第一篇：大學生假實踐活動總結

經過這個短短不到一個月的寒假時間，使我更深刻地認識到作為當代大學生的使命和義務是光榮又任重道遠的。

大學生是一種榮耀的稱號。著寒假是我第一學期的寒假假期。我放假回到我的家鄉(xiāng)，我發(fā)現(xiàn)，我的鄰居、朋友用一種稱贊的語氣和我熱情地打招呼，用一種羨慕的目光向著我看過來。在他們的眼里，我就是一個有前途的時代新人。

其實，在家里，我很不情愿他們是這樣的對待我。我希望我仍然是鄰居的好孩子，是朋友們的哥兒們，并希望能和往常一樣跟他們一起干活，一起談天，一起玩?！?/p>

我回到家后，我就意識到應該做點有意義的事。我去了母校。離我家不遠的小學就是我的小學母校。此時母校的課程也到了期末，在考試復習中。我的老師熱情地接待了我。他是我的數(shù)學老師，也是這里的教導。我叫他是老教導。他就要退休了。我也發(fā)現(xiàn)有好多我當年的老師已經被調走了。我還發(fā)現(xiàn)，我離開那么多年的母校，并沒有多大的改觀，操場、籃球場仍然沒有硬化。老師們的宿舍依然是當年的瓦房；教室里擺放的仍然是長桌、板凳。只有那根旗桿不是當年的。老教導告訴我，要申請建設資金很難申請，因為政府沒有錢。我還了解到，學生們的課程還是語文、數(shù)學。開設其他的課程很少。如果要開設英語課程，老師們更不敢想了。老教導最后嘆息了一句：“我們學校有很多條件是談不上的?！蔽蚁肓艘幌胍灿X得是：政府沒錢。有資歷的年輕的老師也不愿到這里落腳。沒有錢，更沒有人才，是發(fā)展不起來的。我深深地感覺到這里存在的一種危機，一種沒落的危機。每個社會的角落里存在，拖著前進時代的后退。我真想早點畢業(yè)，能為母校的建設效力，那怕是自力更生建設。只是我現(xiàn)在的知識淺薄，我得繼續(xù)深造，才能為母校建設效力。

在這個寒假假期舉國抗寒抗災。而我的家鄉(xiāng)幸免糟此災害。但是家鄉(xiāng)的雨水連連。家鄉(xiāng)的道路泥濘不堪。此時有直過大年時節(jié)。家家戶戶在緊張的準備年貨之中。哪天我看到幾個大伯在挖道路的水溝，用以排水。我看到此景，我馬上幫上忙，不，是我應該做的。我想這是我的義務。自那天起，越來越多的人也修起路來了。直到大年三十那天。我們還在泥濘的地方鋪上了石子。我認識到要做集體公益事，就必須有人去組織、去號召或感召。此次修路對我對家鄉(xiāng)人都受益非淺?，F(xiàn)在是“十一五”建設時期，建設社會主義新農村是這個時期的主題。我作為家鄉(xiāng)的一名村民，而且是一個大學生，為家鄉(xiāng)的建設而努力是義不容辭的事。

第二篇：大學生實踐活動總結

湖南工程學院

經濟管理學院實踐部“湘潭市中心總結血站參觀學習”活動

無償獻血是一件利國利民的事情，這不僅可以幫助他人，挽回更多人的生命，也可以讓社會更加和諧美好，讓我們的生命充滿愛。2010年11月20日，在湘潭市中心血站領導的大力支持積極倡導下，在校領導的精心安排下，在多方人員積極配合下，此次活動取得圓滿成功。在這次參觀學習的過程中，我部成員感觸頗多，也學到了很多，現(xiàn)對此活動進行總結：

一、活動過程概述及收獲感觸：

1、觀看無償獻血宣傳片：

我們對中國無償獻血事業(yè)有了一個基本的了解，明晰了無償獻血的相關政策、流程、注意事項和其重要意義。在觀看過程中，大家消除了對獻血的恐懼感，有一種嘗試獻血的激情和希望為中國無償獻血事業(yè)獻一份力的自豪感。

2、網友、志愿者走進血站座談會：

血站領導誠懇有力的發(fā)言，各地網友積極交流討論，發(fā)言質疑，權威人士準確耐心地講解答疑，我們對無償獻血事業(yè)有了更深入地了解，知道了更多相關細節(jié)。我們感到中國無償獻血事業(yè)有著龐大的力量，大家深受鼓舞和感到。

