第一篇：班級(jí)安全工作總結(jié)--譚文偉

2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期初二（4）班

班級(jí)安全教育工作總結(jié)

班主任：譚文偉

安全工作是所有工作的中心，如果安全都沒有保證，其他工作更無法進(jìn)行，更談不上提高教育教學(xué)質(zhì)量了，因此要把安全工作要放在教育教學(xué)工作的首位，只有安全的前提作保障，教育教學(xué)才能順利進(jìn)行。班級(jí)工作中更是如此，我對(duì)本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生自制力不強(qiáng)，好動(dòng)，模仿力強(qiáng)，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育，及時(shí)引導(dǎo)。情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生要讓家長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行共同教育。具體工作如下：

一、防滑冰落水安全教育

（1）、強(qiáng)化安全教育。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容，并針對(duì)各種可能發(fā)生的情況，通過報(bào)紙、廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、班會(huì)課等多種渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，提高學(xué)生防溺水的

警惕性、自覺性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力；加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳教育，及時(shí)配合政教處發(fā)放各種安全教育通知，提醒節(jié)假日和放學(xué)時(shí)間防學(xué)生滑冰溺水安全注意事項(xiàng)，使家長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

（2）、加強(qiáng)學(xué)生自我管理。教育學(xué)生在寒期休息時(shí)間不擅自滑冰，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，指導(dǎo)學(xué)生開展自我管理。

二、有關(guān)防雷避雷安全教育

教育學(xué)生應(yīng)注意以下十點(diǎn)個(gè)人防雷注意事項(xiàng)：

（1）應(yīng)該留在室內(nèi)，并關(guān)好門窗；在室外的人員應(yīng)躲入建筑物內(nèi)。

（2）不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。

（3）切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻，遠(yuǎn)離電線等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置。

（4）減少使用電話和手提電話。

（5）切勿滑冰或從事其它水上運(yùn)動(dòng)，不宜進(jìn)行室外球類運(yùn)動(dòng)（尤其是不要在空曠的操場(chǎng)上活動(dòng)），離開水面以及其它空曠場(chǎng)地，尋找地方躲避。

（6）切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導(dǎo)電性高的物體。

（7）切勿處理開口容器盛載的易燃物品。

（8）在曠野無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離樹木和桅桿。

（9）在空曠場(chǎng)地不宜打傘，不宜把羽毛球等扛在肩上。

（10）不宜騎自行車。

三、交通安全教育

教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道線，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì)，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通安全知識(shí)，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)，做一個(gè)文明的中學(xué)生。

四、食品衛(wèi)生安全教育 應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為，平時(shí)多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應(yīng)時(shí)刻注意飲食衛(wèi)生。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,在同學(xué)們和老師的努力下,全班無一例安全事故發(fā)生.但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講,時(shí)時(shí)講,警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生.

第二篇：工作總結(jié)蘇文偉

工作總結(jié)

2013年可以說是我工作以來最忙碌最充實(shí)的一年，在這一年中犯過錯(cuò)，挨過罵，罰過錢，也曾失落過，抱怨過，但是總的來說，這一年收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他。

一、個(gè)人心態(tài)的轉(zhuǎn)變，畢業(yè)進(jìn)入公司前兩年，總是在與土打交道，除了試驗(yàn)還是試驗(yàn)，雖然對(duì)地基部分有了更深一步的認(rèn)知，也一直在安慰自己，干什么不是干呢，但是一直無法接觸主體，總感覺有些恐慌。而自開春以來，恒大山水城正式開工，從樁基到主體，我都有了自己負(fù)責(zé)的樓棟，自己懸著的心也落地了，心態(tài)也更加平和，工作的積極性也更高了。

二、在摸索著前進(jìn)，提高自己的管理水平。自己有負(fù)責(zé)的樓棟，所以很多時(shí)候要自己面對(duì)施工單位，獨(dú)立處理現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)情況。從剛開始的機(jī)械化到廣廈再到中太，每個(gè)施工單位都有自己的特點(diǎn)，所以自己要隨時(shí)適應(yīng)。剛開始挺累的，有時(shí)候感覺自己已經(jīng)很努力的去做了，可是效果卻不好，不僅施工單位不滿意，領(lǐng)導(dǎo)也不高興。后來慢慢的學(xué)習(xí)總結(jié)，自己有了一些感悟：首先自己要保持好心態(tài)，不要認(rèn)為你在“管”施工單位，施工單位必須過你這個(gè)“關(guān)”；

