第一篇：女兒的故事推薦課

《女兒的故事》推薦閱讀課

一、教學(xué)目的:

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)和運(yùn)用科學(xué)的讀書方法和技巧，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

2、開展《女兒的故事》閱讀活動(dòng)

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

1、每位學(xué)生準(zhǔn)備好《女兒的故事》

2、多媒體教學(xué)課件

三、教學(xué)過程:

閱讀方法指導(dǎo)

1、課件出示:

對(duì)于每一本書，都必須學(xué)會(huì)閱讀?！了箍?/p>

2、請(qǐng)同學(xué)們一起讀帕斯卡的名言（齊讀）

3、出示課題：課外閱讀方法指導(dǎo)

教師談話引入:同學(xué)們，你們當(dāng)中的很多同學(xué)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，很小的時(shí)候，從聽故事看圖片開始，就接觸了課外閱讀，到了現(xiàn)在五年級(jí)，已養(yǎng)成了較好的讀書習(xí)慣。很多同學(xué)讀了不少書，并且收獲不少，不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了自己的作文水平。但也有一些同學(xué)，書讀得不少，卻收獲不多，這是為什么呢？那是因?yàn)樗麤]有掌握正確有效的讀書方法。這節(jié)課我們請(qǐng)平時(shí)讀課外書最多的張譯文同學(xué)向大家推薦三種方法,那是我們?cè)谄綍r(shí)的課外閱讀中最常用也很有效的方法。

⑴、粗讀法:

生問:什么是粗讀法？ 張譯文：粗讀就是用盡快的速度,抓住幾個(gè)要點(diǎn)把書通讀一遍,對(duì)全書有一個(gè)大概了解，這是一種不求深入精研，只求概覽大意的閱讀方法。

生問：我們應(yīng)該抓住哪向個(gè)要點(diǎn)呢？

張譯文：課件出示:粗讀時(shí)應(yīng)抓住以下幾個(gè)要點(diǎn)：

書名作者內(nèi)容提要目錄瀏覽全書生問：那哪些書適合用粗讀法呢？

張譯文：那些內(nèi)容比較多的，重在故事情節(jié)比較曲折，但描寫一般的小說故事，我們就可以用這種方法來讀。

⑵、精讀法:

師:有的書思想非常淺薄,只要粗讀瀏覽就可以,就像剛才同學(xué)們學(xué)到的方法,但有的書思想博大精深,需要精讀,反復(fù)琢磨,細(xì)細(xì)體會(huì)。接下來，我們就請(qǐng)張譯文給我們介紹一下精讀法。

張譯文：所謂精讀是指正常的或較慢的閱讀速度,按照文章的順序，從頭到尾、逐字、逐詞、逐句、逐段地閱讀，利用工具書掃清字詞障礙,深入鉆研全書內(nèi)容,了解文章結(jié)構(gòu)，以求對(duì)全書內(nèi)容有全面透徹的理解。

板書:

精讀法: 正常 較慢的的閱讀速度、掃除字詞障礙, 鉆研全書內(nèi)容

⑶、筆記法

毛澤東說過，不動(dòng)筆墨不讀書。所以，我們接下來要介紹的第三種讀書方法，就是——筆記法。有關(guān)專家調(diào)查表明,眼看記憶力可達(dá)30%，如果眼耳口手同時(shí)使用記憶力可達(dá)90%，所以同學(xué)們,精讀書做筆記,能加強(qiáng)記憶力,對(duì)鍛煉思維組織和文字表達(dá)能力有很大幫助.因此,我們請(qǐng)張譯文向大家介紹第三種形式靈活 容易查找和[排列使用的筆記卡片的制作法:

小結(jié)：同學(xué)們的讀書卡片，就是我們今天學(xué)習(xí)的第三種讀書方法：筆記法。做筆記卡，要持之以恒，日積月累，卡片要經(jīng)常整理，不能光記不看。

4、總結(jié)

我們共同學(xué)習(xí)了三種讀書方法（生說屏幕顯示）板書：

讀書方法精讀法：

筆記法 ：

出示：齊讀

讀書好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽。只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，漫漫品味?！ㄓⅲ┡喔?/p>

小結(jié)：

生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒翅膀。同學(xué)們，只要我們掌握科學(xué)的方法和熟練的技巧，就一定會(huì)象蜜蜂一樣在書的海洋里來百花釀甜蜜。愿同學(xué)們?cè)诮酉聛淼娜兆永铮米x書，讀好書。

《女兒的故事》閱讀推介

（一）作品簡(jiǎn)介

梅子涵、梅思繁——是不是聽起來有點(diǎn)相似？告訴你，他們是一對(duì)父女，《女兒的故事》中的兩位主人公。這本書分為兩個(gè)部分，一是“女兒的故事”，一是“我的故事講給你聽”。