3、急救知識講解：

生命與每個人來說只有一次，安全問題至關重要。這次急救知識的講解非常有必要，我們不僅對各種急救方法有了全面的認識，也增強了大家規(guī)避風險的意識，具備一種臨危不亂、遇險不慌、沉著冷靜、理智分析的心態(tài)。

4、血站參觀：

實踐總是比理論能夠振奮人心，在血站工作人員的解說下，我們更直觀地了解了血站的構造、分工和各科室的職能及運行機制。血站的有序、安全、衛(wèi)生、規(guī)范、責任給我們留下了深刻的印象，無償獻血確實是一件神圣光榮的事。

二、心得體會：

在活動的過程中，大家團結互助、緊密配合、積極發(fā)言探討，表達自己的想法，說出自己的認識，表明自己的看法?？偟膩碚f：這次活動于我們來說是非常有意義的，豐富了我們的社會實踐活動，增強了各個成員之間的凝聚力，培養(yǎng)了我們的責任感，發(fā)揚了我們的愛心，堅定了我們對中國無償獻血事業(yè)的信念。

將每一份小愛匯集壯大，我們無時無刻都生活在大愛之中，天天都在暖暖的幸福里。既然我們是學生，但我們有無比的熱情獻出我們的熱血讓愛傳承延續(xù)。

總結人：……………….

第三篇：大學生暑期實踐活動總結

大學生暑期實踐活動總結范文

社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，今年假期我參加了社會實踐活動，此次實踐的具體內容為：

這次暑假的實踐活動，我找了離家不遠的天天書店，義務在那里做一些事情，主要是幫忙擺放書籍、幫顧客尋找書籍和宣傳推薦書籍。在這短短的幾天中學到了很多東西，讓我受益菲淺。

首先時對書籍的擺放?？偟膩碚f天天書店的書大致可以分為兩大類：教學用書和生活休閑。教學類嘛，除了按不同年級進行擺放外基本上沒啥特色。就是那些生活休閑類的書，雖說多少有按小說、電腦、雜志、期刊分吧，但未免也太雜亂了，有時找一本書，半天也不見影。所以，在向顧客介紹書籍時，真有點“書到賣時方恨找”的感覺。

買書的人大多數(shù)是不認識的，要是沒有溝通技巧和膽量是不行的，“我可以為你服務嗎?”、“有什么需要幫助的嗎?”、除了這些之外，你還有必要跟他們嘮嘮，比如可以拉些老鄉(xiāng)關系，可以借機表揚他們或他們的親人。其實，“名人效應”還是得有的，我們可以多做些宣傳、海報之類的,標注好書店所在的具體位置，讓顧客更清楚書店的方位，方便他們尋找。請名人代言看來就不必了，畢竟是那么難，我們一般的書店消費不起。再一就是膽量，假如你去買書時遇到一個扭扭捏捏、一聲不吱的售貨員，你會有啥感想，你會覺得開心嗎?有些“一問三不知”的店員，生意怎么可能好起來?況且，從店長的角度來看，他會長期雇用一個“默默無聞”、僅僅只會簡單擺放一些書籍這樣簡單的事的店員么?答案是否定的。當然，從另一個角度來說，也不是要求每一個店員在顧客來時就得做到滔滔不絕，要是這樣的話也會讓顧客覺得很煩的，我們要拿捏有個度，懂得應變。牛牛文庫 海量資料分享

所以，有膽量敢跟陌生買書的人交流，那才不會是個半成品。大膽交流、大聲交流，只要你不違悖一些道德行為，你就有機會成功。

最后，個人觀點吧。有時候顧客買的不僅僅是書吧，更多的應該是服務的態(tài)度吧。同樣一本書，假如你會說話，懂得說話，有膽量說話，你就可以比別人賣得更多。

實踐的過程，就是你嘗試在社會上生存的過程。社會多多少少有一些這樣或那樣的關系，無論你處在社會的哪一個階層哪一個角落都不能擺脫這些關系，如何去掌握好這些關系，讓自己的工作或生活更精彩，那也是一門必修課。像我在書店工作就面臨著店員和店長、店員和顧客、店員和店員的關系。你工作得好，有責任心，處處都以書店的利益為重的話，店長就會很看重你，凡事也會多照顧你，自然兩者之間的關系不會差，否則就會和先前說的那樣，會被解雇的。再者是與同事之間的關系，也要好好去經營，大家每天在一起工作抬頭不見低頭見的，倘如兩人鬧情緒的話多影響工作，要是有小摩擦，只要自己學會多忍讓一點就會小事化了，這樣別人會更敬重你，也會讓你

