第一篇：英文悔過書——美國大學(xué)校園火災(zāi)感想

Though we all know the importance of fire prevention, I didn’t use to think the halogen lamp or bulb, this kind of prohibited items, relate closely to the fire safety.I held the view that the fire is usually caused by open fire, which do not contact with the specifications of the lamp.Moreover, the majority university houses should have smoke alarms and automatic extinguishing systems which can protect us from fires.That why I am so careless about the specifications of products, although I have already read the report on the university housing fire given by the U.S.Fire Administration’s(USFA’s)before, which estimated 3,800 university housing fires occurred annually in the United States.According to the U.S.Fire Administration’s report on the university housing fires, confined building fires are small fire incidents that are limited in scope, confined to noncombustible containers, rarely result in serious injury or large content losses, and expected to have no significant accompanying property losses due to flame damage.However, I find that 16.8% of university housing fires maybe result from heat source being too close to combustibles, and 15.5% relate to abandoned or discarded materials or products, as well as 12.9 % concerns unspecified misuse of material or product.A bulb does not seem so important that can lead to fires, but a little leak will sink a great ship, unspecified misuse of bulb is a potential threat to the fire safety.Additionally, the smoke alarms and automatic extinguishing systems is not as powerful as I thought.In 13 percent of confined university housing fires, the smoke alarm effectiveness was unknown.Smoke alarm did not alert occupants in 3.6 percent of the cases.Furthermore, fire is too small to activate smoke alarm in 9.4 percent of confined university housing fires.What’s worse, in 3.1% of the cases smoke alarm alerted occupants, but occupants failed to respond.In 56.8% of the cases the house does not install the automatic extinguishing systems.Perhaps it seems that the possibility of fires is not very high.But public safety is no trival matter, and life safety is the matter of substance.Therefore, even a tiny bulb could be the fuse for a disaster.Through this lesson, I will pay more attention to the fire prevention in the future.And tell my fellow SMU students that we should follow electrical safety guidelines to prevent fires.There are some following tips about electrical safety guidelines that we SMU students should put an eye on.Firstly, we should buy the electrical devices or power equipment, which have the label of a recognized testing laboratory.Use light bulbs that match the recommended wattage on the lamp or fixture.Secondly, do not overload outlets or power strips.If you are not sure whether it is overload or not, you can check your wall socket or extension cord.If it is warm to the touch, it is overloaded.Thirdly, make sure that power strips also have a surge protection device so that we can protect personal property from damage caused by fluctuation in the flow of electricity.Fourthly, cover outlets and switches with wall plates to prevent shocks.Fifthly, use the prongs of polarized plugs as they used to be;any altering to make them fit an outlet may cause fires.Sixthly, avoid running electrical cords under carpets or furniture where they may be pinched or stepped on as well as putting cords against walls or running them under or across

doorways.Heat can build up and start a fire.In addition, cords can be frayed and expose wires, which can also result in a fire.Seventhly, extension cords are for temporary use only.Have a licensed electrician determine if additional circuits or outlets are needed.Eighthly, replace cracked, damaged, and loose electrical cords.Ninthly, keep lamps, light fixtures, and light bulbs away from anything that can burn, including lamp shades, furniture, bedding, curtains, clothing, and flammable or combustible gases and liquids.Never cover lamps with clothing, paper, drapes or other things that can burn.Tenthly, make sure Ground fault circuit interrupters are installed in bathrooms, basements, garages, outdoors, at kitchen counters, and other locations in the home where there are sinks or basins.Besides, do not forget to test Arc fault circuit interrupters and Ground fault circuit interrupters once a month by pushing the test button to make sure whether they are working properly.And the most important, whenever you find recurring problems with blowing fuses or tripping circuit breakers, a tingling feeling when you touch an electrical appliance, discolored or warm wall outlets or switches, a burning smell or rubbery odor coming from an appliance, flickering lights, sparks from an outlet, or cracked or broken outlets, call a licensed electrician immediately.

第二篇：大學(xué)校園招聘會感想

校園招聘會感想

作為一個大學(xué)三年級的學(xué)生，2011年11月26日第一次來到了招聘會的現(xiàn)場。招聘會設(shè)在學(xué)校體育館內(nèi)，一共來了215家公司企業(yè)。可能去的遲了吧，體育館內(nèi)看起來人不是很多，但是，每一個求職者都在忙碌著為自己尋找最合適的工作，會場秩序井然。有些在和公司招聘人員面對面交流著，有些則在一旁仔細(xì)觀察，但是，大多數(shù)人等來的只不過是一句類似“我們會在接下來的一周內(nèi)認(rèn)真篩選，請留意我們的通知”的套話。

招聘會讓我感到一股無形的壓力。如今的社會，大學(xué)生已經(jīng)是多如牛毛了，比起那些?？圃盒．厴I(yè)的學(xué)生，大學(xué)生不一定是吃香的，有時甚至還不如他們，除此以外，經(jīng)濟(jì)的不景氣，也使得工作難尋，這更讓我深切地意識到我已經(jīng)是一個大三的學(xué)生了，該為未來的職業(yè)生涯規(guī)劃下了。

我發(fā)現(xiàn)，很多公司企業(yè)很注重大學(xué)生的實(shí)踐能力，但是，現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學(xué)生十分缺乏實(shí)踐，即便是對實(shí)踐要求極高的技工類，很多學(xué)校因?yàn)榉N種原因取消和減少了實(shí)踐的課程。大量理論的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上不能獲得很大收益，缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)生成了紙上談兵的高手。所以在除了學(xué)業(yè)以外，我們在平時還應(yīng)該多參與和關(guān)注社會上的一些兼職工作或?qū)嵺`活動，提高自己的實(shí)踐能力。

