第一篇：水果拼盤方案、總結

“迎中秋、慶國慶”水果拼盤活動方案

一、活動主題：“以果會友、果聚良友；以果聚情，果匯真情”親子水果拼盤活動。

二、參加對象：全體幼兒和家長們。

三、活動地點：本班教室。

四、活動時間：9月25日下午。

五、活動目的：

1.鞏固對各種水果的認識，體驗創(chuàng)作的樂趣。2.知道多吃水果有益健康。

3.促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，家庭的智慧在這個小平臺里一起碰撞吧！

六、活動準備：

家長各自帶水果刀、需要的各種洗凈的水果、牙簽、水果盤等。

七、活動程序規(guī)則：

1.請家長問一下幼兒，講講今天自己帶來了什么水果，分別是什么顏色和形狀的？ 2.家長和幼兒一起討論設計，要把水果切成什么形狀、排成怎樣的形狀等等。3.家長和幼兒一起同時進行制作拼盤，完成后為拼盤取個名字。4.“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。

5.評比：評出“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳上鏡獎”、“最佳動手寶貝獎”、“最佳節(jié)約獎”。

八、注意事項：

1.水果要清洗到位，拼盤內的水果可食用;2.水果不直接接觸課桌，用保鮮膜或覆蓋有保鮮膜的案板間隔，防止灰塵和細菌入口；

3.制作水果之前清洗雙手；

4.切水果時注意鋒利刀口，防止切割到手指。5.果皮等垃圾要扔進垃圾筐里。

都溝幼兒園

2012.9

“以果會友、果聚良友；以果聚情，果匯真情”

——親子水果拼盤 活動材料

都溝幼兒園 二零一二年九月

“迎中秋、慶國慶”水果拼盤活動總結

2012 年 9 月 25 日 為了“喜迎中秋、歡度國慶”，我園舉辦了一次別開生面的“以果會友、果聚良友；以果聚情，果匯真情”之親子水果拼盤活動。

一、活動過程：活動開始后，家長們紛紛拿出了自己在家準備好的水果、蔬菜、刀具、精致小案板、盤子等。在他們的一雙雙巧手下，一盤盤令人眼饞欲滴的水果拼盤展現(xiàn)在了大家的面前。有花草樹木，有鳥、魚等小動物，真可謂是栩栩如生。每盤拼圖都被他們用不同的水果裝飾成各種形狀，色彩紛呈，極其誘人。孩子們還給自己的水果拼盤取了好聽的名字，有“睡蓮花開”“抗日樂”“小橋流水”“花開富貴”“海南風光”“小兔的一家”“孔雀開屏”等。這一件件精美的作品，不僅包含了每一位家長對自己孩子的愛，更包含了家長們對祖國大好河山的熱愛，尤其是“抗日樂”作品引得了大家陣陣的贊嘆。

“品嘗會”開始了，孩子們吃著自己的作品，抑制不住內心的興奮。寶貝們在滔滔不絕地討論、津津有味地品嘗水果的同時，還不忘了給自己的爸爸、媽媽、老師也夾上一塊嘗嘗。有的小朋友還互相給同伴送上一塊自己喜歡吃的水果，讓同伴也分享著自己的美味??

這次活動，不僅鍛煉了幼兒的動手能力和想象力，發(fā)展了幼兒的個性，而且也增進了家長與幼兒之間的親情，融洽了親子的關系。同時，在活動中，孩子們也體驗到了創(chuàng)作的喜悅，感受到了給予關愛的快樂?；顒釉诖蠹业呐ο芦@得圓滿成功，并取得了很好的氣氛。

二、活動分析

本次活動從整體來說，達到了我們理想中的效果，并得到了廣大家長的支持。優(yōu)點 1.我園精心組織，縝密策劃；為了將此次拼盤比賽辦好，召開相關會議，并對活動做了明確分工，使得大家配合較好；

2.家長們積極參與，認真對待；活動前精心準備，積極構思?；顒又蟹e極參與?；顒雍髨龅厍鍜呷巳藚⑴c，使得活動有序高效地進行；

3.教室里，家長和孩子們熱情洋溢，青春活力；氛圍熱鬧歡騰，很好地達到了孩子和家長之間增進了解，溝通感情的目的，也使活動更賦有特殊意義。

4.家長們的積極參與度使得活動達到了預期的成效，熱烈程度，甚至超過了理想中的效果，也使舉辦活動的目的和初衷得以實現(xiàn)，充分體現(xiàn)了我園舉辦此活動的重要意義。

不足：籌備工作時，我園內部場地的協(xié)調度還不夠，個別班級有些擁擠。

反思與發(fā)展 ：通過舉辦這次大型的現(xiàn)場活動，我們會認真吸取此次活動中的寶貴經驗，并在今后的活動中繼續(xù)保持。努力做到以下幾點：1.在活動宣傳方面，一定要加大力度，利用多種方式，使活動能夠被家長們理解，并吸引更多孩子的興趣。2.在活動籌備方面，在召開相關會議時，一定要考慮周全（活動時間，場地，范圍），做好一切準備，做好預留方案。

都溝幼兒園 2012年 9月

第二篇：水果拼盤方案

親子水果拼盤比賽

二年級

為了密切家園聯(lián)系，豐富孩子們的在園生活，培養(yǎng)孩子們的審美能力、藝術素養(yǎng)、動手能力和設計創(chuàng)新能力。我們二年級設計了水果大聚會——家庭創(chuàng)意水果拼盤大賽。讓同學們在探索中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中嘗試，在嘗試中學習，同學們在家長一起制作水果拼盤的同時，動手剝水果、拼水果等，激發(fā)同學們的樂趣及動手操作能力。通過與父母共同參與活動，增進與親子之間的感情，營造和諧的家園教育環(huán)境。

一、活動目標

1、通過家長與孩子的共同協(xié)作，讓孩子們體驗合作的樂趣，感受成功的經驗；加強家園聯(lián)系，增進親情。

2、培養(yǎng)同學們的審美能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力，并在與家長的協(xié)作中培養(yǎng)合作精神、合作技巧。

