第一篇：圖書(shū)館手機(jī)英語(yǔ)寫作

Recently, there are a lot of students grasping our attention, who use their mobile phone in the library.They don't take other's feeling into account and talk on the phone, send messages and receive messages.All these have a negative influence to other students.When it comes to the influence it caused, in any case, we can't deny that it bothered other students' study, and the silence of the library is broken.What's more, if one person is using his or her mobile phone all the time, making disgusting noises sometimes, it will trigger other students' anger, or lead to the conflict.However, whether these phenomena deserves such an attention, people's ideas vary.For the majority of the students who want to adopt a healthy and meaningful study style, being quiet is more important.And from my point of view, we indeed should focus on it and resolve it.Firstly, the library is a silent place where students do their assignments and read books.Above all, keeping quiet is an intangible and formal rule in the library.Secondly, everyone should realize the duty that they ought to undertake.Such as keeping quiet, protecting the environment, and be polite.Thirdly, I hold the view that it is accepted that one send messages with the phone in the library, but you are not supposed to make noises.Last but not least, being quiet plays a significant part for both the students and the library, even if every one obeys the rules in the library, there still leaves much to be desired.In brief, a lot of attention should be drawn to the change of using mobile phone.So, I strongly appeal to all the students for being a polite person in the library!

第二篇：圖書(shū)館介紹 日語(yǔ)會(huì)話 寫作

ワン と マコーミック

Japn-102 Video Project

ワン:皆さん、こんにちは。ミシシッピ大學(xué)へようこそ。今日、私とマコーミックさんは皆さんに學(xué)校の図書(shū)館を紹介します。

ワン: Hello, everyone!Welcome to the University of Mississippi.Today, we will introduce the University Library!

マコーミック:図書(shū)館はいつ開(kāi)館していますか。マコーミック: When is the library open?

ワン:平日は午前７時(shí)から夜２時(shí)まで開(kāi)いています。土曜日は午前10時(shí)から午後6時(shí)まで開(kāi)いています。日曜日は午後1時(shí)から夜2時(shí)まで開(kāi)いています。

ワン: It is open Monday through Friday form 7 a.m.to 2 a.m.It is open Saturday from 10 a.m.to 6 p.m.and Sunday from 1 p.m.to 2 a.m.マコーミック:ええ、そうですか。マコーミック: I see.ワン:わあ、たくさん本がありますね。ワン: Whoa!There are so many books here!

マコーミック:図書(shū)館で欲しい本を借りてもいいですよ。マコーミック:At the library, You can borrow the book you want.ワン:いいですね。どのくらい（の間）本を借りることができますか。ワン: That’s good!How long I can keep the book?

マコーミック:一ヶ月です。もし一ヶ月後にまだ本を返さないと、罰金＄５がかかります。気を付けてね。

マコーミック: One month.If you exceed the time limit to return the book, you will be fined $5.Take care of it.ワン:高いね。ワン: So expensive!

マコーミック:はい。でも、期限前に図書(shū)館のスタッフはあなたにメールを送信します。心配ないでもいいですよ。

マコーミック: Yes, but before due, the staff will send an e-mail to you.Don’t worry about it.マコーミック:わあ、たくさんパソコンがありますね。マコーミック: Wow, there are so many computer!ワン:ええ、ここのパソコンの利用は無(wú)料ですよ。プリンターとコピー機(jī)もあります。とても便利です。

ワン: Yes, the computer here is free to use.And there are printers and copiers.It’s very convenient.マコーミック:印刷やコピーも無(wú)料ですか。

マコーミック: Does the printing and copying is also free? ワン:いいえ、一枚あたり15セントがかかります。ワン: No, 15 cents per paper.マコーミック:いいですね、そんなに高くないです。マコーミック: That’s good, not very expensive.(Go Upstairs)

