第一篇：五年級作文：一分之差

五年級作文：一分之差

同桌閆澤昊的數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來了，我一看99分，這個分?jǐn)?shù)已經(jīng)很高了，可是要想超過他只能是100分了，今天的賭真有點(diǎn)懸，我能不能拿100分。老閆說：老唐，我99分，看你的了。我說：別著急，也許我是100分，我對這次考試十分的有信心。說著我拿著他的卷，老閆錯的很可惜，只是一個單位沒寫就扣了一分，要不然是滿分的卷。我看到他的分?jǐn)?shù)，心里一直嘀咕，害怕自己考的不好，但是從那天和同學(xué)們對題，我沒有發(fā)現(xiàn)我有錯題，可是現(xiàn)在還沒有發(fā)到我的卷，心里也一直不踏實(shí)，又想快點(diǎn)看到我的卷，又怕見到我的卷。我的卷子終于發(fā)下來了，我扣過試卷，雙手合十，老閆趁我不注意一下把試卷拿走，我一下就看到紅紅的、大大的100。老閆看后垂頭喪氣地說：太倒了！我說：就差一分，其實(shí)你也是滿分卷，就是一個單位沒寫，太可惜了，咱們要不就是平手了。老閆不服氣地說：我一定會考好的。

這次是以一分這差贏了同桌，其實(shí)這一分也不算什么，只是他粗心扣了一分，可以說我們是平手，但是我們的賭還在繼續(xù)之中，誰也不服誰。

第二篇：文明之差一步

文明之差一步

開頭：

1、今天，我看了一幅有趣的漫畫《文明一步》?？戳?，我深有感觸。

2、要說漫畫，我可以滔滔不絕的說出十幾種，比如《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》???？墒?，每回看都只是一笑而過，從來沒有給過任何啟發(fā)，偶然有一次，我在語文書上看到的一則漫畫，卻讓我陷入了沉思。

3、文明就是個簡單的是與非的道理，文明也是衡量一個人品格修養(yǎng)的試金石，但實(shí)踐起來卻很難。近幾天，我看了一副漫畫《文明只差一步》，看后心潮翻滾，感慨良多：文明，有時只是一步的距離，一個小細(xì)節(jié)而已。

漫畫內(nèi)容：

1、有兩個小朋友路過垃圾桶，看見垃圾桶周圍有好多垃圾在哪兒躺著，簡直就是蒼蠅的天下，而且傳來一陣一陣難聞的臭味。小女孩不怕臟，竟用手把垃圾捧進(jìn)垃圾桶里，男孩寫了一行標(biāo)語貼在垃圾桶上：文明，只差一步。

2、一個小女孩和一個小男孩路過一個垃圾桶，垃圾桶內(nèi)只有一點(diǎn)點(diǎn)垃圾，而垃圾桶外卻緊緊包圍了一圈垃圾，散發(fā)著惡臭。小女孩看見了，馬上動手把垃圾桶外的垃圾清理回了垃圾桶，而男孩呢，為了杜絕人們再把垃圾放在垃圾桶外，靈機(jī)一動。找來一張紙，在上面寫了幾個大字：“文明只差一步”，貼在了垃圾桶上。

3、放學(xué)后，一年級新生小明與小豆正往家走，路過垃圾桶時，細(xì)心的小豆發(fā)現(xiàn)，垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛(wèi)生，小豆情不自禁地捏住鼻子，對小明說：“這可真臟！不知道是誰那么缺德，只差一步了，都懶得走?！闭f完，便招呼小明來幫忙，收垃圾。小明神秘地?fù)u頭說：“我也有一個好辦法，你先收拾吧！”小豆分工后，麻利地干了起來，只見她先把垃圾堆在一起，然后，用厚紙板一點(diǎn)一點(diǎn)的鏟進(jìn)垃圾筒。不一會，小豆就把垃圾全部放進(jìn)垃圾筒，而此時，明明也沒閑著，他的字也寫完了，并且將它貼在垃圾桶上，只見上面寫著；文明-只差一步。

議論：

1、這個漫畫觸動了我的心靈。它告訴我們：生活中，有些行為離文明往往只差一步。如果每個人不克制自己，隨心所欲，為了自己的方便，而不講文明，那我們的家園將骯臟不堪、無法生存，這難道就是我們想要的嗎？不，我們的家園應(yīng)該美好，而想要家園干凈整潔，就要做到文明這一步，做到垃圾如桶這一步；人人都要約束自己的不良行為，都要從身邊的小事做起，這是每個人的義務(wù)！如果這樣，我們的家園將永遠(yuǎn)光彩整潔！

