第一篇：出國(guó)留學(xué)長(zhǎng)篇文書(shū)中英文指導(dǎo)

出國(guó)留學(xué)長(zhǎng)篇文書(shū)中英文指導(dǎo)

Common 長(zhǎng)篇

1.Evaluate a significant experience, achievement, risk you have taken, or ethical dilemma you have faced and its impact on you.描述你的一次有意義的經(jīng)歷、成就、完成的任務(wù)或者面對(duì)的一次道德困境。

2.Discuss some issue of personal, local, national, or international concern and its importance to you.選擇一個(gè)關(guān)于個(gè)人的、本土的、國(guó)家的或者國(guó)際的議題討論，并說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題對(duì)你的重要性。

3.Indicate a person who has had a significant influence on you, and describe that influence.描述一個(gè)對(duì)你產(chǎn)生重要影響的人。

4.Describe a character in fiction, a historical figure, or a creative work(as in art, music, science, etc.)that has had an influence on you, and explain that influence.選擇一個(gè)小說(shuō)人物、歷史人物或者一件作品(藝術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)等作品)，對(duì)它進(jìn)行描述并且 說(shuō)明它對(duì)你的重要影響以及原因。

5.Given your personal background, describe an experience that illustrates what you would bring to the diversity in a college community, or an encounter that demonstrated the importance of diversity to you.說(shuō)明你的個(gè)人背景、經(jīng)歷對(duì)大學(xué)可能帶來(lái)的影響，或者闡述這種多樣性對(duì)你的重要性。寫(xiě)作難點(diǎn)：如何選題。

2、4題是議論文;2題容易偏題;

1、5題相對(duì)易寫(xiě)，但也要做到出彩、不落俗套。

寫(xiě)作要領(lǐng)： 反映一個(gè)中學(xué)生從不成熟到逐漸成熟的成長(zhǎng)心路。

【精彩例文】

Becoming a Real Man

My mother said she never thought about me as an athlete.I did not, either.When I was little, I often got sick and would stay inside the house instead of playing wildly with other boys.I，the “science guy,” spent much time watching science programs and enjoyed being set as a good example in my neighborhood.Then, my parents brought me to Macau when I was fourteen.We walked on the streets of Macau and happened to see a Manchester United Football Club store.About twenty Manchester fans were wearing the red team shirt and were watching a game on TV cheering for their team.I stopped and stared at those red spots that were jumping, yelling and smiling at one another, and I could feel the passionate flame hidden in my body was kindled;I belonged there.Turning to my mother, I asked for a red Manchester United shirt with my name on it.She was stunned by my request and warned me that I couldn' t have anything else if she bought me this one.Without any hesitation, I agreed, and this red shirt was the only thing I brought from Macau.Back at school, I immediately joined the football club.Everyday I spent there made me feel lucky that I had the chance to get to know this wonderful sport.Pass, shoot, and gain a point;it was great to freely run across the sports field and I felt like a hero.Unbelievably, half a year later, the “science guy” became the assistant-coach of our school women ’ s football team.Proving my talents in athletics, I was selected to take part in the sports meets in my last year in the junior high school.Enrolled in two games, I aspired to win two gold medals for my class.I did win the long jump, but I sprained my ankle in my last jump.My head-teacher asked me to give up the 4* 100m relay race the next day;however, seeing there was no replacement for me, I decided to take part in the competition anyway.I was the last runner of my team, and by the time I got the stick from the third runner, our team was almost 300m behind.The idea of “game over” flashed in my head but then smashed by me.My classmates watching the game beside the track used all their strength to shout, “Run，YZ!Get past them!You can do this!Come on!”

“Yes, I can do this.I won’ t let you down，” I said to myself.Bearing the pain from my ankle, I tried my best to pass the students ahead of me one by one.Six, five, four, three, two, one left, the whole class ran to me and held me up!The silver medal that hung from my neck shined even over the golden one.The green and red sports field left me with great pleasure.The days I spent with it were rewarded with strength, determination and responsibility, which helped me grow up into a real man.【成為一個(gè)真正的男人】

媽媽說(shuō)她從沒(méi)想到我會(huì)成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)員。我也沒(méi)想到。當(dāng)我很小的時(shí)候，我經(jīng)常生病，因此我只能待在屋子里，不能和其他男孩子一塊瘋玩。我成了一個(gè)“科學(xué)男孩”，花很長(zhǎng)時(shí)間去看科學(xué)節(jié)目，樂(lè)于被街坊四鄰當(dāng)作好孩子的典型。

在我14歲的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去澳門(mén)玩。我們走在澳門(mén)的街道上，碰巧看到了一家英國(guó)曼聯(lián)足球俱樂(lè)部的商店。大概20個(gè)曼聯(lián)球迷穿著紅色的隊(duì)服，一邊觀看球賽，一邊為他們的球隊(duì)加油。我停下腳步。那些跳著、叫著、大叫著的紅點(diǎn)在我面前晃動(dòng)，讓我感受到自己體內(nèi)一直被壓抑的熱情被點(diǎn)燃了。我屬于他們。我向媽媽央求要買(mǎi)一件印有我名字的曼聯(lián)隊(duì)服。媽媽對(duì)我說(shuō)如果我買(mǎi)了這件隊(duì)服就不能再買(mǎi)其他東西了。我毫不猶豫地答應(yīng)了，這件紅色的隊(duì)服就是我從澳門(mén)買(mǎi)回的唯一東西。