雖然主題是“女兒的故事”，但是卻穿插了幾個(gè)時(shí)代不同孩子的故事。這些故事有一個(gè)共同的主題，就是成長(zhǎng)，不但有孩子的成長(zhǎng)，也有梅子涵是怎么在爸爸的崗位上成長(zhǎng)的。

成長(zhǎng)，是我們一生都要經(jīng)歷的長(zhǎng)長(zhǎng)的過程。一個(gè)小小的生命，像窗外的小樹一樣，一天天舒枝展葉，長(zhǎng)大長(zhǎng)高長(zhǎng)壯，是一件快樂的事情。

正如同作者序言上所說：“有笑聲和淚水才是真實(shí)的，不要等到成為綿長(zhǎng)的記憶才享受，一開始，就已經(jīng)很精彩?！?/p>

這不光是《女兒的故事》，也是我們的故事。

（二）連線作家

梅子涵，兒童文學(xué)作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。祖籍安徽省旌縣喬亭鄉(xiāng)，1949年11月29日出生在上海，初中畢業(yè)后當(dāng)農(nóng)場(chǎng)磚瓦廠工人，在那期間學(xué)會(huì)文學(xué)創(chuàng)作?，F(xiàn)任上海師范大學(xué)人文學(xué)院兒童文學(xué)創(chuàng)作研究中心主任。1979年開始走上兒童文學(xué)創(chuàng)作道路，他為兒童寫了幾十部書籍，如《女兒的故事》、《戴小橋和他的哥們兒》等；作為兒童文學(xué)的研究者，他寫作、主編了多部理論著作，如《兒

童小說敘事式論》等；作為兒童文學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，他培養(yǎng)了幾十位兒童文學(xué)研究生，為兒童文學(xué)事業(yè)培養(yǎng)人才做出很大貢獻(xiàn)。

（三）精彩片段搶先看

他們班級(jí)有個(gè)從美國(guó)來的男生??老師問你們希望我緊一點(diǎn)還是松一點(diǎn)，多教一點(diǎn)還是少教一點(diǎn)？大家異口同聲地說，緊一點(diǎn)！多教一點(diǎn)！但是他說，松一點(diǎn)，少教一點(diǎn)！

隔壁房間的燈亮著。但是有的時(shí)候我知道爸爸他們明明已經(jīng)睡著了，因?yàn)槲衣犚娏溯p微的呼嚕聲，可是他們不愿意關(guān)燈。爸爸在一本書里寫道：“才十幾歲的女兒還沒有睡，我怎么忍心關(guān)燈睡覺呢？”

我們同學(xué)之間經(jīng)常這樣問：“你今天早晨幾點(diǎn)睡的？”

請(qǐng)注意，是：今天早晨。(讀了這一片段，真有一種流淚的感覺?？蓱z天下父母心！在中國(guó)，有多少這樣的父母，放棄了自己的娛樂，放棄了自己的生活，夜夜挑燈，伴兒苦讀。而咱們的孩子，多么辛苦??！他們承載的希望又何嘗不是一種巨大的壓力，小小的肩頭，能承受得住嗎？)

（四）七嘴八舌來評(píng)價(jià)

他的搞笑和鄭淵潔的搞笑完全不是一種類型，他是很生活化的，本地化，羅嗦，真實(shí)。有時(shí)候一個(gè)心碎的故事，依然可以讓你微笑。《女兒的故事》的風(fēng)格，就是這種心碎的幽默。

（五）小結(jié)

就讓我們利用之前學(xué)過的閱讀方法，用心地去讀，相信一定會(huì)有所收獲。

第二篇：女兒的故事

《女兒的故事》讀后感

新泰市汶南鎮(zhèn)公家莊聯(lián)小四年級(jí)一班蔣旭

每個(gè)幸福美滿的家庭，都可能有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，但是我們的童心卻像翅膀一樣，越飛越高。梅子涵是大家都熟悉的文學(xué)家和作家，他寫的《女兒的故事》是紀(jì)錄女兒開心成長(zhǎng)的一本書。

讀這本書的時(shí)候，我笑的眼淚都快流出來了。這的確是本很好的書，生動(dòng)活潑，特別是里面有趣的情節(jié)，使我回味無窮，令我一看再看。

書中，女兒以前天真的面孔仿佛又重現(xiàn)在梅子涵老師的面前。兒時(shí)的童心印在梅老師的心中。《女兒的故事》一書中，主人公梅思繁是一個(gè)成天嘻嘻哈哈、開開心心的女孩，如今，她已在法國(guó)讀書了，相信以后她一定會(huì)成為一個(gè)了不起的人物。

