍惜自己榮譽。老師更應(yīng)該樹立模范的榜樣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，見到老師都很有禮貌地問好。有家長反映孩子在家里也養(yǎng)成了說謝謝的好習(xí)慣。

(2)切實做好家訪工作。能利用網(wǎng)絡(luò)、電話與家長進行聯(lián)系，條件允許的情況下邀請家長到學(xué)校來面談，或利用接學(xué)生的時間與家長簡單交流。班里學(xué)生情況較多，有父母在外地工作的，如曹宇洋、宋婧雯、劉逸坤和周茵的父母都在外地工作，由爺爺奶奶照顧，但學(xué)期內(nèi)也和孩子的父母電話聯(lián)系，讓父母了解孩子在校的表現(xiàn)。

（3）組織學(xué)生積極參加校內(nèi)活動，軍訓(xùn)、辦墻報、合唱、接力賽、寫字競賽和跳繩比賽，學(xué)生也認(rèn)真的練習(xí)，積極性很高，但可能是由于我這個班主任經(jīng)驗不夠，所以本班沒有一次獲得名次，孩子也很失望。但是我每次都鼓勵他們再接再厲，終于獲得了兩次紀(jì)律流動紅旗。班里孩子性格都很活潑，在元旦聯(lián)歡上表現(xiàn)的淋漓盡致，在新年來臨之際，班里舉行了氣氛活躍的元旦聯(lián)歡活動，孩子們都載歌載舞，讓他們的校園生活也能更加豐富。

（4）在學(xué)生生活方面：因為孩子在家里都比較嬌慣，所以在校吃午飯時總有人挑食、剩飯，我利用班會和平時的空余時間都給他們灌輸蔬菜對人的益處，孩子們的挑食剩飯現(xiàn)象減少很多，如果王源坤不愛吃青菜，還沒等我說，謝承恩就告訴他說青菜吃了對人身體好不吃長不高。說明孩子已經(jīng)認(rèn)識到挑食對身體不好。咱們的孩子在校時間長，老師既是班主任更是孩子的第二個媽媽，提醒他們喝水，吃藥，陳東伊的頭發(fā)頭發(fā)散了給她扎辮子，安政翰的鞋帶開了不不會系蹲下來幫他系好，王源坤在舞蹈教室磕傷了眼睛趕緊帶他去醫(yī)院掛號……基本上能做到關(guān)心每一個孩子。也讓他們養(yǎng)成獨立自主的生活習(xí)慣，跑步跌倒了自己爬起來，睡覺起來自己穿衣服，每天自己掃地，雖然掃不干凈，但是養(yǎng)成一天三掃的習(xí)慣。孩子們從勞動中也能該改掉自私的習(xí)性，擦桌子時幫同學(xué)也擦干凈，早晨卸凳子時幫其他同學(xué)也把凳子擺好，高一吉吉同學(xué)每天早晨都幫每一位同學(xué)把桌子擺整齊，這種為他人著想的行為也是我教育的初衷。

六、我的不足之處：

1.不能很好的組織學(xué)生參加校內(nèi)活動，從未獲得過校內(nèi)名次，學(xué)生的心理素質(zhì)訓(xùn)練不夠，跳繩比賽時孩子出錯，他們已經(jīng)很緊張我卻大聲的訓(xùn)斥，致使他們頻頻出錯，本來平時訓(xùn)練的很好，但關(guān)鍵時刻卻沒能發(fā)揮到自己最好的水平。2.課堂語言不夠豐富，不能很好的激發(fā)孩子的發(fā)言興趣。這點要多向相老師學(xué)習(xí)。3.對班里問題學(xué)生張旭樂和劉子涵前半學(xué)期還能耐心的指正其錯誤，但后半學(xué)期有煩躁的現(xiàn)象，面對孩子的錯誤時自己先很生氣，少了教育，多了批評。4.對學(xué)生的寫字訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練沒有抓到位，致使學(xué)生書寫不夠規(guī)范，朗誦大多數(shù)有氣無力。

在師大絲路花城學(xué)校的這一學(xué)期以來讓我進步了很多，也從咱們學(xué)校老師工作態(tài)度上認(rèn)識到了什么叫做認(rèn)真。在今后的工作中我會做到取長補短，在學(xué)習(xí)中使自己更加進步。

第三篇：一年級上教學(xué)工作總結(jié)

一年級上教學(xué)工作總結(jié)

一年級上教學(xué)工作總結(jié)1

時光飛逝，一個學(xué)期又結(jié)束了，這個學(xué)期對于我來說是忙碌而又充實的，而且我自己感覺這學(xué)期收獲頗豐，為使今后的工作更加順利，現(xiàn)對工作總結(jié)匯報如下：

數(shù)學(xué)知識來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學(xué)以致用。如果脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵。那么，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時與實際生活聯(lián)系起來，用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實際問題呢？下面我就談一談我的一些做法。

一、良好的習(xí)慣

一年級的學(xué)生是幼兒園里直接過來的，對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀(jì)律一概沒有概念。剛開始一個月，我有些大意了，疏忽了這一點，后來我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎么坐就怎么坐，老師講課他們在下面隨便插話，書寫不干凈等問題，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好，再加上家庭、智力等差異，學(xué)生就會輸在起跑線上，為此，我采取了一些有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于表現(xiàn)好的學(xué)生，我就給他貼上一個小笑臉，并表揚他?！澳銈兛此龅亩嗪?，你們有沒有信心超過他？”這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識，對有進步的也給予獎勵，慢慢課堂紀(jì)律有了很大改善。

