第一篇：中班第四周周計(jì)劃

Unit 9I can hear

Date: 04/21/2010

Teacher’s name: Cherry

Activity’s content：Unit 9I can hear

Activity’s substance：

1、Improve the interests of learn to English，and perceive the song preliminary；

2、Learn a variety of animals, and distinguish their voices ,learn to use the structure:‘‘I can hear...''.3、Feel the happiness of play with friends and sing the English song loudly.Activity’s plan：VCD，Headdress of crow、owl、donkey,Recording。

Activity’s steps：

一、Warm up and greeting

T: Goodmorning ,everyone.C: Good morning,Cherry.T:Before the class,let's play a game,show me your hands,where is your five little pig?Sing the song.C:This little pig went to market,this little pig stayed home.This little pug had roast beef.This little pig had none.And this little pig cried,“Wee-wee-wee”,all the way home.二、Teaching

T:Good job,kids.Do you know how the pig sing?

C;Heng-heng.T:Good,kids,you will hear different voices.Listen carefully,and tell me what animal it is....(Play Audio)

T:Yes,it's lamb/cow/pig....(Play Audio)

T:What 's that?Caw-caw-caw,I can hear caw-caw-caw.Can you guess it?

T:(Show the Headdress of crow)Yes ,you are right,It's a crow,I can hear the little crow,caw-caw-caw.(The same way to learn owl and donkey)

T:Now,kids, can you tell me their names?

T:Listen,I can hear caw/hoo/heehaw, do you know who is sing? T:Boys and girls,now I show the headdress ,and you say what you can hear,ok?

C:Ok,I can hear...

第二篇：中班教案第四周

活動(dòng)主題一：寶寶要睡覺(jué)（重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)）活動(dòng)目的：

1.在三拍子的音樂(lè)旋律中打開幼兒的想象空間，讓他們充分表達(dá)自己心中爺爺奶奶睡覺(jué)的樣子、爸爸媽媽睡覺(jué)的狀態(tài)，以及大自然中小動(dòng)物和花兒草兒睡覺(jué)的形態(tài)。從而培養(yǎng)孩子的觀察能力、模仿能力和創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

寶寶要睡覺(jué)音樂(lè)，故事，小花小草小鳥圖片

活動(dòng)過(guò)程： 1.游戲進(jìn)入

讓幼兒站好，由一個(gè)小朋友在同學(xué)之間穿梭，當(dāng)他碰到誰(shuí)，誰(shuí)就擺上一個(gè)自己睡覺(jué)的姿態(tài)美美的睡著了。啟發(fā)學(xué)生打開想象力，使每個(gè)學(xué)生的舞姿各不相同。

告訴幼兒小貓是什么樣，小鳥是怎么飛？風(fēng)兒吹動(dòng)樹枝又是怎么跳舞的，那么寶寶又在做什么。按此順序?qū)⒔M合中出現(xiàn)的形象教給幼兒。2.故事

回想幼兒園里午睡的情景，講故事《寶寶要睡覺(jué)》 3.老師演示舞蹈《寶寶要睡覺(jué)》：

小朋友討論：音樂(lè)中出現(xiàn)了誰(shuí)，他們的動(dòng)作時(shí)什么樣子的？ 4.教授舞蹈：

（1）“靜悄悄”：將右手食指放于嘴前，左手放于旁按手位，屈膝半蹲，上身前傾，做“噓”的樣子。

（2）小鳥舞姿：正步位站立，雙手掌形，旁斜上位提腕，手心向下，做“展翅狀”。（3）小貓舞姿：屈膝半蹲，雙手闊指，手心向里放于臉前，手肘架起，右傾頭。（4）雙撩手：雙手腕主動(dòng)提起，帶動(dòng)手臂撩至上位對(duì)腕，再由手腕主動(dòng)壓下收回體側(cè)，手臂自然放松，動(dòng)作連綿不斷。

（5）上位擺手：雙手手心相對(duì)放于上位，雙臂橫向搖擺，手腕松弛，雙腳打開與肩同寬，隨手臂右左移動(dòng)重心。5.展示：

幼兒分組展示舞蹈

最后結(jié)束音樂(lè)時(shí)自由結(jié)組造型，讓幼兒自己變換造型，啟發(fā)幼兒想象力與模仿力。歌詞：

靜悄悄，靜悄悄，小鳥你別吵，靜悄悄，靜悄悄，小貓你別鬧，風(fēng)兒你輕輕吹，樹枝你輕輕搖，寶寶在做什么，寶寶在睡覺(jué)。

活動(dòng)主題二：《會(huì)唱歌的生日蛋糕》（重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言）