2、看了這幅漫畫，我的心久久不能平靜。其實(shí)，類似隨手亂扔垃圾這樣的小事很常見：懶動手，任水流失；高空拋物；抄近道；踐踏草坪；這些人為了貪圖自己的方便，少走一步路，不講文明，他們認(rèn)為自己這樣做又沒人看見，垃圾誰去清理不關(guān)我的事，反正有清潔工打掃衛(wèi)生。但是他們哪里有想到垃圾桶就在我們眼前，只要你多走一步，就可以將垃圾扔進(jìn)桶中。只要人人都講文明，做環(huán)保衛(wèi)士，只要我們?yōu)閯e人多想一點(diǎn)，為社會多做一點(diǎn)，只要我們少一點(diǎn)自私，那么人們就會看到的是綠茵，是鮮花，是人們的笑臉??

3、看到了這幅漫畫，我感慨萬千。是啊，生活中有很多這樣的事，出門把臟水往地上倒，不管臟水井有兩米還是三米遠(yuǎn)；隨便從樓上扔?xùn)|西，不管是三樓還是四樓；垃圾袋總是丟在樓門前??那些散發(fā)著臭氣的垃圾只離垃圾桶有一步之遙，如果每一個人都這樣，我們的世界將成為一個巨大的垃圾桶，人們將淹沒在臭氣熏天的垃圾之中。為什么人們那樣懶惰，離垃圾桶僅僅只有一步，卻不把它們?nèi)拥嚼袄锬?？這引起了我的深思，我想最關(guān)鍵的是人們?nèi)狈ΡＷo(hù)公共環(huán)境的意識。我敢肯定沒有一個人，在家里把垃圾扔在沙發(fā)上、地板上，以及任何一個角落除了垃圾桶。我們要知道，美好環(huán)境要靠大家來創(chuàng)造的，只憑幾個保潔員的微薄力量，永遠(yuǎn)也掃不盡隨手扔掉的垃圾。大人們經(jīng)常教育自己的孩子，不要亂扔垃圾，保

護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，懂得文明，然而那隨手扔掉垃圾，隨地吐痰，在公交車上搶座的不恰恰是那教育我們的大人嗎？

4、看完了這幅漫畫，我想到了許多。在現(xiàn)實(shí)生活中，那些不講文明，破壞環(huán)境的人又很多，他們?yōu)榱素潏D方便，就把垃圾隨意扔在垃圾桶旁，甚至有些人更過分，不管有沒有垃圾桶，隨便一處地方都可以丟垃圾。他們沒有想過，就是自己為了貪一時的方便，而對環(huán)境造成了多大的危害，而且垃圾還會對健康造成影響。最后，深受其害的也是自己。在社會上，真正能像兩個小同學(xué)那樣做的人沒有幾個，幾乎人人都有把垃圾丟在垃圾桶旁的壞習(xí)慣。他們都不知道，其實(shí)文明離他們僅有一步之遙。

5、看完這幅漫畫，我想到了許多。其實(shí)，在我們身邊，在一部分同學(xué)的身上，還存在一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上，總能見到與我們美麗校園極不和諧的紙屑，有的同學(xué)在走廊上追逐打鬧，推推搡搡，有的同學(xué)講臟話粗話習(xí)以為常，甚至有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財產(chǎn)。

結(jié)尾：

1、?。∥拿髦徊钜徊?，或許這一步，能讓垃圾減少許多；文明只差一步，或許這一步，能讓世界變得美好；文明只差一步，或許這一步，能讓你、我、他會心一笑。行動吧！人們，美好的世界正在等著你們。

2、看完這幅漫畫，我懂得了一個道理：我們要保護(hù)環(huán)境，要向漫畫中的兩個小同學(xué)學(xué)習(xí)。只要人人都邁出一小步，我們的居住環(huán)境將會變得更加美好，更加清潔！

3、看了這幅漫畫，我悟出了一個道理：如果一個人能為文明邁出一小步，社會將會邁出一大步。自此以后，“文明”兩個字就在我心里就留下了深深的烙印。

4、其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，文明也就是一個動作，如果人們不隨意吐痰，不亂扔垃圾，不講臟話，那么，文明之花就會綻放再每一個角落。文明需要從一點(diǎn)一滴做起，為此，我向人們呼吁：別讓文明只差一步！