3、了解各類水果的營養(yǎng)價值，懂得怎樣合理地、科學地食用各類水果。

二、活動準備：

1、家長需自帶比賽時所需要的各種水果、牙簽、刀具、盤子及一次性塑料手套。

2、布置比賽場地（多媒體，以家庭為單位設立展示臺）、記錄表、評委、家庭號牌、擺放位置安排。

三、比賽規(guī)則：

1、各參賽家庭在教室現(xiàn)場制作水果拼盤，講究美味、營養(yǎng)、衛(wèi)生。

2、將制作好的作品統(tǒng)一貼上“親子水果拼盤”參賽標簽。

3、評比標準：

衛(wèi)生：考察參賽家庭是否干凈衛(wèi)生地進行水果的處理及拼盤。

創(chuàng)意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。色彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。

經濟：看是否浪費了較多的水果。

速度：每組家庭要在規(guī)定時間內完成拼盤。

孩子參與：在活動中，家長要鼓勵孩子大膽想象，家長配合做出造型優(yōu)美，色彩搭配美麗的拼盤來。

比賽設有：評選最佳創(chuàng)意獎、最佳造型獎、最佳色彩搭配獎、最佳美味獎。

四、活動流程：

1、準備階段（時間：3月31日——4月6日）：發(fā)出比賽通知，向家長和幼兒傳達比賽信息及準備事項，參賽家庭提前做好各項準備。

2、比賽階段(時間：4月7日)，參賽家庭在教室進行創(chuàng)意制作，作品完成后貼上參賽標簽統(tǒng)一擺放到指定位置。請家長填寫好參賽標簽

3、評比階段：由家長評委進行評選，評比結果當場公示并頒發(fā)獎狀。

4、品嘗階段：參賽家庭開始輕松愉快的相互品嘗水果。其他注意事項：

1、注意安全和衛(wèi)生，刀具一定要小心，暫時不用就請收藏好。

2、拼盤一定要現(xiàn)場制作，并安排好孩子的工作，讓他們有忙可幫。

3、活動結束后，請家長帶著孩子一起清理活動現(xiàn)場，為孩子做好榜樣。

第三篇：水果拼盤策劃方案

水果拼盤活動策劃書

一、活動背景、目的

為使同學們在緊張的學習生活之余能夠娛樂身心，同時為豐富同學們的課余生活，提高同學們的動手能力和團隊合作能力，培養(yǎng)集體榮譽感，食尚協(xié)會湘一芙蓉中學實踐基地特舉辦“水果拼盤”活動。

二、活動名稱

果型果秀——水果拼盤活動

三、活動主題 我的水果我做主

四、活動對象

37名湘一芙蓉中學食尚協(xié)會會員

五、活動時間、地點

時間：2015年11月18日16:30 地點：湘一芙蓉中學初一七班

六、活動流程

（一）前期準備

1.準備活動所需刀具和盤子。

2.在食尚—湘一芙蓉中學qq群內告知會員們一些注意事項，活動流程。

3招募兩名志愿者

（二）活動過程

自行組隊，6~7人為一組，在30分鐘內完成水果拼盤制作，以簡單的個體水果通過形狀、色彩、造型等幾方面藝術性地結合為一個整體。然后每組派一名代表進行闡述作品的造型創(chuàng)意、營養(yǎng)價值。

八、活動要求

1.食尚為同學們提供牙簽若干，水果刀及餐盤。水果需同學們自帶。

2.作品完成后每組派一名同學上臺闡述作品的主題或名稱，營養(yǎng)價值，造型創(chuàng)意。

3.活動過程中需要強調衛(wèi)生及教室的恢復保潔工作

九、經費預算 牙簽：5元

蘋果：2*2元=4元 橘子：4*1元=4元 香蕉：4*1元=4元 火龍果：1*7元=7元

葡萄：0.5千克*10元=5元 總預算：29元

第四篇：水果拼盤活動方案

水果拼盤活動方案

水果拼盤活動方案1

西瓜的切法：

1、將西瓜切成適當大小的塊狀，用平刀沿著瓜瓤邊緣切去3/4。

2、再將瓜皮的白色部分去除，越薄越好（為了更好的`做出造型，果皮切得越薄越好，也可以放入鹽水中浸泡數(shù)分鐘，使瓜皮更柔軟）。

3、將瓜皮的兩邊分別劃出等距離的印痕，要切的。好看，關鍵是要距離相等，刀口要切得深一些，但不能切斷。

4、將切好的瓜皮尖向前彎曲，用牙簽固定在西瓜上，牙簽上放個提子，擺好造型。

提子的切法：

1、提子蒂頭朝下，用刀切下一小塊提皮。

2、切去提皮部為底部，在提子頂部1/3處劃一刀，提皮切去V形。

3、將提皮插入頂部的劃刀處。

橙子的切法：

1、橙子切成一半，再切四瓣。

2、平刀切法將肉與皮分離，尾部留小段不切，用刀尖在皮的左、右側各斜切一刀，將皮折疊并塞入橙肉下方即成。

蘋果的切法：

1、蘋果切一塊，然后斜刀切一刀，直刀切一刀，切成月芽形（注意不要切太深度，不然容易斷）。

2、把蘋果橫過來，切掉兩頭，切成塊狀，擺出造型。

3、蘋果很容易氧化，切好后應泡在淡鹽水中。

小提示：

1、不同的容器有不同的擺法。

2、像蘋果之類比較容易氧化的水果最好刻好后泡在淡鹽水里備用，以免氧化變黃；香蕉很容易變黑，最好最后切。

3、要現(xiàn)做現(xiàn)吃，防止營養(yǎng)、水分流失，尤其要保證水果的整潔衛(wèi)生。

水果拼盤活動方案2

一、教學背景分析：

水果是人們都喜愛的一種食物。它不僅能給我們人體補充許多營養(yǎng)，而且還能給我們補充許多微量元素。同時，它還能通過組合搭配制作出精美的水果拼盤，使人們得到藝術的欣賞，美的享受。為了培養(yǎng)學生的動手操作能力，使學生合理地、科學地食用水果，提高對藝術的欣賞能力和創(chuàng)造能力，本節(jié)勞動課將結合當?shù)貙嶋H情況開展制作水果拼盤的活動、使得學生在勞動中體驗成功與快樂、