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒理解童話《會(huì)唱歌的生日蛋糕》的內(nèi)容，把握作品展示的神奇情節(jié)，天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調(diào)。

2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“使別人快樂(lè)的人自己也快樂(lè)”的道理，學(xué)習(xí)為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來(lái)快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒尊敬長(zhǎng)輩、同伴之間互相關(guān)心的情感。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與用語(yǔ)言表達(dá)自己的見解，并發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體教具：投影儀、故事幻燈片、錄音機(jī)、錄象機(jī)、錄音帶、錄象帶。

2、自制會(huì)唱歌的生日蛋糕、小動(dòng)物頭飾、小蛋糕模型3個(gè)、彩筆、圖畫紙、蠟光紙、皺紋紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：蛋糕會(huì)唱歌嗎？小熊的外婆要過(guò)生日了，它會(huì)怎么樣給外婆過(guò)生日呢？

二、講故事：

1、教師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言講述故事，并通過(guò)動(dòng)作表情表現(xiàn)故事內(nèi)容，讓幼兒熟悉故事。

2、播放幻燈片，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。3。討論故事情節(jié)：

“會(huì)唱歌的生日蛋糕是怎么做出來(lái)的？” “你們喜歡小熊和小動(dòng)物們嗎？為什么？”

4.教師小結(jié)幼兒討論，激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩、同伴之間互相關(guān)心、共享快樂(lè)、互相幫助的 2

情感。

三、活動(dòng)：

1.、幼兒分組制作生日禮物，進(jìn)一步體驗(yàn)作品的神奇情節(jié)和歡快積極的情感基調(diào)。2.舉辦班級(jí)生日會(huì)，共唱生日歌。

活動(dòng)主題三：看電視（重點(diǎn)領(lǐng)域：社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道電視能給我們的生活帶來(lái)歡樂(lè)，能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊兒門的視野。

2、學(xué)會(huì)正確地看電視，知道要愛(ài)護(hù)自己的眼睛，注意用眼衛(wèi)生。

3、積極參與討論活動(dòng)，愿意聽取老師的建議。活動(dòng)準(zhǔn)備： 電腦、動(dòng)畫片 活動(dòng)過(guò)程：

1、出示電視機(jī)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)電視的用處。

①這是什么?電視機(jī)有什么用?

你們?cè)诩依锟催^(guò)哪些電視節(jié)目?

教師小結(jié)：電視能豐富我們的生活，在電視上，能看天氣預(yù)報(bào)、動(dòng)畫片、廣告、世界風(fēng)光、動(dòng)物世界等許多節(jié)目，給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。

2、通過(guò)提問(wèn)，了解幼兒在家里看電視的情況。

教師：你在家里看些什么節(jié)目?

教師：你是怎樣看電視的?

組織幼兒討論，知道看電視的注意事項(xiàng)。

1、看電視時(shí)，距離電視機(jī)近好嗎?

2、距離電視機(jī)多遠(yuǎn)好呢?

3、連續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間看電視好嗎?

4、睡在床上看電視好嗎? 3

5、看電視的姿勢(shì)應(yīng)該是怎樣的?

6、怎樣愛(ài)護(hù)我們的眼睛呢?

教師小結(jié)：我們看電視可距離電視機(jī)2— 3米，不能靠電視太近。小朋友在家里連續(xù)看電視時(shí)間不要太長(zhǎng)，看一段電視后，做一做其他活動(dòng)，向遠(yuǎn)處綠色植物瞧一瞧，讓眼睛休息一下。睡在床上看電視眼睛容易疲勞，看電視最好是坐在椅子上看。

3、教師讓幼兒在教室里找一個(gè)地方看電視，對(duì)坐得過(guò)近、過(guò)遠(yuǎn)、過(guò)偏的孩子進(jìn)行當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

播放錄像或VCD動(dòng)畫片讓幼兒欣賞。觀看15分鐘后，帶領(lǐng)幼兒到戶外走·向遠(yuǎn)處觀望，放松自己的眼睛。4.舞蹈《看電視》

幼兒共同跟老師學(xué)跳舞蹈《看電視》，鞏固如何健康的看電視

日?；顒?dòng)：

荏日?；顒?dòng)中，可適當(dāng)播放一些孩子感興趣的動(dòng)畫片，但是要控制看電視的討間(一次最好不超過(guò)20分鐘)。幼兒看電視要與電視機(jī)保持一定距離，不能離電視機(jī)太近，也不要離電視機(jī)太遠(yuǎn)，要注意經(jīng)常給坐在兩側(cè)的幼兒交換座位，關(guān)注幼兒的視角，保護(hù)幼兒的視力。