第三篇：《管理心理學(xué)》之差異化管理

管理心理學(xué)期末考試

《管理心理學(xué)》之差異化管理

-----------管理心理學(xué)學(xué)習(xí)心得

通過這一學(xué)期對《管理心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，是我對于這一學(xué)科有了深刻的認(rèn)識和了解。它是一門專門研究管理活動中具體的社會心理現(xiàn)象，以及個體、團(tuán)體、組織的心理活動規(guī)律的學(xué)說以探索改進(jìn)管理工作中的心理依據(jù)，尋求激勵人心理和行為的各種途徑和方法，以最大限度地調(diào)動人的積極性、創(chuàng)造性，提高勞動生產(chǎn)率。管理主要是針對人的管理，因?yàn)槠髽I(yè)要靠人來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)，人是企業(yè)的首要資源，是企業(yè)管理的主體。在一個企業(yè)中，企業(yè)員工是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)動力。管理者要實(shí)施有效的管理就必須從管理對象“人”有一個正確的認(rèn)識，深入了解人的本質(zhì)及心理活動規(guī)律，從而提高管理的效率與效益促進(jìn)組織的可持續(xù)發(fā)展，所以我從個體差異與管理方面談?wù)勎业男牡皿w會。

任何企業(yè)在論及管理時，就回想到運(yùn)用管理制度，但這些制度（“管理員工，一視同仁”）用在管理員工時會因員工個人的差異而運(yùn)用不同的方式或技巧處理問題。諸如就表彰制度而言，有的人希望公諸與他人，有的希望上級主管私下激勵，在處分上，有時輕輕一句責(zé)難的話，員工以羞愧難當(dāng)有時淚流滿面，有的即使聲色俱厲員工也安置若素毫無悔意。每個人都有自身的一些特質(zhì)。氣質(zhì)、能力、性格方面的差異使個體與個體之間的個性特征不具有雷同性。具有不同特質(zhì)的人對同一刺激物反應(yīng)也會不同，因此統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)或同一模式就不可能適用于所有員工，但我們有不可能對所有員工進(jìn)行一一管理，此時我們就要對有相同個性特征的人進(jìn)行歸類，以不同的管理方法和管理技巧施以管理即差異化管理。下面就從職務(wù)分配方面對不同特質(zhì)的員工實(shí)施管理。

就不同氣質(zhì)的人而言，熱情開朗、反應(yīng)靈敏的多血質(zhì)人比較適合對外的工作，而觀察細(xì)致、辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼骋嘿|(zhì)和抑郁質(zhì)的人就比較適合會計類的工作;就不同能力的人而言，管理者應(yīng)用人之所長，避人之所短將職務(wù)差異和能力差異合理匹配；就不同性格的人而言，只有使人的性格與管理情景中的職務(wù)相匹配，才可以做到“人適其事，事得其人”的目標(biāo)?？傊髌髽I(yè)在進(jìn)行人員選擇、人員安置時做到工作性質(zhì)與個人的特點(diǎn)、能力相稱，才能做到人盡其才，從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和促進(jìn)組織與人員的發(fā)展。

為了對員工進(jìn)行差異管理，管理者必須用心了解所屬員工，不僅了解員工的個性差異更要了解其需要并對癥下藥予以激勵。

從需要動機(jī)來說，每個員工的需求都是不同的，對工作所帶來的的效益和期望也不一樣。有的員工只是基本的生理需要，有的可能是追求自我實(shí)現(xiàn)，他們的

管理心理學(xué)期末考試

需求不僅僅是社會需要和尊重的需要，這些人是企業(yè)的核心人員，從事與企業(yè)生存發(fā)展密切相關(guān)的工作。企業(yè)應(yīng)將它們作為企業(yè)的競爭優(yōu)勢，與其建立更加密切的勞動關(guān)系，給與其信任，相對的員工又會給與企業(yè)效績承諾。我們只有在個體差異的基礎(chǔ)上進(jìn)行差異管理才能滿足員工各種需求，從而調(diào)動其積極性、創(chuàng)造性，為企業(yè)贏得更大的收益。

