第一篇：學(xué)校教育產(chǎn)業(yè)工作總結(jié)

學(xué)校教育產(chǎn)業(yè)工作總結(jié)

我校教育產(chǎn)業(yè)工作在區(qū)教育體育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實教育產(chǎn)業(yè)工作會議精神，按照黨工委工作部署，圍繞教育體育局的中心工作，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新思路、規(guī)范管理，努力工作，圓滿完成了各項工作任務(wù)，具體工作總結(jié)如下：

一、推進了學(xué)校教育產(chǎn)業(yè)工作的全面發(fā)展。

學(xué)校高度重視教育產(chǎn)業(yè)這項工作，多次召開辦公會專題研究，把學(xué)校管理與教育產(chǎn)業(yè)工作納入教育改革與發(fā)展的重要議事日程，進行總體部署，建立和完善督導(dǎo)評估機制，實施年度管理工作目標(biāo)，加強檢查、考核。進一步明確了校產(chǎn)辦的工作職能，強化了工作責(zé)任，制定了工作目標(biāo)和任務(wù)，優(yōu)化了工作舉措，真正做到扎實抓、抓扎實，抓出成效。實行學(xué)校一把手親自抓，分工領(lǐng)導(dǎo)具體抓，成立工作專班專門抓，落實專人長期抓，把這項工作納入學(xué)校整體工作，同布置、同安排、同檢查、同考核。建立了領(lǐng)導(dǎo)抓，抓領(lǐng)導(dǎo)的工作機制，真正擺正了教育產(chǎn)業(yè)位置。

二、學(xué)校食堂

認(rèn)真抓好學(xué)生食堂和食品衛(wèi)生安全工作。按照《教育部、衛(wèi)生部關(guān)于學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的要求，建立和落實食堂、食品衛(wèi)生安全責(zé)任制，嚴(yán)把食品原料進貨關(guān)、食堂環(huán)境衛(wèi)生關(guān)、餐飲用具消毒關(guān)、食品保管貯存關(guān)、食堂工作人員體檢關(guān)，有效地消除了食堂及食品衛(wèi)生安全隱患，杜絕了學(xué)生食物中毒事故的發(fā)生和流行性疾病的感染。制訂了食品安全事故應(yīng)急工作預(yù)案，針對存在的問題進行整改落實。做到讓師生滿意、家長放心的學(xué)校食堂。

三、校服

按教育體育局的要求，堅持自愿的原則，學(xué)生校服由區(qū)教育局認(rèn)定的天圣服裝廠。

四、校園責(zé)任險

我校加強了對校園責(zé)任險的管理，校（園）方責(zé)任險投保率達到100%，確保接案迅速、服務(wù)到位，最大限度地保證了學(xué)生的合法利益。

五、飲用水

嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學(xué)校為師生提供充足的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。建立和落實學(xué)校衛(wèi)生管理制度，指定專人負(fù)責(zé)管理，確保師生飲水衛(wèi)生安全。學(xué)校對桶裝水專人專管。管理責(zé)任人要明確職責(zé)，正確掌握保養(yǎng)維護、清洗消毒、更換飲水設(shè)施等的操作規(guī)范和衛(wèi)生要求，確保供水各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生安全。做好檢查與記錄，共同做好師生飲用水工作。

第二篇：2015年學(xué)校教育工作總結(jié)

2015年教育工作總結(jié)

某某區(qū)某某中學(xué)

2015年，我校的教育教學(xué)工作能深入貫徹落實黨的十八屆四中、五全會精神，全面貫徹黨的教育方針，在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞上級的統(tǒng)一部署，堅持以推進義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以規(guī)范辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育為重點，規(guī)范管理，解放思想，深化改革，開拓創(chuàng)新，進一步加強學(xué)校各項工作的管理，進一步加強教師隊伍建設(shè)，進一步推動我校教育改革和發(fā)展，進一步提升我校教育的綜合水平。全校師生勤奮進取，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)管理、強服務(wù)，堅持“德育為先，強化素質(zhì)，嚴(yán)格管理，開拓進取”的治校方針，以“嚴(yán)、勤、禮、活”為校風(fēng)，以“文明、勤奮、守紀(jì)、進取”為校訓(xùn)，以“愛、嚴(yán)、勤、禮、實、新”為教風(fēng)。堅持“以人為本，以德治校、依法辦學(xué)”的辦學(xué)理念和“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人〞的育人宗旨,積極開展和深化課堂教學(xué)改革和教學(xué)研究，全面提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校各項工作有序、穩(wěn)步推進，教師、學(xué)生教學(xué)相長。

