第一篇：初中英語(yǔ)作文寫(xiě)信

Hello Mary,I’m glad to hear from you.Yes, I sometime have the same problem.I think if she really needs the money, you’d better lend it to her.You don’t need to worry too much.She’ll probably pay you back when she has money.If you don’t lend her the money, I’m afraid you may lose the friend.I think everyone may have trouble in life and we should help each other.So when my friends need money, I’ll try my best to help them.Maybe I’ll get it back, or maybe I won’t.I hope what I said can help you.Yours,Liu Ming

第二篇：小學(xué)生寫(xiě)信作文

小學(xué)生寫(xiě)信作文

小學(xué)生寫(xiě)信作文1

親愛(ài)的姑姑：

您好！

姑姑你還好么？你去杭州已經(jīng)有幾個(gè)月了，連過(guò)年都沒(méi)能回來(lái)，奶奶家下了一場(chǎng)雪兒，我一出門(mén)就站在雪中，這里的.景色可真沒(méi)，后山都變成了一座小雪山。

在書(shū)其中，我和弟弟跳跳搬了一只大鍋來(lái)烤紅薯，我們準(zhǔn)備好了所有的材，我拿來(lái)一盒火材，一劃，就扔進(jìn)了毛材中，不過(guò)，火還是滅了。我火了，瘋狂的劃，弟弟看著嘆了一口氣……功夫不負(fù)有心人，柴終于被我點(diǎn)燃了，弟弟一臉笑意，喊了一聲：“哈哈”，把所有的大柴一下放了下去。

“哦！不！”。看到弟弟把大柴全部放下去，我眼前一黑，果不其然，火又滅了。又只能重新點(diǎn)火了，最后，廢了九牛二虎之力，終于點(diǎn)好了火，這次弟弟學(xué)乖了，沒(méi)有再放大柴，我松了一口氣，幸好。

大柴也著了，這時(shí)，弟弟搬來(lái)了紅薯一倒……最后，我們吃了一頓半生不熟的紅薯。早日回鄉(xiāng)。

祝身體健康，萬(wàn)事如意

xxx

xx年xx月xx日

小學(xué)生寫(xiě)信作文2

親愛(ài)的琳琳：

你好！還記得嗎？20xx年9月1日，我們?cè)谒模?）班的教室里成了朋友。那時(shí)的你有一頭黑綢子一般的黑發(fā)，兩個(gè)小辮子一甩一甩的，很可愛(ài)，一雙清澈如水的眼睛里露出了孩子的天真和友好。我注意到了你，你竟然心有靈犀，回過(guò)頭，露出兩顆潔白的牙齒，給了我一個(gè)琳琳式招牌的甜美微笑。

那天下午我們就成了形影不離，親密無(wú)間的.閨蜜了。也是那天下午我才明白了你對(duì)讀書(shū)的渴望和熱愛(ài)。放學(xué)后我們一起去書(shū)店看書(shū)，約定半小時(shí)后回家。十分鐘，二十分鐘，馬上快到三十分鐘了，看你讀得津津有味，我不忍心打斷你，告訴你快點(diǎn)回家。終于三十分鐘到了，你爺爺要求你馬上回家，你不肯，懇求在再看二十分鐘，不過(guò)爺爺不答應(yīng)，催促你盡快回去作業(yè)。你不死心，再次哀求，最后在地上打滾抗議，爺爺只好答應(yīng)你再看一會(huì)書(shū)。你為了看書(shū)，連形象也不顧了，被爺爺責(zé)罵也不顧了。

你不但是個(gè)十足的書(shū)蟲(chóng)，還是一個(gè)小作家，你寫(xiě)的作文總是那么有趣，很吸引人。

讓我們一起超越自己，一起進(jìn)步，一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧！

祝小說(shuō)越寫(xiě)越好。

你的好朋友：xxx

xx年xx月xx日

小學(xué)生寫(xiě)信作文3

親愛(ài)的叔叔：

您好！我們很久沒(méi)見(jiàn)面了，最近還好嗎？

您不在的時(shí)候，軍山發(fā)生了很大的變化。我們這里建了好幾個(gè)新村，惠民新村就在我家旁邊。白天，有一些青年人在新村打籃球。到了晚上就更熱鬧了，很多人來(lái)到這里，有的`打羽毛球，有的跳舞，有的玩游戲，有的玩三國(guó)殺，還有得玩健身器。軍山小學(xué)也發(fā)生了很大的變化。學(xué)校建了新廁所，增加了兩張乒乓球桌，一到下課，我和同學(xué)們打乒乓球。有一次，我以三比一勝了對(duì)方呢！還有一次，在體育課上，我一不小心被同學(xué)打下臺(tái)了。我想，僅僅我一時(shí)大意才輸?shù)?，下次一定把他打下臺(tái)。學(xué)校大操場(chǎng)上還鋪了沙子，準(zhǔn)備建水泥操場(chǎng)呢！

叔叔，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)家里的變化和事情吧。我家里買(mǎi)了電腦、照相機(jī)、麻將桌和汽車(chē)，爸爸能夠帶家人出去郊游。我告訴您一個(gè)大喜事，我媽媽快生了，我們家又要多一個(gè)新成員了，奶粉都給他（她）買(mǎi)好了呢！最近我的語(yǔ)文成績(jī)不太好，數(shù)學(xué)還行。不過(guò)，我現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始補(bǔ)習(xí)了。家里人都對(duì)我很好。叔叔，我希望您能回家過(guò)年。

祝：工作順利，天天開(kāi)心！

侄兒：王++

第三篇：小學(xué)寫(xiě)信作文

小學(xué)寫(xiě)信作文

小學(xué)寫(xiě)信作文1

敬愛(ài)的老師：

您好！

謝謝您在這一學(xué)期里對(duì)我們的關(guān)懷和教育。轉(zhuǎn)眼間，我們就要升入六年級(jí)了。我的腦海里時(shí)?；貞浧疬^(guò)去的一段時(shí)光。

老師，您教育我們：“時(shí)間就像金錢(qián)?！笔茄?，人生僅僅幾十年光景。有些人可以過(guò)的充滿(mǎn)光彩，無(wú)悔于人生；有些人只知道時(shí)間如流水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“白發(fā)方悔讀書(shū)遲，”有了時(shí)間才能學(xué)到一切，做好每件事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有了時(shí)間才能去研究，去探索；沒(méi)有了時(shí)間，只能一事無(wú)成。因而，我收獲到了時(shí)間。

您對(duì)我們說(shuō)：“只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊重你?！币粋€(gè)人要有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)要比生命更重要。哈默年輕時(shí)，經(jīng)歷過(guò)一件事，他們?nèi)讨囸I和疲勞，來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)，沃克給他一些食物，他覺(jué)的不能白吃別人的東西，愿為沃克做一件事情，要回自己的尊嚴(yán)。后來(lái)，他成為石油大王。今天的我們不是更要珍惜自己的尊嚴(yán)嗎！

“人死，有輕于鴻毛或重于泰山?！蔽覀儾磺笥悬S繼光那英勇的壯舉，但我們要活得有意義。人生猶如一幅畫(huà)卷；只有我們快樂(lè)，才能充滿(mǎn)生機(jī)；只有學(xué)到知識(shí)，才能充滿(mǎn)色彩，才能無(wú)愧于人生。這樣人生的.畫(huà)卷才能。因此，我收獲到了笑對(duì)人生。

“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！敝挥卸嘧x書(shū)，讀好書(shū)。才能使我們終生受益。當(dāng)今世上，需要很多有知識(shí)的人。有了豐富的知識(shí)，才能在社會(huì)上立足。我收獲到了知識(shí)。

這學(xué)期我收獲到了豐碩的果實(shí)；同時(shí)也感謝親愛(ài)的老師：老師您含辛茹苦的教育了我們，我深受感激。時(shí)常回憶起我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干?！边@是您的真實(shí)寫(xiě)照。愿天下所有的老師健康快樂(lè)。