除了實(shí)踐能力，“機(jī)會”也是必不可少的，在招聘會結(jié)束后，我們一般只是等著別人來通知自己是否通過，但事實(shí)上，我認(rèn)為，機(jī)會也是要靠自己創(chuàng)造的，我們需要的是一種主動能動性、自覺性。我們可以在這之后的兩三天內(nèi)，聯(lián)系感興趣的公司，因?yàn)橛萌藛挝辉诿鎸δ敲炊嗪啔v時很可能忽略了你的那份簡歷，這樣做一方面可以顯得你尊重該公司，另一方面可以表達(dá)出你迫切進(jìn)入該夠公司的愿望。

這次招聘會還讓我感覺到以前的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)積極性等還存在很大差距。首先，我們的專業(yè)知識少，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更少，對所應(yīng)聘的公司了解不夠，在面對招聘時往往會感到信心不足，其次，我們的衣著打扮，精神面貌也可能影響到面試的結(jié)果。這樣常常使得應(yīng)聘的效率不高。因此我覺得學(xué)好技能，學(xué)習(xí)知識一定要扎實(shí)；在應(yīng)聘前事先要做好充分的準(zhǔn)備工作挑選幾家特別感興趣并且適合時間的公司；爭取良好的第一印象，參加招聘時應(yīng)著裝得體，最好著正裝，不要過于隨便，保持良好的個人形象；要珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會，為自己積累寶貴的實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)；敢于爭取，不怕失??；會前要明確自身?xiàng)l件，對自己有個正確的定位。

第三篇：感想英文

篇一：入學(xué)一周感想英文

How time flies.Today I am no longer a villain in the piece of paper painted with children's children;today I am no longer a simple calculation and the calculation is still the primary problem;today, I have bid farewell to childhood, to youth.With a vision for the future, I came to the East, into the first form of life.On who started the first feeling fresh.Campus is so clean and tidy, tree-lined;teacher lectures are so vibrant and attractive;students get along is so harmonious, pleasant.All this and all have very different school, so I feel very fresh and interesting.On who started in the second sense is the vision for the future with longing.Opening ceremony, we are excited to read aloud school pledge.Junior high school this year, we will lay a solid foundation for the future, one step forward towards goal.The first form, and then some feel is the tension.Different primary and junior high school learning, there are seven homework

Without a strong determination, amazing endurance, quick thinking is not enough.Into the East, each year, including every student in each class is a good student, all are top student in all schools, the fierce competition of learning, so there will be some downward pressure.Too easy, results will fall behind the ranks, it can not relax, to learn at all times in the state.We must learn to adapt to this climate of tension can be achieved in three years of learning achievements, hard work, create brilliant it!

The first form, and both excited and looking forward to further tension.In any case, had to start from the bit by bit, into a new life.I know middle school is a way of life must to let us Raising the sails of life, and high morale to sail another joy of the other side it!

篇二：地震后感想英文

my thought for those dead brethrens（5.12 Wenchuan earthquake）

I don't know what I should do for them at that time,but I know my heart is beating and crying.I don' t know what words I should speak to them to comfort them,but I know many times I try to open vainly my mouth.I don't know why my tears broke out from my eyes, watching CCTV news,but I know the death and casualties are our brethren.I don't know why the life of the died pupils are very short,but I know they are almost as same ages as my son.I don't know why the natural disaster happened on them,but I know I am with them all live in the sky of China.I don't know in the coming days what natural disaster will happen on us,but I know we will be enable to overcome it and survive as long as we have love's confidences and steady belief.I don't know whethrer the casualties can come back their home or not after earthquake disaster,but I know their homes have become ruin and need to be rebuilt.I don't know how all the chinese people without being injuried help the died and the survival in the Wenchuan magnitude earthquake,but I know we can pray the God for an end to their sufferings.I don't know what I should do for the died, but I know that I can do nothing except praying peace and happy for them in the heaven!Hope all people cherish your life and care people around us!

篇三：奧運(yùn)會賽會志愿者感想英文

About Beijing Olympic Closing Ceremony

The closing ceremony must take place in the stadium after the end of all the events.The flag bearers of the participating delegations and the name-board-bearers enter the stadium in single file.Behind them march the athletes，without distinction of nationality.The flag bearers then form a semi-circle behind the rostrum.The president of the IOC and the president of the OCOG mount the rostrum.To the sounds of the Greek national anthem，the Greek flag is hoisted on the flagpole that stands to the right of the central flagpole used for the winners' flags.The flag of the host country is then hoisted on the central flagpole，while its anthem is played.Finally，the flag of the host country of the next Olympic Games is hoisted on the lefthand flagpole to the strains of its anthem.The mayor of the host city joins the president of the IOC on the rostrum and returns to him the Olympic flag.The president of the IOC then entrusts it to the mayor of the host city of the followingOlympic Games.This flag must be displayed in the latter city's main municipal building.After an address by the president of the OCOG，the president of the IOC gives the closing speech of the Olympic Games，which he ends with these words：

“I declare the Games of the …… Olympiad closed and，in accordance with tradition，I call upon the youth of the world to assemble four years from now at …… to celebrate with us there the Games of the …… Olympiad”.A fanfare then sounds； the Olympic flame is extinguished，and while the Olympic anthem is being played，the Olympic flag is slowly lowered from the flagpole and，unfurled horizontally，carried out of the arena，followed by the flag bearers.A farewell song resounds.