活動(dòng)主題四：天空中的雨（重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言 科學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。

2、能在討論中大膽的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴； 故事《小水滴旅行記》視頻。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)晴天、陰天、雨天的天空中云的特征有印象。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，再現(xiàn)生活中幼兒的疑問(wèn)，激發(fā)其探索興趣。

1、師提問(wèn)：天上為什么會(huì)下雨？下雨后，為什么池塘、水庫(kù)的水不會(huì)溢出來(lái)？水到哪里去了？

2、幼帶問(wèn)題看聽故事《小水滴旅行記》

師提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)小水滴有哪些變化？到了哪些地方？

二、現(xiàn)象感知：驗(yàn)證猜想，初步感知水和蒸汽互變現(xiàn)象。

1、師操作：點(diǎn)燃酒精燈，把燒杯中的水進(jìn)行加熱。

2、師提問(wèn)：仔細(xì)觀察燒杯中的水，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、小結(jié)：水熱了就會(huì)有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。

4、討論：你平時(shí)看到過(guò)“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎？（發(fā)散性思維）

太陽(yáng)是一個(gè)大火球，又像一個(gè)廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽(yáng)一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢？

三、知識(shí)提煉：觀看課件《小水滴旅行記》，直觀了解雨的形成過(guò)程

1、指導(dǎo)語(yǔ)：“我們一起來(lái)看看課件里的小水滴旅行，說(shuō)一說(shuō)水蒸氣到哪里去了？雨從哪里來(lái)？為什么池塘的水不會(huì)溢出來(lái)？

師總結(jié)：水加熱，變水蒸氣，水蒸氣上升，變?cè)?，云遇冷，邊水，下落變雨?/p>

四、拓展延伸

1． 請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的好處。

2． 請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的危害。

3． 總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大當(dāng)下名科學(xué)家，要讓雨為人類做更多的好事。

活動(dòng)主題五：美麗的胡蝶（重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)）一：活動(dòng)目的：

1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。

二：活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件。

2、已打印好外形的蝴蝶若干，記號(hào)筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂(lè)和”蝴蝶飛“的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，身穿五彩花袍袍，勞動(dòng)辛苦我不怕，跳起舞來(lái)我最好。（蝴蝶）

二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧！（欣賞課件）提問(wèn)，了解蝴蝶的外形特征：

1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀？（兩對(duì)翅膀）哪對(duì)翅膀大？（前翅大，后翅?。?/p>

2)蝴蝶有沒(méi)有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對(duì)觸角）

3)蝴蝶的身體是怎樣的？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的）

4)蝴蝶有幾只腳？

2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！幼兒欣賞課件。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

親愛(ài)的小朋友們：

蝴蝶王國(guó)馬上要舉辦一次化妝舞會(huì)，但是王國(guó)的蝴蝶們沒(méi)有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們，你們?cè)敢鈫?？同時(shí)，出示”大花園“。

2、每人一只紙蝴蝶，請(qǐng)幼兒裝飾。

1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾。

2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

四、評(píng)價(jià)，并展示幼兒作品。

在”蝴蝶飛"的音樂(lè)中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

第三篇：幼兒園中班周計(jì)劃

主題活動(dòng)一：我的故事

（二）活動(dòng)時(shí)間：9月5日—9月9日 周工作重點(diǎn)：

1、了解生肖的由來(lái)及其寓意，進(jìn)一步關(guān)注中華傳統(tǒng)文化。

2、發(fā)現(xiàn)指紋、掌紋的奧秘，知道每個(gè)人的指紋、掌紋都是很獨(dú)特的；嘗試用指紋壓印并添畫，培養(yǎng)想像力。

3、通過(guò)游戲活動(dòng)，自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)，感受同伴相互交流的樂(lè)趣。

區(qū)角活動(dòng)： 科學(xué)區(qū)：

材料投放：放大鏡。

指導(dǎo)要求：幼兒用放大鏡仔細(xì)觀察自己的指紋、掌紋，探索它們的特點(diǎn)。美工區(qū)：

材料投放：放大鏡、印泥等。

指導(dǎo)要求： 鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作自己的指紋畫。

周工作安排： 星期一

1、區(qū)角活動(dòng)

2、綜合：我的屬性

3、戶外活動(dòng)：花樣拍球 星期二

1、游戲：磁鐵和鐵

2、綜合：我的密碼 星期三

1、區(qū)角活動(dòng)