此致

敬禮！

小學(xué)寫(xiě)信作文2

親愛(ài)的姐姐：

你好！

比較近你的身體好嗎？學(xué)習(xí)進(jìn)步了嗎？我好想念你。打從你到吉林大學(xué)上學(xué)時(shí)，咱倆再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，昔日你在家的一些情景歷歷在線(xiàn)眼前。記得有一次，我和你一起放風(fēng)箏時(shí)，我的老鷹風(fēng)箏追趕你的蜈蚣風(fēng)箏，你的蜈蚣風(fēng)箏戲弄我的老鷹風(fēng)箏，兩只風(fēng)箏一會(huì)兒飄向東，一會(huì)兒飄向西，歡快的歌聲留在了天空。還有一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)一包果凍，這可是我的比較愛(ài)，也是你平時(shí)比較喜歡的食品，因?yàn)槟愣喑粤藥讉€(gè)，我哭鬧個(gè)不停，你后悔的流淚了。又有一次，我偷吃了你衣柜上的巧克力，你對(duì)我說(shuō)：“有個(gè)老鼠把我衣柜上的巧克力偷吃了。它一定不知道我在上面放了一些毒藥?！边@可把我嚇壞了，我趕緊對(duì)你說(shuō)：“那是我偷吃的，你真的沒(méi)放毒吧?！蹦悴艑?duì)我說(shuō)：“那是我騙你的`，我早知道是你吃了，我這是讓你主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的?！?/p>

今日想起這些事來(lái)，我多不懂事啊。

我現(xiàn)在上五年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前重了許多，每天要做大量的作業(yè)?？晌疫€抽時(shí)間參加學(xué)校組織的課余活動(dòng)，這學(xué)期我參加了漢字聽(tīng)寫(xiě)、作文和手工制作等，這些活動(dòng)豐富了我的課余生活，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了不少知識(shí)，了動(dòng)手操作的能力。作文我還獲了個(gè)二等獎(jiǎng)呢。

我國(guó)東北地區(qū)冬天可冷了，雪大雪后，以前我們只是在電視上看過(guò)，真實(shí)的感覺(jué)究竟怎樣，你能告訴我嗎？

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康

小學(xué)寫(xiě)信作文3

敬愛(ài)的金老師：

您好！

在秋天來(lái)臨之季，我們又迎來(lái)了一個(gè)老師節(jié)，您從我們一年級(jí)開(kāi)始就到現(xiàn)在六年級(jí)了，不知教了我們多少做題的方法，一個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó)的那一扇金色的大門(mén)，讓我們?cè)谶@個(gè)奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)中自由地遨游。您又象一位慈母關(guān)心我們、教育我們，不知為我們付出了多少的心血?，F(xiàn)在，我想由衷地對(duì)您說(shuō)一聲：“金老師，祝你教師節(jié)快樂(lè)，您為我們的學(xué)習(xí)操勞了?！?/p>

金老師，您為了我們多掌握些知識(shí)，每天都利用放學(xué)的時(shí)間給我們改作業(yè)，這樣就耽誤了您許多休息的時(shí)間，甚至忘記了吃中飯，這些讓我深深地感動(dòng)著。記得那一天，那是我們五年級(jí)的時(shí)候，下午放學(xué)的'鈴聲打響了，“叮鈴鈴”同學(xué)們都背上了書(shū)包高高興興地走出了校門(mén)，而我卻應(yīng)沒(méi)改好數(shù)學(xué)作業(yè)而留了下來(lái)，時(shí)間一分一秒悄悄地過(guò)去了，終于輪到我改了，可是，我又因幾題做錯(cuò)了而又走到座位上訂正，經(jīng)過(guò)二十幾分鐘，我都沒(méi)訂下好，這時(shí)已經(jīng)很晚很晚了，天也慢慢地黑了下來(lái)，可我還是沒(méi)有改好，金老師，您可知道那時(shí)的我是多么地焦急啊！我是多么地想立刻把作業(yè)給改好，可是那急切的心讓我把作業(yè)改了又訂正，訂正了又改，每次都是丟三落四，不是少了這個(gè)就是少了那個(gè)，還是沒(méi)有改好。

后來(lái)您叫我不要急，慢慢來(lái)就會(huì)改好的，您的那一句話(huà)讓我這才靜下心來(lái)訂正。只剩下一題做不來(lái)了，這時(shí)，您就耐心地把方法講給我聽(tīng)，讓我一下子恍然大悟。金老師，您可知道那時(shí)我是多么地感激您呀！

往事如煙，很多事我都忘了，而您對(duì)我們的諄諄教誨，我是永遠(yuǎn)忘不了的。

祝您快樂(lè)健康！

小學(xué)寫(xiě)信作文4

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

您好！

我在不知不覺(jué)中拿起沉穩(wěn)的筆，來(lái)給您寫(xiě)信，您是我這一生中比較重要的人，您的愛(ài)就像清澈的小溪流進(jìn)我的心田，當(dāng)我是花壇中的一株月季花時(shí)，您就是天上飄著鵝毛般的雪花，把你的愛(ài)灑向我的心坊。此時(shí)我感到無(wú)比的.溫暖。

天氣溢然變化天空中下起了傾盆大雨，當(dāng)時(shí)我走在回家的路上，雨水不時(shí)的落在我的身上，我好似變成了一只淋了雨的雨鴨子，天空中還下著霧，我隱隱約約的看到了一個(gè)熟悉的身影，我向前邁了一步，是您，您邁著艱難的腳步向前走來(lái)。

我二步接三步的跑進(jìn)您的懷里，好像一只小燕在捕進(jìn)大雁溫暖的懷里。您牽著我細(xì)嫩的小手回了家。

每當(dāng)我放學(xué)回到家的時(shí)候總能看見(jiàn)豐盛的飯菜擺在明亮的桌上；當(dāng)我走到臥室時(shí)，總能看見(jiàn)玻璃和地板在閃閃發(fā)光；衣物總是讓您洗的一塵不染、非常干凈。您哺育的女兒現(xiàn)在已是一名五年級(jí)的學(xué)生了，我會(huì)把您的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)永記于心。為了我的成長(zhǎng)，您付出了青春，您無(wú)怨無(wú)悔，我永遠(yuǎn)愛(ài)您，親愛(ài)的母親。

在此我也為我的母親您寫(xiě)了一首詩(shī)：

母親啊，母親啊！

您就像那洶涌的大海來(lái)哺育著我！

您的愛(ài)就像那天上的星星數(shù)也數(shù)不清。

母親??！

您是多么的偉大。

您又是多么的慈祥和睦。

母親是我們終生的親人。

母親用全部的青春，換來(lái)了今天的我們。

母親?。∧赣H?。?/p>

您永記于我的心中。

我永遠(yuǎn)愛(ài)著您。

祝您

天天開(kāi)心幸福安康！

第四篇：寫(xiě)信(400字)作文

精選作文:寫(xiě)信(400字)作文

外婆：

您好！

我現(xiàn)在可懂事了！有許許多多成長(zhǎng)的故事。我還知道幫父母分擔(dān)家務(wù)呢！

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽一吃完早飯就出去買(mǎi)菜。一時(shí)半會(huì)回不來(lái)。我看見(jiàn)衛(wèi)生間里有些臟衣服就自言自語(yǔ)說(shuō)：媽媽一個(gè)人洗這些衣服一定要洗老半天，而且天天干家務(wù)活一定很累了，我來(lái)幫媽媽分擔(dān)家務(wù)吧！說(shuō)完，我馬上把大盆子裝滿(mǎn)水，接著把用的洗衣粉、肥皂、洗衣板準(zhǔn)備好，然后開(kāi)始洗了起來(lái)。

我把衣服分類(lèi)洗，把難洗的先洗。我把洗衣粉倒進(jìn)去泡了一下然后再洗，這樣洗衣服方便一些。我用力的搓洗，如果還不干凈就擦上肥皂用力地搓一搓，衣服就煥然一新了。我用這種方法又把方便洗的衣服洗干凈了?？粗业膭趧?dòng)成果心里比吃了蜜還要甜。