回到學(xué)校，我馬上加入了足球俱樂(lè)部。在那里度過(guò)的每一天都讓我感到自己很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)了解這項(xiàng)精彩的運(yùn)動(dòng)。傳球，射門(mén)，得分，自由地跑遍全場(chǎng)的感覺(jué)太棒了，讓我感覺(jué)自己像是個(gè)英雄。半年 之后，那個(gè)曾經(jīng)的“科學(xué)男孩”竟然變成了學(xué)校女子足球隊(duì)的助理教練。

我的表現(xiàn)證明了我的運(yùn)動(dòng)天分，在初中的最后一年，我被選中參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。我報(bào)了兩個(gè)項(xiàng)目，信心十足地要為我的班級(jí)贏得兩枚金牌。我贏得了跳遠(yuǎn)比賽的第一名，我卻在最后一跳的時(shí)候扭到了腳踝。班主任讓我放棄第二天的4*100米接力比賽，然而在得知沒(méi)有人可以替代我參賽的消息時(shí)，我決定依 然參加比賽。我是全隊(duì)的最后一棒，當(dāng)我從第三棒手中接過(guò)接力棒的時(shí)候，我們隊(duì)落后其他隊(duì)伍300米遠(yuǎn)。“追不上了”這幾個(gè)字在我腦中一閃而過(guò)，但立刻被我擊碎了。觀看比賽的同學(xué)們用盡全身力氣為我加油，“加油啊，YZ!超過(guò)他們!你能超過(guò)他們!加油!”

“對(duì)，我能超過(guò)他們。我不會(huì)讓你們失望的。”我對(duì)自己說(shuō)。盡管腳踝疼痛難忍，我依然用盡全力 超越我前面的每個(gè)對(duì)手。六個(gè)，五個(gè)，四個(gè)，三個(gè)，兩個(gè)，還剩一個(gè)，全班同學(xué)跑向我把我舉了起來(lái)!我胸前的銀牌比那枚金牌更加璀璨。

紅綠色交織的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)給我?guī)?lái)了無(wú)比的歡樂(lè)。在這里度過(guò)的日子讓我收獲了力量，堅(jiān)定的信念和責(zé)任感，它幫助我成長(zhǎng)成一個(gè)真正的男人。

【佳文精評(píng)】

這是一篇讀來(lái)感覺(jué)很“man”的文章。文章開(kāi)始敘述了作者從一個(gè)“科學(xué)男孩”向一個(gè)運(yùn)動(dòng)男孩轉(zhuǎn)變的機(jī)緣巧合。通過(guò)對(duì)熱情的曼聯(lián)球迷的細(xì)致描寫(xiě)，讀者仿佛也感受到了體內(nèi)潛藏的激情被點(diǎn) 燃。然而難能可貴的是，作者與運(yùn)動(dòng)的結(jié)緣并沒(méi)有停留在激情層面。通過(guò)第二個(gè)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的實(shí)例，作者進(jìn)一步告訴讀者運(yùn)動(dòng)不僅讓作者找到了人生的樂(lè)趣，也獲得了

難得的成長(zhǎng)。文章末段作者用三個(gè)詞概括了這種成長(zhǎng)--strength(力量)，determination(堅(jiān)定的信念)，responsibility(責(zé)任感)，這也正是一個(gè)男孩成長(zhǎng)為一個(gè)男人所應(yīng)該具備的品格。蘋(píng)果公司創(chuàng)始人史蒂夫?喬布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“當(dāng)你向前看，你無(wú)法預(yù)見(jiàn)所有的點(diǎn)能否連成線;而當(dāng)你向后看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)也許所有的點(diǎn)已經(jīng) 連成了線?！睂?xiě)文章實(shí)際上就是一個(gè)向后看的過(guò)程，將所有的點(diǎn)連成一條主線就會(huì)是一篇精彩的文章，一個(gè)精彩的成長(zhǎng)故事。

第二篇：出國(guó)留學(xué)長(zhǎng)篇文書(shū)翻譯指導(dǎo)篇

出國(guó)留學(xué)長(zhǎng)篇文書(shū)翻譯指導(dǎo)篇：羽毛球

Common 長(zhǎng)篇

1.Evaluate a significant experience, achievement, risk you have taken, or ethical dilemma you have faced and its impact on you.描述你的一次有意義的經(jīng)歷、成就、完成的任務(wù)或者面對(duì)的一次道德困境。

2.Discuss some issue of personal, local, national, or international concern and its importance to you.選擇一個(gè)關(guān)于個(gè)人的、本土的、國(guó)家的或者國(guó)際的議題討論，并說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題對(duì)你的重要性。

