第一篇：工作總結(jié).d

2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期

個人工作總結(jié)

茍玉紅

2012.12.28

2010——2011學(xué)年度第一學(xué)期歷史教師個人工作總結(jié)

在充實、忙碌和愉悅中，一學(xué)期的工作即將劃上圓滿的句號，本學(xué)期我擔(dān)任七年級1—6班的歷史課教學(xué)工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、學(xué)校教師、同學(xué)們的大力支持及本人的辛勤努力下，勝利地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了較好的成績。本學(xué)期，在新的教育理念下，經(jīng)過一番努力拼搏，較圓滿地完成了學(xué)校賦予我的教育教學(xué)工作，現(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：這一學(xué)期以來，我積極響應(yīng)學(xué)校的教育改革，勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，并注重博采眾長，廣泛涉獵知識，嚴格要求自己，尊重學(xué)生，使自己教有所思，學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面一一說明：

一、思相上，嚴于律已，更新觀念，提高思想覺悟 時刻以黨員標準嚴格要求自已，在工作中起先鋒帶頭作用;約束自已的言行，加強師德修養(yǎng)，為人師表。按時參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)并認真做好記錄，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中，通過學(xué)習(xí)和工作實踐，使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務(wù)上，求真、求實、求善、求美，努力進取，踏實做事;在風(fēng)格上，謙虛、謹慎、平和、寬容，取他人之長，補已之短;在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨;一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步，做學(xué)生的良師益友。

二、教學(xué)上，認真鉆研，更新觀念，勤下苦功，完成教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期，適應(yīng)新課程改革的要求，我能及時轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，更新教育教學(xué)模式和方法，主要做了以下幾件事：

1、認真鉆研新課程，樹立全新的教學(xué)理念。新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系，注意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對知識儲備不足的學(xué)生而言，存在理解上困難，對此，我在堅持新課標的前提下，對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學(xué)方法，同時以一些知識點為切入口，尋找學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中來，以增強學(xué)習(xí)歷史的興趣，這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識。同時做好七年級和八年級歷史學(xué)習(xí)的銜接，改變小學(xué)考試形成的教學(xué)模式給學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)方法，以全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，學(xué)會探索、學(xué)會合作，讓學(xué)生先掌握學(xué)習(xí)的方法再掌握知識。

堅持“以人為本”的教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。教學(xué)中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實落實基礎(chǔ)知識，同時更注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，貼近時代的步伐和精神，體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了能在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃，讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué)，我曾在每節(jié)課前給學(xué)生準備內(nèi)容詳細并配有知識結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，這樣對于容量很大的教學(xué)就容易了許多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了。

2、認真解讀教材，在學(xué)生認知水平的基礎(chǔ)上努力提高學(xué)生的成績

中考仍以成績高低論英雄，因此，我仍把提高每一名學(xué)生的成績作為我教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)和主要任務(wù)。教學(xué)中，我堅持抓兩頭促中間的的原則，注重對尖子生的培養(yǎng)，多給他們拓展思想的空間，在備課時選擇了一些能調(diào)動學(xué)生積極性同時又能培養(yǎng)他們多種思維能力的開放性習(xí)題和思考題，有些學(xué)生在課后主動和我探討這些問題，從中學(xué)會了分析問題的能力，效果非常好;我沒有放棄每一名差生，而是因勢利導(dǎo)，在批改中和課堂上，我經(jīng)常給他們一些鼓勵的話語，并利用中午或是間休時間和他們談話，個別輔導(dǎo)，幫助他們增強自信心，對他們講學(xué)習(xí)歷史的方法，并耐心地領(lǐng)他們復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識，再幫助他們選取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，以盡快提高成績，現(xiàn)在這些學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)有了明顯的改變，也表示要在期末考試中取得理想的成績;對于那些不太引起我們注意的中間生，我也是經(jīng)常向他們征求意見，幫助他們分析考試中的得失，解決學(xué)習(xí)中遇到的實際困難，功夫不負有心人，課堂上，我所教的班級學(xué)生的反應(yīng)很積極，學(xué)生的整體學(xué)習(xí)勁頭也很足。

3、認真挖掘教材，形成獨具特色的教學(xué)資源庫

從開學(xué)的第一天起，我利用了近五個月的課余時間，翻閱了大量的圖書資料，針對每節(jié)課上的每一個重點知識，逐一的從不同角度精選和設(shè)計了各類習(xí)題，并寫在課本相應(yīng)的知識點附近，主要以備期末復(fù)習(xí)時使用，這也是我在新課改中對知識的積累和延伸，雖用了我?guī)缀跞康臉I(yè)余時間，但看到這些被我一點點積累起來的資源在課堂上得到合理利用時，我也感到了一點欣慰。在期末復(fù)習(xí)時我主要是針對學(xué)生薄弱的材料題進行了精講精練，幫助學(xué)生正確理解材料，分析問題，從材料中如何提取有效的信息并結(jié)合所學(xué)知識來解決問題，通過典型題的訓(xùn)練，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生已學(xué)會了基本的答題思路，形成了良好的答題方法，同時也規(guī)范了答題格式。

