第一篇：九年級(jí)思想品德材料分析題專項(xiàng)訓(xùn)練

九年級(jí)思想品德材料分析題專項(xiàng)訓(xùn)練

1、新聞分析：構(gòu)建和諧社會(huì)

材料一：最近，中共中央黨校社會(huì)和諧研究課題組就構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)程中面臨的突出矛盾和問(wèn)題展開(kāi)了調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)：城鄉(xiāng)收入差距明顯；農(nóng)民工缺少社會(huì)保障；農(nóng)村兒童受教育條件差；城市低保人員的生活存在困難。

材料二：從孔子的“和為貴”、“和而不同”，到孟子的“老吾老及人之老，幼吾幼以及人之幼”，都表達(dá)了社會(huì)和諧的主張?！盁釔?ài)和平、期盼和順、崇尚和美、追求和諧”是中華民族的傳統(tǒng)美德。

（1）.材料一的調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了什么？我國(guó)政府為解決這些問(wèn)題采取了哪些措施？請(qǐng)結(jié)合思想品德課的知識(shí)從兩個(gè)方面分析回答。

（2）.就材料一的調(diào)查結(jié)果，談?wù)剺?gòu)建和諧社會(huì)的根本保證是什么？請(qǐng)結(jié)合思想品德課的相關(guān)原理進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（3）.聯(lián)系材料二，談?wù)勚袑W(xué)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)中應(yīng)該怎么做？

2.分配不公是當(dāng)前人民群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。改革開(kāi)放以來(lái)，城鄉(xiāng)居民收入大幅度提高，但收入差距卻持續(xù)擴(kuò)大，由20世紀(jì)80年代中期的1.8：1擴(kuò)大到2003年的3：

2.1，近年仍有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)。黨中央提出要正確處理按勞分配為主體和實(shí)行多種分配方式的關(guān)系，合理調(diào)整國(guó)民收入分配格局，切實(shí)采取有力措施解決地區(qū)之間和部分社會(huì)成員收入差距過(guò)大的問(wèn)題。

請(qǐng)你就國(guó)家如何“切好‘蛋糕’，共同富?！碧釒c(diǎn)合理化建議。

3.胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告中指出，要堅(jiān)定不移地發(fā)展社會(huì)主義民主政治，“ 堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度”、“保障人大代表依法行使職權(quán)，密切人大代表同人民的聯(lián)系”。

⑴為什么必須堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度？

⑵作為青少年，你對(duì)人民代表大會(huì)制度的態(tài)度怎樣？

4、在甘肅省慶陽(yáng)地區(qū)，有一個(gè)叫李勇的孩子，在他6歲時(shí)，父親癱瘓，從此母親一人

擔(dān)起

全家生活重?fù)?dān)。李勇為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，小小年紀(jì)便開(kāi)始幫母親割草、喂豬、照顧

父親，做力所能及的家務(wù)??

上初中后，李勇繼續(xù)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。在學(xué)校，他不但自己刻苦學(xué)習(xí)，還幫助有困難的同學(xué)搞

好學(xué)習(xí)。

初中畢業(yè)，李勇破格被推薦到慶陽(yáng)師范上學(xué)。此時(shí)，母親不幸去世，為了能夠照顧父

親，1995年，李勇背起父親上學(xué)。在學(xué)校，他用學(xué)校補(bǔ)助給他的40元錢自己做飯，父子兩

人吃；利用節(jié)假日給父親換洗衣服，背父親出門(mén)曬太陽(yáng)，有時(shí)還帶父親逛夜市，給父親講故事??

（1）生活中的李勇扮演了哪些角色？承擔(dān)了哪些責(zé)任？

（2）在李勇承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中，付出了時(shí)間、精力等代價(jià)，同時(shí)他又收獲了很多。你

認(rèn)為他收獲了什么？

（3）學(xué)習(xí)李勇的事跡，你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的人？

5、中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次代表大會(huì)召開(kāi)前，就吸引著世界的目光，牽動(dòng)這億萬(wàn)中國(guó)人的心弦。材料一：海外關(guān)注關(guān)注十七大就是關(guān)注中國(guó)。10月8日，設(shè)在北京梅地亞中心的十七大新聞中心第一天開(kāi)始對(duì)外接待服務(wù)。短短兩個(gè)多小時(shí)，便有42個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1033名境外記者前來(lái)報(bào)名。美國(guó)全國(guó)公認(rèn)廣播電臺(tái)記者孔安認(rèn)為，十七大注定是一次歷史性的大會(huì)，它將全面總結(jié)中國(guó)特色社會(huì)主義道路建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，“關(guān)注十七大就是關(guān)注中國(guó)?！?/p>

材料二：百姓期盼：全面小康離百姓越來(lái)越近。在北京市勁松社區(qū)工作18年的社區(qū)事務(wù)助理、黨支部副書(shū)記董學(xué)法深有感觸：”社區(qū)內(nèi)的大部分居民都知道十七大哪天開(kāi)，百姓在一起聊得最多的也是十七大。大家都希望，這些年出臺(tái)的那么多好政策能保持穩(wěn)定，能得到進(jìn)一步落實(shí)。

材料三：代表使命：不辜負(fù)全黨的重托和13億人名的期望。“作為十七大代表，人民期待什么，我們就應(yīng)該向什么”北京市海淀區(qū)人民法院法官宋魚(yú)水說(shuō)。深入基層單位，走訪黨員，召開(kāi)座談會(huì)??為把基層的呼聲和建議帶到十七大，把廣大黨員和群總的訴求反映到十七大上去，代表們通過(guò)各種途徑，最大限度地集中黨員智慧、傾聽(tīng)群眾心聲。

請(qǐng)結(jié)合思想品德課的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要回答。

（1）關(guān)注黨的第十七次代表大會(huì)的國(guó)家和地區(qū)如此之多說(shuō)明了什么？

（2）.根據(jù)材料二說(shuō)說(shuō)，百姓關(guān)注十七大說(shuō)明了什么？

6、熱心探討：經(jīng)典中國(guó) 輝煌成就

材料一：“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射成功標(biāo)志著探月工程邁出關(guān)鍵的一步。航天戰(zhàn)線所取得的成績(jī)可以載入中國(guó)偉大復(fù)興的史冊(cè)。他同時(shí)向工程各環(huán)節(jié)、系統(tǒng)提出了工作要求，并期待大家通過(guò)努力奮斗，做好后續(xù)工程的開(kāi)發(fā)，取得新的成就，“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星上所有關(guān)鍵儀器設(shè)備全是中國(guó)自己制作的，沒(méi)有一件是從國(guó)外購(gòu)買的，所有試驗(yàn)業(yè)詮釋利用中國(guó)自有的設(shè)備測(cè)試完成的。

材料二：“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星總指揮兼總設(shè)計(jì)師葉培建說(shuō)，“從2004年立頂?shù)?007年嫦娥一號(hào)衛(wèi)星發(fā)射，沒(méi)有一支強(qiáng)大的科研隊(duì)伍是無(wú)法想象的?！?/p>

問(wèn)題：

以上兩則材料體現(xiàn)了思想品德課中的哪些原理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

7.中共中央總書(shū)記胡錦濤同志在十七大報(bào)告中指出：“我們已經(jīng)朝著十六大確立的全面建設(shè)

小康社會(huì)的目標(biāo)邁出了堅(jiān)實(shí)步伐，今后要繼續(xù)努力奮斗，確保到二0二0年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)?！?/p>

閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：

（1）我國(guó)現(xiàn)階段的小康社會(huì)是什么樣的小康？

（2）為了實(shí)現(xiàn)更高水平的小康社會(huì)，我們應(yīng)堅(jiān)持哪些基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略？（各列舉3項(xiàng)。）

（3）我們應(yīng)該怎樣建設(shè)更高水平的小康社會(huì)？

8、一天，王紅發(fā)現(xiàn)張海正用手機(jī)觀看NBA直播，感到非常好奇。

王紅:你的手機(jī)還能看電視節(jié)目?

張海:老土吧?這是最新的3G手機(jī)。3G是第三代移動(dòng)通信的簡(jiǎn)稱。TD-SCDMA是3G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要組成部分，它作為我國(guó)第一個(gè)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，打破了歐美主導(dǎo)通信標(biāo)準(zhǔn)的格局，提升了我國(guó)移運(yùn)通信產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。夠厲害吧!

王紅:真是太神奇了!

張海:那當(dāng)然。這要?dú)w功于我國(guó)自主創(chuàng)新能力的提高，歸功于我國(guó)正在實(shí)施的戰(zhàn)略。

王紅:哇!創(chuàng)新的威力真是太大了!