二、教學設計思路：

本次勞動技術的綜合實踐活動——制作水果拼盤教學設計，體現(xiàn)了以下幾個方面：

（一）緊密聯(lián)系生活，在學生親身經歷的生活前提下，設計本課教學內容，讓學生直觀，生動，深刻的感受到勞動的意義；

（二）突顯學生為學習的主體，讓學生課前收集，課上交流討論，合作，共同完成教學內容，教師充當學習過程中平等中的首席這一理念；

（三）體現(xiàn)學科整合的`概念，即為水果拼盤取名等與語文，審美等多方面的知識的整合，鼓勵學生個性的思維與創(chuàng)造、

三、確定教學目標

知識目標：

1、查閱有關如何合理食用各類水果的資料，了解各類水果營養(yǎng)成份的含量，讓學生懂得怎樣合理地、科學地食用各類水果。

2．搜集有關制作水果拼盤的資料及拼盤作品的圖片，獲得感性的認識。

能力目標：

1、通過親手制作水果拼盤，培養(yǎng)學生的動手操作、想象、創(chuàng)新及審美的能力。

2、通過小組合作的形式培養(yǎng)學生的協(xié)調、交流的能力。

3、學會有禮貌地與人交往、進行咨詢。

情感目標：

通過認識植物的重要作用與人類的密切關系，增強了解植物的興趣，愛護植物的意識。

五、教學準備：

學生活動準備：各類水果若干、盤子、牙簽、美工刀。

水果拼盤活動方案3

活動時間：待定

活動地點：學校生活區(qū)籃球場

活動對象：五系部10、11級學生

舉辦單位：管理系、藝術系、信息系、建工系、汽車系分團

報名方式：各自系部報名

比賽時間：待定比賽規(guī)則

（一）環(huán)保水果設計

1、所有作品必須現(xiàn)場制作

2、可攜帶文稿及成品圖片等書面方案，但參賽作品需要現(xiàn)場制作才可以參加

3、參賽者自備水果，工具等用品；充分發(fā)揮想象（例如可以采用在水果上雕刻，用水果拼圖等方式，形式不限），規(guī)定40分鐘內完成作品

4、參賽者必須在一分鐘內進行作品介紹，如作品的材料，作品的寓意等。

（二）服裝比賽規(guī)則

5、選手作簡短的自我介紹，進行拉分

（三）比賽總規(guī)則

6、報名者以組報名，一組三人，兩人負責環(huán)保水果設計與現(xiàn)場制作，一人負責設計服裝，參加決賽：環(huán)保水果設計和環(huán)保時裝秀

7、活動分為兩個環(huán)節(jié)、環(huán)保水果設計和環(huán)保時裝秀各占比值50%，得分最高者勝

8、參賽選手組建自己的親友拉拉隊，加油打氣、（可以增加得分）

（注：如果比賽出現(xiàn)分數(shù)一樣的情況，主持人可讓現(xiàn)場觀眾進行投票，人氣最高者勝）

一、活動流程

第一環(huán)節(jié)：由我們評和選手進場，人員安排好之后。主持人介紹嘉賓，自己。宣讀開場白，說出活動宗旨，主題。

第二環(huán)節(jié)：主持人宣布比賽賽制、開始時間等相關事宜，然后宣布比賽正式開始。

第三環(huán)節(jié)：比賽期間，由系部生活部邀請?zhí)貏e嘉賓現(xiàn)場進行表演或進行小游戲等一些有趣的活動。

第四環(huán)節(jié)：比賽結束，選手把自己的作品展現(xiàn)在指定的地方，然后用一分鐘的時間介紹自己的作品，讓評給予打分。最后我們生活部出一些關于水果方面的小問題問現(xiàn)場觀眾，答對了給予一份精美小禮品。

第五環(huán)節(jié)：統(tǒng)計分數(shù)，列出名次。評出五個系部各一、二、三名，這十五組將代表五個系參加學院舉行的總決賽。最后由主持人宣布比賽圓滿結束。

二、參賽要求：

（一）環(huán)保水果設計要求

1、參賽者穿著整齊干凈，參賽時必須戴手套（分團提供）。

2、參賽者報名時必須寫明姓名、系別、聯(lián)系方式和作汽稱。

3、突出主題“環(huán)保新風，水果也瘋狂”

4、參賽者必須用小紙板寫上作汽稱（可自由發(fā)揮，將作為評分參考）。

5、參賽選手所選用的材料（水果）在比賽前只能洗干凈，不能切好、雕刻好等，如有發(fā)現(xiàn)將以違規(guī)處理。

6、選手需提前15分鐘到場、選取號碼牌對號入座

（二）環(huán)保服裝設計要求（只需提供圖片即可）

9、參賽者報名時必須寫明姓名、系別、聯(lián)系方式和作汽稱

10、參賽作品需要以環(huán)保+水果元素為主、能很好突出“環(huán)保新風，水果也瘋狂”主題（選手自由發(fā)揮，水果可以是是實物亦可以是圖案、圖紋、配飾等條件不限）

11、本次活動以服裝展示作為載體之一，各參賽選手要充分發(fā)揮想象力，利用身邊隨手可得的材料，如報紙，布料，舊衣服，樹葉，塑料袋等物品結合水果這一元素設計服裝，可運用道具。

12、參賽作品需提交設計方案，注明作品主題，設計思想（打印彩圖1張）

三、評分標準

1、作汽稱：不得超過六個漢字，貼切，符合主題10分

2、整體創(chuàng)意：別具匠心、主題鮮明15分

3、營養(yǎng)結構：可觀賞性、營養(yǎng)價值20分

4、作品造型：新穎、美觀環(huán)保20分

5、衛(wèi)生：干凈、整潔15分

6、操作技能：刀工熟練、材料簡約20分

四、獎項設置

一等獎：獎品+證書

二等獎：獎品+證書

三等獎：獎品+證書

優(yōu)秀獎：獎品+證書

五、工作安排

1、外聯(lián)部忙拉贊助；

1、宣傳部負責宣傳和比賽展板；

2、紀律部負責維持現(xiàn)場的紀律；

3、學習部做好統(tǒng)計評給出來的分數(shù)；

4、秘書部負責禮儀小姐在比賽頒獎；

5、辦公室負責選手簽到和統(tǒng)計到場的老師、嘉賓的'名單；

6、其他部門協(xié)助生活部舉行活動

六、活動現(xiàn)場布置

1、安排男干事負責搬運比賽用的桌子，女干事則負責放置號碼牌和發(fā)放比賽用品，如手套、牙簽之類。

活動需要提前的準備的東西：

桌子、凳子、音響、橫幅、電線、帳篷、評分表等；需要請的主任、老師的名單、現(xiàn)場布置方案

七、活動人員安排：

1、報名表、評分表、簽到表的設計及準備：干事10人

2、購買活動相關用品：生活部干事5人

3、證書的蓋章及書寫：辦公室1人

4、主持人：文娛部2人

5、評：分團書記、主席、副主席、藝術系老師

6、嘉賓：學生會主席、各系部團副書記

7、活動場地布置：藝術系分團所有干事及活動的相關人員

8、攝影：文娛部5人

9、簽到：辦公室干事5人

10、秩序維持：紀律部全體人員

11、活動結束清場：全體工作人員

八、需要工具

九、經費預算

水果拼盤活動方案4

一、設計意圖

水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒結合各種感官進行操作，加強幼兒對各種水果的認識。知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養(yǎng)了他們的動手操作能力。同時也增進了家長與幼兒之間的'親情，融洽了親子關系，也讓每一位幼兒個性都能得到良好的發(fā)展。

