第一篇：《寧波大學(xué)學(xué)報(bào)》(教育科學(xué)版).

《寧波大學(xué)學(xué)報(bào)》（教育科學(xué)版）

稿 約

《寧波大學(xué)學(xué)報(bào)》（教育科學(xué)版）是由寧波大學(xué)主辦的教育科學(xué)類學(xué)術(shù)期刊，為雙月刊，逢雙月出版，面向國內(nèi)外公開出版發(fā)行，刊號(hào)為：ISSN 1008-0627（國際刊號(hào)）；CN33-1214/G4（國內(nèi)刊號(hào)）；是目前浙江省高校學(xué)報(bào)中唯一的教育類學(xué)術(shù)期刊，主要刊登有關(guān)教育科學(xué)各學(xué)科領(lǐng)域（含心理學(xué)）的理論探索與實(shí)驗(yàn)研究文章，包括教育基本理論與教育史、教育心理學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)、課程教學(xué)論、高等教育學(xué)、教育管理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、成人教育學(xué)、德育與思政教育、基礎(chǔ)教育、比較教育等方面的研究文章和有關(guān)專題的綜述及評(píng)論文章。

據(jù)清華大學(xué)中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社和中國科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量評(píng)價(jià)中心編制的《中國學(xué)術(shù)期刊綜合引證年度報(bào)告》，近幾年來，《寧波大學(xué)學(xué)報(bào)》（教育科學(xué)版）在全國高校學(xué)報(bào)同類期刊（大學(xué)學(xué)報(bào)/教育綜合類/高校教育研究版）的排序中，總被引頻次和影響因子等數(shù)據(jù)呈逐年上升趨勢，且排名保持在第六至第八名之間。另據(jù)《教育研究》（2006年第9期）基于CSSCI的統(tǒng)計(jì)分析文章“2000-2004年中國教育期刊影響力報(bào)告”，在全國所有627種教育類期刊中，本刊的影響廣度居于前33位。

歡迎全國廣大教育科學(xué)研究人員和實(shí)踐工作者惠賜佳作。

（一）作者投稿要求

1.來稿要求論點(diǎn)明確、材料翔實(shí)、文字簡練，字?jǐn)?shù)一般以不超過6 000字為宜。

2.本刊概不受理電子信箱投稿，校內(nèi)外作者來稿一律通過本刊網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)投稿（網(wǎng)址：http://3xb.nbu.edu.cn），上傳文件應(yīng)為WORD格式文檔；同時(shí)請(qǐng)?zhí)峤淮蛴「寮?份，稿件處理結(jié)果可通過原用戶名和密碼登錄本刊網(wǎng)站查詢。

3.來稿應(yīng)包括題目、作者署名及通訊地址、作者簡介、摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號(hào)、正文、注釋、參考文獻(xiàn)、英文題目、作者單位的英文翻譯、英文摘要、英文關(guān)鍵詞，基金資助的論文應(yīng)注明有關(guān)項(xiàng)目；同時(shí)并附作者聯(lián)系電話和E-mail地址。

4.本刊所載論文僅代表作者個(gè)人見解，不代表本編輯部觀點(diǎn)。本刊嚴(yán)禁抄襲剽竊，作者文責(zé)自負(fù)。

5.遵守國家有關(guān)版權(quán)和著作權(quán)的各項(xiàng)法律、法規(guī)；請(qǐng)勿一稿數(shù)投。投稿后80天如仍未收到處理意見，作者可自行對(duì)稿件另作處理。凡向本刊投稿的作者，應(yīng)允許編者對(duì)原文進(jìn)行必要的刪、改。作者如不同意上述約定，務(wù)請(qǐng)來稿時(shí)申明。恕不退稿。

6.本刊已加入《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》和《中國期刊網(wǎng)》，如作者不同意所著文章編入《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》和“中國期刊網(wǎng)”，請(qǐng)?jiān)趤砀鍟r(shí)聲明，本刊將作適當(dāng)處理。被錄用的稿件作者要與本刊編輯部簽訂版權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議.（二）來稿具體要求

根據(jù)新聞出版署發(fā)布的學(xué)術(shù)期刊編排規(guī)范，凡給本刊來稿必須符合以下要求: 題目：應(yīng)簡明、具體、貼切，能概括文章的特定內(nèi)容，一般不超過20個(gè)字。