二、要有一種服務(wù)的態(tài)度，多學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，可以有時(shí)對(duì)施工單位進(jìn)行指導(dǎo)，所以監(jiān)理要有一種服務(wù)的心理，；

三、要認(rèn)為監(jiān)理和施工單位的社會(huì)地位是平等的，而非監(jiān)理地位高于施工單位；

四、要有一個(gè)共贏得概念，不要認(rèn)為抓住施工單位的小辮子去邀功，那樣也會(huì)喪失自己形象的，也讓施工單位丟自己很有敵意。只有這樣，讓施工單位認(rèn)為你和有專業(yè)性、公正性、和起碼的職業(yè)道德，這樣就會(huì)很好相處。一定要拿施工單位當(dāng)朋友，不要敵對(duì)。

三、自己學(xué)習(xí)到了很多的專業(yè)知識(shí)。樁基礎(chǔ)驗(yàn)收：灌注樁的樁位偏差，必須符合規(guī)范的規(guī)定。樁的垂直度偏差為1%。樁底清孔我們采用人工清底，分兩次完成，孔鉆好進(jìn)行一次，下鋼筋籠后再清一次。鋼筋籠驗(yàn)收時(shí)對(duì)籠的長(zhǎng)度、直徑、箍筋間距、加密區(qū)等進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，主筋須同軸，焊接單面焊10d，雙面焊5d以及還有圖紙要求的一些內(nèi)容，如樁頂加三道箍筋，加鋼筋網(wǎng)片等。主體驗(yàn)收：定位放線是重中之重，每次施工單位放完線，我們必須進(jìn)行復(fù)核，對(duì)軸線標(biāo)高一定要嚴(yán)格控制。要注意墻柱梁板是否存在多筋、少筋、混凝土保護(hù)層厚度、鋼筋的間距、錨固長(zhǎng)度、搭接長(zhǎng)度、橫平豎直、型號(hào)對(duì)錯(cuò)等是否符合規(guī)范及圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求。腳手架、對(duì)拉螺栓必須牢固可靠，模板接縫嚴(yán)密，預(yù)留洞口位置尺寸正確，墻柱梁板內(nèi)的垃圾雜物澆筑前必須清除，且用水清洗干凈。此外，每次進(jìn)場(chǎng)材料如鋼筋、模板、卷材、管材等必須進(jìn)行驗(yàn)收，取樣存放。下發(fā)材料許可證后方可使用。做好旁站記錄、隱蔽驗(yàn)收臺(tái)賬，及時(shí)填寫監(jiān)理日志。對(duì)于在驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題，當(dāng)場(chǎng)要求施工單位整改，整改后進(jìn)行二次驗(yàn)收，直至合格方可進(jìn)行下一道工序。

四、自己工作中的不足。

1、缺乏溝通，在工作的過程中，由于對(duì)其他專業(yè)比較陌生，又礙于面子，不積極向其他同事求教，造成工作效率降低甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤，不能達(dá)到優(yōu)勢(shì)資源充分利用。俗話說的好“三人行必有我?guī)煛?，在以后的工作中，我要主?dòng)加強(qiáng)和其他部門同事的溝通，通過公司這個(gè)平臺(tái)達(dá)到資源共享，從而提高自己的工作水平。

2、缺乏計(jì)劃性，在工作過程中，由于缺乏計(jì)劃性，工作目的不夠明確，常常達(dá)到事倍功半的效果，領(lǐng)導(dǎo)不滿意不說，自己還一肚子委屈。在以后的工作過程中，我要認(rèn)真制訂工作計(jì)劃，做事加強(qiáng)目的認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取能達(dá)到事半功倍的效果。

3、專業(yè)面狹窄作為一個(gè)現(xiàn)代化人才，他應(yīng)該是一專多能的，這樣的人才才符合時(shí)代以及公司的需求。自己的專業(yè)面狹窄，對(duì)房地產(chǎn)其它專業(yè)認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)公司的一些流程不清楚，這都限制了自身的發(fā)展。在以后的工作過程中，我將加強(qiáng)其他專業(yè)的學(xué)習(xí)，充分利用公司資源，提高主觀能動(dòng)性，爭(zhēng)取能成為一專多能的復(fù)合型人才。