第一部分：工作回顧

回顧2015年，我校主要做了以下幾方面的工作：

一、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師競爭意識。

1、提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻精神。

在加強學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和師德建設(shè)過程中，要求全體教師樹立全局意識，發(fā)揚團隊精神和協(xié)作精神；做到增強宗旨意識，堅定正確的理想信念；增強服務(wù)意識，切實轉(zhuǎn)變教育觀念和工作作風(fēng)；增強職能意識，提高工作能力和工作水平；增強創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性地開展工作；增強法律意識和自律意識，依法執(zhí)教，嚴(yán)于律已，慎獨內(nèi)省，見賢思齊。用發(fā)自內(nèi)心的真愛去感染學(xué)生，善于用“角色換位”的情感體驗去想學(xué)生之所想，不唯分?jǐn)?shù)成績評價對待學(xué)生，體現(xiàn)“育人”的教育宗旨。

2、進行量化考核，提高教師競爭意識。

學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)以質(zhì)量為根本。對教師而言，質(zhì)量主要體現(xiàn)在成績上，落實在待遇上，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。為此學(xué)校在學(xué)期初對教師績效工資分配實施方案在原來方案的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行了修改，進一步加大了獎優(yōu)力度，使分配權(quán)重向教學(xué)第一線傾斜，激發(fā)教師的工作熱情，充分調(diào)動了全體教職工工作的積極性、主動性，提高教師的競爭意識。

３、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)校十分重視教師師德修養(yǎng)的提高，結(jié)合上級要求，經(jīng)常組織教師開展師德學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》和教師職業(yè)道德“十要十不要”，加強師德修養(yǎng)，為人師表，以好的行為影響和感染學(xué)生，教書育人。對師德優(yōu)秀的教師進行表彰獎勵，樹立榜樣。一年來，良好師德蔚然成風(fēng)。同時，繼續(xù)開展社會公德、職業(yè)道德教育活動和普法教育活動，提高教師法制意識，增強依法治校、依法執(zhí)教的自覺性。

二、優(yōu)化細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

1、規(guī)范備課管理。

2、加強課堂教學(xué)管理。

3、督查作業(yè)的布置與批改。

4、認(rèn)真進行考核與評定。

5、重視起始年級的管理工作。

6、精心組織多種多樣的競賽活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、積極開展教研活動，深化課堂教學(xué)改革。

1、積極組織教師參加市、區(qū)、校開展的各類教研活動。

2、加強教研組建設(shè)，定期開展教研組活動。

3、加大青年教師培養(yǎng)力度，為年輕教師提供學(xué)習(xí)的機會。同時，學(xué)校通過“青年教師匯報課”制度來促進青年教師的成長，以提高教師的整體素質(zhì)

四、強化教師崗位培訓(xùn)，提升教師的整體素質(zhì)。

1、以教研組為單位組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進理念。

2、創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會。

3、認(rèn)真組織好教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、活動和交流。

４、鼓勵進修，提高水平。我們積極鼓勵教師參加高學(xué)歷進修和繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，教師各項素質(zhì)有了進一步的提高。

本我校教師參加各種各類培訓(xùn)多。有1人次的英特爾培訓(xùn)課程、72人次的職務(wù)培訓(xùn)、12人次的骨干教師工作坊研修、3人次中層干部培訓(xùn)、2人次校長培訓(xùn)、72人次公需科目培訓(xùn)、9人次的英語、化學(xué)、電腦、音樂、數(shù)學(xué)培訓(xùn)、3人次實驗員培訓(xùn)、3人次班主任培訓(xùn)、1人次辦公公文培訓(xùn)、72人次校本培訓(xùn)等等，使老師們的業(yè)務(wù)水平得到提高，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

五、做好教科研工作，促進我校教科研水平的提高。

為促進教師不斷反思、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校要求教師每期撰寫一篇教學(xué)論文，由教導(dǎo)處整理結(jié)集。同時，積極組織教師參加省、市、區(qū)各級教科研部門開展的各類教育教學(xué)論文評選活動，并有多人次獲得了獎勵。

六、及早部署中考，同心協(xié)力，再創(chuàng)佳績。

中考成績是一個學(xué)校教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的窗口,九年級教學(xué)工作始終是學(xué)校教學(xué)工作的重點，為使我校2015年中考再創(chuàng)佳績，我校能及早部署，狠抓九年級教學(xué)工作，取得了好效果。