第四篇：美國交流感想

美國交流感想

From 2012-8 to 2013-5

去年8月隨著飛機(jī)降落在芝加哥奧黑爾國際機(jī)場，人生中一段嶄新的旅程就開始了。我這人離家比較晚，大三之前一直跟父母在一個城市，相聚最多不過40分鐘車程。平時雖然嘴上喊著獨(dú)立，但是究竟獨(dú)立起來什么結(jié)果，自己心里也沒數(shù)。家長大多是這樣，嘴上盼著你早日自主，可是在身邊還是會忍不住幫一把。所以，在這種背景下，懷著一顆忐忑的心，和兩位同學(xué)一起踏上了一塊陌生的土地，這是真正意義上的陌生，不用于國內(nèi)換個城市那么簡單，要改變的很多語言、飲食、甚至節(jié)假日。

當(dāng)subway不再代表地鐵，而是三明治，當(dāng)facebook 取代renren成為每天刷n下的消遣。自以為看著美劇對美國了解的八九不離十，但事實(shí)上是盲人摸象。不論從學(xué)習(xí)上、生活上、娛樂上。

由于去美國時間比實(shí)際開學(xué)時間要早不少，最先體驗(yàn)的是美國生活，其實(shí)這么說也不是很恰當(dāng)，我只是住在宿舍而已，所以就說說宿舍生活吧。在美國住宿舍和中國宿舍一樣規(guī)定很多，側(cè)重點(diǎn)卻不同，國內(nèi)有斷電、斷網(wǎng)，美國卻24小時供應(yīng)，國內(nèi)禁止電熱器，美國完全不管。自己房間里地上不必干干凈凈，垃圾桶里也不用沒有垃圾，書桌書架不需要整齊，總之國內(nèi)輔導(dǎo)員查寢室的項(xiàng)目，美國宿舍統(tǒng)統(tǒng)不管。倒是廁所里馬桶、浴室不是雇工打掃，而是由寢室里面的每個人負(fù)責(zé)，這是衛(wèi)生檢查重點(diǎn)，連一點(diǎn)點(diǎn)水垢被發(fā)現(xiàn)，都會被懲罰。美國寢室是有廚房的，所以廚房衛(wèi)生也是重中之重，客廳底板、沙發(fā)、餐桌、電視桌，這些都必須干干凈凈。這里估計(jì)就能說明，美國人重視公共區(qū)域衛(wèi)生，尊重個人生活習(xí)慣，不強(qiáng)求一致。而國內(nèi)則強(qiáng)調(diào)軍事化統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，從這點(diǎn)上說，并沒有優(yōu)劣。開學(xué)前宿舍會有一堂很長的講座，教會你如何打掃宿舍，尊重舍友，講座細(xì)致到用哪種清潔物品清潔灶臺，用怎樣的方式和異性外國人交流。這在國內(nèi)往往一筆帶過，不會深究。估計(jì)也是因?yàn)閲鴥?nèi)男女寢室是分開的，而美國不同，男女混居宿舍很常見。宿舍中央空調(diào)控制，室溫長期保持舒適的溫度。一年四季在寢室都可以短袖、短褲。

美國不像國內(nèi)，學(xué)校內(nèi)有食堂，而且食堂價格公道，美國這只有小賣部，東西很貴。吃飯基本就是自己動手了，柴米油鹽醬醋茶，每項(xiàng)都是自己買，冰箱空間有限，需要協(xié)商怎么分配空間。買菜很不方便，主要是因?yàn)闆]有買車，所以一星期只能去一次，一次會買很多，這就給寢室冰箱空間協(xié)商問題增加困難。我必將能吃，每次會買很多，好在我的室友人很好，也不是很能吃，所以這個不是什么特別大問題。做菜做飯上，去美國之前學(xué)會一手好菜是很有必要的，不然在美國基本上開銷會很大。

美國是個汽車大國，沒有汽車基本在美國什么也做不了。在國內(nèi)踩上自行車，基本完成生活必須任務(wù)是沒有問題的?？墒窃诿绹瑔诬囀羌兘∩砉ぞ?。我在國內(nèi)考了駕照，可是到了美國不能用，還是要重考，不過國內(nèi)駕照翻譯過后可以提前路考。說白了，會開車在美國是個生存技能。

由于學(xué)校在農(nóng)村，宿舍周圍很冷清。除了樹，還是樹，只有松鼠、各種鳥類、鹿、小浣熊之類的動物和你為伴。美國人真的很少，有時很很讓人不舒服。估計(jì)也正是這個原因，美國環(huán)境保持的不錯。

去超市買買東西，進(jìn)了超市我才發(fā)現(xiàn)美國的吃的東西是多么便宜，1加侖牛奶才1點(diǎn)幾個美元，100%純果汁1加侖才2塊多點(diǎn)，我這幾天每天天在喝還沒有喝完。蔬菜稍微貴點(diǎn)，我說的貴點(diǎn)是比肉來說的。肉便宜的很，沒有肥肉，都是瘦肉，如果說有肥的只能是培根了，就是腌肉。我只買了6塊錢的，估計(jì)能吃一個星期吧。我只買了50塊錢的東西結(jié)果堆滿一個購物車，美國超市服務(wù)員不多，可能是人力成本高吧，只能自己看東西在什么位置。但出門口會有個服務(wù)人員幫你裝袋子，呵呵不用付小費(fèi)。順便提一句，如果蟲友們到美國的飯店或酒店得到別人服務(wù)時盡量給點(diǎn)小費(fèi)，哪怕是一美元也好。我是沒錢，就不去那種地方了自己服務(wù)自己。我拿了這么多東西正發(fā)愁怎么拿回去，后悔不該買這么多東西沒有車怎么拿回去。同去的王師姐說可以直接推購物車回去沒事的，下次推回來或者放在路邊有人會收的，不錯。美國的衣服也不貴，T恤什么很便宜，但是你要去商業(yè)區(qū)買，對于我這種學(xué)校在鄉(xiāng)村的學(xué)生沒有車不是很方便。阿迪或耐克比國內(nèi)便宜多了，同系的一個男生買了去年的款式才20刀。就是和國內(nèi)比也便宜呀，不知道為什么在中國福建或越南做的鞋反而比國內(nèi)便宜。電子產(chǎn)品以本本為例那是比國內(nèi)同等產(chǎn)品便宜至少2，3千，你要是有在感恩節(jié)或圣誕節(jié)血拼的精神，那要恭喜你了，有可能400刀買到IBMX61，不過好像停產(chǎn)了吧，現(xiàn)在是X300了。美國人在超市買水果好像是不挑揀的，有次我一時興起在水果區(qū)揀美國大甜橙，一個美國人湊近，問我哪種橙子好啊，我還教他，有肚臍眼的是母的，更甜，沒有肚臍眼的是公橙子，他似乎明白了，我智商上的優(yōu)越感油然而生。