4、工作積極性不夠，干工作經(jīng)常拖拖拉拉，總是把一些工作一拖再拖，總是到非要做的時(shí)候才去做，沒有養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。

五、對(duì)于工程部工作的一些看法，總來的來說咱們工程部還算和諧，沒有什么勾心斗角。但是還有兩點(diǎn)我覺得該改進(jìn)的地方：

1、責(zé)任問題，感覺工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)施工單位需要協(xié)調(diào)一些事，大家有時(shí)候就會(huì)推卸說是某某某負(fù)責(zé)的，我們不管。還有工作出問題了，又說是某某的責(zé)任，與自己無關(guān)。出現(xiàn)這類事情，自己有時(shí)會(huì)很迷茫，都是工程部的，我們就必須把責(zé)任分那么清，自己就沒有一點(diǎn)關(guān)系嗎？

2、交流問題。感覺咱們內(nèi)部工作交流有些少，因?yàn)橛行┕ぷ骺赡苄枰獌蓚€(gè)三個(gè)或者更多人合作才能完成，但是缺乏溝通，誰(shuí)干誰(shuí)的，往往會(huì)使簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。

2013年已過去，雖然項(xiàng)目還沒有正式完工，但收獲也不少。特別是部門幾位領(lǐng)導(dǎo)塌實(shí)的工作作風(fēng)以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給我們員工樹立了榜樣?？偨Y(jié)過去，展望未來，2013年工作多，任務(wù)重，對(duì)于我來說也是一種挑戰(zhàn)，我將迎難而上。在以后的工作中，努力成為項(xiàng)目的排頭兵，認(rèn)真執(zhí)行公司的相關(guān)規(guī)定，充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，以鐵的紀(jì)律來約束自己，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)新經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)，也希望領(lǐng)導(dǎo)能給我更多的理解和更大的支持，爭(zhēng)取為項(xiàng)目的開展貢獻(xiàn)自己的力量。

工程四部

蘇文偉

2013.12.26

第三篇：薛文偉個(gè)人工作總結(jié)

伽師縣雙語(yǔ)高中2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

個(gè)人

工

作

總

結(jié)

高二年級(jí)組：薛文偉2014年1月13日

高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

我教的班級(jí)是高二(4)班，并在教務(wù)處作教務(wù)員，倍感身上擔(dān)子的沉重,但是機(jī)遇就是挑戰(zhàn),我相信我能做好學(xué)校分給我的任務(wù)。現(xiàn)將這半年的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲頗多?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂

我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初我們數(shù)學(xué)組由教研組長(zhǎng)對(duì)各位新入職的教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，另外新入職教師還參加了研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期各教研組在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)

境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，組織了教研組集中備課活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。高二年級(jí)組的數(shù)學(xué)教師阿不力米提的一節(jié)公開課成功的展示，收到良好的效果，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。實(shí)踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。近三年的改革收獲？多，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，另外我們舉辦了為期三周的青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，這次公開教學(xué)，呈現(xiàn)開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。高一年級(jí)的數(shù)學(xué)教師姜赫的一堂優(yōu)質(zhì)課讓各位評(píng)委眼前一亮。較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測(cè)、歸納、分析和整理的過程中，把三角函數(shù)的倍角公式的推理及

應(yīng)用完全記在了腦子里，這比先前老師讓學(xué)生用死記硬背的方式記住公式效率提高了不少。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

第四篇：薛文偉培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)

伽師縣雙語(yǔ)高中2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

培

優(yōu)

補(bǔ)

差

工

作

總

結(jié)

高二年級(jí)組：薛文偉2014年1月13日

高中數(shù)學(xué)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作總結(jié)

為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外“培優(yōu)補(bǔ)差”措施，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及“培優(yōu)補(bǔ)差”工作中，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

培優(yōu)補(bǔ)差基本思路及措施：

（一）思想方面的“培優(yōu)補(bǔ)差”

1．做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2．定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任及各學(xué)科教師溝通、交流，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

