第一篇：觀看雷鋒精神記錄片總結(jié)以及圖片材料

觀看雷鋒紀(jì)錄片總結(jié)

三月是我們共同學(xué)習(xí)雷鋒的日子，經(jīng)過班委充分的籌備，同學(xué)們的積極參與，我班于3月舉行了“學(xué)習(xí)雷鋒精神”的主題班會(huì)。這次班會(huì)取得了一定的成效。這是我們班全體同學(xué)的共同努力，是雷鋒的精神影響著我們。

1.通過這次的班會(huì)，同學(xué)們對(duì)雷鋒的一生事跡、雷鋒的精神都有進(jìn)一步的加深，帶動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性和工作熱情；

2.在班會(huì)上,讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互相交流，談對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒精神體會(huì)，進(jìn)一步升華雷鋒精神，提高了每位同學(xué)的價(jià)值觀；

3.增強(qiáng)同學(xué)們的集體觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué) 風(fēng)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。樹立了同學(xué)們正確的人生觀和價(jià)值觀.同學(xué)們紛紛表示要從小事做起，從身邊做起，把學(xué)習(xí)雷鋒精神落實(shí)在行動(dòng)上，繼承并發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。

一．活動(dòng)意義：

雷鋒精神不僅僅時(shí)一句口號(hào)，更是一種行動(dòng);整體的轉(zhuǎn)變，在于細(xì)節(jié)的改善。以雷鋒服務(wù)他人的精神倡議大學(xué)生共創(chuàng)校園美好人文環(huán)境，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，創(chuàng)建文明校園，培養(yǎng)大學(xué)生文明禮貌的學(xué)生生活習(xí)慣。二．活動(dòng)總結(jié)： 1.在這次活動(dòng)后進(jìn)行感悟與終結(jié)；

2.對(duì)雷鋒月活動(dòng)優(yōu)秀集體進(jìn)行評(píng)選及表彰。3.各負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)全面總結(jié)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月活動(dòng)開展情況，及時(shí)總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、好做法，發(fā)掘優(yōu)秀典型；要保持活動(dòng)持續(xù)開展的態(tài)勢(shì)，積極探索學(xué)雷鋒深入開展的長(zhǎng)效機(jī)制。

第二篇：觀看記錄片

觀看記錄片《張麗莉》有感

李忠蘭

這部記錄片共分四集。第一集《壯舉》、第二集《生命》、第三集《成長(zhǎng)》、第四集《師魂》。分別講述了張麗莉在危急時(shí)刻挺身救學(xué)生的壯舉；張麗莉重傷后的搶救過程及黨中央和各級(jí)政府、社會(huì)各界的關(guān)懷和社會(huì)影響；張麗莉的成長(zhǎng)歷程；張麗莉崇高師德、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度、真善美的人生品格，反映了英雄成長(zhǎng)的沃土和時(shí)代對(duì)于一種崇高精神的呼喚與共鳴。

該片通過一個(gè)個(gè)平凡而生動(dòng)的故事講述，使張麗莉的精神更具有真實(shí)性和感染力，催人淚下，發(fā)人深思。

張麗莉老師把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。

在張麗莉身受重傷尚有意識(shí)之時(shí)，她首先問到的第一句話是“孩子們受傷沒有？”當(dāng)她得知自己失去雙腿之后說的第一句話是“我還能站在講臺(tái)上嗎？”當(dāng)她被推上為她舉辦的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)會(huì)場(chǎng)時(shí)，說了這樣一段開場(chǎng)白：

“因?yàn)橐淮卧倨胀ú贿^的伸出援助之手，我與死神擦肩而過。在我醒來后，我也曾經(jīng)痛哭流涕過，但最終我還是選擇坦然地接受了現(xiàn)實(shí)。因?yàn)槲疫€能感受到溫暖的陽光，呼吸到新鮮的空氣，還能感受到人間的真情……這一切對(duì)我來說便足夠了！”

這是一位多么堅(jiān)強(qiáng)，多么無私的教師??！

張麗莉的事跡，詮釋了人民教師的師德內(nèi)涵，她崇高而偉大的精神，她的英雄壯舉將永遠(yuǎn)激勵(lì)我，向張麗莉?qū)W習(xí)，以滿腔的熱情全身心的投入工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