3.Indicate a person who has had a significant influence on you, and describe that influence.描述一個(gè)對(duì)你產(chǎn)生重要影響的人。

4.Describe a character in fiction, a historical figure, or a creative work(as in art, music, science, etc.)that has had an influence on you, and explain that influence.選擇一個(gè)小說(shuō)人物、歷史人物或者一件作品(藝術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)等作品)，對(duì)它進(jìn)行描述并且 說(shuō)明它對(duì)你的重要影響以及原因。

5.Given your personal background, describe an experience that illustrates what you would bring to the diversity in a college community, or an encounter that demonstrated the importance of diversity to you.說(shuō)明你的個(gè)人背景、經(jīng)歷對(duì)大學(xué)可能帶來(lái)的影響，或者闡述這種多樣性對(duì)你的重要性。寫(xiě)作難點(diǎn)：如何選題。

2、4題是議論文;2題容易偏題;

1、5題相對(duì)易寫(xiě)，但也要做到出彩、不落俗套。

寫(xiě)作要領(lǐng)： 反映一個(gè)中學(xué)生從不成熟到逐漸成熟的成長(zhǎng)心路。

【精彩例文】

Ideas are extremely important, especially those that are creative, original and bold.After my experience in organizing a badminton tournament at school, however, I realized that turning an idea into reality is challenging but even more meaningful than the idea itself.An idea is not the end of a story;it should also include a lot of hard work to put the idea into practice.Badminton is one of my favorite sports that I，ve been playing since 8-years-old.However, after entering high school, I could hardly find time to play badminton due to the heavy academic load, not to mention the lack of a game court.Then in the second semester of the tenth grade, a new stadium was constructed at our school which got me excited with the idea of a badminton match on campus.I told people about my idea and we all dreamed about it.But six months passed and nothing happened.Finally, I couldn’ t wait anymore;my friends and I will make a badminton tournament ourselves.With the support of many students, I went to ask for permission from our principal.Rather than objecting to my ideas, he came up with a series of questions about financial support, qualified referees, and safety issues.These were really beyond my expectations that I had not planned for.Motivated by the desire for the games, I faced the challenge.With the guidance of my father, I came to understand that enthusiasm alone could not convince the principal to allow the games;I needed to come up with a plan.So, I searched the Internet and consulted teachers, and finally worked out a plan that I presented to the principal.This time I was fully prepared to answer any questions the principal shot at me.After a few rounds, I got my answer: YES.With the permission, my friends and I began to prepare the badminton games with every single detail: registering players, preparing the court, making the rules, training referees and so forth.Unfortunately, winning the principle ’ s favor was not the only obstacle.Since it was a school wide tournament, it was very time consuming.A few months before the games, some of my teammates dropped out because they could not balance their academic studies.So at the most crucial moment, I called together my fellow teammates and told them frankly that I could not follow through with the tournament without their support.I proposed that we should setup a study partnership to find time to study together as well as continue to prepare for the game to free our parents from their concerns.My teammates agreed, and we encouraged one another that we could do it.Finally, after so many obstacles, the tournament finally took place and over one hundred students from all four grades participated.This event taught me the skills needed to organize a large event in which every little step and detail counted.Having an imaginative idea is a valuable characteristic, but critical thinking and practical skills are also indispensable to success.Without the collective effort of my great team, however, my idea of the badminton tournament never would have come alive.Now, a badminton club is set up and is in preparation for next year’ s tournament.Perhaps I should pass on some tips to the new leader of the club.【羽毛球】

想法是非常重要的，特別是那些有創(chuàng)意的、全新的、大膽的想法。然而，當(dāng)我在學(xué)校組織了一次羽毛球聯(lián)賽之后，我意識(shí)到將想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過(guò)程可能會(huì)遇到很多困難，而這也比想法本身更有意義。想法不是故事的結(jié)局，故事的結(jié)局應(yīng)該是通過(guò)艱苦的努力將想法實(shí)現(xiàn)。羽毛球是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)之一。從八歲開(kāi)始，我就練習(xí)打羽毛球。然而，上了高中之后，我發(fā)現(xiàn)繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)讓我很難找到時(shí)間打羽毛球，而且學(xué)校里也缺少打羽毛球的場(chǎng)地。于是在10年級(jí)的第二學(xué)期，當(dāng)我看到學(xué)校建成了一座新體育館，我的腦海中涌現(xiàn)出了在學(xué)校舉辦一場(chǎng)羽毛球比賽的想法。我把 這個(gè)想法告訴了很多同學(xué)，我們都很期待。然而6個(gè)月過(guò)去了，什么進(jìn)展也沒(méi)有。

終于，我坐不住了。我和朋友們決定自己動(dòng)手籌辦一次羽毛球比賽。在很多同學(xué)的支持下，我向校長(zhǎng) 提出了舉辦羽毛球比賽的想法，請(qǐng)求他的允許。他沒(méi)有拒絕我，但是卻提出了一連串的問(wèn)題：經(jīng)濟(jì)支持，從哪里找到合格的裁判員以及安全問(wèn)題等等。我從沒(méi)想到校長(zhǎng)會(huì)問(wèn)我這些問(wèn)題，我一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒(méi)有。