4、集體備課，發(fā)揚備課組協(xié)作精神

新的課程特別強調(diào)教師的合作意識，我與同組的老師經(jīng)常一起備課，有問題一起探討、研究，對教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇，歷史知識的整合，課程資源的利用等進行了更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計如何導(dǎo)入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、怎樣落實課標要求等一一進行切磋，以免在的教學(xué)過程中走彎路，收到了很好的效果。同時我們也一起合作制作了一些教學(xué)課件，在教學(xué)中適時利用

5、精選各類習(xí)題，認真批改，及時評價

本學(xué)期分單元對學(xué)生手里現(xiàn)有的配套練習(xí)進行了全面批閱。在期末復(fù)習(xí)時為進一步落實基礎(chǔ)知識以提高成績，共精選了一些習(xí)題題進行了全面分析和講解，對學(xué)生認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦。

三、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期，盡管做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點急躁，有時對待學(xué)生過于嚴厲，對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，雖然平時購買了很多教育理論方面的書籍，但今年顯得筆耕不勤，沒有寫出什么好的感悟之類的東西。相信：沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學(xué)工作中，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻自已的微薄之力。

第二篇：D項目經(jīng)理工作總結(jié)2

工作總結(jié)

時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間2011年即將過去了。今年，從三月起，我主要負責(zé)西寧曹家堡機場過夜用房內(nèi)外裝修工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和項目部同事的共同努力下，該工程順利完工并通過驗收。十月到十一月，順利完成青海監(jiān)管辦綜合業(yè)務(wù)用房的窗戶制作安裝工作，為公司賺取微薄利潤。十一月到十二月，設(shè)計部和我項目部積極配合指揮部做西寧機場航站樓的圖紙深化設(shè)計及前期的進場準備工作，為明年航站樓工程大面積施工打下良好基礎(chǔ)。

下面我就從過夜用房內(nèi)外裝修工程的成本控制，安全管理，進度控制和質(zhì)量控制四個方面對本工程進行一下簡單的總結(jié)。

一、成本控制

任何公司經(jīng)營的目的就是盈利，而建筑材料的控制對于盈利至關(guān)重要。針對由我項目部購進的建筑材料，我們采取“勞務(wù)報量，我方審核，責(zé)任人確認”、“嚴把原材質(zhì)量，嚴控原材數(shù)量”、“專人負責(zé)，多人確認”等制度從材料進場開始就進行有效地控制。對于材料的使用，我們也從嚴控制。在保證施工安全和工程質(zhì)量的前提下，控制好材料的使用，從木工板、石膏板的下料到搭接長度，從商砼進場放料到澆注施工，嚴格控制，杜絕浪費。

二、安全管理

安全為天，質(zhì)量為本。安全生產(chǎn)是天字號頭等大事。項目部管理人員在做好本職工作的同時，做到“全民皆為安全員”，隨時隨地抓安全。到目前為止很好的完成了安全生產(chǎn)任務(wù)，做到零傷亡。

三、進度控制

本工程甲方要求工期緊迫，為了能按計劃順利完工，工人加班加點，不辭勞苦，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和項目部全體管理人員的共同努力下，歷時100天，到十月底，過夜樓內(nèi)外裝修工程順利完成。但由于前期土建、弱電、消防等施工不及時，加上甲方要求做樣板間，導(dǎo)致三月進場以來近四個月不能大面積施工，嚴重影響了工程總進度，這是本工程中的不足之處。

四、質(zhì)量控制

百年大計，質(zhì)量第一。質(zhì)量是一個企業(yè)的生命之本。工程施工過程中，嚴格按設(shè)計要求、驗收規(guī)范、規(guī)定，監(jiān)督檢查工程質(zhì)量。

1、嚴把原材料質(zhì)量關(guān)。本著“嚴把原材質(zhì)量，嚴控原材數(shù)量”的想法，首先對部分主要材料供應(yīng)商給予選擇。項目部對進場材料質(zhì)量、規(guī)格驗收，并做好現(xiàn)場取樣送檢，以檢查到場材料是否符合要求。

2、現(xiàn)場勞動者的工作直接決定工程的質(zhì)量。項目部依合同及國家的有關(guān)法律法規(guī)，對各工隊加強質(zhì)量管理。事實上，各個勞務(wù)單位工人的操作技能基本上是比較接近的，而質(zhì)量差異，主要是管理水平的差異。所以在對于工隊的管理上，主要抓其質(zhì)量體系建設(shè)，發(fā)揮質(zhì)量體系在質(zhì)量管理上的作用，以及加強與工隊各專項技術(shù)員溝通，并組織兩個單體的專項施工工長進行橫向參觀、相互取長補短。從思想上重視質(zhì)量管理，堅持每周至少兩次與工隊的例會，進行技術(shù)交底，講問題，提問題，解決技術(shù)難題和質(zhì)量通病。

