第一篇：九龍公園建設(shè)總結(jié)

九龍地址公園建設(shè)情況總結(jié)

地質(zhì)公園是以具有特殊地質(zhì)科學(xué)意義, 稀有的自然屬性、較高的美學(xué)觀賞價值, 具有一定規(guī)模和分布范圍的地質(zhì)遺跡景觀為主體, 并融合其他自然景觀與人文景觀而構(gòu)成的一種獨特的自然區(qū)域。是地質(zhì)遺跡景觀和生態(tài)環(huán)境的重點保護(hù)區(qū), 地質(zhì)科學(xué)研究與普及的基地。

2009年7月省國土資源廳批準(zhǔn)景寧縣建立“浙江景寧九龍省級地質(zhì)公園”。九龍省級地質(zhì)公園總面積為98.88平方公里（主要地質(zhì)遺跡面積48.96平方公里），其中九龍灣—爐西峽園區(qū)面積36.80平方公里（主要地質(zhì)遺跡面積10.9平方公里），大漈園區(qū)面積41.33平方公里（29.26平方公里），望東垟—上標(biāo)園區(qū)面積20.75平方公里（主要地質(zhì)遺跡面積9.8平方公里）。公園擁有各類地質(zhì)遺跡和地質(zhì)景觀68 處，其中九龍灣火山巖地貌、爐西峽峽谷地貌、雪花漈、上標(biāo)漈瀑布、望東垟高山濕地等地質(zhì)遺跡，具有特殊的科學(xué)價值和極高的美學(xué)觀賞價值，是不可多得的地質(zhì)自然遺產(chǎn)。

經(jīng)研究決定，決定將全省首個鄉(xiāng)村地質(zhì)陳列館——九龍地質(zhì)公園陳列館建于云中大漈景區(qū)，云中大漈景區(qū)位于浙江省東南部的景寧畬族自治縣范圍內(nèi)，地理坐標(biāo)為東經(jīng)119°14′~119°58′,北緯27°39′~28°11′。離縣城48公里，海拔1030米，是典型的高山盆地。景區(qū)四周高山屏障，千米以上的山峰50余座，最高山上山頭海拔1689.1米，為全縣第一高峰，山上有千畝猴頭杜鵑。大漈盆地總面積5.9平方公里，是僅次縣城的全縣第二大盆地，年平均氣溫13℃，是旅游度假休閑養(yǎng)身避暑勝地。九龍地質(zhì)公園陳列館面積達(dá)到300余平方米，分為前廳，影視廳和展廳三個部分。其中，展廳部分集中收藏了園區(qū)內(nèi)重要的巖石和礦物標(biāo)本，成為展示典型地質(zhì)地貌景觀，普及地球科學(xué)知識的重要場所。同時為前來大漈旅游觀光的游客和地質(zhì)科考人員提供了一個旅游、科考、地質(zhì)知識普及的重要窗口。

在建設(shè)過程中，我縣以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家、省有關(guān)法律法規(guī)和國土資源部有關(guān)地質(zhì)公園建設(shè)管理的要求，堅持在“保護(hù)中開發(fā)，開發(fā)中保護(hù)”的原則，加強對地質(zhì)公園建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，盡快健全地質(zhì)公園管理機(jī)構(gòu)，完善地質(zhì)公園總體規(guī)劃，組織力量認(rèn)真做好地質(zhì)公園建設(shè)的各項工作。