想要舉辦羽毛球比賽的愿望讓我決定接受挑戰(zhàn)。在爸爸的指導(dǎo)下，我開(kāi)始明白單憑熱情是不能說(shuō)服校長(zhǎng)允許舉行這次比賽的。我需要拿出一個(gè)方案來(lái)。所以，我在網(wǎng)上進(jìn)行搜索，并且咨詢了老師，終于 提出了一個(gè)方案。我把方案拿給校長(zhǎng)看，這次我有了充分的準(zhǔn)備迎接校長(zhǎng)的每個(gè)問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)了幾個(gè)回合，我得到了校長(zhǎng)的答案：同意!

得到了校長(zhǎng)的允許，我和朋友開(kāi)始著手準(zhǔn)備每個(gè)細(xì)節(jié)：登記運(yùn)動(dòng)員，準(zhǔn)備場(chǎng)地，制定規(guī)則，培訓(xùn)裁判員等等。不幸的是，獲得校長(zhǎng)的首肯并不是我們遇到的唯一問(wèn)題。

因?yàn)檫@是一次全校性的比賽，準(zhǔn)備起來(lái)非常耗費(fèi)時(shí)間。比賽前的幾個(gè)月，我的幾個(gè)團(tuán)隊(duì)成員相繼退出，因?yàn)樗麄儧](méi)辦法平衡繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和工作壓力。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，我把所有的團(tuán)隊(duì)成員召集起 來(lái)，誠(chéng)懇地告訴他們?nèi)绻麤](méi)有他們的幫助，我無(wú)法一個(gè)人舉辦這次

比賽。我提議我們建立一個(gè)固定的合作制度，一起學(xué)習(xí)，一起籌備比賽，這樣讓我的父母不再擔(dān)心。我的隊(duì)友們同意了，我們相互鼓勵(lì)，堅(jiān)信我們一定可以做到。

終于，克服那么多的困難后，聯(lián)賽終于開(kāi)始了，四個(gè)年級(jí)總共超過(guò)100名學(xué)生參加了這次比賽。這 次經(jīng)歷教會(huì)了我舉辦一場(chǎng)大型活動(dòng)所需的技能，讓我懂得每一步、每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要被仔細(xì)考慮。有一個(gè)充滿想象力的想法是很可貴的，但是批判性思維和實(shí)踐能力也是成功必不可少的因素。如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作，我舉辦羽毛球比賽的想法可能永遠(yuǎn)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在，我們建立了一個(gè)羽毛球俱樂(lè)部，并且正 在籌備明年的比賽。或許我可以給俱樂(lè)部的下一任主席留下一些建議。

【佳文精評(píng)】

不以情動(dòng)人而以理服人，讀完這篇文章大概會(huì)有這樣的感覺(jué)。想法和實(shí)踐孰輕孰重一直是人們?cè)谔接懙膯?wèn)題，作者則結(jié)合自己的親身經(jīng)歷給出他的答案——有想法固然可貴，但實(shí)踐能力卻是獲得成功所不必不可少的。文章第一句話就點(diǎn)明了這一點(diǎn)，隨后通過(guò)詳述自己舉辦羽毛球比賽的細(xì)節(jié) 來(lái)證明這個(gè)觀點(diǎn)。從只有一個(gè)模糊的概念而回答不上校長(zhǎng)的任何一個(gè)問(wèn)題到拿出細(xì)致的方案并且克服所有的困難，作者娓娓道來(lái)，將這個(gè)大家原本就很熟悉的道理講得生動(dòng)翔實(shí)，令人信服。無(wú)論是以情動(dòng)人，還是以理服人，都能夠成就一篇佳作。

第三篇：出國(guó)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作指南

英國(guó)留學(xué)文書(shū)是學(xué)校錄取委員會(huì)決定是否錄取的因素之一，即使你有很高的成績(jī)，如果英國(guó)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)的不好，或者錯(cuò)誤連篇，那么你也拿不到心儀大學(xué)的offer。每年都有大量的學(xué)生折在英國(guó)留學(xué)文書(shū)上。

寫(xiě)好英國(guó)留學(xué)文書(shū)第一招：正確使用英文

好的申請(qǐng)文書(shū)必須使用正確的英文。錄取委員會(huì)的教授只能從書(shū)面材料來(lái)對(duì)你的學(xué)識(shí)、人品和語(yǔ)言能力進(jìn)行判斷，而你也只能以書(shū)面的形式來(lái)表現(xiàn)和證明你自己。你和他們之間唯一的媒介是文字。你的雅思成績(jī)也許很高，但試想你的Personal Statement寫(xiě)得一塌糊涂，洋教授們會(huì)怎么想?畢竟這種文件是在沒(méi)有嚴(yán)格時(shí)間限制的情況下寫(xiě)的，如果質(zhì)量差，人家對(duì)你英語(yǔ)語(yǔ)言能力的印象就會(huì)打折扣，認(rèn)為你是一個(gè)高分低能的人，一定要把自己的形象表現(xiàn)得鮮明、具體和個(gè)性化，給自己一個(gè)獨(dú)特的包裝。