3、加強成品保護，對澆筑好的砼墊層進行覆膜養(yǎng)護，設(shè)置防護欄，避免剛澆注的砼面過早上人。對燈具、門、潔具等成品進行專區(qū)堆放，避免劃傷、破損現(xiàn)象。

五、關(guān)于申請進度款

每月月初，與預(yù)算部溝通，及時做進度審核單上報甲方，要求其按照合同約定撥付當(dāng)月進度款，至過夜樓工程完工工程款支付已達工程款的85%。完工后積極做工程簽證，上報決算書積極準備竣工驗收，爭取進度款在最快時間內(nèi)支付到95%，為公司資金周轉(zhuǎn)盡微薄之力。

以上是我2011年的工作情況匯報。再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵和幫助，再次感謝各位同事與我的配合和協(xié)作！

2012年已經(jīng)開始，新的一年意味著新的起點，新的機遇，新的挑戰(zhàn)，在對過去的2011年進行總結(jié)，汲取經(jīng)驗的同時，我會取長補短，完善自我，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指引下，與項目部同事再接再厲，努力工作，創(chuàng)造更高的利潤和產(chǎn)值！為了公司美好的明天努力奮斗！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事工作順利，合家歡樂！

00000

2011年12月20日

第三篇：D工作計劃

工作計劃

2009年在歡樂中度過，在經(jīng)過了一年艱苦的工作后，我們酒店客房部全體工作人員都得到 了應(yīng)有的回報?；仡櫼荒暌詠砦覀兊墓ぷ?，可以說，我們一直做的很好！之前很多次的努力，在今天看來也是值得的。2009年酒店客房部的工作十分的順利，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚！做完2009年工作總結(jié)，我們對2010年有了更多的期許，希望一年勝似一年，為此，我們將以前好的方面堅持做下去，對于存在的不足，我們有深省的認識并加以改進，并在酒店客房部2010年工作計劃重點做好以下幾個方面的工作：

一、培養(yǎng)員工的觀察能力，提供個性化服務(wù)，創(chuàng)服務(wù)品牌 隨著行業(yè)發(fā)展，飯店業(yè)的經(jīng)營理念與服務(wù)理念在不斷更新，僅僅讓顧客滿意是不夠的，還需讓客人難忘。這就要求在規(guī)范服務(wù)的基礎(chǔ)上，提供 個性化服務(wù)。酒店服務(wù)講究“想客人之所想，急客人之所急”。服務(wù)人員要注意觀察，揣摸客人的心理，在客人尚未說出要求時，即以最快的 速度提供服務(wù)，就向我們常說的“剛想睡覺，就送來一個枕頭”。試想顧客對這樣的服務(wù)是不是難忘？ 部門將重點培訓(xùn)員工如何根據(jù)客人的生活習(xí)慣，來提供個性化服務(wù)。在日常工作中通過鼓勵培養(yǎng)、搜集整理、系統(tǒng)規(guī)范和培訓(xùn)獎勵等，使這成 為員工的自覺行動，從整體上促進服務(wù)質(zhì)量的提高。

1.鼓勵培養(yǎng)：對于工作中有優(yōu)秀表現(xiàn)和受到客人表揚的服務(wù)員，部門會將他們列為骨干進行培養(yǎng)，使其服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量更上一層樓，立足 本崗位，爭創(chuàng)一流服務(wù)。

2.搜集整理：部門管理人員在日常工作中加強現(xiàn)場管理，從一線服務(wù)中發(fā)現(xiàn)個性化服務(wù)的典型事例，進行搜集整理，歸納入檔。

3.系統(tǒng)規(guī)范：將整理的典型事例進行推廣，在實踐中不斷補充完善，從而形成系統(tǒng)化、規(guī)范化的資料，并做為衡量服務(wù)質(zhì)量的一個標準，使模 糊管理向量化管理過渡。

