第一篇：研究生新階英語(yǔ)閱讀 Unit 5 原文

1.Kristen Bergevin is a postponer and proud of it.When she graduated from the University of Southern California in 1996, she didn't want to put on a suit and heels and become a corporate slave.Instead, she purchased a $200 work permit for Britain and a plane ticket, and spent six months toiling abroad, first selling high-tech gadgets at Selfridge's department store in London, then bartending for a bit in an Edinburgh pub.“I was scared at first that I might mess up my career,” says Bergevin, “but I learned that I could cope with just about anything—even budgeting in a foreign currency.After that, finding a job here was a piece of cake.”

2.Perhaps as many as 1 in 10 freshly minted graduates postpone a “real” job in favor of an interim position.The numbers haven't changed much in recent years, but reasons have.Not so long ago postponers were serving up only a short period of time because of the slumping economy.These days, the vast majority of them deliberately delay the career grind anywhere from several months to a couple of years, Confident that the job market will welcome them when they're ready, they pursue appealing interim jobs.With some 60 percent of college students graduating under the weight of student loans, the six-month window before the 10 years of loan repayments kick in provides many “the last opportunity to do something frivolous,” notes Ron Lieber, co-author of Taking Time Off($12, Noonday Press, 1996).Here are some opportunities that beckon and dangers that lurk.3.Sorry, too late.First, the bad news.Postponing a post-college job hunt can have serious repercussions and not just with your parents.In business and finance, postponers may lose out on prestigious and lucrative jobs, warns Marcia Harris, director of career services at the University of North Carolina-Chapel Hill.Entry level financial analyst positions at brokerage firms, for example, are typically reserved for new graduates only.Even a six-month lag can knock an applicant out of the running.Or you could leave town when jobs are plentiful and return to a cool employment climate.Playing catch-up is another postponer plight.Interim barkeep Bergevin, now 24 and a Los Angeles public relations associate, figures she is about a year behind her classmates in salary and job responsibilities.4.The noblest way to postpone is to save the world.On the domestic front, America Corps members work for a year on projects from housing renovation to child immunization.But many want to combine travel and community service.Barbara Hinsman, who graduated this spring from Notre Dame, is now in Kenya teaching farming techniques during a two-year Peace Corps stint.Her classmate RyanMurphy has put a job with a big accounting firm on hold to work at the Farm of the Child, an orphanage, Catholic school, and health clinic in onduras.They're among the 10 percent of Notre Dame students who sign up for volunteer service programs after graduation, having had a taste of community service integrated into undergraduate programs.5.You could be disappointed by an organization claiming to steer you to international do-good possibilities.A group that charges thousands of dollars for placement could be a for-profit venture;you may feel more like a drop-in tourist than a member of the community during your time abroad.Organizations like the Council on International Educational Exchange offer hundreds of projects for about a $300 placement fee.6.As a rule, service opportunities provide room and board, and occasionally help repay student loans.You'll have to cover other expenses from your savings.Many do-gooders do not want to be poor forever but figure right after school is the best time to heed the “call to be of service,” says Andrea Shappell, director of senior transition programs at Notre Dame,7.Teaching English abroad is more lucrative than other do-gooder jobs, and the sense of accomplishment and adventure can be just as great.Applicants need not speak the local language or be a certified teacher.But the heyday of “hopping on a plane and saying, 'Hey, I'm here to teach,' is over”, says William Nolting, head of University of Michigan's overseas opportunities office.Some countries, particularly in Eastern Europe, have upped requirements for teachers, preferring that they arrive, if not certified, at least with some tutoring background.Dozens of programs place would-be teachers in schools throughout Japan(where the rules require that you assist a native teacher rather than run your own classroom), Korea, and Taiwan, as well as in Eastern Europe and, to a lesser degree, Latin America.8.You won't get rich, but you won't be poor, either.Anthony Hand, who taught English to high schoolers in northern Japan for three years beginning in July 1993, found the annual salary of 3.6 million yen(now about $30,000)quite comfortable.He traveled to Korea, Hong Kong, even New Zealand, and paid for his mother to visit for a month.His counterparts living in the urban sprawl of Tokyo or Kyoto felt more of a financial pinch.Pay is typically in the local coin;if the currency tumbles against the dollar, you might be too broke to travel outside the country.The hardest part of the job can be the isolation.Hand was the first(and only)Westerner in his remote village.But the loneliness was never overwhelming.He studied Japanese sign language on the side and improved his rudimentary Japanese speaking skills by befriending locals.Temporary teachers who feel they can't complete the commitment, usually a year, can opt out, but if the program has paid for their airfare, they may be assessed a penalty of several hundred dollars.9.On parole.Or maybe you just want to have fun.Some postponers equate the “real world” with jail time.“They're doing the things we'd all like to do,” laughs North Carolina's Harris as she ticks off jobs held by recent graduates at ski resorts and dude ranches.Experts suggest devising a plan for re-entry to reality.Set a date(probably no more than a year away)and a savings plan to accrue the bare minimum needed to make the transition—say, a month's rent.10.That is, if you come back.Shannon McKee graduated in December 1992 from Texas Christian University and decided to sign on for six months with Norwegian Cruise Lines before starting business school in the fall.She worked in the gift shop on a Caribbean-based luxury liner—a plum job since the venue closes while the ship is in port.“I had lots of time off,” says McKee.Earning about $1,000 per month, with nearly every need from food to dry cleaning provided, McKee had the cash to earn scuba certification during port calls in Bermuda.11.Six years, three promotions, and dozens of ports later, McKee is working 16-hour days as cruise director aboard the Norwegian Majesty.She puts out the daily ship newsletter, involves passengers in poolside games, and oversees the captain's cocktail

parties.“I couldn't give all this up to do a desk job.” She may be at sea, but she has launched a career.

第二篇：研究生新階英語(yǔ)閱讀教程+(1-4)參考譯文范文

研究生新階英語(yǔ)閱讀教程（unit 1-4）參考譯文

unit one Text A 如何變?末流?為?一流?： 哈佛對(duì)捐贈(zèng)大戶的回報(bào) 初春的一個(gè)夜晚，暖意融融。一群公司執(zhí)行官、律師、石油巨子、理財(cái)經(jīng)紀(jì)人、身價(jià)不菲的咨詢(xún)師以及巨額財(cái)產(chǎn)繼承人，悄然走出查爾斯賓館和哈佛飯店的套房。這些商界顯要，男的個(gè)個(gè)頭發(fā)花白，身著灰色西裝──有的拄著手杖，有的則由于長(zhǎng)期在哈佛運(yùn)動(dòng)隊(duì)或網(wǎng)球隊(duì)鍛煉，一副運(yùn)動(dòng)員身材，充滿活力、臉色紅潤(rùn)；女的戴著絲巾，身穿苗條的黑色長(zhǎng)褲，但其中幾乎沒(méi)有一張黑人和拉美人的面孔，他們穿過(guò)一道普通的門(mén)，走進(jìn)安尼博格餐廳。此次聚會(huì)，校內(nèi)沒(méi)有通報(bào)，媒體也不得報(bào)道。

２平常簡(jiǎn)樸的新生餐廳今天用連翹花和郁金香裝點(diǎn)一新，客人們品嘗著雞尾酒、葡萄酒和牛柳、蟹黃蛋糕、蘆筍尖等開(kāi)胃小菜，享受著時(shí)任哈佛校長(zhǎng)勞倫斯〃撒莫斯的殷勤。有幾位客人談?wù)撝Ｋ固夭级【銟?lè)部最近的那場(chǎng)演出，這個(gè)俱樂(lè)部是一個(gè)學(xué)生戲劇協(xié)會(huì)，每年春天都要上演一場(chǎng)音樂(lè)滑稽戲，由哈佛的男生男扮女裝參加表演。

３ 過(guò)了一會(huì)兒，布臵在二樓陽(yáng)臺(tái)的哈佛樂(lè)隊(duì)開(kāi)始演奏?萬(wàn)名哈佛人?，客人們各自入席，燭光晚宴開(kāi)始。酒足飯飽之后，客人們興高采烈，對(duì)撒莫斯校長(zhǎng)的餐后致詞報(bào)以陣陣掌聲。唯一例外的是，撒莫斯校長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹學(xué)校計(jì)劃擴(kuò)大低收入家庭子女的招生，為年收入低于四萬(wàn)美元家庭的子女上哈佛提供免費(fèi)教育，此時(shí)，校長(zhǎng)似乎在等待在場(chǎng)貴賓們贊許的掌聲，但竟然沒(méi)有掌聲。我分析，這種令人尷尬的沉默傳遞了一個(gè)信號(hào)，甚至可稱(chēng)為威脅：你要是擴(kuò)大招收低收入家庭的子女而將我們這些人的孩子拒之門(mén)外，我們就會(huì)停止數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的捐款。

４ 4月8日的這頓晚宴，拉開(kāi)了哈佛大學(xué)學(xué)校資源委員會(huì)（COUR）2005年年會(huì)的序幕。該委員會(huì)或許是高等學(xué)校里一個(gè)最具財(cái)力的顧問(wèn)團(tuán)，但鮮為人知，媒體亦少有提及。實(shí)際上COUR不是一般意義上的委員會(huì)──它并不正式制定學(xué)校政策或發(fā)表正式意見(jiàn)──但撒莫斯同其他任何一任哈佛校長(zhǎng)一樣，離不開(kāi)COUR的支持。該委員會(huì)成員均為哈佛最大的捐贈(zèng)人，他們捐贈(zèng)的資金構(gòu)成哈佛2005財(cái)政255億捐款的主要部分，使得哈佛成為美國(guó)高校中收到捐款最多的學(xué)校，比位居第二的耶魯大學(xué)高出100億美元。在過(guò)去15年中，COUR委員會(huì)成員增加了兩倍，原因是哈佛啟動(dòng)了史無(wú)前例的26億美元籌資計(jì)劃，該計(jì)劃從1994年至1999年，主要依靠能夠出資數(shù)百萬(wàn)的捐贈(zèng)大戶。COUR主席小羅伯特〃斯通于1991年在該委員會(huì)第一期新聞專(zhuān)刊中告誡其成員說(shuō)，?作為COUR的成員，你將被要求在此項(xiàng)籌資計(jì)劃中發(fā)揮主導(dǎo)作用。?截至2004年，由哈佛籌資者精心挑選的424名COUR成員中，有10名為福布斯雜志中的美國(guó)400最大富翁，為首的前三名為微軟首席執(zhí)行官史蒂夫〃巴爾默（2005年凈資產(chǎn)140億美元）、石油大王羅伯特〃巴斯（30億美元）以及銀行家大衛(wèi)〃洛克菲勒（25億美元）。COUR成員大多為哈佛本科或研究生校友，但并不全是。比如巴斯，就是先上的耶魯，它是哈佛的主要對(duì)手，后畢業(yè)于斯坦福大學(xué)商學(xué)院。盡管也有少數(shù)捐資者主要依靠其向校友和商會(huì)籌資的能力而進(jìn)入COUR，但一般地說(shuō)，成為該委員會(huì)成員，捐贈(zèng)人須向哈佛捐資或者承諾捐資至少100萬(wàn)美元。由73名成員組成的COUR核心層，即執(zhí)行委員會(huì)成員，一般須捐贈(zèng)或籌資至少500萬(wàn)美元，有時(shí)甚至遠(yuǎn)高于此數(shù)。免費(fèi)晚宴和新聞專(zhuān)刊并不是哈佛對(duì)COUR成員表示感激的唯一形式。學(xué)校經(jīng)常會(huì)安排其頂尖名師在COUR年會(huì)上專(zhuān)題介紹納米科學(xué)、老年科學(xué)等；同時(shí)學(xué)校經(jīng)常會(huì)以捐贈(zèng)者名字命名其體育場(chǎng)館、研究中心、教授教席、獎(jiǎng)學(xué)金以及助學(xué)金等。8 而最大的回報(bào)在于哈佛會(huì)大大降低錄取標(biāo)準(zhǔn)，招收捐贈(zèng)大戶的子女入學(xué)。哈佛招收他們的子女，在選招中沒(méi)有利益沖突原則，一味向這些富翁及有過(guò)硬社交關(guān)系的人士?jī)A斜，所以他們的子女在入學(xué)時(shí)暢通無(wú)阻。盡管哈佛對(duì)于將部分招生名額標(biāo)價(jià)出售的任何暗示表示憤怒，但我發(fā)現(xiàn)了大量實(shí)例，即某子女入學(xué)往往緊隨其父母的大筆捐贈(zèng)，或者是在父母大筆捐贈(zèng)之前。這至少給人一報(bào)還一報(bào)的感覺(jué)。最引人注目的是，有政治背景而同哈佛無(wú)任何關(guān)系的一個(gè)新澤西州房地產(chǎn)大王在其大兒子獲準(zhǔn)錄取前僅幾個(gè)月，向哈佛捐贈(zèng)了250萬(wàn)美元，而他的兒子并沒(méi)有達(dá)到哈佛的錄取標(biāo)準(zhǔn)。哈佛本科生錄取率不到十分之一，SAT滿分的考生中，有一半以上被拒之門(mén)外。十分之九新生的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)谄涓咧邪嗉?jí)中排名位于前10％。哈佛研究生院以及專(zhuān)科學(xué)院，錄取標(biāo)準(zhǔn)大抵相當(dāng)。比如，哈佛法學(xué)院的錄取率只有11％。而捐贈(zèng)大戶的錄取機(jī)會(huì)要大得多。我在查閱了名人錄、哈佛校友錄和其他資料以后發(fā)現(xiàn)，424名COUR成員中有218名成員（占一半以上）至少有一個(gè)孩子在哈佛上過(guò)學(xué)。許多捐資人有多名子女進(jìn)入哈佛，這樣，近年被哈佛錄取的COUR成員子女總數(shù)至少達(dá)到336名，其中近300名就讀本科，其余大都就讀于哈佛法學(xué)院和商學(xué)院，為他們走上美國(guó)權(quán)力之廊打開(kāi)了大門(mén)。

１１ 據(jù)我統(tǒng)計(jì)，COUR成員中，至少有80人膝下無(wú)子或者子女未到上大學(xué)的年齡，這樣，其他約340名成員的適齡子女中，在哈佛上學(xué)的達(dá)到336人，捐資人和招收子女的比例幾乎為1∶1，這一錄取率令人吃驚。美國(guó)一對(duì)夫婦一般有一至兩個(gè)孩子，女富翁的子女往往少于平均數(shù)量，而且許多COUR成員的子女根本就不報(bào)考哈佛，這樣，按保守估算，哈佛大學(xué)招收最大捐資者子女的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于50％。

1２ 這些幸運(yùn)兒輕松進(jìn)入哈佛后，得到的不只是學(xué)業(yè)上的長(zhǎng)進(jìn)，同時(shí)，他們將擁有顯赫的職業(yè)資格背景，結(jié)交名流朋友和未來(lái)佳偶，以鞏固其家族在美國(guó)上流社會(huì)的地位。?去年我的小女摩根同她的哈佛同班同學(xué)約翰〃斯塔福德喜結(jié)良緣，這可是我們第二次完成了?帽子戲法啦。?COUR成員、投資銀行家拉爾夫〃海爾默德，也是大學(xué)資源委員會(huì)成員，在2002年舉行的四十周年同學(xué)會(huì)上向自己當(dāng)年的哈佛同學(xué)夸耀道，?至此，我的三個(gè)女兒不僅從哈佛畢業(yè)了，而且都嫁給了哈佛男生。?

１３ 毫無(wú)疑問(wèn)，COUR委員會(huì)成員的子女中有些是十分優(yōu)秀的考生，即使沒(méi)有任何關(guān)系，也有可能被哈佛錄取。但是，還有一些子女，特殊優(yōu)惠的作用超出了他們低于哈佛錄取標(biāo)準(zhǔn)的考分。這些幸運(yùn)考生，個(gè)人資質(zhì)平平，類(lèi)似于許多依靠防止種族與性則歧視的政策而入學(xué)的少數(shù)民族及女性考生，他們經(jīng)常陷于自我懷疑，不知道自己是否真的該獲得在哈佛上學(xué)的資格。

１４ COUR委員會(huì)成員子女上哈佛，大多憑的是校友關(guān)系。對(duì)于這一群人，哈佛承認(rèn)至少給予了一定的照顧。哈佛校友子女的錄取率達(dá)三分之一，是其平均錄取率的近四倍。因校友關(guān)系而入學(xué)的學(xué)生占到哈佛學(xué)生總數(shù)的13％。哈佛招生和資助辦公室主任威廉〃費(fèi)茲蒙斯曾在COUR會(huì)議上作客發(fā)言，他告訴我說(shuō)，凡是校友子女的申請(qǐng)材料，他都要親自審讀，他說(shuō)哈佛招收的校友子女SAT成績(jī)同全校平均錄取成績(jī)相比只差一兩分，在同等條件下，他會(huì)以校友關(guān)系來(lái)確定錄取人選。當(dāng)我請(qǐng)教他如何為這種并不源于成績(jī)的做法辯護(hù)時(shí)，這位1967屆哈佛畢業(yè)生說(shuō)，校友們?貢獻(xiàn)了大量時(shí)間為母校招生、為母校學(xué)生捐資助學(xué)、參加當(dāng)?shù)毓鹁銟?lè)部的各種活動(dòng)，推動(dòng)了母校的整體發(fā)展。?他又補(bǔ)充道，?校友們有對(duì)母校一種特別的忠誠(chéng)和對(duì)生活的熱情，對(duì)于母校營(yíng)造一種特殊的氣氛發(fā)揮了作用，……而且使母校更加美好。?因而他說(shuō)，?校友子女報(bào)考我校，我們會(huì)非常關(guān)切地閱讀申請(qǐng)材料，并在錄取過(guò)程中給予相應(yīng)的關(guān)照。?