九龍地質(zhì)公園陳列館主要工作任務(wù)：

1、建立地質(zhì)公園地質(zhì)遺跡名錄；

2、編制并出版地質(zhì)公園系列宣傳材料，包括材料導(dǎo)游手冊、宣傳冊、圖片集、導(dǎo)游圖等；

3、確定地質(zhì)遺跡保護(hù)的對象和具體的保護(hù)方案；

4、地質(zhì)遺跡點、園區(qū)（景區(qū)）標(biāo)識方案設(shè)計；

5、地質(zhì)博物館（陳列室）布展方案設(shè)計；

6、園區(qū)主碑設(shè)計。

景寧九龍升級地址公園是以火山熔巖地貌和高山濕地為主題，具有濃厚地域特征和民族特色的地址公園。園區(qū)內(nèi)地質(zhì)遺跡和地質(zhì)景觀內(nèi)容豐富多樣，分布集中，保存完整，展示了地質(zhì)公園所在區(qū)域地質(zhì)演化的歷史，揭示了地質(zhì)遺跡形成與演化過程和特色，其中九龍灣火山溶巖地貌、望東垟高山濕地、百丈漈以及爐西峽谷是具有典型地學(xué)意義的地質(zhì)遺跡和地質(zhì)景觀，在全省乃至全國都具有典型性和代表性。此外，園區(qū)內(nèi)還擁有幽邃的古剎、古老的林木、飄渺的云海等其他豐富的旅游資源。

公園大地構(gòu)造歸屬華南褶皺系，位于麗水-寧波隆起與溫州-林海拗陷的交接部位，具有復(fù)雜的地質(zhì)背景。園區(qū)集壯觀的火山熔巖地貌、稀有的高山濕地、典型豐富的地質(zhì)構(gòu)造等地質(zhì)遺跡為一體，記載了距今數(shù)億年來公園內(nèi)漫長而動人的倉海桑田演化歷史，構(gòu)成了歷史長卷中的壯麗畫卷。地質(zhì)遺跡與山水相依的原生態(tài)自然風(fēng)光完美的結(jié)合在一起，又與燦爛的畬族文化交相輝映，形成了一個集旅游觀光、休閑度假、科研與科普教育于一體的天然地質(zhì)博物館。

根據(jù)整改意見和省國土資源廳開園揭碑儀式時間的批復(fù)，九龍地質(zhì)公園內(nèi)設(shè)施的更新、修復(fù)、補充完善工作于6月底完成。完工后，各級領(lǐng)導(dǎo)及眾多游客慕名而來，并對九龍地質(zhì)公園給予了高度的評價，都稱贊云中大漈國家4A級景區(qū)擁有得天獨厚的自然景觀和悠久的人文歷史，依托于這樣的環(huán)境下，地質(zhì)公園的前景非?？捎^。

第二篇：九龍城寨公園導(dǎo)游詞

九龍寨城公園的前身乃是九龍寨城（或被稱為九龍城寨），位于九龍半島東北角，早于一六六八年已建有塾臺。及至一八一零年在沙灘盡頭興建了一座炮臺，取代了原本位于東龍洲的佛堂門炮臺。駐軍亦增至一百五十人，炮臺的戰(zhàn)略與行政地位亦相應(yīng)提高。鑒于防御措施不敷所需，兩廣總督耆英逐于一八四六年上書奏請興建一所寨城。城墻則于一八四七年（道光二十七年）完工，有十五尺闊，十三尺高，同時亦建造多幢房舍作衙門及房舍，九龍寨城亦正式誕生。政府在一九八七年宣布清拆寨城，于原址興建公園。

公園占地三萬一千平方米，共分為八個各有特色的景區(qū)。一踏入公園大門，迎面而來是一幅大石碑，上面寫著“游園尋春夢聽瀑學(xué)逍遙”一句詩詞。其意思是指公園景色古雅，又有人造瀑布，使人可以逍遙游覽，享受自由自在的游園樂趣。興建這個公園的主要目的是要保留寨城原有古跡，以及給人提供多一個可以游覽休憩的好地方。所以說，九龍寨城公園乃是一個“古而新造”的游覽公園。雖然寨城已經(jīng)不復(fù)存在，但寨城的衙門仍然得以修復(fù)及保留在原地。這座衙門，建于百年前，為中國傳統(tǒng)司法機(jī)關(guān)的象征，是寨城原址留下來的歷史遺跡之一。

除此之外，公園內(nèi)還有其它重要文物，如寨城南門原有兩塊分別刻上“南門”及“九龍寨城”字樣的石額，寨城內(nèi)殘全的城墻墻基，環(huán)繞寨城內(nèi)墻的排水溝和石板街，位于衙門大門前的兩尊古炮、石碑和柱礎(chǔ)等等……這些古物都分別陳列于公園中的不同景區(qū)。

