第一篇：譚培文 導(dǎo)讀 目錄

前言

馬克思 1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿（節(jié)選）

《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》（節(jié)選）導(dǎo)讀

馬克思 關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱

《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》導(dǎo)讀

馬克思和恩格斯 德意志意識形態(tài)（節(jié)選）《德意志意識形態(tài)》（節(jié)選）導(dǎo)讀

馬克思和恩格斯 共產(chǎn)黨宣言（節(jié)選）

《共產(chǎn)黨宣言》（節(jié)選）導(dǎo)讀

馬克思 《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》導(dǎo)言（節(jié)選）《序言》導(dǎo)讀

馬克思 《資本論》第一卷（節(jié)選）

《資本論》第一卷（節(jié)選）導(dǎo)讀

馬克思 哥達(dá)綱領(lǐng)批判

《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》導(dǎo)讀

恩格斯 反杜林論（節(jié)選）

《反杜林論》（節(jié)選）導(dǎo)讀

恩格斯 社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展

《社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》導(dǎo)讀

恩格斯 家庭、私有制和國家和起源（節(jié)選）《家庭、私有制和國家和起源》（節(jié)選）導(dǎo)讀

恩格斯 路德維希·費(fèi)爾巴哈和德國古典哲學(xué)的終結(jié)《路德維希·費(fèi)爾巴哈和德國古典哲學(xué)的終結(jié)》導(dǎo)讀列寧 唯物主義和經(jīng)驗(yàn)批判主義（節(jié)選）

《唯物主義和經(jīng)驗(yàn)批判主義》（節(jié)選）導(dǎo)讀列寧 談?wù)勣q證法問題

《談?wù)勣q證法問題》導(dǎo)讀

列寧 論糧食稅（節(jié)選）

《論糧食稅》（節(jié)選）志讀

毛澤東 實(shí)踐論

《實(shí)踐論》導(dǎo)讀

毛澤東 矛盾論

《矛盾論》導(dǎo)讀

毛澤東 論十大關(guān)系

《論十大關(guān)系》導(dǎo)讀

鄧小平解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》導(dǎo)讀鄧小平在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點(diǎn)《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點(diǎn)》導(dǎo)讀

江澤民 在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話（節(jié)選）

《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話》（節(jié)選）導(dǎo)讀

第二篇：國培心得體會(譚仁國)

國培，我的指路明燈

納溪區(qū)瀘天化小學(xué)：譚仁國

新學(xué)期伊始,小學(xué)英語國培如約而至，我有幸參加了今年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。此次培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)豐富,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論與師德、專業(yè)知識與方法、專業(yè)能力與實(shí)踐、教學(xué)藝術(shù)與審美化教學(xué)等。在接受理論知識升華的同時，我有幸聆聽眾多專家的精彩講解，領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的上課風(fēng)采、網(wǎng)上評論、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流（包括專家交流）等活動。將理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓我受益匪淺，促進(jìn)了我的專業(yè)化成長和綜合素質(zhì)的全面提升。

一、教育教學(xué)觀念發(fā)生了新的變化

通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，給予了我思想上的啟迪，理念上的更新。讓我明白了教育的方向，采取更加正確、有效的教育方法，懂得了在課堂上如何開展課堂觀察。我深知，要做好小學(xué)英語教學(xué)，必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷更新知識。作為一名從事多年小學(xué)英語教學(xué)的我領(lǐng)悟到：必須超越自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，成為課改的先行者、理念的傳播者，教學(xué)實(shí)踐的研究者；建立起民主的師生關(guān)系，成為學(xué)生活動的參與者、組織者；確立了正確的人才觀，給每一個學(xué)生平等參與的機(jī)會；樹立了新的教育教學(xué)觀，要以活動為主線，采用任務(wù)型教學(xué)法，推行“低起點(diǎn)——高浮現(xiàn)——快節(jié)奏——大容量”的課堂模式。

