第一篇：級段工作述職報(bào)告精簡

居中守正行以致遠(yuǎn)

——2012-2013學(xué)年第一學(xué)期七年級段述職報(bào)告

倉頭中學(xué)劉曉東

今年我負(fù)責(zé)七年級級段工作，我們段有教師19人，學(xué)生362人，其中女生154人，男生208人。接受任務(wù)以來我深感自己能力有限、水平不足，所以在工作上始終如履薄冰如履深淵，深恐有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的的重托和七年級師生的厚望，但是在接手伊始我就樹立一種堅(jiān)定的信念那就是第一凡事依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)支持，凡事依靠李和平老師的級段管理默契，凡事依靠七年級19名教師的鼎力支持；第二在工作上我努力要求自己一定要切實(shí)對工作負(fù)起該負(fù)的責(zé)任，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，謀劃好級段每一項(xiàng)工作，處理好級段每一個(gè)問題，真真正正融入七年級教師群體，擔(dān)憂他們的擔(dān)憂，快樂他們的快樂，與他們同甘共苦感同身受。把自己作為他們中的一員團(tuán)結(jié)大家一起努力一起想辦法把七年級的工作做好！

一、思想上凝聚人心一心一意干工作

作為包段領(lǐng)導(dǎo)，我深刻意識到其身正不令而行，其身不正，雖令不從的古訓(xùn)，時(shí)刻注意身先士卒，以身作則。在級段會議上有意識的多表揚(yáng)新進(jìn)典型少含沙射影的批評指責(zé)，多講報(bào)紙媒體上發(fā)生在身邊的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，先后帶領(lǐng)七年級教師學(xué)習(xí)了洛陽市優(yōu)秀教師的典型事例，結(jié)合一央視最美鄉(xiāng)村教師的典型事例進(jìn)行學(xué)習(xí)，不用評價(jià)自認(rèn)能觸動(dòng)大家的心靈深處，每次開會前，必將學(xué)校最新精神工作打算工作思路，以此凝聚人心收攏人心團(tuán)結(jié)人心。慢慢讓大家認(rèn)可學(xué)校工作，認(rèn)同學(xué)校的決策。目前，七年級教師埋頭工作的多、滿腹牢騷的少，積極進(jìn)取的多，不思進(jìn)取的少。

二、級段管理中認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)。

級段管理工作，事多繁雜，學(xué)生的事、老師的事、家長的事，事事要操心；政教處、教務(wù)處等各處室交待的任務(wù)，件件要落實(shí)；教育、教學(xué)、活動(dòng)的開展，樣樣要抓好。我始終以極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待每一件事，顧全大局，從嚴(yán)檢查、督促、落實(shí)，協(xié)調(diào)好年級組方方面面的工作。無論自己有多大的困難，自己想辦法克服，通過工作實(shí)踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在級段管理中，要做到勤管、嚴(yán)管、善管。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級管理中，七年級級段充分利用課間操、大課間、班會等開展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂。如七年級朗誦比賽、七年級籃球賽等，這些活動(dòng)組織的嚴(yán)密，總結(jié)的到位，頒了獎(jiǎng)狀，發(fā)了獎(jiǎng)品?？粗蠹业锚?jiǎng)的班級歡呼雀躍，落后的班級誓言再戰(zhàn)！感到這些活動(dòng)切實(shí)起

到了凝聚人心、增進(jìn)友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。

此外，在班級管理中，七年級級段還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。開學(xué)之初，我與和平老師先后組織三次班干部會議，對班干部中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。慢慢培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。像七七班的王沖，班的李俊杰等，在組織班級活動(dòng)時(shí)有模有樣像模像樣。要凈化班風(fēng)，對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問題。因此，在班級管理中，七年級級段十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。特別是針對今年七二班問題學(xué)生扎堆情況，我和和平老師多次和光輝老師交流，研究針對不同學(xué)生的管理辦法，或恩威并施或動(dòng)之以情或曉之以理或走進(jìn)心靈。使差生雖多但始終掀不起大風(fēng)大浪。

三、常規(guī)教學(xué)上踏踏實(shí)實(shí)抓質(zhì)量

在教學(xué)常規(guī)上，根據(jù)學(xué)校的要求，像其他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，每天早、中、晚爭取第一時(shí)間到級段轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和和平商量解決的辦法，有必要的及時(shí)和班主任溝通，化解鬧頓，消除隱患。組織好每一次級段會議，每次會前都和和平老師提前通氣，協(xié)商好會上要說些什么要強(qiáng)調(diào)些什么要解決些什么問題，要協(xié)調(diào)些什么事情，要解釋些什么情況，總是第一時(shí)間將校委會的精神及時(shí)準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)達(dá)給每一位老師，并對學(xué)校的一些工作部署從積極的、正面的、換位思考的進(jìn)行解讀和引導(dǎo)，使廣大教師在認(rèn)可中執(zhí)行，在理解中貫徹，這樣積極地主動(dòng)的開展工作遠(yuǎn)比強(qiáng)制命令式的要好得多。在每次大型考試前，我和和平老師都會認(rèn)真分析復(fù)習(xí)備考工作，召集教師會議，不說廢話，只說怎么做做到什么程度，并向老師們承諾第一時(shí)間解決老師們所需要的試卷、資料。在期末復(fù)習(xí)前，我和和平老師從堆積如山的廢舊試卷中整理出近三年的期末試卷進(jìn)行反印供廣大教師使用，后來洛陽市考試安排出來后又第一時(shí)間從網(wǎng)上從洛陽的朋友那兒收集近年來的期末試卷，帶領(lǐng)大家將各科的知識點(diǎn)難點(diǎn)整理印刷，避免題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)、無效重負(fù)。