媽媽買(mǎi)菜一回來(lái)，看見(jiàn)了這洗干凈的衣服和我紅紅的手，媽媽說(shuō)：你真棒！就獎(jiǎng)勵(lì)我一盒巧克力。

外婆，我以后還要多幫助父母干家務(wù)活。

祝您健康長(zhǎng)壽、萬(wàn)事如意！

您的外孫：柳彤

2014年1月11日四年級(jí):柳彤

篇一：寫(xiě)信作文

口語(yǔ)交際·習(xí)作訓(xùn)練一：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)一封信

[習(xí)作要求講解] 習(xí)作要求：在祖國(guó)的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生“手拉手”的活動(dòng)。先商量一下，可以通過(guò)哪些方式與遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系后，可以開(kāi)展哪些活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解，可以為對(duì)方做些什么有益的事？然后以個(gè)人或小組的名義，給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)信。

在信里，可以先介紹自己的情況，再說(shuō)說(shuō)打算開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)的想法，并提出可行的建議。信寫(xiě)完后讀一讀，改一改，最好能把信寄出去。

要注意信封的寫(xiě)法：信封的左上方寫(xiě)收信人所在地的郵政編碼，上方寫(xiě)收信人的地址，中間寫(xiě)收信人的姓名，姓名要寫(xiě)得大一些。信封的右下方寫(xiě)寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的郵政編碼。

要求講解：本次習(xí)作屬于應(yīng)用文練習(xí)，與口語(yǔ)交際整合在一起，是口語(yǔ)交際的延續(xù)，很好地體現(xiàn)了由說(shuō)到寫(xiě)的順序，說(shuō)的過(guò)程為我們寫(xiě)作打下了良好的基礎(chǔ)，作了必要的準(zhǔn)備。

習(xí)作的要求是：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)一封信，在信中，可以先介紹自己的情況，再說(shuō)說(shuō)打算開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)的想法，并提出可行的建議。寫(xiě)完后要讀一讀，改一改，學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)信封，把信寄出去。

本次習(xí)作的目的是：通過(guò)書(shū)信練習(xí)，和遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系，并通過(guò)書(shū)信來(lái)交流“手拉手”的想法，以達(dá)到活動(dòng)的目的，即增進(jìn)彼此的了解，做一些有意義的事情。所以，在寫(xiě)書(shū)信時(shí)，要真誠(chéng)地介紹自己的情況，讓對(duì)方了解你，接受你，所寫(xiě)的活動(dòng)想法、建議，要盡量考慮到對(duì)方的情況，以便于活動(dòng)的開(kāi)展。這封信要寄出去哦，一定要寫(xiě)清楚收信人的地址、姓名、郵政編碼，注意格式正確。

[習(xí)作寫(xiě)法指導(dǎo)] 同學(xué)們，在這之前我們?cè)?jīng)寫(xiě)過(guò)書(shū)信，大家還記得書(shū)信的一般格式嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)回顧一下。書(shū)信的基本格式：開(kāi)頭頂格寫(xiě)稱(chēng)呼，打上冒號(hào)；換行空兩格寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)；接下來(lái)?yè)Q行空兩格寫(xiě)正文部分；正文結(jié)束后，換行寫(xiě)祝頌語(yǔ)；最后在右下方寫(xiě)上寄信人姓名和寫(xiě)信日期。在寫(xiě)信之前要注意以下幾個(gè)方面：

1、要認(rèn)真回憶在口語(yǔ)交際時(shí)所講的內(nèi)容，特別是大家商量的意見(jiàn)；

2、寫(xiě)信時(shí)要充分考慮如何給一個(gè)完全陌生的同學(xué)寫(xiě)信，即寫(xiě)什么，怎樣寫(xiě)；

3、在信中先介紹自己的情況，要想好介紹什么內(nèi)容對(duì)方很感興趣，很想知道，不要寫(xiě)對(duì)方不感興趣的內(nèi)容。寫(xiě)打算開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)想法，要寫(xiě)出活動(dòng)的意義，同時(shí)做到言之有理，言之有據(jù)，讓對(duì)方樂(lè)于、愿意參加到活動(dòng)中去，所寫(xiě)的建議還要切實(shí)可行，既考慮到自己，又要考慮到對(duì)方能否開(kāi)展起來(lái)。

[習(xí)作思路展示] 書(shū)信寫(xiě)得好壞，沒(méi)有什么特別的方法可言，主要取決于你寫(xiě)的內(nèi)容是否貼切，是

提供集中寫(xiě)作思路，供同學(xué)們參考：

一、介紹自己的學(xué)校生活

在信中，可以把我們所在的學(xué)校情況作一介紹，把自己所在的班級(jí)及自己學(xué)習(xí)情況作一介紹，以便對(duì)方了解你，增強(qiáng)雙方的親近感。如在信中寫(xiě)道：“我是安徽省蕪湖市綠影小學(xué)的一名五年級(jí)學(xué)生，我們學(xué)校是安徽省實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在當(dāng)?shù)叵碛幸欢ǖ拿暋Ｎ覀兊男@很美，如果你能到我們學(xué)校做客，相信你一定會(huì)被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（2）班在學(xué)校的北教學(xué)樓，走進(jìn)教室，你一定會(huì)有一種走進(jìn)家的感覺(jué)??”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠(chéng)，會(huì)留下很深的印象。

二、介紹自己的家庭情況

為了能讓對(duì)方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對(duì)方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_(kāi)心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽?zhuān)榻B你的小書(shū)房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關(guān)心、疼愛(ài)你的等等。例如，有一個(gè)同學(xué)在信中寫(xiě)道：“我是一個(gè)三口之家的開(kāi)心寶，我有一個(gè)幸福、和睦的家庭?！?/p>

三、介紹自己的個(gè)性愛(ài)好

讓對(duì)方了解自己、認(rèn)識(shí)自己還可以從自己的個(gè)性愛(ài)好介紹入手，因?yàn)橐粋€(gè)人的個(gè)性愛(ài)好往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。讓對(duì)方知道自己的個(gè)性愛(ài)好，這也是表明你愿意和對(duì)方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對(duì)方一定樂(lè)意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如一位同學(xué)在文章中這樣寫(xiě)道：我是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，對(duì)同學(xué)總是熱情大度，從不斤斤計(jì)較。記得，有一次我的同座不小心把我新買(mǎi)的文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當(dāng)時(shí)他顯得十分緊張，生怕我責(zé)怪他，讓他賠。而我卻笑著對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸幫忙用漆補(bǔ)上?？墒侵钡浆F(xiàn)在我也沒(méi)有讓爸爸補(bǔ)成，每次他看到我的文具盒上的傷疤時(shí)，都覺(jué)得很不好意思?！?/p>

我還是一個(gè)愛(ài)好廣泛的學(xué)生，在學(xué)校老師和同學(xué)們都叫我“小博士”。??

四、介紹自己的學(xué)習(xí)情況

作為一個(gè)學(xué)生，對(duì)方可能非常想了解你的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)樗欢?lè)于和一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生交往。所以，在我們的習(xí)作中，可以坦誠(chéng)地介紹自己的學(xué)習(xí)狀況，有哪些長(zhǎng)處，哪些短處，真誠(chéng)地希望對(duì)方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學(xué)在信中寫(xiě)道：“我是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮但不夠聰明的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我盡力地做到認(rèn)真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒(méi)有什么好的方法幫我改掉這個(gè)毛病”。

[習(xí)作名師批改] 給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信

金佳怡：

你好！

近來(lái)學(xué)習(xí)好嗎？你們那兒的天氣熱不熱？

很高興寫(xiě)信給你，雖然我們還不認(rèn)識(shí)，但我似乎想象到你們那兒學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。這次我們班主任老師為了讓大家了解你們那兒的情況，十分動(dòng)情地介紹了你們的學(xué)習(xí)和生活條件，讓我們很受感動(dòng)，十分欽佩你們克服困難刻苦學(xué)習(xí)的精神。