2、特別的名字，特別的我3、戶外活動(dòng)：玩報(bào)紙 星期四

1、游戲：狼和羊

2、語(yǔ)言：身體奇想 星期五

1、區(qū)角活動(dòng)

2、單數(shù)和雙數(shù)

3、戶外活動(dòng)：捕魚

9月5日

星期一下午 活動(dòng)

一、起床整理吃點(diǎn)心 目標(biāo)： 1、1、能獨(dú)立穿衣起床，有能力的幼兒還可以學(xué)習(xí)疊被子。2、2、安靜起床，有序入廁，學(xué)習(xí)自己系好褲子，便后洗手。

3、接水、吃點(diǎn)心。

活動(dòng)二：：狼和羊

活動(dòng)目標(biāo)；練習(xí)跑的動(dòng)作，發(fā)展躲閃能力。活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)一名幼兒扮演狼，其它幼兒扮羊。

2、游戲開始，全體幼兒手拉手成圓圈，邊走邊念兒歌“一二三、三二一，站個(gè)圓圈做游戲。羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當(dāng)心，千萬(wàn)別讓狼追上?！蹦钔?，四散跑開。狼開始捉，被狼捉到的要暫停

3、繼續(xù)游戲。加深游戲的難度：教師與一個(gè)幼兒拉手高舉起做洞，小羊可陸續(xù)

鉆進(jìn)去休息，仍被追捉的小羊要想辦法躲閃，鉆進(jìn)山洞直到未被捉住的小羊都鉆進(jìn)洞，游戲結(jié)束。

活動(dòng)三。我的密碼 活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)指紋、掌紋的奧秘，知道每個(gè)人的指紋、掌紋都是很獨(dú)特的。

2、嘗試用指紋壓印并添畫，培養(yǎng)想像力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集班上幼兒出生時(shí)的腳印、手印圖。

2、投影儀、電視機(jī)、放大鏡、印泥。

3、幼兒用書第1冊(cè)第14頁(yè)。

4、《美工》第3頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、發(fā)現(xiàn)掌紋及指紋的秘密。

（師：請(qǐng)小朋友伸出自己的小手，看看手心有什么？）

1、教師出示幼兒的腳印、手印圖，引導(dǎo)幼兒討論它們的意義：爸爸媽媽為什么要留下你出生時(shí)的腳（手）?。磕阍趫D上發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印紋。）它是什么樣的？

2、幼兒用放大鏡仔細(xì)觀察自己的指紋、掌紋，探索它們的特點(diǎn)。

3、鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流，并互相比較紋印的異同，發(fā)現(xiàn)及紋路的獨(dú)特之處。

4、教師小結(jié)：我們每個(gè)人的手掌和腳掌都有著和別人不一樣的紋路，這就代表了我們與眾不同，所以大家都說(shuō)它們是我們身上的密碼。

二、拓展對(duì)身體密碼的認(rèn)識(shí)。

1、幼兒談?wù)剬?duì)掌紋、指紋的認(rèn)識(shí)。

2、教師適當(dāng)介紹一些指紋等在生活中的用處。

3、探討身體的其他密碼：除了指紋和掌紋，我們身體上還有什么與眾不同的地方呢？

4、結(jié)合幼兒用書，和幼兒共同探討自己的長(zhǎng)相、聲音等的獨(dú)特之處。

三、趣味指紋畫。

1、引導(dǎo)幼兒觀察指紋畫的步驟（見《美工》），引發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作自己的指紋畫。活動(dòng)延伸：

1、鼓勵(lì)幼兒在美工區(qū)里繼續(xù)創(chuàng)作指紋印畫。

2、共同收集有關(guān)指紋、掌紋及其他身體密碼的資料圖片，并在益智區(qū)展示，供大家探討。

活動(dòng)

四、離園準(zhǔn)備 目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在老師的幫助下整理衣物。

2、在老師的幫助下回顧一天生活。

活動(dòng)

五、幼兒離園

目標(biāo)：愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。

9月6日

星期二上午主班

活動(dòng)

一、晨間接待，幼兒早餐 目標(biāo)：

1、按要求準(zhǔn)時(shí)入園，不遲到，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)與人打招呼。

2、能自主洗手，安靜吃完自己的一份早點(diǎn)，吃完后自主選擇區(qū)域活動(dòng)。活動(dòng)

二、區(qū)角活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程

1．幼兒自主選擇，進(jìn)入各區(qū)域活動(dòng)。2．幼兒區(qū)域活動(dòng)。

3．教師巡視各區(qū)域指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。4．幼兒聽音樂(lè)，整理區(qū)域。