（二）有效“培優(yōu)補(bǔ)差”措施。

利用課余時(shí)間和早、晚自習(xí)，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：

1．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

2．安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵”。

3．課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層

次學(xué)生的需要。

4．“培優(yōu)補(bǔ)差”過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)?！芭鄡?yōu)補(bǔ)差”盡可能耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證“培優(yōu)補(bǔ)差”的效果。要精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計(jì)要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固基礎(chǔ)，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

5．每周進(jìn)行一次測(cè)試—“周考”，每月進(jìn)行一次“月考”，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。

（三）在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

4、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。

5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)。

6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高優(yōu)生率。

第五篇：譚文贊同志事跡材料

譚文贊同志事跡材料

譚文贊,今年70歲,中共黨員，通泰街街道辦事處一名退休干部。1967年參加工作,四十多年來，堅(jiān)持在軒轅殿居委會(huì)工作,先后任秘書、政治宣傳員、主任、書記。1998年退休以來, 仍以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和樂于奉獻(xiàn)的精神活躍在社區(qū)。她是湖南省首屆金牌義工獲得者，并連續(xù)5年被市關(guān)工委評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，2009年被省關(guān)工委評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。她始終認(rèn)為：樂于奉獻(xiàn)，快樂之本，做一名快樂的義工。

一、發(fā)揮余熱，奉獻(xiàn)社會(huì)。

用譚文贊同志的話說：“奉獻(xiàn)，也是一種樂趣”。她對(duì)待同志總是像春天般溫暖。譚老在軒轅殿社區(qū)可謂家喻戶曉，老幼皆知。她是社區(qū)的大管家，事無巨細(xì)、事必躬親，哪家有困難，哪里需要幫助，譚老的身影總是第一時(shí)間出現(xiàn)。幾年前家住軒轅殿35號(hào)的彭樹武夫婦無兒無女無工作，倆人都身患絕癥，彭的愛人劉亞喬長(zhǎng)年臥病在床，身上腐爛，氣味難聞，但譚老絲毫沒把他們當(dāng)外人，經(jīng)常抽空到家中進(jìn)行照料，時(shí)常送錢送物給予幫助，并多方聯(lián)系民政部門，把劉亞喬送到福利院進(jìn)行安養(yǎng)，令彭樹武夫婦感動(dòng)不已。雖然人退休了，但她的心一直沒有離開過社區(qū)。只要社區(qū)有什么事需要她，譚文贊同志總是積極地參與。受上級(jí)黨組織和廣大居民群眾的信任，她退休后仍兼任社區(qū)黨委副書記一職，積極協(xié)助社區(qū)做好扶貧幫困的工作，近幾年來，樂于奉獻(xiàn)，每年暑假她都會(huì)買來文具送給困難的外來流動(dòng)人口子女，去年春節(jié)，自掏腰包1萬(wàn)多元走訪轄區(qū)困難家庭、老黨員家庭。近幾年累計(jì)為困難群眾捐款3萬(wàn)多元。

二、勤奮務(wù)實(shí)，言傳身教

譚老雖退休多年，但一直積極支持社區(qū)建設(shè)，尤其難能可貴的是譚老退休后住在體育新城，但仍每周堅(jiān)持到社區(qū)值一兩天班，遇有大事則天天到崗，卻從不拿社區(qū)一分錢報(bào)酬，連車費(fèi)都是自己掏。作為軒轅殿社區(qū)黨委副書記，她時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在五老四教活動(dòng)中，現(xiàn)身說教，主動(dòng)送課給黨員群眾。譚老結(jié)合自身多年從事基層工作實(shí)踐，親自草擬教案，為黨員上黨課，她的黨課深入淺出、感人至深，受到了基層黨員的歡迎；為青少年上課，舉辦十八大知識(shí)搶答賽，親自買來紀(jì)念品發(fā)給小朋友。每年她為社區(qū)黨員及居民、青少年義務(wù)講課達(dá)20余場(chǎng)次。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，譚老還不顧身體年邁，主動(dòng)擔(dān)負(fù)送學(xué)上門的任務(wù)，并一絲不茍認(rèn)真執(zhí)行。老黨員余志剛因年老多病生活不便，住到了長(zhǎng)沙縣農(nóng)村，譚老不顧山路顛簸，給余志剛送去了學(xué)習(xí)資料，使老黨員真切地體會(huì)到了黨組織的溫暖。