１5 除了忠誠(chéng)和志愿服務(wù)等因素，哈佛對(duì)校友子女給予特殊青睞的最大原因還是資金。校友捐資增強(qiáng)了哈佛的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，而畢業(yè)生向母校捐資的能力和意愿則影響著學(xué)校對(duì)其子女入學(xué)的優(yōu)惠程度。本人調(diào)研發(fā)現(xiàn)，COUR委員會(huì)成員子女的錄取率超過(guò)一半，這表明，校友捐贈(zèng)大戶子女的錄取機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于費(fèi)茲蒙斯所說(shuō)的同等擇優(yōu)關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)。

Text B 引領(lǐng)學(xué)校教育走出20世紀(jì)

１ 對(duì)政府教育政策持異議的教育家中流傳著這樣一個(gè)黑色小笑話：瑞普〃凡〃溫克爾沉睡一百年后一覺(jué)醒來(lái)，進(jìn)入了21世紀(jì)，自然，他對(duì)所看到的景象一片茫然，不知其解：男男女女們一個(gè)個(gè)行色匆匆，對(duì)著塞在耳朵里的金屬小玩意兒說(shuō)話；年輕人坐在家里的沙發(fā)上，將微型運(yùn)動(dòng)員在電子屏幕上挪來(lái)挪去；老人們胸戴節(jié)拍器、身上安著金屬或塑料制成的人造髖骨，同死神和殘疾抗?fàn)帯瓩C(jī)場(chǎng)、醫(yī)院、購(gòu)物中心等等，每到一處，無(wú)不讓他滿腦子困惑。但溫克爾老人最后來(lái)到一間教室時(shí)，卻清楚地知道他到了什么地方，他說(shuō)，?這是學(xué)校，我們1906年時(shí)的學(xué)校就是這個(gè)樣子，只是現(xiàn)在黑板改成綠色的了。?

２ 美國(guó)的學(xué)校并非真正如此一成不變。但相對(duì)于生活中其他領(lǐng)域的變化節(jié)奏，我們的公立學(xué)校卻令人感到是在倒退?，F(xiàn)在的孩子們依然整天做著爺爺奶奶做過(guò)的事情：規(guī)規(guī)矩矩地坐成一排一排的、聽(tīng)著老師講課，潦潦草草地手寫(xiě)筆記、讀著在付印時(shí)就已過(guò)時(shí)的課本。一條寬寬的鴻溝（注意，是寬寬的）將學(xué)校生活同外面的世界隔絕開(kāi)來(lái)。過(guò)去五年中，全國(guó)關(guān)于教育的討論集中在閱讀成績(jī)、數(shù)學(xué)測(cè)試以及如何縮小不同社會(huì)階層的?成績(jī)差距?等方面。目前我們的教育目標(biāo)設(shè)定過(guò)低。閱讀能力和數(shù)學(xué)能力只是最起碼的要求，同樣科技能力完全需要，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的不只是傳統(tǒng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的高度能力，而且包括各種可稱(chēng)為21世紀(jì)的技能，例如：

進(jìn)一步了解世界的技能；

打破常規(guī)、創(chuàng)新思維的技能；

善于掌握新的信息來(lái)源的技能； 發(fā)展良好的人際關(guān)系的技能。Google時(shí)代的真正知識(shí) ?記住南美所有河流的名稱(chēng)，?這是學(xué)校給德波拉〃斯蒂派克的女兒瑪麗蒂什布臵的作業(yè)。身為斯坦福大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)的斯蒂派克對(duì)此頗不以為然。?這種作業(yè)有點(diǎn)傻。? 她對(duì)女兒說(shuō)，?告訴你們的老師，如果要了解亞馬遜河以外的河流，你滿可以到Google上去搜。?其他任何傳統(tǒng)的作業(yè)，如記住南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的各大戰(zhàn)役、記住元素周期表等，現(xiàn)在看來(lái)，都顯得有些荒謬。此類(lèi)信息，如果不經(jīng)常使用，很難記?。欢脮r(shí)，鍵盤(pán)一按，即時(shí)可得。然而，人們不會(huì)提議美國(guó)兒童毋須學(xué)習(xí)有關(guān)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的原因或者毋須理解元素周期表如何反應(yīng)元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。教育批評(píng)家赫時(shí)在其《知識(shí)的缺失》一書(shū)中指出，孩子們要理解小學(xué)水平以上的閱讀材料，需要足夠的信息儲(chǔ)備。不掌握關(guān)于數(shù)學(xué)、科學(xué)和歷史等基本材料，就無(wú)法掌握復(fù)雜的概念。許多分析家認(rèn)為，要在以上核心知識(shí)和教育家們所謂的?可傳遞技能?（如批評(píng)性思維、在各種觀點(diǎn)之間建立聯(lián)系、學(xué)會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí)等等）兩者之間尋求合適的平衡，美國(guó)的課程設(shè)臵應(yīng)該向新加坡、比利時(shí)和瑞典等國(guó)家學(xué)習(xí)。這些國(guó)家的兒童在數(shù)學(xué)和科學(xué)測(cè)試中的表現(xiàn)優(yōu)于美國(guó)學(xué)生，他們的課堂教學(xué)側(cè)重于深入地、循序漸進(jìn)地講解重要概念，而不像美國(guó)的課堂，往往只是羅列一串記不住的細(xì)節(jié)。教材和測(cè)試同樣有助于采用這一方法。斯坦福大學(xué)創(chuàng)新型學(xué)習(xí)中心主任羅伊〃琵指出，?德國(guó)、新加坡等許多國(guó)家的教材極其短小精悍，側(cè)重闡述那些最有輻射力和創(chuàng)造力的觀點(diǎn)。?這些觀點(diǎn)包括數(shù)學(xué)中的關(guān)鍵定理、科學(xué)中的熱力學(xué)原理或者經(jīng)濟(jì)學(xué)中的供求關(guān)系。與此相反，美國(guó)的教材篇幅臃腫，為了應(yīng)付一大堆面面俱到的教育標(biāo)準(zhǔn)，往往快速通過(guò)一長(zhǎng)串標(biāo)題和小標(biāo)題，使人頭腦昏昏，不得其解。側(cè)重知識(shí)深度而非廣度以及跨學(xué)科能力的培養(yǎng)恰恰是亨利〃福特學(xué)院（密歇根州迪爾伯恩市的一所公立學(xué)校）教師們追求的目標(biāo)。去年秋天，在查爾斯〃德石米爾的科學(xué)課上，十年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了一項(xiàng)活動(dòng)，綜合運(yùn)用地球科學(xué)、化學(xué)、商業(yè)和設(shè)計(jì)學(xué)的一些概念。學(xué)生們首先通過(guò)閱讀一組材料，了解耐克公司如何開(kāi)發(fā)一種對(duì)環(huán)境更友好的運(yùn)動(dòng)鞋，然后選擇一種消費(fèi)品，分析并解釋其對(duì)環(huán)境的影響，最后提出一個(gè)方案，重新設(shè)計(jì)產(chǎn)品，在不犧牲商業(yè)魅力的前提下降低產(chǎn)品的污染成本。查爾斯〃德石米爾說(shuō)，?這樣的活動(dòng)，無(wú)論對(duì)學(xué)生還是我自己都是一個(gè)挑戰(zhàn)。?

新型信息認(rèn)知能力 全球教育大學(xué)預(yù)科學(xué)校在小電視屏幕上播放的一部名為L(zhǎng)oose Change 有關(guān)9/11內(nèi)容的紀(jì)錄片，深深地吸引了比爾〃斯托德所教授的高中三年級(jí)學(xué)生。片中運(yùn)用9/11的現(xiàn)場(chǎng)錄像，并采訪了建筑工程師和世貿(mào)中心恐怖襲擊中的幸存者，以求表達(dá)一個(gè)盡管略帶偏執(zhí)、卻依然具有說(shuō)服力的觀點(diǎn)，即在那個(gè)災(zāi)難性的日子里，是內(nèi)部爆炸使世貿(mào)中心大廈轟然倒塌，而同飛機(jī)撞擊無(wú)關(guān)。影片結(jié)束后，同學(xué)們（不同種族的紐約人各有自己對(duì)9/11的記憶）投入了一場(chǎng)有關(guān)真理不可捉摸性的討論。羅亞〃哈里斯發(fā)現(xiàn)，電視紀(jì)錄片比官方關(guān)于事件真相的報(bào)道更具說(shuō)服力。而瑪利莎〃瑞克爾則反對(duì)這一結(jié)論，?你能用一個(gè)短片改變自己的想法嗎？?她質(zhì)疑道。?僅憑人們聽(tīng)到的爆炸聲并不能說(shuō)明真正發(fā)生了爆炸，你可以說(shuō)你感覺(jué)房間在旋轉(zhuǎn)，但其實(shí)它沒(méi)有轉(zhuǎn)。?這種關(guān)于我們了解什么以及如何了解的討論是知識(shí)理論課的典型做法，也是國(guó)際大學(xué)預(yù)科會(huì)考文憑的一個(gè)必要條件。斯托德在黑板上向?qū)W生提了這樣一個(gè)問(wèn)題：?如果真相難以在歷史中證實(shí)，是否表明所有說(shuō)法都一樣可以接受呢？? 在整整一年時(shí)間里，該班學(xué)生將查閱報(bào)紙、網(wǎng)站、宣傳品、歷史書(shū)籍、博客、乃至流行歌曲，目的在于教孩子成為有辨別力的信息接受者，并學(xué)會(huì)研究、闡述和捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)，斯托德如是說(shuō)。斯托德四年前建立了這所公立學(xué)校，并親任校長(zhǎng)。類(lèi)似這種培養(yǎng)信息認(rèn)知能力的關(guān)鍵內(nèi)容的課程在公立教育體制中尚不多見(jiàn)，但越來(lái)越多的大學(xué)和用人單位指出，隨著世界上越來(lái)越多地充斥著良莠并雜的各種信息，這種課程十分必要。為了回應(yīng)高校需求，教育測(cè)試服務(wù)中心去年發(fā)布了一項(xiàng)基于計(jì)算機(jī)的新型測(cè)試，旨在考量應(yīng)試者對(duì)信息和通訊技術(shù)的掌握程度，對(duì)參加該測(cè)試的6,200名高中三年級(jí)學(xué)生和大一新生的研究表明，只有一半學(xué)生能夠準(zhǔn)確判斷網(wǎng)站的客觀性。該測(cè)試開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人特里〃伊根指出，?孩子們往往到Google去搜索一些資料，經(jīng)過(guò)剪切和粘貼，就拼湊成一個(gè)研究報(bào)告。?伊根說(shuō)，?我們?cè)瓉?lái)多少以為這一代孩子技術(shù)十分嫻熟，知道如何利用技術(shù)進(jìn)行研究和深入思考，但實(shí)際并非如此，如果不教他們這些技能，他們不一定能夠掌握它們。?

接近真實(shí)世界教師們無(wú)需擔(dān)心自己會(huì)被歷史淘汰。但他們會(huì)感到壓力越來(lái)越大，需要努力使自己的教學(xué)方法──以及課程設(shè)臵──符合現(xiàn)代社會(huì)運(yùn)行的方式。這意味著，應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教育孩子學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組成小組解決問(wèn)題，并且將所學(xué)到的東西運(yùn)用于真實(shí)世界。此外，研究還表明，同傳統(tǒng)的粉筆講課式教學(xué)相比，這種教學(xué)方法能使孩子學(xué)得更好。在密歇根州郊區(qū)的法明頓高級(jí)中學(xué)里，設(shè)有工程技術(shù)部，運(yùn)作方式效仿工程公司。教師充當(dāng)項(xiàng)目經(jīng)理，福特汽車(chē)公司的一位工程師擔(dān)任顧問(wèn)，同學(xué)們結(jié)成團(tuán)隊(duì)工作。微積分、物理、化學(xué)和工程學(xué)的各種原理通過(guò)各種活動(dòng)教給學(xué)生?；顒?dòng)過(guò)程中，敲釘子聲、拉鋸聲、機(jī)器的噠噠聲匯成一片，充滿了整個(gè)門(mén)廳。結(jié)果是，孩子們學(xué)會(huì)了將各種科學(xué)原理應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)世界、學(xué)會(huì)了思考方法和解決問(wèn)題的方法。這樣的教學(xué)還使孩子們學(xué)會(huì)尊重他人、遵守時(shí)間、認(rèn)真負(fù)責(zé)和良好協(xié)作。而21世紀(jì)技能聯(lián)盟對(duì)400多名人力資源管理專(zhuān)業(yè)人員所作的一項(xiàng)調(diào)查表明，在最近聘用的高中畢業(yè)生中，這些技能十分貧乏。邁阿密-戴德教育督導(dǎo)魯?shù)婪颉唆斨赋??孩子們畢業(yè)時(shí)連如何握手都不知道。?他說(shuō)，孩子的舉止風(fēng)度過(guò)去在成績(jī)報(bào)告單上是有體現(xiàn)的。一些有超前眼光的學(xué)校正在恢復(fù)這一做法，這恰恰是睡眼惺忪的老瑞普依然認(rèn)識(shí)的21世紀(jì)教育的一部分。Text C 知識(shí)分子：自以為是的家伙

英國(guó)人往往以不喜歡知識(shí)分子為樂(lè)事。在英國(guó)人看來(lái)，?知識(shí)分子?有點(diǎn)太格格不入、自命不凡；實(shí)際上，有點(diǎn)太像法國(guó)人。

我在法國(guó)時(shí)恰逢《法國(guó)知識(shí)分子詞典》出版，這個(gè)大部頭著作載錄了從A（Raymond Abellio）到Z（Emile Zola）的所有偉大的法蘭西思想家。權(quán)威的左翼思想家思吉斯〃德布勒估計(jì)，此時(shí)此刻和以后的任何時(shí)代，法國(guó)擁有至少120,000知識(shí)分子，包括他自己。這部辭典厚達(dá)1,300頁(yè)。

?他不是知識(shí)分子，?這對(duì)于法國(guó)人來(lái)說(shuō)是一種侮辱，而在英國(guó)，這卻更可能是一種褒揚(yáng)，因?yàn)槲覀冇?guó)人更傾向于認(rèn)為我們實(shí)際上根本沒(méi)有知識(shí)分子、或者說(shuō)不曾有過(guò)、或者說(shuō)過(guò)去某個(gè)更有文化的傳奇時(shí)代曾經(jīng)有過(guò)，但不曾再有。在我國(guó)，知識(shí)分子究竟意味什么，困惑重重，而W.H.Auden的描述最能反映大眾的一般態(tài)度：

尋常百姓觀世事，目光敏銳悟真諦； 可是我要告訴你，?知識(shí)分子?有寓意： 女不忠夫男叛妻。

有才氣的英國(guó)人尤其以奚落知識(shí)分子為樂(lè)。金斯勒〃埃米斯認(rèn)為，知識(shí)分子很可能是?可怕的女人，會(huì)跟你大談以斯拉〃龐德、胸部扁平、也許還不太洗澡。?喬治〃奧韋爾，上一世紀(jì)英國(guó)最偉大的知識(shí)分子，曾經(jīng)指出，?英國(guó)人不喜歡嚴(yán)肅思考，他們害怕抽象思維，他們感覺(jué)不到對(duì)哲學(xué)或系統(tǒng)‘世界觀’的需要。?