張海:是啊!想聽(tīng)嗎?讓我慢慢道來(lái)??

根據(jù)上述對(duì)話，感悟創(chuàng)新，續(xù)寫(xiě)感言。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出張海所說(shuō)的戰(zhàn)略。張海所說(shuō)的戰(zhàn)略是。

(2)請(qǐng)你發(fā)揮想象，圍繞創(chuàng)新的意義，續(xù)寫(xiě)感言

9、直面危機(jī)共同應(yīng)對(duì)

材料：2008年10月美國(guó)爆發(fā)金融危機(jī)，并迅速蔓延到世界各國(guó)。面對(duì)這場(chǎng)危機(jī)，世界各國(guó)紛紛采取行動(dòng)，推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)早日復(fù)蘇。2009年4月2日，二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第二次金融

峰會(huì)在倫敦舉行，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人就如何應(yīng)對(duì)危機(jī)進(jìn)行了深入探討，推出1.1萬(wàn)億美元經(jīng)濟(jì)拯救計(jì)劃，列出一長(zhǎng)串金融改革項(xiàng)目清單。胡錦濤主席在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，中國(guó)正在努力變壓力為動(dòng)力、化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，繼續(xù)保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。

法國(guó)《世界報(bào)》指出，中國(guó)埋頭發(fā)展經(jīng)濟(jì)，在國(guó)際舞臺(tái)上保持低調(diào)的日子一去不復(fù)返了。英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》指出，在這場(chǎng)全球金融危機(jī)中，中國(guó)顯然逐漸成為21世紀(jì)的世界力量。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）材料中“美國(guó)爆發(fā)金融危機(jī)，并迅速蔓延到世界各國(guó)”反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)是什么？

（2）你認(rèn)為我國(guó)在當(dāng)今世界舞臺(tái)上發(fā)揮著怎樣的作用?

（3）請(qǐng)你為我國(guó)“努力變壓力為動(dòng)力、化挑戰(zhàn)為機(jī)遇”獻(xiàn)計(jì)

第二篇：九年級(jí)思想品德

九年級(jí)《思想品德》知識(shí)點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)

一、“主體”、“主要”、“主角”、“主導(dǎo)力量”類

1、我國(guó)“一國(guó)兩制”中的國(guó)家主體是堅(jiān)持社會(huì)主義制度。

2、我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的主體是公有制。我國(guó)分配制度的主體是按勞分配。

3、我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。

4、先進(jìn)生產(chǎn)力的主要標(biāo)志是科學(xué)技術(shù)。

5、我們參與經(jīng)濟(jì)生活的主要表現(xiàn)于日常生活的消費(fèi)和理財(cái)。

6、我國(guó)經(jīng)濟(jì)大舞臺(tái)上的主角是公有制經(jīng)濟(jì)。我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量是國(guó)有經(jīng)濟(jì)。

二、“基本”類

1、我國(guó)的基本國(guó)情是我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

2、我國(guó)的基本國(guó)策有對(duì)外開(kāi)放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境。

3、最終實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)（解決臺(tái)灣問(wèn)題）的基本方針是“一個(gè)國(guó)家、兩種制度”。

4、我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低。

5、黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略是依法治國(guó)。

6、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

7、公民基本道德規(guī)范是愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

8、公民必須履行的基本義務(wù)是維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。

9、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，……P37

10、我國(guó)環(huán)境的基本狀況：從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。

11、我國(guó)資源的基本國(guó)情：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開(kāi)發(fā)難度大；開(kāi)發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。

12、“兩個(gè)基本點(diǎn)”是：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放。

13、實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究（執(zhí)法）。

三、“基礎(chǔ)”類

1、發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)：堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則。

2、我國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)：四項(xiàng)基本原則。

3、我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)：公有制。

4、文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程：發(fā)展教育和科學(xué)。

5、發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)是教育。

6、人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)是自然資源。人類賴以生存的基礎(chǔ)是大自然。

7、在物質(zhì)文明、精神文明、政治文明中，處于基礎(chǔ)地位的是物質(zhì)文明的發(fā)展。

9、國(guó)家立法活動(dòng)的基礎(chǔ)是憲法。普通法律的立法基礎(chǔ)：憲法

四、“根本”類

1、國(guó)家的根本任務(wù)是沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

2、全國(guó)人民的根本利益所在是四項(xiàng)基本原則；中華民族的根本利益所在是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一。

4、中國(guó)發(fā)展的根本基點(diǎn)是獨(dú)立自主、自力更生。

5、一個(gè)民族最根本的事業(yè)是教育。

6、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)是發(fā)展科技、教育。

7、我國(guó)的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度。一項(xiàng)基本政治制度是民族區(qū)域自治制度。

8、我國(guó)的根本制度是社會(huì)主義制度。

9、依法治國(guó)的根本依據(jù)是憲法。國(guó)家的根本大法是憲法。一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則是憲法。

10、國(guó)家生活中的根本問(wèn)題有國(guó)家性質(zhì)、根本制度、國(guó)家根本任務(wù)、基本經(jīng)濟(jì)制度等。

11、社會(huì)主義的根本原則是共同富裕。

12、發(fā)展繁榮社會(huì)主義文化，建設(shè)和諧文化首要的和根本的要求牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

13、牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向最根本的就是必須堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

14、提升廣大人民的綜合素質(zhì)和我們國(guó)家的綜合國(guó)力的根本是發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)。

15、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)（發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)）是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。

16、我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段的根本原因：生產(chǎn)力水平還比較低。

17、解決我國(guó)社會(huì)主要矛盾的根本途徑是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。

18、從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度：必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

19、改革開(kāi)放以來(lái)，我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)注意理論體系。

20、立國(guó)之本是四項(xiàng)基原則，改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路。

五、“本質(zhì)”、“實(shí)質(zhì)”、“性質(zhì)”類

1、我國(guó)改革的實(shí)質(zhì)（性質(zhì)）：社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展。

2、人口問(wèn)題、資源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題的本質(zhì)：發(fā)展問(wèn)題。

3、社會(huì)主義本質(zhì)的一個(gè)東西是：共同富裕。

4、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)：工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。

5、我國(guó)的社會(huì)性質(zhì)：社會(huì)主義社會(huì)。

6、改革開(kāi)放以來(lái)，我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因是：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

六、“最”類

1、兩岸統(tǒng)一的最佳方式：一國(guó)兩制。

2、我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、立法機(jī)關(guān)：全國(guó)人民代表大會(huì)。

3、社會(huì)主義最大的優(yōu)越性：共同富裕。

4、最富有責(zé)任心的人的共有情感：面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。

5、最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線：全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者，為了祖國(guó)的統(tǒng)一和繁榮結(jié)成最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線。

6、生產(chǎn)力中最活躍的因素：科學(xué)技術(shù)。（第一生產(chǎn)力）

7、在新的歷史條件下，培育民族精神最重要的是：要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。

8、在國(guó)家法律體系中具有最高法律地位和效力或最具權(quán)威的是：憲法。

9、最能考驗(yàn)公民責(zé)任意識(shí)的是：國(guó)家處在危難時(shí)刻。

10、在新的時(shí)代條件下，培育民族精神，最重要的就是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。

七、“集中”、“集中體現(xiàn)”類：

1、社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)：奉獻(xiàn)精神。

2、中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的集中體現(xiàn)：“三個(gè)代表”重要思想。

4、先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)：科學(xué)技術(shù)。

5、中華民族精神在新的時(shí)代條件下的集中體現(xiàn)：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、（抗擊非典精神、三峽移民精神）等。

6、體現(xiàn)共同富裕原則的經(jīng)濟(jì)成分：集體經(jīng)濟(jì)。

7、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。

8、新民主主義革命時(shí)期形成的民族精神有：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神。

八、“決定”類

1、決定一個(gè)國(guó)家民族未來(lái)的事業(yè)是：教育。（教育優(yōu)先發(fā)展）

決定人們一生命運(yùn)的事業(yè)是：教育。

2、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化具有決定性意義的一條就是：把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。

3、綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素是：科技創(chuàng)新能力。

4、我國(guó)實(shí)行的基本經(jīng)濟(jì)制度的決定因素是：社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情。

5、我國(guó)實(shí)行的分配制度的決定因素是：基本經(jīng)濟(jì)制度。

九、“制度”類

1、我國(guó)的根本制度是：社會(huì)主義制度。

2、我國(guó)的根本政治制度是：人民代表大會(huì)制度。

3、我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度是：民族區(qū)域自治制度。

4、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度是：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