寫(xiě)好英國(guó)留學(xué)文書(shū)第二招：全面展示自己

可以說(shuō)，申請(qǐng)文書(shū)相當(dāng)于不見(jiàn)面的interview。你要通過(guò)這些文件，讓你希望師從的教授們了解你過(guò)去的成就、現(xiàn)在的能力和未來(lái)的打算。但僅僅這些并不夠。你還要告訴他們你是在什么樣的情況下取得這樣的成就的，是什么原因使你像你所聲稱的那樣杰出以及你為什么想深造。如果你曾遭受什么重大的失敗、挫折或失望，你需要對(duì)這些做出合理的解釋。

這些文件還得展示你的性格和人格力量。要盡量寫(xiě)得生動(dòng)、具體，讓教授們讀了以后好像已經(jīng)見(jiàn)過(guò)你本人一樣。

寫(xiě)好英國(guó)留學(xué)文書(shū)第三招：知曉會(huì)被提問(wèn)的問(wèn)題

由于學(xué)校的類型，選擇的科系以及所選學(xué)校的威望，入學(xué)委員會(huì)將會(huì)閱讀成千上萬(wàn)的個(gè)人資料，為了讓你的文章有說(shuō)服力，令人難忘和個(gè)性突出，他們到底要得到什么信息?問(wèn)題涉及的范圍是什么?申請(qǐng)涉及的問(wèn)題范圍極廣，從人際方面怎樣的挑戰(zhàn)使你認(rèn)為它們鍛煉出你解決矛盾的能力和管理方面的技巧，到一些不定性的烏龍問(wèn)題，除了郵遞問(wèn)卷之外，大部分的學(xué)校通常會(huì)提供回答問(wèn)題的指導(dǎo)，請(qǐng)仔細(xì)地按部就班，不要偏離它們。

在申請(qǐng)文檔中避免不同部分之間的冗長(zhǎng)重復(fù)，不要只在行文間陳述你的平均績(jī)點(diǎn)和課程，這些東西在申請(qǐng)中是會(huì)被予以與其他部分相當(dāng)?shù)闹匾?，然而如果你認(rèn)為平均績(jī)點(diǎn)和課程有所需解釋之處則不妨多寫(xiě)一些，比如說(shuō)，你可以講明某一些平均績(jī)點(diǎn)的不定是因?yàn)樯』蚴羌彝?wèn)題所致，除了這些情況，千萬(wàn)別為你的分?jǐn)?shù)找理由，入學(xué)委員會(huì)每年都要讀過(guò)成百上千個(gè)這樣的理由。

寫(xiě)好英國(guó)留學(xué)文書(shū)第四招：全面了解所申請(qǐng)的學(xué)校

(1)研究你所申請(qǐng)的英國(guó)大學(xué)。大部分學(xué)校會(huì)給你提供一本小冊(cè)子告訴你校方對(duì)申請(qǐng)者的要求。與該所學(xué)校的研究生和你所知的就讀該校的人交談，充分利用學(xué)校的校友會(huì)組織與研究生們建立關(guān)系，與學(xué)校通電話，和入學(xué)委員會(huì)成員或其他校方官員聯(lián)系，你了解該所學(xué)校和它的運(yùn)作以及職能成員愈多，你愈可能寫(xiě)好你的申請(qǐng)書(shū)以此證明你對(duì)該所學(xué)校確實(shí)十分地感興趣。

(2)另外，你得花費(fèi)時(shí)間給讀信者一種印象：你花了更多的時(shí)間使自己對(duì)該所學(xué)校了解得比其他的申請(qǐng)者更透徹，這些特別功夫使讀信人對(duì)你的勤奮，專心致志和對(duì)該院系的興趣有著十分良好的印象。這些特別了解和信息不必在每一句中提出，也無(wú)須特別夸張其辭，你的陳述只需包含足夠的信息使人留下你做了特別努力的印象即可。

寫(xiě)好英國(guó)留學(xué)文書(shū)第五招：不同的學(xué)校寫(xiě)不同的個(gè)人陳述

一旦你認(rèn)識(shí)到進(jìn)行個(gè)人陳述的目的所在，你必須關(guān)注行文的類型和結(jié)構(gòu)，以便最有效地達(dá)到目的。腦子里有了這樣的認(rèn)識(shí)，就會(huì)意識(shí)到?jīng)]有一個(gè)完美的個(gè)人陳述能適合你所申請(qǐng)的那些學(xué)校提出的問(wèn)題，大部分學(xué)校對(duì)于他們所希望錄取的人要求不同，你必須根據(jù)申請(qǐng)文件中提出的問(wèn)題來(lái)“量體裁衣”，理想的方法是：針對(duì)不同的學(xué)校寫(xiě)不同的個(gè)人陳述。