不得不說，美國人辦事效率不是很高，前提是免費(fèi)。網(wǎng)上類似淘寶的網(wǎng)站買東西，免運(yùn)費(fèi)會等比較久，還可能出問題。但是一旦付了錢，速度甚至可以達(dá)到隔夜就到。感恩節(jié)購物可以如此瘋狂，晚上10點(diǎn)就到outlets排隊(duì)等某些店開門，然后逛到早上再去商場逛到中午就可以倒下了。

生活上基本就這些。下面是學(xué)習(xí)

教科書買2手的有的時候就是白菜價，新書超級貴有可能200刀，出版社要賺錢總是一年就推出一個更新的版本，內(nèi)容或習(xí)題改一點(diǎn)，但有時候買舊的版本也是可以用的，而且便宜很多。學(xué)校的書店里可以買新書，買2手書或者租一學(xué)期書，網(wǎng)上也是。在網(wǎng)上買一本書的國際版本(international edition)，除了封面不一樣，里面完全一樣，價格確是美版的幾分之一。這種一般在印度等外國銷售，不能在美國銷售的，但是買了也不會有什么問題。就是美國課堂知識點(diǎn)并不密集，單從教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容信息量上來看遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上中國課堂。美國老師在課堂上講3個小時，可回想一下他講的內(nèi)容，似乎不夠多，一些課和聽力課差不多，聽完只相當(dāng)于練了聽力。

我們大學(xué)課堂授課方式基本上是講演式教學(xué)，雖然有時也搞些討論，或做些實(shí)驗(yàn)，但是所占時間不多，學(xué)生參與程度不高，基本上是聽課，以聽懂記牢模仿學(xué)會為主。課堂上氣氛較嚴(yán)肅，回答問題時要起立，學(xué)生心理比較緊張。美國大學(xué)上課氣氛比較活躍，做實(shí)驗(yàn)比較多，討論也比較多，學(xué)生隨便可以提出各種問題，學(xué)生參與程度較高，思維活躍，學(xué)生沒有緊張心理，回答問題或發(fā)表看法也不用站起來，在座位上即可，比較自由隨便。但是課堂密度較低，紀(jì)律不是很好。產(chǎn)生這些差別的原因除有教育思想不同外也有客觀原因，比如中國一個班的人數(shù)較多，一般都有六十人左右，而美國大學(xué)通常都只有二十人左右。中國課堂上桌子排得很整齊，不便討論，而美國排得較隨便，根據(jù)老師的需求，有的在桌子旁圍坐，有的在教室內(nèi)圍在一起，各種坐法都有，甚至老師有時坐在講桌上。非常便于討論.我國的物理實(shí)驗(yàn)課通常是這樣的：實(shí)驗(yàn)課的學(xué)生提前進(jìn)行預(yù)習(xí)；上課時教師還要再講一遍實(shí)驗(yàn)要求，然后學(xué)生們邊看黑板上的板書和老師的講解邊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師還不時對有問題的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。這種實(shí)驗(yàn)課顯然忽視了學(xué)生的創(chuàng)造性，學(xué)生不需要太動腦子，只要按照實(shí)驗(yàn)步驟操作就行了。

美國的大學(xué)的工科非常注重實(shí)驗(yàn)，工科的課基本以實(shí)驗(yàn)為主，美國的流體力學(xué)課中的自主實(shí)驗(yàn)課為例，我們參觀的流體實(shí)驗(yàn)課學(xué)生參與度高，時間是兩個小時，分別作了流體力學(xué)中的流量量問題，粘度的問題，還有一個開放性，鍛煉學(xué)生創(chuàng)造性思維的問題，每個學(xué)生一臺計(jì)算機(jī)，對自己實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行模擬，看看流場、流線，模擬用的軟件老師只給你說明書，剩下的去不自己完成。這充分的發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造能力 課堂教學(xué)態(tài)度的不同。國教師的教學(xué)態(tài)度以嚴(yán)肅著稱，而美國教師的教學(xué)態(tài)度則較隨意。我國的大部分教師總是很嚴(yán)肅地在黑板上出題，然后講解不同的解題方法，而學(xué)生們則快速地抄著筆記，生怕記慢了黑板上的解題方法和步驟會被擦掉。反觀美國的課，很自由，連教師在上課的時候都很隨便，甚至有的老師坐在講桌上，教師這種隨便的教學(xué)態(tài)度確實(shí)使課堂氣氛輕松了很多，但有時隨便的過分了，有時老師也在不斷的強(qiáng)調(diào)著課堂紀(jì)律，我國教師嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，很值得人敬佩。如有的教師上課時也幽默一下，調(diào)節(jié)課堂氣氛，往往能給學(xué)生留下深刻印象。美國教師則一點(diǎn)兒也不嚴(yán)肅，有的教師甚至太隨便了。我國教師是師長，是有威嚴(yán)的長輩。而美國教師則更像是學(xué)生的大朋友，這使教師和學(xué)生之間的距離縮短了，學(xué)生不再畏懼教師，美國大學(xué)的老師和學(xué)生具有一種和諧的師生關(guān)系，和諧的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要的影響的因素。這種師生關(guān)系遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于我國（這也是我和接待中國學(xué)生的美國學(xué)生那里得到的信息），有了良好的師生關(guān)系，學(xué)生因而才會對教師所教科目產(chǎn)生興趣，才會花精力去投入該學(xué)科的學(xué)習(xí)，能力和成績也才會有所提高。我們聊城市大力提倡構(gòu)建和諧師生關(guān)系也是提高教育教學(xué)效果的一個重要舉措。