5、我國(guó)的分配制度是：按勞分配為主體、多種分配方式并存。

十、“核心”、“中心”類

1、社會(huì)主義道德的核心是：為人民服務(wù)。

2、基本路線的核心內(nèi)容是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放。

3、我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)工作的中心：經(jīng)濟(jì)建設(shè)。一個(gè)中心指的是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

4、依法治國(guó)的核心是：依憲治國(guó)。中華民族精神的核心是：愛(ài)國(guó)主義。

5、發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)是：加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)。

6、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心是中國(guó)共產(chǎn)黨。

十一、“關(guān)鍵”類

2、解決一切問(wèn)題的關(guān)鍵是發(fā)展，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

3、對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用的是：國(guó)有經(jīng)濟(jì)。

十二、“目的”、“目標(biāo)”

1、基本路線確定的奮斗目標(biāo)：把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

2、改革的根本目的是：要在各方面形成與社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情相適應(yīng)的比較成熟、比較定型的制度，使中國(guó)特色社會(huì)主義充滿生機(jī)與活力。

3、在實(shí)際工作中，要牢牢把握大局的目的是：發(fā)展。

4、我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的根本目的是：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。

5、和諧社會(huì)的內(nèi)涵：民主法治、公平正義、誠(chéng)心友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

6、實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的：實(shí)現(xiàn)最高理想（共產(chǎn)主義）。

十三、“原則”、“原因”類

1、社會(huì)主義初級(jí)階段的分配原則：勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素參與管理。

2、我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

3、四項(xiàng)基本原則：堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持黨中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想。

5、社會(huì)主義的根本原則：共同富裕。

6、社會(huì)主義思想道德建設(shè)的原則：集體主義。

7、中華文明歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不斷，歷久彌新的一個(gè)重要原因是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。

十四、“前提”類

2、改革和發(fā)展的前提：穩(wěn)定。

3、依法治國(guó)的前提：有法可依。

十五、“保證”、“保障”

1、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證：四項(xiàng)基本原則。

2、物質(zhì)文明發(fā)展的政治保證和法律保障是：政治文明。

3、物質(zhì)文明發(fā)展的精神（思想）保證和精神動(dòng)力是：精神文明。

4、搞好改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證：社會(huì)主義精神文明。

5、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得成功的根本保證：以馬克思主義為指導(dǎo)的中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

十六、“重要”、“重點(diǎn)”類

1、搞好改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證：社會(huì)主義精神文明。

2、改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)：社會(huì)主義精神文明。

3、發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)：加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)。

4、公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分：集體所有制。

5、中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分民族精神。

6、依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)是：依法行政。

7、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分是：非公有制經(jīng)濟(jì)。

8、社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信。

9、獲得成功的重要途徑：增強(qiáng)自身實(shí)力

十七、帶有“一”的知識(shí)點(diǎn)：

1、一個(gè)中心：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

4、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)集中到一點(diǎn)：就是要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。

十八、帶有“二（兩）”的知識(shí)點(diǎn)：

1、兩個(gè)基本點(diǎn)：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和堅(jiān)持改革開(kāi)放

3、精神文明建設(shè)的兩個(gè)方面：思想道德建設(shè)和教育、科學(xué)、文化建設(shè)

十九、帶有“三”的知識(shí)點(diǎn)：

2、三個(gè)代表：中共始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、最廣大人民的根本利益。

3、社會(huì)主義我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段的三個(gè)原因或表現(xiàn)：P34

6、人口現(xiàn)狀的三個(gè)基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低。

8、三個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展：物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。

9、三步走戰(zhàn)略：P88第二段第3行---P89第一段。

10、“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)：文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”。城市“創(chuàng)三優(yōu)”：創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境、建立優(yōu)良秩序、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)

11、發(fā)展先進(jìn)文化的三個(gè)面向：面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。

12、公有制經(jīng)濟(jì)的三種成分：國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。

13、處理民族關(guān)系的三個(gè)原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

14、新型民族關(guān)系的三個(gè)特點(diǎn)：各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助。

15、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的“三個(gè)尊重”：尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文字。二十：其他：

1、實(shí)行計(jì)劃生育的具體要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

2、偉大的民族精神有：愛(ài)國(guó)主義、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。

3、改革開(kāi)放以來(lái)，我們的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、求知精神、科學(xué)精神、服務(wù)精神、開(kāi)拓創(chuàng)新精神等大大增強(qiáng)。

4、國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略有：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（資源節(jié)約型、環(huán)境友好型）、科教興國(guó)戰(zhàn)略。

第三篇：八年級(jí)《思想品德》(下)材料分析題訓(xùn)練（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）

八年級(jí)《思想品德》(下)材料分析題訓(xùn)練

1．八年級(jí)學(xué)生小文因?yàn)橥蹈`,被學(xué)校開(kāi)除了學(xué)籍。

(1)以上行為侵犯了小文的什么權(quán)利?

答:以上行為侵犯了小文的(2)你覺(jué)得他應(yīng)該怎么辦?請(qǐng)為小文出兩個(gè)主意。

答:①向教育部門(mén)投訴，要求回校讀書(shū)。

②上訴法院，追究學(xué)校的責(zé)任，要求回校讀書(shū)。

2．小楊上學(xué)期間勤奮學(xué)習(xí),以優(yōu)異成績(jī)考上了大學(xué)。在大學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)候，為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召,他又應(yīng)征入伍。在部隊(duì),他刻苦訓(xùn)練, 積極鉆研專業(yè)技術(shù),多次榮立三等功.復(fù)員后,他積極投身地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè),做出了杰出貢獻(xiàn)。在區(qū)人大代表?yè)Q屆選舉中,他當(dāng)選為區(qū)人大代表。在家里,他孝敬父母,他的家庭被評(píng)為“五好家庭”。

P14(1)在這一案例中,小楊享受了哪些基本權(quán)利?履行了哪些基本義務(wù)?

答:小楊享受的基本權(quán)利有：、、、。小楊履行的基本義務(wù)有：、、、。P15(2)結(jié)合上述案例,說(shuō)明公民應(yīng)怎樣維護(hù)權(quán)利、履行義務(wù)?

答:公民應(yīng)這樣維護(hù)權(quán)利：依法權(quán)利;依法權(quán)利;的權(quán)利.公民應(yīng)這樣履行義務(wù)：法律鼓勵(lì)的去做；法律要求的去做；法律禁止的不做。

3．材料一:我國(guó)憲法第二條規(guī)定:中華人民共和國(guó)的根本制度是社會(huì)主義制度。

材料二:我國(guó)刑法、民法、未成年人保護(hù)法、反分裂國(guó)家法等法律,均特別寫(xiě)明“以憲法為根據(jù)制定本法”或“根據(jù)憲法制定本法”。

材料三:我國(guó)憲法規(guī)定:憲法的修改,由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或者五分之一以上的全國(guó)人民代表大會(huì)代表提議。

閱讀上述材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)以上三則材料分別說(shuō)明了憲法的什么問(wèn)題?

P21答：材料一說(shuō)明我國(guó)憲法規(guī)定。

材料二說(shuō)明我國(guó)憲法具有

材料三說(shuō)明我國(guó)憲法的制定和修改程序比普通法律

(2)從材料所說(shuō)明的問(wèn)題,可以看出憲法的地位如何?

答：可以看出憲法是國(guó)家的根本法，在我國(guó)的法律體系中居于地位。

(3)憲法的地位對(duì)我們青少年提出了怎樣的要求?

答：作為公民，我們青少年要樹(shù)立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威：

首先，我們要

其次，我們雖然年紀(jì)尚小，但也要積極關(guān)心國(guó)家管理事務(wù)?？梢酝ㄟ^(guò)合法的渠道向有關(guān)部門(mén)反映我們所了解到的社情民意，提出我們對(duì)社會(huì)管理的建議。

4．近年來(lái),我國(guó)加大了對(duì)黨政高層領(lǐng)導(dǎo)貪污受賄犯罪的打擊力度,陳希同、胡長(zhǎng)清、成克杰、王懷忠、張國(guó)光等一批腐敗高官紛紛落馬,受到了法律的嚴(yán)懲,有的甚至被判處死刑。

(1)上述案例體現(xiàn)了一個(gè)什么觀點(diǎn)?

答：體現(xiàn)了公民在法律面前一律，無(wú)論是誰(shuí)觸犯了法律，都要承擔(dān)法律責(zé)任，受到法律的制裁。

(2)上述案例給我們的啟示是什么?