九龍寨城公園跟據(jù)江南園林景致建成，主題景點分為春、夏、秋、冬四個季節(jié)。公園亭臺樓閣如畫，內(nèi)有曲廊幽徑，山池流水、樹木成蔭，還有五彩繽紛的卵石鋪地、刻有詩詞的石碑和竹木雕刻等，令游人仿如置身于江南一帶的山水園林。公園內(nèi)的廣蔭庭，擺放了各式各樣的嶺南派四季精巧盆栽，揉合四季景色于一地。公園內(nèi)的其它景點還包括邀山樓、六藝臺、“歸壁”石雕、童樂苑以及八徑異趣等。

所以說九龍寨城公園揉合了寨城原址遺留下來的歷史遺跡和中國江南傳統(tǒng)園林設(shè)計，絕不為過。除了供游人觀賞，亦可令人緬懷歷史過去。我們在游覽公園時所看到的亭臺樓閣，花草樹木，無一不表現(xiàn)著刻意造就的傳統(tǒng)江南園林特色。附近還有購物娛樂中心，是港人假日舉家同游的選擇。

第三篇：淺談九龍公園改造設(shè)計

具有美感、具有區(qū)域文化特征的綠色空間

--淺談?wù)闹菥琵埞珗@改造設(shè)計

漳州 謝小建

一、概況

漳州市九龍公園地處市區(qū)中心,是市民的主要室外活動場所，因園內(nèi)的園林景觀和服務(wù)設(shè)施得不到有效的維護(hù)和管理，造成園內(nèi)的景觀雜亂無章，使用功能已經(jīng)明顯不能滿足市民室外活動的需求。本次公園的改造規(guī)劃，是根據(jù)公園現(xiàn)有的條件和整體布局的需要，對公園的功能區(qū)劃分、園林景觀及配套設(shè)施進(jìn)行調(diào)整、改造，使公園布局更合理，內(nèi)容更豐富，功能更齊全，景觀更優(yōu)美。

九龍公園位于漳州市區(qū)勝利東路與元光南路交匯處，公園面積9.9公頃，其中水面面積4公頃，是市區(qū)最大的一個以水景為特色的市級綜合性休閑公園。

九龍公園歷史上是漳州的東湖，公園1993年由市、區(qū)、鎮(zhèn)三級政府共同出資3700多萬元興建，1995年底建成開放。園內(nèi)主要景點有：九龍戲水噴泉雕塑、湖心島、清遠(yuǎn)水榭、映雨軒、水仙閣、枕波亭、倚春亭、南山秋晚亭、不染亭、愚亭、云龍橋、霞起橋等。

二、現(xiàn)狀分析

九龍公園是市區(qū)最大的一個市級綜合性休閑公園。由于資金問題，投入使用以后，園內(nèi)的園林景觀和服務(wù)設(shè)施得不到有效的維護(hù)和管理，造成園內(nèi)的景觀雜亂無章，使用功能也已經(jīng)明顯不能滿足市民室外活動的需求。主要存在問題：

1、園內(nèi)的園林建筑年久失修，臨時建筑和簡易搭蓋雜亂無章,擺攤設(shè)點

隨處可見，嚴(yán)重影響公園景觀。（圖1）

2、南區(qū)山地部分除已建成的兩個亭子外，道路及綠化均未投入建設(shè)，目前還只是一片荒地。（圖2）

3、部分綠地的植物配置在品種及密度上不盡合理，顯得雜亂無章。

4、園內(nèi)有些區(qū)域的路網(wǎng)不完整，交通組織不合理。

5、園內(nèi)照明系統(tǒng)太陳舊，且損壞很嚴(yán)重，使得夜晚的公園一片昏暗，沒有生氣。

三、設(shè)計理念及區(qū)域設(shè)計

全局性原則——使公園水、電、路、廁等功能齊全，新景觀與原有景觀相映襯，相配套。

保留性原則——對具有保留價值的現(xiàn)有建筑物及樹木等盡可能保留。

和諧性原則——公園改造必需體現(xiàn)人與自然和諧共處。

在充分保持公園現(xiàn)有的良好地形、良好水體及良好綠化覆蓋的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確功能分區(qū)，改善原有景點，營造特色景點。強化園林景觀，淡化游樂設(shè)施，建成一個景觀優(yōu)美、設(shè)施完善、功能齊全、生態(tài)自然的綜合性公園。