ワン: 見(jiàn)て、スターバックスがあります。ワン:Look, there is a Starbucks!マコーミック:図書(shū)館內(nèi)にスターバックスがあるのはかっこいいですね。いい匂い。マコーミック:That’s so cool, there is a café in the library!It smells so good.ワン:店に入って見(jiàn)てみましょう。ワン: Let’s go into and have a look.マコーミック:いいよ。マコーミック: Ok~ ワン:メニューを見(jiàn)てください。安くて、便利だと思います。ワン: Look at the menu.I think it is cheap and convenient.マコーミック:あたしもそう思います。ここは本當(dāng)に友達(dá)と會(huì)うために良い場(chǎng)所ですね。マコーミック: I think so.It is really a good place for meeting friends.ワン:はい、天気の良い日、食べ物を持って、外に食べてもいいですね。ワン: Yes.You can also eat the food outside when the weather is nice.マコーミック:ワンさん、あの美術(shù)品を見(jiàn)て。マコーミック: Look at the arts.ワン:わあ、きれいですね。図書(shū)館內(nèi)にほかの美術(shù)品がありますか。ワン: Wow, beautiful.Is there more in the library? マコーミック:はい、たくさんありますよ。マコーミック: Yes, the library has many art displays.ワン:ほんとうですか。どこにありますか。ワン: Really? Where are they? マコーミック:だいたいは三階にあります。マコーミック: Many are on the third floor.ワン:どんな美術(shù)品がありますか。ワン: What kind of exhibits do they have? マコーミック:文獻(xiàn)の展示もあり、油絵（あぶらえ）や彫刻もあります。

マコーミック: Some are literature exhibits, and there are also paintings and sculptures.ワン:本當(dāng)に面白いですね。ワン: So interesting!

ワン:皆は一所懸命勉強(qiáng)していますね。ワン: Everyone works so hard.マコーミック:ええ、ここの勉強(qiáng)の雰囲気はとても良いです。マコーミック: Yes, The study atmosphere here is so good.ワン: あたしたちも勉強(qiáng)しに行きましょう。ワン: Let’s go to study with them.マコーミック: いいよ。マコーミック: Ok~

End

第三篇：英語(yǔ)寫作

? Einstein(1879-1955)was honored with the Nobel Prize in Physics in the year 1921 for his discovery of the law of the Photoelectric effect and his services for theoretical physics.Death: 18 April, 1955 at the age of 76 in Princeton, New Jersey, USA

Key Achievements: Special relativity, General relativity, Photoelectric effect, Brownian motion, Bose-Einstein Statistics.Notable Honors: Nobel Prize in Physics awarded in 1921, The Copley medal in 1925 for his contributions to quantum theory and for his theory of relativity, the Max Planck medal in 1929 for his achievements in Physics.? In 1905 he published the paper on mass-energy equivalence, which gave twentieth century’s most famous equation E=MC2.The equation means that small amounts of mass could be converted into huge amounts of energy.It was the basis of development of nuclear power.? In 1905, he published four research papers, the special theory of relativity, the Brownian motion theory, the photon theory of light, and the equivalence of mass and energy.The basis of special theory of relativity is that the velocity of light was absolute, albeit, all other velocities are relative.? Exactly ten years later in 1915, Einstein published a research paper called “general relativity”.This theory gives the current meaning of gravitation in modern physics.The research paper explained gravity as a property of space-time.The general theory of relativity unifies Newton’s law of gravity and special relativity.The theory produced some of the greatest and strangest results in modern astronomy.? Einstein was half German and half Swiss, but when Hitler came to power in 1933, Einstein made his home in the USA.Einstein’s fame rests on his two theories of relativity(see Relativity).? His theory of special relativity was published in 1905 while he worked in

A.You will make sure

1.that my clothes and laundry are kept in good order;

2.that I will receive my three meals regularly in my room;

3.that my bedroom and study are kept neat, and especially that my desk is left for my use only.B.You will renounce all personal relations with me insofar as they are not completely necessary for social reasons…

He is not a loyal manin all aspects.This is not accurate

He was notoriously unfaithful as a husband, prone to falling in love with somebody else directly after the exchanging of vows.