二、活動目標

1．鞏固對各種水果的認識，體驗創(chuàng)作的樂趣。

2．知道多吃水果有益健康。

3．讓幼兒感受親子活動中溫馨的氣氛，欣賞水果拼盤的美。

三、活動時間

20xx年5月25日下午3:304:30

四、活動準備

1．事先同家長交流活動的內容，并讓家長收集、設計水果拼盤的樣式。

2．家長各帶洗凈的所需水果，水果刀一把，盤子、牙簽、制作水果圖片等等。

五、活動組織安排

主持人：xx

場地安排劃分：xx

桌子準備：小小班保育老師

拍照：xx

家長簽到表：各班老師

六、活動過程

1．采幾名幼兒，請幼兒說說所帶水果的名稱。

2．播放音樂，家長與幼兒共同制作水果拼盤。

3．將做好的水果拼盤放到指定的地方，家一起欣賞。

4．老師發(fā)放小獎品給與鼓勵。

5．活動結束。

水果拼盤活動方案5

各位家長們、各位小朋友們：

大家上午好!

首先，我代表孩子們，感謝各位家長，感謝你們在百忙之中，參加我們的親子半日活動，孩子們，現(xiàn)在，請親一親我們的家人，和我一起，對他說：謝謝你，好爸爸(媽媽)!;

其次，我代表家長們，感謝各位孩子們，感謝你們帶給我們開心與歡樂，家長們，現(xiàn)在，請抱一抱你的孩子，和我一起對寶寶說：我愛你，小寶貝。

最后，我代表育才幼兒園以及全體教職員工，感謝各位準時參加活動，恭喜各位，能懂得珍惜，珍惜與孩子共同分享童年的時光，恭喜各位能懂得理解，理解孩子的喜怒哀樂都是他們童年的成長。恭喜各位能夠明白，明白雖然當父母不要上崗證，但是一個合格家長是需要合格證，這就需要我們一起去了解孩子。對于你們的到來，孩子們，我們一起再次用最熱烈的掌聲表示歡迎。

為了讓大家度過一個難忘親子半日活動會，我們特開展“以果會友，果然有情”

親子水果拼盤的活動。

此次活動，可使我們一同成長，可讓我們一起飛翔;讓我們一同去創(chuàng)造、一同去發(fā)揮我們的藝術情操，讓我們一起去拼、一起去實現(xiàn)我們心中的夢想!此次活動以“親子”為主題;

參加活動的家長和孩子根據(jù)自帶的水果，加上自己的設計理念，在規(guī)定的'時間內完成現(xiàn)場創(chuàng)作;活動結束后，評分標準(建議提前下發(fā)給家長)，我們將評選出各個獎項若干名。

活動中要注意幾點要求1、注意刀、叉不要碰到孩子。2、果皮等垃圾放進袋子里。

我已經看到寶貝們期待的眼神了，現(xiàn)在，我宣布：育才幼兒園班“以果會友，果聚良友;以果聚情，果然有情”之親子水果拼盤活動，現(xiàn)-在-開-始!(喜慶音樂開始)

【中間介紹】：

水果拼盤是一種消滯和胃、增進食欲、美化宴席、烘托氣氛、增進友誼的“水果工藝”作品。無論是國宴，還是家庭喜慶宴席，都能顯示出其藝術的生命力和感染力，使人們在得到物質享受的同時，也能得到藝術享受。

水果含有豐富的營養(yǎng)，而且綠色健康。各種水果都有其獨特的外貌、氣味及口感、，在活動過程中，不僅能給寶貝們帶來了歡樂，而且激發(fā)了寶貝們的創(chuàng)造力，更會讓他們了解到相互合作的重要性。

【評比環(huán)節(jié)】

最后進入了激烈而又緊張的評比環(huán)節(jié)，評比采用家長投票，教師代表、園領導的形式，投給自已最喜愛的親子水果拼盤，

但家長不能投自己的參賽作品。

現(xiàn)在激動人心的時刻到了，大家都想知道比賽的結果吧，首先感謝今天的家長評委們，你們辛苦了，在你們公平公正的評分下，結果已經出來了。下面我宣布榮獲“以果會友，果然有情“最佳創(chuàng)意獎是

榮獲“以果會友，果然有情“最佳色彩獎是

榮獲“以果會友，果然有情“三等獎的家庭是

榮獲“以果會友，果然有情“二等獎的家庭是

榮獲“以果會友，果然有情“一等獎的家庭是

讓我們共同記住這收獲時刻，留影紀念，掌聲祝賀他們

【結束語】：

今天，樂曲悠揚，我們用創(chuàng)意的水果描繪成長。今天，心情蕩漾，我們用靈巧的雙手雕鑄輝煌。

最后讓我們一起舉起我們的作品，一起歡慶，共同祝福我們的民族日益強大!祝福我們的祖國繁榮富強!祝福我們的孩子步步高升!祝福我們的家庭幸福美滿!祝福我們的未來星光燦爛!

此次水果拼盤活動到此結束，期待各位下次活動到來。下面，有請家長和寶貝們一起與我們的勞動成果合個影吧!