二、能力的培養(yǎng)

本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識很簡單，關(guān)鍵是對學(xué)生能力的培養(yǎng)，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為此，我也做了一些努力，對一年級的學(xué)生，要求在現(xiàn)實生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決，形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力，數(shù)學(xué)知識的抽象性很強，而小學(xué)生卻是以形象思維為主，為此，我在教學(xué)時盡量利用生活中的素材進行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握，如：在教學(xué)“原來有多少的問題”有好多的學(xué)生理解不了“原來”是什么意思，我就拿學(xué)生加餐的牛奶做例子。我隨便拿了九盒奶，分給4個同學(xué)，手里還剩下5盒，問他們我原來拿了幾盒？再讓學(xué)生把我的做法用語言描述出來，學(xué)生很快就列出了算式4+5=9。再如：在教學(xué)“認(rèn)識物體”這一節(jié)時，我拿生活中的物品作原形引出了正方體、長方體、圓柱、球，學(xué)生很快便有了深刻的印象，對物體有了感性認(rèn)識，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

三、注重對后進生的輔導(dǎo)

對后進生，我在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心。

四、改變課堂教學(xué)模式

對于剛?cè)雽W(xué)的一年級的孩子來說，他們課堂上精力集中最多不超過二十分鐘，怎樣讓學(xué)生在這段時間內(nèi)學(xué)會知識，我嘗試著采用“先

學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一教學(xué)模式進行教學(xué)，一步一步教學(xué)生怎樣看書，盡量把指導(dǎo)做得細(xì)一些，讓學(xué)生明白應(yīng)這樣去自學(xué)，雖然我也知道這對一年級的學(xué)生來說很難很難，可能會影響學(xué)生的成績，但我還是勇敢地邁出了這一步，雖說困難重重，但收獲還是有的，最起碼在學(xué)生的頭腦中有了自學(xué)的意識，我堅信在以后的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們會表現(xiàn)越來越好的。

五、做好測試評估工作

考試不只是看學(xué)生成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。而結(jié)果也不再作為評價學(xué)生的唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況、學(xué)習(xí)的努力程度。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解，希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。

以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié)，里面肯定還有很多的不足之處，在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓創(chuàng)新，改進教學(xué)方法，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中走的更遠(yuǎn)，更好，在學(xué)習(xí)中更加開心、快樂！

一年級上教學(xué)工作總結(jié)2

一學(xué)期來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合特校數(shù)學(xué)教學(xué)工作的特點，立足實際，腳踏實地，努力進行課改探索，取得初步成效。下面將一學(xué)期來的工作情況，小結(jié)如下：

一、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、認(rèn)真批改作業(yè)

針對不同的錯誤，對學(xué)生進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出有錯題，但不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后為不同層次的學(xué)生進行輔導(dǎo)，為不同以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更讓他們體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

五、工作中的不足和措施

由于課時少，學(xué)生練習(xí)的不夠精、不夠深，學(xué)生的自學(xué)意識薄弱，個別學(xué)生上課小動作較多，為此，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計上層次更分明一些，使個層面學(xué)生都能感興趣，同時采用新的激勵機制，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級上教學(xué)工作總結(jié)3

每到學(xué)期總結(jié)時，都會覺得時間飛逝，白駒過隙，時光毫不留情地從指縫中溜走，轉(zhuǎn)眼間，我已擔(dān)任一四班的語文教學(xué)工作一個學(xué)年了。本學(xué)期以來，受疫情影響，我認(rèn)真完成線上、線下語文教學(xué)工作，認(rèn)真落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)，使52個學(xué)生，基本具備了初步的語文知識和技能，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

作為一年級的小學(xué)生來說，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，也是非常難的一件事情。因此，從上學(xué)期開始，我將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，仍然需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過這一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生大部分已初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，堅持使用多媒體輔助教學(xué)

疫情期間學(xué)生在家上網(wǎng)課，學(xué)習(xí)效果不是很理想，開學(xué)以來必須讓孩子們快速融入線下課堂。要想讓孩子喜歡你的課，備課是關(guān)鍵，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，精心制作多媒體課件，課上有效使用提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每一課都做到“有備而來”，針對線上學(xué)習(xí)的不足，及時作出調(diào)整、復(fù)習(xí)等，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時作出反思。

三、抓好識字寫字教學(xué)

一年級小學(xué)生在語文方面主要以識字為主，在學(xué)習(xí)中要重視對語言的積累。在課堂上識字采取多種形式激發(fā)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的記憶力。要求學(xué)生多讀課外書，提高生字的使用率，從無形中加深生字的記憶。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求，結(jié)合書法教學(xué)視頻為學(xué)生演示，自己也親自示范，希望學(xué)生能在從小的潛移默化中，把字寫好。

四、存在的問題與不足

1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

2、培優(yōu)工作不到位。本學(xué)期我的教學(xué)定位在中等生，期末復(fù)習(xí)有部分內(nèi)容對于優(yōu)生來說是“炒剩飯”，反復(fù)多次，實在乏味，也沒有再去幫他們精選練習(xí)題，出現(xiàn)了“優(yōu)生不優(yōu)”的停滯狀態(tài)。