P15答：①每個(gè)中國(guó)公民，都享有中國(guó)憲法和法律所規(guī)定的公民權(quán)利，也必須按照憲法和法律的規(guī)定承擔(dān)義務(wù)。法律鼓勵(lì)的，法律要求的，法律禁止的。

②作為公民，我們享有平等的權(quán)利，公民的法律地位是平等的。無(wú)論是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，還是普遍百姓，在法律面前一律。

③我們要增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守國(guó)家法律，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，并按照法律的要求去做，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，使自己成為一個(gè)合格公民。

5．中學(xué)生小旺到新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)小松家串門(mén)，無(wú)意中聽(tīng)到小松父母的談話，得知小松在上初一時(shí)曾因患肝炎休學(xué)一年。后來(lái)小旺在與同學(xué)聊天時(shí)，將小松的這一秘密告訴了大家，同學(xué)們得知后議論紛紛，不少人因此疏遠(yuǎn)小松。小松為此感到十分孤獨(dú)、痛苦。小松要求小旺賠禮道歉，但小旺覺(jué)得小松生病休學(xué)是真事，并非他捏造出來(lái)的，自己沒(méi)有錯(cuò)。小松則認(rèn)為，小旺的行為泄露了自己的私人隱私，侵害了自己的合法權(quán)益。

(1)是什么原因?qū)е滦∷扇绱斯陋?dú)、痛苦?

答：因?yàn)樾∷傻谋恍孤?，同學(xué)們議論紛紛，不少人疏遠(yuǎn)小松。

(2)小旺的想法有道理嗎?為什么?

答：小旺的想法是的。因?yàn)閭€(gè)人隱私受法律保護(hù)，傳播他人的隱私既是不道德的,也是違法的。小松犯肝炎休學(xué)一年雖然是真事，但它卻是小松不愿公開(kāi)的私人信息，即個(gè)人隱私。小旺雖然沒(méi)有捏造事實(shí)，但將別人的隱私泄露出來(lái)，給小松帶來(lái)了不良影響，使他精神受損，理應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。

(3)面對(duì)這種情況，小松應(yīng)該怎么辦?請(qǐng)你幫助小松出出主意?

答：當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，應(yīng)勇敢地拿起法律武器維護(hù)自身的權(quán)利。小松首先應(yīng)該與小旺協(xié)商，要求小旺停止侵害，賠禮道歉并消除影響；或向老師反映，要求老師主持公道；或直接向法院提起訴訟，要求小旺賠禮道歉，并賠償自己的精神損失。

6．北京某影業(yè)公司在拍攝《背起爸爸去上學(xué)》時(shí)，根據(jù)劇情需要一張遺像。劇組人員在拍攝當(dāng)?shù)叵嘀幸晃晦r(nóng)家婦女，稱需要其一張標(biāo)準(zhǔn)像，并付給5元錢作為報(bào)酬。電影拍完放映時(shí)，這位婦女發(fā)現(xiàn)其照片是作為一幅遺像掛在主人公的家里，于是小鎮(zhèn)嘩然，給其一家?guī)?lái)極大的精神壓力。后來(lái)該婦女將影業(yè)公司告上法庭，獲賠9000元。

(1)該影業(yè)公司侵犯了這名婦女的什么權(quán)利?

答：該影業(yè)公司侵犯了這名婦女的。

(2)為什么該影業(yè)公司要承擔(dān)法律責(zé)任?

P38答：我國(guó)法律規(guī)定：公民享有肖像權(quán),未經(jīng)本人同意,不得以為目的使用公民的肖像。該影業(yè)公司在未經(jīng)許可的情況下,將照片作為遺像懸掛,并給這位婦女帶來(lái)不良影響, 損害了她的名譽(yù)，使她精神受損，因此應(yīng)該給予賠償。

八年級(jí)《思想品德》(下)材料分析題訓(xùn)練

1．八年級(jí)學(xué)生小文因?yàn)橥蹈`,被學(xué)校開(kāi)除了學(xué)籍。

(1)以上行為侵犯了小文的什么權(quán)利?

答:以上行為侵犯了小文的受教育權(quán)。

(2)你覺(jué)得他應(yīng)該怎么辦?請(qǐng)為小文出兩個(gè)主意。

答:①向教育部門(mén)投訴，要求回校讀書(shū)。

②上訴法院，追究學(xué)校的責(zé)任，要求回校讀書(shū)。

2．小楊上學(xué)期間勤奮學(xué)習(xí),以優(yōu)異成績(jī)考上了大學(xué)。在大學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)候，為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召,他又應(yīng)征入伍。在部隊(duì),他刻苦訓(xùn)練, 積極鉆研專業(yè)技術(shù),多次榮立三等功.復(fù)員后,他積極投身地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè),做出了杰出貢獻(xiàn)。在區(qū)人大代表?yè)Q屆選舉中,他當(dāng)選為區(qū)人大代表。在家里,他孝敬父母,他的家庭被評(píng)為“五好家庭”。

(1)在這一案例中,小楊享受了哪些基本權(quán)利?履行了哪些基本義務(wù)?

答:小楊享受的基本權(quán)利有：受教育權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、勞動(dòng)權(quán)。

小楊履行的基本義務(wù)有：受教育義務(wù)、服兵役義務(wù)、勞動(dòng)義務(wù)、贍養(yǎng)父母義務(wù)。

(2)結(jié)合上述案例,說(shuō)明公民應(yīng)怎樣維護(hù)權(quán)利、履行義務(wù)?

答:公民應(yīng)這樣維護(hù)權(quán)利：依法享有權(quán)利;依法行使權(quán)利;尊重他人的權(quán)利.比如小楊他做出了杰出貢獻(xiàn)，被當(dāng)選為人大代表。

公民應(yīng)這樣履行義務(wù)：法律鼓勵(lì)的積極去做；法律要求的必須去做；法律禁止的堅(jiān)決不做。

比如小楊上學(xué)期間，勤奮學(xué)習(xí)；在部隊(duì)，他刻苦訓(xùn)練，積極鉆研專業(yè)技術(shù)。

3．材料一:我國(guó)憲法第二條規(guī)定:中華人民共和國(guó)的根本制度是社會(huì)主義制度。

材料二:我國(guó)刑法、民法、未成年人保護(hù)法、反分裂國(guó)家法等法律,均特別寫(xiě)明“以憲法為根據(jù)制定本法”或“根據(jù)憲法制定本法”。

材料三:我國(guó)憲法規(guī)定:憲法的修改,由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或者五分之一以上的全國(guó)人民代表大會(huì)代表提議。

閱讀上述材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)以上三則材料分別說(shuō)明了憲法的什么問(wèn)題?

答：材料一說(shuō)明我國(guó)憲法規(guī)定國(guó)家生活的根本問(wèn)題。

材料二說(shuō)明我國(guó)憲法具有最高的法律效力。

材料三說(shuō)明我國(guó)憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格。

(2)從材料所說(shuō)明的問(wèn)題,可以看出憲法的地位如何?

答：可以看出憲法是國(guó)家的根本法，在我國(guó)的法律體系中居于首要地位。

(3)憲法的地位對(duì)我們青少年提出了怎樣的要求?

答：作為公民，我們青少年要樹(shù)立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威：

首先，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法,自覺(jué)遵守憲法；其次，積極行使公民的監(jiān)督權(quán)利。

我們雖然年紀(jì)尚小，但也要積極關(guān)心國(guó)家管理事務(wù)?？梢酝ㄟ^(guò)合法的渠道向有關(guān)部門(mén)反映我們所了解到的社情民意，提出我們對(duì)社會(huì)管理的建議。

4．近年來(lái),我國(guó)加大了對(duì)黨政高層領(lǐng)導(dǎo)貪污受賄犯罪的打擊力度,陳希同、胡長(zhǎng)清、成克杰、王懷忠、張國(guó)光等一批腐敗高官紛紛落馬,受到了法律的嚴(yán)懲,有的甚至被判處死刑。

(1)上述案例體現(xiàn)了一個(gè)什么觀點(diǎn)?

答：體現(xiàn)了公民在法律面前一律平等，無(wú)論是誰(shuí)觸犯了法律，都要承擔(dān)法律責(zé)任，受到法律的制裁。

(2)上述案例給我們的啟示是什么?