企業(yè)員工的差異在任何組織或企業(yè)都普遍存在，任何領(lǐng)導(dǎo)者或管理者都不可忽視這一認(rèn)知。如果不對這些差異細(xì)心探討并積極面對而一味的強(qiáng)調(diào)“一視同仁”的管理制度而不因異施管，結(jié)果只能造成與員工之間不可逾越的鴻溝，使員工不再尊重領(lǐng)導(dǎo)而領(lǐng)導(dǎo)也對員工失去影響力，企業(yè)也會因此在同類企業(yè)中喪失競爭力。

學(xué)習(xí)《管理心理學(xué)》讓我受益頗多。它所包含的內(nèi)容實(shí)際我們生活的許多方面，不管是在學(xué)習(xí)工作中，還是生活中它都可以使我們做得得心應(yīng)手，尤其在從事管理工作時，它更是一盞指路明燈，因此我們要把所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，使我們的漫漫人生路更加暢通。

第四篇：高一作文：或許只是一步之差（范文模版）

高一作文：或許只是一步之差

高一作文：或許只是一步之差

隔著橫豎的幾十根鐵棍做成的欄桿，忠看到新的臉消瘦了許多，兩腮長出了胡子，雙眼無精打采，一個月了只有忠一個人來探望他，想起過去的種種，他才明白他邁出的這一步已讓他無盡的悲哀。從小到大，新和忠形影不離。他們桃園二結(jié)義，承諾要永遠(yuǎn)共進(jìn)退，永遠(yuǎn)站在同一個立場。就在高三年的下學(xué)期，新對忠說他喜歡上了一個女孩子，但是新萬萬沒想到那個女孩子竟是忠剛剛談上的女朋友，原本今天忠想把這個喜訊告訴新，但是萬萬沒想到這對忠來說無疑是晴天暴雷直辟腦們，夏日寒流漫布全身，前后未有的沖擊力一下子使忠不知所措。但是他知道在愛情與友誼之間不可兼得，所以他毅然放棄了

幾天后，新和那女孩走在了一起。忠清楚地知道那女孩是為了他才這樣做的，但忠并沒有后悔。

就這樣，他們的友誼與日俱增，但是因?yàn)榕训氖轮乙恢碧幵谖也徽裰?。學(xué)習(xí)的尖子生一下變成為中等生，高考忠差一分沒上大學(xué)而新卻上了重點(diǎn)大學(xué)。

幾年后，新當(dāng)上了市級干部而忠則留在農(nóng)村當(dāng)上了生產(chǎn)隊長。新剛當(dāng)上干部的頭一年回到了久違的故鄉(xiāng)。

新向忠訴盡官場是非，道盡百般不平。他對忠說他已經(jīng)不想再當(dāng)這官了，最終在忠的勸導(dǎo)下新再次抱者滿腦熱情投入了工作中。

當(dāng)新第二次回來的時候引起了全村的轟動。一輛豪華的奔馳車中走出一個西裝革履、戴者黑色墨鏡的中年男子。他旁邊還有一個高跟鞋，頭發(fā)上還打著摩絲而且穿著超短裙的年輕女秘書，這個男子就是新。

看到兩鬢斑白的中，新撇開那女子和忠擁抱在一起。在飯桌上新向忠訴盡自己官場體會，說是官場就是得會做人。

忠立馬打斷新的話，向新講了許多廉潔之類的大道理，就一次次的爭吵中，新將桌子掀了，氣沖沖的離開了忠家。

那以后，忠就再也沒有見到新，直到電視上的那次宣判大會上

在陰暗的鐵窗內(nèi)，新在自我懺悔他似乎已知道自己失足的地方。就是他再次走進(jìn)官場的那一步，那條線、那條永遠(yuǎn)的線

第五篇：男人一歲之差雜文隨筆

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男人三十一枝花，男人四十是花中花。其實(shí)四十歲的男人更加有魔力，尤其是那些具有凍齡特性的男人更加的有魄力。

說到凍齡就不得不說到林志穎，不得不提一下何炅。他們這些仿佛被冰凍了一樣的容貌讓你都不敢相信他們已經(jīng)是大叔級別的人了。他們的臉上還是當(dāng)年那樣的年輕粉嫩，仿佛歲月都沒有在他們身上留下過任何痕跡。