經(jīng)過了這一學(xué)期的努力，我不僅完成了教學(xué)任務(wù)，在實踐中還增強了信心，我相信：下個學(xué)期我可以取得更大的進步，也會更加認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作。我也將會翻開我新的低年級階段的新篇章，我相信我的教學(xué)生涯會精彩多多，樂趣多多。

一年級上教學(xué)工作總結(jié)4

時光飛逝，如白駒過隙，一個學(xué)期的工作結(jié)束了。在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！背浞謴娬{(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。一年級學(xué)生年齡小，活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把班務(wù)工作的重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣上，首先是利用周會、班會學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好游戲、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣，下課或放學(xué)自己整理文具的習(xí)慣等。另外我利用班級的黑板報，每月定期更換黑板報，布置展板，學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，并安排學(xué)生領(lǐng)讀，現(xiàn)在學(xué)生大部分已養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度和一年級的學(xué)生實際，通過班會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做。狠抓教室環(huán)境衛(wèi)生，要求大家管好自己的手，每節(jié)課下了自查，位兜和桌子下有無垃圾，桌子是否對整齊了，衛(wèi)生監(jiān)督員全班巡視，督促值日生及時傾倒垃圾桶，擦黑板。保持教室清潔。每天下午，親自監(jiān)督學(xué)生掃地，堅持每天拖地，使地面干凈，無灰塵，空氣好。為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個舒適的就學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽，比如：讓他們看看展示臺的笑臉，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。在慶元旦體操及隊列隊形比賽活動中，師生高度重視，刻苦訓(xùn)練，團結(jié)一致，最終獲得了兩個第一的榮譽，我和孩子們一起收獲了榮譽，也收獲了喜悅和自信。

三、關(guān)心愛護每一位孩子。

愛是無聲的語言，是溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天，班會時總是不忘叮囑他們，氣溫低，天氣干燥，要多喝水；注意防寒保暖?？吹剿麄兇┬乱路?，問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。

四、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強班級管理

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，接下來的時間選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)，通過他們來管好班級的各項事務(wù)。

五、做好家校溝通，讓家長協(xié)助教育

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。在開學(xué)初，我就積極準(zhǔn)備，迅速召開了新生入學(xué)家長會，向家長們介紹了新課程理念下對孩子的學(xué)習(xí)要求，教育要求，尤其是提倡孩子多認(rèn)少寫的要求，防止家長們違背規(guī)律，盲目要求還大量書寫，影響孩子身心健康。平時，每天堅持利用校訓(xùn)通平臺向家長發(fā)信息，把每天的作業(yè)告知家長，希望將張隊還做些輔導(dǎo)，發(fā)布孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)等。主動與家長們保持聯(lián)系。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。

六、班級實施動態(tài)管理。

班級是發(fā)展的，學(xué)生也是發(fā)展的。我在主動管好班級的同時，總是虛心和各位任課教師搞好溝通交流，聽取他們的意見，及時調(diào)整管理方法。班級的座位實行動態(tài)輪換，四個大足每月輪換一次，每橫排一周輪換一次，保證孩子的視力不受影響，消除家長們總想讓自家的孩子坐前面的顧慮。學(xué)生的表現(xiàn)實時動態(tài)評定和獎勵。每周一小評，每月一大評，學(xué)期末一總評的形式，對每個孩子的進步和發(fā)展都給予最真誠的肯定和褒獎，樹立他們的自信心。孩子的成長進步是老師和家長最大的愿望，這一點，我們做的實實在在，孩子們點滴成長，班集體都一一記錄，家長們也都看在眼里，樂在心里。我們一直在努力：不放棄一個孩子，我們共同進步成長！

這學(xué)期，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得充實。我將在今后的工作中，更加努力，不斷完善自己，提高自己，將班級管理工作做的更好。今后，我會和各任課教師一起，繼續(xù)努力，加倍地努力，做好每一件實實在在的小事，累積點點滴滴的成長，收獲絲絲縷縷的幸福！

一年級上教學(xué)工作總結(jié)5

一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我雖然取得了一定的成績：

“進無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

一年級上教學(xué)工作總結(jié)6

小學(xué)一年級，是學(xué)習(xí)的初始期，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，這里重點說說學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

《我們的校園》是一年級數(shù)學(xué)的第一課，孩子們習(xí)慣用路的這邊是學(xué)校來介紹，作為中國人如果身臨其境，這樣介紹別人都會明白?？墒侨绻粋€人沒到過逸夫小學(xué)現(xiàn)場，如何知道逸夫小學(xué)的具體位置呢？我告訴孩子，學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)后，我們的語言會更加準(zhǔn)確。以逸夫小學(xué)教師宿舍樓為例，它在318國道的南面，在逸夫小學(xué)的北面。像上面描述某一建筑物的位置，以后要用到的東、南、西、北等方向，都是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一部分，數(shù)學(xué)課與我們現(xiàn)實的生活聯(lián)系緊密，數(shù)學(xué)學(xué)得好，可以方便我們以后的工作與生活。

在參觀校園的過程里，學(xué)生們參與了數(shù)一數(shù)與認(rèn)一認(rèn)兩個小活動。老師領(lǐng)著孩子們認(rèn)了認(rèn)花壇的形狀，有的花壇是圓形的，有的花壇是長方形，校門的形狀是平行四邊形，旗桿的形狀是圓柱。這些物體的形狀也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