第四篇：英語(yǔ)寫作

一、寫作備考須知(占15%，標(biāo)準(zhǔn)分107分)

寫作調(diào)整到第一部分，會(huì)給考生造成一定的心理壓力。而且原來(lái)的優(yōu)勢(shì)不復(fù)存在。以前寫作放在最后寫，寫不出來(lái)的單詞和短語(yǔ)還可以在前面的閱讀和完形甚至詞匯題目中找到對(duì)應(yīng)的詞匯，現(xiàn)在不行了。只有答題卡一張，沒(méi)有任何語(yǔ)料的幫助。

1.中國(guó)學(xué)生目前寫作主要存在以下主要問(wèn)題：

1)基礎(chǔ)不牢固，很多拼寫和簡(jiǎn)單的語(yǔ)法錯(cuò)誤；

2)寫作詞匯匱乏：詞匯源匱乏，表達(dá)單一，閱卷老師很難找到亮點(diǎn)；

3)中式思維：沒(méi)形成良好的英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，寫作文總是根據(jù)漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣來(lái)遣詞造句，字字對(duì)譯，在句法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法規(guī)律上經(jīng)常出錯(cuò)。

4)作文模式化嚴(yán)重?？忌魑拇蠖嗬淄?，寫得再好，叫閱卷老師如何給你高分。

5)卷面不整潔，字?jǐn)?shù)不夠?，F(xiàn)在作文都是掃描閱卷，如果卷面不整潔，印象分基本沒(méi)有了。

2.關(guān)于寫作我的建議：

1)了解寫作類型與體裁，做到所謂的模板拆分和重新組合。

2)注意積累重要的以及典型的四級(jí)詞匯和句式。尤其是2500個(gè)核心詞匯。

3)克服羞怯心理，把自己的作文拿給老師評(píng)閱，修改，點(diǎn)評(píng)。(好的老師不會(huì)不認(rèn)真修改其學(xué)生的作文的)沒(méi)有人指點(diǎn)，哪怕你寫了百篇，也是原地踏步。

所以說(shuō)，“教師一席話，勝寫百篇文。”

4)遇到不會(huì)寫的單詞：換個(gè)說(shuō)法，解釋。

5)盡量不使用生僻的詞匯，使用常見(jiàn)的短語(yǔ)和四級(jí)高頻詞匯。

6)盡可能多的使用亮點(diǎn)詞匯和亮點(diǎn)句型，例如：

①.individuals, characters, folks代替(people ,persons)

②: positive, favorable, rosy(美好的)，promising(有希望的)，perfect, pleasurable , excellent, outstanding代替good

③:dreadful, unfavorable, poor, adverse(有害的)代替bad

如果bad做表語(yǔ)，可以有be less impressive代替

④.more and more =an increasing number of/a growing number of

more and more important = increasingly important

7)適當(dāng)實(shí)用被動(dòng)來(lái)代替主動(dòng)，這樣更能客觀地反映事實(shí)。句子開(kāi)頭不能總是用I，my等。不用 We should take effective measures to… 而用 Effective measures should be taken to…

8)善于實(shí)用連接詞或插入語(yǔ)，例如 however, therefore, for example等

Some hold the opinion that… 換成Other individuals, however, take the attitude that…

別看一個(gè)小小的連接詞，有時(shí)候作用很大的。正是：Small it is, unimportant it isn’t.9)今后都是掃描閱卷，大家卷面一定要整潔，字?jǐn)?shù)只能多不能少。

二、聽(tīng)力備考須知(35%，標(biāo)準(zhǔn)分249分)

四級(jí)改革的目的之一，把以前以閱讀為主的測(cè)試，轉(zhuǎn)向以聽(tīng)說(shuō)為主、兼顧讀寫的測(cè)試體系，避免出現(xiàn)“啞巴英語(yǔ)”，以提高學(xué)生的英語(yǔ)交流和溝通能力。

1.聽(tīng)力注意事項(xiàng)：

1)點(diǎn)友們最擔(dān)心的是聽(tīng)力選項(xiàng)的預(yù)覽時(shí)間，第一部分表格可以得知，在9：55-10：00之間收答題卡一和最后試音時(shí)間時(shí)可以預(yù)覽聽(tīng)力部分的選項(xiàng)，建議考生要充分利用這段時(shí)間掃描passage部分的選項(xiàng)，弄清三篇文章的主題，至于短對(duì)話第一題的四個(gè)選項(xiàng)在播音前6秒看還來(lái)得及。

2)注意聽(tīng)力測(cè)試三個(gè)section前沒(méi)有指令，直接播放題目，這與舊四級(jí)聽(tīng)力完全不同，考生聽(tīng)時(shí)需要集中注意力，不要錯(cuò)過(guò)重要的信息點(diǎn)。