四、個(gè)人提高

1、本學(xué)期在學(xué)校工作、同事合作方面堅(jiān)持無論是在領(lǐng)導(dǎo)班子還是在級段管理方面都要作為一個(gè)發(fā)揮積極作用的因素而存在，大大小小方方面面都主動(dòng)積極地參與學(xué)校的工作，積極配合同事們的工作，發(fā)揮支持、配合、促成、合作的積極因素！不說怪話、不說閑話、不說消極的話，不拉后腿、不推托責(zé)任！

2、注重學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)修身養(yǎng)性之道以提高自身道德，學(xué)習(xí)同事兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度以提高個(gè)人素質(zhì)。本學(xué)期堅(jiān)持讀書沒有停息，在響應(yīng)學(xué)校號召之下，閱讀了數(shù)三部教育經(jīng)典著作之外，還學(xué)校圖書館借閱數(shù)十本關(guān)于修身養(yǎng)性、業(yè)務(wù)提升、文史經(jīng)典的圖書，經(jīng)過閱讀實(shí)感有了很大的收獲和提高。

五、去年中不太滿意的工作：

1、2、個(gè)人學(xué)識、身心修養(yǎng)還有待通過持續(xù)的讀書予以提升； 級段管理、教學(xué)藝術(shù)尚待提高，深感管理能力、管理魄力上不能滿足當(dāng)前教育教學(xué)的需要！

3、學(xué)生多，后進(jìn)生多，教學(xué)成績有待提高。提高后進(jìn)生參加活動(dòng)的信心，落實(shí)全員參與的理念。

自己今后努力方向：

1、2、修養(yǎng)身心。

3、繼續(xù)堅(jiān)持用心做事，用心做人，發(fā)揮積極因素，促成事，做好人。這一個(gè)學(xué)期下來工作雖然很多，也很辛苦。但對我既是考驗(yàn)也是鍛煉。在這里，我要向好搭檔好榜樣李和平老師表示感謝，他工作的認(rèn)認(rèn)真真兢兢業(yè)業(yè)讓我感動(dòng)；我要對七年級的全體班主任表示感謝，利子老師的和風(fēng)細(xì)雨潤物無聲，光輝的死干活干拼命干全力干，王璐的一絲不茍極端負(fù)責(zé)，小強(qiáng)的激情四射舍我其誰，馮瑞老師的老當(dāng)益壯壯心不已都給我一莫大的觸動(dòng)和感染，是他們整天拖早帶晚的辛苦工作，才有了我們七年級良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；我還要對七年級的全體教師表示感謝，是他們兢兢業(yè)業(yè)的工作換來了我們七年級教學(xué)成績的良好局面。同時(shí)還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對七年級教學(xué)的大力支持，是他們科學(xué)正確的決策、指導(dǎo)，為七年級教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，一個(gè)學(xué)期以來，工作中有亮點(diǎn)也有明顯的缺陷，有成績也有尚待提高的空間，但是我引以為傲的是七年級的教師群體越來越像一個(gè)大家庭，一個(gè)有溫暖有朋友有理解有尊重的和諧家庭，這個(gè)大家庭必將在學(xué)校的正確引領(lǐng)下創(chuàng)造出更大的貢獻(xiàn)，在這其中我也將為之貢獻(xiàn)出我的全部力量！在新的學(xué)期將以大家為榜樣繼續(xù)努力做好級段工作，為八九年級輸送合格的學(xué)生！在級段管理上注重班級精神的建設(shè)，形成班級文化，用精神聚人繼續(xù)重視讀書，用閱讀提升眼界，用閱讀提高業(yè)務(wù)能力，用閱讀氣，用文化管班級！

第二篇：級段管理制度

高二級段管理制度

一、年級主管及段長工作職責(zé)

年級部主任的基本任務(wù)是根據(jù)學(xué)校的總體計(jì)劃，組織年級部全體班主任、任課教師，全面教育、管理學(xué)生，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。其具體工作職責(zé)如下：

1、組織和領(lǐng)導(dǎo)本年級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行黨和國家的各項(xiàng)方針政策和“師德規(guī)范”，貫徹各級教育行政部門的文件精神，落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度。主管和段長要做到既是指揮員又是戰(zhàn)斗員。

2、抓好本年級教師的思想建設(shè)，加強(qiáng)師德教育，調(diào)動(dòng)全段教師“教書育人”的積極性。使年級部成為團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的教師集體。每周召開全段教師例會一次，布置、檢查、小結(jié)年級的教育工作，研究教情、分析學(xué)情。每天召開班主任碰頭會總結(jié)情況，安排當(dāng)天工作。

3、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本年級學(xué)生實(shí)際，制定學(xué)期工作計(jì)劃。教育、教學(xué)活動(dòng)要制度化。及時(shí)檢查計(jì)劃落實(shí)的情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決，做到上傳下達(dá)，有效監(jiān)控，使工作落到實(shí)處。期末要寫好工作總結(jié)。