【評比標準】

衛(wèi)生：考察參賽家庭是否干凈衛(wèi)生地進行水果的處理及拼盤。

創(chuàng)意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。

整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。

色彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。

經濟：看是否浪費了較多的水果。

速度：每組家庭要在規(guī)定時間內完成拼盤。

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水果拼盤活動方案6

一、指導思想：

為了密切家園聯(lián)系，豐富孩子們的在園生活，培養(yǎng)孩子們的審美能力、藝術素養(yǎng)、動手能力和設計創(chuàng)新能力。我們大班組設計了水果拼盤秀——家庭創(chuàng)意水果拼盤大賽。讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中嘗試，在嘗試中學習，幼兒在家長一起制作水果拼盤的同時，動手剝水果、拼水果等，激發(fā)幼兒的樂趣及動手操作能力。通過與父母共同參與活動，增進與雙親之間的感情，營造和諧的家園教育環(huán)境。

二、活動目標

1、通過家長與孩子的共同協(xié)作，讓孩子們體驗合作的樂趣，感受成功的經驗；加強家園聯(lián)系，增進親情。

2、培養(yǎng)幼兒的審美能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力，并在與家長的協(xié)作中培養(yǎng)合作精神、合作技巧。

3、了解各類水果的營養(yǎng)價值，懂得怎樣合理地、科學地食用各類水果。

3、

三、活動準備

1、家長需自帶比賽時所需要的各種水果、刀具、盤子。

2、布置比賽場、記錄表、家庭號牌、擺放位置安排。

四、比賽規(guī)則

1、各參賽家庭在賽場現(xiàn)場制作水果拼盤，講究美、味、營養(yǎng)、衛(wèi)生。

2、將制作好的作品統(tǒng)一貼上“親子水果拼盤”參賽標簽。

3、評比標準：

衛(wèi)生：考察參賽家庭是否干凈衛(wèi)生地進行水果的處理及拼盤。

創(chuàng)意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。

整體造型：看水果拼盤的.外型是否美觀，讓人眼前一亮。

色彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。

經濟：看是否浪費了較多的水果。

速度：每組家庭要在規(guī)定時間內完成拼盤。

孩子參與：在活動中，家長要鼓勵孩子大膽想象，家長配合做出造型優(yōu)美，色彩搭配美麗的拼盤來。

比賽設有：評選最佳創(chuàng)意獎、最佳造型獎、最佳色彩搭配獎、最佳美味獎等。

五、活動流程：

1、準備階段（時間：11月21日）：發(fā)出比賽通知，向家長和幼兒傳達比賽信息及準備事項，參賽家庭提前做好各項準備。

2、比賽階段(時間：待定)，參賽家庭在幼兒園操場進行創(chuàng)意制作，作品完成后貼上參賽標簽統(tǒng)一擺放到指定位置。請家長填寫好參賽標簽。

3、評比階段（待定）：由本班所有參賽家庭進行投票評選，評比結果當場公示并頒發(fā)獎狀。

4、品嘗階段（待定）：參賽家庭開始輕松愉快的相互品嘗水果。

6、因時間關系，比賽結束后，孩子由家長接回。

六、其他注意事項：

1、注意安全和衛(wèi)生，刀具一定要小心，暫時不用就請收藏好。

2、拼盤一定要現(xiàn)場制作，并安排好孩子的工作，讓他們有忙可幫。

3、活動結束后，請家長帶著寶寶一起清理活動現(xiàn)場，為孩子做好榜樣。

水果拼盤活動方案7

一、活動目標

1、鞏固對各種水果的認識，體驗創(chuàng)作的樂趣。

2、知道多吃水果有益健康。

3、讓幼兒感受親子活動中溫馨的氣氛,幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。

二、活動準備

1、事先同家長交流活動的內容，并讓家長收集、設計水果拼盤的樣式。

2、家長各帶洗凈的所需水果2-3個，兒童安全水果刀加案板一把（可淘寶網上購買），白色盤子、牙簽、制作水果圖片等等。

3、小獎品、獎狀。

三、活動過程

1、律動《小手拍拍》、

2、、全體幼兒表演歌曲《水果拳》

3、請家長和幼兒一起分別說說今天自己帶來了什么水果，分別是什么顏色和形狀。

4、老師講話:各位家長朋友，大家好。感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒結合各種感官進行操作，加強幼兒對各種水果的認識。知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養(yǎng)了他們的動手操作能力。同時也增進了家長與幼兒之間的親情，融洽了親子關系，也讓每一位幼兒個性都能得到良好的發(fā)展。我們將從如下幾點觀看您將要做成得的水果拼盤：

（1）衛(wèi) 生：是否干凈衛(wèi)生地進行水果的處理及拼盤。

（2）創(chuàng) 意：考驗參賽家庭的.想象力與別具匠心，主題鮮明。

（3）整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮 。

（4）色 彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。

（5）經 濟：看是否浪費了較多的水果。

（6）速 度：每組家庭要在規(guī)定時間內完成拼盤。

下面我們最喜愛的親子水果拼盤活動現(xiàn)在開始。

5、家長和幼兒一起討論設計，要把水果切成什么形狀、排成怎樣的形狀等。

6、家長與幼兒共同制作水果拼盤。完成后為拼盤取個名字。

7、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。

8、老師發(fā)放小獎品、獎狀等給予鼓勵。

9、親子活動結束。

四、活動時間和參加班級

幼兒園水果拼盤親子活動方案，水果是一種營養(yǎng)豐富的食物，水果的品種多，各種各樣的水果顏色鮮艷，讓人垂涎欲滴，幼兒們和家長一起做一個美麗的水果拼盤，可以增加幼兒和家長之間的默契度。

水果拼盤活動方案8

一、活動主題

水果是人們都喜愛的一種食物。它不僅能給我們人體補充許多營養(yǎng)，而且，還能給我們補充許多微量元素。同時，它還能通過組合搭配制作出精美的水果拼盤，使人們得到藝術的欣賞，美的享受。為了培養(yǎng)學生的動手操作能力，使學生合理地、科學地食用水果，提高對藝術的`欣賞能力和創(chuàng)造能力。根據(jù)學生的喜好和興趣，通過和學生討論商量，我們確立了“愛“拼”才會贏，水果拼盤”活動主題。

二、活動目標

1．通過水果拼盤制作比賽活動，提高動腦動手能力、審美能力、創(chuàng)新能力。

2．樹立為社會服務的意識和競爭意識及公正評判意識。

3．體驗合作學習和創(chuàng)作學習的活動樂趣。

三、活動過程

第一階段：查閱資料，進行訪問活動。

1．分班級到閱覽室、圖書館或通過上網查閱資料。

2．分班級向家長和果農進行調查訪問活動，并做活動記錄。

3．進行討論、交流學習活動，歸納整理資料。

第二階段：搜集有關水果拼盤的制作方法資料和水果拼盤作品圖片。

第三階段：水果拼盤制作比賽，作品展評活動。

四、活動時間：20xx-6-1

五、活動形式：由班主任安排分組進行比賽。

六、參賽要求

1.參賽作品必須有名稱，名稱不得超過6個漢字。

2.參賽作品限時（40分鐘內）現(xiàn)場制作，否則將會扣相應分數(shù)。

3.參賽者自帶水果和蔬菜。

4．評分采用二十分制。

5.注意刀具使用的安全

七、評分標準：（滿分20）

1、衛(wèi)生：考察選手是否干凈衛(wèi)生地進行水果的處理及拼盤。 5分

2、創(chuàng)意：考驗參賽選手的想象力與別具匠心，主題鮮明。 5分

3、整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。5分

4、色彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。 5分

5、偷襲他人制作或基本雷同的。 -2分

八、設置獎項：

評出最佳創(chuàng)意獎一名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，鼓勵獎若干名，并發(fā)放獎品。