三、“少兒悄悄話”，溫暖千百家。

譚文贊同志于1995年在軒轅殿社區(qū)開通長(zhǎng)沙市首家“少兒悄悄話”熱線，受到多家媒體的追蹤報(bào)道后成為很多小朋友和大人溝通的橋梁，一直開通至今，小朋友們非常喜歡她，她總是盡心盡力、耐心細(xì)致地回答好每一個(gè)問題，使該項(xiàng)工作走在全市的前列。她從不認(rèn)為這是自己的功勞，在她看來這既是她的工作也是她的生活。每當(dāng)碰到比較疑難的問題，她還邀請(qǐng)全國(guó)優(yōu)秀民警，社區(qū)戶籍周干如，省勞模任金明“坐診”，為那些有心理障礙的學(xué)生定期談話，為他們解除心中的困惑，取得了很好的效果。如社區(qū)春風(fēng)街42號(hào)的李睿，父親因?yàn)槲久孀?，他在學(xué)校是一個(gè)打架大王，在社區(qū)是一個(gè)孩子王，老師及學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常來找李睿的家長(zhǎng)告狀。他母親拿他沒有辦法而離家出走。一夜之間成為“無爹無娘”的孤兒。譚文贊實(shí)行“一幫一”定

時(shí)上門舉一反三教育，促膝談心并為他申請(qǐng)了一份低保，得知他的內(nèi)情，通過社區(qū)的聯(lián)系幫他轉(zhuǎn)到明德中學(xué)就讀直至畢業(yè)。為了他有一份自食其力的工作，四處奔波，在一網(wǎng)吧內(nèi)為他找到一份工作，他每次見到譚奶奶都感激地說：“是譚奶奶給了我溫暖，挽救了我，不然我就成了社會(huì)的罪人”

四、快樂義工，愛心驛站

為弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，彰顯人間大愛，通過開展扶危濟(jì)困、助人自助等溫馨服務(wù)為困難群體打開一扇沐浴陽(yáng)光的窗戶，譚文贊同志創(chuàng)立了金牌義工愛心驛站這一社區(qū)協(xié)會(huì)組織，通過整合資源、發(fā)展隊(duì)伍、規(guī)范流程、創(chuàng)新服務(wù)，現(xiàn)義工隊(duì)伍已發(fā)展到280人，服務(wù)內(nèi)容涵蓋了美化家園、文明創(chuàng)建、扶貧濟(jì)困、搶險(xiǎn)救災(zāi)、義務(wù)助學(xué)、送診送醫(yī)、就業(yè)推薦、法律咨詢、鄰里互助等十幾項(xiàng)內(nèi)容，為居民提供了良好快捷的服務(wù)，在推進(jìn)社區(qū)管理社會(huì)化工作中作出了重大的貢獻(xiàn)。

1、整合優(yōu)勢(shì)資源、促進(jìn)義工隊(duì)伍健康發(fā)展

充分發(fā)揮省金牌義工譚文贊同志的名人效應(yīng)和資源優(yōu)勢(shì)，利用社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)中心、離退休黨員老干部“四就近”活動(dòng)中心的平臺(tái)，與駐社區(qū)單位共建共享，有效的整合了社區(qū)各類資源，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容、拓寬服務(wù)領(lǐng)域，社區(qū)的便民利民服務(wù)網(wǎng)店從以往的12個(gè)增加到26個(gè)，義工隊(duì)伍從原來的150人發(fā)展到280人，驛站開設(shè)了熱線電話接受居民求助和投訴，并對(duì)服務(wù)進(jìn)行追蹤回訪，定期進(jìn)行評(píng)定，志愿服務(wù)活動(dòng)開展以來，服務(wù)對(duì)象滿意率達(dá)100%，受到了居民的高度好評(píng)。

2、親情關(guān)愛，呵護(hù)未成年人成長(zhǎng)