我國大學(xué)生對教師更尊敬，學(xué)習(xí)態(tài)度更認(rèn)真，求學(xué)的氣氛更濃。我國的大學(xué)生有一項(xiàng)特長，是美國大學(xué)生佩服得五體投地、自嘆不如的：我國大學(xué)生的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)都是一流的，尤其是數(shù)學(xué)，我國大學(xué)生的計(jì)算能力一流，可以口算、心算加減乘除。我們的基礎(chǔ)知識扎實(shí)，美國大學(xué)生則根本沒有這種本事，他們僅僅學(xué)習(xí)非?；A(chǔ)的東西，我聽的這些課都是講非?；A(chǔ)的知識，他們每人都有一個功能非常強(qiáng)大的計(jì)算器，該計(jì)算器除了具有計(jì)算功能外，還有繪圖功能，作為學(xué)習(xí)的必備用品。

美國大學(xué)生的生活似乎更靈活。他們在學(xué)校所學(xué)的課程，除了基礎(chǔ)知識以外，其他大部分是培養(yǎng)各種能力。在學(xué)校就學(xué)會了很多廚藝，游泳，照顧小孩的能力，這些作為生活的必須，他們在學(xué)校里就已經(jīng)學(xué)會了很多，不像我們的學(xué)生，大學(xué)甚至大學(xué)畢業(yè)后，生活上的問題什么也不會，成了生活的傻子。我們的大學(xué)生自從上了大學(xué)，尤其是到了高三，家長全心全意為學(xué)生服務(wù)，家里的家務(wù)等等一切一切學(xué)生無需過問，也不讓學(xué)生過問，只要學(xué)習(xí)就行，就這一件事----學(xué)習(xí)。這樣反而讓學(xué)生厭學(xué)，對生活沒了興趣，沒了激情。在美國的大學(xué)了看到的每個大學(xué)生是非常陽光的，每個人都高高興興的。而我們中國的大學(xué)生一個一個帶著眼鏡，被學(xué)習(xí)壓著，被學(xué)習(xí)累著，甚至是臉上寫著滄桑感。據(jù)我初步統(tǒng)計(jì)我們的大學(xué)生近視率為90﹪以上，而美國的大學(xué)生在10﹪以下?；蛟S是因?yàn)樵诿绹暢^900°就算殘疾了。

中國師生關(guān)系比較嚴(yán)肅并且緊張，十分講究學(xué)生對老師的禮貌，傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)非常嚴(yán)重，所以學(xué)生在老師面前比較拘謹(jǐn)，不敢隨便說話，怕對老師不尊敬。老師對學(xué)生批評也偏多，贊揚(yáng)較少，即使贊揚(yáng)，也是站在師長的角度，有一種居高臨下的感覺，師生心理距離較遠(yuǎn)，老師叫學(xué)生談話，老師坐著，學(xué)生站著。學(xué)生有什么思想問題也不愿向老師說，在中國人看來，美國學(xué)生沒有禮貌的概念，對老師直呼其名，可以隨便和老師聊天，甚至可以開玩笑。即使是校長，也和學(xué)生，老師之間也沒有什么等級觀念，都是非常平等的，完全是在平等的交流，平等的對話，這一點(diǎn)給我留下了非常深刻的印象。

中國學(xué)生學(xué)習(xí)比較刻苦，對老師長輩比較尊敬，書本知識掌握較好，有一定的道德修養(yǎng)。但社會經(jīng)驗(yàn)很不夠，缺乏主見，依賴性較強(qiáng)，創(chuàng)造能力較差，在學(xué)習(xí)上誠信有欠缺，學(xué)習(xí)不夠主動，我們越是要求他們一味的學(xué)習(xí)，他們的厭學(xué)情緒越嚴(yán)重，不少學(xué)生一想到學(xué)校就討厭。美國大學(xué)生學(xué)習(xí)憑興趣，組織能力創(chuàng)造能力較強(qiáng)。接觸社會較多，自強(qiáng)自立精神較好，不向父母要零用錢。當(dāng)然，也有相當(dāng)多的學(xué)生學(xué)習(xí)不夠努力，合格率不高。

在知識和能力的關(guān)系上，我們普遍重知識輕能力，主張博覽群書，主張全優(yōu)。培養(yǎng)能力的問題雖然也講，但研究不深抓得不緊，由于高大學(xué)校把高考升學(xué)率和分?jǐn)?shù)放在首位，而考試的題目又與做過的題目大同小異，利用題海戰(zhàn)術(shù)就可以得高分，真正考查能力的題目不多。這樣就造成了惡性循環(huán)：出考題越是照顧學(xué)生，學(xué)校就越是采取題海戰(zhàn)術(shù)，能力也就越不易培養(yǎng)。所以到了大學(xué)，國內(nèi)學(xué)生普遍還是題海。美國大學(xué)生自由支配的時間較多，很有利于自覺性較高的優(yōu)等生，他們就是利用這些時間使自己得到充分的發(fā)展。對自覺性不高的中下學(xué)生來說，浪費(fèi)時間較多，美國大學(xué)十分重視能力的培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)造能力，在課堂上鼓勵學(xué)生自由討論，也鼓勵學(xué)生盡多地接觸社會實(shí)踐，組織學(xué)生進(jìn)行課題研究，更重要的是設(shè)法使學(xué)生主動地自覺地進(jìn)行自學(xué)研究和組織各種活動，在自學(xué)中在活動中提高他們的思維能力和社會活動能力。高考也主要是考能力，和課本基本知識與平時做過的作業(yè)基本上沒有直接聯(lián)系。