水果拼盤活動方案9

一、活動目的

為豐富同學們的生活，活躍校園文化氛圍，培養(yǎng)學生的審美能力、藝術素養(yǎng)、動手能力和設計創(chuàng)新能力，我校在三、四年級舉辦創(chuàng)意水果拼盤比賽。

二、參賽對象：

三、四年級學生，每班可選派2組參賽作品，參賽選手家長可以共同參與。

三、賽前輔導：

各班班主任

四、材料準備：

1、學校提供每班50元用于購買水果等材料。

2、各班級各小組根據(jù)水果拼盤的名稱及構思，挑選購買水果。

3、準備合適、美觀、實用的水果盤。

4、用小卡片寫出水果拼盤的創(chuàng)意說明。

五、比賽程序及要求：

1、三、四年級各班分成18個小組于5月7日（周四）下午第一節(jié)課前各班選手到綜合樓會議室做好準備。

2、各班每件作品必須包含名稱，同時具有一定的含義和主題。

3、進行比賽所有的材料（果盤、水果、飾物等）由各班組織學生自行解決，點綴的成品（如外面購買的雕刻好成品）不超過1個。

4、學校組織評委現(xiàn)場進行評分。

5、賽前班主任要做好安全教育工作，提醒學生所帶水果刀交班主任保管，避免造成傷害事故。

6、在學生進行比賽過程中，老師不能動手幫學生進行制作，一經發(fā)現(xiàn)取消比賽資格。

六、評分標準：

1、創(chuàng)意：考驗參賽選手的想象力與別具匠心，主題鮮明。3分

2、整體造型：看水果拼盤的`外型是否美觀，讓人眼前一亮。3分

3、色彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。2分

4、手功：考察選手水果的切割是否平整。1分

5、衛(wèi)生：考察選手是否干凈衛(wèi)生地進行水果的處理及拼盤。1分

七、設置獎項：

一等獎5個，二等獎5個，三等獎8個，另外設最佳創(chuàng)意獎與最佳造型獎各一個。

八、評委：

家長代表、學生代表

水果拼盤活動方案10

一、主題活動設計思路：

正值秋天，小朋友都知道秋天是豐收的季節(jié)，水果的成熟更加貼近幼兒的生活，且街上的水果店里水果品種非常豐富，幼兒園大班年級組結合季節(jié)和孩子的認知特點，開展了“水果拼盤”主題活動。

二、活動目標：

1、嘗試做水果拼盤，發(fā)展幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

2、密切親子關系，加強家園聯(lián)系，增進相互情感。

三、活動準備：

1、活動前，小朋友欣賞了各種水果拼盤，激發(fā)孩子的興趣。

2、家長準備好各種水果（水果在家清洗干凈），家長自備刀具，各種水果餐盤。

3、幼兒園準備一次性手套、桌布、牙簽等活動所需物品。

4、場地布置。

5、每班頒發(fā)請柬。

附：

請 柬

各位家長：

我園大班將在下周三（11月18日）下午3：00——4：00開展親子活動——水果拼盤，請各位家長準時參加。

注意事項：

1、請家長準備好：各種水果（水果在家清洗干凈）

2、自備制作工具及裝飾物品（使用時注意安全）

3、各種水果餐盤

4、家長自備一次性手套人手一份

大班年級組

11月13日

四、活動過程：

1、周三下午，家長提前來到幼兒園，帶來各種自備的水果原材料。

2、主持老師：向全體師生、家長闡述本次活動的目標

3、主持教師提出活動要求

（1）要把水果洗干凈。

（2）要把手洗干凈。

（3）注意刀具使用安全。

（4）作品要有造型，啟發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力。

4、每位家長與自己的孩子為一組合作完成水果拼盤的'制作。

5、教師巡回觀察并及時用相機記錄孩子與家長的作品。

6、展示每個家庭的作品，全體家長、幼兒、老師相互欣賞、相互品嘗。

五、活動后報道 ：

11月18日下午，環(huán)南幼兒園大班幼兒及其家長相聚在幼兒園內，共同舉行了大班親子活動——水果拼盤?；顒娱_始了，整個操場儼然成了“水果加工廠”，爸爸媽媽們特別細心，拿著小刀把各種水果皮削得特別薄，有的還把水果雕刻成花和小動物，有的把水果擺放得很精致，色彩搭配鮮艷，真所謂是八仙過海、各顯神通。經過一個小時的精雕細琢，家長與孩子們把各種水果“變”出了很多不同的造型： “企盼”、“愛我你就親親我”、“相親相愛”、“滿載而歸”、“豐收”、“大紅燈籠高高掛”、“花園里的女孩”“掌上明珠” ……，一件件充滿童趣的作品讓人目不暇接、眼花繚亂。

在制作水果拼盤的過程中，孩子們專心致志，在家長的幫助下，紛紛完成自己的作品；從中孩子的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力及動手操作能力得到發(fā)展；同時孩子們也體驗到成功的喜悅。孩子們完成作品后，相互觀賞，這不僅讓孩子經歷一次美的享受，且拓展了孩子的思維、想象，使孩子們打開眼界。相互品嘗讓整個活動溫馨而愉快，同時也增進了家長與孩子之間的親情，得到了家長的一致肯定，加深了家園聯(lián)系。