答：①每個(gè)中國(guó)公民，都享有中國(guó)憲法和法律所規(guī)定的公民權(quán)利，也必須按照憲法和法律的規(guī)定承擔(dān)義務(wù)。法律鼓勵(lì)的積極去做，法律要求的必須去做，法律禁止的堅(jiān)決不做。

②作為公民，我們享有平等的權(quán)利，公民的法律地位是平等的。無(wú)論是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，還是普遍百姓，在法律面前一律平等。

③我們要增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守國(guó)家法律，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，并按照法律的要求去做，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，使自己成為一個(gè)合格公民。

5．中學(xué)生小旺到新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)小松家串門(mén)，無(wú)意中聽(tīng)到小松父母的談話，得知小松在上初一時(shí)曾因患肝炎休學(xué)一年。后來(lái)小旺在與同學(xué)聊天時(shí)，將小松的這一秘密告訴了大家，同學(xué)們得知后議論紛紛，不少人因此疏遠(yuǎn)小松。小松為此感到十分孤獨(dú)、痛苦。小松要求小旺賠禮道歉，但小旺覺(jué)得小松生病休學(xué)是真事，并非他捏造出來(lái)的，自己沒(méi)有錯(cuò)。小松則認(rèn)為，小旺的行為泄露了自己的私人隱私，侵害了自己的合法權(quán)益。

(1)是什么原因?qū)е滦∷扇绱斯陋?dú)、痛苦?

答：因?yàn)樾∷傻碾[私被泄露，同學(xué)們議論紛紛，不少人疏遠(yuǎn)小松。

(2)小旺的想法有道理嗎?為什么?

答：小旺的想法是錯(cuò)誤的。因?yàn)閭€(gè)人隱私受法律保護(hù)，傳播他人的隱私既是不道德的,也是違法的。小松犯肝炎休學(xué)一年雖然是真事，但它卻是小松不愿公開(kāi)的私人信息，即個(gè)人隱私。小旺雖然沒(méi)有捏造事實(shí)，但將別人的隱私泄露出來(lái)，給小松帶來(lái)了不良影響，使他精神受損，理應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。

(3)面對(duì)這種情況，小松應(yīng)該怎么辦?請(qǐng)你幫助小松出出主意?

答：當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，應(yīng)勇敢地拿起法律武器維護(hù)自身的權(quán)利。小松首先應(yīng)該與小旺協(xié)商，要求小旺停止侵害，賠禮道歉并消除影響；或向老師反映，要求老師主持公道；或直接向法院提起訴訟，要求小旺賠禮道歉，并賠償自己的精神損失。

6．北京某影業(yè)公司在拍攝《背起爸爸去上學(xué)》時(shí)，根據(jù)劇情需要一張遺像。劇組人員在拍攝當(dāng)?shù)叵嘀幸晃晦r(nóng)家婦女，稱需要其一張標(biāo)準(zhǔn)像，并付給5元錢作為報(bào)酬。電影拍完放映時(shí)，這位婦女發(fā)現(xiàn)其照片是作為一幅遺像掛在主人公的家里，于是小鎮(zhèn)嘩然，給其一家?guī)?lái)極大的精神壓力。后來(lái)該婦女將影業(yè)公司告上法庭，獲賠9000元。

(1)該影業(yè)公司侵犯了這名婦女的什么權(quán)利?

答：該影業(yè)公司侵犯了這名婦女的肖像權(quán)。

(2)為什么該影業(yè)公司要承擔(dān)法律責(zé)任?

答：我國(guó)法律規(guī)定：公民享有肖像權(quán),未經(jīng)本人同意,不得以贏利為目的使用公民的肖像。該影業(yè)公司在未經(jīng)許可的情況下,將照片作為遺像懸掛,并給這位婦女帶來(lái)不良影響, 損害了她的名譽(yù)，使她精神受損，因此應(yīng)該給予賠償。

7．正在上初二的中學(xué)生小芳家庭出現(xiàn)了變故,媽媽因與爸爸賭氣而離家,不知去向。爸爸又常常出去賭博而不做工養(yǎng)家,也不管小芳的生活。新學(xué)期要開(kāi)學(xué)了,小芳向爸爸要書(shū)本費(fèi),爸爸不但不給,還訓(xùn)斥她：“義務(wù)教育不是不收費(fèi)嗎?怎么又要我給錢!上學(xué)要花錢,就別上了,你也不小了,就去打份工,掙錢養(yǎng)家吧。”

問(wèn)：(1)小芳的爸爸這樣說(shuō)對(duì)嗎？為什么?

答：小芳的爸爸這樣說(shuō)不對(duì)。小芳正在上初二，屬于接受義務(wù)教育的階段。義務(wù)教育具有免費(fèi)性，但免收的只是學(xué)費(fèi)，目前我國(guó)還做不到免收學(xué)生的一切費(fèi)用，所以小芳要交書(shū)本費(fèi)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)，小芳爸爸不給是不對(duì)的。

(2)如果你是小芳,為了爭(zhēng)取讀書(shū)的機(jī)會(huì),應(yīng)該怎樣說(shuō)服自己的爸爸?

答：小芳不能放棄受教育的機(jī)會(huì),應(yīng)該用法律與爸爸論理,批評(píng)爸爸的錯(cuò)誤觀點(diǎn),說(shuō)服爸爸出錢,保證自己繼續(xù)上學(xué)；如果還有困難,應(yīng)當(dāng)請(qǐng)老師、親友甚至法律工作者做爸爸的動(dòng)員工作；實(shí)在無(wú)效還應(yīng)訴諸法律，保護(hù)自己的受教育權(quán)。如果確實(shí)因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難,爸爸拿不出錢,交不起書(shū)本費(fèi),可以在學(xué)校申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金,或者申請(qǐng)學(xué)校免收書(shū)本費(fèi)。

8．2004年5月16日,劉某去某商場(chǎng)購(gòu)照相機(jī),發(fā)現(xiàn)一種照相機(jī)標(biāo)明產(chǎn)地是日本,即花1900元購(gòu)買了一臺(tái)。當(dāng)劉某拿回照相機(jī)后,見(jiàn)該照相機(jī)說(shuō)明書(shū)記載原產(chǎn)地是臺(tái)灣，于是找到商場(chǎng)要求退貨。

問(wèn)：(1)該商場(chǎng)侵犯了顧客的什么權(quán)利?

答：侵犯了顧客的知悉真情權(quán)。

(2)劉某應(yīng)該怎樣辦?

答：劉某首先應(yīng)用法律知識(shí)同商場(chǎng)講道理，協(xié)商解決問(wèn)題；協(xié)商不成則打12315消費(fèi)者投訴電話向消委會(huì)投訴，請(qǐng)求消協(xié)出面調(diào)解；或者向工商機(jī)關(guān)投訴和舉報(bào)。

9．周某在萬(wàn)中電器店買了一部?jī)r(jià)格為1350元的手機(jī),剛用六天,手機(jī)的天線就脫落了,他拿著手機(jī)到店里商量退換。該店態(tài)度非常蠻橫,稱售出的貨品一概不退,周某萬(wàn)般無(wú)奈中讓該店保修,該店又說(shuō)沒(méi)有配件,當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的一名副經(jīng)理還用侮辱性的語(yǔ)言說(shuō)周買得起手機(jī)用不起。周某回家后和朋友呂某、張某說(shuō)起此事,商量該怎么辦。呂說(shuō):“這年頭對(duì)這樣的事找哪兒都白搭,誰(shuí)也不會(huì)管,只有自己解決,出這口氣?！庇谑?，周、呂、張三人手持木棒到萬(wàn)中電器店一通亂砸。

問(wèn)：(1)周某這種做法對(duì)不對(duì)?為什么?

答：周某的這種做法是錯(cuò)誤的。他不但不能保護(hù)自身作為消費(fèi)者的合法權(quán)益，還會(huì)使自己走向違法犯罪，受到法律制裁。

(2)他應(yīng)當(dāng)通過(guò)哪些途徑解決這件事?