我是一個(gè)比較活潑開(kāi)朗的女孩，在家里我是爸爸媽媽眼中的小公主，也是家里的開(kāi)心寶。家里再有不開(kāi)心的事，只要我一出馬，立刻就會(huì)陰轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經(jīng)常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因?yàn)樽约河醚鄄蛔⒁?，如今已?jīng)戴上了眼鏡。我可喜歡看書(shū)了，從最初的童話(huà)，到現(xiàn)在的各種名著??當(dāng)然電影、電視也是我必不可少的愛(ài)好。

最近我有一些苦惱：我們班的一些同學(xué)總是叫我的外號(hào)，雖然他們并不是惡意的，但我還是很傷心。告訴老師，告訴家長(zhǎng)，都沒(méi)有奏效。唉！我該怎么辦才好呢？你能不能給我出出主意？

我們蕪湖很美。赭山公園是我常去的一所公園，赭山公園的山上到處都是一棵棵翠今天我寫(xiě)信給你，還有一個(gè)主要任務(wù)，我們小組商量了一下，希望我們能夠長(zhǎng)期地保持聯(lián)系，并且能夠開(kāi)展一些手拉手活動(dòng)。比如我們可以一個(gè)月通一次信，在重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡交流活動(dòng)，如果有條件我們還可以一個(gè)學(xué)期開(kāi)展一次互訪(fǎng)活動(dòng)，你們可以到我們學(xué)校參觀，還可以到我們家里做客，我會(huì)把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書(shū)給你看。不知道這樣的活動(dòng)你是否喜歡？

就寫(xiě)到這兒吧，我還要做作業(yè)呢，你一定要回信哦！

祝你

學(xué)習(xí)進(jìn) 步！等你回信的戴文翼

2006年2月25日

[習(xí)作范文精讀] 給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信

陳超同學(xué)：

你好！

我是校際合作組的一名普通組員。我是通過(guò)校際組的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)你的，我十分希望能與你成為朋友。這次校際組活動(dòng)不僅豐富了我的知識(shí)，提高了我的自學(xué)能力，更讓我交到了不少朋友。

我是一個(gè)性格十分開(kāi)朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我還是一個(gè)超級(jí)體育迷，對(duì)足球和網(wǎng)球更是情有獨(dú)鐘。想讓我快樂(lè)起來(lái)很簡(jiǎn)單，只要玩一會(huì)兒電腦或陪我打一會(huì)兒網(wǎng)球就會(huì)讓我心情舒暢。不過(guò)，有一件最高興的事還是我曾是一屆安徽小提琴比賽的冠軍。那是我二年級(jí)的時(shí)候，我參加了省小提琴比賽，初生牛犢不怕虎的我戰(zhàn)勝了許多高手，拿了

給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信

親愛(ài)的成佳佳同學(xué)：

你好！

你們小組最近開(kāi)展了哪些活動(dòng)？是這個(gè)課題研究把我們聯(lián)系在了一起。想來(lái)，你也是收獲頗豐吧？我呀，自從榮幸地被選為

下頁(yè)篇二：寫(xiě)信作文

寫(xiě)信格式小口訣：

稱(chēng)呼頂格打冒號(hào)

先向親友問(wèn)個(gè)好

正文段落空兩格

一件一件不亂套

正文寫(xiě)完寫(xiě)祝福

健康快樂(lè)常祈禱

署名日期不顛倒 工整寫(xiě)在右下角

寫(xiě)信范例：

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

你們好?，F(xiàn)在工作很忙吧?身體好嗎?我現(xiàn)在廣州挺好的, 爸爸媽媽不要太牽掛.雖然我很少寫(xiě)信 ,其實(shí)我很想家。爸爸每天都上班嗎？管得不嚴(yán)就不要去了，干了一輩子革命工作也該歇歇了。我買(mǎi)了一件毛衣給媽媽?zhuān)瑒e舍不得穿上吧。

哥哥姐姐?；貋?lái)吧？替我問(wèn)候他們吧。有什么活兒就讓他們干，自己孩子有什么客氣的。爸爸媽媽多保重身體,不要讓兒子放心不下。今年春節(jié)我一定回來(lái)。好了先寫(xiě)到這吧。祝爸爸媽媽身體健康，萬(wàn)事如意。

此致 敬禮

兒子 李春波 2012年6月28日

注意：

1.要注意格式，格式正確分?jǐn)?shù)就不會(huì)低的。主要包括稱(chēng)呼、正文、祝頌語(yǔ)、署名、日期五個(gè)部分。

2.信中的話(huà)語(yǔ)、稱(chēng)呼、祝賀語(yǔ)、署名要得體，符合身份。不同的寫(xiě)信的對(duì)象有不同的稱(chēng)呼，也就同樣有不同的語(yǔ)氣。

敘事作文注意要點(diǎn)：

⒈交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）。

⒉講事情的時(shí)候要有真情實(shí)感，要寫(xiě)自己親身經(jīng)歷或者有感受的事情。

⒊結(jié)尾要有道理。（通過(guò)這件事，我明白、懂得、體會(huì)到??）

4記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給人以深刻的

篇三：寫(xiě)信作文例文 給親

愛(ài)

的你在我到今滴記不的化顧刀一滑我同那，童好我真過(guò)天滴得為精系不、起嫩們情時(shí)我

年！的的去，那，力統(tǒng)上啃在的裝，們

： 驀腦不。我不時(shí)上、。吃了泥肌出以我總

不覺(jué)的房螞除飯一里膚一躲們會(huì)

禁咧我揭蚱了？半大間副避的小

又嘴們瓦的我誰(shuí)的滾穿乖“身心

想一，活們還蘋(píng)，行巧暴邊翼

起笑村下躍，能果毫，、風(fēng)總翼 了。里河、誰(shuí)在、無(wú)最可

村摸野還口大顧終憐

外魚(yú)兔能袋大忌步的

，?的起里小，遍模

無(wú)?敏早塞小任全樣

來(lái)

取

父

處我捷貪一的由身不們、黑把石泥。博 在有老的生子巴回，著牛玩銹？ 在家你，想 起 了 曾 經(jīng) 的 然海想 回中這 首的樣，影，多像但 年是我 前那卻 你樣不 我的會(huì) 訣模穿 別糊越 的。, 情請(qǐng)?jiān)?景原難，童 年 的 一 封 信

此諒以

刻，回

點(diǎn)

點(diǎn)

無(wú)雄的耍的我我后母

所雞消而小們們，的雨”。會(huì)地

到島他體。童所好

了漂們驗(yàn)

有照 個(gè)顧 小他 跟，班給 ——布她 輕 輕 娃 娃 地自有輕輕 叔語(yǔ)時(shí)彈聲

叔地不去責(zé)那把翼年擁。，有但 真的你 懷天越 念真走 和和越 你單遠(yuǎn) 一純，起，只 度一留 過(guò)切下 的都一 日充個(gè) 子滿(mǎn)模，著糊 懷夢(mèng)的 念幻背

小跟小灰怪時(shí)我翼辮她心塵?我們地 可流一著

子唧把，?們帶翻愛(ài)，起身

，唧她像后對(duì)入開(kāi)善和傷臨

不喳掉一來(lái)書(shū)了那良湯心其

厭喳在位，中色些的姆，境

白?跟的

雪索著快

亞他樂(lè)

主一們，同一在

和搞起童

惡快話(huà)

賓作樂(lè)中

劇。深

我深

其地地慈布的彩蘊(yùn)煩說(shuō)上祥娃世斑藏地著，的娃界斕著公換只總母變充的夢(mèng)衣屬會(huì)親成滿(mǎn)世幻，服于趕教了無(wú)界的，我緊導(dǎo)黑限。書(shū)魯甚們抱孩娃憧帶頁(yè)至的起子娃憬著，孫自話(huà)，一。，渴讓一?童望我起? 們陶，言。輕般 話(huà)小們到跟盡醉 書(shū)心看海著情著 曾和影 經(jīng)美。來(lái)惜 了和 再一擁 見(jiàn)個(gè)有 啦新。，朋