更有甚者，他尖刻地將薩特貶低為?風(fēng)袋兒（空談家）?。英國(guó)的偉大思想家們英雄所見(jiàn)略同：知識(shí)分子往往就像不講衛(wèi)生、婚姻不忠、胸部扁平的法國(guó)空談家。

但是英國(guó)這種糟蹋知識(shí)分子的風(fēng)氣同法國(guó)人裝腔作勢(shì)、以知識(shí)分子自居的風(fēng)氣同樣淺薄。知識(shí)分子歷史研究專(zhuān)家、劍橋大學(xué)教授斯蒂芬〃柯里尼在其精彩新著《思想的貧乏：英國(guó)知識(shí)分子》一書(shū)中，抨擊了英國(guó)人那種虛無(wú)的自我形象：自以為自己講求實(shí)際、不尚空談，同時(shí)對(duì)法國(guó)式的夸夸其談、賣(mài)弄哲理不以為然。

盡管?英國(guó)知識(shí)分子?的概念似乎依然充滿矛盾，但是，同過(guò)去相比，當(dāng)今知識(shí)分子的心態(tài)也許比以往任何時(shí)候都更為健康?，F(xiàn)代英國(guó)知識(shí)分子既沒(méi)有法國(guó)知識(shí)分子那種陰郁而自戀的虛榮，也沒(méi)有美國(guó)公眾輿論中那種意識(shí)形態(tài)上的派別之爭(zhēng)。美國(guó)最著名的兩位公眾知識(shí)分子──安德魯〃沙利文和克里斯多佛〃希金斯──均為英國(guó)人，并非偶然。

盡管英國(guó)知識(shí)分子被斥為?胡侃一族?，他們所談?wù)摰臇|西同過(guò)去相比，傳播更為廣泛，人們對(duì)這些東西的態(tài)度亦更為嚴(yán)肅。同其他多數(shù)國(guó)家不同，英國(guó)報(bào)紙的評(píng)論欄目往往能夠引發(fā)真知灼見(jiàn)。據(jù)稱(chēng)，《展望》、《倫敦書(shū)評(píng)》、《泰晤士報(bào)文學(xué)增刊》等公然聲稱(chēng)為知識(shí)分子出版物，不但得以生存，而且欣欣向榮。人們依然堅(jiān)信觀念具有改變世界的力量。正如柯里尼所言，?無(wú)論那個(gè)特定詞語(yǔ)是否繼續(xù)用來(lái)指稱(chēng)這一群體，?知識(shí)分子在觀察和改變社會(huì)過(guò)程中的作用仍將舉足輕重。

大眾文化吞噬了英國(guó)知識(shí)分子階層的生活，這種感慨不絕于耳，不過(guò)有人爭(zhēng)辯說(shuō)英國(guó)已十分成功地將知識(shí)分子的生活同明星世界融于一體，澳大利亞籍學(xué)者、作家杰曼〃格理在英國(guó)獨(dú)立電視臺(tái)的《我是名人……救救我吧》欄目中露面，即是最好的證明。

生性怪癖、作品引發(fā)諸多爭(zhēng)議的作家薩爾曼〃拉什迪成為了報(bào)紙漫談專(zhuān)欄的黃金素材。但是，由一個(gè)觀點(diǎn)鮮明且常常出格的階層向老百姓傳播智慧的觀念從未在英國(guó)扎根，這塊知識(shí)分子賴(lài)以生活的土壤已經(jīng)被懷疑主義、經(jīng)驗(yàn)主義和對(duì)不切實(shí)際（也即是法國(guó)式）的意識(shí)形態(tài)的質(zhì)疑弄得非常貧瘠了。

英法兩國(guó)的這些觀念差異反映在一位法國(guó)外交官對(duì)其英國(guó)同行所說(shuō)的話中（但此話無(wú)從考證）：?這在實(shí)踐中固然可行，但在理論上成立嗎？?英國(guó)知識(shí)分子誰(shuí)都不愿意把自己說(shuō)成知識(shí)分子，這也許就是為什么《展望》雜志收錄100位英國(guó)大知識(shí)分子的舉動(dòng)在文人中間（無(wú)論男女）掀起一場(chǎng)軒然大波：那些列入其中的，不知是榮是辱；而未列入其中的，更是如此。

假如奧韋爾仍然健在，他肯定會(huì)堅(jiān)持將自己的名字從類(lèi)似收錄中刪去，鑒于奧韋爾是一位堅(jiān)定反知識(shí)分子的思想家，他的這種態(tài)度也許正說(shuō)明了何為英國(guó)知識(shí)分子。作為一位真正的大學(xué)問(wèn)家，奧韋爾無(wú)論對(duì)藝術(shù)還是政治都充滿激情、直言不諱，同時(shí)對(duì)于知識(shí)分子的言不由衷、詞不達(dá)意和裝腔作勢(shì)義憤填膺，他了解知識(shí)分子一詞所蘊(yùn)含的自得情結(jié)，因而對(duì)此不屑一顧，對(duì)于薩特晦澀費(fèi)解而自以為是的論述，他忍不住給予非常典型的英國(guó)式回應(yīng)，用他自己的話說(shuō)就是，要?狠狠地踢他一腳?。也正因?yàn)槿绱耍肋h(yuǎn)不可能出現(xiàn)《英國(guó)知識(shí)分子詞典》。

unit 2 Text A 拉美人的美國(guó) 在邁阿密城的西北第八街——西班牙語(yǔ)稱(chēng)為卡爾〃奧奇渥——閑逛，就像是穿越另一個(gè)國(guó)家旅行。但是上個(gè)星期，卡爾〃奧奇渥街上的情景和嘈雜聲既非常有異國(guó)情調(diào)，又不可否認(rèn)地充滿了美國(guó)味。一群憤怒的古巴流亡者在這條街上示威游行，譴責(zé)美國(guó)海岸警衛(wèi)隊(duì)前一天在本地海灘附近動(dòng)用武力來(lái)圍捕6名古巴難民。在一旁觀看的有很多拉美人：福音教派書(shū)店里衣著整潔的洪都拉斯店員、阿根廷牛排餐廳里衣冠楚楚的商人、吃著薩爾瓦多玉米餡餅滿身是汗的建筑工人。多來(lái)咪音像店對(duì)此十分冷漠，播放著震耳欲聾的默朗格舞曲。而正在馬克西謨〃哥美公園玩多米諾骨牌的古巴老人則站在那里和示威者們一起高呼：?自由！自由！? 2 在美國(guó)，沒(méi)有比邁阿密更國(guó)際化的地方了；甚至管理該城市的拉美裔人也開(kāi)玩笑道：他們喜歡它，因?yàn)?它和美國(guó)太相象了?。但是邁阿密就象紐約和洛杉磯一樣是個(gè)席卷美國(guó)的人口大變動(dòng)的爆炸點(diǎn)。就像20世紀(jì)初到來(lái)的歐洲移民一樣，拉丁裔的移民浪潮──和快速增長(zhǎng)的拉美家庭──已經(jīng)給這個(gè)國(guó)家的許多城市注入了一股新的活力。拉美人正在改變這個(gè)國(guó)家的面貌、感覺(jué)、思想、飲食、舞蹈和選舉的方式。從擁擠不堪的移民圣地到美國(guó)的小鎮(zhèn)，他們擠滿教堂、充斥建筑行業(yè)，頌揚(yáng)他們的拉美傳統(tǒng)。在一個(gè)由《新聞周刊》對(duì)拉美裔美國(guó)人進(jìn)行的特別民意測(cè)驗(yàn)中，83％的人說(shuō)保持拉美文化對(duì)他們的身份很重要。他們中絕大多數(shù)人都信奉天主教，42％的人一星期到教堂去一次。他們已成了一股潛力很大、日益變得不可估量的政治力量。有37％的18至34歲的拉美裔美國(guó)人說(shuō)自己是獨(dú)立派人士，其人數(shù)是老拉美裔人的兩倍。在美國(guó)這樣一個(gè)不斷重新給自己定義的國(guó)家里，拉美裔美國(guó)人的崛起也造成了種族、身份及文化──還有美國(guó)是否真正會(huì)是一個(gè)國(guó)家的問(wèn)題。下列數(shù)字再清楚不過(guò)地說(shuō)明了上述問(wèn)題。因?yàn)橛写笈ù蠖鄶?shù)合法）移民和高出生率作后盾，自1990年起拉美裔人已增加了38％──達(dá)到了3,100萬(wàn)──而美國(guó)全國(guó)人口只增長(zhǎng)了9％。由于拉美裔美國(guó)人中三分之一以上還不滿18歲，因而他們的生育高峰才剛剛開(kāi)始。到2005年，預(yù)計(jì)拉美裔美國(guó)人將成為這個(gè)國(guó)家最大的少數(shù)民族，首次超過(guò)非拉美裔的黑人。到2050年，近四分之一的人口將是拉美裔美國(guó)人。?美國(guó)黑人的民權(quán)運(yùn)動(dòng)口號(hào)是‘我們必勝’?，創(chuàng)辦雙語(yǔ)雜志《拉丁人》的編輯，30歲的克里斯蒂〃豪伯格說(shuō)，?我們的口號(hào)將是‘我們完勝’。? 他們也許完全有力量來(lái)支持這句口號(hào)──特別是在政治方面。雖然在1998年的中期選舉時(shí)，他們?cè)谕镀钡倪x民中只占6％，但是墨西哥裔美國(guó)人聚居在11個(gè)關(guān)鍵州，這些州占選舉總統(tǒng)所需的270張選票中的217張，而且共和、民主兩黨沒(méi)有一個(gè)能控制住這股新生力量。新美國(guó)基金會(huì)的格雷戈?duì)枴_德里格斯說(shuō)：?拉美裔美國(guó)人是2000年的足球媽咪。?上星期艾爾〃戈?duì)柡蛦讨巍╓〃布什兩人都把佛羅里達(dá)和加利福尼亞作為競(jìng)選的停留站，并熱情地用西班牙語(yǔ)向選民們問(wèn)好，這件事會(huì)令人感到驚奇嗎? 6 拉美裔美國(guó)人激增的推動(dòng)力是一批有時(shí)叫做N一代的成員（請(qǐng)看下面報(bào)道），這些年輕講西班牙語(yǔ)的美國(guó)人──拉美裔的X一代──不僅僅是因?yàn)樗麄內(nèi)藬?shù)眾多而極具影響力。他們?cè)絹?lái)越引人注目，并使所有拉丁的東西一下子就變得很時(shí)髦。35歲的古巴裔美國(guó)人胡斯〃坎斯柯和在多米尼加出生的30歲的薩米〃索薩在重大的美國(guó)棒球本壘打比賽中勝出。27歲的瑞奇〃馬丁和28歲的詹尼弗〃洛佩茲高居流行音樂(lè)排行榜榜首。35歲的演員本杰明〃布拉特和30歲的索爾馬〃海克使整個(gè)國(guó)家的脈搏加速了跳動(dòng)。美國(guó)的其他地方準(zhǔn)備好了嗎?從東海岸到西海岸的所有時(shí)髦的英裔美國(guó)人都在跳薩爾薩舞、學(xué)西班牙語(yǔ)、涉獵新奇的拉美烹飪手藝。還有好像每個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生都知道《不怎么有活力的新居室》的歌詞。但是許多拉美裔美國(guó)人懷疑美國(guó)是否會(huì)輕易拋棄把他們描繪成不法分子、團(tuán)伙犯罪分子或藝人的成見(jiàn)。密歇根大學(xué)一個(gè)21歲的四年級(jí)學(xué)生曼紐爾〃馬加納說(shuō)：?不要想通過(guò)瑞奇〃馬丁來(lái)理解拉美裔美國(guó)人。這就像試圖通過(guò)聽(tīng)‘后街男孩’來(lái)理解美 國(guó)人一樣。? 8 拉美裔美國(guó)人不可能被劃分得一清二楚。他們來(lái)自22個(gè)國(guó)家，包括每一種可能存在的混血兒。很多是白人，有些是黑人，但大多數(shù)處于黑人白人之間的某個(gè)位臵。有些拉美人家庭自從美國(guó)南部大部分還屬于墨西哥的時(shí)候起就住在美國(guó)，已在美國(guó)住了好幾個(gè)世紀(jì)。其他人就像上個(gè)星期泅渡到美國(guó)海岸的6個(gè)古巴難民。（海岸警衛(wèi)隊(duì)第二天就把他們釋放了。）很多拉美人正在融入城市一些臟亂差的地方；40％的拉美裔美國(guó)人的孩子生活在貧困之中，是有史以來(lái)的最高比例。但是也有幾百萬(wàn)講西班牙語(yǔ)的美國(guó)人正走向中產(chǎn)階級(jí)，他們說(shuō)英語(yǔ)、與異族通婚并且花很多錢(qián)──大手大腳地花錢(qián)。拉美裔美國(guó)人每年都要往美國(guó)經(jīng)濟(jì)里投入3,000億美元。并非每個(gè)人都熱心地?fù)肀Ю酪崦绹?guó)人。20世紀(jì)90年代中期，當(dāng)加利福尼亞投票通過(guò)限制移民權(quán)利的提案及華盛頓緊縮聯(lián)邦移民政策時(shí)，拉美裔美國(guó)人就將其視為戰(zhàn)斗的號(hào)令。最好的防御武器就是公民權(quán)和投票。1994-1998年間，在全國(guó)總的選民投票率下降了13％的情況下，參加全國(guó)中期選舉投票的拉美裔美國(guó)人卻提高了27％。2000年總統(tǒng)選舉可能會(huì)讓我們看到更劇烈的增長(zhǎng)，拉美裔美國(guó)人領(lǐng)袖打算屆時(shí)再登記300萬(wàn)選民。拉美裔美國(guó)人長(zhǎng)期以來(lái)一直傾向于民主黨（克林頓獲得了72％的選票），但是如今他們的選票卻很誘人，這正是因?yàn)樗麄兊倪x票任何人都可以爭(zhēng)奪──而且N一代也打算保持這種狀況。戈?duì)栐谒羞M(jìn)行過(guò)民意測(cè)驗(yàn)的拉美裔美國(guó)人中以很小優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先于布什——29％對(duì)28％，但是支持布什的N一代的選民卻領(lǐng)先9個(gè)百分點(diǎn)。沒(méi)有任何人比內(nèi)華達(dá)州的民主黨參議員哈里〃里德更了解拉美人可以怎樣左右一場(chǎng)選舉了。在1998年里德參加的一場(chǎng)勢(shì)均力敵的競(jìng)選中，他的朋友──拳擊賽推廣人鮑勃〃阿倫說(shuō)服了奧斯卡〃德〃拉〃荷亞參加助選。這位富有魅力的拳擊手舉辦了兩次籌款和一次公開(kāi)的群眾集會(huì)，并在西班牙語(yǔ)媒體上作了幾次廣告。里德說(shuō)：?他使我坐在了參議院。?不相信他的話？這位參議員僅以多出428張選票贏得了這場(chǎng)競(jìng)選。人們討好拉美裔美國(guó)人，吹捧他們是熱銷(xiāo)的商品，不管是作為選民、消費(fèi)者、雇員還是藝人都是這樣。但是他們的志向和他們對(duì)美國(guó)社會(huì)的重要性遠(yuǎn)比僅被社會(huì)接受深遠(yuǎn)得多。他們不是正在跨越障礙進(jìn)入美國(guó)主流社會(huì)，而是已經(jīng)進(jìn)入了美國(guó)主流社會(huì)，而且影響力與日俱增，所以其他美國(guó)人也得學(xué)會(huì)適應(yīng)這種情況。?有巨大意義的事情正在發(fā)生，?30歲的小說(shuō)家伊萬(wàn)斯特〃馬業(yè)〃默里說(shuō)。?這一代拉美裔美國(guó)人將改變美國(guó)審視自己的方法。?在這個(gè)千年中的最后一個(gè)獨(dú)立日，一個(gè)新的國(guó)家正在誕生。