記住，英國(guó)留學(xué)文書(shū)一定不能敷衍了事，糟糕的英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)可能會(huì)完全掩蓋你的好成績(jī)。每所大學(xué)，尤其是世界名校，每年都收到大量的入學(xué)申請(qǐng)。假如你給學(xué)校錄取委員會(huì)的印象沒(méi)有別的申請(qǐng)者深刻，那么你也只好望“洋”興嘆了。

請(qǐng)申請(qǐng)的同學(xué)檢查自己對(duì)PS/CV/RL(全稱分別為:personal statement/ curriculum vitae/ recommendation letter)這3樣材料的準(zhǔn)備情況。除掉那些客觀的成績(jī)，這3樣材料的重要性不言而喻。而在它們之間，并無(wú)孰重孰輕的區(qū)分——要利用一切材料盡可能自然地展示自己的閃光點(diǎn)和學(xué)術(shù)能力(潛力)。

1、cv

cv的總體格式可以參考前人模版(總標(biāo)題curriculum vitae用3號(hào)字，其他標(biāo)題和正文均小4，標(biāo)題處都可以加粗，除總標(biāo)題外的其他標(biāo)題可有下劃線。正文行距為單倍行距)。

Obejective, education(major/degree/gpa), related experience, publications, honors and awards, Courses in Major Field of Study, references等信息可以依次列在cv里面。

Obejective一個(gè)經(jīng)常被問(wèn)到的問(wèn)題是：到底申phd還是申master(也就是哪種被錄取的可能更大)?通常系里的網(wǎng)頁(yè)上會(huì)出現(xiàn)這樣幾種情況：本科生可以申phd也可以申ma;本科生只能申請(qǐng)ma，有了ma學(xué)歷的才能申phd;還有就是系里只有ma，不提供phd。結(jié)論是：除了第三種也就是系里沒(méi)有phd的情況下你申請(qǐng)ma以外，其他一律申請(qǐng)phd，而不用去管他本科學(xué)歷是否有資格申phd。原因就在于：你想學(xué)他最好的東西，那就要表達(dá)你想讀 phd的愿望。道理就這么簡(jiǎn)單。

Related experience可以羅列參加過(guò)的考察、實(shí)習(xí)。當(dāng)然,這些都應(yīng)該是和專業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷。其他的內(nèi)容諸如公司實(shí)習(xí)、學(xué)生會(huì)團(tuán)委、班干部、無(wú)關(guān)比賽、志愿者都可以省略，只需要寫(xiě)和專業(yè)學(xué)術(shù)有關(guān)的東西。在每項(xiàng)活動(dòng)下面應(yīng)該附幾行文字(5號(hào)字，并且行距調(diào)小，調(diào)成最小值)說(shuō)明活動(dòng)的內(nèi)容以及自己所承擔(dān)的任務(wù)，做了哪些事情，盡可能簡(jiǎn)要、清楚。

Publications指的是學(xué)術(shù)論文，如果你在申請(qǐng)時(shí)已經(jīng)有發(fā)表的論文，那是最好的。如果尚未發(fā)表，但你知道將會(huì)在何時(shí)發(fā)表的，可以寫(xiě)上accepted for publication由 提供，后面寫(xiě)上要發(fā)表的刊物/時(shí)間。如果是已經(jīng)提交的，但是還不知道是否可以發(fā)表的，也可以寫(xiě)上去，寫(xiě)submitted, in review。

Honors and Awards，如果你有更高級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，那就全部堆上去吧;獎(jiǎng)?lì)~高的，還可以把具體金額也寫(xiě)出來(lái)。

Courses in Major Field of Study是指附一個(gè)專業(yè)課的表格，也就是你major gpa是由哪些課程得出的，把它們依照Term/ Course Name/ Credits/ Grades等羅列出來(lái)。

2、PS(小4,單倍行距)

ps似乎沒(méi)什么規(guī)律可循,應(yīng)該是很personal 很special的。

ps是對(duì)自己申請(qǐng)動(dòng)機(jī)一個(gè)重新審視的機(jī)會(huì)。注意邏輯的連貫性。文科ps，不用羅列g(shù)pa/ranking這樣的數(shù)字，更不要寫(xiě)gt以體現(xiàn)英文水平，因?yàn)檫@些數(shù)據(jù)容易打斷整體的連貫性。也不要

為哪門(mén)課成績(jī)不好而去作解釋或者編造理由。ps還是扎扎實(shí)實(shí)寫(xiě)些自己的想法和研究情況，特別注意交待清楚研究方向和興趣所在。能夠針對(duì)自己做過(guò)的topic寫(xiě)些東西和感受就好，但也別扯太遠(yuǎn)。比如“就事論事”，寫(xiě)了自己做某topic收集材料齊全，發(fā)現(xiàn)了對(duì)某樣?xùn)|西與眾不同的解釋等等，而這些都是配合writing sample的，也就是說(shuō)教授看writing sample是可以找到所說(shuō)的這些東西的。所以，就相當(dāng)于在ps里把ws最閃光的地方給總結(jié)了一下。