參觀完校門，沿著中心校道，孩子們數(shù)了數(shù)中心大道兩旁的樟樹棵樹。大道左邊有30棵樟樹，大道右邊有23棵樟樹。游覽完校園，回到教師，讓小朋友說一說參觀校園的感受。孩子們說學(xué)校比較小，有很多樹木和花草。有的說花壇的形狀不相同，校門的形狀會變化。結(jié)合小朋友的發(fā)言，我在黑板上板書了8個漢字。1、數(shù)與形；2、數(shù)學(xué)好玩。通過親身游覽，認(rèn)一認(rèn)與數(shù)一數(shù)，學(xué)生明白所謂的數(shù)學(xué)，就是對數(shù)量與形狀進行研究的科學(xué)，數(shù)學(xué)好玩，從而激發(fā)以后好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。特別是在學(xué)期末的《數(shù)學(xué)好玩》一課，開心的撲克游戲，拼搭物體，方向操等，都讓學(xué)生充分的體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。在課間休息的瞬間，常常有小朋友跑來告訴我：老師，數(shù)學(xué)真好玩，我最喜歡上數(shù)學(xué)課。即使是每天上午的課間操排隊集合，也要大聲的向我問好?？匆娦∨笥堰@些天真稚氣真情的流露，那顆日益麻木疲倦的心，并會突然柔軟起來。一個人只有當(dāng)別人需要你時，你才會體驗到生存的價值所在！從孩子們的言行可見，對數(shù)學(xué)的興趣是初步形成了，對數(shù)學(xué)老師的感情也初步建立。

除了注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期的第二個側(cè)重點是滲透數(shù)學(xué)的思想與方法。通過研讀教材，一年級上冊教材中蘊含的數(shù)學(xué)思想與方法主要有：一一對應(yīng)、分類、數(shù)形結(jié)合、模型思想等。在加法的意義一課，體現(xiàn)的猶為突出。

回首5個月的工作，想想關(guān)鍵詞只有兩個。第一個“三維目標(biāo)”。第二個“數(shù)學(xué)的本質(zhì)”。從教20幾年，小學(xué)階段進行了兩個完整的輪回。同樣是教學(xué)一年級，同樣是寫教學(xué)總結(jié)。對比自己以前的文字，才知道什么是更上一層樓。重復(fù)的事，做出新意，跟過去比有所提升，也算沒有虛度光陰。

一年級上教學(xué)工作總結(jié)7

一年來，我努力鉆研低年級學(xué)生的認(rèn)知特點，不斷摸索行之有效的教學(xué)方法，努力使一年級學(xué)生較快地適應(yīng)小學(xué)生活。注重他們?nèi)諏W(xué)行為習(xí)慣教學(xué)，為學(xué)生的健康成長奉獻自己的力量。

一、虛心請教，盡快適應(yīng)低段教學(xué)。

由于這幾年工作一直接觸的是高年級教學(xué)，所以帶一年級開始有些不適應(yīng)，所以我利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí)，以便盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點。其次，充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。充分利用資源，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時，上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實錄等，讓學(xué)生對課堂感興趣。

二、具體教學(xué)工作

1、抓好拼音教學(xué)。

有人說，拼音是識字的拐杖。小學(xué)生在進校一個多月后，就可學(xué)會拼音，這意味著他們已具備了自學(xué)的能力，既能品嘗閱讀的甜頭，又能體會閱讀的魅力了。所以我在拼音教學(xué)方面下了很大的苦功，努力不讓學(xué)生掉隊。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對平舌音、翹舌音分不清，前鼻音、后鼻音讀不準(zhǔn)，三拼音節(jié)、整體認(rèn)讀音節(jié)也比較難辨認(rèn)，于是每一節(jié)課上，我都會抽出幾分鐘的時間來跟孩子們復(fù)習(xí)一下這方面的內(nèi)容。漸漸地，孩子們能分清平、翹舌音了，絕大部分的學(xué)生也能讀準(zhǔn)前后鼻音了，三拼音節(jié)、整體認(rèn)讀音節(jié)基本上也能分清了，拼讀能力也加強了。教學(xué)完拼音后，這時學(xué)生的閱讀能力已逐漸形成，只要是拼音讀物，學(xué)生就都能讀了，于是我又讓家長給孩子買簡單的拼音讀物，讓孩子們每天借助拼音堅持認(rèn)讀半小時，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

2、掌握方法，創(chuàng)造性地識記字形。

識記生字，是低年級小朋友的重要任務(wù)。如何把枯燥的識字課上得生動活潑一些，讓學(xué)生感興趣，使他們愛學(xué)、樂學(xué)。形狀各異，發(fā)音不同的生字，想牢牢記住并不容易，需要學(xué)生切實掌握好字形的分析法、識記法。

每個學(xué)生思考的方法、角度都是不同的，他們的生活經(jīng)歷也不同，因此，可提倡小朋友自己想辦法識記字形。教師參與討論但決不強求統(tǒng)一，及時表揚那些能動腦筋想辦法的孩子。這樣，學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性就逐漸培養(yǎng)起來了。久而久之，學(xué)生識字，可以無許再逐一細(xì)教，而是運用自己的思維，想出種種辦法記住它。

如“河”，有的小朋友是按筆畫筆順識記的；有的小朋友是則根據(jù)自己學(xué)過的生字去識記，說“三點水”加個“可”字；有的小朋友說，“水比較少，可以游過去，就是“河”。方法各異，結(jié)果相同。