Text B 開(kāi)路先鋒：羅莎〃帕克絲 我們都知道這個(gè)故事。一個(gè)12月的傍晚，一位婦女下了班，上了一輛公交車(chē)準(zhǔn)備回家。她很疲乏，雙腳疼痛。但這是在1955年的亞拉巴馬州的蒙哥馬利，當(dāng)汽車(chē)上的人多起來(lái)時(shí)，有人命令這位黑人婦女給一位白人乘客讓座，而她卻坐在座位上不動(dòng)。就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的決定最終導(dǎo)致了南方種族隔離制度的解體，開(kāi)創(chuàng)了人權(quán)運(yùn)動(dòng)的新紀(jì)元。2 帕克絲拒絕讓座時(shí)是42歲，她堅(jiān)持說(shuō)自己的雙腳當(dāng)時(shí)并不痛。根據(jù)她自己的證詞，她比平常累不了多少。她事先并沒(méi)有計(jì)劃這次意義重大的行動(dòng)，她說(shuō)：?我上這輛公交車(chē)不是想讓人把我抓起來(lái)，我是想回家。? 蒙哥馬利的種族隔離法非常復(fù)雜：黑人得把車(chē)費(fèi)付給司機(jī)，然后下車(chē)再?gòu)暮箝T(mén)上車(chē)。有時(shí)還沒(méi)等已付了車(chē)費(fèi)的乘客趕到后門(mén)，車(chē)就開(kāi)走了。如果白人區(qū)滿了，這時(shí)又上來(lái)一個(gè)白人乘客，黑人就得讓位，再往后挪；黑人甚至不得隔著過(guò)道與白人對(duì)坐。由于在蒙哥馬利乘坐公交車(chē)的人中三分之二是黑人，這就使得這些對(duì)黑人的羞辱更為嚴(yán)重。帕克絲并不是首位因觸犯這項(xiàng)法律而被拘留的人。8個(gè)月前，15歲的克勞迪特〃考爾文因不讓座而被捕。一些黑人積極分子會(huì)見(jiàn)了她，看她是否能在一起試驗(yàn)案件中擔(dān)當(dāng)起當(dāng)事人這個(gè)角色——作為當(dāng)?shù)厝珖?guó)有色人種協(xié)進(jìn)會(huì)（N.A.A.C.P.）的秘書(shū)，帕克絲參加了會(huì)見(jiàn)——但是，他們決定有必要尋找一個(gè)更加?正派的?人選去承受法庭的審查和新聞界的監(jiān)督。接著10月份，一位名叫瑪麗〃路易斯〃史密斯的年輕婦女被捕。N.A.A.C.P.的領(lǐng)導(dǎo)者們同樣打消了讓她在試驗(yàn)案件中作當(dāng)事人的念頭，他們還在尋找更有能力經(jīng)受媒體監(jiān)督的人選。史密斯付了罰款就被釋放了。6個(gè)星期后，時(shí)機(jī)成熟了。這一事件經(jīng)過(guò)多次加工，講起來(lái)有聲有色。大體情況是： 1955年12月1日，為蒙哥馬利商品展銷(xiāo)會(huì)百貨商店當(dāng)女裁縫的羅莎〃帕克絲夫人上了克利夫蘭大道的公交車(chē)。她在第5排──?黑人區(qū)?第l排的座位上坐了下來(lái)。司機(jī)還是那個(gè)12年前因她拒絕下車(chē)再?gòu)暮箝T(mén)上去而將她趕下車(chē)的司機(jī)，（?他還是那副刻薄樣?，她說(shuō)）是因?yàn)檫@件事她才變得那么執(zhí)拗嗎?或者是她在N.A.A.C.P.的工作使她的感覺(jué)敏銳了起來(lái)，所以她知道該怎么做?或者更確切地說(shuō)，她知道該不做什么：不要表示不滿，不要反抗，不要叫喊，不要交罰款? 5 聽(tīng)到羅莎被捕的消息后，當(dāng)?shù)氐拿駲?quán)領(lǐng)袖E.D.尼克松驚呼：?我的上帝呀，瞧種族隔離把什么送到了我手中！?帕克絲不僅在道德方面無(wú)可指摘（她的婚姻穩(wěn)固，有正當(dāng)?shù)墓ぷ鳎?，而且她個(gè)性沉靜剛強(qiáng)，政治覺(jué)悟高──總之，在這樣一個(gè)試驗(yàn)案件中，由她出任原告是最合適不過(guò)的了。她是在星期四被捕的；白人律師克里弗德〃杜爾為她支付了保釋金，這位律師的太太曾雇用帕克絲當(dāng)她的縫紉。那天晚上，與母親和丈夫商談后，帕克絲同意對(duì)蒙哥馬利種族隔離法是否符合美國(guó)憲法提出挑戰(zhàn)。在婦女政治聯(lián)合會(huì)于午夜召開(kāi)的會(huì)議過(guò)程中，35，000份傳單油印了出來(lái)，以便第二天早上分發(fā)到所有的黑人學(xué)校，傳單上的信息很簡(jiǎn)單： 7 ?我們……為了抗議逮捕和審訊……請(qǐng)求每個(gè)黑人星期一不要乘公交車(chē)。你們一天不上課是可以做到的。如果你得上班，就請(qǐng)乘出租車(chē)或步行。但請(qǐng)大家，不論是孩子還是大人，在星期一這一天不要乘公交車(chē)。請(qǐng)大家星期一不要乘公交車(chē)。? 星期一到了，雖然天陰有雨，但蒙哥馬利的黑人民眾卻不乘公交車(chē)。他們要么步行，要么乘黑人開(kāi)的出租車(chē)，這些車(chē)在每個(gè)公交車(chē)站?？?，每個(gè)乘客只收10美分——標(biāo)準(zhǔn)公交車(chē)票價(jià)。同時(shí)，這一天也是帕克絲預(yù)定出庭的日子。她身著白領(lǐng)和白色袖邊的黑色長(zhǎng)袖套裙，一件灰色外套，頭戴一頂帶飾邊的黑絲絨帽，手上戴著雪白的手套，一副端莊的模樣。當(dāng)她從聚集在法院門(mén)口的人群中走過(guò)時(shí)，人群中一個(gè)女孩子看見(jiàn)了她，大聲叫到，?噢，她多可愛(ài)呀!這一次他們可是找錯(cuò)了人!? 是的，的確是這樣。審訊持續(xù)了330分鐘，判決結(jié)果和懲罰不出人們所料。那天下午，蒙哥馬利改進(jìn)協(xié)會(huì)成立了。為了不惹惱當(dāng)?shù)氐姆e極分子，會(huì)員們選舉了一個(gè)相對(duì)而言到蒙哥馬利時(shí)間不長(zhǎng)的人擔(dān)任他們的會(huì)長(zhǎng)，就是德克斯特大街浸禮會(huì)教堂的年輕牧師馬丁〃路德〃金。那天晚上，在給聚集在霍爾特街浸禮會(huì)教堂的人群演講時(shí)，金牧師用他那洪亮如銅鐘，隨即震撼全世界千萬(wàn)人民的聲音宣布：?人們厭倦的時(shí)刻到來(lái)了。?他的演講結(jié)束時(shí)，帕克絲站起身來(lái)讓聽(tīng)眾能看見(jiàn)她。她一言未發(fā)；因?yàn)闆](méi)有這個(gè)必要。她的沉默告訴大家：我就在這里，在你們中間。自那時(shí)起她就一直和我們?cè)谝黄皓ぉひ粋€(gè)在野蠻的當(dāng)權(quán)者面前為維護(hù)人類(lèi)尊嚴(yán)而不屈不撓的象征。那張國(guó)際聯(lián)合通訊社拍攝的著名照片（其實(shí)是在一年多以后1956年12月21日拍攝的，那天蒙哥馬利的公共交通系統(tǒng)依法取消了隔離制度）是鎮(zhèn)定有力的真實(shí)寫(xiě)照。她望著車(chē)窗外面，雙手放在彩色方格裙的皺折里，而一個(gè)白人男子則平靜地坐在她后面的座位上。那清晰的側(cè)面像，整潔的衣著和眼鏡，還有那件實(shí)用的外衣──她可能會(huì)是我的母親，一個(gè)能讓任何一個(gè)人喜愛(ài)的嬸嬸。歷史常常被描繪成一場(chǎng)大歌劇中的一串詠嘆調(diào)，其中盡是由男中音和男高音組成的陰謀和英雄史詩(shī)。然而，一些最混亂嘈雜的事件卻是由意外引發(fā)的──刺殺一個(gè)微不足道的大公引起了第一次世界大戰(zhàn)，芝加哥大火可能是由一只踢翻的燈籠引燃的。人們禁不住會(huì)問(wèn)，假如在抵制行動(dòng)開(kāi)始的第一個(gè)晚上機(jī)會(huì)沒(méi)有自動(dòng)送上門(mén)來(lái)——假如羅莎〃帕克絲從一開(kāi)始就選擇了一個(gè)靠后一些的座位，或者說(shuō)假如她干脆就沒(méi)乘上這趟車(chē)，那么馬丁〃路德〃金在人權(quán)運(yùn)動(dòng)中又會(huì)扮演什么樣的角色呢? 12 在這個(gè)千年（也是一個(gè)特別喧囂不安的世紀(jì)末），支撐著我們的是羅莎〃帕克絲那端莊樸實(shí)的榜樣。她所鼓舞的正是對(duì)個(gè)人力量的信念，這是美國(guó)夢(mèng)的基石，同時(shí)也給我們帶來(lái)了希望，那就是當(dāng)關(guān)鍵時(shí)刻到來(lái)時(shí)我們每個(gè)人──甚至是最微不足道的都能夠像羅莎〃帕克絲那樣勇敢，那樣平靜，充滿人情味。

Text C 非新教徒和非西歐人的同化過(guò)程

正如在許多文化中的情形一樣，一個(gè)少數(shù)民族群體與占支配地位的大多數(shù)人的特征所存在的差別程度決定了該群體被接受的程度。盡管象早期拓荒者那樣的移民被接受了，但那些具有重大特征差別的移民往往被看成是對(duì)美國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀以及生活方式的一種威脅。這一點(diǎn)尤其對(duì)于那些19世紀(jì)末和20世紀(jì)初來(lái)到美國(guó)的上百萬(wàn)移民來(lái)說(shuō)是千真萬(wàn)確的。他們中的大多數(shù)人來(lái)自南歐和東歐那些極度貧困的國(guó)家，他們講的語(yǔ)言不是英語(yǔ)，而且他們中的很多人是天主教徒或猶太人。

當(dāng)時(shí)的美國(guó)人對(duì)這種新的移民潮感到非?？謶帧Ｋ麄儞?dān)心這些移民如此習(xí)慣過(guò)貧困和依賴(lài)別人的生活以至不能理解自由、自立以及競(jìng)爭(zhēng)這些傳統(tǒng)的美國(guó)價(jià)值觀。新移民如此之多以至于他們甚至可能以不受歡迎的方式來(lái)改變這個(gè)國(guó)家的基本價(jià)值觀。

美國(guó)人試圖通過(guò)向新移民講授英語(yǔ)和公民課程來(lái)傳授基本的美國(guó)信仰，以對(duì)付他們認(rèn)為對(duì)他們的價(jià)值觀構(gòu)成的威脅。然而，移民們經(jīng)常會(huì)感到他們的美國(guó)教師不贊成他們國(guó)家的傳統(tǒng)。此外，學(xué)習(xí)美國(guó)的價(jià)值觀對(duì)滿足他們最急需的要求（如就業(yè)、食物和住房）幾乎沒(méi)有任何幫助。

對(duì)這些新移民有很大幫助的是美國(guó)東北部較大城市的政治?老板?政治機(jī)構(gòu)中的首腦們，那些城市是大多數(shù)移民們首先到達(dá)的地方。這些老板注意解決移民們的許多實(shí)際需要，并且愿意更多地接受不同移出國(guó)的傳統(tǒng)。作為交換條件，政治首腦們希望移民們?cè)谶x舉中投票支持他們，使他們繼續(xù)執(zhí)政。

有許多美國(guó)人強(qiáng)烈反對(duì)這些政治首腦。部分原因是由于這些首腦經(jīng)常貪污腐化，也就是說(shuō)，他們常常從他們管轄的市政府中盜竊錢(qián)款并從事其他非法活動(dòng)。然而，更重要的令美國(guó)人不滿意的也許是這樣一個(gè)事實(shí)：這些首腦們似乎正在毀掉美國(guó)人的諸如自立和競(jìng)爭(zhēng)這樣的基本美國(guó)價(jià)值觀。

看起來(lái)，似乎這些首腦正在教育移民們依靠他們而不是依靠自己。此外，這些首腦正在向移民們?買(mǎi)?選票，使他們能在許多較大的城市里獨(dú)霸政權(quán)。這種做法破壞了行政公職的競(jìng)爭(zhēng)，而美國(guó)人把行政公職的競(jìng)爭(zhēng)視為政治事務(wù)中一個(gè)重要的傳統(tǒng)，正如競(jìng)爭(zhēng)在美國(guó)生活的其他方面一樣重要。

盡管存在這些批評(píng)意見(jiàn)，但許多學(xué)者認(rèn)為這些政治首腦在19世紀(jì)末和20世紀(jì)初履行了重要的職責(zé)。他們通過(guò)給移民們找工作和找房子來(lái)?yè)Q取其對(duì)己方政治上的支持，然而他們有助于使大量新移民融入更大的美國(guó)主流文化之中。后來(lái)，這些首腦還幫助這些新移民們的子女就業(yè)，而這第二代人通常有著從小講英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。

美國(guó)在世紀(jì)之交經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的事實(shí)，使新移民有可能改善在美國(guó)的生活，而這往往也得益于政治首腦的幫助。作為這些新機(jī)遇和新回報(bào)的結(jié)果，移民們逐漸開(kāi)始接受美國(guó)主流文化中的大部分價(jià)值觀，反過(guò)來(lái)，他們也被絕大多數(shù)美國(guó)人所接受。因此，真實(shí)情況是，對(duì)于白人種族群體而言，他們感到自己是主流文化即更大的美國(guó)文化的一部分，這種感覺(jué)通常要比屬于他們各自的種族群體——愛(ài)爾蘭、意大利、波蘭等許多群體中的感覺(jué)強(qiáng)烈得多。

unit 3 Text A 年輕的幸存者 對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，8月27日不過(guò)是個(gè)平常日子，縮在夏日無(wú)憂無(wú)慮的倦怠與日益臨近的秋日寒意之間，橫跨日歷將時(shí)間分隔為苦樂(lè)參半的兩部分。而對(duì)于凱倫〃戴爾來(lái)說(shuō)，8月27日遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。1994年的8月27日見(jiàn)證了她從一個(gè)典型的青少年到癌癥患者的艱難轉(zhuǎn)變。正是在那天，醫(yī)生從她左臀上方切除了他們?cè)瓉?lái)認(rèn)為的良性囊腫。于是15歲的凱倫意識(shí)到她的生活永遠(yuǎn)改變了。?可笑的是，?凱倫說(shuō)，?我那時(shí)最大的憂慮是怕失去我的頭發(fā)，與別人看起來(lái)不一樣。我從沒(méi)想過(guò)死亡，甚至連可能死也沒(méi)有想到過(guò)。? 這可能聽(tīng)上去有些天真，但是戴爾是對(duì)的。和其他大約300，000美國(guó)年輕人一樣，戴爾受益于幾十年來(lái)對(duì)年輕癌癥患者的治療研究，屬于第一批兒童時(shí)期患癌癥而幸存下來(lái)的人?，F(xiàn)在，戴爾28歲，與之前的許多年輕癌癥患者不同，她是南佛羅里達(dá)大學(xué)的一名研究生，有一切希望實(shí)現(xiàn)大多數(shù)人認(rèn)為理所當(dāng)然的人生例行大事：畢業(yè)、工作、結(jié)婚。所有這些年輕人成就的不僅僅是幸存下來(lái)。他們的病史將成為醫(yī)生內(nèi)容豐富的教科書(shū)，并告訴未來(lái)的患者如何應(yīng)對(duì)癌癥——不僅是這種疾病早期的危險(xiǎn)，還包括手術(shù)后期的并發(fā)癥，以及挽救了這些年輕生命的化療和放療。?我們知道長(zhǎng)期存活的癌癥患者會(huì)越來(lái)越多?，田納西州孟菲斯市圣裘德兒童研究醫(yī)院的梅利莎〃哈得孫博士說(shuō)，?我們需要監(jiān)控他們成長(zhǎng)的過(guò)程，以便了解如何最好地幫助他們保持身體健康。? 這是一個(gè)值得面對(duì)的挑戰(zhàn)。直到最近，醫(yī)生才開(kāi)始關(guān)注他們處方中給年輕癌癥患者的烈性藥可能引起的長(zhǎng)期并發(fā)癥。以前醫(yī)生根本不需要關(guān)注這些，因?yàn)榧幢闶窃谧詈玫那闆r下，也只有半數(shù)的兒童癌癥患者能夠成長(zhǎng)為青少年。但是現(xiàn)在不同了，美國(guó)每1,000名年輕人中就有一名是兒童時(shí)期患癌癥的幸存者。自從20世紀(jì)70年代以來(lái)，一個(gè)被診斷出患有白血病或淋巴癌（最常見(jiàn)的兒童時(shí)期癌癥）的兒童存活5年的幾率穩(wěn)步增長(zhǎng)，從原來(lái)的25%上升至現(xiàn)在的80%，超出了大多數(shù)成年癌癥患者的治愈率。令人驚奇的是，治療成功很大程度上并不源于新抗癌藥物的開(kāi)發(fā)。直至2003年美國(guó)法律仍沒(méi)有授權(quán)?食品和藥物管理局?允許制藥公司利用兒童實(shí)驗(yàn)新藥，部分原因是擔(dān)心實(shí)驗(yàn)會(huì)危害年輕人的權(quán)利和健康。即便是現(xiàn)在，抗癌藥物也總是先在成人身上被批準(zhǔn)使用，而讓兒童勉強(qiáng)使用更老的藥物。所以?xún)和┌Y患者的更好療效大部分源于理智地利用現(xiàn)有的化療藥物進(jìn)行創(chuàng)造性重組，發(fā)揮遠(yuǎn)遠(yuǎn)比個(gè)別藥物效果更佳的強(qiáng)大藥物組合威力。6 幸運(yùn)的是，對(duì)于這些年輕的患者來(lái)說(shuō)，這樣的策略被證明是非常有效的。比如，僅僅提高某些藥物的劑量就有利于孩子們戰(zhàn)勝一些快速增長(zhǎng)的癌癥。年輕人的心臟、肺、腎臟似乎有相當(dāng)大的復(fù)原力，并且比成人更能耐受更高劑量有毒藥物的攻擊。針對(duì)嚴(yán)重的惡心、嘔吐、貧血和感染這些化療和放療的副作用和后果的改良型藥物幫助孩子們更好地接受強(qiáng)化治療。然而，像任何受過(guò)外傷或休克的病人一樣，這些年輕人也從來(lái)沒(méi)有完全擺脫早期疾病在精神和醫(yī)學(xué)上的遺留問(wèn)題。他們知道自己的勝利是有代價(jià)的，科學(xué)也不會(huì)讓他們遺忘這一點(diǎn)。隨著對(duì)兒童時(shí)期患癌癥幸存者的研究的每一新進(jìn)展，治療遺留問(wèn)題對(duì)健康的威脅的證據(jù)——心臟病、衍生癌癥、認(rèn)知缺陷——也在持續(xù)增加。?有時(shí)候我感覺(jué)自己就是顆走動(dòng)的定時(shí)炸彈，? 戴爾說(shuō)。因此，醫(yī)生也正在擴(kuò)展研究重點(diǎn)，不僅關(guān)注今天正在接受他們治療的孩子們的健康，還要考慮到明天可能需要治療的成年人的健康。目前對(duì)于兒童時(shí)期患癌癥幸存者的最廣泛研究是由美國(guó)國(guó)立腫瘤研究所1994年開(kāi)始仍在繼續(xù)的調(diào)查。該調(diào)查已發(fā)現(xiàn)這些兒童時(shí)期患癌癥的幸存者與他們沒(méi)有患癌癥的兄弟姐妹相比，患慢性病的幾率為三倍左右。最普遍的問(wèn)題來(lái)自心臟?；紕?dòng)脈硬化、心臟病發(fā)作和中風(fēng)的高幾率主要源于早期化療藥劑，特別是像阿霉素這樣的蒽環(huán)霉素。雖然它們對(duì)腫瘤有奇效，但是這些藥劑可以削弱心肌，使血管變硬，比正常人大大提早一個(gè)人動(dòng)脈硬化的年齡。但是，嚴(yán)重的心臟病可以通過(guò)適當(dāng)?shù)暮Y選清查和后續(xù)的良好照顧加以避免，許多在癌癥治療多年后出現(xiàn)的健康問(wèn)題也是如此。比如，過(guò)去幾十年里，患何杰金氏病的女孩子都經(jīng)常接受胸部放射性治療，這大大提高了她們成年后患乳腺癌的機(jī)率?，F(xiàn)在通常建議的做法是對(duì)她們?cè)?5歲而不是40歲排查，這可以更早地發(fā)現(xiàn)疾病，希望醫(yī)生能有機(jī)會(huì)在病變生長(zhǎng)或擴(kuò)散前就做小手術(shù)切除它。（放射性治療現(xiàn)在很少在兒童身上使用。）同樣，為了避免在化療結(jié)束后犯心臟病，醫(yī)生在開(kāi)降膽固醇的藥或降壓藥時(shí)可以更放得開(kāi)手腳。接受內(nèi)科醫(yī)師或全科醫(yī)師的體檢對(duì)于保持警惕尤為重要。但美國(guó)國(guó)立腫瘤研究所的最新研究數(shù)據(jù)表明，盡管治療醫(yī)生一再忠告，但是，只有20%的兒童時(shí)期患病幸存者采用了這條簡(jiǎn)單的預(yù)防措施。這也就是為什么這些治療癌癥的醫(yī)生們不斷積極尋找幸存者的原因，因?yàn)樗麄冎性S多人正值30到40多歲的年齡，而這一時(shí)期許多慢性疾病都開(kāi)始發(fā)作。?我們需要停止對(duì)發(fā)生在這些患者身上的現(xiàn)象進(jìn)行的分類(lèi)，而開(kāi)始引入一些可以擊退癌癥或阻止癌癥治療對(duì)健康產(chǎn)生長(zhǎng)期影響的治療方法。?休斯頓M.D.安德森癌癥中心兒科教授尤金〃克雷勒曼醫(yī)生說(shuō)。目前，研究人員對(duì)于年輕患者在接受癌癥治療后十年內(nèi)的前景是非常清楚的。?但是我們無(wú)法確定隨著他們年齡的增長(zhǎng)，20年甚至30年后會(huì)發(fā)生什么。? 紐約斯隆-凱特靈癌癥研究中心的查理斯〃斯科拉醫(yī)生說(shuō)。為了填補(bǔ)這一空白，哈得孫和圣裘德醫(yī)院的流行病學(xué)家勒斯〃羅賓遜正在著手開(kāi)展迄今為止最為龐大的一個(gè)追蹤調(diào)查項(xiàng)目。他們計(jì)劃聯(lián)系5,000名已經(jīng)成功度過(guò)10周年的癌癥患者，邀請(qǐng)他們回到研究中心進(jìn)行免費(fèi)的終生體檢。這個(gè)項(xiàng)目和醫(yī)院一樣，主要由私人募捐支持。最初的650名志愿者預(yù)計(jì)從本月開(kāi)始圣裘德生命計(jì)劃。所有志愿者都將接受血液檢查，以便評(píng)估他們的腎、肝、甲狀腺和免疫功能；進(jìn)行核磁共振成像掃描以尋找異常生長(zhǎng)物；并且根據(jù)他們接受的不同治療，進(jìn)行生殖和其他專(zhuān)家的會(huì)診。大力推行癌癥治療后更徹底的后續(xù)篩查已經(jīng)在幫助那些對(duì)自身健康狀況不明的癌癥幸存者們。?在我的腦海中，自己一直在等待發(fā)生那些你剛才讀的問(wèn)題——心臟病、衍生癌癥等等?，戴爾說(shuō)。但是就在最近，斯隆-凱特靈癌癥研究中心的一次評(píng)估表明，戴爾擔(dān)心的那些并發(fā)癥至今仍未出現(xiàn)。戴爾說(shuō)：?這真是個(gè)極大的安慰?。所以今年8月27日她打算慶祝再次度過(guò)不僅免受癌癥困擾、并且身體健康的一年。三年前慶祝幸存十年的時(shí)候，戴爾做了特技跳傘。她說(shuō)：?我真的感到興奮，我真正在活著，不用浪費(fèi)時(shí)間擔(dān)心或懷疑自己的健康。?通過(guò)幫助科學(xué)家了解她患癌與抗癌的經(jīng)歷，戴爾可能會(huì)激勵(lì)更多的幸存者今后和她一樣行動(dòng)。