但美國老師怎么會去監(jiān)控學(xué)生呢？一切任由你自己選擇。

幾乎每門課在開學(xué)時都有一個日程表，但是如果就相信了這個日程表，覺得很輕松，那就吃了大虧。在這里，每節(jié)課都會布置課后作業(yè)，不論是閱讀，還是寫作都必須認(rèn)真完成。因?yàn)樗械钠綍r作業(yè)都是記入期末總分的。但是不同的課程，期末考試占的比重不同，但是基本不占多少分。正因?yàn)榇罅康姆謹(jǐn)?shù)在平時，平時的生活特別辛苦，隔著幾個星期就有一個小測驗(yàn)，隔一段時間一個項(xiàng)目，而且老師有時候會在講到某個知識點(diǎn)時特別興奮，突發(fā)奇想，突然覺得是不是該讓你寫個文章表達(dá)一下你對這個知識點(diǎn)的想法。總之，突發(fā)事件很多，加上平時已經(jīng)很忙的課業(yè)、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目要求，基本上會讓你一連幾天熬夜，而且熬夜是常態(tài)。畢設(shè)跟國內(nèi)不同，是分組進(jìn)行的，而不是一個人一個題目。教授給的題目不是特別難研究，也許也沒有國內(nèi)很多題目復(fù)雜，但是學(xué)校的要求還是很嚴(yán)格的。很多的周計(jì)劃，月計(jì)劃，要不停上交，日程安排能不能如期完成，也要每周匯報，還有每個人例行的演說。就那我的畢設(shè)來說，我們組3人，另外兩個美國人。我們組研究的是高爐煉鐵的一個分支，關(guān)于怎樣提高高爐使用壽命的。首先會有個總體計(jì)劃，這個由導(dǎo)師和我們共同計(jì)劃，然后明確3人各自的分工，之后就是按照日程安排，如期完成，期間3人每人都要去做一次關(guān)于自己畢設(shè)內(nèi)容的演講，就我們的畢設(shè)，有模擬，有參數(shù)分析，還有3d視屏制作。算是很全面的去了解了怎么做項(xiàng)目，怎么去解決問題、分析問題。

總之美國學(xué)習(xí)看似輕松，其實(shí)真正投身其中，是種苦旅。自由有時候才是給人的一種無形壓力，不同于國內(nèi)目的性很強(qiáng)的教育大綱，美國正因?yàn)殡S意，讓人自己去思考怎樣讓自己變強(qiáng)，不被淘汰。當(dāng)然這種教育下，畢業(yè)率就不是很高了。最后娛樂上。

由于住在農(nóng)村，娛樂場所什么的離得很遠(yuǎn)。而且很少，真正的娛樂項(xiàng)目基本就是釣魚、保齡球、當(dāng)然還有籃球等體育鍛煉。KTV之類的只有進(jìn)城才有，所以并不像電影、電視劇里面一樣，美國遍地娛樂場所。

在美國交流的10個月里，我去了一趟波士頓，算是唯一的旅游。本身美國歷史很短，沒什么歷史氣息，能算得上歷史名城的也就費(fèi)城、波士頓、華盛頓。而且美國很奇怪，所有大城市長相都一樣，并沒有很大的地域分化。所以我覺得美國旅游其實(shí)并不是件很愉快的事情。在波士頓就去了趟波士頓傾茶事件的地點(diǎn)，還有萊克辛頓，剩下的就是逛步行街，還有吃海鮮，順道看看三一教堂等古建筑。

總的來說，美國適合學(xué)習(xí)，生活情趣上每個人感覺不同。在我看來，美國生活索然無味。10個月里和一起來交流的北理工、西工大、川大很多同學(xué)成了朋友。去美國的中國人基本都比較熱心，學(xué)長學(xué)姐也給與了很大的關(guān)心幫助。適應(yīng)的很順利，雖然生活無味，但是依然不能否認(rèn)，美國的舒適自在。在學(xué)習(xí)期間，成功申請了碩士，下面會繼續(xù)好好努力完成好學(xué)業(yè)。

第五篇：美國行感想

中國少年使節(jié)

蘭州市第三十五中學(xué)赴美國學(xué)習(xí)交流報告會

為了讓我校的學(xué)生走出國門,開闊眼界,傳播文化,使我校的教學(xué)進(jìn)入一個新的歷程,彭校長經(jīng)過多方努力,爭取到了這次難得的文化交流活動。經(jīng)過學(xué)校各處及大家的充分準(zhǔn)備，于2012年1月21日，由趙主任和我?guī)ьI(lǐng)我校18名學(xué)生,橫跨太平洋，行經(jīng)萬里，赴美國俄亥俄州托萊多市參加中國少年使節(jié)學(xué)習(xí)交流活動。歷時一個月，圓滿完成任務(wù)后于2012年2月20日順利返回。