3、RL

推薦人的選擇：可以是專業(yè)課任課老師、論文指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，總之一定是要和你有過(guò)較多接觸，對(duì)你比較了解的人。在這個(gè)前提下，當(dāng)然是越牛越好，知名度越高越有利。一般老師都會(huì)讓你自擬一個(gè)底稿，他再潤(rùn)色。推薦信篇幅不宜很長(zhǎng)，最多不要超過(guò)A4一頁(yè)。教授的推薦信顯得尤為短，而且往往越牛越短。內(nèi)容上只要突出某個(gè)特質(zhì)或優(yōu)點(diǎn)就可以，不宜面面具到，主要以談學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)術(shù)能力為主。至于缺點(diǎn)，可寫(xiě)可不寫(xiě)。

第四篇：如何寫(xiě)出國(guó)留學(xué)文書(shū)

如何寫(xiě)出國(guó)留學(xué)文書(shū)—寫(xiě)好留學(xué)文書(shū)七大工程

編輯：華一留學(xué)：http://004km.cn/

隨著時(shí)代的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)條件的改善，很多有志之士想拓展自己的閱歷、視野。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)術(shù)的交流等。為了是自己在以后的人生道路活得更精彩，越來(lái)越多的華人選擇出國(guó)留學(xué)深造。但是由于地域文化等等差異使我們的有志之士成功留學(xué)道路上充滿坎坷。華一留學(xué)何老師提供一些關(guān)于文書(shū)寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)。

如何寫(xiě)出國(guó)留學(xué)文書(shū)工程

一、PS的注意事項(xiàng)

1.PS切忌套用模板，好的PS是千錘百煉的結(jié)果，是思想的結(jié)晶。初稿時(shí)可以借鑒別人好的經(jīng)驗(yàn)，這是必須也是必要的，但是成型后的PS一定要有自己的特點(diǎn)。

2.要注意PS與其他材料的配合，比如推薦信，CV等，PS也要有所突出和重點(diǎn)，不能樣樣俱全。

3.最好不要有表達(dá)上的問(wèn)題，自己要用自己拿手的有把握單詞和句式，千萬(wàn)不要因?yàn)橄攵鄻有?，而去多樣性?/p>

4.一定要按照學(xué)校的要求來(lái)寫(xiě)PS，比如字?jǐn)?shù)要求等。所以在網(wǎng)申提交PS時(shí)一定要看清學(xué)校的要求，不要偷懶。PS的字?jǐn)?shù)要盡可能的接近或稍微超過(guò)學(xué)校的字?jǐn)?shù)要求。不要寫(xiě)的太少或超的太多。

如何寫(xiě)出國(guó)留學(xué)文書(shū)工程二---PS作用與目的PS在整個(gè)的申請(qǐng)過(guò)程中的作用是不容置疑的，好的PS可以吸引教授的眼球，可以彌補(bǔ)一些其他方面（比如GT）的瑕疵。因?yàn)樵趪?guó)外，教授的權(quán)利還是比較大的，大部分學(xué)校都是如此。所以能讓一個(gè)教授看上你，你就會(huì)很有希望。所以我們寫(xiě)PS的一個(gè)主要目的就是要全面的展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)并吸引住教授（最好的PS是可以讓教授親自去聯(lián)系你）。如何寫(xiě)出國(guó)留學(xué)文書(shū)工程三---PS如何寫(xiě)好

PS要寫(xiě)好，難度很大，想好解釋好如何寫(xiě)PS難度也不小，從宏觀上說(shuō)，有兩個(gè)方面，一方面是內(nèi)容，另一方面是表達(dá)。內(nèi)容怎么樣才算是好呢？其實(shí)答案不唯一，我個(gè)人覺(jué)得內(nèi)容要跟著自己的目的走。有的放矢，假設(shè)自己PS的讀者，我覺(jué)得可以把讀者局限到自己想套的教授的范圍內(nèi)，要想方設(shè)法讓教授眼前一亮，不過(guò)說(shuō)得容易，做起來(lái)很難。表達(dá)是另一個(gè)難關(guān)，特別是對(duì)于我們習(xí)慣了中文思維的同學(xué)更是如此。所以要想寫(xiě)出好的PS，如何表達(dá)，語(yǔ)言關(guān)是一定要過(guò)的。

如何寫(xiě)出國(guó)留學(xué)文書(shū)工程四--PS的開(kāi)篇

PS的開(kāi)頭與幾種套路，所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，PS也是這樣，在寫(xiě)的時(shí)候是煞費(fèi)苦心，不知道怎么個(gè)寫(xiě)法，幾種還不錯(cuò)的開(kāi)頭方法。

1.介紹背景型

這種方法可能會(huì)很普通，但是這是最容易上手的一種方法。一開(kāi)始先介紹下自己的學(xué)校和專業(yè)，自己的人生理想，自己的人生目標(biāo)，自己對(duì)將來(lái)的打算，或者用一句話來(lái)表達(dá)自己對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)等。這樣的開(kāi)頭感覺(jué)還是手很順，因?yàn)槎际窍胂刖涂梢詫?xiě)出來(lái)，很適合初稿的寫(xiě)作，這樣的開(kāi)頭也能使國(guó)外教授一開(kāi)始就能對(duì)你有個(gè)大致的了解。教授一天要看很多份材