3、養(yǎng)成習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫字。

一年級的寫字教學(xué)，也是重中之重，這對以后的學(xué)習(xí)、生活都很重要。在教學(xué)時應(yīng)特別注意，學(xué)生寫的字不在多，而在于端正寫字的態(tài)度，在于培養(yǎng)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)一定的審美能力，而非機械抄寫。

在寫字教學(xué)中，我對學(xué)生提出三點書寫要求：整體看字型。是方的？是長的？還是扁的？筆劃到位。看清每一筆的位置，每一筆的起始點，每一筆的特點。寫完后，再與范字比較，看看寫得像不像。

在每次寫好字檢查的時候，我鼓勵學(xué)生通過比較，選出最漂亮的一個字，在旁邊打個“☆”，以此端正他們的寫字態(tài)度，激發(fā)他們的寫字興趣。良好的書寫。

在生字教學(xué)的時候，我還把給生字組詞作為一個重要的環(huán)節(jié)。用“給生字寶寶找更多朋友”等方式，鼓勵孩子組出更多的詞語，并及時的進行交流展示，既調(diào)動了學(xué)生的積累詞匯的興趣，也從而達(dá)到全班共同學(xué)習(xí)的目的。

三、存在的問題與不足：

1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

2、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。

3、教師機智有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。

4、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。

5、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)不夠。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性，也是一年級教學(xué)的重點，以后我要加強這方面的訓(xùn)練。

一年級上教學(xué)工作總結(jié)8

一、加強思想政治教育，形成良好的班風(fēng)

開學(xué)之初，能夠針對升級的有利時機，借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育，《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從學(xué)前的以游戲為主的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；同時組成班委成員、小組成員進行班級管理和小組管理的教育，使這些同學(xué)迅速成長為班級的學(xué)習(xí)骨干和其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，成為教師的得力的小助手，對激發(fā)同學(xué)積極向上的思想意識，形成“團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強班級凝聚力，起到了良好的推動作用；同時利用各種活動對全班同學(xué)及時進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、加強安全教育，防患于未然

本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素，特別是學(xué)生年齡比較小、在家都是獨生子女自理能力較差的特點，加強了對學(xué)生的安全教育工作，并做到長抓不懈、警鐘長鳴，利用班會、晨會、夕會等機會及時地對學(xué)生進行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式的培訓(xùn)，以及上學(xué)、放學(xué)時路隊管理教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學(xué)的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

三、開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快樂成長

本學(xué)期中能夠積極配合學(xué)校完成各項教育教學(xué)工作，全面落實新課程提出的——“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一核心理論，并針對學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展的特點，從關(guān)注每一位學(xué)生的情緒生活、情感體驗、道德生活及人格養(yǎng)成入手，及時組織開展了“大手牽小手”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開設(shè)讀書角等活動，成立“一幫一”興趣學(xué)習(xí)小組，尊重、關(guān)心、牽掛每一位學(xué)生，使他們每天都生活在一個充滿生機、充滿生機、充滿愛心的班集體之中，對學(xué)習(xí)知識樂之、好之而知之，其樂融融也——既調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，也為塑造學(xué)生健全完美的人格、建立自信、培養(yǎng)較強的社交能力和社會責(zé)任感奠定了堅實的基礎(chǔ)；另外利用“十一”國慶、元旦長假，讓同學(xué)們在假期中即玩得痛快，又參加了社會實踐活動，提高了學(xué)習(xí)興趣，豐富了知識。

誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級管理工作的努力的方向。

一年級上教學(xué)工作總結(jié)9

本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級（1）班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識

年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（一）注重漢語拼音知識的掌握

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（二）抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，我充分利用寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

（三）抓好讀書訓(xùn)練

首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。

（四）注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)

鼓勵學(xué)生每天回家多讀課外書，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，拓展學(xué)生視野。

三、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源，上好每一節(jié)課

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我們年級里認(rèn)真開展集體備課活動，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好準(zhǔn)備。

四、存在的問題與不足

1、教學(xué)方法有待創(chuàng)新，對學(xué)生的吸引力不夠。低年級學(xué)生注意力容易分散，還需要我不斷地改進教學(xué)方法，在運用多媒體課件進行上課時，也要注意課堂秩序的維持。

2、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好，但有些學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

一年級上教學(xué)工作總結(jié)10

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一年過去了，一年來，教學(xué)工作和班主任工作讓我深深感到黨一名教師真不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心耐心細(xì)心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的有事一群朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一學(xué)年來，我都是認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作。下面我將總結(jié)一下本學(xué)年我的工作。

一、班主任工作

1.真誠，耐心，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧，整潔的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境。在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng)指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助我完成一些工作。

2.關(guān)愛，賞識，真誠為友。

以朋友的身份和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。班中有個叫劉永強的同學(xué)，上課亂動，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)。其父母不在身邊，爺爺奶奶不會管理。剛開始我很頭疼，也很無奈，但是后來，慢慢說服，慢慢教育，他開始拿筆寫字了，雖然寫得不好，但是我都給予了鼓勵和表揚，讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

3.做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作，要用自己對差生的一片真誠的心，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。課堂上多讓回答問題，多鼓勵，多肯定。多與家長聯(lián)系，取得更為優(yōu)秀的成績。同時也促進班級的整體發(fā)展。