4.培訓(xùn)獎勵：整理好的資料可以做為培訓(xùn)教材，讓新員工一開始就了解工作的要求及學(xué)習(xí)目標，使老員工通過對比找差距補不足，以此提高員 工的認識。對于工作中表現(xiàn)突出的員工，部門以各種形式進行表彰獎勵，使員工能形成爭先進、比貢獻的良好氛圍。商業(yè)的核心在于創(chuàng)造產(chǎn)品，酒店的核心在于創(chuàng)造服務(wù)。日常服務(wù)中要求員工按照簡、便、快、捷、好的服務(wù)標準，提供“五心”服務(wù)。簡：工作程序盡量簡化，工作指令盡可能簡單明了，意見反饋要做到簡明扼要。便：要讓客人從進店到出店，處處感受到方便。快：客人的需求要以最快的速度得到滿足。捷：服務(wù)員的反應(yīng)要敏捷，對客人的言談舉止能迅速地理解并作出應(yīng)對，然后進行服務(wù) 好：客人接受服務(wù)后要有“物”有所值的感受。物就是酒店產(chǎn)品即：服務(wù)。五心服務(wù)： 為重點客人精心服務(wù)、為普通客人全心服務(wù)、為特殊客人貼心服務(wù)、為挑剔的客人耐心服務(wù)、為有困難的客人熱心服務(wù)。

職責(zé)：

1、接受客房經(jīng)理的指揮，主持、督導(dǎo)各領(lǐng)班和服務(wù)員的工作。

2、巡視樓層、大堂、洗衣房及客房各個負責(zé)點，抽查客房衛(wèi)生，查看VIP房和走客房。

3、同三位領(lǐng)班和房務(wù)中心文員協(xié)調(diào)好，排班及每日工作計劃，搞好員工內(nèi)部關(guān)系，在房 緊張和住客多時協(xié)同樓層領(lǐng)班查房，遇領(lǐng)班或文員在淡季或住客較少時替換其休息。（主管不歸屬管理層，休息不按正常班星期日休，節(jié)假日不允許休息，遇有事節(jié)假日排休需經(jīng)理同意，余假在住客較少或跨月補休，排休和三位領(lǐng)班及文員商量排班。

4、學(xué)會處理突發(fā)事件及投訴

5與前廳部、工程部、銷售部及有關(guān)部門密切合作，隨時注意核對房態(tài)，提供準確的客房狀況。

6、參加部門工作例會，主持領(lǐng)班、員工會議，傳達、布置會議決議和上級指令。執(zhí)行并完成部門制定的各項任務(wù)和要求。

7、直接指揮調(diào)度好每天工作事宜，巡視客房部所有區(qū)域，監(jiān)督指導(dǎo)客房部各部工作質(zhì)量和服務(wù)效果，保持酒店標準，貫徹指導(dǎo)客房部工作質(zhì)量和服務(wù)效果，保持酒店標準，貫徹執(zhí)行客房部的規(guī)章制度及工作程序，質(zhì)量標準要求。

8、督導(dǎo)各部門領(lǐng)班工作成效和行為，協(xié)助領(lǐng)班工作，指導(dǎo)領(lǐng)班解決疑難，參與受理客人投訴，協(xié)助部門經(jīng)理解決酒店和員工的投訴，處理部門下屬員工違紀問題和一般性問題。

9、協(xié)助部門經(jīng)理和房務(wù)中心文員，各部領(lǐng)班完成完善客房物資的管理，督導(dǎo)各部物資發(fā)放制度的執(zhí)行，控制各部物資消耗及使用情況。

10、每天檢查各部員工工作情況及工作完成情況，負責(zé)各部員工的培訓(xùn)工作，并協(xié)助各部領(lǐng)班完成各類表格的填寫上報，并與各部保持密切聯(lián)系，保證達到預(yù)期的工作目標，必要時參加分部的實際工作。

11、每日抽查至少50-80間客房，包括走客房，空房及住客房，并參與VIP客人房間的準備工作，做好每天檢查記錄，包括各部員工的分配，房態(tài)及工作情況等問題，及時匯報解決維修保養(yǎng)問題，并隨時向客人提供可能的幫助。

12、在客房部經(jīng)理有事情不在情況下，代行部門經(jīng)理職責(zé)。

三、客房部樓層領(lǐng)班 直接上級：主管 直接下級：樓層員工職務(wù)：安排所轄員工的每日 工作和周期衛(wèi)生計劃，嚴格執(zhí)行二次查房制度和督察所轄員工的禮儀禮貌和工作質(zhì)量、衛(wèi)生標準，和主管及各部領(lǐng)班協(xié)調(diào)搞好關(guān)系充分調(diào)動員工積極性，提高工作效率。要求：熟悉和掌握各類房間規(guī)格，設(shè)施用品的布置標準，熟悉和掌握客房整理的操作規(guī)程，衛(wèi)生標準，各班次的工作程序，要有好的工作意識和組織能力，善于團結(jié)員工，作風(fēng)正派。

職責(zé)：

1、責(zé)所轄員工的每日工作安排與調(diào)配，督導(dǎo)客房服務(wù)員及清潔工作。

2、協(xié)同主管及房務(wù)中心文員，負責(zé)樓層各類物品的存儲、消耗統(tǒng)計和管理。

3、巡視所管轄區(qū)域，檢查清潔衛(wèi)生及對客房服務(wù)的質(zhì)量，全面檢查客房衛(wèi)生、設(shè)備維修保養(yǎng)、安全設(shè)施和服務(wù)質(zhì)量，確保達到規(guī)定的標準。