料，不可能都很細(xì)心，將自己的背景一開(kāi)始就和盤(pán)托出，可以使老美省力不少，其看后面的段落時(shí)心理會(huì)更有條理。

2.明確目的型

這也是一種不錯(cuò)的開(kāi)頭方法，有點(diǎn)類似于寫(xiě)文章里舉例子的開(kāi)頭，可以回憶一件自己小時(shí)候的事（我們寫(xiě)作文好像經(jīng)常這么干），然后通過(guò)這件事來(lái)引出想出國(guó)的原因。比如小時(shí)候根本就不想出國(guó)，但是后來(lái)長(zhǎng)大了，了解的事物多了，感覺(jué)到世界真是大呀，自己的同學(xué)出了國(guó)，和自己說(shuō)了很多貴國(guó)的事，使得自己也對(duì)貴國(guó)充滿了好奇…等等，一開(kāi)始就讓教授知道你出國(guó)的目的，開(kāi)篇坦誠(chéng)，也是國(guó)外教授喜歡的。

3.贊美型

贊美誰(shuí)呢？其實(shí)贊美的對(duì)象一般是我們申請(qǐng)的學(xué)校，首先按照我的理解，我們之所以出國(guó)，很大的目的在于去學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的文化技術(shù)，或是覺(jué)得該國(guó)的社會(huì)環(huán)境更好，所以貴國(guó)在這方面一定是會(huì)強(qiáng)于大部分國(guó)家的。這時(shí)候我們可以通過(guò)我們的專業(yè)背景知識(shí)，先介紹學(xué)校在這方面的優(yōu)勢(shì)，贊美其在這方面取得的一系列成就。并隨之贊美所申請(qǐng)的學(xué)校在這方面的突出貢獻(xiàn)，闡明自己去該學(xué)校的原因。這種方法的核心還是要牽扯到自己申報(bào)的學(xué)校，這是我們的目的，其實(shí)本質(zhì)就是回答這所學(xué)校為什么吸引我。這樣的開(kāi)頭，國(guó)外教授也是會(huì)喜歡的。

第五篇：留學(xué)文書(shū)指導(dǎo)推薦信

Dear admissions committees professor,I amGrade 2008 counselor of electronic engineering college of Electronic Science and Technology University.Here I am honored to recommend XXX whom I am very proud of to your school to study.As the Grade 2008 counselor of electronic engineering college managing 1048 students,I am mainly responsible for the idealogical and political education and daily behavior management of the students for the whole four-year university life,and guide the students to take part in the postgraduate entrance exams and take up an occupation.For the four years,I have witnessed her growth from a green girl into a bold,strong,outstanding,innovational practitioner.On the job interview of the counsellorassistant in October 2008,XXX who first entered college performed high passion to the student work and made a deep impression on me.So,I immediately decided to hire her.And in the later contact, her hardwork and persistence are beyond my expectation.At the first, she is not a talent-excellent student.And at that time,she did not master the use of Office Excel, and the speed of the words input also was only 30 words per minute,so that the other counselors questioned her ability.She still teether insisted and said: “Give me some time, I will let you see my progress.” God helps those who help themselves.After a-week self-study and practice,her input speed increased to 120 words per minute, and she could quickly make perfect student data storage form.So,she wined affirmation and praise of the whole counselors' in the office.In the next work of the assistant,she learned in face of the difficulty to find the problem quickly and orderly,and put forward the ideas of the solution to the problem and organize everyone to do their own work in together.In 2010,after my commending,she became the assistant of the practic branch of teaching affairs department.However,she is not only outstanding in the office,but also in the competition field of literary sports.As the leading singer of the chorus in the school chorus competition,she got the first prize scholarship and defeated the 17 colleges.she is the champion of the three women basketball game of Electronic Science and Technology University and the third place in the women volleyball match.And she was successful to be the site commentator for Fifth National University Western Division of Freescale Smart Car Competition,and wined a round of applause for her humor explanation and rich experience.The most surprised me is her humanities concern to the society.She grew up in Shanxi province where is the coal mines province of China,and witnessed the frequent explosion accident of the mine.Growing in the strong culture of Yellow River,she profoundly understands how valuable of every fresh life.In the summer of 2009,she took part in the consolatory practice for the post-disaster reconstruction to help the victims to establish the confidence to live,and then she got the prize of the outstanding individual in the university summer practice.She also established a good interpersonal relationship network for her optimistic,humourous,honest personality.In addition,XXX also has made brilliant achievements in thory course,and in science and technology innovation.It is her struggling dearm of many years to enter the MIT for further study.She is also the one who has the comprehensive quality of thinking and operating which your school needs.So,I solemnly commend this student to your school.If you need more information about this student,please call me.Yours sincerely,YYY