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第四篇：大學生實踐創(chuàng)新活動總結

大學生實踐創(chuàng)新活動總結 這是我們第一次參與這樣的科研創(chuàng)新活動，雖然經驗不足，但在 指導老師的幫助及各位成員的努力下還是做出了不錯的結果，為此我 們感到非常的高興。首先，感謝劉永老師及生物化學教研室的各位老 師在活動中對我們的幫助。在這次調查研究中我們學到了很多書本上 沒有的知識。我們將自己的收集歸納以下幾點：

一、思維的慎密性。在這次活動中，我們面臨如何設計實驗方案 和問卷調查的問題。在這此程中，我們不僅要明確活動的的目的，更 要思考以什么方法來實施實驗來達到我們的研究目的，比如，實驗動 物的分組，我們需要考慮正常對照組（不手術不給藥）、假手術組、假手術給藥組、缺血組、缺血給藥組（不同藥物濃度）以使整個實驗 更加嚴謹，更富科學性，通過這個過程很好地訓練了我們的科研能 力。其次，在設計生物化學與分子生物學教學調查問卷過程中，我 們要考慮如何設計問卷，從哪些方面設計問卷，如何設計問題等使整 個問卷做到科學性和可操作性的統(tǒng)一。

二、實際的動手能力。在實驗過程中我們了解了實驗室規(guī)章制度，熟悉實驗室常用儀器的操作使用、相關實驗技術；學習了動物模型制 作、培養(yǎng)大鼠神經元缺血模型和Glu 興奮毒模型、腦缺血損傷檢測方 法、Glu 離子通道活性檢測方法等，這些都是以后學習的寶貴財富。再者，在生物化學與分子生物學教學調查問卷設計出來后，如何設計 問卷調查的版面、問卷的數(shù)量、發(fā)放、回收、無效問卷的篩查等一系 列問題都鍛煉了我們的實際操作能力。

三、查閱文獻的能力。在實驗過程中，經常需要參閱相關文獻，在老師的指導下，我們學會了如

何檢索相關文獻，同時，由于許多文 獻都是英文版的，我們的專業(yè)英語水平也得到了一定的提高，這些都 為我們以后的繼續(xù)學習打下了堅實的基礎。

四、交際能力和團隊意識。在實驗過程中，經常需要與實驗室管 理的老師、指導老師、實驗成員討論如何實施實驗、實驗過程中遇到 的問題等一系列的問題；在調查問卷的發(fā)放與回收過程中，我們要與 學校各個年級的學生進行有效的溝通，如何讓他們配合調查，這對我 們的交際能力提出很高的要求。此外在整個課題進行的過程中，一個 人是無法單獨完成的，只有所有參與者一起努力才能最終圓滿的完 成，這要求我們有很好的團隊意識，通過這次活動極大的加強了我們 的團隊意識。

五、統(tǒng)計和分析能力。試驗結束后，統(tǒng)計實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結 果并得出結論。這使得我們的統(tǒng)計和分析能力得到了一定的提高。另 外，我們參與了項目總結報告及論文的撰寫，對科研論文的書寫有了 初步的鍛煉。

六、提升教學質量。通過此次科研活動，實驗組成員對生物化 學相關知識有了更深入的理解，了解了生物化學一些前沿熱點研究方 向，培養(yǎng)了成員的科研創(chuàng)新及動手能力。為以后在教學中繼續(xù)開展相 關活動積累了經驗。通過問卷調查，進一步明確了生物化學教學中的 重點與難點，學生在生化學習過程中遇到的問題及學習的興趣。實驗 方面，進一步了解了學生對實驗課的要求及實驗課改革的一些意見。通過以上活動，不僅鍛煉了學生的科研創(chuàng)新與動手能力，更為學校在 教學改革方面提供了一定的方向和依據(jù)。但在整個科研活動中過程中，我們也看到了不足之外：