第三篇：觀看記錄片《旗幟》心得

鮮紅黨旗上永遠(yuǎn)銘刻人民利益

——觀看記錄片《旗幟》有感 8月4日社區(qū)組織我們觀看了紀(jì)錄片《旗幟》。這部紀(jì)錄片講述了我們的祖國從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始經(jīng)歷的屈辱歷史，全國各族人民在我們偉大的黨的帶領(lǐng)下，奮起反抗，奪取民族解放。在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，改革開放，迎來了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，人民生活和諧幸福的新局面。這些影像在我的腦中縈繞，感慨萬千。

歷史是最忠誠的記錄者。28年艱苦卓絕的革命歷程，為民族獨(dú)立、人民解放，無數(shù)共產(chǎn)黨員拋頭顱、灑熱血。30年跌宕起伏的建設(shè)歲月，為國家富強(qiáng)、人民富裕，共產(chǎn)黨人燃燒激情、無私奉獻(xiàn)，960萬平方公里土地上譜寫為人民服務(wù)的篇章。32年波瀾壯闊的改革開放，為民族復(fù)興、人民幸福，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)各條戰(zhàn)線黨徽閃耀、黨旗飄揚(yáng)，奏響為人民謀利益的凱歌。90年始終如一，中國共產(chǎn)黨這90年，是一個(gè)政黨為了人民利益不懈奮斗的90年。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，我一定會(huì)深切體會(huì)到黨為人民做出的努力。我們會(huì)立足新的歷史起點(diǎn)，一切從人民的根本利益出發(fā)，全心全意為人民服務(wù)，相信我們定能戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻，交出無愧于歷史和人民的答卷。王虹力

2011-8-10

第四篇：觀看雷鋒記錄片心得體會(huì)

觀看雷鋒記錄片心得體會(huì)

按照黨委和青年組的安排，3月5日下午黨員和青年組員工觀看了雷鋒紀(jì)錄片和電影“離開雷鋒的日子”，看后覺得只有立足本職崗位不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能把工作做得更好；只有保持良好心態(tài)不計(jì)得失，才能把好事做得更持久。

“雷鋒”精神是一種力量，正是這種不滅的精神源泉，激勵(lì)著許多人勇往直前，成為楷模。我作為一名普通黨員，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身能力，才能更勝任本職工作，把工作做到最好。要學(xué)習(xí)雷鋒精神：

一、釘子精神

做任何事情都要認(rèn)真求實(shí)，敢于鉆研，這樣才能有所收獲。做一顆“釘子”，丟掉浮夸和浮躁，做好工作計(jì)劃，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。

二、全心全意為人民服務(wù)

雷鋒堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)，樂于助人，哪里需要幫助那里就有他。作為物業(yè)管理部門，更要做好工作，為商場(chǎng)經(jīng)營服務(wù)，為大廈的全面發(fā)展服務(wù)。

三、學(xué)習(xí)雷鋒的學(xué)習(xí)精神

雷鋒酷愛讀書，他經(jīng)常認(rèn)真讀書，每一篇文章他都仔細(xì)地品味，并每天寫日記。他熱愛學(xué)習(xí)，知道只有學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，才能使思想得到升華，要像雷鋒一樣多學(xué)習(xí)多思考。

四、學(xué)習(xí)雷鋒艱苦樸素的精神

雷鋒勤儉節(jié)約的精神也是值得歌頌的。他從不亂花錢，把錢用在需要的地方。現(xiàn)代社會(huì)隨著生活水平的提高，人們?cè)絹碓胶鲆暻趦€節(jié)約的傳統(tǒng)美德，在生活中也要向雷鋒一樣勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，這也正是目前群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)所倡導(dǎo)的。

五、學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人的精神

樂于助人是雷鋒的優(yōu)秀品質(zhì)，幫助他人時(shí)毫不猶豫，他做的好事不計(jì)其數(shù)，正像他說的：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把我有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！?/p>