現(xiàn)在我們只是小學(xué)生，卻已經(jīng)感覺到肩膀上壓力的重量，這壓力會(huì)日漸加重，可能我們還沒老就已經(jīng)被肩膀上日漸加重的壓力壓死了。我們雖只有三門主科：語、數(shù)、英，卻已經(jīng)開始提心吊膽了，害怕考不好，回家后爸媽的責(zé)罵，害怕考不好，親戚們蔑視的目光。啊，什么時(shí)候我們才能享受童年應(yīng)有的樂趣而一邊保持那該死的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我發(fā)覺梅思繁和我有很多相似之處。她是一個(gè)認(rèn)真的小女孩，她買東西很有節(jié)制能力，她是文學(xué)腦袋，數(shù)學(xué)和我一樣一般一般，她一開始彈鋼琴，后來也讓鋼琴“睡覺了。”

突然之間，覺得我們既幸福又辛苦，還是我們一直生活在這樣的環(huán)境中，現(xiàn)在才猛地發(fā)現(xiàn)呢？幸福的是，科技發(fā)達(dá)，行政管理活方便了放多;辛苦的是，每天要努力學(xué)習(xí)，差一點(diǎn)就喘不過氣來了，在學(xué)習(xí)的海洋中淹死。

《女兒的故事》是一本風(fēng)趣、幽默的童書，在我們長(zhǎng)大成人的時(shí)候，也可以翻開再看看童年留下的那些開心事，那些美好的回憶。

（指導(dǎo)教師 劉維寶）

第三篇：女兒的故事

《女兒的故事》讀后感

《女兒的故事》這本書非常幽默，讓人看著看著會(huì)突然笑出幾滴眼淚，這本書記錄的是梅子涵和女兒發(fā)生的趣事和平?，嵥榈男∈?，但在這趣和瑣碎中你用心去體會(huì)，卻能發(fā)現(xiàn)梅子涵非常愛自己的女兒梅思繁，里面記錄了梅思繁和梅子涵的許多酸甜苦辣，但其實(shí)這些酸，這些甜，這些苦，這些辣，是很多家庭都經(jīng)歷過的，甚至是很平凡的事情，可梅子涵卻寫出了一種讓人感覺與眾不同一般，獨(dú)一無二的梅子涵，獨(dú)一無二的梅思繁，令我流連忘返！

這本書沒有華麗精美的文字，有的只是平凡而又古老的字眼;沒有尖端與高潮，有的只是淳樸善良的童心；沒有高深與淵博，有的只是豐富之中帶著幽默的內(nèi)容。就是因?yàn)檫@平凡和古老，淳樸善良的童心，有幽默的內(nèi)容讓人不由自主的愛上了它，愛上了它的平凡，愛上了它的質(zhì)樸。文中的梅思繁有著一般孩子的苦惱，而梅子涵有著一般父母的擔(dān)憂，怕梅思繁偏科，所以經(jīng)常督促梅思繁要學(xué)好數(shù)學(xué)，可是梅思繁卻天生文科較好，理科一般般，可是現(xiàn)在的梅子繁現(xiàn)在巴黎，她的大學(xué)離巴黎圣母院很近，離法蘭西學(xué)院也很近，離爸爸心里的期望也很近。但是卻離父母很遠(yuǎn)。

我想，現(xiàn)在的梅思繁一定非常有出息，可是現(xiàn)在梅思繁的一切都是因?yàn)樗母赣H細(xì)心栽培的成果，所以我們一定要

看到梅子涵的用心良苦和梅思繁的刻苦，我想，現(xiàn)在梅子涵一定會(huì)以梅思繁為傲的！

第四篇：女兒的故事

《女兒的故事》 梅子涵

一、填空題

1.《女兒的故事》中，女兒讀的附中在大學(xué)校園的外面。在一條很寬的馬路的旁邊。房子是（綠）顏色的，有童話感覺。

2、《女兒的故事》中，綠的大門里面，有個(gè)綠色廊壁，壁上有個(gè)大鐘，鐘下是莎士比亞的話：在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字——（現(xiàn)在）！

3.《女兒的故事》作者是兒童文學(xué)作家（梅子涵）。

4．在《女兒的故事》中，“女兒”對(duì)“追星族”的態(tài)度是不排斥但不（盲目追風(fēng)）。5.《女兒的故事》中，主人翁是（梅思繁）

6.在《女兒的故事》中，父親對(duì)孩子最重視的是哪門學(xué)科？（數(shù)學(xué)）

7．《革命尚未成功》是《女兒的故事》中的一篇小故事，它主要講述的是（父親與女兒一道談?wù)摽贾攸c(diǎn)中學(xué)的事）

8.在《女兒的故事》中，父親交給曹迪民一個(gè)重要的任務(wù)是（監(jiān)督他的女兒在升旗時(shí)是否駝背。）

9．《革命尚未成功》是《女兒的故事》中的一篇小故事，它主要講述的是（父親與女兒一道談?wù)摽贾攸c(diǎn)中學(xué)的事。）

10.在《女兒的故事》中，“女兒”對(duì)“追星族”的態(tài)度是（不排斥）但不盲目追風(fēng)。11.梅思繁考取了綠色學(xué)校后想要一個(gè)(鉛筆盒)。