二、專業(yè)水平得到了提升 通過家專的講座和觀看優(yōu)秀教師的上課實(shí)錄，我不斷反思我的課堂教學(xué)，研究教學(xué)中的一些熱點(diǎn)，不斷解決困惑，讓我的教學(xué)行為得到了改進(jìn)，教學(xué)水平得到了提升，課堂駕馭能力不斷增強(qiáng)。在培訓(xùn)過程中，我把自身對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與班內(nèi)的老師、學(xué)員交流，并在觀看課堂實(shí)錄后，用新的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)，如此循環(huán)反復(fù)，收獲肯定少不了。同時，在教學(xué)中，我盡量實(shí)現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)與審美化教學(xué)的和諧統(tǒng)一。教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的境界是隨心所欲，不拘泥于形式，是一個大智慧。除了追求課堂的靈動和有效之外，讓孩子在一種輕松、愉快的氛圍下學(xué)習(xí)，這就是美感，為此，我不斷努力達(dá)到這一境界。

三、參培讓我學(xué)會了如何進(jìn)行課堂觀察，建立良好的師生互動

由于個性的差異，學(xué)習(xí)風(fēng)格的不同，每個學(xué)生的發(fā)展都不一樣。教師在課堂教學(xué)中一定不要忽視這一點(diǎn)。一定要面向全體，因材施教。每個學(xué)生的發(fā)展都具有無限可能，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，只要我們多留一份“心”，用欣賞的眼光去看待他們，一定會發(fā)現(xiàn)一些亮點(diǎn)。留給他們充足時間和空間，他們都會獲得各自的成功，從而更加樂于學(xué)習(xí)。同時，還要建立起師生之間的深度互信，實(shí)現(xiàn)心與心的交流，這樣，師生關(guān)系就會變得更加和諧、融洽，教學(xué)才會事半功倍。

四、參培進(jìn)一步提升了我的科研能力。專家的講座——如何做課例研究？讓我明白了教育科研并不是一件高深莫測的事情，它就在我們的身邊。以課例研究為載體，引領(lǐng)教育科研。有目的、有計(jì)劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。我從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，著手研究，收集資料，及時反思，上升到理論高度，撰寫課題小結(jié)，這一系列的過程，我都親自參加，腳踏實(shí)地。我主研的微型課題《如何讓小學(xué)英語課堂教學(xué)評價更有效》即將結(jié)題，實(shí)踐證明，它對調(diào)控課堂紀(jì)律，有序、高效地推進(jìn)課堂教學(xué)大有裨益。也提升了我的教育科研水平和能力。

五、收獲了珍貴的友誼

兩個月的國培讓我感受到了交流合作的快樂。在網(wǎng)上聽課、專家答疑、作業(yè)評價、話題討論時，在班級里、QQ群里，大家一起討論教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中的體驗(yàn)，我與瀘化小學(xué)的崔老師、逸夫的李老師，英才的童老師等優(yōu)秀英語教師建立了深厚的感情。還有我們的班主任葉老師，葉老師的平易近人讓我們少了許多距離感，這些都是培訓(xùn)中彌足珍貴的。

通過了這次的培訓(xùn)，我的視野更加寬闊了，自信心也進(jìn)一步增強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我會堅(jiān)持以教育科研引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。用“愛”去譜寫教育的華章，做一個不愧于學(xué)生，不愧于時代的英語教師。

第三篇：譚文贊同志事跡材料

譚文贊同志事跡材料

譚文贊,今年70歲,中共黨員，通泰街街道辦事處一名退休干部。1967年參加工作,四十多年來，堅(jiān)持在軒轅殿居委會工作,先后任秘書、政治宣傳員、主任、書記。1998年退休以來, 仍以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和樂于奉獻(xiàn)的精神活躍在社區(qū)。她是湖南省首屆金牌義工獲得者，并連續(xù)5年被市關(guān)工委評為先進(jìn)個人，2009年被省關(guān)工委評為先進(jìn)個人。她始終認(rèn)為：樂于奉獻(xiàn)，快樂之本，做一名快樂的義工。