活動(dòng)三身體奇想 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自己的長(zhǎng)相及外表特征。

2、展開聯(lián)想，嘗試用夸張的語(yǔ)言描述自己，冰創(chuàng)編短詩(shī)。

3、體驗(yàn)自由聯(lián)想的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

鏡子若干、記錄紙、筆、《胡桃夾子》音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、自由談?wù)撟约旱拈L(zhǎng)相及外表特征

1、幼兒照鏡子，仔細(xì)觀察自己的模樣。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察到的結(jié)果談一談自己的外表特征：

你長(zhǎng)什么樣子？有什么特點(diǎn)？你認(rèn)為自己什么地方長(zhǎng)得最好看？

二、嘗試對(duì)自己身體展開自由聯(lián)想。

1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的特征，用夸張、幽默的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

2、教師示范：我的鼻子想座小山，鼻孔是兩個(gè)小山洞。空氣總是在山洞里來(lái)回穿行。。。

3、幼兒再次觀察自己，并在滑稽、幽默的背景音樂(lè)《胡桃夾子》中自由聯(lián)想。

三、欣賞和交流創(chuàng)編的短詩(shī)。

1、教師記錄幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容，并將其串聯(lián)成短詩(shī)，引導(dǎo)幼兒共同欣賞。

2、鼓勵(lì)幼兒配以夸張的動(dòng)作表演自己創(chuàng)編的短詩(shī)

活動(dòng)四。戶外活動(dòng)：玩沙

活動(dòng)

二、戶外活動(dòng)：玩沙

活動(dòng)目標(biāo)：感受沙的觸感，體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：玩沙工具 活動(dòng)過(guò)程：

一、教師講解玩沙的注意事項(xiàng)。

1、注意不要把沙子扔來(lái)扔去，以防扔到小朋友的眼睛里。

2、玩好沙以后，要把玩沙工具收拾干凈。

3、玩好沙后，在沙池前把身上的沙子拍干凈再離開。

二、幼兒玩沙。

三、整理好進(jìn)教室。

活動(dòng)五：餐前準(zhǔn)備

活動(dòng)

六、午餐 指導(dǎo)要求：

1、安靜就座、愉快進(jìn)餐。

2、幼兒正確使用餐具，能獨(dú)立進(jìn)餐。

3、學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，保持桌面、地面、衣服整潔。、星期三

下午游戲活動(dòng)

活動(dòng)一：起床整理吃點(diǎn)心 目標(biāo)：

1、能獨(dú)立穿衣起床，有能力的幼兒還可以學(xué)習(xí)疊被子。

2、安靜起床，有序入廁，學(xué)習(xí)自己系好褲子，便后洗手。活動(dòng)二： 操作活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒操作能力 活動(dòng)過(guò)程：

1.教師出示材料請(qǐng)幼兒動(dòng)腦怎么做 2.教師師范 3.3.幼兒操作 4.講解

活動(dòng)三花樣拍球 活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)四散跑，增強(qiáng)幼兒互相躲閃的能力并學(xué)會(huì)花樣拍球。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維及合作能力。

3、幼兒拍球時(shí)，球不要扔到同伴身上，注意活動(dòng)安全?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

皮球（與幼兒人數(shù)相等），錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒分散在場(chǎng)地，用不同的方法練習(xí)拍球。

2、讓有創(chuàng)造性拍球的幼兒在集體面前表演。鼓勵(lì)幼兒與別人拍得不一樣（拍球拍手、左右手輪流拍球、拍球轉(zhuǎn)圈、邊走邊拍、邊跑邊拍球等）。

3、兩人一只球，合作拍球。

幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)幼兒將一人拍球得方法遷移到兩人合作拍球上。

4、請(qǐng)一名幼兒和教師共同示范“請(qǐng)你接著拍”的玩法。

教師拍一下，幼兒拍一下，教師拍數(shù)下，幼兒拍數(shù)下。規(guī)則：不掉球，兩人連續(xù)拍球。

5、兩人一組玩“請(qǐng)你接著拍”，看哪個(gè)人玩得時(shí)間長(zhǎng)且不掉球。

6、結(jié)束活動(dòng)，將球滾進(jìn)活動(dòng)室。

活動(dòng)

四、離園 目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在老師的幫助下整理衣物。

2、愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。

9月8日

星期四（主班）上午活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)

一、晨間接待，幼兒早餐 目標(biāo)：

1、按要求準(zhǔn)時(shí)入園，不遲到，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)與人打招呼。