本次活動分為兩個階段，第一階段為期三周，在俄亥俄州和密歇根州學(xué)習(xí)交流；第二階段為期一周，在加利福尼亞州參觀學(xué)習(xí)。在活動期間，學(xué)生先后在Rossford、Genoa、Oregon等三座城市的四所中學(xué)學(xué)習(xí)交流，并考察了六座城市的18所大中小學(xué)（其中包括著名的托萊多大學(xué)和加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校），參觀了著名的洛杉磯藝術(shù)博物館、洛杉磯生物化石博物館、亨利.福特汽車博物館、托萊多藝術(shù)博物館、搖滾樂名人堂等五所著名的博物館，在挑戰(zhàn)者號宇航中心與美國學(xué)生協(xié)作完成了模擬登月實(shí)驗(yàn)，在Imagination Station感受了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的樂趣，在環(huán)球影視城體驗(yàn)了4D電影的魅力，在好萊塢領(lǐng)略了世界明星的風(fēng)采，在迪斯尼樂園看到了米老鼠和唐老鴨的倩影，在唐人街領(lǐng)略了中華兒女在海外的繁榮與發(fā)展，在Venice 和Monica 海灘沐浴了太平洋的博大與溫柔，在聯(lián)邦儲備局親歷了美國金庫的神秘與真實(shí)……

一、在美國，我校師生受到熱烈的歡迎、得到了貴賓般的禮遇。在機(jī)場，寄宿家庭穿著節(jié)日的盛裝迎接我校師生。令人感動的是，五星紅旗飄揚(yáng)在機(jī)場的歡迎隊(duì)伍中。在歡迎晚宴中，我校師生品嘗了他們特別為中國春節(jié)準(zhǔn)備的美味的餃子和春卷。整座小城都沉寂在節(jié)日的氛圍中。在Rossford School 的歡迎儀式上，該市市長、公安局長、火警隊(duì)長和教育局長分別發(fā)表了熱情洋溢的講話，表達(dá)了對我校師生的歡迎及中美文化交流的重要性。

說到美國，人們馬上想到的浩瀚的太平洋，旖旎的風(fēng)光，高聳的摩天大樓，可是令我震撼的除了這些自然和人文景觀外，更多的是美國人凝結(jié)在國旗上的一種炙熱情感，他們可以在任何喜愛的地方掛上國旗，并且那里的學(xué)生每天上課之前要做的第一件事就是全體起立向國旗宣示，充分地展示了他們的愛國之情，這也更使得我們更加想念自己的祖國，想念我校操場上那親切的紅旗，我們時刻提醒自己，一定不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長的期望，圓滿的完成這次任務(wù)。

到達(dá)的第二天，學(xué)生和我們已經(jīng)迫不及待的想?yún)⑴c到課堂中，看一看他們是怎么上課的，在校長和學(xué)生伙伴的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入了有趣的課堂，開始了真正的學(xué)習(xí)生活。

1.課堂的靈動樂章

說起美國的課堂，給我印象最深的就是他們的陽光、自信、幽默，開放，進(jìn)取。無論是在小學(xué)初中高中，在每個不超過20個學(xué)生的教室里，老師可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)或個人喜好將桌椅擺放成圓形或長方形，位子也不是固定的，你想坐在哪里都可以。在課堂上，你可以暢所欲 言，無論學(xué)生怎樣，老師都不會阻礙他們的觀點(diǎn)，讓其充分表達(dá)，然后詢問其他學(xué)生的看法，因此，在美國的課堂上，你可以完全發(fā)揮你的想象力，即使錯了也沒關(guān)系。并且老師十分重視學(xué)生的動手能力，如在一節(jié)五年級的數(shù)學(xué)課上，老師教授關(guān)于測量的知識，在做了只有7分鐘的簡短的介紹之后，你就可以拿著一份任務(wù)單在老師提前準(zhǔn)備好的東西前進(jìn)行測量，并且進(jìn)行記錄，老師可以進(jìn)行輔導(dǎo)。在高中的一堂社會科學(xué)課上，社會學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)就是為美國社會培養(yǎng)合格的美國公民。當(dāng)老師給大家講解了在做飯時應(yīng)注意的問題時，他就會讓學(xué)生在教室里的操作臺上具體聯(lián)系如何做飯。不難看出，美國課堂強(qiáng)調(diào)動手，所有能動手的地方，都盡量讓學(xué)生動手，所謂“做”中學(xué)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，體會和學(xué)習(xí)過程本身，通過做達(dá)到記憶的效果，而并不過于追求結(jié)果的對錯。

2.重視培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：分組學(xué)習(xí)

9年級歷史課：講非洲，老師給出3個主題：非洲獨(dú)立運(yùn)動、艾滋病、農(nóng)奴制，先給學(xué)生60分鐘時間通過無線上網(wǎng)搜集關(guān)于非洲歷史的資料，要求盡量簡潔扼要。過程中老師來回巡視，隨時給予指導(dǎo)。然后小組討論搜集到的資料，整理出小組總結(jié)出的要點(diǎn)。小組派出代表，來匯報小組的研究成果，之后組員再分別介紹自己的側(cè)重點(diǎn)。教師的墻上都是一些不同民族的藝術(shù)，如兵馬俑的照片、中國水墨畫、中國書法、日本文字等。

把學(xué)生分成小組，強(qiáng)調(diào)小組成績，把每個小組的成績貼到墻上，用不同顏色標(biāo)示出來，讓學(xué)生感受到集體的榮譽(yù)感，從小培養(yǎng)他們學(xué) 會跟人共處，學(xué)會團(tuán)隊(duì)協(xié)作。如歷史課分成不同小組，一人負(fù)責(zé)領(lǐng)材料，一人擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)監(jiān)督每個人都參與，一人記錄，分工明確，每一個崗位對于整個任務(wù)的完成也都是很重要的，沒有崗位的高低區(qū)分，任何人也不會因?yàn)閸徫环止ざ芷缫暬虍a(chǎn)生矛盾。