根據(jù)公園的地形條件，以及現(xiàn)階段的開發(fā)，對該公園的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分區(qū)進(jìn)行重新調(diào)整，規(guī)劃成六個功能區(qū)：綜合休閑區(qū)、水面活動區(qū)、疏林草地區(qū)、熱帶植物區(qū)、服務(wù)區(qū)、兒童游樂區(qū)等六個功能區(qū)。（圖3）

1、綜合休閑區(qū)：位于公園的東部、北部、西北部，把原來的果林區(qū)、苗圃區(qū)、花卉區(qū)、北入口區(qū)、綜合區(qū)合并形成新的綜合休閑區(qū)。清遠(yuǎn)水榭對面的大樹底下原本樹蔭茂密，地被植物生長不好，導(dǎo)致大面積黃土

見天，規(guī)劃在此處鋪上河沙，把運動器械全部集中到這里，這樣既方便游人運動，又會避免黃土見天。另外在人流量較密集的地段增加鋪地，增設(shè)石桌椅，為游人提供了休閑的場所。又在幾處較開闊的草地上安放了一些人性化的生活小雕塑，提高了公園的藝術(shù)品位。（圖4）

2、水面活動區(qū)：位于公園的中部和東部，原有湖水較臟，水上活動項目很少，這次改造通過凈化水體、加強管理，使水體潔凈。可設(shè)游船、碰碰船、水上步行球等水上活動項目，豐富水上活動。

3、疏林草地區(qū)：位于公園的南部，該區(qū)原本尚未建設(shè)完全，雜草叢生，景觀效果很差。根據(jù)現(xiàn)有的立地條件重新進(jìn)行規(guī)劃，形成疏林草地區(qū)。山上原有地形較陡不易行走，規(guī)劃將地形重新處理，新設(shè)環(huán)山步道把山上原有的不染亭和南山晚秋兩座亭子連接起來。山下較平緩的地方進(jìn)行場地清理，植物配置以草地為主，周圍種植一些大喬木，在草地上安放一些小雕塑來營造疏林草地的景觀特色。（圖5）

4、熱帶植物區(qū)：位于公園的西部和中部，把原來的西入口區(qū)和熱帶植物區(qū)合并形成新的熱帶植物區(qū)。原來的西門入口有一個時鐘花壇，但時鐘已壞，花壇已荒廢，景觀效果很差，規(guī)劃把舊時鐘拆掉，清理花壇，再種上鮮花，在花壇的周邊配置熱帶植物。西門入口兩側(cè)原本是鋪地，上面擺了許多茶攤，有礙觀瞻，規(guī)劃把這兩塊鋪地破除掉，改成綠地，種植棕櫚科植物，美化了西門入口的景觀。（圖6）

5、服務(wù)區(qū)：位于公園的西北部和東部，原來的小賣部和茶攤隨處可見，很不雅觀。規(guī)劃把清遠(yuǎn)水榭、映雨軒、水仙閣等三座建筑物加以修飾，使之與周圍的環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一。把小賣部和茶攤，都集中到這里，便于管理，又美觀。

6、兒童游樂區(qū)：位于公園的西南部，原本的游樂設(shè)施太陳舊，存在一定的安全隱患，規(guī)劃把舊的游樂設(shè)施都拆除，重新引進(jìn)一批新的游樂設(shè)施如：海盜船、摩天輪、激流勇探、碰碰車等，此外又在原游樂場東部開辟出一塊溜冰場，豐富了兒童活動的項目。

7、道路完善:原來園內(nèi)的道路系統(tǒng)不夠完善，以一條主干道為主，輔助性的次一級道路不夠豐富。道路改造本著方便游人游覽，游覽路線順暢的原則，和地形、水體、植物有機(jī)結(jié)合。