七、認(rèn)真抓好新生和畢業(yè)班管理，切實抓好招、送生管理工作。學(xué)校招送生工作切實按照上級教育主管部門的工作布置和工作要求，各項工作合規(guī)合法，做到家長開心、社會肯定，收到良好社會效果。2015年我校升學(xué)任務(wù)為213人，實際升學(xué)218人，升學(xué)率102.35%，升學(xué)率超過區(qū)下達的升學(xué)率；報考任務(wù)為213人，實際報考224人，報考率105.2%，報考率超過區(qū)下達的報考率。

八、切實規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，法律法規(guī)和政策，認(rèn)真落實《義務(wù)教育法》，學(xué)校不設(shè)重點班，沒有選拔性的考試行為。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時，按照省規(guī)定安排作息時間，沒有違規(guī)補課和教育亂收費現(xiàn)象。同時，學(xué)校能積極開展大課間活動，陶冶師生的性情。

九、抓好安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園。

學(xué)校在創(chuàng)建“平安校園”工作中，能加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作職責(zé)，樹立安全“全員”意識。積極優(yōu)化育人環(huán)境，圍繞創(chuàng)建平安學(xué)校這個中心，建設(shè)平安校園。加強宣傳教育，提升安全文明素質(zhì)。強化安全管理，切實落實監(jiān)管機制。強化“警校共育”，努力推進綜合治理。深入安全排查，加大隱患整治力度。加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高師生安全素質(zhì)。做到“四個結(jié)合”，扎實提高自我保護能力。一是堅持文明行為規(guī)范教育與安全教育相結(jié)合。二是課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合。三是正面教育與事故警示教育相結(jié)合。四是日常教育與應(yīng)急預(yù)案演練相結(jié)合。能加強食品衛(wèi)生安全的管理。學(xué)校對食品衛(wèi)生、安全飲水等進行有效監(jiān)管。學(xué)校嚴(yán)把食品采購關(guān)，杜絕“三無”、過期、變質(zhì)食品進入校園，飯?zhí)脧臉I(yè)人員持健康證上崗，從各環(huán)節(jié)保障師生的飲食衛(wèi)生安全。

通過開展創(chuàng)建平安學(xué)?；顒?，我校教學(xué)秩序好，師生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,營造了良好的班風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)校無財產(chǎn)損失，沒有發(fā)生各種安全事故，校園每天都整潔美觀，學(xué)生積極進取，教師愛崗敬業(yè)。學(xué)校變得平安、文明、和諧，真正成為平安校園。

十、認(rèn)真做好學(xué)生法制教育工作。

2015年，我校學(xué)生的法制教育活動以預(yù)防教育為主，促進學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)生良好品德的形成，結(jié)合實際情況，有目的、有計劃地開展法制教育，提高了學(xué)生的法制意識，促進了他們遵紀(jì)守法的意識，從而提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。認(rèn)真做好德育工作。

學(xué)校重視德育工作，堅持以愛國主義為主線，以素質(zhì)教育為主旨，以文明習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，以行為規(guī)范達標(biāo)為目標(biāo)，強化德育教育。學(xué)校通過各種形式，拓寬德育視野，增加了教育內(nèi)涵，激勵了全體學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，使學(xué)生尚品質(zhì)、有愛心、負(fù)責(zé)任，做好事，學(xué)會文明合作，學(xué)會自律自強，更好地培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和人文情懷，喚醒感恩之心，激勵求學(xué)之志。

十二、穩(wěn)步推進課改工作。

我校在教學(xué)工作中，結(jié)合實際，穩(wěn)步推進課改工作。要求教師充分相信和尊重每一位學(xué)生，真正做到“放手”，放下“師道尊嚴(yán)”。運用高效互動課堂教學(xué)法，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在小組合作、討論、交流、展示等環(huán)節(jié)中，全面、深度參與學(xué)習(xí)活動，釋放學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，讓學(xué)生自主發(fā)展，和諧發(fā)展。

第二部分：主要工作實效

1、隊伍建設(shè)出現(xiàn)新局面。廣大教師都安教樂教，樂于奉獻。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)得到加強，職責(zé)分工明確，工作的主動性增強。

2、依法治校、民主治校工作邁出新步伐。學(xué)校管理做到公開、民主、科學(xué)、社會滿意度高。

3、狠抓教育教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2015年中考學(xué)校取得了較好的成績（參考人數(shù)88人，上重點線36人，最高分678分，升學(xué)平均分463.3分，升學(xué)平均分居全區(qū)面上中學(xué)第二位）。