4、每學(xué)年開學(xué)前向?qū)W校提出本年級任課教師的用人建議，按照教學(xué)業(yè)績和平時(shí)考核，把學(xué)校分配到年級的考核優(yōu)秀指標(biāo)落實(shí)到教師個(gè)人。

5、負(fù)責(zé)年級教學(xué)質(zhì)量管理，檢查和督促各科年級備課組的工作，維持日常教學(xué)秩序，及時(shí)協(xié)調(diào)好班主任與科任教師、教師與學(xué)生之間的關(guān)系，幫助教師排除工作中的障礙。定期組織全級段教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時(shí)解決，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。

6、負(fù)責(zé)組織和安排年級學(xué)生的統(tǒng)一活動(dòng)，督促、檢查年級各班完成學(xué)校組織的大型活動(dòng)情況。

7、關(guān)心學(xué)生的身心健康。面向全體學(xué)生，熱情鼓勵(lì)他們在政治、思想、學(xué)習(xí)上爭取進(jìn)步。對不同層次的學(xué)生，制訂適合他們實(shí)際的奮斗目標(biāo)，以起到激勵(lì)作用，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效。通過查閱班務(wù)日志，班主任工作手冊、學(xué)生周記，召開學(xué)生代表座談會等，掌握學(xué)生的思想動(dòng)向。掌握本級住宿生的生活情況及在宿舍的表現(xiàn)，對有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的住校生要與公寓管理員一道共同做好教育轉(zhuǎn)化工作。注意進(jìn)行心理品質(zhì)教育，特別關(guān)心有問題家庭和單親家庭子女。對嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生在教育后應(yīng)向政教處反映情況，提出處理意見。

8、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。制訂有效措施，加大管理力度，對后進(jìn)生做到“關(guān)心”、“愛心”、“耐心”、“細(xì)心”，使后進(jìn)生的行為走上規(guī)范軌道，學(xué)習(xí)上亦有所進(jìn)步。建立后進(jìn)生檔案和跟蹤教育制度。

9、建立全級段暢通的反饋渠道，成立互動(dòng)小組。發(fā)揮年級部對學(xué)生管理方面的優(yōu)勢，師生互動(dòng)，教學(xué)相長，全力搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。負(fù)責(zé)處理本年級的偶發(fā)事件，了解學(xué)生對學(xué)校各方面工作的意見，及時(shí)解決或緩和矛盾，以保證學(xué)生能安心學(xué)習(xí)、生活。對于自己不能解決的矛盾，應(yīng)及時(shí)向相關(guān)管理部門報(bào)告。

10、密切與家長聯(lián)系，定期召開年級學(xué)生家長大會。了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，共同作好教育工作。

二、教師管理

1、教師要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。使自己成為工作勤奮、能力突出、品德高尚的合格教師。

2、教師應(yīng)忠誠人民的教育事業(yè)，以良好的職業(yè)道德和教學(xué)風(fēng)尚進(jìn)行教學(xué)，對學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要關(guān)心愛護(hù)。做到言傳身教，教書育人，為人師表。

3、教師應(yīng)自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要積極參加教研組、年級組的學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)。并努力在本學(xué)科教學(xué)上有所創(chuàng)新。

4、教師在工作中要服從分配，勇挑重?fù)?dān)。教學(xué)工作是教師的首要任務(wù)，要把主要精力放在本學(xué)科的教學(xué)工作上，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量。上班時(shí)間要杜絕上網(wǎng)打游戲、網(wǎng)上聊天看電影等。業(yè)余時(shí)間要用來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

5、教師應(yīng)負(fù)責(zé)課堂教學(xué)和維持課堂紀(jì)律，保證正常的教學(xué)秩序。應(yīng)主動(dòng)與所屬班的班主任、和所帶班任課教師及學(xué)生等交流、溝通信息，共同解決教學(xué)中的有關(guān)問題，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)堅(jiān)決。創(chuàng)建和諧的教與學(xué)的環(huán)境。

6每周除周五學(xué)校統(tǒng)一安排的集體備課外，級段每學(xué)科再安排兩次備課辦公時(shí)間，每次兩個(gè)小時(shí)，段里嚴(yán)格考勤

7對全段教師實(shí)行量化1000分考核（其中出勤100分，上課輔導(dǎo)200分，備課100分，作業(yè)100分，聽課100，集體學(xué)習(xí)100分，教學(xué)成果300分，）；另加班班主任實(shí)行100分量化考核（出勤20分，學(xué)生德育10分，班級紀(jì)律10分，衛(wèi)生10分，組織學(xué)生活動(dòng)10分，班級綜合成績20分，配合學(xué)校各部門及級段工作20分）。（細(xì)則待教師、班主任討論后進(jìn)一步確定）(1)

三、教學(xué)管理

1、教學(xué)基本規(guī)范

每學(xué)期教師要根據(jù)教學(xué)大綱、教材、課時(shí)制定同學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃（學(xué)期授課進(jìn)度表）。同學(xué)科教師的進(jìn)度要一致，確保在月考、期中、期末等考試時(shí)能統(tǒng)一進(jìn)行。