12.梅子涵的女兒叫(梅思繁)。

13.梅思繁在中預(yù)(1)班當(dāng)?shù)氖?英語)課代表。14.袁老師是梅思繁的(英語)老師。

15.梅思繁在(五)年級(jí)，當(dāng)上了中隊(duì)學(xué)習(xí)委員。16.綠色學(xué)校的校長(zhǎng)是一位（教育）家。

17.梅思繁（3）歲開始學(xué)鋼琴。

18.梅思繁生下重（6）斤（1）兩。

19.梅思繁參加班級(jí)（英語）演講比賽，題目是《談?wù)劻餍幸魳泛妥闱颉贰?0.梅子涵兒時(shí)的外號(hào)叫（小姑娘）。

二、選擇題

1．請(qǐng)根據(jù)下列描述，選擇恰當(dāng)?shù)臅斑@是一個(gè)爸爸看見的女兒的故事，也是一個(gè)女兒講給爸爸聽的故事。故事里的女兒現(xiàn)在巴黎，她的大學(xué)離巴黎圣母院很近，離法蘭西也很近。”（D）A．《巴黎圣母院》 B．《小王子》 C．《假如給我三天光明》 D．《女兒的故事》

2．《女兒的故事》這本書的作者是（A）A．梅子涵 B．鄭淵潔 C．海倫·凱勒 D．雨果

3．《女兒的故事》中，主人翁是（B）A．梅子涵 B．梅思繁 C．胡寧 D．吳奇 4．在《女兒的故事》中，父親對(duì)孩子最重視的是哪門學(xué)科？（B）

A．語文 B．?dāng)?shù)學(xué) C．英語 D．科學(xué)

5．在《女兒的故事》中，父親交給曹迪民一個(gè)重要的任務(wù)是（A）A．監(jiān)督他的女兒在

升旗時(shí)是否駝背。B．輔導(dǎo)他的女兒英語。C．跟蹤女兒，看她是否在網(wǎng)吧逗留。D．幫助女兒融入集體大家庭中。

6．《革命尚未成功》是《女兒的故事》中的一篇小故事，它主要講述的是（D）A．父親與女兒一道努力，爭(zhēng)取減肥的事。B．父親與女兒一道努力，裝飾房間的事。C．父親與女兒一道努力，照顧病房中阿婆的事。D．父親與女兒一道談?wù)摽贾攸c(diǎn)中學(xué)的事。7．在《女兒的故事》中，“女兒”對(duì)“追星族”的態(tài)度是（A）A．不排斥但不盲目追風(fēng)。B．盲目追風(fēng)影響了學(xué)習(xí)。C．癡迷其中，差點(diǎn)誤入歧途。D．抱著無所謂的態(tài)度。

8．作者寫《女兒的故事》這本書，主要目的是（D）A．告訴女兒父親是愛她的。B．告訴女兒自己小時(shí)候是多么頑皮可愛。C．告訴女兒人生永遠(yuǎn)不會(huì)一帆風(fēng)順的。D．既要告訴孩子，也要告訴家長(zhǎng)，孩子自己的路自己走，自己的舵自己掌。

9.初一(1)班在大合唱比賽中唱的是：（B）A 龍的傳人 B 我屬于你 C 學(xué)習(xí)雷鋒 D 感恩的心

10.梅子涵兒時(shí)的外號(hào)叫：（D)A 野孩子 B 大和尚 C 小蘿卜頭 D 小姑娘 11.梅子繁（C）歲學(xué)的鋼琴： A 六 B 五 C 三 D 八

12.曹迪民喜歡做（C）的事： A 助人為樂 B 自我奉獻(xiàn) C 莫名其妙 D 令人氣氛

13.梅思繁考上了（A)幼兒園： A 音樂 B 文學(xué) C 體育 D 中心

14.梅思繁附小的英語老師是：（C)A 喬老師 B 梅子涵 C 袁老師 D 徐老師 15“觸氣”的意思是：（D）A 喜歡 B 生氣 C 小心眼 D 類似討厭

16.綠色校園的校長(zhǎng)是一位：（D）A 文學(xué)家 B 高級(jí)公司董事長(zhǎng) C 政治家 D 教育家

17.（A）給梅子繁取的名字： A 奶奶 B 爸爸 C 媽媽 D 姑姑

18.梅子繁生下來重(A): A 六斤一兩 B 六斤二兩 C 五斤三兩 D 七斤二兩

18.＿A＿跟梅思繁是最好的朋友。（A）鄭夢(mèng)婕（B）曹迪民（C）梅梅雨（D）孫文 19.梅思繁五年級(jí)時(shí)當(dāng)上了＿B＿。（A）外語課代表（B）中隊(duì)學(xué)習(xí)委員（C）班長(zhǎng)（D）大隊(duì)長(zhǎng)