主干道是在原有主環(huán)路的基礎(chǔ)上在疏林草地區(qū)增加一條支路，與原主環(huán)路相連，形成整個公園的主要道路體系。為了使游人有更多的親水岸線，沿湖岸根據(jù)實際地形設(shè)置了環(huán)湖路。（圖7）在疏林草地區(qū)新設(shè)環(huán)山步道把山上原有的不染亭和南山晚秋兩座亭子連接起來。在綜合休閑區(qū)也根據(jù)實際情況新增了幾條次級道路，使整個道路系統(tǒng)布局更加合理。（圖8）

四、綠化改造規(guī)劃

公園綠化改造主要考慮以下原則：保留的原則、整體協(xié)調(diào)的原則、重新布置原則、生態(tài)原則、以人為本的原則。

1、綜合休閑區(qū)：該區(qū)原有大喬木較多，樹冠郁密，底下綠草難以正常生長，裸露的較多，綠化改造是在盡量保留原有大樹的原則下，將部分生長不良、種植過密的樹木移走，在大樹底下配置杜鵑、吊竹梅、蜘蛛蘭、蟛蜞菊、鵝掌柴、合果芋、海芋等耐蔭的地被植物。（圖9）在大喬木間陽光較充足的地方種植木槿、黃花槐、紅葉李、紫薇、山茶、含笑、雞蛋花、木芙蓉等大灌木或大花小喬木，使植物景觀層次分明、形態(tài)豐富、色彩斑斕，構(gòu)成一個優(yōu)美、幽靜清閑的綠化空間。沿湖岸保

留原有長勢好的垂柳，把幾株老化的魚尾葵砍掉，再種植水杉、夾竹桃、紅千層等景觀優(yōu)美的樹種，在臨水面的綠地上布置了美人蕉、軟枝黃蟬、花葉竹芋、紅桑球、龍船花等大色塊灌木，使整個湖岸色彩斑斕，生機(jī)勃勃。（圖10）

2、水面活動區(qū)：原有的人工湖水質(zhì)差，水面上幾乎沒有植物存活，規(guī)劃凈化水體后，在湖面上種植睡蓮、水生美人蕉、再力花、紫砂草、旱傘草等水生植物，既能美化水面，又能起凈化水質(zhì)作用。

3、疏林草地區(qū):該區(qū)原本尚未建設(shè)完全,雜草叢生,只種植幾株榕樹、橡皮樹和芒果等大喬木，規(guī)劃在原有的大喬木下種植杜鵑、海芋、合果芋等耐蔭植物。在靠近南面圍墻的山坡上密植檸檬桉，形成綠色屏障。在陽光較充足的山坡上還片植了山茶、碧桃、紅葉李、深山含笑、夾竹桃、廣玉蘭等植物，使整個山體花、色、香兼?zhèn)?。山腳較平緩的地方以疏林草地為主，配置上三五棵一叢的黃花槐、刺桐、桂花等植物，加上以鳳凰木、藍(lán)花楹、楓香等孤植樹為焦點，在大樹底下再配置黃金榕、花葉扶桑球等，營造一種開敞舒朗的園林空間。

4、熱帶植物區(qū)：西門入口原有的綠化效果很差，規(guī)劃清理時鐘花壇，種上鮮花，后面群植花色艷麗的紅花紫荊做花壇的背景，花壇下面用紅龍草、福建茶等觀葉植物把花壇圍合起來。（圖11）把入口兩側(cè)原有的鋪地破除掉，改成綠地，上面種植幾株脫桿2米多高的銀海棗作主景，下面用黃金葉、紅龍草、福建茶等觀葉植物以流暢的線條片植。使人一入西門就能感受到清新、明快而富有時代氣息。原有的湖心島由于缺少管理，雜草叢生，枯枝枯葉成堆，景觀效果差。規(guī)劃清理湖心島，保留原有長勢良好的華棕、假檳榔、蒲葵等棕櫚科植物。在下層種上金