以譚文贊為代表的五老義工弘揚(yáng)尊老愛幼美德、關(guān)心呵護(hù)未成年人。在“少兒悄悄話熱線”的基礎(chǔ)上，聯(lián)合湖南師范大學(xué)等高校學(xué)生開設(shè)“愛心課堂”，每年選定20名困難家庭學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)；同時(shí)在假期舉辦的多元化趣味活動(dòng)班，既豐富了孩子們的假期生活，又讓孩子們得以在實(shí)踐中收獲知識(shí)，促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中經(jīng)受了心靈的洗禮，懂得了感恩，很多單親困難家庭學(xué)生紛紛報(bào)名參加“周末新家庭”競(jìng)賽活動(dòng)，輪流到王國(guó)志、謝強(qiáng)瑞等20余位空巢老人家中度周末，幫老人做家務(wù)，聽老人們講故事，歡歌笑語(yǔ)飄蕩在老人們的家中，滋潤(rùn)了老人們的心田。

3、播撒愛心惠民生，愛心無垠送溫暖

近年來，愛心團(tuán)隊(duì)呼吁社會(huì)人士獻(xiàn)愛心，全力開展扶危濟(jì)困，為困難群體打開一扇沐浴陽(yáng)光的窗戶。

1）、開設(shè)了授漁培訓(xùn)班。聘請(qǐng)了就業(yè)技能培訓(xùn)老師定期進(jìn)行技能培訓(xùn)，并簽訂了就業(yè)保障合同。授漁培訓(xùn)班今年共開辦了3場(chǎng)200余人次的培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)已有一百多人走上了新的工作崗位，其中殘疾人陳谷斌、袁迪泉自主創(chuàng)業(yè)、戴福英、肖國(guó)明等四位殘疾人被萬(wàn)代酒店錄取為正式員工；賀望秋、劉朝等四位外來聾啞人被皇冠假日酒店錄取、社區(qū)下崗失業(yè)人員肖意平、彭咸臣6人也在皇冠假日酒店找到了自己的舞臺(tái)，此外還有像胡珊紅、易利紅等人進(jìn)入到新一佳、家潤(rùn)多等超市工作。培訓(xùn)班為各類困難群體打開了一扇自力更生、自主創(chuàng)業(yè)的窗。2）、愛心驛站永不停步，愛心資助層出不窮。在譚文贊同志的感召下，駐街單位紛紛加入到獻(xiàn)愛心隊(duì)伍中來，萬(wàn)代酒店和皇冠假日酒店的愛心義工團(tuán)隊(duì)也自籌了5000元的資金對(duì)社區(qū)的困難黨員進(jìn)行了慰問；老百姓大藥房、社區(qū)衛(wèi)生院、鴻業(yè)皮膚病醫(yī)院的義工組織開展了送醫(yī)送診、送藥上門活動(dòng)；通程電器和社區(qū)文藝宣傳隊(duì)組織了四場(chǎng)文藝匯演給廣大居民送上了精神糧食。

4、創(chuàng)新協(xié)會(huì)發(fā)展，支持社區(qū)建設(shè)

金牌義工愛心驛站這一協(xié)會(huì)的創(chuàng)立，極大的推動(dòng)了社區(qū)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，地處長(zhǎng)沙中心城區(qū)的社區(qū)既是繁華的五一商圈所在地，同時(shí)也是典型的棚戶老區(qū)，社區(qū)人力財(cái)力十分有限，愛心驛站的創(chuàng)立與發(fā)展，給予社區(qū)在文明創(chuàng)建、扶貧幫困、文化活動(dòng)、治安維穩(wěn)等方面很大的支持，協(xié)會(huì)規(guī)模不斷壯大，參與人員越來越多，協(xié)會(huì)管理日趨完善，創(chuàng)始人譚文贊同志秉承自己的夢(mèng)想，做一名快樂的義工，在工作中尋找快樂，在奉獻(xiàn)中收獲自我。

“繼續(xù)做一個(gè)快樂義工就是我的夢(mèng)想，自己做了一些工作，對(duì)社會(huì)有意義的，可以做的，而且是自己樂于做的，取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和厚愛，也離不開社區(qū)全體同志和全體黨員、基干及其廣大群眾的支持和鼓勵(lì)，為我搭建一個(gè)廣闊的平臺(tái)，能展示我們老同志的精神面貌，能做一點(diǎn)應(yīng)做的工作”

——譚文贊