第一篇：吉林省圖書館換書大集活動(dòng)總結(jié)

吉林省圖書館換書大集活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)時(shí)間：2017年4月23日

活動(dòng)地點(diǎn)：吉林省圖書館

活動(dòng)參與人員：極光青年志愿協(xié)會(huì)成員14人

活動(dòng)概況：大家于6點(diǎn)50分準(zhǔn)時(shí)在圖書館門前集合經(jīng)過了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，大家來到了吉林省圖書館門口。到達(dá)吉林省圖書館門口負(fù)責(zé)的老師帶領(lǐng)我們來到了圖書交換的場地。給大家安排了任務(wù)，擺放交換圖書并因下雨在書上鋪上一層塑料布。隨后圖書交換儀式開始由主辦方致辭。在圖書館館長的宣布下第一屆圖書交換大集活動(dòng)開始。天空中飄下雨點(diǎn)，但這沒有減少大家的熱情。換書活動(dòng)開始沒多久，書桌前就站滿了心動(dòng)者，而且?guī)缀趺總€(gè)人手里都握著一打交換券，看來這次活動(dòng)會(huì)很受歡迎。極光的志愿們自覺站在各個(gè)角落，擔(dān)任了秩序維護(hù)工作，開始維護(hù)活動(dòng)的秩序。維護(hù)秩序的同時(shí)，愛書極光的小們不忘討論自己喜歡的人書籍，工作就這樣愉快的進(jìn)行著。臨近中午，圖書館的工作人員給每名志愿者發(fā)了用餐券，以免餓著大家。商量過后，大家決定分兩批去就餐，否則維持秩序的人手就不夠用了。省圖書館的餐廳在地下一層，寬敞而整潔，里面的工作餐自然是營養(yǎng)而豐盛。勞動(dòng)了一上午，大家有些饑腸轆轆，取完餐后圍坐在一起開始大快朵頤。

午餐時(shí)間過后，所有人開始回到自己的位置上繼續(xù)進(jìn)行書籍補(bǔ)充和秩序維持活動(dòng)。這時(shí)來換書的人數(shù)減了許多，不過大沒有松懈，自始至終地做著屬于自己的工作，就這樣一直到活動(dòng)結(jié)束。但此次活動(dòng)也有著不足有的同學(xué)在活動(dòng)中聚在一起影響不好。還有再出活動(dòng)的過程中是代表極光要注意形象。

極光青年志愿者協(xié)會(huì) 二〇一七年四月二十五日

第二篇：“以書換書”活動(dòng)總結(jié)

“以書換書”活動(dòng)總結(jié)

為了提供給大家一個(gè)將書籍互相交換學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步提高我院同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)資源的再次利用和促進(jìn)同學(xué)們對人文精神的追求。學(xué)生黨員服務(wù)工作站經(jīng)過一周多的精心策劃和準(zhǔn)備，開展了“以書換書，資源再用”活動(dòng)。2011 年5月4號到6號分站開始召集站內(nèi)的黨員進(jìn)行收集同學(xué)們捐出來的書籍，并分類登記。11和12號下午4點(diǎn)到6點(diǎn)在6號樓前正式開展由我們的現(xiàn)場活動(dòng)，這次換書活動(dòng)的對象是全院師生，大家共同參與并體會(huì)書籍資源共享帶給我們的樂趣。

5月4號到6號的宣傳和收書后，5月11號下午2：30，我們的工作人員就開始準(zhǔn)備換書的工作了。由于第一天的人手充足，人員安排合理，所以一切的準(zhǔn)備工作都做得很好，一放學(xué)就可以非常順利地進(jìn)行換書了。活動(dòng)的前段時(shí)間進(jìn)行得很順利，但天公不作美，后來下起了大雨，使得活動(dòng)的結(jié)束階段有點(diǎn)匆忙。不過，總的說來，第一天的活動(dòng)還是挺好的。在活動(dòng)的第二天，剛開始時(shí)人手不足，我們的工作人員還沒準(zhǔn)備好，就已經(jīng)放學(xué)了，一大堆同學(xué)過來換書，搞得我們有點(diǎn)措手不及。幸好，隨著活動(dòng)的進(jìn)行，秩序慢慢地建立起來了。雖然第二天的活動(dòng)在剛開始時(shí)有點(diǎn)混亂，但后來確實(shí)是越來越好。這都是歸功于我們的同學(xué)和工作人員的積極配合。

歷時(shí)兩天的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，我們可以從中看到我院同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情還是很高的，我們這次的活動(dòng)對廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)和人文素質(zhì)的追求還是有很大的幫助的。同時(shí)，我們也可以從中看到這次活動(dòng)的不足。