邊龍舌蘭、棕竹、龍船花、野牡丹等灌木，片植蟛蜞菊地被，這樣既能增加湖心島的野趣，又能充分體現(xiàn)熱帶風(fēng)光。（圖12）

五、照明改造規(guī)劃

公園內(nèi)原有的照明系統(tǒng)已太陳舊，加上損壞嚴(yán)重，使得夜晚的公園一片昏暗，沒有生氣。規(guī)劃把舊的照明系統(tǒng)全部更換。在建筑物外部、人工湖駁岸、橋外沿根據(jù)其特色分別采用LED柔光管勾畫輪廓、體現(xiàn)出它們的優(yōu)美線條；園路兩旁設(shè)置造型別致的庭院燈以滿足路面照明的要求。選取造型獨特的樹木、園林小品進(jìn)行裝飾，根據(jù)其不同的造型布置不同位置、角度的柔光投光燈，經(jīng)過修飾的樹木郁郁蔥蔥，小品別有韻味，顯示生態(tài)公園的優(yōu)美環(huán)境。（圖13）

九龍公園改造規(guī)劃本著“以人為本”的理念，主要對公園的園林景觀、和配套設(shè)施進(jìn)行改造，同時完善園內(nèi)道路系統(tǒng)及合理布置功能分區(qū)。改造后的九龍公園在景觀上、生態(tài)上及使用功能上都有了較大的改觀，呈現(xiàn)給市民一個全新的面貌。（圖14）創(chuàng)造出一個具有美感、具有區(qū)域文化特征及良好城市生態(tài)的綠地環(huán)境；創(chuàng)造出一個內(nèi)容豐富，功能齊全的綠色空間，滿足市民休閑、游樂的需求。經(jīng)濟(jì)、社會效益顯著提高，受到各方面的好評。

作者簡介：

謝小建／女/工程師/漳州市園林管理處（漳州363000）

第四篇：九龍小學(xué)2013總結(jié)

九龍小學(xué)2013--2014學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

2013年我校在學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，強化學(xué)校德育工作，提升管理水平，改善育人環(huán)境，確保師生在平安和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我校在本學(xué)期做了一下工作：

一、加強校本培訓(xùn)，建立高效課堂

1、我校在本學(xué)期切實加強培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作精神。遵照學(xué)區(qū)開學(xué)工作安排，進(jìn)一步實施中心小學(xué)倡導(dǎo)的“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)活動，以此提高教師教育教學(xué)技能，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，更新教師教學(xué)觀念，提高教師素質(zhì)，建立高效課堂。

2、在本學(xué)期中，為了繼續(xù)提升教師業(yè)務(wù)水平，教導(dǎo)處多次組織了教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提高業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)加強教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，定期開展新課程理論學(xué)習(xí)；改變傳統(tǒng)教學(xué)理念，探索創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)進(jìn)課堂聽課，幫助指導(dǎo)，到本學(xué)期末爭取有新的轉(zhuǎn)變。開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，以“工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績爭先”為目標(biāo)，以培養(yǎng)“學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的教師隊伍為重點，扎實有效地開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，推進(jìn)教育質(zhì)量的提升。

二、以人為本，認(rèn)真做好各項工作

1、各班堅持周周召開班會，評選出了暑期作業(yè)完成質(zhì)量高的學(xué)生30名進(jìn)行獎勵，規(guī)定了各年級書寫用筆。領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)、和諧共事，大小事務(wù)共同決策，2、面臨我校教師年齡老齡化，精心排課，合理安排，多數(shù)教師雖然既當(dāng)班主任又帶兩三門主課，但工作負(fù)責(zé)，敬業(yè)精神強、協(xié)調(diào)工作出色，使學(xué)校工作得以順利開展。

3、領(lǐng)導(dǎo)、教師高度重視、認(rèn)識明確、態(tài)度端正、接受任務(wù)堅決、互相支持工作。做到了資料齊備、按要求歸檔。

4、利用學(xué)校原來小學(xué)部辦九龍幼兒園，招收學(xué)生16 名，并開辦了食堂。在11月25日免費接收了陳洼、九龍、丁寨三村的民辦幼兒園47名學(xué)生，攻擊學(xué)生63名。