一、發(fā)揮余熱，奉獻(xiàn)社會。

用譚文贊同志的話說：“奉獻(xiàn)，也是一種樂趣”。她對待同志總是像春天般溫暖。譚老在軒轅殿社區(qū)可謂家喻戶曉，老幼皆知。她是社區(qū)的大管家，事無巨細(xì)、事必躬親，哪家有困難，哪里需要幫助，譚老的身影總是第一時間出現(xiàn)。幾年前家住軒轅殿35號的彭樹武夫婦無兒無女無工作，倆人都身患絕癥，彭的愛人劉亞喬長年臥病在床，身上腐爛，氣味難聞，但譚老絲毫沒把他們當(dāng)外人，經(jīng)常抽空到家中進(jìn)行照料，時常送錢送物給予幫助，并多方聯(lián)系民政部門，把劉亞喬送到福利院進(jìn)行安養(yǎng)，令彭樹武夫婦感動不已。雖然人退休了，但她的心一直沒有離開過社區(qū)。只要社區(qū)有什么事需要她，譚文贊同志總是積極地參與。受上級黨組織和廣大居民群眾的信任，她退休后仍兼任社區(qū)黨委副書記一職，積極協(xié)助社區(qū)做好扶貧幫困的工作，近幾年來，樂于奉獻(xiàn)，每年暑假她都會買來文具送給困難的外來流動人口子女，去年春節(jié)，自掏腰包1萬多元走訪轄區(qū)困難家庭、老黨員家庭。近幾年累計(jì)為困難群眾捐款3萬多元。

二、勤奮務(wù)實(shí)，言傳身教

譚老雖退休多年，但一直積極支持社區(qū)建設(shè)，尤其難能可貴的是譚老退休后住在體育新城，但仍每周堅(jiān)持到社區(qū)值一兩天班，遇有大事則天天到崗，卻從不拿社區(qū)一分錢報酬，連車費(fèi)都是自己掏。作為軒轅殿社區(qū)黨委副書記，她時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在五老四教活動中，現(xiàn)身說教，主動送課給黨員群眾。譚老結(jié)合自身多年從事基層工作實(shí)踐，親自草擬教案，為黨員上黨課，她的黨課深入淺出、感人至深，受到了基層黨員的歡迎；為青少年上課，舉辦十八大知識搶答賽，親自買來紀(jì)念品發(fā)給小朋友。每年她為社區(qū)黨員及居民、青少年義務(wù)講課達(dá)20余場次。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，譚老還不顧身體年邁，主動擔(dān)負(fù)送學(xué)上門的任務(wù)，并一絲不茍認(rèn)真執(zhí)行。老黨員余志剛因年老多病生活不便，住到了長沙縣農(nóng)村，譚老不顧山路顛簸，給余志剛送去了學(xué)習(xí)資料，使老黨員真切地體會到了黨組織的溫暖。

三、“少兒悄悄話”，溫暖千百家。

譚文贊同志于1995年在軒轅殿社區(qū)開通長沙市首家“少兒悄悄話”熱線，受到多家媒體的追蹤報道后成為很多小朋友和大人溝通的橋梁，一直開通至今，小朋友們非常喜歡她，她總是盡心盡力、耐心細(xì)致地回答好每一個問題，使該項(xiàng)工作走在全市的前列。她從不認(rèn)為這是自己的功勞，在她看來這既是她的工作也是她的生活。每當(dāng)碰到比較疑難的問題，她還邀請全國優(yōu)秀民警，社區(qū)戶籍周干如，省勞模任金明“坐診”，為那些有心理障礙的學(xué)生定期談話，為他們解除心中的困惑，取得了很好的效果。如社區(qū)春風(fēng)街42號的李睿，父親因?yàn)槲久孀?，他在學(xué)校是一個打架大王，在社區(qū)是一個孩子王，老師及學(xué)生家長經(jīng)常來找李睿的家長告狀。他母親拿他沒有辦法而離家出走。一夜之間成為“無爹無娘”的孤兒。譚文贊實(shí)行“一幫一”定

時上門舉一反三教育，促膝談心并為他申請了一份低保，得知他的內(nèi)情，通過社區(qū)的聯(lián)系幫他轉(zhuǎn)到明德中學(xué)就讀直至畢業(yè)。為了他有一份自食其力的工作，四處奔波，在一網(wǎng)吧內(nèi)為他找到一份工作，他每次見到譚奶奶都感激地說：“是譚奶奶給了我溫暖，挽救了我，不然我就成了社會的罪人”