首先，收書環(huán)節(jié)進(jìn)行得不夠好。我們的工作人員在收書的時(shí)候沒有注意到書的類別，以致收到的書參差不齊，有很大一部分為教科書，這導(dǎo)致活動(dòng)進(jìn)行時(shí)出現(xiàn)尷尬現(xiàn)象，有一大堆教科書堆積起來沒人要，還要浪費(fèi)我們的人力物力把這些書搬來搬去。

其次，要有充足的人手并且對工作人員的安排要合理，還要做好應(yīng)對突變的準(zhǔn)備（比如下雨），不然就會(huì)導(dǎo)致工作無法按原計(jì)劃進(jìn)行，使得活動(dòng)進(jìn)行過程較為混亂。

最后，我們可以進(jìn)一步改善的有以下幾個(gè)方面：

第一，完善策劃書的細(xì)節(jié)，加強(qiáng)活動(dòng)對書本收集的規(guī)范。

第二，加大工作的力度，要求負(fù)責(zé)收書的工作人員要對書的類別多加注意。第三，加大宣傳力度，確使學(xué)院大部分同學(xué)都知道我們活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。

第四，下次換書時(shí)的人員分配要更加明細(xì)，調(diào)夠人手進(jìn)行書籍的整理，確保換書的效 率。

總體上說，我們這個(gè)活動(dòng)還是比較成功。利用各個(gè)同學(xué)看過的書籍，來換取沒有看過的，是書籍的價(jià)值達(dá)到最大。換書活動(dòng)能解決很多人因工作忙、書價(jià)貴等原因讀不到或讀不起好書的問題。

今年的“以書換書”活動(dòng)終于圓滿結(jié)束，但是我們的工作還在繼續(xù)。我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把活動(dòng)辦得一年比一年好，發(fā)揚(yáng)我們黨員的先鋒帶頭模范作用，確實(shí)做到方便和幫助有需要的同學(xué)們，秉承一切優(yōu)良作風(fēng)和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和總站對我們的期望。希望多在我們學(xué)院舉辦這樣的換書活動(dòng)，讓更多人快樂、方便地讀書。希望這次的換書活動(dòng)能為珠江學(xué)院閱讀愛好者提供一個(gè)零距離交流、交換書的余缺的平臺(tái)，普及閱讀文化，促進(jìn)全民讀書，大力營造“人人讀書，人人愛書，人人傳書，人人贈(zèng)書”的珠江書香的文化氛圍。

第三篇：“換書連連看”活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)背景

為了擴(kuò)大學(xué)院同學(xué)的閱讀量、豐富提高人文素質(zhì)，在校青志的號召下，經(jīng)過將近一周的精心策劃和準(zhǔn)備，我們開展了以換書促進(jìn)多讀書的“換書連連看”活動(dòng)。于xx 年 3 月 24 日晚上對c7、c11進(jìn)行掃樓活動(dòng)，并于26號正式開展由我們的現(xiàn)場活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

人文精神追求人生美好的境界、推崇感性和情感，對生活的理想化和多樣化有很大的幫助。華南理工是一所理工類為主的學(xué)校，因此，讓同學(xué)們擴(kuò)大閱讀量、對人文精神的提高有莫大的好處。

三、活動(dòng)之前的準(zhǔn)備

1、根據(jù)校青志的要求，我們部門對此次換書活動(dòng)進(jìn)行了精心的策劃，并形成了書面策劃，同時(shí)號召全體同學(xué)積極參與此活動(dòng)，這為此次活動(dòng)成功開展提供了前提保證；

2、召集志愿者，為掃樓活動(dòng)的開展提供人手，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)；

3、提前印發(fā)換書券，并在掃樓現(xiàn)場發(fā)予捐出書本的同學(xué)；

4、對所收集的書本進(jìn)行分類，并在活動(dòng)之前布置好會(huì)場，準(zhǔn)備好活動(dòng)的必需物品；

5、提前向全體同學(xué)通知現(xiàn)場活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。

四、活動(dòng)基本情況

（一）活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)、掃樓活動(dòng)；、“換書連連看”現(xiàn)場活動(dòng)。

（二）活動(dòng)的過程：、掃樓活動(dòng)：

對志愿者進(jìn)行分組，一個(gè)小組對應(yīng)一個(gè)樓層，對c7、c11進(jìn)行全方面的通知，募集書本并派發(fā)換書券，、“換書連連看”現(xiàn)場活動(dòng)：

擺放出所募集的書本，等待同學(xué)用換書券換取。并與現(xiàn)場接受以書換書的活動(dòng)，加大活動(dòng)的價(jià)值。

五、活動(dòng)的效果

利用各個(gè)同學(xué)看過的、擺在柜子上的書籍，來換取自己喜歡的、沒有看過的。在一定程度上，充分利用了同學(xué)的主動(dòng)性，使活動(dòng)順利召開并得到極大的響應(yīng)。