4、熟練掌握操作程序與服務(wù)技能，能親自示范和訓(xùn)練服務(wù)員。

5、檢查房間的維修保養(yǎng)事宜，安排客房的大清潔計劃和周期衛(wèi)生計劃。

6、隨時留意客人動態(tài)，處理一般性的主客投訴，有重大事故時須想部門建經(jīng)理報告。

7、掌握所管轄客房的狀況，親自招待賓客，以示對貴賓的禮遇。對VIP房及重要客人進行再查房。

8、對下屬員工工作提出具體意見，領(lǐng)導(dǎo)本班全體員工積極工作，不斷攻關(guān)，開創(chuàng)新成果。

9、填寫領(lǐng)班工作日志，向主管報告房況、住客特殊動向和客房、客人物品遺失損壞房間報維修房等情況。并完成部門經(jīng)理安排的其他工作。

四、客房部員工職責(zé)

1、負責(zé)服務(wù)區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生清潔及房間的布置工作。

2、熟練掌握禮儀、禮貌常識及各種業(yè)務(wù)技能并靈活運用到日常服務(wù)工作中。

3、做好與接待員工作的銜接，根據(jù)接待員的安排及時做好房間的清潔和跟房工作，并做好記錄。

4、服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮。做好每日安排的工作計劃，衛(wèi)生工作及安全檢查工作。

5、做好日常設(shè)備、設(shè)施的使用及保養(yǎng)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時上報及時維修，確保一切設(shè)備、設(shè)施的正常運轉(zhuǎn)。

6、完成本職工作的同時做好負領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

第四篇：工作報告d

燃料效能監(jiān)察工作報告

加強入廠煤質(zhì)量驗收管理及采制化各環(huán)節(jié)管理，是燃料部、發(fā)電部、燃管辦的工作重點。而監(jiān)察各職能部門的在崗人員行為是否規(guī)范，工作程序是否符合國標要求，又是效能監(jiān)察人員的工作重心。在近期的監(jiān)察工作中發(fā)現(xiàn)，有些職能人員對待工作有些松懈，主要體現(xiàn)在兩個方面：

1.燃管人員,在煤車卸車過程中，監(jiān)督不到位，有時等采樣人員發(fā)現(xiàn)次煤后，才做處理，對于含水分大，含矸石量大的車輛沒及時匯報，反饋給有關(guān)部門。

2.采制人員在煤樣的交接工作上，做到不夠完善，交接完畢后，應(yīng)及時在煤樣交接日志上簽字。建議：有關(guān)部門加強入廠煤的驗收管理工作，督促燃料驗收相關(guān)人員，深刻了解有關(guān)管理制度，認真履行自己的職責(zé)，確保煤質(zhì)檢驗真實性，準確性和代表性。