比林志穎大1歲多的郭德綱就是鮮明的對比，一個是翩若少年，一個是大腹便便，誰能想到兩個人竟然僅是1歲相差，林看上去就像是兒子，老郭看著就像是老子。

現(xiàn)實(shí)中也有很多一歲之差，容貌差之千里的對比。正如我身邊的朋友A和B。

其實(shí)A和B是同歲，一個身材消瘦一個身材圓滿，同年同歲，但兩個人看上去給人的感覺就像是差了好多歲一樣。一個看上去像30歲，一個看上去絕對的40歲。

當(dāng)我第一次見到A時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望上去，覺得他和我應(yīng)該差不多大小。看他衣著打扮是如此年輕化，誰能想到他竟然是大我十歲的大哥級別的人了。

外表打扮上A確實(shí)是勝過了B，B總是穿著成熟的服飾，留著老里老氣的寸頭，感覺就像是未老先衰了，已然失去了活力。A呢留著一個年輕人總像留著的分頭，有時理個發(fā)現(xiàn)兩耳邊的也給剪掉了，活脫脫一個二十來歲的青年模樣。除了發(fā)型上有區(qū)別外，再就是A的衣著不像B那樣的成熟老氣。

A不是穿著小腳褲就是修身版的牛仔褲，穿著紅的藍(lán)的黃的運(yùn)動鞋，不是皮衣就是小夾克，顯得朝氣蓬勃充滿了活力。而B呢，不是呢子外套就是黑皮鞋，褲子總是老里老氣的闊腿褲，也許是因?yàn)橛行┡执┑膶捤尚┓奖?，可也因此讓他顯得老了幾分。

這是A和B形象上最直觀的對比，A仿佛就像是得到了時間的特殊照顧把年齡給凍住了一般，如果他說他30歲，也會有很多人相信的。

A確實(shí)顯得年齡小，除了跟他的外在形象打扮有關(guān)系外，更加的是周邊的人過于老氣，也突顯出了他的面少。

比A小好多歲的C也屬于“早衰”型，稀薄的頭發(fā)幾近禿頂，一臉的折子像是經(jīng)歷了多少歲月的滄桑。A以為C和他差不多大，看上去的感覺就是如此。但得知C比他小了數(shù)歲之后，不禁的發(fā)出，C長的有點(diǎn)著急的感慨。

不僅是C長的有點(diǎn)著急，很多人長的都有點(diǎn)著急。

那天見到A和一個中年男子在聊天，那個人看上去要有40多歲，一臉胡渣子，臉上的皺紋也有很多，我猜測估計也得有個45歲左右，從外貌上去判斷留給我的感覺就是如此。后來聽A說那人其實(shí)只比他大一歲，一歲的差距怎么就那么大呢。

那個人并不知道他只比A大一歲，無意間他看到了A的身份證，驚訝的說你原來是X9年的啊，我是X8的。你怎么看上去就跟個小孩子似的呢！

連一個陌生人都覺得A長的面少，像個小孩子，你還能說什么呢。不細(xì)看，不近距離的去看，A就像個二三十歲的青年，壓根都不像已經(jīng)進(jìn)入不惑之年的中年人的模樣。

歲月沒有在A的身上留下太多的痕跡，是A的榮幸，也許再過十年，當(dāng)那些和A一樣已經(jīng)進(jìn)入知天命的階段時，A還是那樣的散發(fā)著青春活力的“少年”。

也見到過許多已經(jīng)進(jìn)了不惑之年的大叔級別的男人，已經(jīng)沒有年輕的資本了還偏要理個小孩子頭，穿一件不合年齡身份的服飾，讓人感覺有些許的滑稽。

也許他覺得他很年輕，但是在別人眼里他就像是個傻子二楞子。不合時宜，再年輕再好看的搭配，在年老的軀殼里都裝不出嫩來。

就像不能化妝的女人一樣，不畫還能看，但是為了顯得“美”偏要強(qiáng)化硬化，結(jié)果化成了妖精一樣的妝容，一點(diǎn)美都沒有，還把她本質(zhì)的美給化沒了，真是得不償失。

到什么年齡就穿什么衣服，剪什么發(fā)型，除非你先天條件非常好。就像林志穎那樣像何炅那樣有著非一般的凍齡，人家就是不顯老，怎么著都好辦。如果你像老郭那樣顯老，歲數(shù)到了，還不順著年齡走，偏要往小林小何那樣的路線上靠，那就是作死。越作越死，離的越近越是難看越是難堪。

有一顆年輕的心沒錯，誰都不想老，但是歲月畢竟不饒人。老天偏要你容顏早逝，誰又能留得下俏麗，老天若要凍住你的年齡，誰又能羨慕的來呢。

我年輕，我驕傲，我面嫩，我自豪。