進(jìn)行掃樓活動(dòng)，使部門同學(xué)不至于在活動(dòng)當(dāng)天拿著一大疊書來我們攤位，因此為活動(dòng)增添許多人氣，并且豐富我們書本的存量。使得我們活動(dòng)得以順利開展。

對書本進(jìn)行詳細(xì)的分類，使換書的同學(xué)一目了然，令同學(xué)能盡量找到自己滿意的書本。

活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)刻，我們對所剩下的書籍進(jìn)行現(xiàn)場派發(fā)，使書本的價(jià)值極大的發(fā)揮，使更多的同學(xué)收益。同時(shí)，增加了我們經(jīng)貿(mào)青志的名氣，為以后同類活動(dòng)的開展提供強(qiáng)大的助力。

六、存在問題及建議

（一）問題、志愿者收集書本的沒多注意書本類別，以致掃樓活動(dòng)收集的書本參差不齊，有些書本是大家共有的教科書，而導(dǎo)致活動(dòng)進(jìn)行時(shí)出現(xiàn)尷尬現(xiàn)象，并使一些同學(xué)感到吃虧；、因校青志臨時(shí)改活動(dòng)地點(diǎn)，雖我們通過每班素拓委員進(jìn)行通知，但還是使部分同學(xué)找不到我們的活動(dòng)攤位，使同學(xué)擁有的換書券的價(jià)值無法實(shí)現(xiàn)；、因現(xiàn)場活動(dòng)給予布置時(shí)間不多，而且書本較多，以致于我們在活動(dòng)開始后半個(gè)小時(shí)才能布置完現(xiàn)場，讓部分同學(xué)等候。

（二）建議、完善策劃書的細(xì)節(jié)，加強(qiáng)活動(dòng)對書本收集的規(guī)范；、增大培訓(xùn)力度，要求志愿者對書本類別多加注意;、與活動(dòng)舉辦方多加聯(lián)系，確認(rèn)好活動(dòng)地點(diǎn)，合理安排時(shí)間；、詢問素拓委員是否真正把消息通知到各班同學(xué)，使消息及時(shí)傳達(dá)。

總體上說，我們這個(gè)活動(dòng)還是比較成功。利用各個(gè)同學(xué)看過的書籍，來換取沒有看過的，是書籍的價(jià)值達(dá)到最大。與此同時(shí)，我們更希望通過我們這個(gè)活動(dòng)，使學(xué)校的文化氛圍越加濃烈，使華工成為一個(gè)充滿書香的學(xué)校。

第四篇：大集備活動(dòng)總結(jié)

信息技術(shù)大集備活動(dòng)總結(jié)

2012.3.15 集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長補(bǔ)短的備課形式。它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。通過通過大集備備課效益大大提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先制定了詳細(xì)的計(jì)劃，確定了本周的主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保證。

一、確定任務(wù)

在進(jìn)行集體備課時(shí)，首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發(fā)言準(zhǔn)備。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。

二、強(qiáng)化參與

我們備課活動(dòng)的模式是“個(gè)人備課—集體備課---形成個(gè)案”。個(gè)人備課需要個(gè)人鉆研，獨(dú)立思考。集體備課強(qiáng)調(diào)集思廣益，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。集體備課后，個(gè)人再對集體備課的內(nèi)容進(jìn)行消化、吸收，再補(bǔ)充，并進(jìn)行修改，形成有自己特色的適合本班的教案。因此，集體備課不是個(gè)人備課的簡單重復(fù)，而是個(gè)人備課的再認(rèn)識(shí)，再創(chuàng)造的過程，是個(gè)人備課的深化和延伸。所以，我校強(qiáng)化教師的積極參與意識(shí)，把集體備課變成每個(gè)教師的自覺行動(dòng)，讓每一個(gè)教師都能真正參與到這一活動(dòng)中。

三、共同探討，各抒己見

活動(dòng)時(shí)，首先由主備人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。教學(xué)重點(diǎn)部分，首先由主備人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況，同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn)，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法，爭取作到思想性、趣味性、知識(shí)性、科學(xué)性相統(tǒng)一。當(dāng)討論完畢后，主備人負(fù)責(zé)整理和總結(jié)，形成集體智慧的結(jié)晶。

四、存在的問題

由于我校教師都身負(fù)繁重的教學(xué)任務(wù)，工作量大，因此有的學(xué)科備課組準(zhǔn)備的不充分，顯得有些倉促。

五、改進(jìn)辦法

提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為的自覺化。組織教師學(xué)習(xí)討論集體備課的意義和作用，交流使用集體備課后的收獲，使教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到集體備課應(yīng)是教師個(gè)體思維的碰撞，是教師共同智慧的結(jié)晶。