雷鋒精神，應(yīng)該是我們每一個(gè)中國人應(yīng)該有的精神，無論你從事哪個(gè)行業(yè)，那種工作，都要努力學(xué)習(xí)，盡我們自己最大的努力來幫助有困難的人。把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發(fā)揚(yáng)下去，只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人，我們的國家才能進(jìn)步，我們的生活才能更加美好。

第五篇：觀看記錄片《張麗莉》有感

觀看記錄片《張麗莉》有感

長(zhǎng)水河學(xué)校小學(xué)部

趙忠權(quán)

十一月六日，我懷著無比激動(dòng)與萬分崇敬的心情，觀看了果實(shí)網(wǎng)播出的記錄片《張麗莉》，我是一口氣看完了全部，幾乎是含著感動(dòng)的淚水度過了近120分鐘。

這部記錄片共分四集。第一集《壯舉》、第二集《生命》、第三集《成長(zhǎng)》、第四集《師魂》。分別講述了張麗莉在危急時(shí)刻挺身救學(xué)生的壯舉；張麗莉重傷后的搶救過程及黨中央和各級(jí)政府、社會(huì)各界的關(guān)懷和社會(huì)影響；張麗莉的成長(zhǎng)歷程；張麗莉崇高師德、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度、真善美的人生品格，反映了英雄成長(zhǎng)的沃土和時(shí)代對(duì)于一種崇高精神的呼喚與共鳴。

該片通過一個(gè)個(gè)平凡而生動(dòng)的故事講述，使張麗莉的精神更具有真實(shí)性和感染力，催人淚下，發(fā)人深思。

近些年來，社會(huì)上對(duì)我們教育界的評(píng)價(jià)并不盡如人意，主要原因來自于行業(yè)內(nèi)部出現(xiàn)的少數(shù)不良風(fēng)氣，給整個(gè)教師隊(duì)伍造成很壞的影響。自從今年五月八日以來，我們黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)出現(xiàn)了一位英雄張麗莉，她聞名全國，感動(dòng)華夏，幾天之內(nèi)，似乎我們?nèi)w教育工作者體內(nèi)都注入了新鮮的血液，頓時(shí)活力倍增。

有人說，現(xiàn)如今再也找不到雷鋒式的人物了，難道張麗莉不是一個(gè)活生生的雷鋒嗎？有人說教育行風(fēng)不正，難道張麗莉壯舉只是一個(gè)偶然嗎？不！張麗莉的壯舉，只是她生命中的一個(gè)短短的縮影。這位八零后年輕女教師用她自己的生命詮釋了教師至高無上的師魂，讓我們廣大教師重新領(lǐng)悟了“為人師表”的新內(nèi)涵，這位最美女教師用自己的雙腿營造了被救下的孩子生命的春天，而自己失去了自由飛翔的翅膀，為教育插上了流光溢彩的嶄新旗幟，成為我們每個(gè)教師心中學(xué)習(xí)的楷模和行動(dòng)的高標(biāo)。

在張麗莉身受重傷尚有意識(shí)之時(shí)，她首先問到的第一句話是“孩子們受傷沒有？”，當(dāng)她得知自己失去雙腿之后說的第一句話是“我還能站在講臺(tái)上嗎？”，當(dāng)她被推上為她舉辦的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)會(huì)場(chǎng)時(shí)，說了這樣一段開場(chǎng)白：

“因?yàn)橐淮卧倨胀ú贿^的伸出援手，我與死神擦肩而過。在我醒來后，我也曾經(jīng)痛哭流涕過，但最終我還是選擇坦然地接受了現(xiàn)實(shí)。因?yàn)槲疫€能感受到溫暖的陽光，呼吸到新鮮的空氣，還能感受到人間的真情……這一切對(duì)我來說便足夠了！……”

這是一位多么堅(jiān)強(qiáng)多么無私的教師??！

張麗莉的事跡，詮釋了人民教師的師德內(nèi)涵，她崇高而偉大的精神，屬于將師愛放飛的中國教師群體，她充滿魅力的人性之美，屬于我們這個(gè)民族生生不息的沃土！我為她而自豪！也為我是教育行業(yè)的一員而自豪！張麗莉的英雄壯舉將永遠(yuǎn)激勵(lì)我，在有生之年為我所愛的教育事業(yè)、為我所愛的孩子們奉獻(xiàn)我的一切！