2.分項(xiàng)指導(dǎo)

Section A 部分的8個(gè)小對(duì)話：通常都是一男一女的對(duì)話。在做短對(duì)話題目的時(shí)候，仍然要抓住關(guān)鍵詞和場(chǎng)景這兩個(gè)重要因素。通過(guò)捕捉題目中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，判斷相關(guān)場(chǎng)景。同學(xué)們應(yīng)該熟悉四級(jí)聽(tīng)力常考的十大場(chǎng)景：學(xué)習(xí)場(chǎng)景、天氣場(chǎng)景、醫(yī)院場(chǎng)景、打工場(chǎng)景、租房場(chǎng)景、娛樂(lè)場(chǎng)景、餐館場(chǎng)景、選課場(chǎng)景、論文場(chǎng)景、圖書(shū)館場(chǎng)景。英語(yǔ)是一種模式化的語(yǔ)言，在固定的場(chǎng)景中其詞匯和表達(dá)也相對(duì)比較固定，平時(shí)注意積累場(chǎng)景高頻詞匯和習(xí)慣表達(dá)，在四級(jí)聽(tīng)力短對(duì)話部分可以做到未聽(tīng)先知的狀態(tài)。

Section A長(zhǎng)對(duì)話部分：就是把這些問(wèn)答融入到一段兩個(gè)人聊天或者交談當(dāng)中，其中有寒暄，有過(guò)渡，也有問(wèn)答?？荚嚨闹攸c(diǎn)一般都是問(wèn)答的答語(yǔ)上。通常情況下，出題的順序和文章的順序是一致的。

Section B的短文聽(tīng)力部分：不少同學(xué)覺(jué)得放的太快了，只能蒙個(gè)選項(xiàng)。仿佛即使經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期練習(xí)，提高也并不明顯，有時(shí)甚至覺(jué)得文章聽(tīng)懂了，做題時(shí)仍無(wú)從下手。的確，聽(tīng)力短文部分信息量大，題材范圍廣，從歷年的考試題目來(lái)看，從生活、社會(huì)、政治到文化、歷史、藝術(shù)都考到過(guò)，而且這種題目的題型變化多，復(fù)雜句多。但是，如果我們注意分析，短文聽(tīng)力還是有很多規(guī)律和方法可循。比如，聽(tīng)文章的時(shí)候一定要抓住文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。因?yàn)榘次鞣饺说牧?xí)慣，他們喜歡單刀直入，開(kāi)門見(jiàn)山，所以往往一篇文章的開(kāi)頭就是主題句(topic sentence),即便不是，它也會(huì)包含很多的信息。另外，文中出現(xiàn)的時(shí)間，數(shù)字，地點(diǎn)信息，原因和轉(zhuǎn)折句也特別容易被考到。所以，聽(tīng)的時(shí)候要特別留心這些地方，及時(shí)做好筆記。

Section C部分：在做復(fù)合式聽(tīng)寫題目之前，首先要對(duì)全文進(jìn)行全局性的預(yù)覽，尤其是段落第一、二句和最后一句。如果時(shí)間充裕，還可抓緊時(shí)間觀察空格前后的一些特殊現(xiàn)象，從中判斷所填單詞的詞性、單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)等等。聽(tīng)的時(shí)候要注意精聽(tīng)速記，以聽(tīng)為主，以記為輔。比如：遇到一些冠詞，助動(dòng)詞時(shí)可先省略不記，又比如遇到一些較長(zhǎng)的詞組，可先記下每個(gè)單詞的頭一個(gè)字母，或者是較長(zhǎng)的單詞只記前三個(gè)字母等。等到全部聽(tīng)完之后，再利用一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行檢查：檢查句子句法的完整性，單詞的正確性等