作者署名：如為筆名，應(yīng)注明真實(shí)姓名。姓名下注明作者通訊地址（包括工作單位、所在省、市名稱及郵政編碼）。

作者簡介：包括姓名、出生年、性別、民族（漢族可不注明）、籍貫、工作單位、職稱、學(xué)位及研究方向。

摘要：應(yīng)能反映論文的主要內(nèi)容信息，具有獨(dú)立性和自含性，字?jǐn)?shù)一般為200字左右。關(guān)鍵詞：是反映論文主題概念的專有名詞或詞組，一般3~6個(gè)。正文：字?jǐn)?shù)一般不超過6000字；文內(nèi)所附圖表力求簡明清晰，采用三線表。插圖請(qǐng)用黑墨描出或計(jì)算機(jī)打印。

中圖分類號(hào)：按照《中國圖書館分類法》（第4版）對(duì)每篇論文標(biāo)引分類號(hào)。

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：按照《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）檢索與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范》規(guī)定，每篇文章均應(yīng)標(biāo)識(shí)相應(yīng)的文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A──理論與應(yīng)用研究學(xué)術(shù)論文；B──理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐總結(jié)；C──業(yè)務(wù)指導(dǎo)與管理性文章；D──動(dòng)態(tài)性信息；E──文件、資料。

基金項(xiàng)目：資助的論文應(yīng)注明基金項(xiàng)目全稱及編號(hào)。

注釋：是對(duì)文內(nèi)某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明，可夾在文內(nèi)(加圓括號(hào))，也可按順序置于文末，注釋序號(hào)用帶圓括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字表示，如①，且用上標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：務(wù)必核對(duì)準(zhǔn)確并注明詳細(xì)出處，未公開發(fā)表的內(nèi)部資料不能作為參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)采用順序編碼制，在引文處按引用文獻(xiàn)在論文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)，如[1]，且用上標(biāo)；同一文獻(xiàn)在一文中被反復(fù)引用者用第一次出現(xiàn)的序號(hào)標(biāo)示，屬于著作者應(yīng)在括號(hào)后注明頁碼。其具體格式為：

專著、論文集、學(xué)位論文、研究報(bào)告：［序號(hào)］作者.題名：其他題名信息［文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)：著作M、論文集C、學(xué)位論文D、研究報(bào)告R］.其他責(zé)任者.出版地：出版者，出版年：引用頁碼（起止頁碼）.示例：

［1］周振甫.周易譯注［M］.北京：中華書局，1991，45-46.［2］昂溫 G，昂溫 P S.外國出版史[M].陳生錚，譯.北京：中國書籍出版社，1988，87-89.［3］BAKER S K，JACKSON M E.The future of resource sharing [M].New York: The Haworth Press, 1995，106-108.［4］World Health Organization.Factors regulating the immune response ：report of WHO Scientific Group[R].Geneva ：WHO,1970，88-89.期刊文章：［序號(hào)］作者.題目［J］.刊名，年，卷(期)：起止頁碼.示例：

［5］朱首獻(xiàn).文藝人學(xué)論［J］.浙江大學(xué)學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版，2006，36(3)：35-40.［6］TENOPIR C.Online databases：quality control ［J］.Library Journal，1987，113（3）：124-125.專著中的析出文獻(xiàn)示例：

［7］馬克思.關(guān)于《工資、價(jià)格和利潤》的報(bào)告札記［M］//馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯全集：第44卷.北京：人民出版社，1982：505.論文集中的析出文獻(xiàn)示例：

［8］卞葆.編輯體制改革中的質(zhì)量管理工作［C］//田勝立.出版轉(zhuǎn)制與編輯工作——中國編輯學(xué)會(huì)第九屆年會(huì)論文集.北京：中國大百科全書出版社，2005：67-70.報(bào)紙文章：［序號(hào)］作者.題目［N］.報(bào)紙名，出版日期(版次).示例：

［9］謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路［N］.人民日?qǐng)?bào)，1998-12-25(10).電子文獻(xiàn)：［序號(hào)］作者.題目［文獻(xiàn)類型標(biāo)志/文獻(xiàn)載體標(biāo)志］.出版地：出版者，出版年（更新或修改日期）[引用日期].獲取和訪問路徑.示例： ［10］傅剛，趙承，李佳路.大風(fēng)沙過后的思考[N/OL].北京青年報(bào)，2000-04-12（14）[2005-07-12].http//.寧波大學(xué)學(xué)報(bào)（教科版）投稿補(bǔ)充說明與要求