20.梅思繁＿B＿歲考上了音樂幼兒園。(A)二（B）三(C)四（D）五 21.梅思繁（B）學(xué)得不錯(cuò)。A 數(shù)學(xué) B 英語 C 音樂 D 體育

22.鄭夢(mèng)婕和梅思繁被稱為＿C＿搭檔。（A）天才（B）二合為一（C）黃金（D）白銀

23.戇大的意思是＿C＿。（A）天才（B）大王（C）傻子（D）書呆子

24.梅思繁考上綠色學(xué)校后要的禮物是＿D＿。（A）鋼筆（B）洋娃娃（C）裙子（D）鉛筆盒

25.鉛筆盒是＿D＿。（A）三十（B）四十一（C）四十（D）三十二

26.《女兒的故事》前半部以梅子涵的口吻講的女兒的故事，下半部是以女兒的口吻講的＿D＿。（A）我的故事（B）我的成長(zhǎng)（C）我長(zhǎng)大了（D）我的故事講給你聽

27.下面哪個(gè)小故事不是《女兒的故事》里的？＿D＿（A）《綠色的學(xué)?！罚˙）《曹迪民先生》（C）《鋼琴睡覺》（D）師生之間

28.《女兒的故事》前半部以梅子涵的口吻講的 A，下半部是以女兒的口吻講的“我的故事講給你聽”。（A）我的故事（B）我的成長(zhǎng)（C）我長(zhǎng)大了（D）我的故事講給你聽

29.曹迪民先生的優(yōu)點(diǎn)是 A。（A）上課“愛舉手發(fā)言”（B）學(xué)習(xí)認(rèn)真（C）樂于助人（D）

字寫得好

30.在《女兒的故事》中，梅子涵是梅思繁的 B。（A）媽媽（B）爸爸（C）阿姨（D）姐姐

三、判斷題

1.《綠色學(xué)?！肥恰杜畠旱墓适隆防锏囊粋€(gè)故事。（√）2..梅思繁不會(huì)做題，爸爸氣得哇哇亂叫，每次都這樣。（×）

3．在《女兒的故事》中，“女兒”對(duì)“追星族”的態(tài)度是癡迷其中，差點(diǎn)誤入歧途。（×）

4.《女兒的故事》作者是兒童文學(xué)作家梅子涵。（√）5.《女兒的故事》中，主人翁是梅思繁。（√）

6.《女兒的故事》中，主人翁是梅子涵（×）

7.《女兒的故事》中，女兒讀的附中在大學(xué)校園的外面。在一條很寬的馬路的旁邊。房子是綠顏色的。（√）

8.《女兒的故事》中，女兒讀的附中在大學(xué)校園的外面。在一條很寬的馬路的旁邊。房子是粉紅顏色的。（×）

9.在《女兒的故事》中，父親對(duì)孩子最重視的是語文。（×）

10.在《女兒的故事》中，父親對(duì)孩子最重視的是數(shù)學(xué)。（√）11.在《女兒的故事》中，父親對(duì)孩子最重視的是英語。（×）

12.作者寫《女兒的故事》這本書，是想告訴孩子，也要告訴家長(zhǎng)，孩子自己的路自己走，自己的舵自己掌。（√）

13.《女兒的故事》這本書，作者想告訴女兒父親是愛她的。（√）

14.作者寫《女兒的故事》這本書，主要目的是告訴女兒自己小時(shí)候是多么頑皮可愛。（×）15．《革命尚未成功》是《女兒的故事》中的一篇小故事，它主要講述的是（父親與女兒一道談?wù)摽贾攸c(diǎn)中學(xué)的事）（√）