四、快樂義工，愛心驛站

為弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，彰顯人間大愛，通過開展扶危濟(jì)困、助人自助等溫馨服務(wù)為困難群體打開一扇沐浴陽光的窗戶，譚文贊同志創(chuàng)立了金牌義工愛心驛站這一社區(qū)協(xié)會組織，通過整合資源、發(fā)展隊(duì)伍、規(guī)范流程、創(chuàng)新服務(wù)，現(xiàn)義工隊(duì)伍已發(fā)展到280人，服務(wù)內(nèi)容涵蓋了美化家園、文明創(chuàng)建、扶貧濟(jì)困、搶險救災(zāi)、義務(wù)助學(xué)、送診送醫(yī)、就業(yè)推薦、法律咨詢、鄰里互助等十幾項(xiàng)內(nèi)容，為居民提供了良好快捷的服務(wù)，在推進(jìn)社區(qū)管理社會化工作中作出了重大的貢獻(xiàn)。

1、整合優(yōu)勢資源、促進(jìn)義工隊(duì)伍健康發(fā)展

充分發(fā)揮省金牌義工譚文贊同志的名人效應(yīng)和資源優(yōu)勢，利用社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)中心、離退休黨員老干部“四就近”活動中心的平臺，與駐社區(qū)單位共建共享，有效的整合了社區(qū)各類資源，廣泛宣傳發(fā)動，創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容、拓寬服務(wù)領(lǐng)域，社區(qū)的便民利民服務(wù)網(wǎng)店從以往的12個增加到26個，義工隊(duì)伍從原來的150人發(fā)展到280人，驛站開設(shè)了熱線電話接受居民求助和投訴，并對服務(wù)進(jìn)行追蹤回訪，定期進(jìn)行評定，志愿服務(wù)活動開展以來，服務(wù)對象滿意率達(dá)100%，受到了居民的高度好評。

2、親情關(guān)愛，呵護(hù)未成年人成長

以譚文贊為代表的五老義工弘揚(yáng)尊老愛幼美德、關(guān)心呵護(hù)未成年人。在“少兒悄悄話熱線”的基礎(chǔ)上，聯(lián)合湖南師范大學(xué)等高校學(xué)生開設(shè)“愛心課堂”，每年選定20名困難家庭學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)；同時在假期舉辦的多元化趣味活動班，既豐富了孩子們的假期生活，又讓孩子們得以在實(shí)踐中收獲知識，促進(jìn)了青少年的健康成長。孩子們在活動中經(jīng)受了心靈的洗禮，懂得了感恩，很多單親困難家庭學(xué)生紛紛報名參加“周末新家庭”競賽活動，輪流到王國志、謝強(qiáng)瑞等20余位空巢老人家中度周末，幫老人做家務(wù)，聽老人們講故事，歡歌笑語飄蕩在老人們的家中，滋潤了老人們的心田。

3、播撒愛心惠民生，愛心無垠送溫暖

近年來，愛心團(tuán)隊(duì)呼吁社會人士獻(xiàn)愛心，全力開展扶危濟(jì)困，為困難群體打開一扇沐浴陽光的窗戶。

1）、開設(shè)了授漁培訓(xùn)班。聘請了就業(yè)技能培訓(xùn)老師定期進(jìn)行技能培訓(xùn)，并簽訂了就業(yè)保障合同。授漁培訓(xùn)班今年共開辦了3場200余人次的培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)已有一百多人走上了新的工作崗位，其中殘疾人陳谷斌、袁迪泉自主創(chuàng)業(yè)、戴福英、肖國明等四位殘疾人被萬代酒店錄取為正式員工；賀望秋、劉朝等四位外來聾啞人被皇冠假日酒店錄取、社區(qū)下崗失業(yè)人員肖意平、彭咸臣6人也在皇冠假日酒店找到了自己的舞臺，此外還有像胡珊紅、易利紅等人進(jìn)入到新一佳、家潤多等超市工作。培訓(xùn)班為各類困難群體打開了一扇自力更生、自主創(chuàng)業(yè)的窗。2）、愛心驛站永不停步，愛心資助層出不窮。在譚文贊同志的感召下，駐街單位紛紛加入到獻(xiàn)愛心隊(duì)伍中來，萬代酒店和皇冠假日酒店的愛心義工團(tuán)隊(duì)也自籌了5000元的資金對社區(qū)的困難黨員進(jìn)行了慰問；老百姓大藥房、社區(qū)衛(wèi)生院、鴻業(yè)皮膚病醫(yī)院的義工組織開展了送醫(yī)送診、送藥上門活動；通程電器和社區(qū)文藝宣傳隊(duì)組織了四場文藝匯演給廣大居民送上了精神糧食。