2、能自主洗手，安靜吃完自己的一份早點(diǎn)，吃完后自主選擇區(qū)域活動(dòng)。

活動(dòng)

二、區(qū)角活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程

1．幼兒自主選擇，進(jìn)入各區(qū)域活動(dòng)。2．幼兒區(qū)域活動(dòng)。

3．教師巡視各區(qū)域指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。4．幼兒聽音樂(lè)，整理區(qū)域。

5、教師活動(dòng)評(píng)價(jià)。

星期四（主班）

活動(dòng)三：特別的名字，特別的我 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己名字的由來(lái)和含義。

2、學(xué)習(xí)書寫自己的姓名，萌發(fā)對(duì)漢字的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹其名字的由來(lái)，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)書寫姓名。

2、音樂(lè)CD 活動(dòng)過(guò)程：

一、玩“猜名字”的游戲。

1、教師根據(jù)班級(jí)幼兒姓名的字音和詞意，將幼兒的姓名編成有趣的謎語(yǔ)，請(qǐng)幼兒猜一猜。

2、將被猜中幼兒的姓名書寫 白紙上供幼兒辨認(rèn)。

二、師幼共同談?wù)撟约好值挠蓙?lái)和含義，感受父母對(duì)自己的期盼和祝愿。

1、教師講述自己名字的寓意：我的名字叫??我的爸爸媽媽希望我??

2、幼兒自由交流自己姓名的由來(lái)和含義：你的名字是誰(shuí)取的？它是什么意思？

3、鼓勵(lì)幼兒向其他幼兒大膽介紹自己的姓名。

4、教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)非常獨(dú)特的名字。

三、歌曲“我的名字叫什么”

1、幼兒欣賞歌曲《我的名字叫什么》。

2、幼兒學(xué)唱歌曲《我的名字叫什么》。

活動(dòng)四：生活活動(dòng) 指導(dǎo)要求：

1、幼兒能聽指令，有序地排隊(duì)進(jìn)入衛(wèi)生間解小便、洗手。

2、引導(dǎo)幼兒正確地用洗手液洗手、不玩水，然后排隊(duì)拿杯子接水。

活動(dòng)五：戶外活動(dòng)：玩報(bào)紙

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、鞏固跑步的正確姿勢(shì)，訓(xùn)練跑的速度。

2、能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。

3、復(fù)習(xí)游戲《沖過(guò)封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒人手一張報(bào)紙。

2、韻律操音樂(lè)的磁帶及錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）、開始部分

1、幼兒入場(chǎng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

幼兒手拿卷好的報(bào)紙，在音樂(lè)聲中有精神地入場(chǎng)。

2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：韻律操。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂(lè)有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙，有精神地做操。

（二）、基本部分

1、教師打開報(bào)紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來(lái)。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。

2、試后，請(qǐng)幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速地跑。

3、第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙?jiān)劫N得緊，越不容易掉。

4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。

5、復(fù)習(xí)游戲《沖過(guò)封鎖線》。

發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競(jìng)賽的形式進(jìn)行。

（三）、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌體和情緒，對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。幼兒在音樂(lè)聲中步回教室。

活動(dòng)

六、午餐準(zhǔn)備

1、有秩序地盥洗，不擁擠，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗完后自覺(jué)回到座位安靜地等待。

2、值日生協(xié)助分發(fā)飯菜，教師介紹飯菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及對(duì)身體的好處。

活動(dòng)

七、午餐

指導(dǎo)要求：

1、專心進(jìn)餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。

2、餐后正確使用毛巾擦嘴，漱口。

9月9日

下午游戲活動(dòng)

活動(dòng)一：起床整理吃點(diǎn)心 目標(biāo)：

1、起床后，先穿好衣服，疊好被子，穿好鞋子。

2、整理好自己的儀表，自由飲水吃點(diǎn)心。

活動(dòng)

二、區(qū)角活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程

1．幼兒自主選擇，進(jìn)入各區(qū)域活動(dòng)。2．幼兒區(qū)域活動(dòng)。

3．教師巡視各區(qū)域指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。4．幼兒聽音樂(lè)，整理區(qū)域。

5、教師活動(dòng)評(píng)價(jià)。

第四篇：第四周活動(dòng)計(jì)劃1

第三周活動(dòng)計(jì)劃

金秋時(shí)節(jié)，秋高氣爽，正是出游的好時(shí)機(jī)，為了讓孩子度過(guò)一個(gè)愉快的國(guó)慶假期，本周小組活動(dòng)改為戶外活動(dòng)，讓孩子們放松身心地投入大自然，觀賞秋天的美景，傾聽秋天的聲音。要求全體小組成員及家長(zhǎng)都參加。如果因單位加班無(wú)法參加小組活動(dòng)的家長(zhǎng)，歡迎中午去野外和大家聚聚。期間我們還將專門設(shè)計(jì)了幾項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的游戲，幫助孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)與人溝通、交流和合作，以此來(lái)培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。具體安排如下：