4.愛中有嚴(yán)。

班里有幾個很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩，對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，不會因其成績好而包容，姑息。

二、在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。

上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的'培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3.認(rèn)真及時批改作。

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4.注重教育理論的學(xué)習(xí)。

并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來，我在學(xué)校開了兩次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

總之一年來，干了一些工作，取得了一些成績。但成績只能代表過去，在今后的工作中，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長進短，爭取更大的成績。

一年級上教學(xué)工作總結(jié)11

時間過得真快，一學(xué)期即將就要結(jié)束了。回顧本學(xué)期，我擔(dān)任一年級（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教育教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、備好課

在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，怎樣才能教好設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課前、課后及時對該課作出分析和總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

二、上好課

在教學(xué)中，我注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學(xué)生，巧妙引入，精心設(shè)疑，講解簡明、清晰、生動，讓學(xué)生更能容易的接受知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

三、做好課后輔導(dǎo)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級孩子年齡小特別喜歡愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學(xué)越好，在提高興趣的同時還要教給他們學(xué)習(xí)的方法，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓勵他，表揚他，這樣他們就會學(xué)得輕松學(xué)的愉快，進步越快。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、收獲

本學(xué)期數(shù)學(xué)組組織“小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽”中，我班獲得了個人一等獎和團體一等獎，得到了這樣的榮譽，可以看出我班的學(xué)生是好樣的，老師為你們喝彩！為你們加油！

總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束，有收獲，同時也有不足；工作中不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把下學(xué)期各方面的工作做得更好。

一年級上教學(xué)工作總結(jié)12

時光如梭，匆匆忙忙的一學(xué)期又結(jié)束了，經(jīng)過一學(xué)期的教與學(xué)中，伴隨著有成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿的完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的點滴感受匯報如下：

隨著課程改革的不斷深入，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也更關(guān)注學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。怎樣創(chuàng)設(shè)富有生機和活力的課堂氛圍，使學(xué)生樂意工有更多的精力投入到現(xiàn)實的探索性的數(shù)學(xué)活動中去呢？我在實際課堂中是這樣做的。

一、提供生活化的數(shù)學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生樂學(xué)

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生已有的經(jīng)驗和知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，與學(xué)生生活環(huán)境，知識背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗，感受數(shù)學(xué)的力量，同時，掌握必要的基礎(chǔ)知識與基本技能。

二、組織富有探索性的實踐活動使學(xué)生愿學(xué)

動手實踐，自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的，積極主動的和富有挑戰(zhàn)性的過程。因此，在課堂中我盡量讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。

三、創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)性的問題情境誘導(dǎo)學(xué)生好學(xué)

數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想和語言是現(xiàn)代文明的重要組織部分。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們應(yīng)充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的形象性、趣味性、藝術(shù)性、積極創(chuàng)設(shè)問題情境，渲染氣氛，誘發(fā)學(xué)生的積極情感和強烈的求知欲望、引導(dǎo)學(xué)生進行自主探索。

一年級上教學(xué)工作總結(jié)13

對于剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生，大多數(shù)年齡只有6歲左右，來到新的環(huán)境，接觸新的老師和同學(xué)，周圍的一切對他們來說都是那么新鮮，充滿的吸引力。很多同學(xué)自制力不強，很容易被外界環(huán)境所干擾，做事不能持久，也有很多同學(xué)還不會正確的與人進行合作交流。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)需要老師進行精心組織訓(xùn)練，才能有效提高數(shù)學(xué)教學(xué)的時效性。結(jié)合自己的教學(xué)實踐，我認(rèn)為可以從以下幾個方面進行：

一、課前兒歌，具體有趣。

最初，課堂鈴聲響后，很多孩子還不知道進教室，甚至老師來到教室后，他們還迫不及待的跑到老師身邊說這說那，并樂此不疲?？吹竭@種情形，我結(jié)合數(shù)學(xué)課堂需要編出課前準(zhǔn)備兒歌，通過全班同學(xué)對口令的形式，一邊說一邊做動作，爭取在最短的時間內(nèi)集中學(xué)生的注意力。比如鈴聲響后，我和學(xué)生對以下兒歌：老師說“上課鈴聲響”后，學(xué)生邊做邊說“快快進課堂，一本書，一支筆，看誰最先坐端正，靜等老師把課上?！边€有班主任老師教的對口令：是老師說“一二三四”學(xué)生說“做好姿勢”；老師說“五六七八”學(xué)生說“閉上嘴巴”等。通過這樣的訓(xùn)練，孩子們很快就知道老師來了，要拿出數(shù)學(xué)書和一支筆，坐端正后等老師上課。

二、扎實訓(xùn)練數(shù)學(xué)課堂常規(guī)。

因為年齡小，一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時往往不知道怎么做，上課了還不知道該干什么，怎么聽講，怎么動手操作……所有的一切無不需要老師進行及時的引導(dǎo)、耐心的指導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練。比如數(shù)學(xué)課前學(xué)具袋的擺放，站立的姿勢、舉手發(fā)言的要求等等。進過反復(fù)的訓(xùn)練，學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂常規(guī)訓(xùn)練好了，就能為以后的教學(xué)打好良好的基礎(chǔ)。