2013．8.19

第五篇：D讀后感

《中國史綱要》是一部經(jīng)典教材，語言準確精煉，書中的結(jié)構(gòu)和理論框架被后人廣泛的采用，當(dāng)然，翦伯贊先生堅持“從歷史出發(fā)，用歷史事實說明問題，把論述建立在堅實的科學(xué)研究基礎(chǔ)上”的原則，是這本書經(jīng)久不衰的重要原因之一。讀《中國史綱要》，從中可以得到不少啟發(fā)?！吨袊肪V要》帶有明顯的那個時代的學(xué)術(shù)背景，書本的理論框架就是機械的套用五種社會形態(tài)理論來分析中國的歷史發(fā)展階段。這種理論和結(jié)構(gòu)模式中，除了翦伯贊的西周為封建社會開端的理論不是現(xiàn)今通用的外，其他的都是我們讀過的歷史教材中常見的理論框架和結(jié)構(gòu)模式，這種機械的五種社會形態(tài)理論也是現(xiàn)今學(xué)生最為熟悉的理論模式之一。由此可見，《中國史綱要》是許多教材的理論框架祖師爺?！吨袊肪V要》的內(nèi)容上也帶有濃厚的當(dāng)時的學(xué)術(shù)背景。該書按時間把中國新民主主義革命之前的歷史分為六大部分，即先秦部分、三國兩晉南北朝部分、隋唐部分、五代十國宋遼金元部分、明清部分、近代部分。對于每一個階段的歷史基本上是按政治、經(jīng)濟、民族關(guān)系、對外關(guān)系、文化這幾個部分進行分析闡述，著重闡述了政治和經(jīng)濟兩大內(nèi)容。書中明顯的體現(xiàn)了馬克思主義意識形態(tài)，其中，朝代更迭的原因分析是最能體現(xiàn)這種意識形態(tài)。例如，第七章“明清（鴉片戰(zhàn)爭以前）、封建經(jīng)濟的高度發(fā)展、專制主義中央集權(quán)統(tǒng)治的進一步強化及其在清中期以后的衰敗時期”中，第一節(jié)“明前期的經(jīng)濟政治措施”，第二節(jié)“明中期的社會矛盾。封建經(jīng)濟的高度發(fā)張”，第三節(jié)“明朝的民族關(guān)系”，第四節(jié)“明朝的對外關(guān)系”，第五節(jié)“明后期社會矛盾的激化和農(nóng)民大起義”，第六節(jié)“清兵入關(guān)及其統(tǒng)一全國”，第七節(jié)“清朝的社會經(jīng)濟”，第八節(jié)“清朝的政治。清朝統(tǒng)治下的民族矛盾和階級矛盾”，第九節(jié)“清朝的對外關(guān)系”，第十節(jié)“明清的文化”。讀第七章的內(nèi)容，從中可以找到階級斗爭觀、經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑理論、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系等理論的影子，作者就是運用這種馬克思主義原理來分析歷史事件的。但不可忽視的是這些章節(jié)的內(nèi)容的安排思維模式被后來的許多教材中都廣泛的采用。隨著史學(xué)研究的不斷發(fā)展，《中國史綱要》里的有些內(nèi)容趕不上研究發(fā)展變化，如舊版在論述明初期“專制主義加強”時，寫道“明太祖即位以后，就采取各種措施，加強了專制主義中央集權(quán)的統(tǒng)治??上述對行政機構(gòu)的調(diào)整和改革，表明了專制主義中央集權(quán)制度在明初了有了進一步的發(fā)展。”[1]。因為古代的政治制度的基本特點是中央集權(quán)，但其沒有形成系統(tǒng)的理論，不能冠以主義的頭銜，所以，“專制主義中央集權(quán)”這詞已在很多新改版的高中歷史教材中消失了，大多把“專制主義中央集權(quán)”改為“專制皇權(quán)”，這種表述方式也反映了現(xiàn)在歷史研究重新思考中國歷史發(fā)展階段?！吨袊肪V要》是一部史論結(jié)合的通史著作，它有著“提綱挈領(lǐng)，簡明扼要”的特點，是一部難得的中國通史書。同時，它影響了后人著史的思維模式，不愧是中國歷史教材的經(jīng)典教材。

《世界簡史》這本書的作者是英國的赫伯特˙喬˙威爾斯。這本書引領(lǐng)我們追尋人類祖先前仆后繼所創(chuàng)造的偉大文明——日石文明、蘇美爾文明、埃及文明、古巴比倫文明、亞利安文明、印度文明和中華文明；引領(lǐng)我們?nèi)x見亞歷山大大帝、阿育王、羅馬皇帝、中國皇帝、羅馬教皇、俄國沙皇，去感受他們風(fēng)云激蕩的人生和他們的雄才大略；還引領(lǐng)去拜謁人類偉大的靈魂：蘇格拉底、亞里士多德、柏拉圖、孔子、老子等，去觸碰他們不朽的思想脈搏；還不忘引領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)略伊斯蘭教、基督教、佛教所蘊含的真義和神韻，去感悟其靈性、靈氣和靈修；還毫不粉飾得把人類歷史上的血腥、殘暴、沖突、戰(zhàn)爭一覽無余的呈現(xiàn)在我們眼前，還原歷史的本來面目。在看《世界簡史》這本書時，可以知道很多的知識，如：第三章生命的起源。剛看到這個題目時，我的心中便充滿了疑問：考古學(xué)家是從哪里發(fā)現(xiàn)了遠古的生物的？那些生物長什么樣？是大還是小等問題。于是，我認認真真的，一字一句的讀下去，嘴里還念念有詞。讀著讀著，我便找到了答案?？脊艑W(xué)家是從層巖石中發(fā)現(xiàn)了遠古的生物的，那些生物就是我們現(xiàn)在的生物的祖先，所以相差不了多少，大小也各不一樣。而且，我還知道了最早出現(xiàn)的動物是一種像蚜蟲的三葉蟲，后來還出現(xiàn)了有九英尺長的海蝎子，在比化石巖更古老的的巖石中，偶爾會出現(xiàn)一種分離狀態(tài)的碳——石墨。瞧！多么有趣啊！看完《世界簡史》后，我認為《世界簡史》不只是一部純粹意義上的史書，他不拘泥于條條框框，他所真正關(guān)注的是人類文明進程中具有永恒價值的東西。從書中，我深深感受到人類所遭受的苦難而感到憐憫。更可貴的是他比較可觀的看待東西方文明，歌頌光明，憎恨黑暗。歷史總會給人無限的感慨，就好像站在長江的入?？?；歷史總會給人無限的疑問，就好像面對著一個難題；歷史總會給人無限的驚訝，就好像聽見一件聞所未聞的奇怪事；歷史總會??歷史給人太多的無限了，永遠也數(shù)也數(shù)不清。