1、實驗過程中對動物模型制作、培養(yǎng)大鼠

神經元缺血模型和Glu 興 奮毒模型、腦缺血損傷檢測方法、Glu 離子通道活性檢測方法等由于 沒有系統(tǒng)的學習，在實驗開始階段不太熟悉。

2、我們統(tǒng)計調查問卷結果時，由于經驗不足，使得整個統(tǒng)計、分析 過程繁瑣、耗時長，工作量大。

3、分析報告書寫的過程中由于沒有系統(tǒng)的學習，報告書寫不夠規(guī)范，結果分析不夠到位，在指導老師的指導下經過多次修改才得以完成。在這次科研創(chuàng)新活動中，我們各方面的能力得到了很大的提高，同時發(fā)現(xiàn)我們在科學研究方面有需要完善的地方。這些在我們成長過 程中都是十分重要的。我相信在以后的學習過程中，這次活動將給我 們帶來無限的受益。04 級臨床1 班 周國平，周登明 2009 年6 月30 日

第五篇：大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動總結

大學生創(chuàng)業(yè)實踐總結

以促進青年學生交流，培養(yǎng)青年大學生艱苦創(chuàng)業(yè)精神、適應就業(yè)需要、全面提高自身綜合素質為目的的大學生創(chuàng)業(yè)（社會）實踐行動，提高大學生適應社會發(fā)展的能力，7月21日至8月20日我系啟動新一輪的大學生創(chuàng)業(yè)（社會）實踐行動，吸引了我系兩個專業(yè)（旅游管理和酒店管理）在校大學生的參與，并取得良好社會效應。對于培養(yǎng)學生綜合素質、提高學生創(chuàng)新和實踐能力發(fā)揮了重要作用。

一、策劃精心，組織嚴謹

結合團市委的文件精神，我鎮(zhèn)今年大學生創(chuàng)業(yè)（社會）實踐行動以“中國加油 青春飛揚”為主題，堅持“黨政主導、團委主抓、關工指導、部門配合”的原則，精心策劃組織各項活動，如：參觀旅行社，唐山市區(qū)各大酒店，大學生志愿服務行動，社會調查等活動。參加本次創(chuàng)業(yè)實踐活動的學生，在各項活動中，認真學習，不懂就問，絕不留下任何的問題給自己。簽到、后勤、策劃、組織等工作，進一步提升了學生的組織、溝通能力。

二、形式多樣，內容創(chuàng)新。

我系團委重在培養(yǎng)學生的綜合素質、創(chuàng)新能力以及服務意識，在為期一個星期的實踐活動中，組織主題鮮明、形式多樣、渠道新穎、內容創(chuàng)新的活動，使在校大學生真正動腦、動手、動口，在實踐中鍛煉和提升自我。

1．了解專業(yè)工作，增進專業(yè)認識。

系團委組織本系大學生參觀旅行社。了解旅行社的各項工作流

程，以及作為一名導游員應該具備的素質與能力；參觀唐山市各大酒店使得同學們更加的了解酒店的運作過程，對酒店服務工作有了進一步的了解，并在與酒店管理人員的溝通過程中給其留下極其深刻的印象，酒店管理人員深信我院酒店管理專業(yè)的學生將在將來的工作中會大有作為。

3．切身體驗工作，總結工作要領。

我系團委舉辦本實踐活動。在進行活動之前，各小組都做了詳細的調查，在小組共同討論商議后，才定出活動進行流程，確保能順利地進行活動。燦爛的笑容，熱情的服務，獨到的創(chuàng)意，張揚的個性。凝聚著大學生的智慧和創(chuàng)意，充分展現(xiàn)了當代大學生蓬勃向上的精神。通過本次創(chuàng)業(yè)實踐活動，讓大學生體驗自主創(chuàng)業(yè)的艱辛和享受創(chuàng)業(yè)的樂趣。鍛煉大學生的意志和提高大學生的綜合素質。理論聯(lián)系實際，讓大學生盡早了解社會，接觸社會。并讓大學生從中體會到勞動的艱辛，珍惜現(xiàn)在的生活，感謝父母的養(yǎng)育，學習經驗，提升素質。

三、總結經驗，表彰先進。

在本次大學生創(chuàng)業(yè)（社會）實踐行動結束之際，我系組織召開了大學生創(chuàng)業(yè)（社會）實踐行動總結表彰大會。以各小組總結交流，代表發(fā)言的方式，總結今年大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動的成果，總結活動中的得與失。系團委同時表彰在活動中表現(xiàn)突出的小組和個人。鼓勵他們以本次活動為契機，努力學習，加強實踐鍛煉，為日后真正投入社會打下堅實的基礎。

在活動開展的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些困難和不足之處，與一

些實力較強的校園相比還存在著一定的差距，但是，我們將繼續(xù)努力，取長補短，明年我系將繼續(xù)努力，讓大學生有更多機會去鍛煉自己，更好地促進大學生成長成才。