Text B 沒(méi)有什么預(yù)防心臟病或癌癥的奇效飲食 1 最近發(fā)表的三項(xiàng)對(duì)近50，000名健康的絕經(jīng)后女性的研究表明，從中年開(kāi)始低脂肪飲食的做法本身并不能減輕女性患心臟病或中風(fēng)的幾率，也不能明顯降低乳腺癌和結(jié)腸癌的風(fēng)險(xiǎn)。但是還別忙著準(zhǔn)備好冰淇淋美餐一頓。調(diào)查人員強(qiáng)調(diào)，您一旦深入了解研究的基本內(nèi)容，就會(huì)知道研究結(jié)果仍然證明一個(gè)普遍觀點(diǎn)，即您需要注意脂肪的攝入量——尤其是脂肪的種類(lèi)。不過(guò)，由?美國(guó)國(guó)家心肺及血液研究中心?贊助的這些研究發(fā)表在美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)的學(xué)報(bào)上，其結(jié)果不容忽視，或輕而易舉地不予考慮。這畢竟是目前為止對(duì)于低脂肪飲食——即從脂肪中產(chǎn)生的卡路里含量等于或少于總量20%的飲食——一次規(guī)模最大的、最嚴(yán)格按照科學(xué)方法進(jìn)行的試驗(yàn)。研究者將參加實(shí)驗(yàn)的受試人員隨機(jī)分成兩組，盡量讓其中一組減少脂肪攝入量，并在以后的幾年中進(jìn)行結(jié)果對(duì)比。通過(guò)重點(diǎn)組活動(dòng)和與營(yíng)養(yǎng)學(xué)家的交流，所謂的介入組獲得了大量的幫助和如何在飲食中減少脂肪攝入量的信息。全組人員很難一下子將脂肪攝入量降到20%以下，但是他們確實(shí)在第一年成功地降至24%，盡管第六年又反彈至29%。另外一個(gè)所謂的控制組人員收到飲食指導(dǎo)的印刷材料，但是沒(méi)有其他關(guān)于健康飲食的幫助。他們一年后的脂肪攝入量是35%，第六年后升至37%，并且體重還有所增加。（介入組人員體重減輕或維持原狀。）總之，兩組被試女性在實(shí)驗(yàn)的八年中患心臟病或中風(fēng)的數(shù)量并沒(méi)有什么根本不同。部分原因可能是介入組人員低密度脂蛋白（LDL）或有害膽固醇的含量?jī)H僅下降了2.4%——對(duì)于一項(xiàng)研究來(lái)講要在結(jié)果中發(fā)現(xiàn)差異，這個(gè)下降的數(shù)字實(shí)在是太小了。也有可能是如果想要阻止心血管病的發(fā)生，僅僅關(guān)注飲食中總的脂肪攝入量是不夠的；還需要關(guān)注攝入脂肪的種類(lèi)——尤其是飽和脂肪和反式脂肪——以及運(yùn)動(dòng)量。為什么研究沒(méi)有更多地關(guān)注這些變量呢？因?yàn)檠芯空咴?0世紀(jì)80年代開(kāi)始設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)于這些變量的重要性并不知道。攝入低脂肪食物組較控制組的女性來(lái)說(shuō)患乳腺癌的幾率低9%。雖然這樣的差別在統(tǒng)計(jì)學(xué)上沒(méi)有意義，但是數(shù)據(jù)依然很有啟發(fā)性?？紤]到大多數(shù)腫瘤的發(fā)展周期，有可能實(shí)驗(yàn)持續(xù)的時(shí)間還不足以呈現(xiàn)出重大差別。另外，有一小組女性明顯受益，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)的時(shí)候她們脂肪的攝入量是最高的，但是因?yàn)樵陲嬍持袌?jiān)持減少來(lái)自脂肪的卡路里也最多，所以這組女性患乳腺癌的幾率下降了15%至20%。攝入低脂肪食物那組的女性患結(jié)腸癌的幾率下降不是很明顯，但這仍然可能是實(shí)驗(yàn)持續(xù)的時(shí)間不夠長(zhǎng)所導(dǎo)致的。低脂組的女性生長(zhǎng)息肉和在胃腸道下部出現(xiàn)其他癌癥前期病變的幾率都下降了9%——這是一個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)上有意義的發(fā)現(xiàn)?？紤]到結(jié)腸癌的發(fā)展周期，我們有理由為那些結(jié)果感到振奮。為什么9%的差別在結(jié)腸癌組有意義，而在乳腺癌組就沒(méi)有意義？這需要進(jìn)入紛繁復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)學(xué)世界來(lái)了解答案。參與研究的統(tǒng)計(jì)學(xué)家在利用各種數(shù)學(xué)工具審視了數(shù)據(jù)的變化后，確定他們無(wú)法排除患乳腺癌降低9%的差別有可能只是源于巧合。（可能是巧合；也可能是因?yàn)榈椭撅嬍?。）另一方面，將同樣的?shù)學(xué)工具運(yùn)用到結(jié)腸癌研究的數(shù)據(jù)上時(shí)，統(tǒng)計(jì)學(xué)家確定息肉數(shù)目減少9%不可能僅源于巧合。這樣看來(lái)，從很多方面來(lái)講，研究提出的問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)比它能夠回答的多。（鑒于這些研究是作為?女性健康行動(dòng)?的一部分展開(kāi)的，因此其結(jié)果是有可靠依據(jù)的，該?行動(dòng)?于2002年出色地得出結(jié)論：長(zhǎng)期的激素替代療法無(wú)法保護(hù)更年期后的女性的心臟。目前仍有大量醫(yī)生和眾多患者在努力尋求這個(gè)結(jié)果究竟意味著什么。）嚴(yán)格地講，研究結(jié)果不能應(yīng)用于男性，他們往往比女性患心臟病的年齡更早，而低脂肪飲食也有可能讓他們特別受益。但這項(xiàng)研究已經(jīng)為未來(lái)飲食方面的研究設(shè)定了黃金標(biāo)準(zhǔn)。幸運(yùn)的是，有足夠的科研基金可以讓實(shí)驗(yàn)在未來(lái)五年繼續(xù)追蹤?女性健康行動(dòng)?的受試人員。希望這次的時(shí)間足夠長(zhǎng)，能夠得到更多具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的有效結(jié)論，有可能挽救生命。

Text C 飲食決定你的健康和大腦

我們都知道你吃什么，不吃什么會(huì)影響健康。但是，有可能像白兔對(duì)愛(ài)麗絲建議的那樣?喂你的大腦?嗎？真的有人腦食物這樣的東西存在嗎？我確信答案是肯定的。有力的證據(jù)表明魚(yú)就是這樣的食品，而姜黃和色彩鮮艷的蔬菜是否同樣有益，尚無(wú)有力的證據(jù)。但是上述的食物對(duì)人都無(wú)害，也當(dāng)然不會(huì)讓人變蠢。

魚(yú)對(duì)人腦有益的原因是來(lái)自它自身包含的所謂歐米茄3脂肪酸。含油魚(yú)類(lèi)，比如大馬哈魚(yú)、沙丁魚(yú)、鯖魚(yú)、鯡魚(yú)、藍(lán)魚(yú)和黑鱈魚(yú)，都是富含這類(lèi)特殊脂肪的魚(yú)類(lèi)。歐米茄3脂肪酸中的一種——DHA——是腦部細(xì)胞膜的主要成分，缺少它會(huì)削弱腦部結(jié)構(gòu)，使大腦容易受到疾病的侵襲。

與長(zhǎng)壽和身體健康相關(guān)的飲食，像地中海地區(qū)和傳統(tǒng)日式的飲食，都富含從魚(yú)類(lèi)汲取的歐米茄3脂肪酸。北美的飲食就不是這樣。我長(zhǎng)期以來(lái)一直推薦美國(guó)人吃更多的魚(yú)——至少每周兩次——但是我最近越來(lái)越為某些魚(yú)類(lèi)身上積聚的汞、聚氯聯(lián)二苯和其他污染物持續(xù)上升的報(bào)道憂慮。我在飲食中總是堅(jiān)持食用沙丁魚(yú)、鯡魚(yú)、阿拉斯加黑鱈魚(yú)和阿拉斯加紅大馬哈魚(yú)。所有的大馬哈魚(yú)（紅色）都是野生的——漁民至今為止還無(wú)法飼養(yǎng)——并且因?yàn)榧t大馬哈魚(yú)比其他的大馬哈魚(yú)食肉少，所以當(dāng)你追溯食物鏈時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)它們體內(nèi)積聚的環(huán)境污染物也就偏低。罐裝紅大馬哈魚(yú)在大多數(shù)超市都有出售，是攝取歐米茄3脂肪酸的極佳來(lái)源。

但是，對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，依靠魚(yú)油補(bǔ)充物可能更簡(jiǎn)單安全。最好的魚(yú)油由蒸餾得來(lái)并且有不含汞和其他毒素的書(shū)面證明。有些魚(yú)油添加了口味，有些甚至嘗起來(lái)很好吃——至少比我小時(shí)候被迫吃的魚(yú)肝油好得多。我推薦一種產(chǎn)品，南極磷蝦油，它是由南部海域盛產(chǎn)的小甲殼類(lèi)水生動(dòng)物制成，也是鯨和其他海洋哺乳動(dòng)物大量吞吃的食物。南極磷蝦因所含類(lèi)胡蘿卜素而呈紅色，這種色素具有高抗氧化活性，不會(huì)因魚(yú)腥而令你打嗝。剛開(kāi)始服用不論哪種魚(yú)油的最佳劑量是每天1克。更大的劑量，每天不超過(guò)10克，一般被用于治療抑郁、注意力不集中、雙向感情失調(diào)甚至孤獨(dú)癥這樣的一些病情，但療效不盡相同。

歐米茄3脂肪酸的素食來(lái)源，如核桃、亞麻和大麻，是飲食的良好補(bǔ)充但不如魚(yú)類(lèi)可靠。素食來(lái)源提供短鏈化合物（ALA），但是必須由人體轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)鏈的DHA，轉(zhuǎn)化過(guò)程的效率也因人而異。有些人的轉(zhuǎn)化過(guò)程就不是很好，而那些吃主流食物的人更是處于不利地位，因其攝入的加工食品和事先準(zhǔn)備好的飯菜中大量含有歐米茄6脂肪酸，而歐米茄6脂肪酸會(huì)影響ALA向DHA的轉(zhuǎn)化。對(duì)于素食者和極端素食者來(lái)說(shuō)，有一種非魚(yú)類(lèi)的長(zhǎng)鏈歐米茄3來(lái)源：由海藻制成的補(bǔ)充物。（海藻是魚(yú)類(lèi)在其脂肪中存貯歐米茄3的來(lái)源。）

我不知道還有什么對(duì)人腦有益的食物能夠像魚(yú)和魚(yú)油那樣有充分證明它們有益于大腦的科學(xué)依據(jù)。但是我會(huì)密切關(guān)注姜黃這種黃色的調(diào)味品，它是美國(guó)芥末和印度咖喱的一種主要成分。作為姜的近親，姜黃來(lái)自一種熱帶植物的地下根莖，其醫(yī)療效果正在仔細(xì)研究中。姜黃是一種有力的抗炎癥藥，有抗癌性，有可能會(huì)有效抗擊老年癡呆癥這種從腦部發(fā)炎開(kāi)始的疾病?？寡装Y藥劑，如異丁苯丙酸，能減少患老年癡呆癥的風(fēng)險(xiǎn)，姜黃和它備受關(guān)注的成分酸性黃也有同效。有些專(zhuān)家認(rèn)為，印度之所以在世界范圍內(nèi)老年癡呆癥的患病率最低，部分源于每天攝入姜黃。

最后，除了已知的那些食用水果和蔬菜的原因以外，還有一些與人腦有關(guān)的原因。形成蔬菜和水果顏色的色素含有抗氧化活性，能夠有效預(yù)防癌癥和一些慢性疾病，同時(shí)還能防治一些周?chē)h(huán)境中的毒素，包括殺蟲(chóng)劑。對(duì)腦部的毒素侵害幾乎可以認(rèn)定是帕金森氏癥的罪魁禍?zhǔn)?，并有可能是?dǎo)致肌萎縮性側(cè)索硬化癥（運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病/漸凍人/雷福森氏癥）的原因。僅僅為此，人們就應(yīng)該每天盡可能多地從飲食中吸收各種色譜。最好每天還攝入適量的富含維生素和礦物質(zhì)的增補(bǔ)劑，它們要能提供正確劑量和形式的關(guān)鍵抗氧化劑：維生素C和E，混合類(lèi)胡蘿卜素及硒。