林庚老先生著的《中國文學(xué)簡史》一書。此書近六百頁，從史前的詩歌說起一直講到近代新文學(xué)的曙光。伴隨五千年的朝代更迭，戰(zhàn)火不斷，中國文學(xué)也走過了從最初的民歌到詩歌、散文、小說、戲劇等多種形式的文學(xué)體裁。在文學(xué)發(fā)展的過程中，布滿荊棘，十分曲折甚至混亂。但是我從中似乎找到了一個隱含的規(guī)律：凡是國難當(dāng)頭或是官場不平的時候，文學(xué)創(chuàng)作往往會出現(xiàn)高潮，優(yōu)秀作品批量問世；安定之時傾向于追求程式化寫作，沒有創(chuàng)新。逆境使人圖強，順境使人墮落。

寒士文學(xué)中，屈原為后代文人樹立了愛國、與封建貴族階級堅決斗爭的榜樣。司馬遷、陶淵明、阮籍、嵇康、左思、李白、杜甫、白居易、顧炎武等等……幸福的人大都相似，不幸的人卻各有各的不幸。他們遭遇了生活中種種的苦難，這些寒士為無法實現(xiàn)自己理想而在文學(xué)作品中長嘯、感嘆、抒懷、落淚。李白是其中最富有反抗性的，又是最樂觀的。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！崩畎赘挥欣寺髁x色彩的信念通過他從封建禮教中解放出來的自由的詩歌中體現(xiàn)?！芭e杯邀明月，對影成三人”的情景恐怕也只有李白能想得出來吧！比如杜甫，在他沉郁頓挫的詩歌中，我們能夠感受到他對盛唐時期終結(jié)的惋惜?！皣粕胶釉?，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心?！痹俦热鐩]落的世家后代曹雪芹寫出了千古奇文，把對封建制度的反抗帶到深刻的文學(xué)作品中，成為四大經(jīng)典名著，為世人傳誦。這些優(yōu)秀作品無不在逆境中破殼而出，在沉寂令人窒息的政治空氣中劈過一聲驚雷。

從另一方面看，文章憎命達，政治環(huán)境好轉(zhuǎn)，好的文章就不多見了。最典型的例子就是宋朝。宋朝為了抑制軍閥勢力滋長，廣泛吸取文人參與政治，是歷朝最重用文人的，寒士的政治抱負實現(xiàn)。整個封建社會乃日益表現(xiàn)為生活上的趨于暮氣，文化階層的走向因循保守，整個朝政籠罩在得過且過、茍且偷生的氣氛中，藝術(shù)趣味崇尚枯槁老境。于是，韓柳的古文運動也就來得順理成章，更講求全面羅列、鋪陳，讓文章重回古時，文章的賦化趨勢再現(xiàn)。順境使人追求安逸從而墮落。

中國歷來就有居安思危的故事，《孟子》中的“生于憂患，死于安樂”，勾踐滅吳的故事成為經(jīng)典?！坝兄菊?，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！”

縱觀文壇三千載，逆境使人圖強，順境使人墮落屢屢得到印證。如今，在現(xiàn)代社會中的安定也容易讓我們在飛速增長的GDP中安樂而死，只有時刻保持危機感，能夠自我發(fā)現(xiàn)危機和不足，才能保持持續(xù)的發(fā)展。

世界文學(xué)簡史一本分為兩編：歐美文學(xué)和東方文學(xué)，其內(nèi)容不包括中國文學(xué)。歐美文學(xué)源遠流長，從古至今有近兩千年的歷史。其以古希臘古羅馬文學(xué)為發(fā)端，稍后產(chǎn)生基督新文學(xué)，之后文藝復(fù)興熱潮滾滾，文學(xué)思潮層出不窮。十七世紀古典主義文學(xué)，十八世紀啟蒙主義文學(xué)，十九世紀浪漫主義、批判現(xiàn)實主義潮流，二十世紀現(xiàn)實主義和現(xiàn)代主義兩個流派人才輩出，燦若群星。東方文學(xué)歷史更為悠久，在亞洲和非洲，早在公元前四千到兩千年就出現(xiàn)了巴比倫、埃及、印度三個人類文明發(fā)源地。在這漫長的歷史和遼闊的地域中，文學(xué)的發(fā)展過程也極為曲折，內(nèi)容豐富多彩。此書脈絡(luò)清楚按歷史時期就文學(xué)進程、文學(xué)流派及發(fā)展線索做概括，力求條理清楚，內(nèi)容充實，引文簡約，不求面面俱到，但求材料新或論析有新意。重點突出的作家列為專節(jié)，均設(shè)為兩大段落：一為生平和創(chuàng)作，二是選一部主要作品做分析。分析作品的寫法為夾敘夾議，議論中含有作品的主要梗概，避免脫離正文的空論，以方便讀者看懂分析的文字。新意掌握適度，考慮讀者的接受程度，力求公允，未作定論的論點不引入，分析作品寫法夾敘夾議，方便讀者閱讀，輕易適度，文學(xué)嚴謹。