3.探究性學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過自己的研究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一些有價值的東西

在我們聽過的所有課中最有意思的就是一堂實(shí)驗(yàn)課，老師在一個充滿了肥皂沫的水盒中沖入了某種氣體，突然，他從中捧起了一團(tuán)肥皂泡，用打火機(jī)點(diǎn)燃了手中的泡沫，我們嚇下了一跳，這不把手燒壞嗎？這一下子勾起了我們的欲望，我們的學(xué)生充滿了好奇，大家挨個試了一遍，此時，老師才提出了問題，為什么這樣不會把人的手燒壞呢？那就究竟是什么？大家展開充分的討論，也都想知道為什么？老師這時才告訴大家的這個原因。只有在你動手觀察，你才有更深的興趣來了解它的來龍去脈。

最難忘的是，在Genoa學(xué)校一周的交流中，五星紅旗一直陪伴著我校師生；最令人感動的是，當(dāng)我校師生到達(dá)時Glenwood小學(xué)時，全校師生都集中在樓道里，小學(xué)生們用稚嫩的小手演奏中國名樂《茉莉花》。熱情的Oregon 市教育局局長Michael E.Zalar.Ph.D.親自駕車做向?qū)ьI(lǐng)我校兩位老師考察該市的中小學(xué)和市教育局，時時處處都能感受到寄宿家庭、協(xié)調(diào)員、老師、學(xué)生和其他美國朋友的熱情與真誠。

二、在前三周的學(xué)習(xí)與交流中，我校師生體驗(yàn)了美國的教育教學(xué) 生活，并驚訝地發(fā)現(xiàn)那兒的學(xué)校都沒有圍墻。小班額授課是美國教育的特點(diǎn)，學(xué)校和教師對人格的尊重、對生命的敬畏是美國教育的優(yōu)點(diǎn)。我校師生看到了三位老師幫助四名殘疾學(xué)生上體育課的現(xiàn)象，看到了志愿者單獨(dú)輔導(dǎo)智力上有問題的學(xué)生或后進(jìn)生的現(xiàn)象，看到了一些第二語言的老師專門幫助初來美國的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)象，看到了一些黃皮膚黑眼睛的小同胞（那兒的人們喜歡領(lǐng)養(yǎng)中國小孩），看到了家一般溫馨的小學(xué)、研究院一樣的中學(xué)、公園一樣美麗的大學(xué)。課堂上老師鼓勵學(xué)生動手動腦，積極思考、大膽探索。學(xué)校把體育運(yùn)動和文化課的學(xué)習(xí)一視同仁，學(xué)生都能夠積極參加體育鍛煉，能夠參加學(xué)校球隊(duì)或拉拉隊(duì)，不但是學(xué)生的夢想，也是家長的心愿。我校師生對美國學(xué)生良好的身體素質(zhì)感到驚訝，在冬天部分學(xué)生穿著T恤和短褲，也驚訝地看到了中學(xué)生設(shè)計(jì)、并制造的機(jī)器人和機(jī)器。學(xué)校的理財、家政處理、科學(xué)、電視節(jié)目制作、年歷制作，烹飪、汽車維修、新能源開發(fā)、機(jī)器人制作課、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖等課程集趣味性和實(shí)用性為一體，是中學(xué)生最喜歡的課程。

每周兩節(jié)的ACES課程是我校學(xué)生的必修課，學(xué)生不僅學(xué)到英語知識、提高了英語能力，而且學(xué)到了有趣的美國文化背景知識，是學(xué)生喜歡的課程。

三、在活動期間，我校學(xué)生向寄宿家庭和學(xué)生介紹了我國的文化，演奏了著名的《梁?！返戎袊诺涿駱?，表演了太極拳，展示了蘭州、甘肅、北京等地的美景圖片，美國寄宿家庭、學(xué)生和老師產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時，我校學(xué)生也了解了美國的日常生活、文化背景等，真 正達(dá)到了交流的目的。

四、在加利福尼亞，學(xué)生游覽了迪斯尼樂園、好萊塢、環(huán)球影視城、加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校、Venice 和Monica海灘、藝術(shù)博物館和生物化石博物館、唐人街等許多著名的地方，大大開闊了眼界、豐富了閱歷。

五、我校學(xué)生在美國交了許多新朋友，和寄宿家庭、協(xié)調(diào)員、老師、學(xué)生建立了深厚的友誼，這是人生中最寶貴的財富。正如協(xié)調(diào)員Val女士所說，我校學(xué)生現(xiàn)在有了兩個家，一個在中國，一個在美國。

從相逢時的陌生到分別的淚流滿面，僅僅一個月。與寄宿家庭、協(xié)調(diào)員和朋友的難舍難分，學(xué)生深刻地體會到了 “相聚時難別亦難”的內(nèi)涵，我們欣喜地看到學(xué)生的成長。這也詮釋了Rossford中學(xué)校長Pierson先生的話 “看到了中國學(xué)生的能力和無窮的潛力”

在當(dāng)?shù)貐f(xié)調(diào)員的大力幫助下，我校學(xué)生圓滿完成了學(xué)習(xí)交流任務(wù)，取得了ACES總部和當(dāng)?shù)亟逃块T頒發(fā)的畢業(yè)證書，并被Oregon市政府授予“中國少年使節(jié)”稱號，該市政府議會將2012年2月6日定為中國少年使節(jié)日。交流活動在當(dāng)?shù)匾鹆烁叨鹊年P(guān)注，多家電臺、報紙等新聞媒體進(jìn)行了報到，并得到了很好的評價。