為了進(jìn)一步規(guī)范《寧波大學(xué)學(xué)報(bào)》（教科版）稿件、提高學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)水平，特對(duì)作者投稿作以下補(bǔ)充說明與要求： 凡科普類文章、工作總結(jié)類文章、報(bào)告口號(hào)式文章、教學(xué)講解式文章，一般不在受理之內(nèi)。文章題目一定要反映文章的主題，并含有文章內(nèi)容的主要關(guān)鍵詞，不要用口號(hào)題目、文學(xué)題目，例如：“讓思維插上翅膀”、“閱讀的關(guān)鍵一環(huán)”等題目中的“插上翅膀”或“關(guān)鍵一環(huán)”都沒有表明文章的主題；而“‘情’在不言中——試探初中語文教材中的情感教育之路”之類的題目，其中的“‘情’在不言中”多余，可直接改用“試探初中語文教材中的情感教育”等。文章摘要應(yīng)以第三人稱寫：理論文章摘要必須概括全文的主要內(nèi)容，起到文章的介紹作用，它應(yīng)是可以獨(dú)立存在的完整的短文。調(diào)研文章摘要?jiǎng)t應(yīng)說明本研究的目的、方法、結(jié)果及結(jié)論，并指出其應(yīng)用價(jià)值和學(xué)術(shù)意義。摘要雖置于正文之前，但它是在完成全文之后才回過頭來寫的。文章引言一般說明該項(xiàng)研究的緣由和背景，即回顧前人在這一領(lǐng)域的主要研究進(jìn)展（要注明參考文獻(xiàn)）、并指出所存在的問題，同時(shí)提出本研究或本文的主題。不能憑空就直接提出研究問題或目標(biāo)。所提出的研究問題和目標(biāo)應(yīng)是解決前人尚未研究清楚的某個(gè)問題；同時(shí)要說明期望得到什么樣的發(fā)現(xiàn)或研究結(jié)果、即用操作性語言提出假設(shè)，并說明本研究的意義。切忌隨便否認(rèn)前人的工作、妄加指責(zé)；也不可輕易斷言“前人沒有研究過、本研究填補(bǔ)歷史空白”。即便要下此結(jié)論，也宜委婉一些，如“尚未見有文獻(xiàn)報(bào)告”。無論什么主題的文章，指出過去的問題（如“某門課程的教學(xué)方法問題”或“高校行政管理存在的問題”），不能憑空指出（或狂自推經(jīng)），一定要有依據(jù)：如是理論文章，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有的研究文獻(xiàn)綜述后提出；如是調(diào)研文章，則應(yīng)根據(jù)調(diào)研結(jié)果提出。凡在文章中談到對(duì)策或建議，也不能憑空提出（或想象），一定是針對(duì)前文所講述的問題而提出；否則，建議或?qū)Σ咴俸?，也與本文無關(guān)。在調(diào)研類文章中，調(diào)查方法必須寫得足夠清楚，以致讀者不需要再問任何問題就可以重復(fù)這項(xiàng)研究。1）對(duì)象：說明被試特性（如被試來自人口中的哪個(gè)群體及其數(shù)量、性別等）和取樣方法。2）方法及材料：使用調(diào)查法，需說明調(diào)查所用的問卷或量表，并說明調(diào)查程序； 使用實(shí)驗(yàn)法，需說明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，包括實(shí)驗(yàn)程序及步驟、研究條件及被試分組等，并說明研究儀器或設(shè)備。其它要求詳見本刊“征稿啟示”（http://3xb.nbu.edu.cn）

第二篇：《蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》期刊簡介

《蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》簡介

《蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》是蘇州大學(xué)主辦的綜合性教育科學(xué)學(xué)術(shù)期刊。創(chuàng)刊于2013年12月，卻可以溯源于中國第一份大學(xué)學(xué)報(bào)——1906年東吳大學(xué)創(chuàng)辦之《學(xué)桴》。承接歷史遺訓(xùn)，本刊以“慎思教育歷史，創(chuàng)新教育理論，繁榮教育科學(xué)，助力教育實(shí)踐”為宗旨，以“開放、創(chuàng)新、特色”為理念，立志于將自身打造成一份高起點(diǎn)、高品位、高質(zhì)量的教育類學(xué)術(shù)期刊，成為業(yè)界專家學(xué)者發(fā)表新理論、新思想、新成果的學(xué)術(shù)園地與高端平臺(tái)。