5、四至六年級學(xué)生每人添制了新課桌30套。整理維修了

學(xué)校微機(jī)室。

6、打倒塌的土圍墻16米，有力的保障了師生安全感。

7、把原來初中部操場雜草鏟除，耕地7畝，挖樹十幾 棵，并修剪了校園花草樹木，美化校園環(huán)境。

8、合理分配取暖大碳，截鋸舊煙管二十多節(jié)，在學(xué)校 資金短缺下，解決了師生取暖問題。

9、重新登記了學(xué)校公物財產(chǎn)，并制定了保管措施。按 時完成了本學(xué)期學(xué)生學(xué)籍錄入上報及學(xué)生體育能力測試及上報工作。

10、學(xué)習(xí)了中心小學(xué)“三步六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，薛惠玲老師在中心小學(xué)上六年級數(shù)學(xué)和三年級數(shù)學(xué)示范課兩節(jié)。

11、在第九周利用星期三下午時間，分語文組、數(shù)外組、兩個組對本學(xué)期各人備課、作業(yè)、聽課等進(jìn)行全面檢查并對各人的情況都做了專門記載，對各個人的教學(xué)完成情況進(jìn)行定性，作為績效考核的依據(jù)之一。檢查結(jié)束后集體進(jìn)行了交流，實事求是地肯定了成績，指出了不足，并要求在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行整改。在19周組織全體教師對各科作業(yè)教師批閱情況認(rèn)真進(jìn)行了登記。分別對音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)、品德與社會進(jìn)行了學(xué)生能力進(jìn)行檢測。

12、參加學(xué)區(qū)舉辦的三至六年級語數(shù)外競賽活動，四名學(xué)生獲獎，通過競賽激發(fā)了學(xué)生的競爭意識和上進(jìn)心。

三、強化學(xué)生思想品德教育，樹立質(zhì)量興校的意識。

在本學(xué)期中，我校要求繼續(xù)上好“兩操一課”，加強學(xué)生體育鍛煉，保證學(xué)生每天最少一小時體育鍛煉時間，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，加強了學(xué)生的素質(zhì)教育；教師上好每一節(jié)品德課，班主任利用班會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)道德教育，逐漸提升了全校學(xué)生的素質(zhì)教育水平。

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心,學(xué)校開學(xué)初制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,制定了本期教學(xué)計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,精心設(shè)計教案,挖掘教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣；貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式；習(xí)題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。

四、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期中，學(xué)校繼續(xù)推行新課改先進(jìn)經(jīng)驗，力爭形成具有我校特色的優(yōu)秀教學(xué)方法。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)要求每一位教師讀一本教育理論書籍，寫一篇讀書心得體會，寫一份案例分析，寫一篇教學(xué)論文，上一節(jié)教改實驗課，寫一篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)；聽課后寫聽課筆記10篇，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的教育思想，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生需要，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個學(xué)生”為原則，利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。我校許多教師利用早讀和下午輔導(dǎo)課對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)補課，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。增效減負(fù)，這也是我校本學(xué)期對每一位教師的最基本的工作要求。教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間，經(jīng)常互相探討教學(xué)中的問題，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。制定切實可行的教師獎懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動性，提高了素質(zhì)教育質(zhì)量。

五、重視教學(xué)反思,提高教研水平

反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,教學(xué)方案要具有針對性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時、自覺地對師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗理論化，以更好地服務(wù)教學(xué)。通過反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

六、加強學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境。

1、全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。學(xué)校與教師，教師與學(xué)生分別簽定了安全責(zé)任書，對校園安全重新進(jìn)行分工，不留一個安全死角，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

2、針對學(xué)校安全方面存在的隱患，學(xué)校立即進(jìn)行了排查，對已倒塌的16米圍墻，及時修筑起來。

3、通過懸掛安全教育掛圖、召開安全主題班會等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識。學(xué)校路隊和活動安全派教師各盡其責(zé)，任務(wù)到家，做到安全第一。根據(jù)責(zé)任分工，每名教師每月至少對所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行一次徹底檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。

4、學(xué)校每天安排教師值班，重點加強早午自習(xí)和課間活動的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險游戲，及時進(jìn)行制止并對其進(jìn)行批評教育。