答：他應(yīng)該運(yùn)用正確的方法來(lái)解決問(wèn)題，可以打12315向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴,請(qǐng)求消協(xié)出面調(diào)解；也可以向工商機(jī)關(guān)投訴，請(qǐng)求解決問(wèn)題的方法；甚至可以向人民法院提起訴訟，追究電器店的法律責(zé)任。

第四篇：九年級(jí)語(yǔ)文課外輔導(dǎo)專項(xiàng)訓(xùn)練九

九年級(jí)語(yǔ)文課外輔導(dǎo)專項(xiàng)訓(xùn)練(九)閱讀題專項(xiàng)訓(xùn)練

一、散文閱讀：心田上的百合花

①在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵。”有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。

②百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了?！惫_(kāi)場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？”

③百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河嘘P(guān)麗的花；我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開(kāi)花！”

④a在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。b有一天，它終于開(kāi)花了。C這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。

⑤百合花一朵一朵地盛開(kāi)著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開(kāi)花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿潔白的野百合。

⑥幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。

⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：

“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在?！?/p>

1、“全心全意”和“默默”這兩個(gè)詞語(yǔ)用得恰到好處，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)好在哪里？（3分）

2、根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！边@句話應(yīng)放在第④段a、b、C哪個(gè)位置？（2分）

3、第③段運(yùn)用了哪些修辭手法？展示了“百合”怎樣的形象？（4分）

4、本文的線索是什么？文章主要運(yùn)用了哪種寫(xiě)作手法？（2分）

5、文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？（3分）

6、百合己長(zhǎng)出花苞，野草為何還嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做？（4分）

（二）小說(shuō)閱讀：當(dāng)她十八歲的時(shí)候 ①挪威少女達(dá)格妮是一位守林員的女兒，（A）美麗的西部森林使她出落得像仙子一樣亭亭玉立，像花朵一樣迷人。18歲那年，為了迎接新生活，她告別父母，來(lái)到首都奧斯陸。②傍晚，她在公園邊散步，遠(yuǎn)處飄來(lái)了美妙的交響樂(lè)聲。

③原來(lái)是在舉行盛大的露天音樂(lè)會(huì)。她擠在人群中，使勁地朝舞臺(tái)那兒眺望。猛然，她一陣戰(zhàn)栗，報(bào)幕員在說(shuō)什么？她幾乎不敢相信自己的耳朵——

④“下面，請(qǐng)演奏我們的音樂(lè)大師愛(ài)德華·格里格的最新作品??這首交響樂(lè)的獻(xiàn)辭是：獻(xiàn)給守林人哈格勒普·彼得遜的女兒達(dá)格妮·彼得遜——當(dāng)她年滿18歲的時(shí)候?！?/p>

⑤達(dá)格妮驚呆了。這是給自己的？音樂(lè)響起，如夢(mèng)如幻的旋律似遙遠(yuǎn)的松濤在蔚藍(lán)的月夜中洶涌，漸漸，少女的心被震撼了。她雖從未接觸過(guò)音樂(lè)，但這支曲子所傾訴的感覺(jué)、所描述的景象、所傳遞的語(yǔ)言??她一下子就懂了！那里有西部大森林的幽靜、脆美的鳥(niǎo)啼、黎明的霧、樅果的清香、露珠的顫動(dòng)、溪水的流唱、松軟的草地、云雀疾掠樹(shù)葉的聲音，還有一個(gè)拾樅果小女孩顫顫的身影??她被深深感動(dòng)了，隱約想起了什么。

⑥十年前，她還只是個(gè)滿頭金發(fā)的小丫頭。秋日的一天，她挎著一只小籃子，在森林里采摘樅果和野花。一條幽靜的小路上，她突然看見(jiàn)一個(gè)穿風(fēng)衣的陌生人在散步，看樣子是從城里來(lái)的，他看見(jiàn)她便笑了??他們成了好朋友，陌生人非常喜歡她，給她講故事，幫她摘樅果，采野花，做游戲??最后，陌生人一直把她送回家。就要分手了，她戀戀不舍地望著他：我還能再見(jiàn)到您嗎？陌生人也有些惆悵，似乎在想心事，末了，他突然神秘一笑：“謝謝你，美麗的孩子，謝謝你給了我快樂(lè)和靈感，我也要送你一件禮物——不，不是現(xiàn)在，大約要十年以后??記住，十年以后！”

⑦達(dá)格妮迷惘又用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。時(shí)光荏苒，森林里的樅果熟紅了一個(gè)又一個(gè)秋季，那位陌生人沒(méi)有再來(lái)??她想，或許人家早就把這事給忘了吧。

⑧此刻，達(dá)格妮什么都明白了。那曾與自己共度一個(gè)美好秋日的，就是眼前音樂(lè)會(huì)的主人：尊敬的愛(ài)德華·格里格先生。

⑨音樂(lè)降落時(shí)，少女淚流滿面，她竭力克制住哽咽，彎下身子，把臉頰埋在雙手里。那一刻，她覺(jué)得自己成了世上最幸福的人！

⑩（B）演出結(jié)束了，達(dá)格妮再也抑制不住激動(dòng)，她像一只羞紅的小鳥(niǎo)，朝著海灘跑去，似乎只有大海的胸懷，才能接納自己內(nèi)心的澎湃。在海邊，在六月的月夜，她大聲地笑了??（選自《時(shí)文選粹》）

1、選文語(yǔ)言很有特色，請(qǐng)從文中A、B兩個(gè)劃線句任選一句加以評(píng)析（可從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法、語(yǔ)言風(fēng)格等某個(gè)角度入手）。

2、選文③-⑤段細(xì)膩地描繪了少女達(dá)格妮聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)的感受，請(qǐng)從中找出4個(gè)表現(xiàn)她心理變化的詞語(yǔ)。

3、音樂(lè)大師為什么要把音樂(lè)獻(xiàn)給守林人的女兒？音樂(lè)大師是個(gè)怎樣的人？

4、文章最后寫(xiě)“在海邊，在六月的月夜，她大聲地笑了”，這“笑”中蘊(yùn)含著女孩怎樣的感情？

5、讀罷文章，你的內(nèi)心必定有所感動(dòng)，心中有許多話想要傾訴。此時(shí)，你想對(duì)文中的哪位人物說(shuō)幾句話？把你想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。

（三）科技小品文閱讀：綠色塑料

①塑料問(wèn)世后，即被人們廣泛地應(yīng)用到了幾乎所有的領(lǐng)域。但是，在塑料應(yīng)用極大地促進(jìn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，豐富和改善人們物質(zhì)文化生活的同時(shí)，也帶來(lái)嚴(yán)重的“白色污染”問(wèn)題。塑料不會(huì)自行“腐爛”，如果塑料薄膜長(zhǎng)期存在于田間，不僅妨礙耕作，而且破壞土壤自身的水肥及微生物平衡，對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)造成不利影響。發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)使用后的塑料曾采用過(guò)掩埋、焚燒和回收利用等方法進(jìn)行處理，但都存在這樣那樣的不足。為此，從20世紀(jì)70年代開(kāi)始，中外許多科學(xué)家為解決“白色污染”問(wèn)題，紛紛投身于“綠色塑料”——可降解塑料的研制。

②所謂“綠色塑料”，并不是指綠顏色的塑料，而是指能夠自行降解和再利用，不會(huì)污染環(huán)境的塑料。具體地說(shuō)，就是指在一定使用期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，與自然環(huán)境同化的一類聚合物。因?yàn)樗鼘?duì)保護(hù)環(huán)境具有重大意義，所以被稱為“綠色塑料”。

③“綠色塑料”的品種很多，這里只介紹光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和轉(zhuǎn)基因型塑料四種。

④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏劑生產(chǎn)出來(lái)的塑料。我國(guó)科學(xué)家從20世紀(jì)80年代就開(kāi)始了對(duì)光降解型塑料的研制。中科院上海有機(jī)化學(xué)研究所和長(zhǎng)春應(yīng)用化學(xué)研究所研制的光敏劑及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通過(guò)了技術(shù)鑒定，并在推廣中證明這一技術(shù)已經(jīng)成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成4×4平方厘米的碎片，即使以后不再分解長(zhǎng)期存在于土壤中，也不會(huì)給土壤物化性能帶來(lái)影響，對(duì)土壤養(yǎng)分造成破壞。

⑤天然高分子型塑料是利用纖維素、木質(zhì)素等天然物質(zhì)，用化學(xué)方法制成的塑料。比如，日本工業(yè)技術(shù)研究院利用農(nóng)作物下腳料，如豆秸等制成的可降解農(nóng)用地膜就是其中的一種。這種天然高分子塑料地膜具有極好的透明度和伸展性，埋在土中只需數(shù)日，即可被微生物分解為二氧化碳和水，不會(huì)污染環(huán)境。

⑥微生物高分子型塑料，是由一種叫真核產(chǎn)鹼性細(xì)菌先在葡萄糖溶液中生產(chǎn)出生化聚酯，再經(jīng)進(jìn)一步加工生產(chǎn)出的生物塑料。德國(guó)格丁根大學(xué)的微生物學(xué)家通過(guò)對(duì)一種細(xì)菌的特定基因隔離，使植物細(xì)胞內(nèi)部生成聚酯，再利用這種聚酯制成植物型生化塑料。這種塑料在細(xì)菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染環(huán)境，而且還可用做肥料回歸大自然。

⑦轉(zhuǎn)基因型塑料是由美國(guó)密執(zhí)安州立大學(xué)教授索姆維爾等人研制的。他們利用生物工程技術(shù)，從一種叫做營(yíng)養(yǎng)佳良產(chǎn)鹼桿菌的土壤細(xì)菌中分離出生產(chǎn)塑料的基因，然后把這一基因轉(zhuǎn)移到一種遺傳結(jié)構(gòu)墑單的油菜子屬植物中，培育出一種適宜種植的名叫多羥丁酸的塑料植物。這種植物的葉、稈、根都能長(zhǎng)出多羥丁酸顆粒塑料，用這種顆粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆維爾研究的啟發(fā)，美國(guó)密茨根大學(xué)的生物學(xué)家則干脆將這種塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生長(zhǎng)出不含有害成分的生物塑料。不久，人們就可以像種植莊稼那樣大面積種植和收獲塑料了。

⑧目前，可降解型塑料大多還處在研究或試產(chǎn)階段，距大規(guī)模推廣使用還有一段時(shí)間，但科學(xué)家卓有成效的研究已經(jīng)為人們展現(xiàn)出光明的前景。我們堅(jiān)信，隨著研究的加速進(jìn)展，綠色環(huán)保塑料的新時(shí)代一定會(huì)很快到來(lái)。1．通讀全文，說(shuō)說(shuō)文章圍繞“綠色塑料”說(shuō)明了什么內(nèi)容。

2．文中畫(huà)線句子運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，作用是什么?