本刊開設(shè)的主要欄目包括“高端訪談”“理論前沿”“實(shí)證研究”“史海鉤沉”“域外比較”“政策分析”“學(xué)術(shù)爭鳴”“熱點(diǎn)評(píng)論”“經(jīng)典譯介”等，歡迎教育科學(xué)各領(lǐng)域（包括教育基本理論、教育史、比較教育、高等教育、基礎(chǔ)教育、心理學(xué)基本理論與歷史、教育心理學(xué)等）能夠反映學(xué)科發(fā)展前沿、具有敏銳問題意識(shí)、運(yùn)用嚴(yán)謹(jǐn)研究方法、體現(xiàn)學(xué)術(shù)思想深度的理論研究論文和實(shí)證研究報(bào)告，也歡迎關(guān)于教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的討論與爭鳴系列論文?！鞍偌覡庿Q”“和而不同”，是我們所追求的理想境界。

第三篇：10年寧波大學(xué)

寧波大學(xué)10

一、名詞解釋(6小題，每小題5分，共30分)

1、學(xué)校教育

2、教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展

3、教育目的4、義務(wù)教育

5、課程目標(biāo)

6、新教育運(yùn)動(dòng)

二、簡答題(4小題，每小題10分，共40分)

1、簡述教育的功能

2、孔子的教育思想及其歷史影響

3、簡述人文主義教育的特征和歷史影響。

4、簡述柯爾伯格的道德發(fā)展階段模式。

三、分析論述題(4小題，每小題20分，共80分)

1、論述學(xué)習(xí)教育學(xué)的價(jià)值和意義。

2、論述新文化運(yùn)動(dòng)影響下的教育思潮

3、解讀赫爾巴特和度為教育思想及其影響，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，對(duì)傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育進(jìn)行對(duì)比分析。

4、舉例說明影響學(xué)習(xí)遷移的條件，以及在教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移。

第四篇：寧波大學(xué)法學(xué)院

寧波大學(xué)法學(xué)院

碩士研究生入學(xué)考試《民事法學(xué)》考試大綱

一、考試目的和要求

民事法學(xué)是法學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)性課程，通過民事法學(xué)考試，了解考生對(duì)民事法學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理、基本法律的學(xué)習(xí)程度和深度，掌握考生運(yùn)用民事法基本理論和知識(shí)分析民事法律問題的能力。

二、考試基本內(nèi)容

考試內(nèi)容主要包括民法（含民事法基本理論、物權(quán)法、債法、合同法、人格權(quán)法）、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、民事訴訟法、民事法立法的最新動(dòng)態(tài)和研究熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。

三、考試方式

閉卷

四、主要參考教材

1．《民法》，王利明主編，中國人民大學(xué)出版社2002年版。

2．《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》，劉春田主編，中國人民大學(xué)出版社2003年版。

3．《民事訴訟法》，江偉主編，中國人民大學(xué)出版社2000年版。

五、考試題型

1．概念辨析題2．論述題3．法條評(píng)析題4．案例分析題

六、考試知識(shí)點(diǎn)

民法

掌握要點(diǎn)：

1.民法學(xué)概述

2.民事法律關(guān)系

3.民事主體—自然人、法人和其他組織

4.民事法律行為與代理

5.時(shí)效

6.人身權(quán)概述

7.人格權(quán)類型與保護(hù)

8.權(quán)利的行使

9.物權(quán)法總則—物權(quán)法概述與物權(quán)法原則

10.物權(quán)客體與物權(quán)效力

11.物權(quán)的變動(dòng)

12.所有權(quán)制度

13.共有與建筑物區(qū)分所有

14.用益物權(quán)概述

15.各種用益物權(quán)

16.擔(dān)保物權(quán)概述

17.抵押權(quán)

18.質(zhì)權(quán)

19.留置

20.占有

知識(shí)產(chǎn)權(quán)

掌握要點(diǎn)：

1.知識(shí)產(chǎn)權(quán)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)法

2.著作權(quán)概述

3.著作權(quán)的主體、客體和內(nèi)容

4.著作權(quán)的利用與限制

5.著作權(quán)的保護(hù)