4、體衛(wèi)藝工作取得了新成效。我校認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，不斷提高學(xué)校體育工作水平，我校師生能積極參加各種藝術(shù)競賽活動，并取得了好的成績。學(xué)校積極實施陽光體育，學(xué)生每天有一小時體育鍛煉時間，學(xué)校舉辦冬季田徑運動會和校園足球賽，積極參加上級舉辦的各項體藝活動，并取得較好成績。學(xué)校田徑隊參加某某區(qū)教育局舉辦的2015年中小學(xué)生田徑運動會獲得團體第三名，學(xué)校男教工籃球隊獲得2015年教工籃球賽乙組的第三名。學(xué)校足球隊參加某某區(qū)首屆中小學(xué)生校園足球賽聯(lián)賽，男子獲得初中乙組冠軍，女子獲得第二名。學(xué)生參加我市公安消防支隊某某區(qū)大隊和某某區(qū)教育局聯(lián)合舉辦某某區(qū)“消防有我”少兒手繪報大賽，獲得一等獎1人，獲得二等獎1人，獲得三等獎1人，獲得優(yōu)勝獎1人?！秶医】禈?biāo)準(zhǔn)》優(yōu)良率達標(biāo)。

5、安全工作有了新舉措。學(xué)校高度重視安全工作，師生的安全意識增強，學(xué)校加強了保衛(wèi)工作的力度，延伸了管理的時間和范圍，校園周邊環(huán)境的治理有了較大效果，本學(xué)期學(xué)校未發(fā)生安全責(zé)任事故。

6、校園環(huán)境有了新變化。學(xué)校的校容校貌發(fā)生了較大變化，做到美化、凈化、綠化、文化。

7、積極籌集資金，不斷完善教學(xué)設(shè)施。

8、認(rèn)真做好黨建工作，增強了黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

9、德育工作穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)校教學(xué)秩序良好。德育工作效果好，師生違法犯罪率為零。

10、積極推進平安校園建設(shè)工作，學(xué)校真正成為平安校園。

11、積極做好團隊工作，團隊工作成績好。

12、積極推進義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)建設(shè)，2015年6月24日順利通過了省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)的督導(dǎo)驗收。第三部分：存在問題和努力的方向

一、存在的問題 我校的教育教學(xué)工作，在上級黨委政府及教育部門的關(guān)心支持下，在全校廣大師生的共同努力下，取得了好的成效，但我校的整體教育辦學(xué)水平還有待進一步提高。同時，青年教師的經(jīng)驗不足，少數(shù)教師工作的積極性及主動性仍有待加強。教師隊伍整體專業(yè)水平不高，對課改認(rèn)識不足，高效課堂還停留在嘗試階段，學(xué)校校本研修剛剛起步，不夠成熟。

二、努力的方向

今后，我校將狠抓學(xué)校的各項工作管理，整體推進素質(zhì)教育，進一步推動學(xué)校教育改革和發(fā)展，為促進我校教育事業(yè)大發(fā)展,全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進教育公平做出更大的貢獻。

某某區(qū)某某中學(xué)

2016年1月

第三篇：學(xué)校教育科研工作總結(jié)

沐浴課改 走科研興校之路

教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。加強教科研是推動教育改革與發(fā)展的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是教育決策科學(xué)化、高效化的需要，是提高教師素質(zhì)創(chuàng)造價值的需要。以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，我校站在一個制高點，以更深遠(yuǎn)、更開闊的視野去審視教科研。我們領(lǐng)悟到，以教研活動為切入點，以實施課題研究為突破口，切實有效地做好教科研工作,促進學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

切實保障教科研地位

《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“各級領(lǐng)導(dǎo)和教育行政部門要把教育科研和管理信息工作擺到十分重要的位置?！蔽覀兎浅c幸，慶幸有一個成熟的領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員富有時代意識、科研意識、協(xié)作意識和改革意識，善于審時度勢，作出科學(xué)決策，以明確的辦學(xué)理念為學(xué)校發(fā)展定位，并帶領(lǐng)學(xué)校群體執(zhí)著地追求的教育理想。在辦學(xué)思路上，我們牢固樹立“科研興校、科研強師”的意識，將教科研工作納入學(xué)校五年規(guī)劃、學(xué)工作計劃。學(xué)期初的教務(wù)計劃中，我們始終把教科研工作作為一個重點項目，進行具體詳盡的安排。從研究方向、研究專題、研究方法及科研組織上提出明確要求，使全校教師有章可循。