16．在《女兒的故事》中，父親交給曹迪民一個(gè)重要的任務(wù)是幫助女兒融入集體大家庭中（監(jiān)督他的女兒在升旗時(shí)是否駝背。）（√）

17．《革命尚未成功》是《女兒的故事》中的一篇小故事，它主要講述的是（父親與女兒一道談?wù)摽贾攸c(diǎn)中學(xué)的事。（√）

18．在《女兒的故事》中，父親交給曹迪民一個(gè)重要的任務(wù)是幫助女兒融入集體大家庭中（．輔導(dǎo)他的女兒英語。）（×）

19．在《女兒的故事》中，父親交給曹迪民一個(gè)重要的任務(wù)是幫助女兒融入集體大家庭中（跟蹤女兒，看她是否在網(wǎng)吧逗留。）（×）

20．《革命尚未成功》是《女兒的故事》中的一篇小故事，它主要講述的是（父親與女兒一道努力，照顧病房中阿婆的事。）（×）

21.戅大念gǎng dū。（√）

22.梅思繁在中預(yù)（4）班。（×）

23.戅大是聰明的意思。（×）

24.梅思繁要的鉛筆盒上寫的是：Bear’s Family（√）

25.袁老師是附中的老師。（×）

26.綠色校園的校長(zhǎng)姓張。（√）

27.袁老師是梅思繁的外語老師。（√）28.梅思繁的名字是她爸爸起的。（×）

29.梅思繁彈了一年半的電子琴。（×）30.梅思繁在五年級(jí)時(shí)當(dāng)中隊(duì)學(xué)習(xí)委員。（√）

四.簡(jiǎn)答題

1.講述了什么樣的故事？

講述了作者的女兒梅思繁的成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活事例，生動(dòng)的描寫了主人公的特點(diǎn)和生活背景。也講出了許多用幽默的文字組成的精彩故事。

2.你認(rèn)為女兒和爸爸各是什么樣的人？

我認(rèn)為，作者的女兒是一個(gè)思維敏捷，愛好廣泛，最后赴法國(guó)留學(xué)，有所成就。她的爸爸是一個(gè)幽默風(fēng)趣的兒童文學(xué)作家，也有一肚子的學(xué)問，也是一個(gè)教女有方的父親。能把生活中的小插曲變成一個(gè)個(gè)精美的故事。

3.你喜歡這本書中的哪個(gè)人物？為什么？

我最欣賞這本書的主人公——梅思繁，因?yàn)樗愿窕顫?，愛好各類琴，?duì)學(xué)習(xí)和生活有一番獨(dú)特的見解，而且她還非常樂觀.4.《女兒的故事》是一本什么樣的書？

這是一本實(shí)在特別的文筆，講述出成長(zhǎng)中多么豐富的故事，是一個(gè)完整的大幽默，講出了成長(zhǎng)的喜悅與苦惱。第一頁即始得新奇，直至故事終了，留給你的是“流連忘返”的很長(zhǎng)時(shí)間里的記憶。

5.如果把這本書推薦給別人，你會(huì)怎樣推薦？

你好啊，你看過《女兒的故事》嗎？唉，太可惜了，這可是一本寫給所有的孩子和家庭的書，很幽默的，還有許多令你開懷大笑的小故事。這本書，一開始就很精彩了，以致讓我有想繼續(xù)往下看的沖動(dòng)，留下來的則是一種記憶的享受。女兒的故事這是一部講述成長(zhǎng)喜悅和苦惱的書。作者文筆實(shí)在很特別。第一頁即始的新奇，全書完整的幽默，直至故事終了，留給你的是“流連忘返”，和很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間里的記憶。

《女兒的故事》內(nèi)容梗概：

《女兒的故事》實(shí)在是很特別的文筆，講述出成長(zhǎng)中多么豐富的故事，一個(gè)完整的大幽默。這是一部講述成長(zhǎng)喜悅和苦惱的書。作者文筆實(shí)在很特別。第一頁即始的新奇，全書完整的幽默，直至故事終了，留給你的是“流連忘返”，和很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間里的記憶。故事中的主人已經(jīng)長(zhǎng)大，她叫梅思繁，現(xiàn)在在法國(guó)讀書。這是一本很多人一提起就稱贊不已的名著了。一個(gè)爸爸看見的女兒的故事。一個(gè)女兒講個(gè)爸爸聽的故事。一個(gè)有很多快樂也有許多憂傷的故事。一個(gè)十分日常卻講述得無比風(fēng)趣的故事。一個(gè)爸爸想起的自己的故事。一個(gè)應(yīng)該將給很多爸爸媽媽聽的故事。因?yàn)?，孩子的童年和長(zhǎng)大，也參與、見證了父母的生命。因?yàn)椋瑦坌枰逃?，也需要智慧和策略。故事里的女兒現(xiàn)在巴黎，他的大學(xué)離巴黎圣母院很近。離法蘭西學(xué)院也很近。

離爸爸心里的期望也很近。

第五篇：女兒的故事讀后感

女兒的故事讀后感

女兒的>故事>讀后感

（一）這兩個(gè)星期我閱讀了《女兒的故事》這本書。這是著名兒童文學(xué)家梅子涵的作品，他的文筆實(shí)在是太特別了。這本書主要講述他女兒成長(zhǎng)中許多豐富的故事，成為了一個(gè)完整的大幽默。