水果拼盤活動方案11

愛“拼”才會贏，勞動美心靈

一、活動名稱：

“心靈手巧，創(chuàng)意勞動”之水果拼盤比賽

二、活動目的：

勞動，讓身心更健康；勞動，讓世界更美好！每一種水果，都有屬于它自己的顏色和心情，每一次勞動，都有屬于它自己的意義和價值。為了使同學們在緊張的學習生活之余能夠愉悅身心、豐富課余生活，同時深化學校四個學會之學會勞動課題的開展，培養(yǎng)同學們的動手和創(chuàng)新能力，讓同學們在這小舞臺上，可以淋漓盡致地展現(xiàn)自己，創(chuàng)作屬于自己的小作品，讓自己的笑容更自信，又可以增進了家長與孩子之間的.親情，融洽了親子關系，促進家校共同體的更和諧發(fā)展。我們育才行知小學二年級決定策劃舉行集心靈手巧于創(chuàng)意型的水果拼盤大賽。

三、活動主題：

發(fā)揮美的智慧與想象，拼出自己的快樂

四、活動簡介：

參賽時間： 20xx年5月29日（星期五）下午13：30——14:30 各班參賽代表選手

參賽資格：以小組為單位（每組由3位家長帶3位學生） 參賽要求：

1、每個參賽組由3個家長和3位同學組成。

2、所需材料及工具由參賽代表自備。（例如：水果、挖球器、蔬菜、塑料盤子、牙簽、小水桶及其他制作相關輔助的道具等，安全起見，小刀由家委會提供，家長負責保管）

3、比賽時間為30分鐘，選手必須在規(guī)定時間內現(xiàn)場完成其拼盤。

水果拼盤活動方案12

一、確定主題

水果是人們都喜愛的一種食物。它不僅能給我們人體補充許多營養(yǎng)，而且，還能給我們補充許多微量元素。同時，它還能通過組合搭配制作出精美的水果拼盤，使人們得到藝術的欣賞，美的享受。

現(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，家長們都視為掌上明珠。為了培養(yǎng)學生的動手操作能力，使學生合理地、科學地食用水果，提高對藝術的欣賞能力和創(chuàng)造能力。根據(jù)學生的喜好和興趣，通過和學生討論商量，我們確立了“水果拼盤”這一綜合實踐活動主題。

二、活動總目標

1、查閱有關如何合理食用各類水果的資料，了解各類水果營養(yǎng)成份的含量，讓學生懂得怎樣合理地、科學地食用各類水果。

2、搜集有關制作水果拼盤的資料及拼盤作品的圖片，獲得感性的認識。

3、讓學生親自動腦動手參加實踐，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的精神；樹立為社會服務的意識及審美意識和創(chuàng)新意識。

三、活動過程

第一階段：查閱資料，進行訪問活動。

活動目標：

1、通過查閱資料和進行訪問，了解各類水果營養(yǎng)成份的含量及如何合理科學食用各類水果的方法。

2、體驗在實踐活動中自主學習和合作學習的樂趣。

活動流程：

1、分小組到閱覽室、圖書館或通過上網查閱資料。

2、分小組向家長和果農進行調查訪問活動，并做活動記錄。

3、進行討論、交流學習活動，歸納整理資料。

第二階段：搜集有關水果拼盤的.制作方法資料和水果拼盤作品圖片。

活動目標：

1、通過搜集資料和小組探究學習活動，掌握基本的拼盤制作方法。

2、體驗探究學習的樂趣。

活動流程：

1、搜集資料，整理資料。

2、觀看制作水果拼盤的影碟。

3、小組交流學習拼盤制作的方法。

第三階段：水果拼盤制作比賽，作品展評活動。

活動目標：

1、通過水果拼盤制作比賽活動，提高動腦動手能力、審美能力、創(chuàng)新能力。

2、樹立為社會服務的意識和競爭意識及公正評判意識。

3、體驗合作學習和創(chuàng)作學習的活動樂趣。

活動流程：

1、欣賞水果拼盤藝術影碟。

2、分小組進行拼盤制作比賽活動，并討論給作品取名。

3、各小組代表介紹作品。

4、進行投票評選活動。

5、談談對作品的看法和想法。

水果拼盤活動方案13

小 哈 佛 寶 寶 班 “水果拼盤” 親 子 活 動方 案 活 動 時 間：20xx.11 活 動 地 點：寶 寶 班 教 室

一、活動目標

1．鞏固對各種水果的認識，體驗創(chuàng)作的樂趣。

2. 知道多吃水果有益健康。

3、讓幼兒感受親子活動中溫馨的氣氛,幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。

二、活動準備

1．事先同家長交流活動的.內容，并讓家長收集、設計水果拼盤的樣式。

2、家長各帶洗凈的所需水果，水果刀一把，盤子、牙簽、制作水果圖片等等。

3、小獎品、紅花。

三、活動過程

1.律動《小手拍拍》《Peek-a-boo》.

2.師幼共同展示所學的兒歌和歌曲。

3．全體幼兒表演歌曲《水果碰碰碰》

4.請家長和幼兒一起分別說說今天自己帶來了什么水果，分別是什么顏色和形狀。

3.老師講話:各位家長朋友，大家好。感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒結合各種感官進行操作，加強幼兒對各種水果的認識。知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養(yǎng)了他們的動手操作能力。同時也增進了家長與幼兒之間的親情，融洽了親子關系，也讓每一位幼兒個性都能得到良好的發(fā)展。我們將從如下幾點觀看您將要做成得的水果拼盤：（1）衛(wèi) 生：是否干凈衛(wèi)生地進行水果的處理及拼盤。（2）創(chuàng) 意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。（3）整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮 。（4）色 彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。（5）經 濟：看是否浪費了較多的水果。（6）速 度：每組家庭要在規(guī)定時間內完成拼盤。 下面我們最喜愛的親子水果拼盤活動現(xiàn)在開始。 5.家長和幼兒一起討論設計，要把水果切成什么形狀、排成怎樣的形狀等。

6．播放音樂，家長與幼兒共同制作水果拼盤。完成后為拼盤取個名字。

7.“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。

8．老師發(fā)放小獎品、紅花等給予鼓勵。

9．親子活動結束。

水果拼盤活動方案14

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒了解秋天是各種果實豐收的季節(jié)。

2、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。

活動準備：

自帶水果、一次性塑料刀具、盤子等。

活動過程：

一、教師介紹活動的意義

秋天，是一個豐收的季節(jié)。果園里瓜果飄香，黃黃的'鴨梨掛在樹上，紅紅的蘋果在樹上像一個個小朋友的臉，擠來擠去爭著要人們去摘，橙紅的柿子像一個個小燈籠，照亮了秋天的黑夜。今天，我們一起來開展一個水果拼盤制作比賽。