1、領(lǐng)導(dǎo)身體力行

激發(fā)教科研活力

為了保證學(xué)校教科研工作的落實，我校成立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長、教導(dǎo)處主任、教研組長等為成員，全面負(fù)責(zé)全校教科研的領(lǐng)導(dǎo)及管理工作：成立教科研重點課題研究小組，對于學(xué)校教科研重點立項課題，組織專人進行研究。如：我們學(xué)校校長馬凱良同志親自掛帥，擔(dān)任課題主持人承擔(dān)鐵嶺市“十三五”規(guī)劃課題《信息技術(shù)與學(xué)科整合的時效性研究》工作；副校長田克忠擔(dān)任課題主持人承擔(dān)《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)實踐研究》工作；政工主任胡忠凱承擔(dān)縣級規(guī)劃課題《家長會策略改進研究》工作。校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，大大激發(fā)了全體教師科研熱情高漲，并積極參與。同時充分加強教研組備課組建設(shè)，發(fā)揮它們在教科研中的作用。

2、加強管理措施

鞏固教科研實效

在組織管理上，學(xué)校采取了以下幾項措施：一是制定《教科研發(fā)展規(guī)劃》、《教科研工作方案》及《教科研獎勵辦法》，在學(xué)校經(jīng)費非常緊缺的情況下，保證教科研經(jīng)費的開支。二是組織教師參加教科研培訓(xùn)，使我們對科研方法、研究過程，資料理論、論文撰寫有了初步的了解。三是明確提出五個“一”工程，即：每位教師參加或承擔(dān)一個課題研究；每學(xué)期讀一本教育理論專著；執(zhí)教一節(jié)相關(guān)課題研究的公開課；完成一本讀書心得筆記；撰寫一篇教科研論文。四是要求教學(xué)學(xué)科組長申報自己的小課題，結(jié)合教學(xué)中遇到的困惑，做到提出問題-研究問題-解決問題-推廣經(jīng)驗。五是要求各教研組、備課組制定教科研計劃要做到“四定”（即定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容）。我們要求教師努力更新觀念，在教學(xué)實踐中，不斷研究探索、發(fā)現(xiàn)，注重個人反思，不斷總結(jié)提升，撰寫論文等環(huán)節(jié)的體驗。每學(xué)年學(xué)校要對教師的教研工作考評一次，記入教學(xué)業(yè)務(wù)考核，考評結(jié)果作為聘任、晉職、評優(yōu)、提干的重要依據(jù)甚至必備條件。這些措施的實施，提高了教育科研工作的地位，極大地調(diào)動了教師開展教科研的積極性，鞏固了教科研的實效。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園

努力營造教科研氛圍

北大校長蔣夢麟說過：“有真學(xué)術(shù)，才有真教育，有真學(xué)問家，才有真教育家?！泵嫦蛭磥?，為學(xué)生提供充分滿足發(fā)展需要的教育，我們不可一日停止學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)教師要成為“學(xué)習(xí)型群體”，從辨證統(tǒng)一的觀點來看：個人的自我超越可以促進學(xué)校的自我超越，學(xué)校的自我超越也可以強化個人的自我超越。我們提出“學(xué)習(xí)是教師教育生命之源”！讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的源動力。

1、率先垂范，校長成為首席學(xué)習(xí)官。

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)都積極投身教科研，校長親自參與課題研究方案的制訂、課題研究的操作實施以及階段小結(jié)、論文撰寫等各項工作。校領(lǐng)導(dǎo)的身先垂范，極大地帶動和促進了教科研工作的開展。

2、創(chuàng)設(shè)文化，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校制訂了教師學(xué)習(xí)制度，要求教師每人每月寫一篇教學(xué)隨筆，每學(xué)期交一篇教學(xué)論文。特別是在本學(xué)期，學(xué)校還專門完善了閱覽室，豐富各類報刊、雜志，制訂了閱覽制度，為教師創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要求教師加強學(xué)習(xí)，作好摘錄，寫好讀后感與案例分析。并在每學(xué)期結(jié)束時，對教師的學(xué)習(xí)研究情況進行總結(jié)，按照制定的學(xué)習(xí)制度和考核獎懲制度給予先進的教師激勵。

3、以校為本，搭建教師學(xué)習(xí)的平臺。

首先建立系統(tǒng)的學(xué)習(xí)組織，以校長為中心的行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以教研組為單位的教師學(xué)習(xí)系統(tǒng)。以骨干教師為龍頭學(xué)習(xí)系統(tǒng)等。這些組織又相互聯(lián)系、溝通，交融。其次大力加強校本培訓(xùn)，以提高全體教師的素質(zhì)為目標(biāo)，立足于學(xué)校的現(xiàn)有條件，開展各種形式的校本培訓(xùn)活動。我們認(rèn)為，學(xué)習(xí)一定要為實踐服務(wù)，從實踐抓住學(xué)習(xí)的契機。