4、創(chuàng)新協(xié)會發(fā)展，支持社區(qū)建設(shè)

金牌義工愛心驛站這一協(xié)會的創(chuàng)立，極大的推動了社區(qū)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，地處長沙中心城區(qū)的社區(qū)既是繁華的五一商圈所在地，同時也是典型的棚戶老區(qū)，社區(qū)人力財力十分有限，愛心驛站的創(chuàng)立與發(fā)展，給予社區(qū)在文明創(chuàng)建、扶貧幫困、文化活動、治安維穩(wěn)等方面很大的支持，協(xié)會規(guī)模不斷壯大，參與人員越來越多，協(xié)會管理日趨完善，創(chuàng)始人譚文贊同志秉承自己的夢想，做一名快樂的義工，在工作中尋找快樂，在奉獻(xiàn)中收獲自我。

“繼續(xù)做一個快樂義工就是我的夢想，自己做了一些工作，對社會有意義的，可以做的，而且是自己樂于做的，取得一點(diǎn)點(diǎn)成績，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和厚愛，也離不開社區(qū)全體同志和全體黨員、基干及其廣大群眾的支持和鼓勵，為我搭建一個廣闊的平臺，能展示我們老同志的精神面貌，能做一點(diǎn)應(yīng)做的工作”

——譚文贊

第四篇：讀文心譚課

讀文心譚課《王幾何》教學(xué)設(shè)計(jì)

余麗花

一、教學(xué)目標(biāo)

1、快速默讀課文，品讀描寫王幾何的詞句，有自己的感受，繼續(xù)養(yǎng)成動筆讀書的習(xí)慣。

2、仿寫人物描寫（動作、語言、神態(tài)、外貌）的描寫，并體會人物描寫在表達(dá)感情方面的作用。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

仿寫人物描寫（動作、語言、神態(tài)、外貌）的描寫，并體會人物描寫在表達(dá)感情方面的作用。

三、教學(xué)安排

1課時

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教材 課件 練習(xí)本

五、教學(xué)方法

自主合作探究

六、教學(xué)流程

（一）導(dǎo)課

同學(xué)們，今天我們第一次實(shí)踐讀文心譚課。我們今天學(xué)習(xí)一篇典型的寫人敘事的文章，讓我們再次感受人物描寫的方法，請大家快速默讀課文《王幾何》。在讀之前，一起來看一看我們給大家的一點(diǎn)提示，一定要注意喲，請看大屏幕。

（屏幕出示提示：

1、注意描寫幾何老師的句子

2、批注自己的閱讀體會。）

（二）靜心讀文、批注、分享體會

快速瀏覽文章，找出文中外貌、神態(tài)、動作、語言描寫的句段，并分析其作用。

1.在組長帶領(lǐng)下獨(dú)立運(yùn)用十注法初讀、批讀、細(xì)讀和朗讀文本，整體感知，找出文中人物描寫的句子。

2、教師深入各組進(jìn)行閱讀指導(dǎo)找到的句子，批注的感受以及讀書習(xí)慣指導(dǎo)）。3.小組成員相互交流閱讀的體會所勾畫的有關(guān)人物描寫的句子。