5、利用學(xué)校黑板報對學(xué)生進(jìn)行安全教育，開好主題“人身安全、交通安全”的班會，把各項危險因素消滅在萌芽階段，做到預(yù)防為主，杜絕隱患。加強防震知識宣傳，進(jìn)行防震預(yù)案現(xiàn)場演練，加強了學(xué)生的安全意識。

八、期末考試情況

根據(jù)學(xué)區(qū)安排，舉行了期末檢測，成績真實。一年級合格率95.5，二年級合格率85.7，三年級三科合格率 75，四年級三科合格率75，五年級三科合格率66.7，六年級三科合格率20.8.全校語文及格 99人，及格率 94.3，全校數(shù)學(xué)及格89人，及格率84.8，全校英語及格57人，及格率85.全校雙科合86人，合格率81.9，全校三科合格45人，合格率42.9.主要是一年級，二年級成績較上年成績較差。尤其是五、六年級成績較上年有較大的提高。

九、不足之處

1、大部分教師沒有改以往的懶、散、馬虎的教學(xué)習(xí)慣，推天度日，一部分教師工作態(tài)度不端正，指桑罵槐，吹毛求疵，制造是非。

2、新調(diào)來的教師工作沒有壓力，沒有擔(dān)子，工作不起色。

3、差學(xué)科差學(xué)生基礎(chǔ)太差，不少學(xué)生中考分?jǐn)?shù)太低。

4、個別教師不上輔導(dǎo)課，不認(rèn)真測試，不批改作業(yè)。5.備課氛圍還不夠濃，個別教師有拖欠現(xiàn)象。

6.平時教學(xué)鉆研不夠，對教學(xué)方法、手段的運用單一甚至不恰當(dāng)，對學(xué)情估計不足。

2014.1.8

第五篇：百花公園基地建設(shè)活動總結(jié)

百花公園基地建設(shè)活動總結(jié)

隨著國民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，新型大學(xué)生志愿服務(wù)基地不斷涌現(xiàn)，志愿服務(wù)內(nèi)容發(fā)生著變化，給志愿服務(wù)工作提出了更高的要求，我們濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系青年志愿者們，為了豐富大學(xué)生的大學(xué)生活，為了學(xué)校志愿服務(wù)工作的進(jìn)步，我們機(jī)電系青年志愿者在濟(jì)寧市百花公園建立了青年志愿者服務(wù)基地?；顒涌偨Y(jié)如下：

一、美化生活環(huán)境

提高志愿者的熱情，促進(jìn)了青年志愿者與人民群眾的感情交流。大力弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，進(jìn)行豐富多彩的志愿服務(wù)活動，如：打掃衛(wèi)生、宣傳志愿服務(wù)知識等。不斷滿足居民的物質(zhì)和精神需求，不斷開拓工作領(lǐng)域加強項目建設(shè),得到了人民群眾的充分肯定，產(chǎn)生了良好的社會影響。

二、加強溝通，創(chuàng)溝通橋梁

我系青年志愿者服務(wù)部與百花公園進(jìn)行良好溝通，在公園內(nèi)建立了志愿服務(wù)基地，貫徹落實了以下幾點：一是廣泛宣傳志愿服務(wù)精神理念、服務(wù)知識、服務(wù)技巧。二是大力宣傳在志愿服務(wù)活動中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和個人。使志愿服務(wù)行為及時得到社會的肯定。三是回顧與總結(jié)志愿服務(wù)工作歷程。認(rèn)真梳理志愿服務(wù)工作的發(fā)展歷程、取得的主要成績和值得借鑒的實踐經(jīng)驗，為進(jìn)一步推動志愿服務(wù)工作提供精神動力和輿論支持。

三、參與實踐活動，做優(yōu)秀志愿者

我們青年志愿者是國家志愿服務(wù)工作的先行者，參與實踐活動是我們表演的舞臺，沒有志愿服務(wù)活動，就沒有我們展示的契機(jī)，在實踐活動中奉獻(xiàn)自己，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。我們青年志愿者服務(wù)隊伍是社會服務(wù)工作的有利助手，是人民群眾的知心朋友，是政府群眾性工作的基石。作為青年志愿者，基地的建立為我們提供了很好活動場所，相信我們的志愿服務(wù)會越來越好。