2、備課與編寫導(dǎo)學(xué)案，級段對老師的導(dǎo)學(xué)案每兩周檢查一次。

備課是教師的一項(xiàng)重要工作，是上好課的前提。教師備課除研究教學(xué)大綱，鉆研教材外，還應(yīng)全面了解學(xué)生，選擇正確的教學(xué)方法。教師備課必須熟練掌握幾個(gè)基本環(huán)節(jié)：

（1）熟悉教學(xué)大綱和教材，掌握好教學(xué)內(nèi)容。（2）明確教學(xué)目的要求和重點(diǎn)難點(diǎn)。（3）全面了解學(xué)生選擇正確的教學(xué)方法。（4）編寫導(dǎo)學(xué)案，熟悉教案和教具。

備課以個(gè)人鉆研為主，教師在自備的基礎(chǔ)上，參加教研組、備課小組定期組織的集體研究活動(dòng)，明確教學(xué)目的和要求，以抓住關(guān)鍵，講清重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，交流經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)情集體定稿導(dǎo)學(xué)案。在導(dǎo)學(xué)案基礎(chǔ)上，教師必須經(jīng)過二次備課才能上課，導(dǎo)學(xué)案要反映出教學(xué)目的要求、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課的類型、實(shí)施的步驟和方法，要系統(tǒng)、明確、實(shí)用。?教師教案必須隨時(shí)接受檢查。有經(jīng)驗(yàn)的教師有責(zé)任指導(dǎo)新教師備課，新教師要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。3課堂教學(xué)：

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教師應(yīng)按下列要求精心組織課堂教學(xué)，確保每堂課的教學(xué)質(zhì)量。

（1）教師必須按課程表的安排上課，并按時(shí)上、下課。因故需要調(diào)課時(shí)，必須經(jīng)年級校長同意，方可調(diào)課。

（2）上課前要求教師熟練地掌握教案內(nèi)容，帶齊教具及演示實(shí)驗(yàn)儀器；并提前到教室門前準(zhǔn)備上課，不得遲到、早退或中途回辦公室。

（3）教師要按導(dǎo)學(xué)案組織教學(xué)，保證落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)。教師上課不得拖課或提前下課，不應(yīng)隨意變更進(jìn)度、改變教學(xué)內(nèi)容。

（4）教師上課應(yīng)做到儀表莊重、教態(tài)自然、語言文明。上課時(shí)學(xué)生必須“起立”，教師回禮后坐下。教師應(yīng)檢查學(xué)生人數(shù)，做好考勤記錄，然后才開始組織教學(xué)，課后應(yīng)填寫課堂教學(xué)日志。

（5）課堂教學(xué)要用新課改理念組織高效課堂。教師要認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)現(xiàn)代教育學(xué)的觀點(diǎn)，勇于改進(jìn)和采用新的現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

（6）教師要堅(jiān)持互相聽課制度，按教導(dǎo)處的規(guī)定互相觀摩和上公開課，并通過評議，交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。教師應(yīng)歡迎其他教師和各級教學(xué)管理部門人員的聽課。聽課者必須認(rèn)真填寫聽課記錄和課堂教學(xué)評價(jià)，聽課后要及時(shí)進(jìn)行交流，提出寶貴意見。4作業(yè)與輔導(dǎo)：

（1）任課教師必須按大綱和教科書的要求，合理、恰當(dāng)?shù)亟o學(xué)生布置一定數(shù)量的作業(yè)。教師必須認(rèn)真、準(zhǔn)確、及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。一般在下次課前必須發(fā)回給學(xué)生，并對批改中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題，進(jìn)行必要的講評。要按學(xué)校的要求批改，沒有特殊的理由，應(yīng)全批全改。（2）教師每次批改作業(yè)應(yīng)有適當(dāng)?shù)呐Z，指出所在錯(cuò)誤，并能及時(shí)和學(xué)生溝通。換角度為學(xué)生講解，努力讓學(xué)生消化每個(gè)知識點(diǎn)。要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀生。著重培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，發(fā)展特長。對差生盡可能面批。任課教師要負(fù)起對學(xué)生進(jìn)行自學(xué)和課外輔導(dǎo)和答疑的責(zé)任，要做到滿腔熱忱，認(rèn)真負(fù)責(zé)；承認(rèn)差別，區(qū)別對待；形式多樣，注重實(shí)效；耐心啟發(fā)，積極引導(dǎo)。特別要加強(qiáng)對“差生”的輔導(dǎo)，答疑解難要細(xì)心熱情，一視同仁。對教師的作業(yè)批改情況每周檢查一次

5為了了解教師的教學(xué)情況并開展互相學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)行聽課制。除學(xué)校特殊要求外每位教師不少一節(jié)，級段每兩周檢查一次

6嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校、教導(dǎo)處的考試制度，遵守考試紀(jì)律。教師對考題應(yīng)嚴(yán)格保密。月考、其中、期末考試過程中，教師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的監(jiān)考任務(wù)，在監(jiān)考時(shí)應(yīng)認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格考場紀(jì)律，不得做與監(jiān)考無關(guān)的事，考試結(jié)束后，教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)改完試卷、登分，并交班主任（班級）統(tǒng)計(jì)。班主任交教導(dǎo)處。試卷批改要規(guī)范、符合教導(dǎo)處的要求，卷面成績應(yīng)和試卷答案的評分標(biāo)準(zhǔn)相一致，不允許相互壓分、加分；確因成績加分上出錯(cuò)，須教師親自到教導(dǎo)處更改方可。試卷批改完畢后，所批改某試題的教師應(yīng)將本試題存在的問題寫出試卷分析，有備課組長總結(jié)寫出全年級的試卷分析交年級教導(dǎo)處。

對本段老師各方面工作級段進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督管理，并進(jìn)行量化考核。

四、學(xué)生教育管理

高二段正處于整個(gè)高中階段的最關(guān)鍵的快速拔高期，本學(xué)期學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞，基本決定了學(xué)生高中學(xué)業(yè)的成敗為使學(xué)生能順利完成這一階段的學(xué)習(xí)和生活，為高三沖刺打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，以最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的目的，特制定本規(guī)定：

一、紀(jì)律方面

1、正常上課期間，早晨6點(diǎn)，上午7:50，下午2:10，晚上5:50準(zhǔn)時(shí)到班，不得遲到。遲到一次，有級段登記并警告，并在班級課堂紀(jì)律反饋表登記。遲到一次交由班主任處理，遲到兩次班主任通知家長，遲到三次由級段通知家長領(lǐng)回做思想工作，配合整改。家長在外地打工者，給家長言明利害，由其他親屬領(lǐng)回。

2、對隨意缺勤、曠課和早退者，由值日班長和任課教師在班級課堂紀(jì)律反饋表登記。一次交由班主任處理，兩次班主任通知家長，三次由級段通知家長領(lǐng)回做思想工作，配合整改。家長在外地打工者，給家長言明利害，由其他親屬領(lǐng)回。

3、禁止在自習(xí)課上大聲喧嘩或肆意起哄。一次交由班主任處理，兩次班主任通知家長領(lǐng)回做思想工作，配合整改。家長在外地打工者，給家長言明利害，由其他親屬領(lǐng)回。

4、對儀容儀表不合格者，先由班主任做工作，仍不整改者，由級段和班主任通知家長領(lǐng)回整改。整改好以后再返校。

5、有事必須持班主任或級段領(lǐng)導(dǎo)簽字的請假條，并電告家長方可外出。緊急或特殊情況，要給班主任發(fā)短信告知，并補(bǔ)寫請假條。

6、對抽煙、酗酒、打架斗毆者交政教處處理。

7、對不經(jīng)意損壞公物者，由當(dāng)事人原價(jià)賠償；對故意損壞公物者，由當(dāng)事人雙倍賠償，并交政教處處理。

二、衛(wèi)生方面。對班級區(qū)域衛(wèi)生要求一天打掃兩次，并維持清潔。對打掃不合格的班級，停課整改。

三，眼保健操和早操，上午第二節(jié)大課間學(xué)生要認(rèn)真做眼保健操，學(xué)生不得隨意亂動(dòng)，第二節(jié)有課老師陪同做操。做操完畢方可外出。早操每班必點(diǎn)人數(shù)，給缺勤者警告，對紀(jì)律不好、缺勤較多的班級留下整改。

四、學(xué)習(xí)方面。

1、嚴(yán)禁抄襲作業(yè)。2嚴(yán)禁考試舞弊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)通知家長領(lǐng)回教育。若下次再犯勸其退學(xué)。

3、嚴(yán)禁無理頂撞老師。認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好者給一次機(jī)會。經(jīng)教育扔不改者勸其退學(xué)。

級段對班主任工作和班級工作進(jìn)行督察指導(dǎo)，并進(jìn)行量化考核。

五、獎(jiǎng)勵(lì)與處分

1、對在工作態(tài)度、教書育人、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革、教學(xué)管理、學(xué)生指導(dǎo)等方面經(jīng)量化綜合考核分出A(優(yōu)秀)、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個(gè)等級。

2結(jié)果直接與評優(yōu)評先掛鉤。年終學(xué)?？己说摹皟?yōu)秀”直接在量化考核優(yōu)秀的教師中產(chǎn)生；其他評優(yōu)評先也以量化結(jié)果為主要依據(jù)。

3結(jié)果直接與教師獎(jiǎng)金及班主任補(bǔ)助掛鉤（拉出四個(gè)等級）4對綜合量化評定不及格教師建議學(xué)校調(diào)換

5對班主任工作100分量化考核結(jié)果不及格者停止班主任工作。

第三篇：級組長述職報(bào)告

級組長述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家上午好!