良好的飲食當(dāng)然不是保護(hù)和提高人腦健康的唯一途徑。有規(guī)律地進(jìn)行頭腦訓(xùn)練并遠(yuǎn)離香煙也是非常重要的。但是食物的選擇確實(shí)重要。所以，堅(jiān)持食用蔬菜，想想你每天歐米茄3脂肪酸的攝入量，并且考慮在食物中加入更多的姜黃吧。

unit 4 Text A 你想要的愛(ài)——成功婚姻的七個(gè)秘密 每個(gè)婚姻都有它的問(wèn)題，而且這些問(wèn)題可能隨時(shí)都會(huì)冒出來(lái)。重要的是在這些問(wèn)題破壞你們的關(guān)系之前，你應(yīng)該學(xué)會(huì)正確地解決它們。不管你在婚姻的高速路上駛了多遠(yuǎn)，還是得遵守一些簡(jiǎn)單而又基本的規(guī)則。把這些規(guī)則付諸實(shí)踐并不是件容易的事，但卻是十分重要的。如果你確實(shí)遵守了這些原則，那么你的婚姻就會(huì)更穩(wěn)定，樂(lè)趣、性生活、信任及愛(ài)情等這些婚姻中的益處就會(huì)優(yōu)于以往任何時(shí)候。第一，建立你的愛(ài)情平衡關(guān)系。無(wú)聊、挫折及日常的煩惱會(huì)澆滅你和愛(ài)人之間的火花，這類(lèi)情況如果經(jīng)常出現(xiàn)，肯定不會(huì)燃起你們激情的火焰。所以當(dāng)務(wù)之急就是創(chuàng)造更多的樂(lè)事。下面是具體方法： 首先，想想一句壞話、不屑的一瞥抑或不耐煩地一聲?哼?所造成的傷害可能需要二十句好話來(lái)彌補(bǔ)。所以多說(shuō)好話，少說(shuō)壞話。贊揚(yáng)一下你妻子穿的新鞋子，或者你丈夫的新的藍(lán)色襯衫。謝謝你丈夫幫你操持整個(gè)家。給妻子的辦公室打個(gè)電話說(shuō)聲?想你了?（切忌談?wù)摷彝ガ嵤录昂⒆釉愀獾某煽?jī)單）。要確保這些贊揚(yáng)和感謝是真心和具體的。例如?有了你，我的車(chē)總是安全的并且隨時(shí)可用。? 或者?新桌布真漂亮，你總能想辦法讓我們的家更溫馨。? 微笑或贊揚(yáng)時(shí)要有眼神的交流。愛(ài)撫時(shí)試著發(fā)出點(diǎn)快樂(lè)的聲音（例如一聲快樂(lè)的嘆息）。6 采取這種方法之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你不僅知道如何點(diǎn)燃你的另一半的激情，而且還知道怎樣使他（她）感到愉悅（這里并不僅指性方面）。不管怎么說(shuō)，一切就從這兒開(kāi)始了。不久你就會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)隨時(shí)都可以用一些小事來(lái)表示你的愛(ài)意。比如說(shuō)回到家后給丈夫一個(gè)?見(jiàn)到你真高興?的擁抱和親吻，或者在下雨的周日早晨給妻子一個(gè)驚喜，把咖啡端到床前（接著就在床上聊天）。展現(xiàn)你最棒的一面，忽略缺點(diǎn)。把沉重的垃圾桶拖到路邊時(shí)，要展示你的微笑，表明?我們兩人在一起，我真幸福。?每晚睡覺(jué)前兩人可以享受一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的吻。你對(duì)孩子做許多小事情，為什么不能為你愛(ài)人也做呢？ 第二，主動(dòng)伸出手。人們之間的接觸有助于彼此釋放感到愉悅的激素，所以去雜貨店時(shí)，兩人可以挽著胳膊。早晨擁抱早安時(shí)，指尖可以輕撫妻子的臉頰。想想你以前接觸的方式——耳后的親吻抑或手指穿過(guò)她的發(fā)間。觸摸是一種復(fù)雜的語(yǔ)言，多學(xué)些觸摸的方法是很值得的。更多接觸可以建造堅(jiān)固的愛(ài)情城堡。這一點(diǎn)很重要，因?yàn)榉蚱迋z緊密聯(lián)系在一起的婚姻能經(jīng)得起任何風(fēng)暴（而且還能很好地避免婚外情）。那么該怎樣建立這種紐帶呢？首先，支持你心靈的伴侶。在外面遇到麻煩時(shí)，無(wú)論何時(shí)都盡可能站在他/她那一邊。替他/她保守秘密，就算所有的同事都說(shuō)出了自己的秘密，你也不要說(shuō)。除非有十萬(wàn)火急的事情，否則不要讓任何事情打擾屬于你們倆的時(shí)間，不然語(yǔ)音信箱和臥室門(mén)鎖還有什么用呢。說(shuō)到二人世界，有一點(diǎn)要注意：每天要安排一二十分到半個(gè)鐘點(diǎn)的時(shí)間聊天，聊聊每天的計(jì)劃呀、目標(biāo)呀，對(duì)了，還有夢(mèng)想。但是注意不要談?wù)撚嘘P(guān)家庭事務(wù)或者兩人之間的關(guān)系這類(lèi)的話題。這個(gè)時(shí)間要用來(lái)建立一種友誼。研究表明，朋友關(guān)系能維持長(zhǎng)久、親密的有性婚姻。當(dāng)然別忘了要有親密的時(shí)間，即使你忙得需要把它列入你一天的計(jì)劃中。安排定期的性生活，如果必要，絕對(duì)可以的。興之所致的性關(guān)系當(dāng)然好，但是夫妻中如果有一個(gè)人渴望溫情或軀體之愛(ài)，干嗎非得等到那個(gè)特別的時(shí)刻呢。還有一件事，那就是不要等待慶祝勝利的機(jī)會(huì)。超級(jí)季后賽贏家、世界聯(lián)賽冠軍和滑冰金牌得主都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們一旦獲勝，就會(huì)開(kāi)慶功會(huì)，甚至是小小的勝利也值得慶祝。如果你們的婚姻運(yùn)行順利，單是這一點(diǎn)就應(yīng)該慶祝。去你以前求婚的餐館用餐，或者預(yù)定一個(gè)冬季去巴黎的價(jià)格公道的旅行，這都是你應(yīng)得的。第三，記住一點(diǎn)——人無(wú)完人。在婚姻中感到氣憤、失望、厭倦、被背叛或者壓力過(guò)大時(shí)，你很容易去責(zé)怪你的配偶，然后很快就會(huì)認(rèn)為為了改善你們的婚姻，你的配偶應(yīng)該改變自己。這是逃避責(zé)任的表現(xiàn)。試圖改變你的配偶會(huì)讓他/她產(chǎn)生抵觸情緒，也會(huì)讓自己變成一個(gè)沉悶的人。結(jié)果是什么呢？誰(shuí)也沒(méi)有改變，沒(méi)人承擔(dān)責(zé)任，大家都不高興。把你的配偶當(dāng)成壞蛋就意味著你沒(méi)有看到他/她百分之九十的好處。真正的解決辦法是：改變自己。面對(duì)自己的缺點(diǎn)，尋找配偶最大的優(yōu)點(diǎn)，這時(shí)奇跡也就發(fā)生了。樂(lè)觀增加了，你的配偶認(rèn)為自己得到了賞識(shí)而不是譴責(zé)，因而感覺(jué)也好多了。你們兩人都感覺(jué)有動(dòng)力去改變，從而獲得更多的樂(lè)趣。一種幫助你這樣思考的方法：采納日本的非完美哲學(xué)，它同樣適用于現(xiàn)實(shí)的愛(ài)情。下次你丈夫或妻子的行為讓你很惱火的時(shí)候，深呼吸，并且提醒自己他/她的動(dòng)機(jī)是好的，雖然做得不對(duì)。同時(shí)，不要忽視你配偶的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)月的每一天都要找出些你喜歡他/她的地方，大小皆可，然后要說(shuō)出來(lái)。例如：?我的妻子很體貼?或者?我丈夫愛(ài)逗我笑?。然后找個(gè)具體的例子來(lái)證明它，比如：?上周她把我汽車(chē)擋風(fēng)玻璃上的雪掃干凈了?或者?如果我心情不好，他總會(huì)逗我開(kāi)心?。最后，承認(rèn)自己的不完美。很多時(shí)候，因?yàn)榛橐鲋兴械目目慕O絆，我們都會(huì)自責(zé)。太多的內(nèi)疚會(huì)使人癱瘓。所以，想想你所注重的品質(zhì)，告訴自己你具備這些品質(zhì)，還要找出現(xiàn)實(shí)的證明，例如：?我體貼、善良，昨天我把最后一片餅干給了愛(ài)人?或者?我很誠(chéng)實(shí)——我告訴她我真實(shí)的想法?。第四，增加活力。專(zhuān)家給尋找完美伴侶的單身的經(jīng)典建議是：當(dāng)一個(gè)能吸引對(duì)方的人。這同樣適用于婚姻。你自己感覺(jué)越幸福，你的婚姻也就會(huì)越幸福，婚姻中的矛盾也就越容易解決。如果早晨做十五分鐘瑜伽，改喝不含咖啡因的咖啡，或者一個(gè)新的愛(ài)好能讓你感到放松、增加活力，這種快樂(lè)的感覺(jué)一定會(huì)使你們倆在一起的時(shí)光更幸福、更豐富。17 同時(shí)，要承認(rèn)過(guò)去你曾十分在意自己的頭發(fā)，為了選擇最性感的衣服上床而煞費(fèi)苦心?？墒乾F(xiàn)在穿的是什么呢？是臟臟的棉衣褲和破舊的滾石樂(lè)隊(duì)T恤。到了收拾自己的時(shí)候了，梳梳一頭亂發(fā)、刷刷滿口臟牙、穿件新的睡衣。對(duì)自己的外貌感覺(jué)良好能讓眼睛閃光，這樣就可能有更多的目光交流，進(jìn)而把火花傳遞給你的配偶，接下來(lái)做什么，就不用說(shuō)了。第五，總是尋求公平。對(duì)于任何婚姻來(lái)說(shuō)，沖突都是不可避免，甚至是有益的。重要的是如何解決這些矛盾。佛羅里達(dá)州的一項(xiàng)研究表明在結(jié)婚多年的夫妻中，對(duì)于百分之七十的美滿婚姻來(lái)說(shuō)，兩人共同解決問(wèn)題的能力十分重要；然而在不美滿的婚姻中，只有百分之三十三的夫妻具有這種能力。采取正確的方法和態(tài)度，沖突能讓你們變得更加親密，因?yàn)檫@是一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓你的配偶看到并且愛(ài)上真正的你，讓你接受迷人而又易受傷害的真實(shí)的愛(ài)人，讓你無(wú)需屈服或暗自生氣就能建立穩(wěn)定的婚姻。首先，避免批評(píng)、沖突和敵意，否則就如火上澆油。加利福尼亞大學(xué)的調(diào)查者追蹤七十九對(duì)夫婦達(dá)十年之久，他們發(fā)現(xiàn)那些早離婚的夫妻爭(zhēng)吵的時(shí)間長(zhǎng)、聲音大，而且總是在批評(píng)對(duì)方或者為自己開(kāi)脫。而那些幸福的夫妻則總是避免尖銳的批評(píng)，從不讓討論升級(jí)為爭(zhēng)吵，也從不用那些像?絕不?、?總是?等那些絕對(duì)的詞語(yǔ)。如果爭(zhēng)吵已起，那么試著換個(gè)話題，加點(diǎn)幽默、對(duì)對(duì)方的態(tài)度表示理解或者給配偶額外的贊揚(yáng)。如果這些都太晚了，那就趕緊停戰(zhàn)，走開(kāi)冷靜會(huì)兒。第六，選擇適宜的時(shí)機(jī)。休息不好或者沒(méi)有填飽肚子時(shí)，不要談?wù)撀闊┑脑掝}，因?yàn)轲囸I和疲勞容易讓你說(shuō)出惡毒的話語(yǔ)、產(chǎn)生陰郁的想法。同樣，也不要喝酒，等你們關(guān)系緩和時(shí)，再喝酒，因?yàn)槟侵档脩c祝。精力不集中時(shí)也不要試圖去處理嚴(yán)重的婚姻問(wèn)題。先關(guān)掉電視、掛掉電話、放下筆記本電腦，合上購(gòu)物指南。如果當(dāng)時(shí)你精力不集中或者要出門(mén)，那就另外選個(gè)時(shí)間再談。匆忙中是不可能解決好沖突的。同時(shí)還要記住，怎樣處理這些狀況不僅僅關(guān)系到你們自己。你們的談話是否合適讓孩子聽(tīng)到？能不能取得滿意的結(jié)果？如果不是，那就挑個(gè)孩子不在的時(shí)候再談。孩子在的時(shí)候，談話應(yīng)該相互尊重而富有成效。研究表明如果父母能夠卓有成效地解決問(wèn)題，孩子就能茁壯成長(zhǎng)（還能學(xué)會(huì)維持良好關(guān)系的技巧），相反，如果父母絕望地大吵大鬧，孩子就會(huì)產(chǎn)生不安全感，容易產(chǎn)生不良行為。第七，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。維持婚姻穩(wěn)定的最有效的方法是什么呢？少說(shuō)多聽(tīng)。責(zé)怪、辱罵、批評(píng)和恐嚇都會(huì)導(dǎo)致糟糕的結(jié)局，至少也會(huì)如生活在地獄中。爭(zhēng)論激烈時(shí)，不要打斷對(duì)方、不要馬上提出解決方案、也不要馬上為自己辯解。感情出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，需要傾聽(tīng)，所以點(diǎn)點(diǎn)頭、換句話重復(fù)他/她的話，或者輕柔的?嗯?聲表明你明白他/她話語(yǔ)中流露的情感。有時(shí)候，為了和某人感覺(jué)親近一些，我們真正需要做的只是仔細(xì)傾聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么。

Text B 父親的毛衣

——女兒竭力解開(kāi)自己家庭糾纏不清的往事

１ 父親自殺后不久，我和母親就在他的存衣室把里面的衣服全都塞進(jìn)一個(gè)黑色的大垃圾袋里面，聞著他熟悉的味道，心里仍然感到很不是滋味。如果說(shuō)父親是以結(jié)束自己生命的方式來(lái)斷絕與我們的關(guān)系，那么我們現(xiàn)在就是要在生活中消除一切與他有關(guān)的物質(zhì)痕跡。但是在舊貨店取走這些衣物前，我從中挑出那件父親曾經(jīng)稱(chēng)之為來(lái)萊克斯〃哈里森的駝色開(kāi)襟羊絨衫帶回了家。父親去世十二年后，我才有勇氣穿上那件毛衣并且感受到它的溫暖，要不是因?yàn)槲覅⒓恿似テ澅ご髮W(xué)醫(yī)學(xué)中心的一個(gè)叫做?自殺幸存者（SOS）?的課程，我做不到這一點(diǎn)。連續(xù)八個(gè)星期，我乘車(chē)從紐約到匹茲堡和一群陌生人坐在一起，除自殺外我和他們沒(méi)有任何共同點(diǎn)。我剛開(kāi)始去那里是為了?研究?那篇講述具有自殺史的家庭中可能存在遺傳聯(lián)系的文章，就像我的家庭一樣。但是有一個(gè)參加者問(wèn)我為什么來(lái)這里，為什么做那么多筆記，于是我開(kāi)始放下筆聽(tīng)他們的故事，而且告訴他們我的故事。那時(shí)我才意識(shí)到長(zhǎng)久以來(lái)，我的家庭始終不愿意承認(rèn)父親的抑郁消沉。而我，對(duì)于他的死，卻把自己的感覺(jué)深埋在心底。

３ 十二年來(lái)，我一直堅(jiān)持認(rèn)為父親的自殺是他自己的選擇，八十六歲高齡，他有權(quán)結(jié)束自己的生命。在他兩年前第一次試圖自殺后，母親讓哥哥、姐姐和我保證不對(duì)任何人提起（甚至包括我們的孩子），對(duì)別人只是說(shuō)父親中風(fēng)了，雖然他的中風(fēng)根本沒(méi)有癱瘓、口齒不清的后遺癥以及任何可見(jiàn)的損傷。而人們的反應(yīng)也加深了我們的隱瞞。有人問(wèn)我父親是怎么死的，?他是自殺的?，但是在我這樣回答后，他們卻馬上轉(zhuǎn)過(guò)目光，再不提這個(gè)話題，連記錄他病歷的醫(yī)生也是如此。