三、立足校本課程

扎實開展教科研活動 開展以校為本的研究，是課改的一項重要任務(wù)，目的是促進教師發(fā)展，推進課改。建立與新課程相適應(yīng)的教科研制度，是當(dāng)前學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實要求與緊迫任務(wù)。新課程理念告訴我們，教師即研究，教學(xué)即研究。首先我們將教科研定位在應(yīng)用性研究上，把新課程理念轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)行為研究的目標(biāo)，然后讓教師從自身教學(xué)實踐中提煉出最感興趣、急需解決的問題。面對問題，選擇主攻方向和目標(biāo)，形成改革和探索的主題，最后將研究主題轉(zhuǎn)化為課題研究。其次，我們將校本研究的方法定位在行動研究，幫助教師提升課題研究的能力。再次，我們運用典型現(xiàn)身說法，引導(dǎo)教師感悟到：從教學(xué)的實際問題出發(fā)，解決問題的過程就是行動研究過程，就是課題研究的過程。

1、學(xué)習(xí)引領(lǐng)，提高課題研究的認(rèn)識

教材改革應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識與經(jīng)驗，主動探索知識的發(fā)生與發(fā)展，同時也應(yīng)用利于教師創(chuàng)造性地進行教學(xué)。教學(xué)方法的選擇應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，體現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展特點，反映社會、政治、經(jīng)濟、科技的發(fā)展需求；教材內(nèi)容的組織應(yīng)多樣生動，有利于學(xué)生探索。這些精神旨在落實素質(zhì)教育，面向?qū)W生的生活世界和社會現(xiàn)實，以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。為貫徹落實這些精神，學(xué)校思考著如何結(jié)合我校的實際情況，利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢，引領(lǐng)教師走進新課程??2016年10月，我校申報的《現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的時效性研究》被批準(zhǔn)該課題為鐵嶺市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題?，F(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合，充分利用多媒體教學(xué)資源，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，體現(xiàn)了新的課程意識。豐富絢麗的色彩、富于情感的動畫、逼真的場景視頻、優(yōu)美的歌曲、生動的人物形象等而成為教師、教材和其他教學(xué)材料所無法替代的一種獨特的課程資源。信息技術(shù)和學(xué)科之間的兼容性、互補性、拓展性、同一性、協(xié)調(diào)性、滲透性等關(guān)系，表明兩者整合有著廣闊的空間和實驗基礎(chǔ)。

2、創(chuàng)新機制，營造研究氛圍

學(xué)校將課題研究工作確定為重點工作并列為學(xué)校重要議事日程，讓教師產(chǎn)生出在科研課題指導(dǎo)下對學(xué)習(xí)和研究的理性感悟—讓學(xué)習(xí)充滿研究，讓研究充滿思想，讓教學(xué)充滿智慧、讓課堂充滿活力。

①目標(biāo)導(dǎo)向機制。學(xué)校成立課題實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，校長馬凱良同志任組長，學(xué)校要求教師人人成為“課題中人”，在課題研究中逐步實現(xiàn)自己發(fā)展目標(biāo)：工作3年以內(nèi)成為普通適應(yīng)型教師，從教學(xué)實踐中提煉自己的研究課題；工作5年以上成為學(xué)科骨干型教師，在任教的學(xué)科內(nèi)有研究課題，并有一定的研究成果；工作8年以上成為學(xué)科帶頭型教師，科研成果在省、市交流或獲獎；并要求每位成員要在目標(biāo)導(dǎo)向下，結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容及校園文化內(nèi)容開展行為研究。②活動運行機制。學(xué)校課題組通過建立活動運行機制，讓全員“動”起來，讓骨干“亮”起來。一是開展“一師一優(yōu)課一課一名師”活動，人人都有課例，都參與到備課、說課、上課、評課中去。二是“教學(xué)開放日”活動，教學(xué)向?qū)W生家長開放，請家長聽課、評課，甚至和學(xué)生一起上課?！敖虒W(xué)開放日”中教師上課達18節(jié)。三是骨干教師觀摩課。四是評選優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文。五是請進來教，送出去學(xué)。這些活動，讓教師在教中學(xué)、學(xué)中練、練中比、鍛煉新人、培養(yǎng)骨干。骨干教師脫穎而出后，組織他們參加省、市、縣組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，成為學(xué)校教科研的“領(lǐng)頭雁”。