過來的一年是我忙碌而又充實(shí)的一年。一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和本組教師的大力支持下，我圓滿完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。今天，按照學(xué)校安排，我對過來一年的工作進(jìn)行述職，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出批評和寶貴意見。

一、面對困難，迎接挑戰(zhàn)

由于各種原因，七年級時(shí)，本年級組成績一直不容樂觀。教師情緒低落，積極性不高。但我堅(jiān)信：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，對年級組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下一步的對策。我參照學(xué)校總體工作，第一時(shí)間制定出年級組工作計(jì)劃與目標(biāo)。

二、率先垂范，無私奉獻(xiàn)

我作為八年級主任，班主任并代兩個(gè)班的英語課，深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到啦。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，縮小自己和同學(xué)們之間的代溝，我不斷給自己充電。每天除了備兩種形式的課、寫教案、改作業(yè)、上課外，還利用晚上沒晚自習(xí)的時(shí)間，整理課件，查找有關(guān)本周所學(xué)的語法專課，觀看優(yōu)秀教師的視頻課，在教學(xué)方法和學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)上都深受啟發(fā)。在教學(xué)上遇到把握不準(zhǔn)的問題，我潛心鉆研，努力研究，主動(dòng)找同行們探討，或者從網(wǎng)上查找答案。我?guī)ьI(lǐng)年輕教師積極地投入到課堂改革中，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器，提高課堂教學(xué)效率，鼓勵(lì)年輕教師積極參加各種形式的優(yōu)質(zhì)課評選，同科教師之間進(jìn)行聽評課。

作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。我能從大局出發(fā)，全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級主任工作的重要保障。

三、團(tuán)結(jié)合作，共同提高

作為一個(gè)班的班主任，管的是一個(gè)班級的人與事?，F(xiàn)在，我總是在提醒自己“大家好，才是真正的好”，不但要管好自己班的學(xué)生，而且要管理好年級組所有的學(xué)生，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。為了管理好本級部的教育教學(xué)工作，我經(jīng)常跟本級部個(gè)別老師或班主任談心，并提出建議和指導(dǎo)性意見，尤其是當(dāng)他們遇到困難和問題時(shí)，總能給他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，排憂解難。年級管理工作有序，班主任團(tuán)結(jié)，步調(diào)一致。努力形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的教師群體。

四、齊心協(xié)力，眾志成城

本學(xué)期以來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老班主任(王澤群老師和孫主任)以身作則，學(xué)生工作做得很到位，做好新教師的帶頭人;年輕班主任老師(李玉峰老師)謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中迅速成長，李桂平老師，家里孩子雖小，但來的早，走的晚，在校期間學(xué)生工作做得很精細(xì)。思想上一致，心靈上溝通，行動(dòng)上的默契，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。全年級教師通力協(xié)作，精誠團(tuán)結(jié)，落實(shí)到位，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，本年級組的成績有了很大程度的提高。

五、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理

八年級是整個(gè)初中階段“危險(xiǎn)期”，學(xué)生正處于青春期，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生逆反心理，可能直接或間接地影響到正常的學(xué)習(xí)和生活。針對這種現(xiàn)狀我們因勢利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

1.制定班級計(jì)劃。認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級計(jì)劃，對單親家庭的學(xué)生、父母離異的學(xué)生、智障的學(xué)生、特殊病情的學(xué)生、關(guān)系戶難管理的學(xué)生以及問題學(xué)生，都做到心中有數(shù)，采取不同的方式進(jìn)行教育，以確保學(xué)生的安全，讓學(xué)生先成人，后成才。

2.注重家校聯(lián)系工作。通過每次月考以及學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，或者通過談心了解到的學(xué)生情況，考完后召開個(gè)別家長座談會，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。

3.加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手，規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到校服的穿帶，頭發(fā)的長度，餐廳、宿舍的要求，教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理以及學(xué)生對于手機(jī)、音樂器材的攜帶等，靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題。

4.加強(qiáng)督查，一日確保有三巡。一巡早自習(xí)，二巡中午小自習(xí)，三巡晚上小自習(xí)，看看學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和紀(jì)律情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，或者跟班主任聯(lián)系。

5、及時(shí)傳達(dá)每周的教務(wù)會議精神，涉及本年級段的工作，認(rèn)真做好貫徹落實(shí)。貫徹落實(shí)有些困難的，做到耐心，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。對于老師對工作有益的意見和建議，或者日常生活中發(fā)現(xiàn)的問題，通過周工作報(bào)表的形式上報(bào)，以便及時(shí)處理工作中遇到的問題。一年來，教師情緒穩(wěn)定，工作積極性很高，教學(xué)成績上了個(gè)新的臺階。

存在的問題及今后努力的方向

1、年級組所做的開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，被動(dòng)貫徹落實(shí)工作做得多，主動(dòng)安排工作做得少。

2、現(xiàn)在初二年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

3、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個(gè)別班級的還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

4、地理、生物學(xué)業(yè)水平考試即將進(jìn)行，學(xué)習(xí)的力度還需加強(qiáng)。

述職日期：xxxxxx

第四篇：段杰 述職報(bào)告

述職報(bào)告

我叫段杰1987年出生，畢業(yè)于天津體育學(xué)院，2009年開始在街道工作，2011年以優(yōu)異的成績考入每位老師都向往的大港實(shí)驗(yàn)小學(xué)，不知不覺已經(jīng)6年了。我始終擔(dān)任的是體育教學(xué)工作，并一直兼管學(xué)校足球隊(duì)的一切工作。