４ 盡管后來(lái)我還寫(xiě)了一篇小說(shuō)，小說(shuō)中主人公的父親也自殺了，但是談起父親的死，我還是感覺(jué)很不自在，因?yàn)檫@讓其他人都感到很不舒服。正是為了消除人們對(duì)于自殺原因的誤解和對(duì)自殺持有的負(fù)面反應(yīng)，在２０世紀(jì)８０年代后期開(kāi)展了?自殺幸存者?的課程。盡管這個(gè)課程有很好的療效，但卻不是一種療法。它的目的不僅是撫慰，而且是為了教育人們。經(jīng)過(guò)八周的課程，我們了解到自殺成功的人的大腦與別人是不同的；很多像我父親那樣曾經(jīng)自殺過(guò)的人很可能再次自殺而且很可能自殺成功；我們還了解到美國(guó)年逾三萬(wàn)自殺的人中，大部分是白人男性，這一點(diǎn)從我們的學(xué)員構(gòu)成也可以看出，因?yàn)閰⒓诱n程的人多數(shù)是白人女性。排隊(duì)進(jìn)入匹茲堡大學(xué)醫(yī)學(xué)中心的會(huì)議室，在標(biāo)牌上寫(xiě)下名字并把它別到我的衣服上，那時(shí)我感覺(jué)自己像一個(gè)第一天上學(xué)的孩子。我們的撫慰老師讓我們坐成一個(gè)圓圈，在介紹了這個(gè)課程之后，他讓我們說(shuō)出一個(gè)死者的名字、他和自己的關(guān)系及去世日期。有些人在說(shuō)到他們的兒子或女兒、丈夫或父親的名字時(shí)就當(dāng)眾哭了起來(lái)，另外有些人看起來(lái)很氣憤。輪到我的時(shí)候，我還沒(méi)準(zhǔn)備好怎么說(shuō)。十二年來(lái)，提到父親我未曾流過(guò)一滴眼淚，但是這次說(shuō)到他的名字，我感到喉嚨發(fā)緊，眼睛充滿了淚水。如果你愛(ài)的人因心臟病或者癌癥去世了，你記住他不是因?yàn)樗乃?，而是因?yàn)樯钪械乃?。然而?duì)于自殺的人卻不是這樣。你會(huì)一遍又一遍地仔細(xì)考慮他是怎樣自殺的，他為什么要自殺以及你原本應(yīng)該怎樣想辦法阻止他。你不停地重新編寫(xiě)著這個(gè)故事，并且試圖尋找到所有的答案，又或者會(huì)封存起這些問(wèn)題，從不去體味失去的悲傷。但是如果你一直重新編寫(xiě)自殺者的生活，那么你自己的生活也就停滯不前了。直到聽(tīng)到一個(gè)和我年齡相仿的男士談起他的父親，我才意識(shí)到我自己的生活一直是停止的。他說(shuō)他的父親體貼而又殘忍，大方而又自私，從不原諒別人的錯(cuò)誤卻又極端渴望別人的愛(ài)。當(dāng)談起他父親和母親的關(guān)系時(shí)，他說(shuō)父親一個(gè)人的情緒控制著整個(gè)家庭的氣氛。坐在那里，聽(tīng)見(jiàn)這些，我發(fā)現(xiàn)他描述他父親的話語(yǔ)和我父親的形象完全吻合，盡管我父親是位婦產(chǎn)科醫(yī)生而他父親是個(gè)藍(lán)領(lǐng)工人，但這并不重要，因?yàn)樗麄儌z的自殺都與階級(jí)或職業(yè)無(wú)關(guān)。他們倆都是在退休后為類(lèi)似的抑郁情緒所困，不能自拔，而且在他們生命中的關(guān)鍵時(shí)刻基本上沒(méi)能得到治療。但是我又會(huì)想為什么那么多的人退休，而人家卻沒(méi)自殺呢；有那么多人深受抑郁之苦卻沒(méi)選擇自殺呢？后來(lái)我們了解到這是因?yàn)樵谝粋€(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，諸多因素——生物的、生理的、心理的、遺傳的——綜合在一起才促使某人跨越界限，選擇了自殺。9 ?像心、肝、腎等其他的身體器官一樣，大腦也是我們身體的一個(gè)器官，它的首要功能就是保證我們活著?，我們的老師這樣給我們解釋?zhuān)?如果我們沒(méi)抬頭走下人行道，突然看到一輛卡車(chē)向我們駛來(lái)時(shí)，我們的大腦會(huì)告訴我們趕緊后退。但是對(duì)于自殺的人，這項(xiàng)功能卻關(guān)閉了。就好像那兒有一堵墻，在某個(gè)時(shí)候，無(wú)論如何他都要去穿過(guò)那堵墻。? 我頭腦中忽然閃現(xiàn)出了父親的畫(huà)面，在他生命的最后一年，他的眼中總是有一種遙遠(yuǎn)的神情，似乎是在看別人都看不到的東西。會(huì)是那堵看不見(jiàn)的墻嗎？ １１ 讓人沉痛的現(xiàn)實(shí)是關(guān)于自殺的部分原因我們永遠(yuǎn)無(wú)法理解，但是，現(xiàn)在有越來(lái)越多的科學(xué)證據(jù)證明，在自殺的人中大腦的一個(gè)特別區(qū)域——前端軌道皮層有缺陷。目前為止，唯一的治療方法就是綜合采用藥物治療和心理療法，但是很不幸，很多需要幫助的人都沒(méi)有這種治療的渠道。這種情況在我們這個(gè)組中一再出現(xiàn)，人們講述著他們愛(ài)的人如何沒(méi)能得到正確的治療或者是有些人根本是服用了錯(cuò)誤的藥物，于是可怕的事發(fā)生了。但是對(duì)于我們中的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，意識(shí)到自殺是一種疾病，是一種?腦病發(fā)作?，已經(jīng)是一種解脫了。１2 那天晚上，我談起父親，有他的照片在我身邊，我感到很安心。我記得登山去醫(yī)學(xué)中心時(shí)，我的手指捧著鏡框，感覺(jué)就象是父親牽著我的手。十二年來(lái)頭一次，我又重新體會(huì)到這種美好的感覺(jué)，緊繃的內(nèi)疚和憤怒之弦開(kāi)始松弛了。

１３ 不止我一個(gè)人，在最后的一次課上，組里的所有成員都更加放松了，不再象以前那樣動(dòng)不動(dòng)就哭，甚至都能夠笑了。那個(gè)總是喋喋不休的艾倫以前看起來(lái)形容枯槁，現(xiàn)在可是漂亮多了。性格沉靜的安娜，她公公在兒子自殺后就不愿提起他，但是現(xiàn)在安娜能夠勇敢的面對(duì)他了。阿莉西婭的兒子在與雙向情感障礙斗爭(zhēng)并且酗酒多年后選擇了自殺，但是現(xiàn)在卻正是她已完全從痛苦中恢復(fù)過(guò)來(lái)，重現(xiàn)往日的精神活力。她說(shuō)她兒子喜歡花，尤其是玫瑰。?他死后，我花園里的玫瑰一直盛開(kāi)到秋天，?她說(shuō)，?然后就在圣誕節(jié)前的一星期它們又開(kāi)了，又大又香的玫瑰花。我知道那是我兒子回來(lái)告訴我他終于獲得了平靜。? 我相信沒(méi)有人能從親人自殺的陰影中完全解脫出來(lái)，但是在參加了這一課程之后，我知道對(duì)于父親的死，我的感覺(jué)改變了，我不再為他選擇死的方式而責(zé)備他。有關(guān)他的回憶也讓我感覺(jué)像他溫暖的懷抱，就象他的舊羊絨衫一樣。

Text C 我的小可人兒

吉爾和我在中國(guó)收養(yǎng)了我們的女兒貝奇后，我就被描繪成?拖著步子、跺著腳、一路驚聲尖叫??，F(xiàn)在我還會(huì)不時(shí)地聽(tīng)到這種說(shuō)法，通常是從隔壁屋里輕聲傳出來(lái)的。當(dāng)然這都是胡說(shuō)，我那時(shí)并沒(méi)有拖著步子，更沒(méi)有跺腳，也許是有時(shí)尖叫一聲，但那是在我們上飛機(jī)之前。在整個(gè)飛行過(guò)程中，我可是個(gè)模范乘客，十分安靜。那完全是我妻子和其他收養(yǎng)迷對(duì)我的誤解，他們把我稱(chēng)為?勉為其難的配偶?。

我們是一對(duì)自由職業(yè)者，收養(yǎng)貝奇時(shí)我和妻子已結(jié)婚八年而沒(méi)有孩子，這次收養(yǎng)經(jīng)歷改變了我們的生活。吉爾在1997年甚至寫(xiě)了一本關(guān)于我們收養(yǎng)孩子的書(shū)，名字就叫《膝下無(wú)歡》。但是直到最后的章節(jié)里，她才透露那些她花了幾百頁(yè)描寫(xiě)的極端可怕糟糕的事情并沒(méi)有發(fā)生。她把好消息藏到最后才說(shuō)。

我那時(shí)沒(méi)有賣(mài)掉房子，我也出力幫助，我成了?夜貓子?。下班回到家，我就把活兒從老婆手中接過(guò)來(lái)，給貝奇換尿布、洗澡、喂奶。我記住了?晚安月亮?等催眠曲，星期六下午去看電影。我還定下合理的規(guī)矩，例如女兒在四十歲之前不可以穿耳洞，不可以約會(huì)。

那么，到底發(fā)生了什么事？對(duì)于收養(yǎng)向來(lái)小心謹(jǐn)慎的我怎么就變成了我小女兒壘球隊(duì)的第二助理教練了呢？

我還能說(shuō)什么呢？我愛(ài)上了這個(gè)孩子?；蛘哒f(shuō)不知怎么的我成了父親。這個(gè)變化是什么時(shí)候開(kāi)始的呢，妻子和我持不同的意見(jiàn)。她說(shuō)那是在見(jiàn)到孩子三十秒后，那是一九九五年一月的一個(gè)下午，那時(shí)孤兒院的女士們把貝奇送到了揚(yáng)州我們居住的賓館房間里。我卻認(rèn)為不對(duì)，是那天夜里。

那時(shí)妻子睡著了，而在我們兩個(gè)床之間的臨時(shí)嬰兒床上的貝奇則一直發(fā)出奇怪的聲音，不是哭聲，也不是嗚咽聲。她的兩只手還不停的做著奇怪的動(dòng)作。于是我抱著她走到大廳里并且不停地走來(lái)走去，希望能讓她重新睡著。但是她卻仍然不停的發(fā)出聲音，摩擦著雙手。

突然間，我明白了：孩子餓了?？墒墙又透械襟@慌：我得給她喂奶?？墒窃趺次鼓兀课液翢o(wú)頭緒。

當(dāng)然我知道我們有一罐罐可以用水沖的黃豆配方嬰兒奶粉。然后我發(fā)現(xiàn)必須先把小塑料袋放進(jìn)小塑料瓶子狀的圓筒中，接著把適量的奶粉倒進(jìn)塑料袋中，然后沖進(jìn)開(kāi)水就行了，當(dāng)然還需要等開(kāi)水涼些后才可以，因?yàn)槿魏伪康?，包括我，都知道開(kāi)水太熱不能喝，尤其是對(duì)于一個(gè)僅僅七個(gè)月大的孩子來(lái)說(shuō)更不可以。

以上這些都是在擁擠的賓館浴室中完成的，而且僅用一只手，因?yàn)榱硗庖恢皇诌€抱著孩子。做這些還得靜悄悄的，因?yàn)槠拮釉谒X(jué)。但是還得迅速點(diǎn)，因?yàn)楹⒆羽I了。

那時(shí)，我們可愛(ài)的小女?huà)胙鲱^看著我，期待我這個(gè)大人能喂喂她，如她所愿，我給她喂了奶。喂奶的時(shí)候，我抱著她坐在床上看著她咕嘟咕嘟地喝下我給她沖的奶粉。喝完奶后不久，她就睡著了，我把她放回嬰兒床，長(zhǎng)久地注視著。那一刻，我喜歡上她了。第二次沖完奶后，我甚至想用奶瓶喂奶挺簡(jiǎn)單的。

男人總是很猶豫到底要不要收養(yǎng)，一個(gè)原因就是因?yàn)樗麄兪乾F(xiàn)實(shí)主義者，他們知道收養(yǎng)可以說(shuō)是一種冒險(xiǎn)，牽扯到很多問(wèn)題，包括時(shí)間、金錢(qián)、事業(yè)、年齡、睡眠、尿布以及對(duì)遙遠(yuǎn)未來(lái)的控制。養(yǎng)孩子是一件很昂貴的事情，尤其是他們要吃要穿（更別提夏令營(yíng)了）。此外，每?jī)蓚€(gè)小時(shí)要起來(lái)一次給他喂奶，甚至更糟糕的是，還要換尿布，這樣會(huì)讓人感到筋疲力盡。讓我們直說(shuō)吧：我們還有很多其他的事情要做。有個(gè)孩子，就不允許你做這些其他的事情，甚至是任何別的事情都不能做。試想一下周日早晨你想看?直面媒體?，但是同時(shí)還有天線寶寶或者其他的兒童節(jié)目在播放，怎么辦？或者開(kāi)車(chē)的時(shí)候，你想聽(tīng)NPR新聞，但是另外一個(gè)調(diào)頻臺(tái)卻正在播放迪斯尼，這時(shí)又該怎么辦呢？還是再想想吧。

男人通常在事先都看不到眾多的好處。他們只有在真正有了孩子后，才能看到完整的畫(huà)面。然后他們就明白了。他們懂得身為人父和收養(yǎng)大大豐富了他們的生活，也明白了其他無(wú)用的男人不愿談?wù)摰囊磺小?/p>

那么好處究竟是什么呢？我們就不在那些不切實(shí)際的事情上做文章了，而是談?wù)撘恍┲匾氖虑榘?，例如事業(yè)。老板希望你有孩子，因?yàn)槟菢泳鸵馕吨还芾习宥嗝丛愀?，你都不能辭職。也可能是他們只是喜歡孩子。

但是收養(yǎng)了貝奇之后，我的生活重心變了。我過(guò)起了另外一種生活，我想呆在家里，而不是去工作。

貝奇五歲的時(shí)候，我得到一份夢(mèng)想中的任務(wù)：出版一期關(guān)于越南的特刊。因此我需要到那兒一個(gè)月監(jiān)督報(bào)導(dǎo)與攝影工作。但是我女兒這一關(guān)卻沒(méi)能順利通過(guò)。我不知道是不是任性使然，總之她說(shuō)她不想讓我去。

我告訴她我也不想去，但那是我的工作，我必須去。聽(tīng)完后，她開(kāi)始大喊?越南很愚蠢，爸爸。? 她甚至都不跟我擁抱道別。直到我回來(lái)的那天，揪著的心才放下了。那天我正好趕上她在校車(chē)上。她邊喊著?爸爸?邊跳下車(chē)向我沖來(lái)，一切都沒(méi)事了。

我發(fā)現(xiàn)越南也許真的很蠢，這可不是我從收養(yǎng)中學(xué)到的唯一的一件事，還有跟年齡有關(guān)的事。猜猜是什么？孩子讓你變得年輕。你學(xué)習(xí)他們的生活、他們的音樂(lè)、他們的電影。還有讓你遠(yuǎn)離麻煩。

但是我學(xué)到的最重要的一課就是孩子是收養(yǎng)的也沒(méi)關(guān)系。一旦你成了家長(zhǎng)，就不會(huì)再去想孩子是怎么來(lái)的。她就是你的孩子，而你就是她的父親。收養(yǎng)成了一個(gè)腳注，一個(gè)可以忽略的星號(hào)。而我也確實(shí)忘記了這一點(diǎn)。

換句話說(shuō)，收養(yǎng)是一個(gè)事件，它只是組建一個(gè)家庭的眾多方式中的一種。事情完成后，它就和你的鄰居為創(chuàng)造她的家庭而進(jìn)行的剖腹產(chǎn)一樣，無(wú)關(guān)緊要。

當(dāng)然，關(guān)于自己的來(lái)歷問(wèn)題，貝奇考慮很多。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這只不過(guò)是父母要幫助孩子學(xué)會(huì)面對(duì)的又一個(gè)問(wèn)題而已。大多數(shù)父母都需要向孩子解釋一些棘手的問(wèn)題，像死亡、宗教信仰、床底下的怪物等。同樣，妻子和我也面臨同樣的問(wèn)題，只是我們還多了一個(gè)收養(yǎng)的問(wèn)題。

貝奇有一次問(wèn)如果我們沒(méi)有收養(yǎng)她，那她會(huì)怎樣呢。她總是愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，甚至在她會(huì)說(shuō)話之前就已經(jīng)開(kāi)始了，那時(shí)她總是指著一些東西，然后???？?一聲，我就會(huì)告訴她那是什么。等她會(huì)說(shuō)話后，她的問(wèn)題就更有趣了，她會(huì)問(wèn)?爸爸，如果你倒穿著鞋子，那你還能轉(zhuǎn)身嗎？? 還會(huì)問(wèn)?大自然是嫁給了上帝嗎？?