3.新四級(jí)聽(tīng)力的出題趨勢(shì)：

1)磁帶錄音由過(guò)去單純的美音朗讀變?yōu)楝F(xiàn)在的英音美音交替朗讀；

2)語(yǔ)速較過(guò)去要快一些；

3)生活中一些常用的偏難的詞匯開(kāi)始多次出現(xiàn)；

4)小對(duì)話中的句子逐漸加長(zhǎng)，增加了對(duì)長(zhǎng)句的記憶以及對(duì)句子中關(guān)鍵信息的捕捉能力；

5)不再是簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)對(duì)應(yīng)，只要聽(tīng)清了能分辨出來(lái)就能答題，它變得更注重于對(duì)語(yǔ)言交際能力的考察，許多時(shí)候需要你總結(jié)或者聽(tīng)出說(shuō)話人的言外之意；

6)更加側(cè)重于與當(dāng)今大學(xué)生生活密切相關(guān)的話題

7)Section B的短文題型改掉了過(guò)去選材單一，題材以記敘文為主的特點(diǎn)，而是轉(zhuǎn)變?yōu)橐暂^難的說(shuō)明文為主要趨勢(shì)，并且內(nèi)容更加廣泛，涉及到環(huán)保、宇航、生物介紹等內(nèi)容；

8)復(fù)合式聽(tīng)寫體裁范圍越來(lái)越廣。

4.如何有效提高聽(tīng)力水平

方法：由 精聽(tīng) 過(guò)渡到 泛聽(tīng)，逐步提高英語(yǔ)聽(tīng)力。

精聽(tīng)(多聽(tīng)?zhēng)妆?，?tīng)寫或邊聽(tīng)邊做筆記，要聽(tīng)懂每一句話，每一個(gè)單詞)

泛聽(tīng)(只聽(tīng)一遍，精力主要放在聽(tīng)懂大意上，不注重語(yǔ)言形式)

精聽(tīng)：找到合適的材料→尋找聽(tīng)力盲區(qū)(可以試著跟讀，練習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào))

泛聽(tīng)：擴(kuò)大知識(shí)面，提高聽(tīng)力。

精聽(tīng)練習(xí)：新概念英語(yǔ)2，3，4；VOA Special English； 走遍美國(guó)等。

練習(xí)方式：dictation(聽(tīng)寫)，聽(tīng)五遍，第一遍和最后一遍不暫停，其他每次都聽(tīng)到一句話后暫停，開(kāi)始記錄，接著放下一句。把聽(tīng)到的能寫的都寫下來(lái)。不會(huì)寫的，聽(tīng)不出來(lái)的留白，直到5遍過(guò)來(lái)之后還有空白，這些空白就是你的聽(tīng)力盲區(qū)。然后這個(gè)掃盲。每天一篇，每周進(jìn)行一次總結(jié)，每個(gè)月一次大總結(jié)。

【注意】聽(tīng)之前不要看文本，知道最后實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)的空白處就是你要提高的地方。不斷掃盲，不斷提高。

大約新概念英語(yǔ)課文長(zhǎng)短的短文200篇精聽(tīng)之后，聽(tīng)力就會(huì)有顯著提高。然后可以開(kāi)始泛聽(tīng)。

泛聽(tīng)練習(xí)：材料不限，主要聽(tīng)懂其大意。如果有興趣，可挑一些語(yǔ)速快的泛聽(tīng)材料做精聽(tīng)練習(xí)，進(jìn)一步提高自己聽(tīng)力水平。

考前聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)歷年四、六級(jí)真題聽(tīng)力

聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程：精聽(tīng)---泛聽(tīng)---真題聽(tīng)力

第五篇：英語(yǔ)寫作

英語(yǔ)寫作提高寫作水平的三個(gè)階段

針對(duì)初中學(xué)生英語(yǔ)剛起步的特點(diǎn)，用英語(yǔ)寫日記不可能一步到位，而是要遵循由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的規(guī)律。我把日記寫作分為三個(gè)階段。

(一)初級(jí)階段──多做模仿性寫作。

這一階段主要訓(xùn)練學(xué)生以課本文章為主要內(nèi)容的日記寫作，即把課本文章當(dāng)成練習(xí)寫作的參照物，讓學(xué)生有文可依，這樣會(huì)減少學(xué)生的畏難情緒，增加他們成功的信心。學(xué)生通過(guò)課本的學(xué)習(xí)，可以同步對(duì)課文進(jìn)行仿寫、改寫、縮寫、擴(kuò)寫等等，使學(xué)生強(qiáng)化記憶課文中的詞語(yǔ)和句型，達(dá)到提高書(shū)面表達(dá)能力的目的。例如，介紹中秋佳節(jié)的短文，一位學(xué)生仿寫如下：

習(xí)作(一)

Monday, Sep.29Fine

Mid-Autumn Day usually comes in September or October.On this day everyone eats mooncakes.The mooncakes look like the moon.So we all call them mooncakes.They're delicious.At night, the Chinese families often stay in the open air and eat mooncakes.How happy they are!