總之，經(jīng)過這一次的集體備課，大家都受益匪淺。我們不僅發(fā)揮了集體的智慧和力量，而且提高了教師整體授課水平，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：圖書館總結(jié)書

“愛心暖社會(huì)，真情暖湛師”總結(jié)書

有句話叫做：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹呢？我改下：不真正進(jìn)入社會(huì)，怎能了解社會(huì)呢？作為志愿者，當(dāng)從點(diǎn)滴小事做起。為了順應(yīng)時(shí)代的潮流的發(fā)展，傳播志愿者無私奉獻(xiàn)的精神，號召更多的人加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)來。在3月這個(gè)熱情似火的日子里，在3月學(xué)雷鋒月，我們10政本3班就這“愛心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖湛師”主題，進(jìn)行了一次服務(wù)圖書館的志愿活動(dòng)，從而讓我們從小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒做好事，服務(wù)大社會(huì)！

一、活動(dòng)時(shí)間：2013年03月22日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

三、參與人員：

四、活動(dòng)主題：愛心暖社會(huì)，真情暖湛師

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作：

① 首先跟圖書管理人員溝通好我們服務(wù)的時(shí)間，以便我們可以做好前期準(zhǔn)備。并把我們服務(wù)的名單交給他們。

② 召開會(huì)議，商議活動(dòng)要注意的事項(xiàng)（如：在圖書館內(nèi)要安靜服務(wù)等）。及安排好各小組的人員和他們所要進(jìn)行的工作。③ 制作宣傳海報(bào)，宣傳本次活動(dòng)的重要性及其意義。

2、活動(dòng)當(dāng)天

a、在圖書管理人員的指引下，我們首先清點(diǎn)人數(shù)，確保我們志愿者人數(shù)的到齊；其次我們進(jìn)行分組，把我們志愿者分為3組，分

別到各樓層進(jìn)行志愿服務(wù)；最后，我們志愿者在各樓層在老師的指引下各司其職。

b、由于架上的書籍有一些不整齊，所以我們一些志愿者就進(jìn)行整架，把書籍盡可能地呈現(xiàn)出了整齊清潔的樣貌。與此同時(shí)，我們部分同學(xué)充分發(fā)揮雷鋒同志不怕苦不怕累的精神，用抹布將書架抹得干干凈凈。

c、每天借還書的數(shù)量很多，所以我們志愿者把今天內(nèi)的書籍都盡可能快速地按照編號整理到書架上，讓廣大師生可以便捷快速地找到自己所要的書籍。

d、圖書館的環(huán)境需要每個(gè)人的保護(hù)，所以我們不僅對書籍進(jìn)行了整理，還對圖書館的內(nèi)部環(huán)境進(jìn)行了打掃一番（包括擦拭書架上的灰塵）。這讓我們師生更有個(gè)干凈整潔的心靈棲息地。

e、不雅行為總是避免不了的，但我們可能盡最大的可能去阻止。我們志愿者在整理書籍或打掃地板時(shí)，若見到不雅行為的出現(xiàn)，我們則對其進(jìn)行了溫馨小提示（如：有些同學(xué)讀者在圖書館內(nèi)大聲講話，我們則提示他們這是圖書館，要小聲說講；或一些同學(xué)拿書來墊坐，我們則提示他要愛護(hù)我們的書籍等）。

f、服務(wù)完成，各小組收集好各自的工具，和圖書館管理人做好登記，然后全體志愿者在圖書館門前合照留念。

六、活動(dòng)效果

通過此次圖書館服務(wù)活動(dòng)，我們志愿者不僅展現(xiàn)出了青年志愿者的“愛心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心”的服務(wù)風(fēng)貌，也確確實(shí)實(shí)地讓圖書館這片凈土的環(huán)境得到了更干凈整潔。

同時(shí)這一活動(dòng)也讓同學(xué)們學(xué)到了更可貴的團(tuán)隊(duì)精神，也提升了我們班的凝聚力和團(tuán)結(jié)力，讓我們做得更遠(yuǎn)更好。

七、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

1、此次活動(dòng)的前期工作做得比較好，跟圖書館的負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝

通，定下我們的服務(wù)日期，避免跟其他班的服務(wù)時(shí)間有沖突。

2、在活動(dòng)前就進(jìn)行人員安排等一系列的工作。從而讓我們的活動(dòng)可以高效率的完成。這是個(gè)可借鑒的地方。

八、活動(dòng)總結(jié)

對此次活動(dòng)的缺點(diǎn)我們將加以借鑒，避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。而優(yōu)點(diǎn)我們將繼續(xù)保持，讓我們把我們的志愿服務(wù)搞得更好，使我們班走得更遠(yuǎn)、更出色。