親愛(ài)的童年春！，哦她，和

童你

年一，樣

我值

又得

迎珍

友——青

你

永

遠(yuǎn)的朋

友

：

王

英

杰

2014年12 月31日

篇四：作文寫(xiě)信 寫(xiě)信格式

書(shū)信就是把要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，給指定的對(duì)象（親戚、朋友等）看，因而，寫(xiě)書(shū)信語(yǔ)言要樸實(shí)、自然，說(shuō)話(huà)要親切、得體，要把自己的想法真實(shí)地傳達(dá)給對(duì)方。書(shū)信有固定格式。書(shū)信一般包括稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝愿語(yǔ)、署名、日期六部分。

一、稱(chēng)呼：要根據(jù)寫(xiě)信人與收信人之間的關(guān)系來(lái)決定。例文的作者是寫(xiě)給表姐“小溪”的，所以稱(chēng)呼是“小溪姐姐”。

小學(xué)生與收信人的關(guān)系大體可分為兩種：自己與長(zhǎng)輩，自己與平輩。如果是長(zhǎng)輩親屬，只寫(xiě)稱(chēng)謂即可，如“姑媽”、“舅舅”等，不必寫(xiě)姓氏；如果不是親屬，則應(yīng)在稱(chēng)呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“劉海叔叔”等。平輩之間，一般要在稱(chēng)呼前加上姓名或名字，如“趙孟彤同學(xué)”、“妹妹”等。還可以在“稱(chēng)呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修飾詞語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)收信人的某種感情。

稱(chēng)呼是書(shū)信的開(kāi)頭，要頂格寫(xiě)。稱(chēng)呼后面要加冒號(hào)。

二、問(wèn)候語(yǔ)：如果收信人是長(zhǎng)輩，可以寫(xiě)“您好”；或“身體好嗎”等；如果收信人是平輩，可以寫(xiě)“你好”；如果收信人不是一個(gè)人，一般寫(xiě)“你們好”或“大家好”，不可以寫(xiě)“您們好”（“您”后面不能加“們”）。問(wèn)候語(yǔ)另起一行，空兩格寫(xiě)。

三、正文：這是書(shū)信的主要部分，要直截了當(dāng)?shù)匕岩嬖V對(duì)方的內(nèi)容條理清楚地寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)出真情實(shí)感。如果要說(shuō)的事情不止一件，應(yīng)每件事寫(xiě)一段。書(shū)信不要使用華麗的詞語(yǔ)，更不能言不由衷。正文可以緊接問(wèn)候語(yǔ)寫(xiě)，也可以另起一行空兩格寫(xiě)。

四、祝愿語(yǔ)：正文寫(xiě)完后，通常要向?qū)Ψ奖硎局戮椿蜃８?。另起一行，空兩格?xiě)“此致”或“祝你”，再另起一行頂格寫(xiě)“敬禮”或“健康”等祝福的話(huà)。同學(xué)之間，祝愿語(yǔ)可以寫(xiě)“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”之類(lèi)的內(nèi)容。

五、署名：在信紙的右下方寫(xiě)上自己的名字，前面還可以注明自己的身份，如“學(xué)生崔琳”、“侄兒宏洋”等。

六、日期：把寫(xiě)信的具體時(shí)間寫(xiě)在署名的正下方，應(yīng)寫(xiě)清年月日（不寫(xiě)年份是錯(cuò)誤的），以備收信人日后查閱。

范文：

給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

親愛(ài)的朋友：

你好！

因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在要開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)，所以我給你寫(xiě)了一封信，希望我們以后能成為好朋友，我們的活動(dòng)名字叫“手拉手”。

我們雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但我很想和你做朋友。我叫趙芷芊，今年11歲，上五年級(jí)了，在深圳上學(xué)。雖然我在深圳有許多朋友，但我十分希望和遠(yuǎn)方的小朋友做筆友。你也許是個(gè)活潑的男孩，也許是個(gè)開(kāi)朗的女孩，我希望你能喜歡我、接受我。

我的家鄉(xiāng)——深圳，是個(gè)年輕而有繁華的城市。她雖然沒(méi)有悠久的歷史，沒(méi)有豐富的土特產(chǎn)，沒(méi)有名揚(yáng)中外的歷史古跡，沒(méi)有讓人驚嘆的山山水水，但她充滿(mǎn)生機(jī)和活力，在深圳人眼中，她永遠(yuǎn)是最美的。深圳有許多值得一去的地方，比如刺激的歡樂(lè)谷，有趣的東部華僑城，熱鬧的華強(qiáng)北??還有讓你周游世界的世界之窗和美麗的海灘

大、小梅沙。深圳的環(huán)境很好，雖然四周都有高樓大廈，車(chē)很多，但大路兩邊都是綠樹(shù)成蔭。深圳也很方便，鄰近全球經(jīng)濟(jì)之都之一——香港，海陸空交通都很便利。

你的家鄉(xiāng)是什么樣的？一定也很美麗吧?；蛟S是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你一定和我一樣很愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。

我真誠(chéng)地希望你能成為我的朋友。請(qǐng)給我回信呀！謝謝！

祝：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

在遠(yuǎn)方的李菲菲 xx年2月29日

給遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信

親愛(ài)的遠(yuǎn)方同學(xué)：

你好！收到這封信你一定感覺(jué)很驚訝吧？我先做一下自我介紹：我是南寧市上堯小學(xué)五年級(jí)三班的學(xué)生，名叫杜航。

我生活在廣西壯族自治區(qū)，這里的景色可美麗啦！到處都是雄偉的高樓大廈;街道兩旁都栽上了一棵棵高大挺拔的樹(shù)木，種著一叢叢翠綠的灌木；街道干凈的一塵不染；行駛在馬路上的車(chē)有條不紊。你生活的地方也一定很美吧？

你喜歡什么季節(jié)呢？我喜歡春天和秋天。因?yàn)橐坏酱禾?，還在睡夢(mèng)中的花兒都蘇醒了，都紛紛綻開(kāi)美麗的笑容。柳樹(shù)姐姐也揚(yáng)起了翠綠的長(zhǎng)發(fā)。暖和的春風(fēng)輕輕地吹過(guò)臉龐讓人產(chǎn)生一種心曠神怡，倍感愜意；一到秋天，葉子都變成黃色的了。涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，黃燦燦的

樹(shù)葉紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)，隨風(fēng)舞動(dòng)，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。這樣美麗的景色真像一幅雅致的名畫(huà)。

你知道嗎，我特別喜歡看課外書(shū)，爸爸非常支持我，但媽媽卻說(shuō)看課外書(shū)沒(méi)有什么好處，簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)時(shí)間，要看也得看關(guān)于課堂知識(shí)的書(shū)。從這以后，我再也不敢在媽媽面前看課外書(shū)。

已經(jīng)是深夜了，我明天還要上學(xué)，這封信就到此結(jié)束了吧。我可以和你做朋友嗎？遠(yuǎn)方的同學(xué)，我等著你給我回信哦！

祝你

身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)！

杜航

2015年3月18日

第五篇：寫(xiě)信作文指導(dǎo)

寫(xiě)信作文指導(dǎo)

如何寫(xiě)信

書(shū)信在日常生活中的運(yùn)用是非常廣泛的，它涉及的內(nèi)容可以包容我們生活的全部。人們之間傳遞信息，交流思想，互通情況，都離不開(kāi)它，書(shū)信有一般書(shū)信和專(zhuān)用書(shū)信之分。

一般書(shū)信，是按照習(xí)慣的格式把說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)寄給對(duì)方的一種應(yīng)用文體。它由稱(chēng)呼、向候、正文、敬祝語(yǔ)、署名和日期等部分組成。

稱(chēng)呼:把收信人的稱(chēng)呼寫(xiě)在第一行，頂格，以表示薄敬和禮貌。平時(shí)寫(xiě)信人對(duì)收信人如何稱(chēng)呼，信上如何稱(chēng)呼，稱(chēng)呼要注意禮貌，稱(chēng)呼后要加冒號(hào)。

問(wèn)候:稱(chēng)呼下再接著寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)。間候語(yǔ)要有針對(duì)性。對(duì)老年人一般問(wèn)候健康狀況，對(duì)同學(xué)問(wèn)候?qū)W習(xí)，遇到節(jié)日就致以節(jié)日間候，而不僅只使用“你好”兩字。正文:這是主要部分。一般在問(wèn)候語(yǔ)的下一行空兩格開(kāi)始寫(xiě)。