活動(dòng)主題：親近自然，快樂(lè)你我他

活動(dòng)口號(hào)：向快樂(lè)出發(fā)！

活動(dòng)時(shí)間：2012年10月6日

活動(dòng)策劃：王信淳媽媽

活動(dòng)攝影：楊雯雅媽媽

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．各家準(zhǔn)備足夠的烤串和干糧，活動(dòng)前一天網(wǎng)上群里交流各自準(zhǔn)備的東西。燒烤可以烤肉、蘑菇、豆腐皮、饅頭、面包、魚蝦、魷魚、土豆片、地瓜片、玉米、雞翅、雞胗、火腿腸等

2．王若羽、王信淳、楊雯雅各帶一個(gè)烤爐。

3．王信淳和楊雯雅家各有一大塊墊子，王若羽家有帳篷，現(xiàn)在缺少吊床，不知哪家有？能借的盡量借借。

4．游戲道具：跳繩（一家準(zhǔn)備一根）、長(zhǎng)繩一根（王信淳家準(zhǔn)備）、氣球6-12個(gè)、毽子兩三個(gè)、羽毛球、撲克等。

5．其他物品：MP3播放器（放點(diǎn)音樂(lè)制造氣氛）、水杯、水桶、火機(jī)、木炭（王信淳家有）、報(bào)紙、扇子（硬紙板也行）。還有其他準(zhǔn)備的就靠大家集思廣益啦！

集合時(shí)間：10月6日上午八點(diǎn)各家裝備上車，8:20在幸福二村大門口集合。

早上八點(diǎn)車隊(duì)負(fù)責(zé)到各家搬運(yùn)野炊裝備。有想自己騎車去的在群里提前說(shuō)一聲?；顒?dòng)地點(diǎn)：萬(wàn)畝槐林北側(cè)，小吃街附近

活動(dòng)安排：

一、8：38左右達(dá)到目的地開始安營(yíng)扎寨。9：00一切準(zhǔn)備妥當(dāng)。

二、活動(dòng)前請(qǐng)孩子們各自在家有感情地練習(xí)朗誦。

朱舒越媽媽帶領(lǐng)孩子們練習(xí)朗誦，9:00朗誦正式開始。

（齊）美麗的秋天，起初我還沒(méi)有察覺(jué)到她的到來(lái)?？墒?，當(dāng)我看到黃色的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽的懷抱，輕輕的從樹上飄落下來(lái)的時(shí)候，我不得不承認(rèn)：秋天來(lái)了，她帶著那獨(dú)特的風(fēng)韻和涼爽的的氣息悄悄來(lái)到了人間。

（楊雯雅）秋天的風(fēng)是輕的，樹梢一片金黃，偶爾有幾片樹葉落下，象風(fēng)中的舞者，優(yōu)美而動(dòng)人。

（王信淳）秋天的天是藍(lán)的，偶爾有燕子掠過(guò)，象是漂亮的音符，從空中劃過(guò)。（王若羽）秋天的山是紅的，你看那滿山的楓葉，象火一樣紅，染遍了整個(gè)小山坡。

（王岱青）秋天是成熟的。你看那那金黃的稻子，火紅的高粱，飽滿的玉米；（朱舒越）還有那新上市的水果：黃橙橙的桔子、紅通通的蘋果、雪白的鴨梨，它們都在悄悄地告訴你：（劉亞濤）秋天是豐收的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。

（男）秋天像一首詩(shī)，秋天像一首歌，（女）秋天像一幅畫，秋天像一個(gè)美麗的童話。

三、游戲安排：（根據(jù)情況有選擇地盡興游戲吧）

跳繩接力比賽：每個(gè)家庭出兩個(gè)成員參加跳繩比賽，看哪一組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳得多。（孩子一分鐘大人一分鐘如何？）

踢毽子接力賽：看哪隊(duì)最先完成100個(gè)。

夾球跑 三人圍成一圈將氣球放在腰部，手不可動(dòng)氣球，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。