四、注重反思總結(jié)，教科研活動成效初顯

在全體教師的共同努力下，近兩年來，學(xué)校教科研工作取得很大進展，收到可喜的成效。

1、推進了基礎(chǔ)教育課程改革

課題研究中，我校構(gòu)建了“小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式”，其特點是：以“基礎(chǔ)為根、激情為先、創(chuàng)新為魂、學(xué)生為本”，鼓勵學(xué)生在合作交流、探索發(fā)現(xiàn)、自主創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)。這樣的課堂是生命化的現(xiàn)代課堂，充盈著生命的氣息、創(chuàng)造的活力。課堂成為孩子們心靈交融、智慧碰撞、個性張揚、童真釋放的樂園；孩子們在課堂上體驗生命成長的愉悅，享受充滿愛意的幫助，喚醒蟄伏沉睡的創(chuàng)造潛能。這樣的課堂模式正是新課改倡導(dǎo)的“自主、合作、探索”的學(xué)習(xí)課堂，強調(diào)以學(xué)生為本，把學(xué)生從被動的地位中解放出來，使之成為課堂學(xué)習(xí)的主體。從而，課堂由“知者”的對話變?yōu)椤爸钦摺钡慕涣鳌?/p>

2、促進了教師專業(yè)發(fā)展

教科研帶給了教師研究的良機，搭建了成長的平臺，提供專業(yè)發(fā)展的空間。課題研究真正使教師成為學(xué)習(xí)者、研究者、思想者、實踐者。教師們學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、研究學(xué)生、研究課堂、研究自我，在學(xué)習(xí)中思考、在實踐中思考、在思考中學(xué)習(xí)、在思考中實踐、在思考中產(chǎn)生新思想。教師們增強了學(xué)習(xí)自覺性，樹立了先進教育理念，轉(zhuǎn)變了角色行為，養(yǎng)成了反思習(xí)慣，提高了科研能力。2016年以來，學(xué)校有3個課題（其中省級1個、市級1個、縣級1個）正在研究之中。不少教師的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀教案在國家省、市活動中獲獎并出版。省級優(yōu)秀教師1名、市級骨干教師3名、縣級骨干教師12名。

十三五以來，我校的教育科科研工作雖然取得了一些成果，但也存在許多不足，一是教師缺乏專業(yè)化培訓(xùn)。二是對所承擔(dān)的課題研究層面還不夠深入。三是還不能夠徹底解決教育教學(xué)中遇到的問題。四是研究成果經(jīng)驗推廣時期不夠成熟?？傊?，我們要把握教科研方向，形成自己的辦學(xué)特色。充分發(fā)揮教科研的理論指導(dǎo)作用，積極探索用先進的教育理論和教育技術(shù)，提高學(xué)校的教育教學(xué)效益和辦學(xué)水平，形成學(xué)校的主研方向和辦學(xué)特色。以課題為龍頭，以實驗班為基地，形成多渠道、多層面、多梯度的課題研究網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)一支專兼結(jié)合，業(yè)務(wù)精良高素質(zhì)的教育科研骨干隊伍。大力倡導(dǎo)和實施科研興教、科研興校、科研強師、科研助學(xué)工程。以創(chuàng)新教育為動力，全面推進素質(zhì)教育，大力普及現(xiàn)代教育理論，現(xiàn)代教育模式和現(xiàn)代教育技術(shù)，以建設(shè)學(xué)校特色為重點，凸現(xiàn)學(xué)校優(yōu)勢，發(fā)掘辦學(xué)潛能，促進辦學(xué)特色化。

“千里之行始于足下?！庇n程改革的春風(fēng)，八面城九年一貫制學(xué)校的教科研之路將越走越寬闊！明天會更美好！

八面城鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校

2017年9月

第四篇：學(xué)校教育管理工作總結(jié)

學(xué)校教育管理工作總結(jié)

期末的鐘聲已敲響,回顧本學(xué)期的工作,本學(xué)期我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,大力推進了素質(zhì)教育,認(rèn)真完成了各種教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一．以鄧小平理論,“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)校發(fā)展為主題，以加強師資隊伍建設(shè)和新課程改革為重點，切實加強校本教研，提高教師整體素質(zhì)，提升施教水平。按照“發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措”的要求，進一步更新觀念，與時具進。堅持教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、管理育人，著力推進了教育創(chuàng)新，深入實施了素質(zhì)教育，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