3．閱讀第②段文字，根據(jù)自己的理解，給“綠色塑料”下一個(gè)定義。

4．仔細(xì)閱讀第⑤、⑥段文字，說(shuō)說(shuō)“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么異同。

5．第一段中加點(diǎn)的“幾乎”二字能不能去掉，為什么？

6．請(qǐng)你圍繞綠色塑料，擬一條宣傳語(yǔ)，提高人們的環(huán)保意識(shí)。

四、古文閱讀

班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書(shū)傳。

永平五年，兄固被召詣校書(shū)郎，超與母隨至洛陽(yáng)。家貧，常為官傭書(shū)以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無(wú)它志略，猶當(dāng)效張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉?”久之，顯宗問(wèn)固:“卿弟安在?”固對(duì)：“為官寫(xiě)書(shū)，受直以養(yǎng)老母?！钡勰顺瑸樘m臺(tái)令史。

十六年，遣與從事郭恂俱使西域。

超，到鄯善，鄯善王廣奉超禮敬甚奮，后忽更疏懈。超謂其官屬曰：“寧覺(jué)廣禮意薄乎?此必有北虜使來(lái)，狐疑未知所從故也。明者睹未萌，況已著邪?”乃召侍胡詐之曰：“匈奴使來(lái)數(shù)日，今安在乎?”侍胡惶恐，具服其狀。超曰：“不入虎穴，不得虎子。當(dāng)今之計(jì)，獨(dú)有因夜以火攻虜使，彼不知我多少，必大震怖，可殄盡也。滅此虜，則鄯善破膽，功成事立矣?！北娫唬骸吧啤！背跻?，遂將吏士往奔虜營(yíng)。會(huì)天大風(fēng)，超令十人持鼓藏虜舍后，約曰：“見(jiàn)火然，皆當(dāng)鳴鼓大呼?！庇嗳讼こ直髪A門(mén)而伏。超乃順風(fēng)縱火，前后鼓噪。虜眾驚亂，超手格殺三人，吏兵斬其使及從士三十余級(jí)，余眾百許人悉燒死。超于是召鄯善王廣，以虜使首示之，一國(guó)震怖。(選自《后漢書(shū)?班梁列傳》，有刪節(jié))10．解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)(1)不恥勞辱。(2)見(jiàn)火然，皆當(dāng)鳴鼓大呼。．．11．下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)A.徐令彪之少子也 吾妻之美我者，私我也 ．． B．效張騫立功異域，以取封侯 誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德 ．． C.為官寫(xiě)書(shū)，受直以養(yǎng)老母 僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝 ．． D．超乃順風(fēng)縱火 問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉 ．．12．將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1）匈奴使來(lái)數(shù)日，今安在乎?

(2)余人悉持兵弩夾門(mén)而伏。

13．按要求填空。(2分)(1)班超“詐侍胡”“約火攻”“殺匈奴”等細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他(成語(yǔ))的性格特點(diǎn)。(2)文中“小子安知壯士志哉?”的句意與司馬遷《陳涉世家》中“ ”有異曲同工之妙。

第五篇：七年級(jí)思想品德下冊(cè)材料分析題

期末測(cè)試卷

材料分析

27．我國(guó)著名生物學(xué)家童第周，年輕時(shí)在比利時(shí)留學(xué)。同屋的另一個(gè)國(guó)家的留學(xué)生輕蔑地對(duì)童第周說(shuō)：“你們中國(guó)人太笨了，不會(huì)管理經(jīng)濟(jì)，所以中國(guó)的經(jīng)濟(jì)太落后！童第周聽(tīng)了很生氣，對(duì)他說(shuō)：“你說(shuō)中國(guó)人笨，有什么證據(jù)，我不許你誣蔑我的同胞，我的祖國(guó)?！苯又?，他一定一頓地說(shuō)：“我們來(lái)比一比，你代表你的國(guó)家，我代表我的國(guó)家，看誰(shuí)先取得博士學(xué)位。怎么樣？你敢嗎？”此后，童第周更加發(fā)奮讀書(shū)。他發(fā)表的論文，水平越來(lái)越高，在歐洲生物學(xué)界引起了轟動(dòng)，被推薦給學(xué)術(shù)委員會(huì)。授學(xué)位時(shí)，在場(chǎng)的教授、專家紛紛向他表示祝賀。童第周激動(dòng)地說(shuō)：“我是中國(guó)人！我獲得了貴國(guó)的博士學(xué)位，至少可以說(shuō)明中國(guó)人決不比別人笨！”

結(jié)合上述材料，回答：

①你認(rèn)為童第周是一個(gè)什么樣的人？

②在當(dāng)今社會(huì)，國(guó)際交往越來(lái)越頻繁，我們應(yīng)怎樣表現(xiàn)出中國(guó)人的自信？

17．小軍的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，上課不敢舉手發(fā)言，怕答錯(cuò)，也不敢和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)交流，面對(duì)他們有種壓力感。

小麗個(gè)子較小，而且又胖，于是她就自己討厭自己。請(qǐng)你幫助上述同學(xué)克服自卑心理。

20．有一個(gè)老師，注意到一個(gè)特別的學(xué)生，久而久之，竟深受感動(dòng)，寫(xiě)成了下面這篇文章：《讓孩子自己走》

我發(fā)現(xiàn)全班45名學(xué)生，只有一個(gè)孩子沒(méi)人接，他每天放學(xué)總是一個(gè)人獨(dú)自離隊(duì)回家?？粗⌒〉纳碛霸谌肆髦写┧?，我都要多注視一會(huì)兒。后來(lái)我了解到他父母都是下崗工人，為了生活，他們要在上下班的高峰期做販賣蔬菜的生意，沒(méi)有時(shí)間來(lái)接他，就教他要遵守交通規(guī)則，走路靠右走，遇紅燈要等車輛過(guò)完了再走，每天按時(shí)回家，不能在路上貪玩。而孩子也很聽(tīng)父母的話，總是小心地走路，安全地按時(shí)回家。每逢雨雪天氣，別的孩子都有人接，或背著走，或乘公交車，或“打的”，只有這個(gè)沒(méi)人接的孩子依然是自己撐一把小雨傘走回去的。

有一次，我們班里舉行野營(yíng)活動(dòng)，許多孩子帶的是家長(zhǎng)準(zhǔn)備好的成品半成品食物，有的則是從超市里購(gòu)買的現(xiàn)成食品，惟獨(dú)那個(gè)下崗夫婦家的孩子帶的是蔬菜和大米，自己動(dòng)手做飯，而那個(gè)孩子做出來(lái)的飯令許多孩子包括我都嘖嘖稱贊。

看著孩子做飯時(shí)麻利的動(dòng)作，我看到了生活教會(huì)了一個(gè)孩子豐富的知識(shí)。不僅僅是做飯，還有自立、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅，都讓這孩子學(xué)到了，而這些正是我們這一代孩子所共同缺少的?? 如果愛(ài)孩子，就讓孩子自己走，給他指出一條正確的路，告訴他要遵守規(guī)則，懂得哪些需要避讓，哪里需要暫停，然后

讓他朝自己想去的方向走。做父母的只要用滿含關(guān)懷的目光注視著就行了。閱讀上述材料后回答：

（l）文中哪些地方表現(xiàn)了部分孩子的依賴？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)？

（2）這個(gè)孩子是怎樣學(xué)會(huì)自立、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的？

（3）今天你將打算怎樣“走”?