可能是因?yàn)楫厴I(yè)后在街道工作了兩年的原因，這讓我來到學(xué)校進(jìn)入角色比較快，作為一個(gè)有夢想的體育人，骨子里有一種不服輸?shù)木?，始終想讓學(xué)校的體育成績有所突破，無論是足球、籃球還是田徑等項(xiàng)目，只要讓我負(fù)責(zé)我都會盡自己所能讓我?guī)У膶W(xué)生獲得優(yōu)異的成績，1.先說籃球：2014年的籃球比賽，都說上古林最強(qiáng)，但我不這么認(rèn)為，你要不強(qiáng)我打起來還沒意思呢，那年的籃球比賽，大港實(shí)驗(yàn)小學(xué)的籃球隊(duì)以小組賽全勝的成績位列小組第一和上古林小學(xué)攜手出線代表大港參加新區(qū)的比賽，雖然當(dāng)時(shí)的籃球隊(duì)我并不是主教練但是出于對體育的熱愛和對我自己的學(xué)生的關(guān)心我仍然帶領(lǐng)他們訓(xùn)練，并最終獲得了第三名。2.在說田徑，無論現(xiàn)在新區(qū)田徑比賽多么激勵(lì)，我都會通過自己的努力，我負(fù)責(zé)的項(xiàng)目（跳高）每年都會在新區(qū)運(yùn)動(dòng)會上取得名次，去年的運(yùn)動(dòng)會還獲得男子組跳高的第一名3.下面說足球,通過足球給學(xué)校帶來了無限的風(fēng)光，大港實(shí)驗(yàn)小學(xué)足球開展的有多好，可以這么說在整個(gè)濱海新區(qū)（無論塘沽、漢沽、大港、還是油田）只要你參與足球這個(gè)項(xiàng)目，一提大港實(shí)驗(yàn)小學(xué)那絕對如雷貫耳，有口皆碑。學(xué)校獲得的名聲和口碑這些都不是用一個(gè)什么獎(jiǎng)項(xiàng)能來代替的，不但給學(xué)校創(chuàng)造了良好的名聲同時(shí)我個(gè)人在2015年也獲得了濱海新區(qū)最佳教練員的稱號，2017年5月我被內(nèi)蒙呼和浩特足協(xié)授予榮譽(yù)教練的稱號，并通過這些年的積累和不斷的努力終于讓大港實(shí)驗(yàn)小學(xué)在2017年成為了全國校園足球特色校。同時(shí)我也獲得了2018年去參與國家足球教練員D級教練考試的機(jī)會，此外學(xué)校也接受過濱海電視臺的采訪，成功舉辦過足球明星進(jìn)校園的活動(dòng)，每學(xué)年都會設(shè)計(jì)組織校園足球聯(lián)賽。下面我說一下自己這些年獲得的成績：（校級的不說了）2012年：獲得說課區(qū)級二等獎(jiǎng)

2013年：青年教師研修班做課活動(dòng)（足球正腳背運(yùn)球）被評為優(yōu)秀課 獲得說課標(biāo)、說教材競比活動(dòng)中獲得區(qū)級二等獎(jiǎng) 2014年：論文獲得天津市三等獎(jiǎng)

獲得第一屆學(xué)校體育教育科研論文 三等獎(jiǎng) 2015年：獲得濱海新區(qū)中小學(xué)足球比賽優(yōu)秀教練員榮譽(yù)稱號

濱海新區(qū)中小學(xué)足球總決賽小學(xué)女子組 亞軍

濱海新區(qū)中小學(xué)足球總決賽小學(xué)男子組 冠軍

濱海新區(qū)中小學(xué)足球賽男子女子 比賽最佳射手 2016年：濱海新區(qū)中小學(xué)第二屆心理運(yùn)動(dòng)會比賽中獲得二等獎(jiǎng)

濱海新區(qū)“泰達(dá)杯”校園足球聯(lián)賽（小學(xué)男子乙組）第三名

濱海新區(qū)“泰達(dá)杯”校園足球聯(lián)賽（小學(xué)男子甲組）第三名

濱海新區(qū)“泰達(dá)杯”校園足球聯(lián)賽（小學(xué)女子組）第三名

雙優(yōu)課比賽中獲得體育學(xué)科區(qū)級三等獎(jiǎng)

濱海新區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會小學(xué)女子乙組跳高第五名

濱海新區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會小學(xué)男子乙組跳高第一名 2017年率隊(duì)獲得濱海新區(qū)中小學(xué)校園足球聯(lián)賽 精神文明運(yùn)動(dòng)隊(duì) 綠茵英雄全國青少年足球賽U10組 亞軍

第一屆京津冀少年足球賽 冠軍

濱海新區(qū)中小學(xué)足球賽小學(xué)男子乙組第七名

輸送一名足球隊(duì)員進(jìn)入內(nèi)蒙古省呼和浩特青年足球隊(duì)，同時(shí)自己獲得呼和浩特足協(xié)頒發(fā)的榮譽(yù)教練稱號

除了獲得的成績之外我還擔(dān)任著學(xué)校每年的國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試的任務(wù)，這項(xiàng)任務(wù)有多難多繁瑣誰干誰知道，我不但沒抱怨而且熟練的任務(wù)得到了周圍很多學(xué)校老師的一致好評。

還有工會活動(dòng)，既然領(lǐng)導(dǎo)信任我讓我進(jìn)入工會我就會盡自己所能，完成每項(xiàng)交代給我的任務(wù)，2017年設(shè)計(jì)并成功舉辦了一次趣味三八活動(dòng)，得到了全體老師的一致好評。