二．深化了課程改革，加強了師德行風(fēng)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)。樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本，和學(xué)生一起成長”的辦學(xué)思想，樹立了“教書育人，育人為本；德智體美，德育為首”的辦學(xué)理念。在理念引領(lǐng)下，努力把學(xué)校辦成了一個班子硬、師資強、質(zhì)量高；校園優(yōu)美、校風(fēng)淳樸；家長傾心、學(xué)生安心、社會放心的學(xué)校。

1． 加強作好了教師隊伍建設(shè)，努力建設(shè)了一支學(xué)習(xí)型、團結(jié)型、廉政型、服務(wù)型、有創(chuàng)新能力，奮發(fā)向上的領(lǐng)導(dǎo)

班子和一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，具有改意識，具有新的課程理念，具備執(zhí)行新課程能力的教師隊伍。

2． 本學(xué)期我校加強了學(xué)校管理，做到了立足學(xué)校、立足教師、立足課堂。建立了補差制度、幫扶制度和獎懲制度。3． 把安全工作放到了工作的重中之重，牢固樹立了“安全無小事，責(zé)任重于泰山”的思想意識，加強了師生的安全知識教育。做好了防火、防盜檢查，做到了警鐘長鳴，杜絕了事故隱患的發(fā)生，確保了師生安全，學(xué)校安寧。4． 堅持了以教育科研為先導(dǎo)，扎實推進了課程改革。開展好了每周一次教研活動，鼓勵了教師積極參與學(xué)校課題研究，以課題牽動了課改，以科研指導(dǎo)了課改。5． 加強了體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作，注重全校師生群體體育活動的開展，規(guī)范了體育課、兩操，積極開展了形式多樣的小型體育活動。爭創(chuàng)了農(nóng)村小學(xué)體育衛(wèi)生工作的一流水平。

6． 加強了校本培訓(xùn)和校本教研的實效性和針對性，充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，繼續(xù)探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式。使用校本教研與課改、科研、教師素質(zhì)的提高有機結(jié)合了起來。

7． 大力推進了信息技術(shù)教育，提高了學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用技能。進一步提高了電化教育的實施水平和電教設(shè)備的使用率，從而加快了信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。

8． 加強了校園文化建設(shè)，倡導(dǎo)了健康文明、奮發(fā)進取的校園風(fēng)尚，注重了校園人文氛圍的營造和教育內(nèi)涵的蓄養(yǎng)。加強了校園文化建設(shè)與管理，構(gòu)建學(xué)生精神文明教育的新時空。

三． 主要工作內(nèi)容及采取的措施

1． 加強班子建設(shè)，努力造就了一支講學(xué)習(xí)、講團結(jié)、講奉獻、懂管理的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2． 加強教師隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)建了一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師群體。

3． 德育為本，探索德育新途徑，增強了德育工作的主動性、針對性和實效性。

4． 深化課程改革，加強教學(xué)常規(guī)管理，提高了教育質(zhì)量。5． 以提高教師整體素質(zhì)為目的，深入開展了校本培訓(xùn)。6． 開展了讀書活動，打造了學(xué)習(xí)性校園。

7． 作好了安全穩(wěn)定工作，為教育持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。

總之，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，各種工作任務(wù)都已基本完成，但難免有一些不足之處，在以后的工作中我校要吸取經(jīng)驗，在教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一心、求真務(wù)實、不斷創(chuàng)新、努力工作，查漏補缺。把工作做得更好。

格古小學(xué)

2012年1月4日

第五篇：學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

棣花中學(xué)2014-2015學(xué)第一學(xué)期

教育教學(xué)工作總結(jié)

本我校教師在上級教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則、理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用

這學(xué)期以來，我校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致。深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務(wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資 師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒興趣。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首，本學(xué)我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進行思想政治教育；

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容；

5、要求教師認(rèn)真上好品德社會課，強調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進生、頑皮生 的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開 展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。

四、狠抓教育教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：

（1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處；

（2）、做好學(xué)籍管理工作；

（3）、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。

不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生；

（4）、以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級的評比，效果非常好；

（5）、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當(dāng)中，及時的把我校教師帶到四大隊小學(xué)進行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍；

（6）、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的授課形式。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、及時召開家長會，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育親合力。

2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

3、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

六、堅持財務(wù)制度：

⒈學(xué)校嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》。

⒉學(xué)校堅持財經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學(xué)校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。4.學(xué)校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。

七、存在問題：

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè)。但是，在本學(xué)，存在問題還是有的：

第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)習(xí)主動性不高，家長對子女管理不夠位；

第二，教師隊伍中，個別教師思想不到位，教學(xué)熱情不高； 第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高；

回首過去，壓力重重；面對未來，信心滿滿。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為丹鳳的教育工作努力譜寫教育新篇！