當(dāng)我翻開這本書時(shí)，我看見了許多有趣的題目，比如《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》《我不再哇哇亂叫》《你今晨幾點(diǎn)睡的》等。我十分激動(dòng)，馬上開始津津有味地看了起來。每個(gè)故事都讓人大笑不已，好似每個(gè)字都有生命，而這些生命沒有難過，只有快樂。這本書也讓我明白了許多道理。我明白了一兩次考好了，不代表次次能考的好，今年拿了三好生，不代表年年拿的到；小學(xué)生畢業(yè)考取了好的中學(xué)不代表可以考取好的大學(xué)??大學(xué)畢業(yè)了，找到好的單位，并不表示你世上的知識(shí)都學(xué)會(huì)了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，像溪流永無止境的流著，正如朱熹的《觀書有感 》中所說：?jiǎn)柷堑们迦缭S？為有源頭活水來。只有愿意學(xué)才能學(xué)得到。我明白了在成功的背后，總要付出汗水和辛勤，不會(huì)不勞而獲。我明白了我們應(yīng)該多多省錢，爸爸媽媽在外辛苦地工作，為的是讓我們吃飽穿曖，供我們上學(xué)，所以我們要節(jié)約用錢，做個(gè)好孩子。

在這本書中，我記憶猶新的一篇故事是《綠色學(xué)?！?，這個(gè)篇故事提出的“T”是讓我最難忘的：要說“T”的由來，就先要知道“I”的意思，“I”就是像個(gè)沒有肩膀沒有力量的人，像長(zhǎng)豇豆，像老病鬼，抽鴉片的，加上一橫，就成了“T”,力量就出來了，有了肩膀，可以挑擔(dān)子了，挑起擔(dān)子疾走如飛，每個(gè)父母都想讓孩子變“T”,我們也要努力成為“T”.這本書真的十分精彩，它已經(jīng)印在了我的腦海中，它已經(jīng)埋在我的心底，我將永遠(yuǎn)遠(yuǎn)得這本書。

女兒的故事讀后感

（二）當(dāng)我在學(xué)校的閱覽室中初遇這本書，打開他的那一刻，我深深的被他吸引住了，一些幽默的話題，不禁讓我一次又一次的回味。里面的文字，平平淡淡，卻又帶了上海風(fēng)味，讓人在閱讀中，不知不覺就被這精彩的記憶所吸引，所逗笑了。

我記得最清楚的，在《我的故事講給你聽》里，有這樣一句話：你今天早晨幾點(diǎn)睡的？當(dāng)同學(xué)問我這個(gè)問題時(shí)，我差一點(diǎn)便要脫口而出，回答他的問題了，也許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，那是“今天早晨”,而不是昨晚。是的，這的確是一個(gè)幽默的話題，原本，我以為這是要告訴我們：梅思繁在寫作文的時(shí)候，不小心造成的失誤，覺得十分可笑，便提出來一樂。

讀完這篇內(nèi)容之后，我才深刻的發(fā)現(xiàn)，其中所蘊(yùn)含的遠(yuǎn)不止這淺顯的道理?，F(xiàn)在我們只是小學(xué)生，卻已感覺到肩膀上壓力的重量，這壓力一定會(huì)與日俱增，可能我們還沒到畢業(yè)，就已經(jīng)被這肩上的壓力壓在了山底。雖然我們現(xiàn)在只有三門主課：語、數(shù)、英，可現(xiàn)在已經(jīng)是提心吊膽了。害怕考不好，回家之后，爸爸媽媽的責(zé)罵；害怕考不好，老師的批評(píng)?？墒菍砟?？將來一定會(huì)有更大的負(fù)擔(dān)，只有幾天就要畢業(yè)考了，心中滿是忐忑與不安。一到假日，便紛紛打電話交流，找時(shí)間復(fù)習(xí)，老師、家長(zhǎng)也在這最后的沖刺跑道上，給了我們莫須有的壓力。

突然之間，我覺得我與梅思繁大同小異，雖然我沒有一個(gè)有名的爸爸或媽媽；雖然我沒有滿滿一柜子的課外書；雖然我沒有一個(gè)雙胞胎哥哥。可是，我同樣擁有一對(duì)體諒我的父母；我同樣擁有我所喜歡的課外書；我同樣擁有一個(gè)可愛的弟弟；我同樣也是一個(gè)整天嘻嘻哈哈、開開心心的女孩；我同樣敢于去面對(duì)必不可少的>挫折和困難；我同樣擁有許多平平淡淡的故事??

讀了《女兒的故事》之后，我突然覺得我>長(zhǎng)大了不少，像是一個(gè)懂得一切人生道理的哲學(xué)家和文學(xué)家。

文學(xué)是有靈魂的，因?yàn)閯?chuàng)造它的人賦予了它生命，漫步在這本書的文字里，只會(huì)越來越深，牢牢地被它牽引著，其中所蘊(yùn)含的偉大，是不可言喻的。走到書的盡頭，當(dāng)合上書的那一剎那，仿佛故事已經(jīng)結(jié)束；但那個(gè)夢(mèng)，那種感覺，一直還在，一直都在延續(xù)? ?