三、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。

小學(xué)生好動，僅憑老師的說教很難達(dá)到良好的教學(xué)效果?？蓴?shù)學(xué)課堂教學(xué)要組織好學(xué)生的探究活動，把動手的時間留給學(xué)生，利用教學(xué)用具、學(xué)具幫助學(xué)生手、腦、口三者有效結(jié)合起來。讓學(xué)生在動手動腦動口中多看、多想、多擺，深入的感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)能力。如在數(shù)字的組成教學(xué)中，為了讓學(xué)生牢固的掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和分解，教學(xué)中我采用動手操作的方式，讓學(xué)生把學(xué)具分成兩堆。學(xué)生的獨立或與同桌合作的過程中，很快的掌握方法，進而在交流中進一步理解深化。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師的引導(dǎo)也是非常關(guān)鍵的。最初學(xué)生分的過程，一般是雜亂無規(guī)律的。當(dāng)學(xué)生分成所有的結(jié)果后，教師要及時引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)的觀察、想一想，可以按什么順序來分一分？再操作驗證，形成方法。

四、借助兒歌幫助記憶。

結(jié)合一年級兒童的特點，課堂教學(xué)中我借助朗朗上口的兒歌，把枯燥的內(nèi)容改變成兒歌，幫助學(xué)生快速的記憶。如學(xué)習(xí)認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)時，編出兒歌：“1像鉛筆細(xì)又長，2像鴨子水中游，3像耳朵會聽話，4像小旗迎風(fēng)飄…….”。在教完10的組成后，為了幫助學(xué)生盡快記住10的組成，我利用以下兒歌幫助學(xué)生記憶?！?和1真淘氣，7、3、8、2也調(diào)皮，吹口哨（6），升紅旗（4）、小手（5）小手（5）真伶俐。通過這樣生動形象的兒歌，學(xué)生學(xué)起來生動有趣，輕松活潑。

一年級的孩子年齡小，學(xué)習(xí)的過程中難免會犯這樣那樣的錯誤，作為老師，我們在進行扎實的常規(guī)訓(xùn)練時，也要注意善意的提醒，及時的鼓勵，嚴(yán)格的要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，幫助他們爭取更大的進步。

一年級上教學(xué)工作總結(jié)14

一個學(xué)期以來，我本著一顆熱愛教育事業(yè)的心與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)一年級數(shù)學(xué)及品德與生活的教學(xué)工作。我力求在平時教學(xué)中做到扎實、有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)能力

本學(xué)期，我積極參加政治學(xué)習(xí)，思想要求上進，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關(guān)系。同時能夠明確教育目的，端正教學(xué)態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。由于我面對的是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，因此需要學(xué)習(xí)的新東西有很多，所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學(xué)、學(xué)生管理有關(guān)的資料，也經(jīng)常虛心向同行請教。通過我自己的努力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，能夠及時和家長溝通，取得了家長的信任和肯定。

二、教學(xué)方面：

一學(xué)期來，我能夠積極參加學(xué)校組織的教研活動，同時根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案。備課時，我認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)看教參，虛心學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，定好每堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點和難點。眾所周知，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點，突破難點，精講精練。教學(xué)中，我運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)減負(fù)的要求，我每天精心設(shè)計作業(yè)，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并且注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在我班學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

三、輔導(dǎo)學(xué)困生方面：

因為今年的一年級學(xué)生，有的根本沒有上過幼兒園，各人的基礎(chǔ)不一樣，針對這個情況，我充分利用課后時間對學(xué)困生進行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時做到耐心講解，不會寫的學(xué)生我就手把手地教，及時查缺補漏。經(jīng)過一段時間的補習(xí)，他們的知識水平和對基礎(chǔ)知識的掌握有了明顯的進步。除此之外，我還經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時溝通孩子在校學(xué)習(xí)情況，使家長及時了解到信息，以便孩子放假在家里對孩子有針對性地進行輔導(dǎo)。

四、在今后的工作中努力做到以下幾點：

1、繼續(xù)加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對學(xué)困生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學(xué)生守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、逐步培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份耕耘，一份收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。在今后的工作中我將繼續(xù)努力，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。

一年級上教學(xué)工作總結(jié)15

本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。雖然對教材很熟悉，但是在工作中我仍然不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一年級學(xué)生年齡小，自制力差，學(xué)習(xí)時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀(jì)律，愛玩小東西，開小差等等。經(jīng)過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。我進一步了解到只有遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律，把學(xué)科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動學(xué)。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽；教師問，學(xué)生答，動手練”進行教學(xué)，學(xué)生會感到很乏味，越學(xué)越不愛學(xué)。因此在課堂教學(xué)中，我力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過半年的教學(xué)，我在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點：

（一）、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

小學(xué)生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言，組織有趣的教學(xué)，使他們易于接受，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的知識技能。在具體的數(shù)學(xué)教學(xué)中，對不同的訓(xùn)練重點，采取靈活多樣的教法，學(xué)生感到學(xué)得輕松，學(xué)得有趣，久而久之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣就不知不覺形成了。