6.專利權(quán)概述

7.專利權(quán)的客體

8.授予專利權(quán)條件

9.專利權(quán)的取得

10.專利權(quán)的內(nèi)容與限制

11.專利許可證貿(mào)易

12.專利權(quán)的保護(hù)

13.商標(biāo)與商標(biāo)權(quán)概述

14.商標(biāo)注冊

15.注冊商標(biāo)的續(xù)展、轉(zhuǎn)讓、使用許可和商標(biāo)管理

16.商標(biāo)權(quán)的保護(hù)

17.反不正當(dāng)競爭

18.其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)

民事訴訟法

掌握要點(diǎn)：

1.民事訴訟與民事訴訟法

2.民事訴訟法律關(guān)系

3.訴權(quán)與訴

4.民事訴訟法的基本原則

5.民事訴訟的基本制度

6.民事案件的主管與管轄

7.訴訟參加人

8.民事訴訟證據(jù)

9.法院調(diào)解

10.訴訟保障制度

11.期間、送達(dá)和訴訟費(fèi)用

12.普通程序

13.簡易程序

14.二審程序

15.審判監(jiān)督程序

16.特殊程序

7.執(zhí)行程序

18.涉外民事訴訟程序

19.司法協(xié)助

第五篇：教育學(xué)報(bào)

教育學(xué)報(bào)

主辦： 北京師范大學(xué) 周期： 雙月 出版地：北京市 語種： 中文;開本： 大16開 ISSN： 1673-1298 CN： 11-5306/G4 歷史沿革：

現(xiàn)用刊名：教育學(xué)報(bào) 曾用刊名：學(xué)科教育 創(chuàng)刊時(shí)間：1988 核心期刊：

中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)《教育學(xué)報(bào)》是由教育部主管、北京師范大學(xué)主辦的全國中文核心期刊、CSSCI來源期刊。學(xué)報(bào)的若干板塊集中反映中國教育發(fā)展的重要理論和實(shí)踐問題的調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)特定時(shí)期國內(nèi)外教育理論研究進(jìn)行回顧、總結(jié)和前瞻的研究成果，還包括有學(xué)術(shù)品位的教育經(jīng)典和新教育圖書評(píng)論等。

一、征稿對(duì)象:各級(jí)教育行政主管部門,教研員,學(xué)校教育教學(xué)管理者和廣大老師,學(xué)生.二、征稿內(nèi)容:

1、教育教學(xué)論文(教育思考,創(chuàng)新教育,素質(zhì)教育,學(xué)校管理,班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),教育現(xiàn)代化和信息化等);

2、新課程,新課標(biāo),新教學(xué)模式論文;

3、教學(xué)案例設(shè)計(jì).以上范圍僅供參考,來稿可自行確定選題和內(nèi)容.三、投稿須知：

1、來稿在標(biāo)題后注明作者的姓名、工作單位、所在省市、郵政編碼。文章末尾注明詳細(xì)的通訊地址、聯(lián)系電話、電子郵箱等。

2、文章須有關(guān)鍵詞3－5個(gè)，內(nèi)容摘要300字以內(nèi)。

3、歡迎來稿使用E-mail方式、軟盤方式或打印稿方式，并歡迎附寄相關(guān)圖片。來稿請(qǐng)務(wù)必寫明您的通信地址、郵編、電話號(hào)碼、電子郵件地址等便捷的聯(lián)系方式。我們會(huì)及時(shí)與您聯(lián)系。來稿最好能注明所投欄目。

4、對(duì)于翻譯稿件，請(qǐng)您先期與原作者或原出版單位聯(lián)系，得到他們的同意，并將授權(quán)材料用電子郵件或信函發(fā)給我刊編輯部。譯文應(yīng)符合漢語習(xí)慣，文字流暢，并附有外語原文。

5、對(duì)文章中的重要引文、數(shù)據(jù)和參考資料，請(qǐng)您注明出處。

6、來稿一律不退，請(qǐng)作者自留備份。如果稿件投出3個(gè)月后尚未得到答復(fù)的，可來電咨詢。

7、稿件一經(jīng)采用，我們即付稿酬和兩份樣刊。

投稿郵箱：jiaoyuxuebao@126.com