敬祝語(yǔ):敬祝語(yǔ)是正文寫(xiě)完之后表示致敬、祝賀、祝愿的話(huà)，用來(lái)結(jié)束全文。敬祝語(yǔ)一般分為兩截寫(xiě)，前截表示信到此結(jié)束，多用“順?！薄ⅰ绊橅灐钡?，習(xí)慣寫(xiě)在信正文的下一行空格的地方，緊接著信的正文不另起一行也可以，后面均不用標(biāo)點(diǎn)，后截一定要寫(xiě)在前截下一行的頂格處。

署名:敬祝語(yǔ)以后，就另?yè)Q一行，在后半行寫(xiě)上寫(xiě)信人的姓名。在署名的下面寫(xiě)上寫(xiě)信的日期。

寫(xiě)一般的書(shū)信還應(yīng)該注意:

一要清楚明白。寫(xiě)信時(shí)，不論它的目的是什么，都必須把話(huà)寫(xiě)得清楚明白。因?yàn)槭招湃瞬辉谀愕纳磉?，如果沒(méi)把內(nèi)容寫(xiě)清楚，收信人就不能立即詢(xún)問(wèn)，往往會(huì)引起誤解。因此，在寫(xiě)信時(shí)必須考慮好先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，把敘述的內(nèi)容排得清清楚楚，信寫(xiě)完了，再?gòu)氖招湃说慕嵌?，把信看一看，看看意思是否說(shuō)清楚了。

二是感情真摯。寫(xiě)信就是和收信人交談，收信人不在面前，而是通過(guò)書(shū)面語(yǔ)言把要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)，平時(shí)說(shuō)話(huà)要有情感，寫(xiě)信同樣如此，師生之間、同學(xué)之間、朋友之間??寫(xiě)信時(shí)都要表示一番真情;語(yǔ)言的表達(dá)應(yīng)該情真意切。

三是語(yǔ)言得體。寫(xiě)信時(shí)要注意寫(xiě)信人和收信人的關(guān)系。給長(zhǎng)輩或平輩寫(xiě)信，給熟悉的摯友寫(xiě)信，關(guān)系不同，語(yǔ)氣也要有所不同，有的可以直率些，有的可以委婉些。

一般書(shū)信的寫(xiě)法，主要包括五個(gè)部分：

1、開(kāi)頭

在信紙的第一行頂格寫(xiě)上稱(chēng)呼，稱(chēng)呼后用冒號(hào)“：”。這是寫(xiě)信人對(duì)收信人的稱(chēng)謂，表達(dá)寫(xiě)信人與收信人之間的關(guān)系。我國(guó)民族眾多，家庭成員及親屬之間的稱(chēng)呼，往往不大一樣，但基本相同。

常用的稱(chēng)呼分別有：

⑴父母，稱(chēng)父親（爸爸、爹）、母親（媽媽、娘）。聯(lián)在一起稱(chēng)父母親或者雙親。自稱(chēng)兒子或女兒。

⑵父親的父親稱(chēng)祖父（爺爺），父親的母親稱(chēng)祖母（奶奶）。自己稱(chēng)孫子、孫女；母親的父親稱(chēng)外祖父（外公、姥爺），母親的母親稱(chēng)外祖母（外婆、姥姥）。自稱(chēng)外孫、外孫女。⑶父親的哥哥稱(chēng)伯父（伯伯、大爺），伯父的妻子稱(chēng)伯母（大娘、大媽?zhuān)?；父親的弟弟稱(chēng)叔父（叔叔），叔父的妻子稱(chēng)嬸母（嬸嬸、嬸娘）；父親的姐妹稱(chēng)姑母（未出嫁的稱(chēng)姑姑），姑母的丈夫稱(chēng)姑父。自稱(chēng)侄男或侄女。⑷伯（叔）父的兒子稱(chēng)堂兄、堂弟；伯（叔）父的女兒稱(chēng)堂姐、堂妹。

⑸母親的兄弟稱(chēng)舅父（娘舅、舅舅），舅父的妻子稱(chēng)舅母（舅媽?zhuān)?；母親的姐妹稱(chēng)姨母（姨媽、姨），姨母的丈夫稱(chēng)姨父（姨丈）。自稱(chēng)外甥、外甥女。

⑹舅父、姨母、姑母的兒子、女兒稱(chēng)表兄、表弟或表姐、表妹。自稱(chēng)表弟、表兄或表妹、表姐。

⑺哥哥的妻子稱(chēng)嫂嫂，自稱(chēng)弟。

⑻弟弟的妻子稱(chēng)弟媳（弟妹），自稱(chēng)兄。

⑼姐姐的丈夫稱(chēng)姐夫，自稱(chēng)內(nèi)弟；妹妹的丈夫稱(chēng)妹夫（妹婿），自稱(chēng)內(nèi)兄。

⑽妻子的父母稱(chēng)岳父、岳母，自稱(chēng)女婿。

⑾妻子的姐妹稱(chēng)姨姐、姨妹，自稱(chēng)妹夫、姐夫；妻子的姐（妹）夫稱(chēng)襟兄、襟弟，自稱(chēng)襟弟、襟兄。

⑿丈夫的父母稱(chēng)公公（爸爸、公爹）、婆婆（媽媽、公婆），自稱(chēng)兒媳。在稱(chēng)呼

前面加上一些適當(dāng)?shù)男稳菰~，可以進(jìn)一步表達(dá)寫(xiě)信人對(duì)收信人的感情，也會(huì)使收

信人覺(jué)得親切、愉快。如：敬愛(ài)的祖父、祖母。親愛(ài)的爸爸、媽媽。

2、正文

在稱(chēng)呼下一行空兩格寫(xiě)正文，寫(xiě)信的主要內(nèi)容，或告訴對(duì)方情況，或交

流思想感情，或詢(xún)問(wèn)、提出某些問(wèn)題，要把事情一件件清清楚楚寫(xiě)明白。

3、結(jié)尾

正文寫(xiě)完后，要按收信人和自己的關(guān)系，寫(xiě)上一些表示敬意或祝愿的問(wèn)

候語(yǔ)作為信的結(jié)尾。如“此致”、“敬禮”等，在正文下一行，前面空兩格寫(xiě)起。

⑴對(duì)長(zhǎng)輩，可用“敬祝健康”、“恭請(qǐng)金安”、“福安”、“長(zhǎng)壽”等。

⑵對(duì)平輩，可用“祝你愉快”、“工作順利”、“祝你進(jìn)步”、“春安”等。

⑶對(duì)晚輩，可用“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”、“順問(wèn)近好”、“望多保重”

４、落款。寫(xiě)上自己的稱(chēng)呼和姓名。

５、注明日期。

在落款下面寫(xiě)上年月日。目的是讓對(duì)方知道寫(xiě)信的時(shí)間，也可同時(shí)寫(xiě)上地點(diǎn)。如

“2001年6月20日于沈陽(yáng)”。

６、補(bǔ)充內(nèi)容。

如果信寫(xiě)完后，忽然想起還有什么事情需要補(bǔ)充，可在信的后面寫(xiě)上“又”、“另”、“附言”等字樣，然后把要補(bǔ)充的話(huà)寫(xiě)上即可。

作文指導(dǎo)及訓(xùn)練

作文

題目：給未來(lái)老師的一封信

要求：1.你希望未來(lái)的老師在知識(shí)品行修養(yǎng)以及傳授知識(shí)和教育學(xué)生的方法上應(yīng)怎樣？把你

對(duì)老師的希望和要求寫(xiě)在信里。

2.語(yǔ)句通順用詞準(zhǔn)確感情真摯。

描寫(xiě)修養(yǎng)的好詞精選：

儉以養(yǎng)德修心養(yǎng)性分文不取文質(zhì)彬彬講信修睦正大光明忠孝節(jié)義愛(ài)人以德

才德兼?zhèn)涞赂咄囟鞯氯缟狡兴_心腸功德無(wú)量千古流傳積善成德三從四德

同心同德、誠(chéng)實(shí)可信

描寫(xiě)修養(yǎng)的好句好段精選：

1、修養(yǎng)就是一個(gè)人在科學(xué)文化、藝術(shù)、思想品德等方面達(dá)到一定的水平，通常也是一個(gè)人

綜合能力與素質(zhì)的具體表現(xiàn)。我們摸不著它，看不著它，但卻可以從有修養(yǎng)的人身上感覺(jué)到

它的存在。簡(jiǎn)而言之，修養(yǎng)講究的是一個(gè)人品格的鍛煉和培養(yǎng)。它是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，每個(gè)