最后，無論能否晉級，我都會堅(jiān)持自己最初的夢想，砥礪前行，力爭讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)健康的體魄，為有特點(diǎn)的孩子搭建平臺給他們插上飛翔的翅膀，為中國校園體育貢獻(xiàn)出自己的力量。

第五篇：級部主任述職報(bào)告

眾人劃槳開大船

———2017-2018學(xué)年八年級級部述職報(bào)告

過去的一學(xué)年里，我們八年級一直洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，保持著飽滿的工作熱情，較好的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在此，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時(shí)也感謝我們八年級全體教師對我工作的支持與配合，真誠地謝謝大家！為了更出色地干好今后的工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做本學(xué)期述職報(bào)告。

一、思想態(tài)度

工作上我始終秉著求真務(wù)實(shí)的工作原則，勤奮努力，踏實(shí)工作。作為級部主任，時(shí)刻注意身先士卒，以身作則，每天早到，沒有特殊情況不請假，沒有遲到、早退現(xiàn)象。級部管理工作，事多繁雜，學(xué)生的事、老師的事、家長的事，事事要操心；政教處、教導(dǎo)處、辦公室等各科室交待的任務(wù)，件件要落實(shí)；教育、教學(xué)活動(dòng)的開展，樣樣要抓好。我始終以極其認(rèn)真的態(tài)度來對待每一件事，既親力親為，全身心撲在年級管理上，又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部和老師們的積極性，從嚴(yán)檢查、督促、落實(shí)，協(xié)調(diào)好年級組方方面面的工作。目前，八年級老師團(tuán)結(jié)、工作干勁足、責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生風(fēng)氣正，秩序良好，學(xué)風(fēng)較濃。

二、工作回顧

1、班主任工作與級部主任工作密切結(jié)合。

級部主任的大部份工作是和班主任打交道的，因此我把級部主任和班主任工作結(jié)合起來做。級部事務(wù)我和班主任首先從整體利益出發(fā)，共同坐下來商量出最適合的辦法。另外在各種資料的收集整理、班級內(nèi)務(wù)、來自各部門的各種任務(wù)的布置傳達(dá)，除了做好班里的一份，還時(shí)刻不忘整個(gè)級部。在這里我要再次感謝級部的各位老師，你們對于我喋喋不休的催這要那，從來都是笑臉相迎，讓我感到十分溫暖。

2、與級部老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作。

我經(jīng)常和教師交流，向他們?nèi)〗?jīng)（我的觀點(diǎn)就是為老師們搞好服務(wù)）。我們級部老師們一致具有“一切為了學(xué)生的思想”。這樣有了心靈上溝通，使級部的每一位教師都支持我的工作，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去（如捎課，照看班內(nèi)工作）。除了各班主任，其他任課老師都以學(xué)生為先，麻煩到他們總是二話不說，任勞任怨。不讓一堂課空堂、圓滿完成學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。

3、每一位教師都參與學(xué)生管理工作。

這屆八年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)習(xí)慣非常的不好，造成了基礎(chǔ)差、自主學(xué)習(xí)差、常規(guī)遵守差等情況。根據(jù)學(xué)校要求，我們初二級部及時(shí)提出了級部工作重點(diǎn)，讓每一位老師都樹立自己是班主任的意識；統(tǒng)一學(xué)生管理和培養(yǎng)目標(biāo)，依靠傳統(tǒng)文化“弟子規(guī)”，誦讀“感恩詞”重禮儀，級部多次組織不同層次學(xué)生進(jìn)行座談，上至馮校長下至任課老師都對學(xué)生進(jìn)行思想教育，重養(yǎng)成，抓常規(guī)，求穩(wěn)定，謀發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)年的實(shí)踐證明，這一級部工作思路是完全正確的。一年下來，我們級部工作取得了滿意的成績，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣等都已形成良好風(fēng)氣。本學(xué)年，我們級部教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項(xiàng)工作在全校評比中名列前茅，實(shí)現(xiàn)了級部師生的共同和諧發(fā)展。三、存在的問題：

在落實(shí)學(xué)校部分工作的時(shí)候，力度不夠大，措施不夠到位：如三八活動(dòng)參與教師人數(shù)太少，教育教學(xué)管理工作有時(shí)缺乏計(jì)劃性和創(chuàng)新性，如課改積極性不夠；部分學(xué)生的紀(jì)律也有待加強(qiáng)，不完成作業(yè)的現(xiàn)象仍然時(shí)有發(fā)生。在下一步的工作中，需進(jìn)一步提高思想覺悟，并不斷提升自己的工作能力。這樣，才能取得更優(yōu)異的成績。

四、改進(jìn)措施

（一）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，緊緊抓住班級內(nèi)務(wù)管理不放松，達(dá)到學(xué)校要求。

（二）加強(qiáng)巡查，經(jīng)常深入到班級，督促、檢查、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

（三）隨時(shí)進(jìn)行班主任工作交流，取長補(bǔ)短，提高班主任的管理水平。

（四）多向其他級部、教師學(xué)習(xí)。

（五）常與家長交流溝通

（六）樹立服務(wù)意識，加強(qiáng)與各科老師溝通交流

以上是我本學(xué)年在工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么大的失誤，在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。如果在工作中有什么做到不好或者不對的地方請領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多批評指導(dǎo)，謝謝！