4、小組之間分享體會及所勾畫的有關(guān)人物描寫的句子。

展示：現(xiàn)在我們就一起來分享有些小組勾畫的人物描寫的句子吧！

（三）點(diǎn)明本文仿寫重點(diǎn)-------人物描寫

1、從剛才各組交流的閱讀感受中，同學(xué)們對課文已經(jīng)有了一定的理解，課文中運(yùn)用了一系列人物描寫方法。

2、學(xué)生交流關(guān)于外貌、神態(tài)、語言、動作描寫的句子

3、屏幕出示相關(guān)語句，點(diǎn)明本文仿寫重點(diǎn)-------人物描寫（外貌、神態(tài)、語言、動作）

（四）潛心寫文

1、學(xué)習(xí)是為了能運(yùn)用，我們一起來試一試，仿寫句段，運(yùn)用人物描寫方法（外貌、神態(tài)、動作、語言），至少選取一種，請大家看大屏幕：《我喜歡的人》

2、小組成員分別寫出個人仿寫短文。

3、小組篩選出能代表小組水平的仿寫短文。

4、教師對該組選出的作品作指導(dǎo)（是否符合情境，是否運(yùn)用了人物描寫方法）。

5、小組推選出“最優(yōu)仿寫短文”的第一展示人。

（五）展示文章、評價文章

1、展示組展示“最優(yōu)的仿寫短文”。

2、展示組成員，對展示作必要補(bǔ)充。

3、其他組對展示組的展示給予評價。

4、教師闡釋、指導(dǎo)、矯正展示與評價中存在的問題。

（六）小結(jié)

學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的收獲

七、板書

人物描寫方法：外貌、神態(tài)、語言、動作等等

第五篇：譚旭文工傷協(xié)議書

人民調(diào)解協(xié)議書

柏調(diào)協(xié)字[2011]15號

甲方：譚旭文，男，漢族，1983年生，永興縣柏林鎮(zhèn)馬橋譚家二組54號。電話：***

乙方：郭小文，男，漢族，1964年生，永興縣柏林鎮(zhèn)長樂村老灣組。電話：***

事件概況：2011年6月17日上年11時許，甲方在乙方開辦的冶煉廠負(fù)責(zé)安裝管道，不慎踩爛廠里的硫酸管子，造成甲方腰部、背部、腹部和雙下肢燒傷，燒傷面為10%Ⅱ。經(jīng)治療，處傷基本愈合，但留有明顯瘢痕，大于1%小于5%之間。后甲方于2011年8月22日在湘南學(xué)院司法鑒定中心人體傷殘等級鑒定為10傷殘?，F(xiàn)甲方要求還需繼續(xù)治療，要求乙方給予工傷賠償。

經(jīng)柏林鎮(zhèn)人民調(diào)解委員會、雙方政府工作人員以及雙方當(dāng)事人自行協(xié)商相結(jié)合的方式，雙方自愿達(dá)成以下協(xié)議：

一、根據(jù)新修改的《工傷保險條例》第三十九條和《侵權(quán)責(zé)任法》第六條、第七條等相關(guān)法律條款，甲乙雙方一致同意除1.5萬醫(yī)藥費(fèi)外，乙方愿再一次性支付給甲方后期醫(yī)療費(fèi)、一次性傷殘補(bǔ)助金、一次性傷殘就業(yè)補(bǔ)助金、護(hù)理費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)、誤工費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、車旅費(fèi)以及安裝管道款等一切費(fèi)用共計(jì)人民幣壹萬叁仟元整（￥13000元），甲方表示同意；

二、上述費(fèi)用支付給甲方后，由甲方自行處理、分配，其分配、處理方式、后果與乙方無任何關(guān)系。

三、乙方支付款項(xiàng)后，甲方及其親屬任何一人就此事保證無作任何形式任何理，向乙方要求其他任何費(fèi)用和發(fā)生任何糾紛。

四、本協(xié)議為雙方平等、自愿協(xié)商之結(jié)果，是雙方真實(shí)意思之表示且公平合理。

五、根據(jù)《中華人民共和國人民調(diào)解法》第三十條，本協(xié)議為一次性終結(jié)調(diào)處協(xié)議。

六、付款時間和方式：簽字后即刻兌現(xiàn)所有款項(xiàng)。

六、本協(xié)議自甲乙雙方簽字后生效，一式三份，雙方當(dāng)事人各執(zhí)一份，柏林鎮(zhèn)人民調(diào)解委員會一份。

甲方（簽字）：

乙方（簽字）

柏林鎮(zhèn)人民調(diào)解委員會

調(diào)解員：尹著林

2011年9月13日