人都欣賞這種良好修養(yǎng)所自然流露出來(lái)的美，但它又是著實(shí)難以修煉的。

2、修養(yǎng)不是矯揉造作，不是無(wú)病呻吟，她如“清水出一芙蓉，天然去雕飾”。修養(yǎng)是“不以

物喜，不以巳悲”的生活態(tài)度，是一個(gè)人對(duì)人生的完美詮釋。修養(yǎng)是一種成熟、奮進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)；

一種感染人的氣質(zhì)、涵養(yǎng)、風(fēng)度；一種對(duì)他人的理解、尊重和熱爰。

3、忍耐與寬容是個(gè)人修養(yǎng)的重要組成。一定要收斂那些嬌小姐、公子哥的脾氣，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)微笑?！皭?ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言”，愛(ài)，使我們溫暖，使我們幸福，使我們更開(kāi)心、更快

樂(lè)??刁蠻任性、斤斤計(jì)較會(huì)讓你成為被人指責(zé)的沒(méi)有教養(yǎng)的人。給那些不友好的人善意的微笑，既能夠讓對(duì)方無(wú)地自容，也能夠讓自己給別人留下大度、善解人意的好印象。忍耐并

不是懦弱，也不是沒(méi)有自尊，而是寬容的美。放下壞脾氣，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓一步，不僅可以

體現(xiàn)出你的涵養(yǎng)，而且還會(huì)讓你成為受歡迎的人。

4、談到個(gè)人修養(yǎng)，我就想起培根在《論美》這篇文章中指出，形體之美勝于容顏之美，而

氣質(zhì)之美是最高境界的美，而人的這種氣質(zhì)跟一個(gè)人的修養(yǎng)分不開(kāi)的。所以，古人特別講究

修身，覺(jué)得修身是一切成功的基點(diǎn)。但是，現(xiàn)在社會(huì)里，修養(yǎng)被許多人忽視。

5、俗話(huà)說(shuō)：“樹(shù)直用處多，人直朋友多。”光明磊落胸襟闊，心底無(wú)私天地寬。四海之內(nèi)皆

兄弟，常存感恩之心，面對(duì)我們的自然萬(wàn)物吧！我們生活在一個(gè)前所未有的興盛時(shí)代，那么

幸福，那么快樂(lè)，我們要為這個(gè)時(shí)代爭(zhēng)光添彩，要錦上添花，不要迷迷糊糊地荒度光陰，不

要規(guī)矩和修養(yǎng)。我覺(jué)得這樣做，人才是最有價(jià)值的。

6、如果你和有修養(yǎng)的人在一起那是你的福氣，當(dāng)你碰到難處，他會(huì)為你著想，幫你解決困

難；當(dāng)你處在尷尬境地，他會(huì)為你圓場(chǎng)，不會(huì)冷嘲熱諷；當(dāng)你左右為難時(shí)，他會(huì)為你出主意

想辦法。

7、修養(yǎng)不關(guān)乎身份地位，無(wú)論貧富。即使是賣(mài)報(bào)的老頭，他的修養(yǎng)也可以使他比一般人都

高大；而田家炳先生，他除了愛(ài)心之外，更讓人感動(dòng)的應(yīng)該是那瓶只裝有一口水的瓶子。

8、性情的修養(yǎng)，不是為了別人，而是為自己增強(qiáng)生活能力。修養(yǎng)的基礎(chǔ)是內(nèi)心對(duì)話(huà)，人在這種對(duì)話(huà)中既是自己的原告，又是自己的辯護(hù)士和法官。修養(yǎng)之于心地，其重要猶如食物之

于身體。以一般人而言，最簡(jiǎn)便的修養(yǎng)方法是讀書(shū)。有教養(yǎng)的人或受過(guò)理想教育的人，不一

定是個(gè)博學(xué)的人，而是個(gè)知道何所愛(ài)何所惡的人。

9、為什么有些人說(shuō)話(huà)、舉手投足、甚至微笑或者問(wèn)候；更甚至接聽(tīng)電話(huà)都給人一種很舒服的感覺(jué)，而有些人則恰恰相反呢？這里面就是一個(gè)人的修養(yǎng)了。有時(shí)，優(yōu)雅和禮貌并不完全

是做給別人看的，其實(shí)從內(nèi)心深處，我們每一個(gè)人都很欣賞這樣的美。并不一定長(zhǎng)得很美、很帥；并不一定擁有一把很好的嗓子、或者一只名牌的手表，稍加注意，就可以在普通人中

脫穎而出，這就是個(gè)人的修養(yǎng)了。俊朗的外表、皎好的面容僅僅是母親給的。但優(yōu)雅禮貌的行為則是后天的獲得。許多時(shí)候，后天的獲得都可以彌補(bǔ)先天的不足的。

10、微笑是一種修養(yǎng)，并且是一種很重要的修養(yǎng)，微笑的實(shí)質(zhì)是親切，是鼓勵(lì)，是溫馨。真

正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機(jī)會(huì)，總是容易取得成功。

11、天空無(wú)語(yǔ)，但有鳥(niǎo)兒為它歡快地歌唱；大地?zé)o言，但有萬(wàn)物為它點(diǎn)綴著美麗；大海無(wú)言，但有魚(yú)兒為它譜寫(xiě)生命的樂(lè)曲。同樣，人即使無(wú)語(yǔ)，他表現(xiàn)出的修養(yǎng)自會(huì)詮釋生命的價(jià)值。

12、修養(yǎng)如書(shū)，精彩其內(nèi)；修養(yǎng)如樂(lè)，怡情無(wú)聲。與有修養(yǎng)的人交往，你會(huì)感受到人性的美，成為有修養(yǎng)的人，你會(huì)體悟到生活的美！與有修養(yǎng)的人談話(huà)，如品香茗，修養(yǎng)是一杯溫馨的茶，你只有仔細(xì)地品嘗，才能欣賞到它的妙處。

13、修養(yǎng)是個(gè)人魅力的基礎(chǔ)，其它一切吸引人的長(zhǎng)處均來(lái)源于此。古人云：“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。把“修身”列在首位說(shuō)明良好的個(gè)人修養(yǎng)是成就事業(yè)的前提。做一個(gè)文明的大學(xué)生是學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的基本要求。

14、修養(yǎng)是面對(duì)心性不投之人時(shí)，表現(xiàn)出的沉默與笑容。世界之大，眾生之多。每個(gè)人在遺

傳基因的影響和后天環(huán)境的塑造下，會(huì)形成各自不同的性格。古人云，話(huà)不投機(jī)半句多。只

是這不多的言語(yǔ)背后，一份微笑，讓你顯出與眾不同的豁達(dá)和從容。笑是對(duì)不同聲音的理解，是對(duì)自我的執(zhí)著，是包容，是大度。

15、當(dāng)金錢(qián)的罪惡彌漫了大地，利欲的風(fēng)雨遮蓋了天地，人們才意識(shí)到道德修養(yǎng)的重要意義。

此時(shí)修養(yǎng)已蜷縮在世界的一隅，等待著世人的醒悟與拯救。

16、當(dāng)你用愛(ài)心對(duì)待別人時(shí)，也會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)。對(duì)別人的寬容、理解、善良地對(duì)待身邊的一切人，是一種修養(yǎng)，有修養(yǎng)的人道德是高尚的，人格是健全的，懂得如何幫助人、愛(ài)護(hù)人、尊重人，沒(méi)有歧視，沒(méi)有不屑，不會(huì)冷落人，用百姓通俗的語(yǔ)言講就是：“不會(huì)瞧不起人?！?/p>