《科學(xué)的歷程》，我第一次把這本書捧在手心上唯一的感覺是這本書好沉重。但聽完田教授對這本書的介紹，一種不由自主的敬仰縈繞在心中?！犊茖W(xué)的歷程》，這本書既凸顯了理性思維，又不乏人文關(guān)懷，在完美的闡釋了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一時代的主題的同時，也彰顯了“人與自然和諧相處”的人道主義色彩，是一本內(nèi)容豐富的科學(xué)史佳作。

在人類五千年的文明史中，科學(xué)和技術(shù)始終扮演著一個不可或缺的角色。它推動了人類物質(zhì)世界與精神世界的發(fā)展，也見證了人類文明的興盛衰落。喬治.薩頓說過，科學(xué)的歷史雖然只是人類歷史的一小部分，但卻是本質(zhì)的部分，是唯一能夠解釋人類社會的進步的那一部分?？梢赃@么說，因為有了科學(xué)，所以人類

才有可能獲得今天的一切。

科學(xué)成為一種獨立的，占據(jù)主導(dǎo)地位的精神范型，是從希臘開始的，兩千多年前希臘人所創(chuàng)造的光輝奪目的文化成就，為現(xiàn)代文明奠定了基礎(chǔ)。希臘是科學(xué)精神的發(fā)源地。從公元前500年左右開始希臘人出現(xiàn)了才智卓越的哲學(xué)家，他們是許多學(xué)科的鼻祖，著名的有自然哲學(xué)家泰勒斯、阿納克西曼德、阿納克西米尼、赫拉克利特、芝諾等，有人文哲學(xué)家羅泰哥拉、蘇格拉底等，有體系哲學(xué)家柏拉圖、亞里士多德等，有天文學(xué)家西帕克思、托勒密等，有數(shù)學(xué)家歐幾里德、刁潘都等，有物理學(xué)家阿基米德，有醫(yī)學(xué)家希波克拉底和蓋倫，有生物學(xué)家特奧菲拉斯特，有地理學(xué)家希西塔斯和艾拉脫色尼。這些天才人物許多不僅在一個領(lǐng)域做出他們的開創(chuàng)性工作，而且在許多領(lǐng)域均有建樹。像亞里士多德幾乎在每個領(lǐng)域都發(fā)表了卓越的見解，是一位不折不扣的百科全書式學(xué)者。

科學(xué)在世界的每個角落傳播著，蔓延著，散發(fā)著文明的光輝。即便是在歐洲自然科學(xué)處于沙漠狀態(tài)的時期，也有阿拉伯人由建立的經(jīng)濟繁榮、文化發(fā)達的阿拉伯帝國脫穎而出。他們繼承了希臘人的科學(xué)遺產(chǎn)，在公元8世紀把西方科學(xué)帶進了一個新的繁榮時期。遺憾的是阿拉伯科學(xué)的輝煌時期也只持續(xù)到了12世紀。然而，正所謂“西方不亮東方亮”，中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展持續(xù)上升到了17世紀。造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針這四大發(fā)明，經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲后，對近代科學(xué)的誕生起了重要的推動作用，是中國人對近代世界科學(xué)文明作出的重大貢獻。

19世紀經(jīng)常被譽為科學(xué)的世紀。這是自然科學(xué)史上的一個重要時期，把物理學(xué)，化學(xué)，生物學(xué)等科學(xué)都推到了又一個高峰，為人類開創(chuàng)近代文明史作出了不可替代的貢獻。而20世紀則把近代科學(xué)推到了一個轉(zhuǎn)折點，科學(xué)技術(shù)不再是一個抽象的概念，而是成為了人類日常生活不可缺少的一部分了。核威脅，環(huán)境危機，生態(tài)危機，能源危機以及文化危機等全球性的問題不斷的出現(xiàn)，使人們重新認識自然科學(xué)已經(jīng)自然科學(xué)帶來的一切成果，更是開始把“人與自然和諧相處”這樣的理念作為了科學(xué)發(fā)展的重要前提。

五千年的歷程，五千年的輝煌與辛酸，不可否認，自然科學(xué)的進步的確給世界帶來了很大的改變，也給人類的生活帶來了很多的便利。但是，在發(fā)展自然科學(xué)的同時，我們更應(yīng)該注重人與自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。試想，如果科學(xué)的每一步發(fā)展都以危及人類的生存根基為代價，那么這樣的發(fā)展還會有意義嗎？