Lesson 23 Book II 是一篇對(duì)話形式的短文，另一位學(xué)生則改寫如下：習(xí)作(二)

Friday, Oct.17Fine

This is a park.There are many trees and flowers in it.There are some boats inthe river.The boats look like ducks.Some people go boating.They're having a good time.這兩篇習(xí)作簡(jiǎn)單明了，描述完整，學(xué)生易于接受，達(dá)到了初步練習(xí)寫的目的。

(二)中級(jí)階段──轉(zhuǎn)入獨(dú)立性寫作

在經(jīng)過(guò)了第一階段的模仿性寫作后，學(xué)生對(duì)日記寫作有了一定的理性認(rèn)識(shí)與實(shí)踐體會(huì)，這時(shí)我就向?qū)W生提出要擴(kuò)充詞數(shù)、增加內(nèi)容和寫作素材，讓學(xué)生的習(xí)作更貼近生活實(shí)際，寫他們身邊最感興趣的人和事物，提高他們寫作的獨(dú)立性。一位學(xué)生根據(jù)自己上學(xué)路上所遇到的事情，寫了下面這篇日記：

習(xí)作(三)

Wednesday, Nov.26Sunny

This morning on my way to school I met a very old woman at the bus stop.I looked at her for many minutes.She looked sad.When the bus came, we all ran to the bus.But the poor woman was too old to run.So I ran back and helped her get on the bus.She laughed and said, “Thank you, little girl.You're very kind!”

“It's my pleasure, Granny.I'm very glad to help you!”

這篇習(xí)作情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言自然，條理清楚，助人為樂(lè)的思想品德活現(xiàn)于寫作之中。

(三)提高階段──增強(qiáng)創(chuàng)造性寫作

這一階段要求學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，并有效地融匯于英語(yǔ)寫作當(dāng)中。

這個(gè)階段要放寬學(xué)生寫作時(shí)間，由原來(lái)的一天一篇改為二、三天一篇，但要求上交的日記質(zhì)量高、詞數(shù)夠、內(nèi)容豐富、主題鮮明、情節(jié)生動(dòng)、語(yǔ)法正確。

在陽(yáng)光燦爛的5月，我組織了全班學(xué)生參加一次郊游活動(dòng)。一位學(xué)生以他的親身感受寫了這篇愉快的郊游日記。

習(xí)作(四)

Friday, May 8Sunny

Today I went outing with my classmates and teachers.It was a fine day.In the morning I got up very early and got everything ready for the outing.We went to Jishan by bus.It was very early when we reached Jishan.So we began to climb Mountain Beilin.The mountain was quite high.I felt tired when I climbed to the top of the mountain.At noon we found a place near the river for a picnic.We made a fire to cook lunch, then we started to roast the pork.We all ate a lot and felt very full.In the end we took a photo near the river.Look at this photo!How happy we are!

三、總結(jié)提高，全班推廣

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，日記小組的成員已養(yǎng)成了每天寫英文日記的習(xí)慣。他們從不會(huì)寫、怕寫到會(huì)寫、愛(ài)寫，并且能夠?qū)懞昧?。他們的明顯進(jìn)步激發(fā)了班上許多其他學(xué)生寫作日記的愿望。學(xué)生們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，全班參與日記寫作的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。教師此時(shí)因勢(shì)利導(dǎo)，在班上提出人人參加日記寫作小組的要求，并決定由原來(lái)的日記寫作小組成員擔(dān)任組長(zhǎng)，日記先由組長(zhǎng)批改后再交給教師審批。在初二下學(xué)期，全班舉行日記寫作比賽，評(píng)出優(yōu)秀日記張貼表?yè)P(yáng)，極大地鼓舞了全班學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。

日記寫作不僅提高了學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)的興趣，促進(jìn)了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的全面發(fā)展。