（二）、改進教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生學(xué)有所得，才會熱愛學(xué)習(xí)，越學(xué)越有勁，家長也支持。為此，我在班級管理工作中，把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上。在一個班級的學(xué)生中有先進和落后之分，我按學(xué)習(xí)成績和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的，上進心強的，有進步的，基礎(chǔ)不牢固的幾種類型。我經(jīng)常和他們談心，不斷改進自己的工作方法和教學(xué)方法。對優(yōu)秀生提出在不同的時間內(nèi)達(dá)到不同的要求。鼓勵基礎(chǔ)差的同學(xué)努力學(xué)習(xí)，特別幫助他們把基礎(chǔ)知識學(xué)好，上課我多指導(dǎo)，課后多輔導(dǎo)，作業(yè)嚴(yán)要求，進步的多鼓勵，使他們感到老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助，增強自信心。劉浩然平時學(xué)習(xí)成績差，不遵守紀(jì)律，更好的轉(zhuǎn)化他，取得進步，是我工作的重中之重，在一次次的單元測試中，一次比一次有進步，我感到很欣慰。在教學(xué)過程中我盡量采用直觀、形象的教法，提高課堂教學(xué)效率。

（三）、認(rèn)真批改作業(yè)，進行知識補漏措施

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導(dǎo)，共同提高。批改計算題，能發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握情況；批改課后的思考題，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生對問題的理解是否透徹。學(xué)期末我嘗試讓學(xué)生批作業(yè)，使他們提高了分析問題的能力。

總之，一學(xué)期來，我關(guān)心愛護每一個學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，成績已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個臺階。

第四篇：一年級語文上工作總結(jié)

啟聰一班上學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)

長垣特殊教育學(xué)校 高愛華

轉(zhuǎn)眼，我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作一個學(xué)期了。本學(xué)期，我們采用了普校的教材，這對老師和學(xué)生來說，都是一種挑戰(zhàn)。首先我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)。其次積極聽課，認(rèn)真聽取其他老師的批評意見，改進教學(xué)方式。重視教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。由于準(zhǔn)備元旦節(jié)目，耽誤了一些課程，后期緊追慢趕中，終于勉強把教材全部學(xué)完。先總結(jié)如下： 一 學(xué)情分析

本班共有13名學(xué)生，3名學(xué)生去做電子耳蝸。本班學(xué)生整體理解聽力損失嚴(yán)重，聽力的損失，嚴(yán)重影響了他們的理解能力。1名學(xué)生程度較好，1名學(xué)生理解能力極差，其他學(xué)生理解能力相差不大。針對這個情況，程度好的學(xué)生要求每篇課文都要會背，程度中等的學(xué)生會背一段課文或幾句話，程度極差的學(xué)生認(rèn)識課文中的幾個字就可以了。學(xué)生整體年齡偏小，活潑好動，課上總有一些小動作。對此，我采取了各個擊破。在與學(xué)生不斷磨合中，我發(fā)現(xiàn)調(diào)皮的學(xué)生，夸獎比批評有用。二 教學(xué)措施

（一）自身素質(zhì)的提高

積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以學(xué)生為主體。平時，利用各種機會不斷向其他老師學(xué)習(xí)，重視閱讀，不斷學(xué)習(xí)，重視自我能力的提高。

認(rèn)真?zhèn)湔n。要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水。對子歌，會意字等，對我來說都是新的知識。通過查閱資料，學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識。

（二）具體教學(xué)工作

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

1、打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)，記同學(xué)名字的拼音，記家人名字的拼音，記其他班同學(xué)名字的拼音等用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

遺憾的是，我挖空心思，學(xué)生還是未能很好的掌握漢語拼音。因為他們聽力的損失，他們不能正確的拼出生字的音，普通學(xué)生即使不會，也能通過讀拼音，把內(nèi)容順出來。我?guī)е鞌「?，向其他老師請教時，他們告訴我，拼音不好，是聾生的通病。

2、抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，我更注重自己在課堂板書,給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描紅。新學(xué)期開始就發(fā)動家長和學(xué)生買了一本隨堂演練的字帖，每學(xué)習(xí)一篇新課的生字，就讓學(xué)生趕緊在字帖上練一練，寫一寫。

3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀

我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學(xué)生也能愛上讀書。而且閱讀能力提高了，理解能力也必然會提高。所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。

首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。其次，要求學(xué)生背課文，我自己要先會背，把每篇課文背給學(xué)生聽，減少他們背課文的抗拒心理,慢慢地學(xué)生不再懼怕背課文。

4、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量

一個班級13個孩子，13個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。三 存在的問題與不足：

a、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

b、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。c、教師機智有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。d、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。針對自己的不足之處，認(rèn)真反思，爭取在下個學(xué)期取得更的進步。

第五篇：一年級上工作總結(jié)1

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

一、班級情況分析

這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級（2）班，學(xué)生人數(shù)是36人，學(xué)生通過一個學(xué)期的新教材學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課程的教材特點，并能按時去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、教材分析

這冊實驗教材的編寫，是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)學(xué)知識的形成過程，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施，使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

本冊教材的特點主要有以下幾點：1．以《標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識。2．以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對知識的體驗，獲得對知識的理解。3．教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。4．注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。5．?dāng)?shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。6．提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。7．注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解問題的能力。8．注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法，為教師創(chuàng)造性地組織教學(xué)提供豐富的資源。

三、教學(xué)內(nèi)容

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法

（一），認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。

這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時，教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

2．能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4．會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5．認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。

6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

8．初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11．通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)加、減法口算的分階段要求初步擬訂如下：

五、教學(xué)措施

1、結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教（學(xué)）具進行直觀教學(xué)，并充分利用電教媒體。

2、主動與每個學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。

5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流。

6、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

7、根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程。

8、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，以鼓勵、激勵為主，重視課堂上輔導(dǎo)督促工作。

一年級（上）工作總結(jié)

柳靜

2017.03