14．?dāng)?shù)學(xué)成績(jī)下降了，小勇成績(jī)很不理想，他很難過(guò)。同桌萌萌說(shuō)：“考不好太不幸了，只有不走運(yùn)的人才會(huì)失敗。”而小勇的好友小軍則勸他：“考不好有什么，又不值幾個(gè)錢，只要你采取無(wú)所謂的態(tài)度，你就會(huì)好過(guò)多了?！比绻闶切∮拢銜?huì)聽(tīng)誰(shuí)的，為什么？

15．美國(guó)科學(xué)家吉耶曼和沙利，為了研究下丘腦激素，經(jīng)歷了21 年的磨難，在解剖了數(shù)萬(wàn)只羊腦后獲得了成功。德國(guó)人歐希文制成治療昏睡病的砷凡納明失敗了605 次，因此以“606 " 命名。閱讀材料后回答：

上述兩則事例說(shuō)明了什么？這對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有什么啟示？

16．2004年12月3日凌晨零時(shí)，漁陽(yáng)出租汽車公司的牛師傅在其夏利車后座上發(fā)現(xiàn)一裝有10萬(wàn)元巨款的手提包。牛師傅一驚，猜想很可能是22時(shí)在幸福大街旁一家兒童醫(yī)院下車的一對(duì)抱小孩看病的夫婦丟下的。于是牛師傅趕緊從蘇州橋往幸福大街趕去。到乘客下車的地方轉(zhuǎn)了半宿，卻毫無(wú)收獲。在得知公司沒(méi)有接到尋找巨款的電話后，牛師傅把巨款交到出租汽車治安管理處。該日下午失主將失物領(lǐng)走。

根據(jù)上述材料，從道德和法律的角度，對(duì)這一案例中主人公牛師傅的行為作一評(píng)價(jià)。

17．詐騙犯黃某，小時(shí)候就有小偷小摸的壞習(xí)慣，經(jīng)多次批評(píng)教育仍不改正，后來(lái)發(fā)展到冒充國(guó)家干部行騙，先后被公安機(jī)關(guān)收容六次，勞動(dòng)教養(yǎng)三年。1990年，他利用

從勞改農(nóng)場(chǎng)保外就醫(yī)之機(jī)，繼續(xù)行騙作案達(dá)79次，騙得公私財(cái)物價(jià)值4萬(wàn)多元。黃某的行為嚴(yán)重危害社會(huì)，觸犯了刑法，被人民法院依法判處無(wú)期徒刑。

閱讀材料后回答：

（1）材料中，黃某的哪些行為是一般違法行為？哪些行為是犯罪行為？

（2）你從中獲得了哪些啟示？

22．某校初三學(xué)生小李因父母常在家以“斗地主”、“打麻將”等形式賭博而受到影響，無(wú)法安心學(xué)習(xí)，迷上了玩電子游戲機(jī)，多次因缺錢而盜竊同學(xué)的錢物，后來(lái)發(fā)展到盜竊鄰居家的錢物。公安機(jī)關(guān)因其屢教不改，依法將小李送去勞動(dòng)教養(yǎng)。

閱讀材料后回答：

(l）造成小李違法行為的主要原因哪些？

(2）結(jié)合上述案例說(shuō)明，怎樣才能使青少年健康成長(zhǎng)？

15．2009年2月23日《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道：本周有一件熱點(diǎn)事件引起廣泛關(guān)注，因?yàn)榧抑虚僮訙N，幾千塊錢的學(xué)費(fèi)成了家人最頭疼的事，浙江傳媒學(xué)院大二學(xué)生巫小賓，新學(xué)期帶了1萬(wàn)斤橘子到杭州，打算將橘子的銷售所得用來(lái)繳納學(xué)費(fèi)。在杭州媒體的幫助下，杭州市民掀起買巫小賓“學(xué)費(fèi)橘”的熱潮，幫助他度過(guò)難關(guān)。

高峰說(shuō)巫小賓所作所為體現(xiàn)了大學(xué)生自強(qiáng)自立；金融則說(shuō)：“自立是不是要拒絕他人的幫助?！保?）你不贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)？并簡(jiǎn)述你的理由。（2）你打算怎樣做才能成為真正自立的人呢？

16．2009年3月28日《南國(guó)早報(bào)》報(bào)道：年僅22歲的博白青年李章才，退伍后應(yīng)聘于廣東江門(mén)市蓬江區(qū)荷塘鎮(zhèn)的派出所，擔(dān)任治安員。2009年3月23日凌晨，李章才協(xié)助民警搜捕一名酒后殺人的犯罪嫌疑人。在一條小巷的黑暗處，李章才發(fā)現(xiàn)了嫌疑人。搏斗中，殘的嫌疑人向李章才舉起了砍刀……在頸部、胸部及腹部連中三刀后，李章才的雙臂仍死死纏住對(duì)方，在地上留下了20多米長(zhǎng)的血跡，為民警制服犯罪嫌疑人贏得了寶貴時(shí)間。而李章才因心臟被刺中兩刀，鮮血噴涌，經(jīng)搶救無(wú)效，英勇?tīng)奚?/p>

（1）對(duì)這位青年的英勇行為進(jìn)行評(píng)析

（2）作為中學(xué)生的你如果當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，會(huì)采取哪些方式與歹徒作斗爭(zhēng)？

17．2009年2月27日人民網(wǎng)報(bào)道：付華，青縣走出的陽(yáng)光女孩。雖然歷經(jīng)磨難，但她自強(qiáng)自立、昂揚(yáng)向上的精神打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，并榮獲2008“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”、河北省優(yōu)秀大學(xué)生等榮譽(yù)稱號(hào)。她曾是一名棄嬰，從小被青縣清州鎮(zhèn)一對(duì)年過(guò)五旬的老夫婦收養(yǎng)。6歲那年，養(yǎng)父患病去世，她和養(yǎng)母相依為命。15歲時(shí)，養(yǎng)母又因勞累過(guò)度突發(fā)腦血栓癱瘓?jiān)诖病拇?，她用自己稚嫩的肩膀撐起了殘破的家。但她又是幸運(yùn)的，在眾多好心人的資助下，付華學(xué)業(yè)一直沒(méi)有間斷。2007年，她考入河北科技師范學(xué)院計(jì)算機(jī)系。去年夏天，把母親從青縣接到秦皇島昌黎校區(qū)，開(kāi)始帶著74歲的養(yǎng)母上大學(xué)。付華同學(xué)的苦難和艱辛，磨練了她堅(jiān)強(qiáng)自立的意志，成為好學(xué)善良的人；付華的精神，值得現(xiàn)代青年和大學(xué)生學(xué)習(xí)。（1）付華成功靠的是什么？為什么？（2）我們?nèi)绾文サZ自己的意志品質(zhì)？

18．2009年3月26日兵團(tuán)新聞網(wǎng)報(bào)道：張?jiān)页錾坏絻蓺q時(shí)，不幸患上了小兒麻痹癥，留下了嚴(yán)重的后遺癥，雙腿不能行走。1987年拄著雙拐艱難的上完初中后，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，張?jiān)野迪聸Q心，一定要學(xué)門(mén)手藝，自食其力。他跟一個(gè)修鞋師傅當(dāng)起了學(xué)徒，雖然身體不便，但他不怕苦，肯鉆研，愛(ài)動(dòng)腦子，很快便掌握了修鞋的手藝。經(jīng)過(guò)十七年的辛勤勞動(dòng)，張?jiān)曳e攢了一些積蓄。2006年他花9萬(wàn)元人民幣在團(tuán)部商業(yè)一條街購(gòu)買了一套40多平米的門(mén)面房，又投資1萬(wàn)多元購(gòu)買了一套皮鞋美容和配鑰匙的設(shè)備，率先在團(tuán)場(chǎng)開(kāi)了一家修鞋店。從此，他告別了風(fēng)吹雨淋的露天修鞋攤，有了屬于自己的修鞋店，張?jiān)业男扌瓴粌H修鞋，而且還開(kāi)展了皮鞋美容、皮鞋保養(yǎng)、配鑰匙、換拉鏈等相關(guān)服務(wù)，項(xiàng)目的增加、環(huán)境的改善，深受該團(tuán)職工群眾的歡迎。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）張?jiān)业氖论E告訴了我們什么道理？

（2）結(jié)合材料分析生活中的強(qiáng)者是如何面對(duì)困難的？（3）結(jié)合張?jiān)业氖论E談一談你怎樣做一個(gè)生活的強(qiáng)者（4）讀了張?jiān)业氖论E后，你有何感悟和啟發(fā)？