人的修養(yǎng)是最樸素的，與地位貧富無(wú)關(guān)，關(guān)鍵是為人的準(zhǔn)則。人生百態(tài)，任何一種不可知的因素，都有可能影響，甚至決定一個(gè)人的命運(yùn)，也可能影響著別人命運(yùn)的判斷和取舍。如果

一個(gè)人過(guò)多地受到打擊，歧視，他的心靈就會(huì)播下仇恨的種子；如果受到尊重、平等地對(duì)待，人格就會(huì)不斷得到完善，對(duì)生活也會(huì)充滿(mǎn)熱情，做事的勁頭也會(huì)更足，為社會(huì)創(chuàng)造更多和諧

和的音符，修養(yǎng)也是構(gòu)筑和諧和社會(huì)最重要的因素。

17、對(duì)于修養(yǎng)，伏爾泰說(shuō)：“所有的人都是平等的，不同的不是出身而是修養(yǎng)?！卑⒚馨栒f(shuō)：

“人要正直，因?yàn)樵谄渲杏行坜q和德行的秘訣，有道德修養(yǎng)的影響力。”

18、修養(yǎng)是面臨突發(fā)事件時(shí)所表現(xiàn)出的從容與冷靜，修養(yǎng)是平淡日子里的用心，是對(duì)身邊每一份情感的珍惜。

19、古人云“近朱者赤，近墨者黑”，這正說(shuō)明了一個(gè)人的道德修養(yǎng)很大程度上是受所處的環(huán)境形成的。由此可見(jiàn)，人的良好的道德修養(yǎng)也是人在所處的社會(huì)環(huán)境中積極因素作用以及

輿論導(dǎo)向下逐步形成的。一個(gè)好的環(huán)境能夠使人積極向上，形成良好的思想道德理念和道德

修養(yǎng)，反之，也會(huì)讓人精神頹廢，意志消沉，道德淪喪。現(xiàn)在有些人道德修養(yǎng)滑坡的原因是

受拜金主義和不良社會(huì)風(fēng)氣影響。

20、個(gè)人修養(yǎng)基本不看外表，主要看個(gè)人的內(nèi)在德行。包括德，即品德，是內(nèi)在的東西，是

個(gè)人修養(yǎng)的主要內(nèi)涵行，是由內(nèi)在品德素質(zhì)決定的外在表現(xiàn)。這兩樣構(gòu)成了個(gè)人修養(yǎng)。

21、修養(yǎng)是你在別人失意時(shí)一句體貼的話(huà)語(yǔ)，是別人幫助你時(shí)一句簡(jiǎn)單的道謝，甚至一個(gè)眼

神、一個(gè)動(dòng)作，都能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。

22、修養(yǎng)是石，敲出星星之火；修養(yǎng)是火，燃燒生命之源。讓我們秉承修養(yǎng)之火把，走向未

來(lái)，來(lái)創(chuàng)造人生的奇跡，擦亮這一顆試金石!

23、長(zhǎng)時(shí)間迷失在物質(zhì)、金錢(qián)、名利的洪流之中，我們與世推移、隨流逐波。漸漸地，虛無(wú)的金色迷住了我們的雙眼，無(wú)底的欲望傾斜我們心中的天平，讓我們拋棄了道德的修養(yǎng)，為

名利所驅(qū)使。、“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，諸葛亮道出了修養(yǎng)二字的深刻；“高山仰止，景行

景止”，古人的話(huà)詮釋了人心中修養(yǎng)的尺度；“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，劉備的告誡更啟示著人們要從點(diǎn)滴做起，提高修養(yǎng)。

例文

給未來(lái)老師的一封信

敬愛(ài)的未來(lái)老師：

您好！

我在小學(xué)學(xué)習(xí)了六年，生活了六年，成長(zhǎng)了六年，奮斗了六年，現(xiàn)在，小學(xué)生涯畫(huà)上了

一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，為自己，為學(xué)校，為老師，為家長(zhǎng)交上了一份滿(mǎn)意的答卷。

我知道，您一定是一位像蠟燭、春蠶、園丁、人梯、渡船、蜜蜂一樣默默無(wú)聞地教我們

知識(shí)，讓我們成為未來(lái)祖國(guó)的棟梁。因?yàn)榭蓱z天下老師心，老師們的良苦用心都是一樣的，做學(xué)生的都能體會(huì)到。

我知道，您一定是一位優(yōu)秀的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望。我知道，每一位

老師都會(huì)愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，一心想著學(xué)生，一切為著學(xué)生。

我即將步入初中的殿堂，即將接受您的教育，即將成為您的學(xué)生。再過(guò)兩個(gè)月，我將會(huì)

面對(duì)人生的第一個(gè)十字路口，將做出人生的第一次抉擇。我的心情忐忑不安，不知道您會(huì)是

一個(gè)怎么樣的老師，不知道未來(lái)的學(xué)校，不知道我將有什么樣的新同學(xué)......一個(gè)又一個(gè)的大問(wèn)號(hào)在我心中畫(huà)起。

光陰似箭，日月如梭。時(shí)間可真是來(lái)去匆匆，老師，我即將在您的教育下茁壯成長(zhǎng)，我知道，初中比起小學(xué)的光景更短暫，只有三年。三年，轉(zhuǎn)眼間，我將會(huì)成為初中的畢業(yè)生，會(huì)面對(duì)人生的第二次抉擇。老師，三年的光陰不多，所以，我會(huì)更珍惜這三年的美好時(shí)光，會(huì)更珍惜我們之間珍貴的友誼。我們因?yàn)榫壏謱?huì)走到一起，將會(huì)在一塊度過(guò)這三年的初中

生活，面對(duì)初中，我心中有太多的疑惑，太多的不解，兩個(gè)月后，我會(huì)面對(duì)初中這個(gè)未知數(shù)。

老師，我知道，您一定是一位有著獨(dú)特的教學(xué)方法的老師，獨(dú)特的教學(xué)方法會(huì)使您的學(xué)

生會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)。

老師，我知道，您一定是一位反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)的老師。您一定會(huì)讓自己的學(xué)生自我進(jìn)行查

漏補(bǔ)缺，二十一世紀(jì)的學(xué)生都是會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的！

老師，我知道，您一定不會(huì)對(duì)自己的學(xué)生進(jìn)行體罰，進(jìn)行人格侮辱。因?yàn)橐晃涣己玫娜?/p>

民教師應(yīng)該不會(huì)用這樣不良的教育方法。

老師，我知道......此致

敬禮！

您未來(lái)的學(xué)生：XXXXXXX年X月X日

給未來(lái)老師的一封信

親愛(ài)的老師：

您好！

我叫童思敏，今年在莫愁一路小學(xué)讀六年級(jí)，我是一個(gè)很活潑的小女生，我即將畢業(yè)，也許我會(huì)被分到您的那個(gè)學(xué)校。

我希望您是一個(gè)溫柔，體貼的老師，我知道一般老師都會(huì)把精力放在班級(jí)里學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，往往都會(huì)忽略學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。所以我希望在您的班級(jí)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生

平等。我還希望您不對(duì)我們發(fā)脾氣。如果我們做錯(cuò)了事，我希望您語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我們講道理

上可是我希望您能用幽默的言語(yǔ)和我們一起探索讀書(shū)的奧秘。

我在您的教育下，我一定要做一個(gè)好好學(xué)習(xí)天天向上的好學(xué)生我要完成您布置的作業(yè)，不和您頂嘴不和同學(xué)發(fā)生矛盾。一定要和同學(xué)搞好關(guān)系，讓我們的班級(jí)變成一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，上課時(shí)我一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不在上課時(shí)做小動(dòng)作。上課時(shí)我如果有任何問(wèn)題搞不

懂我會(huì)在下課的時(shí)候請(qǐng)教您。您永遠(yuǎn)是我們的恩師，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生！

祝老師身體健康，萬(wàn)事如意！

此致

敬禮

你未來(lái)的學(xué)生:XXX

xx年xx月xx日