坐地起身

參加人數(shù)：大人孩子全體上

游戲規(guī)則：

1、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，胳膊互相挽著，背對(duì)背的坐在地上；

2、不用手撐站起來(lái)；

3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個(gè)人。

4、最先完成任務(wù)的勝出。

鏈接加速

由12名隊(duì)員參賽

比賽距離：30米

游戲方法：參加游戲者6人一組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學(xué)也要單腳跳步前進(jìn)，不能雙腳著地。場(chǎng)地上劃好起跑線和終點(diǎn)線，其距離為30米（以一籃球場(chǎng)寬為準(zhǔn)，來(lái)回），游戲開始時(shí)，各隊(duì)從起跑線出發(fā)，跳步前進(jìn)，繞過(guò)障礙物回到起點(diǎn)，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。

游戲規(guī)則：

1、游戲過(guò)程中隊(duì)員必須跳步前進(jìn)，不允許松手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象，隊(duì)伍斷裂必須重新組織好，從起點(diǎn)重新開始游戲。如果不重新組織，繼續(xù)前進(jìn)，則成績(jī)視為無(wú)效；

2、以各隊(duì)最后一名成員通過(guò)終點(diǎn)線為準(zhǔn)；

3、比賽過(guò)程中，參賽隊(duì)必須在規(guī)定的賽道進(jìn)行比賽，不許亂道

扯龍尾

需要道具：準(zhǔn)備6-8條紅領(lǐng)巾，另備幾只別針，以便往衣服上別紅領(lǐng)巾）。

游戲規(guī)則：

1、將玩者分成2組，每組3人

2、每組皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上紅領(lǐng)巾。

3、游戲開始時(shí)，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的紅領(lǐng)巾，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。

4、若捉到別人的尾巴，兩組便會(huì)合成一組，變成一條較長(zhǎng)的“龍”。

5、游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至所有組成為一條龍為止。

6、排在這條長(zhǎng)龍的最尾的一組，是贏家。

游戲結(jié)束后孩子自由活動(dòng)，大家開始干活，準(zhǔn)備豐盛的午飯。如果有騎車子去的，可以找位家長(zhǎng)代表帶孩子四處騎車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。每個(gè)孩子還可以帶一本自己喜歡的書去看看。坐在吊床上看書也很愜意！

吃過(guò)午飯自由活動(dòng)，如果不盡興晚上可以ok去。

第五篇：第四周班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃

我是班級(jí)小主人

一、全班齊呼“三年級(jí) 我愛(ài)你！”

二、談?wù)勀銈兪窃鯓訛榘嗉w增添光彩的勒？

三、宣讀“小小優(yōu)秀班兵”標(biāo)準(zhǔn)

1、熱愛(ài)班集體，處處為班集體著想

2、為班集體做一件好事

3、在集體中站好一個(gè)崗位

4、學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有進(jìn)步，為班集體增光

歌曲：《咱們從小講禮貌》《環(huán)保小衛(wèi)士》

四、夸夸他們

總結(jié)：

一滴滴小小的水可以匯成長(zhǎng)長(zhǎng)的江，一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的江可以匯成滔滔的海，一個(gè)人辦不到的事，我們?cè)S多人在一起，齊心協(xié)力，通力合作，就一定能辦到，只要每個(gè)同學(xué)都為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量，我們的班集體就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體。

我們的三年級(jí)很精彩，我們的每一個(gè)同學(xué)也很精彩，老師為你們感到驕傲，感到自豪！種子的發(fā)芽離不開土壤，每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)和發(fā)展都離不開集體，班級(jí)是集體，我們把班級(jí)榮譽(yù)當(dāng)做自己的責(zé)任，人人爭(zhēng)取先進(jìn)，希望大家積極行動(dòng)，為班集體多做貢獻(xiàn)。我是教室美容師

隨著同學(xué)們視野的開闊、能力的提高、需求的增加，同學(xué)們對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的參與意識(shí)明顯增強(qiáng)。我們組織開展“我是教室美容師”活動(dòng)，活動(dòng)分為四個(gè)階段：一是展望“美容”前景，組織同學(xué)們參觀其他班級(jí)的教室，汲取別人的亮點(diǎn)，暢談心目中的理想教室；二是展開“美容”行動(dòng)，確定改進(jìn)項(xiàng)目，由各組自主選擇申報(bào)，分工合作；三是展現(xiàn)“美容”風(fēng)采，以小隊(duì)為單位匯報(bào)展示，交流對(duì)話，并通過(guò)多元評(píng)價(jià)肯定前期活動(dòng)成果；四是展示“美容”成果，各組吸納合理化建議，改進(jìn)完善，共同裝扮溫馨、美麗的教室。通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦參與“教室環(huán)境布置”激發(fā)學(xué)生作為班級(jí)主人的責(zé)任感。