二、介紹游戲規(guī)則

今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性）。

現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的比賽。

活動規(guī)則如下：

1、以每一個家庭為一組。

2、在規(guī)定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。

3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。

4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎

三、水果拼盤比賽

教師注意進行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進行評獎

四、評選與品嘗活動

1、請獲獎家庭介紹制作方法。

2、頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。

水果拼盤活動方案15

一、活動背景：

民以食為天，食物作為人類的物質支柱，其內涵可謂是博大精深，水果是其中的組成部分，隨著社會的發(fā)展，水果拼盤作為一種飲食文化應運而生，倍受世人追崇。

水果拼盤是一種消滯和胃、增進食欲、美化宴席、烘托氣氛、增進友誼的“水果工藝”作品。

在我國，水果雕刻歷史悠久。據(jù)史書記載，北宋時每年農歷七月初七，汴京人將瓜雕成各種各樣，叫花瓜。南宋宮廷還制作各式雕刻果品以供、御用?，F(xiàn)在的水果雕刻技藝是在傳統(tǒng)果雕的基礎上發(fā)展而來。隨著時代的進步，人民生活水平的提高，果雕已從宮廷走向民間。

愛美是人的天性，無論在什么地方，總希望把美帶到自己的生活中，水果拼盤就是利用水果本身的色彩和品質特點，運用一定的切配工藝進行合理搭配，將各種時令的水果組合成型。

水果拼盤不是隨意的切配組合，而是通過構思和合理的搭配將各種時令的水果擺出不同的藝術造型，它能使就餐的人既飽嘗口福，又有美的享受。

營養(yǎng)是食品最重要的功能，因此，對于獨具魅力的水果拼盤，我們不僅要關注其色、香、味、型等藝術性質的美感，還應該追求其營養(yǎng)價值（如美容、減肥、促消化、祛病等），關心其搭配是否科學營養(yǎng)。

為此，我們特擬定舉辦一場既張揚個性，又富含營養(yǎng)科學的水果拼盤現(xiàn)場才藝展示大賽，用專業(yè)的水準去點綴藝術，以提升同學們對水果拼盤的認識和品位，倡導大家樹立食品營養(yǎng)觀念，讓生活更美好！

二、活動目的'：

1、讓水果拼盤的藝術美與營養(yǎng)創(chuàng)造性的完美結合

2、眾所周知，對于一個大學生來說，動手操作能力和團隊協(xié)作能力是相當重要的。舉辦這次活動，旨在發(fā)揮同學們的動手操作能力，提高同學們的團隊意識，以及培養(yǎng)同學們健康營養(yǎng)飲食的意識。

三、活動地點：

文化廣場

四、活動時間：

20xx年10月25日上午9：00（暫定）

五、活動對象：

湖南科技學院全體學生

六、主辦單位：

湖南科技學院學生會女生部

七、承辦單位：

湖南科技學院生化系學生會女生部

八、技術支持單位：

湖南科技學院生化系食品教研室

湖南科技學院食品營養(yǎng)協(xié)會

九、活動流程｛報名流程（1、2）活動流程（3～10）｝

（01）參賽人員到系女生部領取《精品果蔬會》的活動報名表，填好相關信息后交到系女生部，由各系女生部將填好的表于20號之前交到生化系學生會女生部

（02）由活動組委會（院女生部及生化系相關專業(yè)人員、負責人）選出其中方案較合理的小組參加比賽（方案合理是指所選的水果拼盤材料合理，每一份拼盤的造價不得超過10元，現(xiàn)場比賽制作的時間不得超過20分鐘，設計方案具有藝術、特色和可操作性），然后將審核后的信息反饋到各系部女生部。

（03）活動前半小時，由各系女生部帶領參賽人員和啦啦隊到文化廣場指定地點做好相關準備工作（參賽人員進入比賽準備場地，其余人員一律在比賽劃分的區(qū)域之外）

（04）活動開始前15分鐘，由各小組派一名成員到指定的地點抽簽，決定各小組的編號和比賽的順序

第五篇：水果拼盤活動課方案

一、確定主題

水果是人們都喜愛的一種食物。它不僅能給我們人體補充許多營養(yǎng)，而且，還能給我們補充許多微量元素。同時，它還能通過組合搭配制作出精美的水果拼盤，使人們得到藝術的欣賞，美的享受。

現(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，家長們都視為掌上明珠。為了培養(yǎng)學生的動手操作能力，使學生合理地、科學地食用水果，提高對藝術的欣賞能力和創(chuàng)造能力。根據(jù)學生的喜好和興趣，通過和學生討論商量，我們確立了“水果拼盤”這一綜合實踐活動主題。

二、活動總目標

1．查閱有關如何合理食用各類水果的資料，了解各類水果營養(yǎng)成份的含量，讓學生懂得怎樣合理地、科學地食用各類水果。

2．搜集有關制作水果拼盤的資料及拼盤作品的圖片，獲得感性的認識。

3．讓學生親自動腦動手參加實踐，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的精神；樹立為社會服務的意識及審美意識和創(chuàng)新意識。

三、活動過程

第一階段：查閱資料，進行訪問活動。

活動目標：

1．通過查閱資料和進行訪問，了解各類水果營養(yǎng)成份的含量及如何合理科學食用各類水果的方法。

2．體驗在實踐活動中自主學習和合作學習的樂趣。

活動流程：

1．分小組到閱覽室、圖書館或通過上網查閱資料。

2．分小組向家長和果農進行調查訪問活動，并做活動記錄。

3．進行討論、交流學習活動，歸納整理資料。

第二階段：搜集有關水果拼盤的制作方法資料和水果拼盤作品圖片。

活動目標：

1．通過搜集資料和小組探究學習活動，掌握基本的拼盤制作方法。

2．體驗探究學習的樂趣。

活動流程：

1．搜集資料，整理資料。

2．觀看制作水果拼盤的影碟。

3．小組交流學習拼盤制作的方法。

第三階段：水果拼盤制作比賽，作品展評活動。

活動目標：

1．通過水果拼盤制作比賽活動，提高動腦動手能力、審美能力、創(chuàng)新能力。

2．樹立為社會服務的意識和競爭意識及公正評判意識。

3．體驗合作學習和創(chuàng)作學習的活動樂趣。

活動流程：

1．欣賞水果拼盤藝術影碟。

2．分小組進行拼盤制作比賽活動，并討論給作品取名。

3．各小組代表介紹作品。

4．進行投票評選活動。

5．談談對作品的看法和想法。