讓我們一起打開這本書，一起去細(xì)細(xì)品味這平凡的，一起去品味這最真的，一起去品味這其中所蘊(yùn)含的偉大??

女兒的故事讀后感

（三）讀這本書的時(shí)候，我笑得眼淚都流出來了。這的確是本很好的書，生動(dòng)活潑，特別是里面有趣的情節(jié)，使我回味無窮，令我一看再看。

看完這本書后，我覺得21世紀(jì)，科技發(fā)達(dá)，人民的生活水平逐漸上升。身為將要撐起未來一片天的未來主人，感到肩上的擔(dān)子日漸加重。21世紀(jì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，我們只好不停地努力地讀書，好讓自己在社會(huì)上有一席之地。優(yōu)勝劣汰是社會(huì)的規(guī)則，只有不停地充實(shí)自己，讓自己變得更強(qiáng)，才能讓想把你淘汰掉的敵人望而卻步吧！

現(xiàn)在我們只是小學(xué)生，卻已感覺到肩膀上壓力的重量，這壓力會(huì)日漸加重，可能我們還沒到老就已經(jīng)被肩膀上日漸加重的壓力壓死了。我們雖只有三門主科：語數(shù)英，卻已經(jīng)開始提心吊膽了。害怕考不好，回家后，爸媽的責(zé)罵；害怕考不好，親戚們蔑視的目光，啊，什么時(shí)候我們才能享受童年應(yīng)有的樂趣而一邊保持那該死的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

爸媽說，上初中后要給我請(qǐng)家教。我并不反感請(qǐng)家教，只是不明白，他們那個(gè)年代，也沒有家教，成績(jī)能依然那么好。難道是上帝創(chuàng)造人的時(shí)候，把我們這群人的“質(zhì)量”造得特別差嗎？作者梅子涵叔叔沒有請(qǐng)家教，自己努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，終于名列前茅。他可以我也可以啊，世上無難事，只怕有心人，只要我努力學(xué)習(xí)，沒有什么難題可以難倒我的。

突然之間，覺得我們既>幸福又辛苦。還是我們一直生活在這樣的環(huán)境中，現(xiàn)在才猛地發(fā)現(xiàn)呢？幸福的是，科技發(fā)達(dá)，生活方便了許多；辛苦的是，每天要努力學(xué)習(xí)，差一點(diǎn)就喘不過氣來，在學(xué)習(xí)的海洋中淹死。一個(gè)人，在海洋中不停地游啊游，沒日沒夜的，很容易疲勞過度或抽筋，而被海水淹沒。

讀完《女兒的故事》后，我覺得做一個(gè)21世紀(jì)的接班人，好累??！

女兒的故事讀后感

（四）六（1）班 常小雨

今天我讀完了《女兒的故事》這本書，雖然同學(xué)們說不好看，但我覺得很好看啊！真是的！我敢說，他們一定沒好好的看這本書。我讓媽媽大致的看了一下，媽媽也覺的挺好看的。媽媽還說：“這本書讓我想起了小的時(shí)候。”我心想：真是知子莫若母呀！跟我想到一塊去了！我和媽媽真是心有靈犀一點(diǎn)通呀！

在讀她自己的故事時(shí)，我看到一篇文章，題目叫：你今天早晨幾點(diǎn)睡的，我便好奇的看了起來。

不到一會(huì)兒，我就知道為什么要叫這個(gè)題目了：梅思繁上初中時(shí)，數(shù)學(xué)還是上不去，所以爸爸梅子涵陪她一塊讀書，女兒不睡自己也不睡，所以，每天同學(xué)們就問：“你今天早晨幾點(diǎn)睡的？”

梅思繁數(shù)學(xué)不好，她就到書店去買練習(xí)冊(cè)、數(shù)學(xué)題、幾何書，功夫不負(fù)有心人，梅思繁的數(shù)學(xué)成績(jī)就像升國(guó)旗一樣，慢慢地升了上去。

梅思繁很喜歡小動(dòng)物，尤其是狗。她好幾次跟爸爸媽媽說想要養(yǎng)狗。但爸爸認(rèn)為梅思繁重感情，怕狗死了以后，梅思繁會(huì)很傷心的，所以拒絕了她。但我想：如果她看到狗時(shí)，還會(huì)跟爸爸媽媽說的吧！

一周過去了，《女兒的故事》也看完了。這本書真讓我意猶未盡，還想再看一遍?？上秋h流書，要不然我早想寫下名子了！