迄今貝奇沒(méi)有問(wèn)過(guò)關(guān)于她的親生父母的事情。這種情況會(huì)變化，尤其當(dāng)她長(zhǎng)成青少年時(shí)。很有可能她的親生父親根本不知道他有這樣一個(gè)孩子。但這對(duì)我來(lái)說(shuō)正好。

事實(shí)是，我寧愿相信我是宇宙之中關(guān)心我女兒前程的唯一的爸爸。

第三篇：研究生英語(yǔ)unit 3

Unit 3

I am a journalist, not a historian, and while this book is an effort to describe a moment in the past, it is less a work of history than of personal reminiscence and reflection.Essentially, it is an account of my own observations and experiences in wartime Washington, supplemented by material drawn from interviews and other sources.I have tried to create out of it all a portrait of the pain and struggle of a city and a government suddenly called upon to fight, and to lead other nations in fighting, the greatest war in history, but pathetically and sometimes hilariously unprepared to do so.我是新聞工作者，不是歷史學(xué)家，所以本書(shū)描寫(xiě)的雖然是過(guò)往歲月中的一刻，卻稱(chēng)不上是一部史學(xué)著作，而僅是個(gè)人的追思。書(shū)中所寫(xiě)的主要是戰(zhàn)爭(zhēng)期間我本人在華盛頓的觀察和經(jīng)歷，輔以采訪等材料。我試圖刻畫(huà)一個(gè)城市和一個(gè)政府的痛苦與掙扎，這個(gè)城市和政府突然被要求參加戰(zhàn)爭(zhēng)，還要在戰(zhàn)爭(zhēng)中領(lǐng)導(dǎo)別的國(guó)家，參與的又是有史以來(lái)最偉大的戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)在是有些措手不及，因此表現(xiàn)得很糟糕，有時(shí)甚至很可笑。

This is bound to be somewhere close to the last reporting from that period based on firsthand sources.One after another, with unsettling rapidity, those in positions of power and responsibility during World War II are passing from the scene.Several who agreed to recall and describe their experiences in the war years died before I could get to them.這幾乎肯定是以第一手資料寫(xiě)成的、有關(guān)那個(gè)時(shí)期的最后一場(chǎng)報(bào)道。二戰(zhàn)中位高權(quán)重的人物一個(gè)接一個(gè)很快去世，實(shí)在令人不安。有幾位原本已經(jīng)答應(yīng)回憶并講述一下他們?cè)诙?zhàn)中的經(jīng)歷，可我還沒(méi)來(lái)得及拜訪，他們就離開(kāi)了人世。

I have not dealt here in any detail with the grand strategy of the war in Europe and the Pacific.Instead, I have tried to report mainly on what I saw and heard and learned in Washington during years now fading into a misty past, the wartime experience of a country two-thirds of whose people are now too young to remember any of it.The result is a sort of Our Town at war, the story of a city astonished and often confused to find itself at the center of a worldwide conflict without ever hearing a shot fired.A strange city, set up in the first place to be the center of government and, like government itself at that time, a city moving slowly and doing little.我在本書(shū)中沒(méi)有對(duì)歐洲及太平洋戰(zhàn)區(qū)中的宏大戰(zhàn)略做詳盡的描述。相反，我主要報(bào)道了那些年我在華盛頓的所見(jiàn)所聞。這些往事已經(jīng)在人們的記憶中變得越來(lái)越模糊，對(duì)于那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)國(guó)家中有三分之二的人都太年輕，對(duì)它并無(wú)記憶。結(jié)果，本書(shū)描寫(xiě)的就是一個(gè)以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的“我們的小鎮(zhèn)”，講的是一個(gè)城市在根本沒(méi)有聽(tīng)到一聲槍響的情況下，就卷入了一場(chǎng)全球性沖突，因而變得很驚愕，常常也很困惑。這是一個(gè)不同尋常的城市，設(shè)立時(shí)主要是想將它建成政府的中心，因此這個(gè)城市便和當(dāng)時(shí)的政府一樣，行動(dòng)十分緩慢，所做相當(dāng)有限。

第四篇：研究生英語(yǔ)課文翻譯Unit 12

Thanksgiving Soon they will be together again, all the people who travel between their own lives and each other’s.The package tour of the season will lure them this week to the family table.很快所有那些在我們和他人生活中穿梭的人們都會(huì)再次聚集到一起。這個(gè)團(tuán)體旅游季會(huì)引誘他們這個(gè)星期回到家庭的餐桌上。

By Thursday, feast day, family day, Thanksgiving day, Americans who value individualism like no other people will collect around a million tables in a ritual of belonging.到周四，盛宴之日，家庭的節(jié)日，感恩節(jié)，比任何人都重視個(gè)人主義的美國(guó)人會(huì)為了一個(gè)歸屬感的儀式聚集在百萬(wàn)張桌子周?chē)?/p>

They will assemble their families the way they assemble dinner: each other bearing a personality as different as cranberry sauce and pumpkin pie.For one dinner they will cook for each other, fuss for each other, feed each other and argue with each other.他們會(huì)像在一起吃晚餐一樣把家人聚在一起，每個(gè)人都有不同的的個(gè)性，就像他們做的蔓越橘沙司和難過(guò)餡餅一樣。這頓晚餐他們會(huì)互相為對(duì)方下廚，為對(duì)方忙亂，給對(duì)方喂吃的，互相爭(zhēng)辯。

They will nod at their common heritage, the craziness and caring of other generations.They will measure their common legacy??children.他們會(huì)對(duì)他們共同的傳統(tǒng)產(chǎn)生共鳴，對(duì)別代人的狂熱和關(guān)心。他們會(huì)估量他們共同的財(cái)產(chǎn)-孩子。

All these complex cells, these men and women, old and young, with different dreams and disappointments will give homage again to the group they are a part of and apart from: their family.所有這些復(fù)雜的環(huán)節(jié)，這些有著不同夢(mèng)想和失望的男女老少會(huì)再一次給家庭這個(gè)集體敬意，他們既是家庭的一部分，又生活于其外。

Families and individuals.The “we” and the “I”.As good Americans we all travel between these two ideals.家庭和個(gè)體，“我們”和“我”。作為一個(gè)虔誠(chéng)的美國(guó)人我們都往來(lái)于這兩個(gè)理想之間。We take value trips from the great American notion of individualism to the great American vision of family.We wear our tires driving back and forth, using speed to shorten the distance between these two principles.我們?cè)趥ゴ竺绹?guó)的個(gè)人主義意識(shí)和偉大美國(guó)的家庭觀念之間進(jìn)行價(jià)值選擇。我們就像一輛往返于這兩個(gè)原則之間的車(chē)，通過(guò)速度來(lái)減少兩者之間的舉例。

There has always been some pavement between a person and a family.From the first moment we recognize that we are separate we begin to wrestle with aloneness and togetherness.一個(gè)人和他的家庭總是會(huì)存在一些舉例。從我們發(fā)現(xiàn)我們和家庭分開(kāi)的那一刻起，我們就開(kāi)始努力克服獨(dú)居和團(tuán)聚的沖突。

Here and now these conflicts are especially acute.We are after all, raised in families...to be individuals.This double message follows us through life.此時(shí)此刻這些沖突越發(fā)的突出。畢竟我們是被家庭養(yǎng)育長(zhǎng)大，但我們最終是成為了一個(gè)個(gè)體。這個(gè)雙重信息會(huì)伴隨我們醫(yī)生。

We are taught about the freedom of the “I” and the safety of the “we”.The loneliness of the “I” and the intrusiveness of the “we”.The selfishness of the “I” and the burdens of the “we”.我們總是被教育作為個(gè)人的自由和來(lái)自家庭的安全感，作為個(gè)人的孤獨(dú)，融入家庭可能會(huì)被過(guò)多干涉，作為個(gè)人的自私，和來(lái)自家庭的負(fù)擔(dān)。We are taught what Andre Malraux said:”Without a family, man, alone in the world, trembles with the cold.”

馬爾羅的話教育我們：“離開(kāi)家庭，一個(gè)孤零零生活在這個(gè)世界上的人會(huì)凍得瑟瑟發(fā)抖。” And taught what he said another day:”The denial of the supreme importance of the mind’s development accounts for many revolts against the family.” 但是同樣是他說(shuō)的話又教育我們：“對(duì)思想發(fā)展的至高重要性的否認(rèn)，很大程度上解釋了對(duì)家庭的反對(duì)?！?/p>

In theory, the world rewards “the supreme importance” of the individual, the ego.We think alone, inside our heads.We write music and literature with an enlarged sense of self.We are graded and paid, hired and fired, on our own merit.理論上這個(gè)世界認(rèn)為個(gè)人和自我意識(shí)是最為重要的。我們?cè)陬^腦中獨(dú)立的思考。我們創(chuàng)作的音樂(lè)和文學(xué)作品是對(duì)自身感官的放大。我們被評(píng)定的等級(jí)，所受到的報(bào)酬，我們被雇用或是解雇都是基于我們自己的功過(guò)。

The rank individualism is both exciting and cruel.Here is where the fittest survive.有等級(jí)劃分的個(gè)人主義即使令人興奮的又是殘酷的。在這之下適者生存。

The family, on the other hand, at its best, works very differently.We don’t have to achieve to be accepted by our families.We just have to be.Our membership is not based on credentials but on birth.另一方面，處于最好狀態(tài)下的家庭運(yùn)作方式非常不同。我們不用去爭(zhēng)取被家庭接受。我們只要存在就一定會(huì)被接受。參與到一個(gè)家庭中不是憑借我們的證書(shū)而是基于出身。

As Malraux put it,”A friend loves you for your intelligence, a mistress for your charm, but your family’s love is unreasoning.You were born into it and of its flesh and blood.” 就是馬爾羅說(shuō)的：“朋友因?yàn)槟愕牟胖嵌鴲?ài)你，情婦因?yàn)槟愕镊攘Χ鴲?ài)你，但是你的家人對(duì)你的愛(ài)是沒(méi)有原因的，你在家庭的愛(ài)中出生并且有著她的血肉?！?/p>

The family is formed not for the survival of the fittest but for the weakest.It is not an economic unit but an emotional one.This is not the place where people ruthlessly compete with each other but where they work for each other.家庭并不是由最適合的人組成，而是由最脆弱的人組成。這不是一個(gè)經(jīng)濟(jì)集合體而是一個(gè)情感集合體。這里沒(méi)有人們相互之間無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)而只有人們互相為對(duì)方服務(wù)。Its business is taking care, and when it works, it is not callous but kind.家庭的業(yè)務(wù)是關(guān)懷，當(dāng)家庭運(yùn)作時(shí)，沒(méi)有冷漠只會(huì)關(guān)懷備至。

There are fewer heroes, fewer stars in family life.While the world may glorify the self, the family asks us, at one time or another, to submerge it.While the world may abandon us, the family promises, at one time or another, to protect us.家庭生活中沒(méi)有那么多英雄和明星。當(dāng)世界贊美個(gè)人的時(shí)候，家庭總會(huì)讓我們淹沒(méi)了自我。當(dāng)世界拋棄了我們，家庭總會(huì)承諾保護(hù)我們。

So we commute daily, weekly, yearly between one world and another.Between a life as a family member that can be nurturing or smothering.Between life as an individual that can free us or flatten us.We vacillate between two separate sets of demands and possibilities.所以我們每天，每周，每年地往返于這兩個(gè)世界。是在一個(gè)養(yǎng)育我們，但同時(shí)可能會(huì)令人窒息的家庭中生活，還是作為一個(gè)可能會(huì)自由但卻被磨去銳氣的個(gè)人。我們?cè)谶@兩個(gè)完全不同的需求和可能性中躊躇。

The people who will gather around this table Thursday live in both of these worlds, a part of and apart from each other.With any luck the territory they travel from one to another can be a fertile one, rich with care and space.It can be a place where the “I” and the “we” interact.在這周四會(huì)聚集在桌子周?chē)娜藗兺瑫r(shí)生活在這兩個(gè)世界里，他們既是互相的一部分，又獨(dú)立存在。運(yùn)氣好的話，他們?cè)趦蓚€(gè)世界間來(lái)回的領(lǐng)土可以非常富饒，充滿了關(guān)心和空間。這里可以是個(gè)人和家庭相互作用的空間。

On this day at least, they will bring each other something both special and something to be shared: these separate selves.至少在這一天，他們給對(duì)方帶去了既特殊又可以被分享的東西——這些被分開(kāi)的自我。

第五篇：研究生英語(yǔ)第六冊(cè)Unit 1 教案

研究生英語(yǔ)第六冊(cè) Unit 1

Unit 1 Street Trees 1.Teaching Objectives

1)To know the meaning and usage of some important words, phrases and patterns 2)To to be famil iar with the contents of the text and make use of it in writing 3)To improve Ss reading skills by studying passage.Reading skills: Reading for the key idea in a sentence.4)To stimulate Ss to discuss the topic mentioned in the text.5)To read widely outside class.2.Time Allotment

Text(5 periods): Street trees

1st – 2nd periods: Pre-reading activities(theme-related questions for warming up)

While-reading activities(cultural notes;useful words and expressions;difficult sentences)

3rd – 4th period: While-reading activities(text structure;main ideas)5th period: Post-reading activities(comprehension questions;exercises)Passage(l period):

4th period: Practice of the reading skill(reading for the key idea in a sentence);

T checks on Ss' home reading by asking questions based on the passage.T explains some difficult sentences

Text: Street trees Teaching Procedures

I.Pre-reading Activities: Suggested steps for teaching:

1.Ask students to answer the warm-up questions in the student's book.2.Say a word about the author.3.Allow students 10 minutes to go over the text and then ask them some questions about it.4.Say a few words as an introduction to the text.5.Get students activity involved in analyzing and explaining the text.6.Help students grasp the main idea and the structure of the text.7.Help students learn in context the more frequently used words and phrases through a variety of drilling practice.8.Divide the class into groups to do oral practice in the student's book.9.Set aside 15-20 minutes for the classroom reading activity, through which to lead students to learn how to practice reading efficiently.10.Assign a composition as homework.Ⅱ.While-reading: 1.Introductory remarks

The neighbourhood where Chavis lives used to be a good place.People there lived and worked in peace, if not in perfect contentment.But to Chavis’ s dismay, after the place was flooded with drugs and cheap liquor, it became crime-ridden.For

研究生英語(yǔ)第六冊(cè) Unit 1 example, in the past five years, 16 people have been murdered in her neighbourhood.Another problem Chavis has on her mind is that many people there seem to care little about the protection of the environment.A case in point is the sidewalks which are littered with cans, candy wrapper, brown bags and what not.To help save her neighbourhood from deteriorating, Chavis has done all she can think of: planting trees, recycling what she can...Obviously, it is unlikely that her efforts alone will be rewarded with great success.However, when more and more people come under her influence and choose to contribute their bit towards the solution of these problems, things will definitely look up.2.Information related to the text

As a private investigator for many years, Melody Ermachild Chavis works to defend people charged with capital crimes or who have been sentenced to death.In her fascinating career, she has worked on behalf of Geronimo Ji Jaga Pratt, who was exonerated in 1999 and she investigated the tragic events in Jonestown, Guyana.She has worked on the defence teams of 25 prisoners on California’s death row, and for others on the Federal death row.She is the author of a memoir, Altars in the street, Acclaimed by Bell Hooks.Chavic has published essays in Sierra, Yoga Journal...She wrote the foreword to death row prisoner Jarvis Master’s moving book Finding Freedom.Language points

1.shabby:(of things)in poor condition through much use or being badly cared for---Joe wore a shabby old overcoat, dirty and full of holes.2.stride: walk quickly with long steps

---The interviewer strode configently towards me and shook my hand.3.I press by palms to the glass..:I pressed my palms to the window..4.donate: make a gift of(sth.), esp.for a good purpose.---Everyone was asked to donate a day's pay to the city charities.5.wield

---Suddenly a wild-looking man ran out of one of the huts wielding a large stick.6.tag

---Have you put tags on your luggage?

7.at risk

---It is said that people with fair skin are more at risk of skin cancer.8.be flooded with

---The whole room was flooded with warm, golden sunshine.研究生英語(yǔ)第六冊(cè) Unit 1 9.police beat: the area of a town, city, etc.that a police officer regularly walks around.10.turn(a round)

---Someone called her name and she turned around.---A new director has been brought in to turn the company round.11.idle

---I never met such idle bunch of people in all my life!

---Almost half of the skilled workers in that country are now idle!

12.swing

---Monkeys were swinging in the street.13.peel

---It is easier to eat an apple when it has been peeled.14.fall victim to

---The company has fallen victim to increased competition.15.choke

---At lunchtime the street were choked with traffic.16.pathetic

---Her voice trembled.It sounded pathetic.---I'm fed up with her pathetic excuses for being late.17.give away

---We gave our old tale away when we moved house.---If you tell her any more you'll give the end of the film away.18.exemplify

---These female astronauts exemplify a new tradition among modem women.19.vacancy

---We wanted to book a hotel room in August but there were no vacancies.20.plot

---The captain plotted a new course.---It was alleged that they had plotted to blow up the White House.21.give up on

---He'd been unconscious for so long that the doctors had given up on him.研究生英語(yǔ)第六冊(cè) Unit 1 22.tackle

---It took 12 engineers to tackle the blaze.23.executive

---District sales executives will be visiting all the large stores.24.adapt

---We had to adapt our plans to fit Jack's timetable.25.thrive

---The business was thriving.We had one very successful store and had just opened two new ones.26.scratch

---She's scratched her hand on a nail.27.accept / take on faith

---You will have to accept my statements on faith.Ill.Post-reading activities

1.Have students done comprehension questions and exercises 2.passage understanding

Ⅳ.Homework

1.Finish the exercises.2.Write a composition explaining how you will contribute to the building of your neighbourhood into a more harmonious one.3.Preview Unit 2.